社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

2、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)教育存在的問題

2.1就業(yè)教育認(rèn)識欠科學(xué)，重視不夠。近年來，隨著高等職業(yè)院校的自身發(fā)展及社會就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻，高職院校普遍意識到就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性。但由于我國高等職業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)理論研究、教育實(shí)踐起步較晚，目前大部分高職院校對一些重要問題的認(rèn)識尚未到位，尤其是創(chuàng)業(yè)教育的重要意義認(rèn)識不夠，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該先找工作，即先就業(yè)，再去創(chuàng)業(yè)。一些高校重“進(jìn)”輕“出”，對招生肯花大力氣，對就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作卻開展不力，造成大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)存在明顯缺陷，大多缺乏職業(yè)選擇和生涯規(guī)劃能力，對自我、社會、職業(yè)的認(rèn)知不清楚等。

2.2就業(yè)教育內(nèi)容相對陳舊，形式較單一。目前大多數(shù)高職院校主要利用課堂講授、報(bào)告會、講座等形式開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，內(nèi)容僅限于方針政策指導(dǎo)、就業(yè)信息、擇業(yè)方法技巧指導(dǎo)等方面，存在空泛化和形式化的問題：一是教材的適用性不夠、指導(dǎo)內(nèi)容理論性過強(qiáng)，與現(xiàn)實(shí)社會實(shí)際聯(lián)系不夠密切，模擬性的求職面試等訓(xùn)練比較缺乏，指導(dǎo)過程缺少交流與互動；二是指導(dǎo)體系系統(tǒng)性不強(qiáng)，時(shí)間和內(nèi)容安排不合理，尤其對大一、大二學(xué)生指導(dǎo)不夠，而對畢業(yè)班學(xué)生則是一擁而上、臨時(shí)突擊；三是指導(dǎo)內(nèi)容側(cè)重對就業(yè)過程中的面試技巧、簡歷寫作等指導(dǎo)，職業(yè)意識與職業(yè)生涯等方面的教育嚴(yán)重缺乏。

2.3就業(yè)教育師資力量不足，專業(yè)水平有限。一是目前不少高職院校的就業(yè)指導(dǎo)人員多是“半路出家”，大多數(shù)就業(yè)指導(dǎo)工作人員只是憑借自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)或相近專業(yè)背景開展工作，嚴(yán)重缺乏專業(yè)化、規(guī)模化及理論知識；二是就業(yè)指導(dǎo)的專職人員在整支隊(duì)伍中所占比例很小，工作量大，無暇顧及專業(yè)知識的鉆研和自我提升；而兼職人員則更愿意把精力集中到自己的主要工作和專業(yè)中去，難以有效從職業(yè)生涯的層次上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，迫切需要理論的提升。

3、大力加強(qiáng)高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的途徑

3.1大力改革課程設(shè)置和教學(xué)方法。首先，改革課程設(shè)置，構(gòu)建具有創(chuàng)業(yè)教育特色的課程結(jié)構(gòu)。高職院校應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)來進(jìn)一步完善課程設(shè)置。同時(shí)，學(xué)院還應(yīng)形成一套完善的創(chuàng)業(yè)教育課程體系，開設(shè)以創(chuàng)業(yè)學(xué)以及企業(yè)管理、企業(yè)策劃等基本知識為主體的選修課，使之與專業(yè)課程設(shè)置相配套；要把創(chuàng)業(yè)的社會常識、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)心理和技能等與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)的課程增加進(jìn)去，從而促成學(xué)生對創(chuàng)業(yè)理論的了解；其次，改革教學(xué)方法，促成學(xué)生創(chuàng)新思維的提高：（1）在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)；（2）在課外開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)交流，開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課講座等豐富多彩的形式實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育；（3）定期舉辦對話交流論壇，請創(chuàng)業(yè)成功人士直接與學(xué)生進(jìn)行面對面的地對話，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)借鑒與指導(dǎo)。

3.2加強(qiáng)校企合作或創(chuàng)辦校辦企業(yè)。高職院校一般都是采取“2+1”人才培養(yǎng)模式（學(xué)生在校學(xué)習(xí)2年，校外企事業(yè)單位定崗實(shí)習(xí)一年），高職院校應(yīng)該在學(xué)生與企事業(yè)單位之間建立橋梁，讓學(xué)生的就業(yè)活動與企事業(yè)之間形成良好的互動，充分利用企事業(yè)單位的資源，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)設(shè)有利因素。高職院校也可以創(chuàng)辦校辦企業(yè)，在校辦企業(yè)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，團(tuán)體協(xié)作，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

篇（2）

中圖分類號：G473.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）29-0257-02

0 引言

作為真理檢驗(yàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是我們獲取知識和發(fā)展認(rèn)知的重要途徑。高校大學(xué)生社會實(shí)踐活動是高等教育的重要組成部分，是開展第二課堂的主要途徑，對于提高大學(xué)生的社會認(rèn)知水平、思想修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)有重要意義，已成為當(dāng)代大學(xué)生了解國情、服務(wù)社會、增長才干的重要途徑和舞臺。

但當(dāng)大學(xué)生社會實(shí)踐活動由“新鮮事物”變成“常態(tài)事務(wù)”之后，一些問題就顯現(xiàn)出來。據(jù)河南日報(bào)記者調(diào)查顯示，認(rèn)為“社會實(shí)踐很有必要”的大學(xué)生占85%，但認(rèn)為“暑期實(shí)踐大多是馬馬虎虎、走過場”的大學(xué)生占56%，認(rèn)為真正實(shí)現(xiàn)了“受教育、做貢獻(xiàn)、長才干”的目的大學(xué)生僅有25%，同時(shí)，認(rèn)為內(nèi)容陳舊枯燥、沒有創(chuàng)新、吸引力明顯下降的大學(xué)生達(dá)38%。基于此，筆者從多年指導(dǎo)本校綠色綠環(huán)協(xié)、志愿者協(xié)會等學(xué)生社團(tuán)開展社會實(shí)踐的工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出了高職院校大學(xué)生社會實(shí)踐活動社團(tuán)化運(yùn)作模式的構(gòu)建策略。

1 社會實(shí)踐社團(tuán)化模式構(gòu)建策略

從以上論述中，我們可以發(fā)現(xiàn)，高職院校大學(xué)生社會實(shí)踐活動社團(tuán)化運(yùn)作，可以充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢、利用學(xué)生社團(tuán)的專業(yè)背景，也可以使社會實(shí)踐活動影響范圍更廣、意義更為深遠(yuǎn)。那么如何構(gòu)建高職院校社會實(shí)踐活動的社團(tuán)化模式就成為一個(gè)操作上的關(guān)鍵問題。筆者認(rèn)為，要建立學(xué)生社團(tuán)開展社會實(shí)踐活動的長效機(jī)制，需要走一條具有“制度化保障、項(xiàng)目化途徑、專業(yè)化支撐、基地化承載、科學(xué)化保證”的道路。這其中，必要而合理的制度是基本保障，過程完整的項(xiàng)目是有效途徑，貼近實(shí)際的專業(yè)知識是必要支撐，運(yùn)作良好的基地是有效載體，科學(xué)管理是必要保證。

1.1 制度化保障，建立學(xué)生社團(tuán)開始社會實(shí)踐活動的激勵機(jī)制

高職院校應(yīng)加大對大學(xué)生開始社會實(shí)踐活動的支持力度，在政策引導(dǎo)方面給予制度支持，一是建立健全社會實(shí)踐學(xué)分制度，即將社會實(shí)踐作為一門大學(xué)生的必（選）修課程納入到學(xué)校的課程體系中去，肯定大學(xué)生社會實(shí)踐活動成果，建立完備的社會實(shí)踐成果認(rèn)定規(guī)范與流程，以制度化的形式加以固定；二是建立健全社會實(shí)踐活動指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制度，學(xué)生社團(tuán)開展社會實(shí)踐活動，其指導(dǎo)教師應(yīng)是該社團(tuán)的指導(dǎo)教師（在開展大型活動時(shí)，可以增聘1-2名指導(dǎo)教師），肯定指導(dǎo)教師的工作量，激勵專業(yè)教師參與學(xué)生社會實(shí)踐活動的熱情，讓教師積極深入基層，在以個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，鍛煉個(gè)人專業(yè)業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大課堂教學(xué)信息量；三是建立健全大學(xué)生社團(tuán)開展社會實(shí)踐活動的引導(dǎo)機(jī)制，在社團(tuán)管理規(guī)范中，結(jié)合社團(tuán)的性質(zhì)與類別，規(guī)定學(xué)生社團(tuán)開展社會實(shí)踐活動的大致方向與頻次，鼓勵學(xué)生走向社會，發(fā)揮大學(xué)生的智力優(yōu)勢；四是建立健全學(xué)生社團(tuán)開展社會實(shí)踐活動的激勵機(jī)制，對開展效果好、輻射范圍大、社會反響好的優(yōu)秀社會實(shí)踐活動、團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師給予表彰，對社會實(shí)踐活動開展優(yōu)秀的學(xué)生社團(tuán)在社團(tuán)評比中給予傾斜，以形成高職院校大學(xué)生走向社會、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會大眾的良好文化氛圍。

1.2 項(xiàng)目化操作，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)開展社會實(shí)踐內(nèi)容的持續(xù)更新

項(xiàng)目化操作是指將學(xué)生社團(tuán)在開展某項(xiàng)社會實(shí)踐活動之初，以項(xiàng)目申報(bào)書的形式向團(tuán)組織申報(bào)社會實(shí)踐活動項(xiàng)目，遵照高校科研項(xiàng)目管理的方式方法，需要學(xué)生在完成社會實(shí)踐活動后提交較為完整、科學(xué)的實(shí)踐報(bào)告或者調(diào)查報(bào)告等。這種操作方法是將大學(xué)生社會實(shí)踐活動資源進(jìn)行優(yōu)化配置的一種系統(tǒng)式的管理辦法，在很多高職院校都得到實(shí)施。如在徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，自2004年開始，大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動就開始引入了項(xiàng)目化，至今已成功實(shí)施了10年，累計(jì)立項(xiàng)的校級社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和院校社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)近200項(xiàng)。

學(xué)生社團(tuán)社會實(shí)踐活動的實(shí)施項(xiàng)目化運(yùn)作有如下優(yōu)點(diǎn)：一是有利于將學(xué)生的科研創(chuàng)新與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在實(shí)踐中進(jìn)行科研創(chuàng)新，在科研創(chuàng)新過程中進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)，學(xué)生在開展社會實(shí)踐的同時(shí)，能夠?qū)ψ约旱膶I(yè)發(fā)展方向有更為清晰的理解，同時(shí)將畢業(yè)設(shè)計(jì)、科研項(xiàng)目揉入到實(shí)踐過程中；二是社會實(shí)踐活動的專業(yè)特性，可以使開展教科研的社團(tuán)指導(dǎo)教師受益，教師借助學(xué)生的力量開展科研項(xiàng)目論證、中試等工作，同時(shí)也為社會實(shí)踐活動的正常有序開展提供智力支持和經(jīng)費(fèi)保障；三是進(jìn)一步豐富社會實(shí)踐活動的內(nèi)容，創(chuàng)新社會實(shí)踐活動形式，對社會實(shí)踐活動的健康發(fā)展起到促進(jìn)作用，也為大學(xué)生在科研思維能力的培養(yǎng)提供平臺；四是使社會實(shí)踐活動的目的性更加明確，使單一的社會實(shí)踐活動內(nèi)容更為豐滿，參與其中的學(xué)生收獲更多，避免了活動內(nèi)容簡單、形式單一帶來的不良影響，使社會實(shí)踐活動更貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近學(xué)生，真正使學(xué)生了解國情、服務(wù)社會、增長才干，從而培養(yǎng)社會需要的優(yōu)秀人才。因而，高職院校應(yīng)積極支持學(xué)生社團(tuán)開展項(xiàng)目化社會實(shí)踐的嘗試，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)尤其是專業(yè)類社團(tuán)開展項(xiàng)目類社會實(shí)踐活動的申報(bào)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，促進(jìn)社會實(shí)踐社團(tuán)化運(yùn)作模式走上一條科學(xué)化、長期化的健康發(fā)展道路。

1.3 專業(yè)化實(shí)施，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)優(yōu)勢，打造精品活動

依托社團(tuán)開展社會實(shí)踐要緊扣社團(tuán)的專業(yè)性質(zhì)與特點(diǎn)，充分利用學(xué)生社團(tuán)專業(yè)知識背景，同時(shí)提供活動層次。高職院校應(yīng)根據(jù)學(xué)生社團(tuán)的性質(zhì)進(jìn)行分類，各類社團(tuán)應(yīng)根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)開展與之相對應(yīng)的活動。對于學(xué)生社團(tuán)開展社會實(shí)踐活動而言，應(yīng)充分利用社團(tuán)專業(yè)知識背景，發(fā)揮自身優(yōu)勢。這樣，既可以讓社團(tuán)成員將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，檢驗(yàn)理論知識，增強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)知，鞏固專業(yè)思維，提升專業(yè)歸屬感；也可以增強(qiáng)社會實(shí)踐活動的層次和內(nèi)涵。如，徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械協(xié)會到農(nóng)村開展農(nóng)機(jī)維修，電子協(xié)會進(jìn)社區(qū)開展家電維修，英語社到偏遠(yuǎn)山村開展英語支教，街舞協(xié)會開展老年舞培訓(xùn)等等。

1.4 基地化承載，為學(xué)生社團(tuán)開展社會實(shí)踐活動提供廣闊平臺

社會實(shí)踐基地有別于我們理解的活動場所，基地是一個(gè)相對穩(wěn)定、能夠在較長時(shí)間內(nèi)供大學(xué)生開展社會實(shí)踐鍛煉的物質(zhì)平臺和場地資源。近些年，高職院校十分重視社會實(shí)踐基地建設(shè)。以徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，近三年來，累計(jì)建設(shè)社會實(shí)踐基地100余家，其中穩(wěn)定的社會實(shí)踐基地40余家，為大學(xué)生開始社會實(shí)踐活動提供了非常廣闊的平臺。一個(gè)優(yōu)秀的社會實(shí)踐基地必須滿足如下幾個(gè)條件：一是明確的思想性，具有培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的功能，不能違背教育的基本原則；二是具有一定的專業(yè)價(jià)值，能夠提供學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐的平臺，避免活動內(nèi)容單一、形式簡單、思想消極的不良影響；三是社會實(shí)踐基地方與學(xué)生雙贏，應(yīng)在對大學(xué)生起到教育作用的同時(shí)不忽略基地的利益，強(qiáng)調(diào)雙方利益最大化。此外，在眾多社會實(shí)踐基地中，一定要充分發(fā)揮品牌基地、精品基地、優(yōu)秀基地的示范作用，開展優(yōu)秀社會實(shí)踐基地評比。地方政府也應(yīng)該響應(yīng)高職院校和社會實(shí)踐基地雙方的訴求，為社會實(shí)踐基地在稅收、人員培訓(xùn)、產(chǎn)品宣傳等方面給予支持，充分調(diào)動基地單位的積極性，形成全社會育人的良好氛圍。社會實(shí)踐基地的建設(shè)，為充分利用校內(nèi)、校外兩種資源提供了通道，是整合大學(xué)生社會教育資源的途徑，為大學(xué)生盡快走入社會提供了方便，也為學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供了機(jī)會。在當(dāng)前社會背景條件下，只有實(shí)現(xiàn)雙贏的社會實(shí)踐基地才有生命力，即各社會實(shí)踐基地力爭為大學(xué)生提供一個(gè)良好的接受思想教育的場所和施展才華的平臺。

1.5 科學(xué)化管理，建立學(xué)生社團(tuán)開展社會實(shí)踐活動的長效機(jī)制

篇（3）

中圖分類號：G443 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

當(dāng)今，國際班已成為留學(xué)教育的重要形式，這也是順應(yīng)國際化開放式教育的結(jié)果，隨著各地國際班的陸續(xù)開辦，這已成為出國留學(xué)的重要途徑之一，國際班對于國際化人才的培養(yǎng)，對未來中國人才的國際化具有不可忽視的影響。國際化人才的培養(yǎng)不僅要解決怎樣培養(yǎng)問題，更要明確培養(yǎng)的最終目的，這是國際班德育面臨的重要使命。

在德育方式上，明德中學(xué)國際部德育是中西結(jié)合的模式，既有明德學(xué)校傳統(tǒng)的德育管理，又具國際部特色西式德育理念。筆者在國際部班主任的德育工作經(jīng)驗(yàn)上，淺談目前明德國際部德育方式，整體而言，國際班的德育對學(xué)生的思想道德建設(shè)發(fā)揮了一定的作用，但也存在一定問題。

1學(xué)校的德育課――為中華民族的偉大復(fù)興而設(shè)

明德國際班，注重愛國主義教育與民族精神培育已成為國際班德育的共識。

重視對國家傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)。學(xué)校開設(shè)“中國傳統(tǒng)文化課”，引導(dǎo)和幫助國際班學(xué)生了解民族文化，領(lǐng)會民族精神的實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，堅(jiān)定為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的信念。

重視中國傳統(tǒng)基本文化禮儀的教育。以中國的傳統(tǒng)禮儀道德標(biāo)準(zhǔn)來要求當(dāng)代學(xué)生“尊師重長，團(tuán)結(jié)友愛”，以明德中學(xué)校訓(xùn)“堅(jiān)苦真誠”來育人、以“磨血育人”來訓(xùn)已。

重視學(xué)校歷史文化的教育。明德中學(xué)國際班利用德育課把以明德中學(xué)歷史背景的電視劇《明德方興》全部看完，讓同學(xué)們對母校歷史發(fā)展有全面的了解，并在觀影后師生一起結(jié)合現(xiàn)今的學(xué)校進(jìn)行比較討論，出充分發(fā)揮課堂教學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神主渠道的作用，把弘揚(yáng)和培育民族精神教育、塑造中國靈魂納入教育全過程。

2班會活動課――搭建班級民主制度平臺

在一期的高中國際班，民主制度基本得到落實(shí)。以班級活動為例，班會主題由師和學(xué)生一起商定，認(rèn)真聽取學(xué)生對活動的設(shè)想與建議，展開了各種主題的趣味班會活動，能調(diào)動同學(xué)們的積極性。以《推廣普通話》班會為例，同學(xué)們用不同方言朗讀同一段文字，引起同學(xué)們的不同理解，鬧出一些笑話。通過這樣的“方言秀”比較了語言之間的差異，從而認(rèn)識到普通話是各地方民族溝通交流的必要語言，即了解到它的重要性，達(dá)到了班會主題《推廣普通話》的效果。最重要的是，活動是由老師和學(xué)生一起策化，體現(xiàn)了師生民主關(guān)系。

3社會實(shí)踐活動――全面實(shí)行素質(zhì)教育

不論是出于教育本身的需要，還是出于對滿足于國外大學(xué)錄取的需求，國際部德育十分注重為學(xué)生搭建社會實(shí)踐的平臺。

學(xué)校鼓勵國際部學(xué)生成立學(xué)生社團(tuán)開展社會實(shí)踐活動，現(xiàn)有社團(tuán)：英語社、詩歌社、文學(xué)社、數(shù)學(xué)建模社、風(fēng)暴電臺、吉他社、街舞社、公益社、Sweet報(bào)社、影協(xié)、自愿者協(xié)會等二十多個(gè)社團(tuán)，豐富了學(xué)生的課余生活，搭建了一個(gè)實(shí)踐的平臺。學(xué)生通過參加社會實(shí)踐教育活動，培養(yǎng)了綜合素質(zhì)能力的同時(shí)也全面提升品德修養(yǎng)。

此外，國際部的特色項(xiàng)目活動是關(guān)愛弱勢群體。在新生入學(xué)時(shí)，國際部老師會組織學(xué)生一同前往福利院看望孤寡老人，培養(yǎng)學(xué)生愛心意識；在進(jìn)入高二階段，國際部會組織學(xué)生一起去到長沙市特殊學(xué)校去看望殘障學(xué)生，并相互交流學(xué)習(xí)，給殘障學(xué)生帶去溫暖，同時(shí)從殘障學(xué)生身上看到堅(jiān)忍不屈的毅力，使學(xué)生們更加懂得珍惜現(xiàn)有的一切。

4國際班德育現(xiàn)狀總結(jié)分析

在明德國際部成立之初，學(xué)校一直在探索一條適合國際班學(xué)生的德育途徑，在不斷的嘗試中有了很多的成就，但還是存在一些不足之處。高中國際班存在德育問題的原因是多方面的，有社會環(huán)境原因，如我國關(guān)于高中國際班法律制度還不健全，有家庭因素等等學(xué)校外部原因，考慮到其不可控性，本章僅研究學(xué)校德育自身的原因，作者認(rèn)為高中國際班德育定位不準(zhǔn)，德育也是因材施教的，對國際班學(xué)生德育素養(yǎng)的認(rèn)識是基礎(chǔ)，應(yīng)以此為依據(jù)來采用最合適的德育方式。此外，高中國際班受中西兩種德育理念指導(dǎo)下的德育體系融合不夠。德育隊(duì)伍德育專業(yè)素養(yǎng)亟待提高。

高中國際班學(xué)生因其所處的特殊教育環(huán)境，以及德育工作重要意義，都要求針對國際班德育進(jìn)行專門研究，以期提高其德育實(shí)效性。筆者在親身參與明德中學(xué)國際班德育方式后，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、觀察法、文獻(xiàn)研究等方法，對當(dāng)前明德國際班德育的實(shí)際狀況總結(jié)分析，筆者得出：高中國際班德育教育面臨著較大挑戰(zhàn)；國際班德育工作的重視亟待加強(qiáng)；高中國際班德育工作體系尚未建立，亟待加強(qiáng)與完善的結(jié)論。

參考文獻(xiàn)

[1] 謝登斌.德育新觀念：將單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c式道德實(shí)踐[J].廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會科學(xué)版，1999.

[2] 魯潔.道德教育的當(dāng)代論域[M].北京：人民出版社，2005.

篇（4）

我們從來都是在院學(xué)生聯(lián)合會的指導(dǎo)和監(jiān)督下進(jìn)行工作和取得進(jìn)步的。所以在這一年，我們也將堅(jiān)決執(zhí)行院學(xué)生聯(lián)合會的決定和政策。在學(xué)生工作開展遇到疑惑和麻煩時(shí)，我們會虛心向院學(xué)生聯(lián)合會請教，遇到重大問題會及時(shí)向上級報(bào)告。這是我們在思想上和組織上堅(jiān)持的原則和作出的保證。

二、對我系學(xué)生會工作進(jìn)行大體上地初步規(guī)劃：

1.進(jìn)行新學(xué)期的第一次干部例會，對這一學(xué)期的工作提出幾點(diǎn)要求和希望

在新學(xué)期的第一次干部例會上，我們肯定會有很多事情要說，但集中到一點(diǎn)，就是對XX年學(xué)生工作的展望，希望學(xué)生會各部門把本部門的常規(guī)工作和特色活動開展好，在往年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中更進(jìn)一步。

2.動員學(xué)生會各部門一起搞好女生月活動，彰顯我系特色

三月女生月，我們將配合院里面的工作，開展好本系的女生月工作，動員學(xué)生會所有成員參與到這個(gè)有意義的活動中去，不僅女生部積極組織我系女生參加活動，還有宣傳外聯(lián)部幫拉贊助，勞衛(wèi)部幫忙搞衛(wèi)生抬東西，生活維權(quán)部、心理健康教育部搞后勤工作

3.邀請?jiān)盒麄鹘y(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)講“形勢與政治”報(bào)告

我們系準(zhǔn)備于四月份在活動中心舉辦“形勢與政治”報(bào)告會，屆時(shí)邀請學(xué)校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部的領(lǐng)導(dǎo)來給我們上課，然后組織全系同學(xué)認(rèn)真聽講，并要求寫聽課感受。

4. 積極準(zhǔn)備和組織參與學(xué)院“龍虎杯”足球賽

一年一度的學(xué)院足球賽也是在四月份舉行，體育部主要負(fù)責(zé)運(yùn)動員的比賽事項(xiàng)，生活維權(quán)部、心理健康教育部、勤工助學(xué)部主要負(fù)責(zé)后勤工作，監(jiān)察部負(fù)責(zé)啦啦隊(duì)員到場的考勤工作。

5.學(xué)生干部換屆選舉，“長江后浪推前浪”

我們計(jì)劃在5月中旬舉辦我系的學(xué)生干部換屆選舉。在選舉之前，對學(xué)生會所有成員尤其是干事進(jìn)行特殊時(shí)期的重點(diǎn)培養(yǎng);在選舉之后，請學(xué)校或系里有豐富學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)來給新任學(xué)生干部上課培訓(xùn)。希望學(xué)生干部一屆更比一屆好，“長江后浪推前浪”。

6.積極配合系里搞好12級畢業(yè)論文選題答辯

配合系里工作，組織搞好畢業(yè)論文答辯。給12級畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐安排好畢業(yè)答辯的教室，每個(gè)教室安排一位寫字和速記比較好的學(xué)生干部去寫畢業(yè)答辯記錄。

7.舉辦考研、選調(diào)生的經(jīng)驗(yàn)交流會

邀請十位左右的大四學(xué)長或?qū)W姐為12、XX年、XX級學(xué)生講授他們考上研究生或選調(diào)生的經(jīng)驗(yàn)，在場學(xué)生可向他們提問和請教。

8.進(jìn)行XX年上學(xué)期的第一次干部例會，回望過去，展望新學(xué)期

9月份，我們又將迎來新學(xué)期的第一次干部例會，在例會上，我們會一起探討上學(xué)期學(xué)生會開展的工作成效和不足，并作出總結(jié)，以更好地去做這一學(xué)期的學(xué)生工作。同時(shí)，我們也會對這一學(xué)期的工作進(jìn)行初步規(guī)劃和強(qiáng)調(diào)。

9.迎接15級新生，做好相關(guān)迎新工作

我系學(xué)生會將和團(tuán)總支聯(lián)手籌備這次迎新工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，使各個(gè)部門各施其職，各盡其能，同時(shí)又能靈活處事，力求本年迎新工作平穩(wěn)發(fā)展。讓家長放心、老師同學(xué)滿意，讓新生加快融入大家庭的步伐，共同創(chuàng)建和諧校園。

10.做好軍訓(xùn)后勤工作，確保軍訓(xùn)順利進(jìn)行

我系學(xué)生會將安排部分學(xué)生干部深入軍訓(xùn)隊(duì)伍當(dāng)中，按照“二幫一”的原則，每個(gè)班級安排兩名學(xué)生干部進(jìn)行蹲點(diǎn)陪護(hù)，從生活、訓(xùn)練、醫(yī)療等方面著手，做到不傷一名同學(xué)、不少一名同學(xué)，確保軍訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

11.招聘新干事，注入新的血液

軍訓(xùn)結(jié)束后，我們將招聘新干事，為系里各項(xiàng)工作的開展增添新的活力。在招干方面，我們堅(jiān)持“既不打擊同學(xué)積極性，也要確保干事質(zhì)量”的原則，從嚴(yán)把關(guān)，選拔出一批高素質(zhì)、高能力、具有創(chuàng)新思想的干事，為系里以后的工作增光添彩。

12.組織“龍虎杯”籃球比賽，力爭第一

籃球比賽向來是我系非常重視的一場系級間較量的友誼比賽，我系籃球賽將朝著第一的目標(biāo)前進(jìn)，嚴(yán)格選拔、嚴(yán)格訓(xùn)練，再輕松比賽，力求為系里取得好的成績。

13.籌備校運(yùn)會，做好相關(guān)后勤工作

一年一度的校運(yùn)會是我系非常重視的一項(xiàng)集體活動，也能充分調(diào)動廣大師生的活動積極性。因此，關(guān)于校運(yùn)會的籌備工作也顯得尤為重要。我系學(xué)生會將召開干部例會，商討執(zhí)行方案，制定出一套極具創(chuàng)新而又切實(shí)可行的策劃書，讓運(yùn)動員以最佳狀態(tài)活躍于運(yùn)動場上，使運(yùn)動會能夠圓滿結(jié)束，并取得優(yōu)異的成績。

14.組織體操比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的體能訓(xùn)練

體操比賽能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，也能增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。我系學(xué)生會將安排體育部負(fù)責(zé)訓(xùn)練，其他個(gè)別部門負(fù)責(zé)后勤，力求展現(xiàn)中文系的獨(dú)特風(fēng)采，為系里爭取榮譽(yù)。

15.開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，提高同學(xué)們的學(xué)風(fēng)

為迎接本年十一月的學(xué)風(fēng)建設(shè)月，也為了迎接本院今年的本科教學(xué)評估工作，我系學(xué)生會將制定出一套方案，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。如教學(xué)樓蹲點(diǎn)、“一幫一”寢室內(nèi)務(wù)蹲點(diǎn)、“學(xué)風(fēng)建設(shè)模范班級”評選活動、學(xué)期“優(yōu)秀班集體”評選活動等，提高中文系學(xué)生的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、班風(fēng)，把中文系各班建設(shè)建設(shè)成為班風(fēng)優(yōu)良、班級團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。

16.籌備第四屆科學(xué)文化藝術(shù)節(jié)，豐富同學(xué)們的課外生活

我系學(xué)生會將配合學(xué)校、社團(tuán)及團(tuán)總支各部門，合理安排各項(xiàng)活動，使其有序進(jìn)行，提高同學(xué)們的活動參與性，讓他們在參與活動的過程中既娛樂了自己，又增長了知識。

17.組織元旦晚會，帶領(lǐng)全體同學(xué)共度新年

篇（5）

二、對我系學(xué)生會工作進(jìn)行大體上地初步規(guī)劃：

1、進(jìn)行新學(xué)期的第一次干部例會，對這一學(xué)期的工作提出幾點(diǎn)要求和希望

在新學(xué)期的第一次干部例會上，我們肯定會有很多事情要說，但集中到一點(diǎn)，就是對XXXX年學(xué)生工作的展望，希望學(xué)生會各部門把本部門的常規(guī)工作和特色活動開展好，在往年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中更進(jìn)一步。

2、動員學(xué)生會各部門一起搞好女生月活動，彰顯我系特色

三月女生月，我們將配合院里面的工作，開展好本系的女生月工作，動員學(xué)生會所有成員參與到這個(gè)有意義的活動中去，不僅女生部積極組織我系女生參加活動，還有宣傳外聯(lián)部幫拉贊助，勞衛(wèi)部幫忙搞衛(wèi)生抬東西，生活維權(quán)部、心理健康教育部搞后勤工作。

3、邀請?jiān)盒麄鹘y(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)講“形勢與政治”報(bào)告

我們系準(zhǔn)備于四月份在活動中心舉辦“形勢與政治”報(bào)告會，屆時(shí)邀請學(xué)校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部的領(lǐng)導(dǎo)來給我們上課，然后組織全系同學(xué)認(rèn)真聽講，并要求寫聽課感受。

4、積極準(zhǔn)備和組織參與學(xué)院“龍虎杯”足球賽

一年一度的學(xué)院足球賽也是在四月份舉行，體育部主要負(fù)責(zé)運(yùn)動員的比賽事項(xiàng)，生活維權(quán)部、心理健康教育部、勤工助學(xué)部主要負(fù)責(zé)后勤工作，監(jiān)察部負(fù)責(zé)啦啦隊(duì)員到場的考勤工作。

5、學(xué)生干部換屆選舉，“長江后浪推前浪”

我們計(jì)劃在5月中旬舉辦我系的學(xué)生干部換屆選舉。在選舉之前，對學(xué)生會所有成員尤其是干事進(jìn)行特殊時(shí)期的重點(diǎn)培養(yǎng)；在選舉之后，請學(xué)校或系里有豐富學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)來給新任學(xué)生干部上課培訓(xùn)。希望學(xué)生干部一屆更比一屆好，“長江后浪推前浪”。

6、積極配合系里搞好xx級畢業(yè)論文答辯

配合系里工作，組織搞好畢業(yè)論文答辯。給xx級畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐安排好畢業(yè)答辯的教室，每個(gè)教室安排一位寫字和速記比較好的學(xué)生干部去寫畢業(yè)答辯記錄。

7、舉辦考研、選調(diào)生的經(jīng)驗(yàn)交流會

邀請十位左右的大四學(xué)長或?qū)W姐為xx、xx年、XXXX年級學(xué)生講授他們考上研究生或選調(diào)生的經(jīng)驗(yàn)，在場學(xué)生可向他們提問和請教。

8、進(jìn)行XXXX年下學(xué)期的第一次干部例會，回望過去，展望新學(xué)期

9月份，我們又將迎來新學(xué)期的第一次干部例會，在例會上，我們會一起探討上學(xué)期學(xué)生會開展的工作成效和不足，并作出總結(jié)，以更好地去做這一學(xué)期的學(xué)生工作。同時(shí)，我們也會對這一學(xué)期的工作進(jìn)行初步規(guī)劃和強(qiáng)調(diào)。

9、迎接xx級新生，做好相關(guān)迎新工作

我系學(xué)生會將和團(tuán)總支聯(lián)手籌備這次迎新工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，使各個(gè)部門各施其職，各盡其能，同時(shí)又能靈活處事，力求本年迎新工作平穩(wěn)發(fā)展。讓家長放心、老師同學(xué)滿意，讓新生加快融入大家庭的步伐，共同創(chuàng)建和諧校園。

10、做好軍訓(xùn)后勤工作，確保軍訓(xùn)順利進(jìn)行

我系學(xué)生會將安排部分學(xué)生干部深入軍訓(xùn)隊(duì)伍當(dāng)中，按照“二幫一”的原則，每個(gè)班級安排兩名學(xué)生干部進(jìn)行蹲點(diǎn)陪護(hù)，從生活、訓(xùn)練、醫(yī)療等方面著手，做到不傷一名同學(xué)、不少一名同學(xué)，確保軍訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

11、招聘新干事，注入新的血液

軍訓(xùn)結(jié)束后，我們將招聘新干事，為系里各項(xiàng)工作的開展增添新的活力。在招干方面，我們堅(jiān)持“既不打擊同學(xué)積極性，也要確保干事質(zhì)量”的原則，從嚴(yán)把關(guān)，選拔出一批高素質(zhì)、高能力、具有創(chuàng)新思想的干事，為系里以后的工作增光添彩。

12、組織“龍虎杯”籃球比賽，力爭第一

籃球比賽向來是我系非常重視的一場系級間較量的友誼比賽，我系籃球賽將朝著第一的目標(biāo)前進(jìn)，嚴(yán)格選拔、嚴(yán)格訓(xùn)練，再輕松比賽，力求為系里取得好的成績。

13、籌備校運(yùn)會，做好相關(guān)后勤工作

一年一度的校運(yùn)會是我系非常重視的一項(xiàng)集體活動，也能充分調(diào)動廣大師生的活動積極性。因此，關(guān)于校運(yùn)會的籌備工作也顯得尤為重要。我系學(xué)生會將召開干部例會，商討執(zhí)行方案，制定出一套極具創(chuàng)新而又切實(shí)可行的策劃書，讓運(yùn)動員以最佳狀態(tài)活躍于運(yùn)動場上，使運(yùn)動會能夠圓滿結(jié)束，并取得優(yōu)異的成績。

14、組織體操比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的體能訓(xùn)練

體操比賽能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，也能增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。我系學(xué)生會將安排體育部負(fù)責(zé)訓(xùn)練，其他個(gè)別部門負(fù)責(zé)后勤，力求展現(xiàn)中文系的獨(dú)特風(fēng)采，為系里爭取榮譽(yù)。

15、開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，提高同學(xué)們的學(xué)風(fēng)

為迎接本年十一月的學(xué)風(fēng)建設(shè)月，也為了迎接本院今年的本科教學(xué)評估工作，我系學(xué)生會將制定出一套方案，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。如教學(xué)樓蹲點(diǎn)、“一幫一”寢室內(nèi)務(wù)蹲點(diǎn)、“學(xué)風(fēng)建設(shè)模范班級”評選活動、學(xué)期“優(yōu)秀班集體”評選活動等，提高中文系學(xué)生的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、班風(fēng)，把中文系各班建設(shè)建設(shè)成為班風(fēng)優(yōu)良、班級團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。

16、籌備第四屆科學(xué)文化藝術(shù)節(jié)，豐富同學(xué)們的課外生活

我系學(xué)生會將配合學(xué)校、社團(tuán)及團(tuán)總支各部門，合理安排各項(xiàng)活動，使其有序進(jìn)行，提高同學(xué)們的活動參與性，讓他們在參與活動的過程中既娛樂了自己，又增長了知識。

17、組織元旦晚會，帶領(lǐng)全體同學(xué)共度新年

篇（6）

管理過程中要從尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生的個(gè)性出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的管理目的出發(fā)，轉(zhuǎn)變學(xué)生管理的理念，將為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的形成作為本系學(xué)生管理的出發(fā)點(diǎn)。以尊重、理解、關(guān)愛和寬容的管理態(tài)度進(jìn)行學(xué)生管理。避免管理中空洞的理論說教和簡單粗暴的管理方式，給予學(xué)生更多的信任和鼓勵，提高學(xué)生自我評價(jià)和自我監(jiān)督能力，幫助學(xué)生形成“自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的自我管理理念。

2　創(chuàng)新科學(xué)的學(xué)生管理模式

科學(xué)、規(guī)范的學(xué)生管理模式是建立在和諧師生關(guān)系基礎(chǔ)之上的，通過在高職院校內(nèi)部形成相互信任、相互尊重的人際交往氛圍，在了解和溝通的基礎(chǔ)上實(shí)施學(xué)生管理。還要建立健全科學(xué)的學(xué)生管理制度，創(chuàng)新學(xué)生管理模式，我系學(xué)生管理工作主要從以下三個(gè)方面展開：

2．1　做好迎新生及新生軍訓(xùn)工作。新生接待任務(wù)尤為繁重。我們本著“早規(guī)劃，早動員，責(zé)任落實(shí)到人，步調(diào)協(xié)同一致”的原則，假期提前拿出方案，全力保障迎新生的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，做得扎實(shí)，確保萬無一失。

新生入校以后，做好新生入學(xué)教育工作。由系領(lǐng)導(dǎo)、各班級輔導(dǎo)員牽頭，以集中、分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式，對新生進(jìn)行職業(yè)道德教育和法制教育，讓新生入校后能夠盡快適應(yīng)大學(xué)生活，遵守法律及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的大學(xué)生。在軍訓(xùn)中嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)、百折不撓的求勝心。教育學(xué)生把軍訓(xùn)精神貫穿到整個(gè)的大學(xué)生活中去，以軍訓(xùn)的面貌和精神氣質(zhì)來迎接大學(xué)生活。

在軍訓(xùn)過程中，我系安排新生參觀校園、了解學(xué)院的活動，同時(shí)對新生進(jìn)行分專業(yè)教育。各專業(yè)教學(xué)委員會及教研室主任組織骨干教師對新生進(jìn)行專業(yè)介紹，讓新生對所學(xué)專業(yè)的主要人才培養(yǎng)模式和就業(yè)前景充分了解，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣。同時(shí)，聘請行業(yè)企業(yè)的專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解企業(yè)行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趣勢，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)的一致，使他們能夠迅速成長為生產(chǎn)一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。

2．2　在實(shí)踐中總結(jié)出一套切實(shí)可行的學(xué)生管理模式——“四級管理模式”。學(xué)生管理是我系工作的重心之一。“四級管理模式”，即學(xué)生的自我管理、班級的自我管理、系學(xué)生會的自主管理、系領(lǐng)導(dǎo)與值班教師的監(jiān)督管理。單靠輔導(dǎo)員及系部領(lǐng)導(dǎo)的管理遠(yuǎn)遠(yuǎn)力不從心，應(yīng)進(jìn)一步突出學(xué)生會的作用，采用依托學(xué)生會組織、管理學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上建立輔導(dǎo)員值班制度，對其進(jìn)行必要的指導(dǎo)、督促，系部領(lǐng)導(dǎo)定期檢查并指出存在的問題和不足，做到有的放矢。同時(shí)通過采取把學(xué)生、學(xué)生干部平時(shí)量化成績做為業(yè)績考核、評選先進(jìn)、評定獎學(xué)金助學(xué)金、生源地學(xué)生助學(xué)貸款的依據(jù)；將所有的常規(guī)管理要求，全部細(xì)化、量化到班級、宿舍、個(gè)人，對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生，嚴(yán)肅處理，并扣減相應(yīng)量化分，出現(xiàn)重大問題一票否決，并追究連帶責(zé)任等一系列措施，提高學(xué)生的自主管理意識。這樣既能減輕輔導(dǎo)員與系部的工作壓力，又能鍛煉學(xué)生的自主管理能力，提高自覺性，繼而形成良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。

2．3　以團(tuán)書記為中心，抓好學(xué)生會梯隊(duì)建設(shè)。為了適應(yīng)學(xué)生干部培養(yǎng)的要求，結(jié)合系部的實(shí)際情況，制定學(xué)生干部梯隊(duì)建設(shè)與管理辦法，有計(jì)劃、有步驟地遴選出一批學(xué)生干部后備人員和骨干，使學(xué)生干部隊(duì)伍更趨合理，素質(zhì)明顯提高。

2.3.1　根據(jù)學(xué)院學(xué)生干部梯隊(duì)建設(shè)與管理辦法，不斷修訂學(xué)生干部選舉規(guī)范，對學(xué)生干部的選拔、培訓(xùn)、使用和管理做到制度化、規(guī)范化，健全運(yùn)行機(jī)制，使得各年級學(xué)生干部人員配備更為合理。

2.3.2　實(shí)行公開招聘、班級推薦和系部考察相結(jié)合的方法選舉學(xué)生會干部，對上學(xué)期表現(xiàn)較為突出的學(xué)生會成員進(jìn)行全面的考查，根據(jù)學(xué)習(xí)成績、工作能力與水平進(jìn)行綜合考慮，確定下一屆學(xué)生會干部的名單，按照年級梯隊(duì)培養(yǎng)方案，實(shí)行以老帶新。由大二學(xué)生擔(dān)任學(xué)生會主要干部，大一學(xué)生擔(dān)任副職。

2.3.3　加強(qiáng)學(xué)生干部梯隊(duì)建設(shè)，做到“以老帶新，以新促老”。發(fā)揮老學(xué)生會干部艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，對低年級學(xué)生干部骨干進(jìn)行“傳、幫、帶”。對于大三的學(xué)生干部，實(shí)行“顧問制”，讓他們發(fā)揮余熱，加強(qiáng)我系學(xué)生干部梯隊(duì)建設(shè)的力量。

2.3.4　重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷提高工作能力。對學(xué)生干部既要布置任務(wù)，又要提供工作方法，形成以學(xué)生會主席為核心的各級學(xué)生干部梯隊(duì)。舉辦學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流活動，定期請工作經(jīng)驗(yàn)豐富、工作能力強(qiáng)、成績顯著的學(xué)生干部介紹工作方法，并展開學(xué)生干部之間的相互交流、探討，達(dá)到相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

2．4　以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促校風(fēng)。以考風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心。狠抓考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)，促進(jìn)我系學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。通過制度建設(shè)、專題講座、輔導(dǎo)報(bào)告和舉辦豐富多彩的校園活動，努力提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。要通過開展校規(guī)校紀(jì)教育、軍訓(xùn)、大學(xué)生感恩教育、誠信教育、畢業(yè)生就業(yè)教育等系列教育活動，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀。促進(jìn)學(xué)院形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2．5　豐富大學(xué)生文體活動、搞好社團(tuán)工作。學(xué)生社團(tuán)活動是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是校園文化的重要載體，是第二課堂不可或缺的組成部分，是學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示才華智慧的廣闊舞臺。本學(xué)期我們將結(jié)合我系實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，積極開展豐富多彩、喜聞樂見的特色校園文化體育活動，豐富學(xué)生課余生活，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。①在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為主導(dǎo)，以普及為原則，認(rèn)真組織好各種體育活動、體肓比賽、藝術(shù)表演、宿舍文化等特色校園文體活動。②根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，充分利用各類課程資源，大力開展第二課堂活動。各專業(yè)要成立各種課外活動小組，建立系統(tǒng)化的能力訓(xùn)練體系。③積極為大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。創(chuàng)造條件，為社團(tuán)的發(fā)展提供精神動力和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)支持。

篇（7）

一、高度重視，機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校的公共安全是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，對于校園突發(fā)事件的應(yīng)對處理，是學(xué)校管理的重要內(nèi)容，我校高度重視應(yīng)急管理工作，將其列入學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重要議事日程。學(xué)校成立了突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長孫傳貴同志任組長，副校長劉友鐵同志和黃漢軍同志任副組長，學(xué)校行政辦、教育處、教務(wù)處、總務(wù)處、保衛(wèi)處等部門主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任小組成員。學(xué)校還設(shè)立了突發(fā)事件應(yīng)急處理辦公室，由唐歡同志具體負(fù)責(zé)。學(xué)校定期召開工作專題會議，全面落實(shí)應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理制，校長與各部門負(fù)責(zé)人簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，切實(shí)承擔(dān)保一方平安的責(zé)任。

學(xué)校還先后制定和完善了《****中學(xué)關(guān)于突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案》、《****中學(xué)學(xué)生春游秋游活動預(yù)案》、《****中學(xué)師生食物中毒事故處理應(yīng)急預(yù)案》、《****中學(xué)預(yù)防傳染病工作預(yù)案》、《****中學(xué)學(xué)生急病、重病預(yù)案》、《****中學(xué)消防安全應(yīng)急預(yù)案》、《****中學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案》等應(yīng)急預(yù)案措施。通過建章立制，保障了學(xué)校應(yīng)急管理工作的科學(xué)性和規(guī)范性。

二、教育為先，以防為主

應(yīng)急管理是安全工作的最后一道“保險(xiǎn)閥”。經(jīng)驗(yàn)表明：當(dāng)我們真正啟動應(yīng)急管理預(yù)案的時(shí)候，安全早已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了。因此，我校應(yīng)急管理工作的基本原則是“教育為先，以防為主，在努力消除各種安全隱患的基礎(chǔ)上，完善各種應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，全面構(gòu)建平安、健康、和諧校園”。

（一）師生共同參與，注重安全教育的普遍性

師生共同參與，形成構(gòu)建和諧校園的合力是安全教育的基礎(chǔ)。我校長年聘請有關(guān)專家來校講座，組織全體師生學(xué)習(xí)消防、地震、食品安全，交通事故、意外傷害等應(yīng)急管理措施；學(xué)校每學(xué)期組織一次消防或著地震疏散演習(xí)；工會和團(tuán)委定期組織全體師生參加應(yīng)急管理知識的競賽。通過這些措施的實(shí)施，在全校營造一種“人人參與，人人有責(zé)”的安全防范氛圍，提高全體師生面對突發(fā)事件的自我保護(hù)意識和當(dāng)機(jī)決斷能力，最大限度地排除各種安全隱患。

（二）安全教育進(jìn)課堂，注重安全教育的實(shí)效性

安全教育進(jìn)課堂，營造構(gòu)建和諧校園的氛圍是安全教育的保證。我校長期堅(jiān)持安全教育“進(jìn)課堂”，利用學(xué)校資源的本身優(yōu)勢使安全意識深入人心。一方面，學(xué)校利用政治課和各種選修課，適當(dāng)?shù)卦黾影踩逃膬?nèi)容；另一方面，以主題班會、隊(duì)會、團(tuán)會的形式開展各種形式的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識、責(zé)任意識、參與意識、自我保護(hù)意識，這既有助于我校課程改革的進(jìn)步，又豐富了我校校園文化生活，還把安全教育落到了實(shí)處，讓學(xué)生受益非淺。

（三）加強(qiáng)心理健康教育，注重安全教育的特殊性

加強(qiáng)心理健康教育，完善構(gòu)建和諧校園的機(jī)制是安全教育的重點(diǎn)。孩子的心理問題日益成為我們廣大教育工作者的重要課題，不斷的校園暴力和安全問題升級也向我們敲響了警鐘。我校十分注意對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解決各種煩惱，幫助學(xué)生快樂成長。學(xué)校成立了專門的心理健康輔導(dǎo)中心，配備了兩名專門從事心理輔導(dǎo)的心理學(xué)教師，添置了心理健康輔導(dǎo)器材和儀器，組織成立了心理健康咨詢互助小組等學(xué)生社團(tuán)，定期組織各種報(bào)告專題的心理知識講座，開通了心理咨詢熱線和心理輔導(dǎo)網(wǎng)站。5年來，學(xué)校心理健康輔導(dǎo)中心一共組織講座70余次，接受學(xué)生咨詢千余次，成為學(xué)生信任、依賴的愛心港灣和學(xué)生成長路上不可或缺的良師益友。

（四）開展周末活動，注重安全教育的多樣性

開展周末活動，創(chuàng)新構(gòu)建和諧校園的思路是安全教育的亮點(diǎn)。做為寄宿制的學(xué)校，周末管理是學(xué)校管理的一個(gè)難點(diǎn)，很容易成為學(xué)校安全工作的一個(gè)弱點(diǎn)。如何開展周末的生活和學(xué)習(xí)，把學(xué)生引向積極健康的軌道，并促使學(xué)生在自律自覺中成材，這是擺在學(xué)校及全體老師面前的一個(gè)重要課題。我們經(jīng)過不斷地探索，利用學(xué)科知識節(jié)、校園興趣小組等形式，逐漸豐富了周末留校學(xué)生的在校生活，變過去一味的“堵”和“防”為現(xiàn)在的“引”和“放”，取得了很好的效果。

“引”，就是引導(dǎo)學(xué)生利用周末的時(shí)間去充實(shí)自己，學(xué)生可以去圖書館自學(xué)，參加各種興趣小組和社團(tuán)活動，聆聽各種知識講座，這既有利于知識的擴(kuò)展，又有利于能力的提高。“放”就是大膽讓學(xué)生自己動起來，真正釋放學(xué)生的全部壓力，讓學(xué)生唱響自己的主旋律，讓學(xué)生成為校園文化生活的主角。本學(xué)期，我校成功舉辦了語文和英語的學(xué)科知識文化節(jié)，時(shí)間就定在周末，這不但讓留校的學(xué)生有了施展自己才華的舞臺，還吸引了不少本地學(xué)生周末也不愿意回家，從教育處的日常記錄顯示，周末活動開展以來，學(xué)校各種違規(guī)違紀(jì)明顯減少。

三、完善設(shè)施，保障物資

根據(jù)上級主管單位的指示和要求，我校堅(jiān)持人防、物防、技防相結(jié)合的工作方法，在應(yīng)急管理中堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬。既抓全體師生的安全教育這一軟措施，又抓學(xué)校各項(xiàng)安全保衛(wèi)物資設(shè)施這一硬措施。我校堅(jiān)持內(nèi)外兼修，軟硬皆施，雙管齊下，逐步完善，經(jīng)過近幾年的不斷努力，已經(jīng)具備處理應(yīng)急突發(fā)事件的良好能力，為應(yīng)對可能發(fā)生的突發(fā)事件提供了堅(jiān)強(qiáng)的保證。

學(xué)校由劉友鐵副校長主管應(yīng)急管理的物資設(shè)施工作，保衛(wèi)科、總務(wù)處的負(fù)責(zé)同志，定期對學(xué)校外部環(huán)境、內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真的清理整頓，與公安、交警、工商、文化部門及當(dāng)?shù)卮濉⒔M綜合治理小組聯(lián)系，清理整頓治理校園周邊環(huán)境，如攤擔(dān)、摩的、違規(guī)經(jīng)營的商店等等。對周邊流動人員進(jìn)行摸底排查，杜絕一切安全隱患。每月對校內(nèi)學(xué)生公寓、教師公寓、教學(xué)樓、信息樓、實(shí)驗(yàn)樓、食堂、圖書館、樓道的水電線路進(jìn)行一次排查，消防設(shè)施每月檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。保衛(wèi)科、總務(wù)處分別每周召開一次例會，總結(jié)成績，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。保衛(wèi)科嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度。巡邏隊(duì)24小時(shí)輪流值班巡邏，確保校園內(nèi)外穩(wěn)定平安。為了確保應(yīng)急管理物資設(shè)施到位，學(xué)校按時(shí)更換水槍水帶，并補(bǔ)充滅火器60個(gè)，新裝防盜窗125個(gè)、防盜門20張。到期滅火器按時(shí)換粉，有安全隱患的水電線路進(jìn)行了整改和維修。20****年，學(xué)校再次加大對綜合治理工作的投入，安裝了校內(nèi)外電子監(jiān)控系統(tǒng)，嚴(yán)格把好安全關(guān)。四年來，學(xué)校安全保衛(wèi)工作共投入100余萬元。

同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持在整改中進(jìn)步，主動聯(lián)系上級主管單位的領(lǐng)導(dǎo)、專家到校檢查和指導(dǎo)工作，通過專家的眼睛來看問題，通過專家的建議來促進(jìn)自己的進(jìn)步，通過這樣發(fā)現(xiàn)問題、整改問題，再發(fā)現(xiàn)問題、再整改，學(xué)校應(yīng)急管理工作不斷躍上新的臺階。

四、加強(qiáng)管理，積極應(yīng)對

隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，我校師生人數(shù)逐漸遞增，目前已有在校師生4400余人，這對我校應(yīng)急管理工作提出了更高的要求。面對新的形勢變化，我校積極拓展應(yīng)急管理新思路，尋求應(yīng)急管理新方法，力求把應(yīng)急管理工作落到實(shí)處。

（一）抓重點(diǎn)時(shí)段，抓重點(diǎn)位置

我校是寄宿制學(xué)校，實(shí)行的是全日制封閉式管理。在晚就寢、午休、第八節(jié)活動課、周末和長假的重要時(shí)間段內(nèi)，學(xué)校加大力度進(jìn)行安全隱患的排查，晚就寢的時(shí)候，班主任、年級組長和教育處值班人員都會準(zhǔn)時(shí)下到各間寢室；本學(xué)期，學(xué)校實(shí)行午休靜校措施以來，在年級組、教育處、行政值班老師的通力配合下，成績斐然；活動課，教育處、年級組、體育組和醫(yī)務(wù)室都安排有專人值班，專人負(fù)責(zé)；周末，學(xué)校已經(jīng)形成并完善了有效的管理機(jī)制。對于學(xué)校圍墻、校門和貴重物品存放處這些重要位置，學(xué)校設(shè)立專崗專人，并加強(qiáng)檢查和監(jiān)督的力度。

（二）堅(jiān)持有章可循，依法辦事

學(xué)校完善各類應(yīng)急預(yù)案10余個(gè)，通過建章立制，明晰責(zé)任，做到有章可循，依法辦事。學(xué)校完善了意外災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案，通過各種地震、消防疏散演習(xí)做到有條不紊；完善食品安全、交通安全、集會安全等應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格各道程序，在細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)問題，從源頭上解決問題；在控制疾病傳染上，學(xué)校組織醫(yī)務(wù)人員和相關(guān)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，嚴(yán)格按照國家衛(wèi)生部和相關(guān)法令的要求采取行之有效的措施。

篇（8）

近年，河南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院大力推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐教育，努力培育高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，取得了顯著成效。2011年12月6日，時(shí)任河南省委書記盧展工還曾蒞臨學(xué)院考察指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新工作，學(xué)院連續(xù)六年被評為河南師范大學(xué)“大學(xué)生科技創(chuàng)新活動先進(jìn)集體”。

提高認(rèn)識，培育創(chuàng)新人才，工作目標(biāo)明確，思路清晰

黨的十報(bào)告明確提出，科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。培育社會需求的大批高素質(zhì)創(chuàng)新人才成為我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要任務(wù)，也是全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的關(guān)鍵所在，并對全面建成小康社會，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

近年，河南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院堅(jiān)持將培育高素質(zhì)創(chuàng)新人才作為學(xué)院工作的重心，全面貫徹落實(shí)“中央16號”文件精神，通過創(chuàng)建大學(xué)生科技創(chuàng)新特色校園文化品牌活動，豐富校園文化內(nèi)涵，提升校園文化品位，不斷開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作的新局面，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

在具體工作中，學(xué)院緊密結(jié)合教育政策、社會人才需求、專業(yè)實(shí)際以及學(xué)生的自身特點(diǎn)，形成了創(chuàng)新人才培育工作思路：圍繞“一個(gè)目標(biāo)”，抓住“一個(gè)龍頭”，把握“三個(gè)結(jié)合”，突出“四個(gè)作用”，構(gòu)建“八種載體”，積極構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新特色校園文化，推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐教育，培育高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。

圍繞“一個(gè)目標(biāo)”，即培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才；抓住“一個(gè)龍頭”，即以全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽為龍頭，帶動各類大學(xué)生科技創(chuàng)新活動；把握“三個(gè)結(jié)合”，即教師與學(xué)生相結(jié)合、第一課堂與第二課堂相結(jié)合、科技創(chuàng)新與實(shí)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合；突出“四個(gè)作用”，即學(xué)生的主體作用、教師的指導(dǎo)作用、輔導(dǎo)員的組織作用、院領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)作用；構(gòu)建“八種載體”，即科技競賽載體、科研項(xiàng)目載體、科研論文載體、科技專利載體、科技下鄉(xiāng)載體、對外交流載體、創(chuàng)新論壇載體、創(chuàng)新基地載體。

綜合籌劃，構(gòu)建創(chuàng)新環(huán)境，工作方法新穎，形式多樣

河南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院將大學(xué)生科技創(chuàng)新工作作為一項(xiàng)重要工作常抓不懈，重點(diǎn)突出學(xué)生的主體作用、教師的指導(dǎo)作用、輔導(dǎo)員的組織作用、院領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)作用，有效地推進(jìn)了大學(xué)生科技創(chuàng)新活動順利開展。通過完善《本科生導(dǎo)師制》《關(guān)于鼓勵教師積極參與指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的規(guī)定》等制度，充分調(diào)動教師參與指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的積極性；通過舉辦科技創(chuàng)新報(bào)告會、編印科技創(chuàng)新指南、開辟網(wǎng)上創(chuàng)新專欄、制作創(chuàng)新成果展板、布置學(xué)術(shù)名人文化墻等方式，營造良好的學(xué)術(shù)創(chuàng)新氛圍，引導(dǎo)青年學(xué)生積極參加大學(xué)生科技創(chuàng)新活動。經(jīng)過持續(xù)不斷的努力，學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作得到了廣泛認(rèn)同，逐步形成了“全員參與、重點(diǎn)突出”的新格局。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)院在省級及以上大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中獲獎的學(xué)生達(dá)867人次，參與指導(dǎo)的教師達(dá)387人次。

學(xué)院還成立了大學(xué)生科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了黨政學(xué)團(tuán)齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制；通過制定《關(guān)于輔導(dǎo)員組織學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動的規(guī)定》，發(fā)揮了輔導(dǎo)員在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中的組織作用；通過制定《關(guān)于鼓勵學(xué)生積極參加大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的規(guī)定》，激發(fā)了學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動的熱情和活力；通過制定《大學(xué)生科技創(chuàng)新社團(tuán)、協(xié)會管理辦法》，加強(qiáng)了對學(xué)生科技創(chuàng)新社團(tuán)、協(xié)會的規(guī)范管理，使它們成為開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的良好平臺。

教師與學(xué)生相結(jié)合、第一課堂與第二課堂相結(jié)合、科技創(chuàng)新與實(shí)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，是學(xué)院長期開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。學(xué)院通過調(diào)整教師評價(jià)體系、將教師科研項(xiàng)目引入第二課堂等方式，把教師與學(xué)生相結(jié)合，如把參與指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新活動作為教師業(yè)績考評、職稱晉升和工作量計(jì)算的重要指標(biāo)，調(diào)動教師積極參與指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動；通過加強(qiáng)第二課堂的課程化建設(shè)，如開設(shè)《大學(xué)生數(shù)學(xué)建模》選修課，設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)分等，增強(qiáng)了第二課堂的專業(yè)性，將第一課堂與第二課堂有效對接；引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)習(xí)、實(shí)踐、調(diào)研、啟迪創(chuàng)新思維，將創(chuàng)新思維通過創(chuàng)新活動轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)生活實(shí)踐成果，使科技創(chuàng)新與實(shí)習(xí)、實(shí)踐相互促進(jìn)、相得益彰。

學(xué)院在推行大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教育中，實(shí)施精品化戰(zhàn)略，注重實(shí)踐應(yīng)用，通過精品項(xiàng)目、品牌活動的示范影響作用帶動學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全面提升。2006年至2012年，學(xué)院連續(xù)七年組建科技下鄉(xiāng)社會實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，隊(duì)員們騎單車、攜帶電腦深入新鄉(xiāng)市周邊農(nóng)村開展宣傳調(diào)研、電腦維修、技術(shù)培訓(xùn)等活動。這些活動既使學(xué)生得到了鍛煉，又服務(wù)了社會主義新農(nóng)村建設(shè)，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u。2006年，學(xué)生郝晨旭、于冬菊等通過實(shí)踐調(diào)研，撰寫了《中原環(huán)保稻草板有限責(zé)任公司》創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，在第四屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽中榮獲金獎；2008年，學(xué)生石俊飛、張曉節(jié)等通過實(shí)踐調(diào)研，撰寫了《壟上行三農(nóng)信息服務(wù)公司》創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，在第六屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽中榮獲特等獎；2010年，學(xué)生宋艷佩、王靜等通過實(shí)踐調(diào)研，撰寫了《大后方教育有限公司》創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，在第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽中榮獲銅獎。

此外，學(xué)院還積極整合社會資源，為大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全面提升創(chuàng)造更廣闊、更優(yōu)越的實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺。學(xué)院與甲骨文中國、文思海輝、浙大網(wǎng)新等多家企事業(yè)單位簽訂了大學(xué)生社會實(shí)踐與課外科技創(chuàng)新基地協(xié)議，協(xié)同建設(shè)大學(xué)生科技創(chuàng)新校園文化，保證了社會實(shí)踐活動的經(jīng)常化、制度化和可持續(xù)化。2008年，受新鄉(xiāng)市環(huán)境保護(hù)局委托，學(xué)院組織120余名社會實(shí)踐隊(duì)員對新鄉(xiāng)市市區(qū)的污染源進(jìn)行了全面普查，圓滿完成任務(wù)，并提交《新鄉(xiāng)市第一次污染源普查數(shù)據(jù)分析報(bào)告》。為此，學(xué)院還被評為“河南省第一次污染源普查先進(jìn)集體”。

求實(shí)創(chuàng)新，彰顯學(xué)院特色，工作成效顯著，認(rèn)同度高

近年，河南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動得到了廣大師生的認(rèn)可，學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動、教師主動帶領(lǐng)學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動的熱情高漲。據(jù)了解，學(xué)院每年參與科技創(chuàng)新活動的學(xué)生有1500余人次，占學(xué)生總數(shù)的80%以上；參與指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的教師達(dá)100余人次，相當(dāng)于每位教師每年至少指導(dǎo)1個(gè)科研團(tuán)隊(duì)。

自2005年以來，學(xué)院積極組織學(xué)生參加各級各類大學(xué)生科技創(chuàng)新活動，取得了豐碩成果。學(xué)生獲得省級及以上科技創(chuàng)新類獎勵308項(xiàng)，其中國際獎23項(xiàng)、國家級獎29項(xiàng)。2013年，學(xué)院學(xué)生獲得國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎；2006年、2008年、2009年、2010年，學(xué)院學(xué)生4次獲得全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎；2010年，學(xué)院學(xué)生獲得全國計(jì)算機(jī)仿真大獎賽一等獎（全國共10個(gè)），同時(shí)學(xué)院還榮獲優(yōu)秀組織獎（全國共10個(gè)）。此外，學(xué)院學(xué)生還獲批大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目264項(xiàng)，其中國家級項(xiàng)目22項(xiàng)，獲得國家專利24項(xiàng)，獲得軟件著作權(quán)6項(xiàng)，發(fā)表科研論文300余篇。

經(jīng)過科技創(chuàng)新活動的鍛煉，學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力得到明顯提升，畢業(yè)生普遍受到用人單位好評。學(xué)院先后有70名學(xué)生因科技創(chuàng)新成績突出，被保送為重點(diǎn)大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的碩士研究生；畢業(yè)生平均就業(yè)率保持在93%以上，考研率穩(wěn)定保持在30%以上，絕大多數(shù)用人單位對學(xué)院學(xué)生的專業(yè)知識水平、創(chuàng)新實(shí)踐能力等給予了高度評價(jià)。

以人為本，推動科學(xué)發(fā)展，凝練工作經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)創(chuàng)新

河南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院在大學(xué)生科技創(chuàng)新品牌的創(chuàng)建過程中，總結(jié)出了三條寶貴的經(jīng)驗(yàn)，即人是創(chuàng)新活動的主體、機(jī)制是創(chuàng)新活動的保障、實(shí)踐是創(chuàng)新活動的源泉。

人是創(chuàng)新活動的主體。在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中，應(yīng)始終堅(jiān)持以人為本、貼近實(shí)際的理念，創(chuàng)新工作內(nèi)容、工作方法，通過政策引導(dǎo)、表彰鼓勵、獎金激勵等措施，充分發(fā)揮教師、學(xué)生的能動性，推進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動順利開展。

機(jī)制是創(chuàng)新活動的保障。在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中，應(yīng)適時(shí)建立、完善各項(xiàng)機(jī)制，充分調(diào)動教師參與的積極性，全面激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，有效保障科技創(chuàng)新活動的順利推進(jìn)。

實(shí)踐是創(chuàng)新活動的源泉。在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中，應(yīng)深入實(shí)踐開展調(diào)研，將科技創(chuàng)新智慧轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)生活實(shí)踐成果，用知識回報(bào)社會，既提高了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。

篇（9）

一、發(fā)展分銷，招募商。提高經(jīng)銷產(chǎn)品的知名度與美譽(yù)度；這里要注意的是一定要提前定好詳細(xì)的目標(biāo)，如發(fā)展幾個(gè)商、發(fā)展哪個(gè)地區(qū)的、哪個(gè)渠道的商，只有列出明確的目標(biāo)，才能有的放矢的去邀約合乎規(guī)格的客戶。

二、訂貨會。推出新品，推出相應(yīng)優(yōu)惠提貨政策，回籠資金，把貨物壓到下一級經(jīng)銷商倉庫，這里要注意的是收集信息，如倉庫的庫存情況、廠家的政策信息、下級分銷商的庫存情況等，并據(jù)以上信息做出合理的訂貨政策，提出會議的訂貨指標(biāo)，努力保證完成。

三、經(jīng)驗(yàn)交流會、新品推介會。這類形式看似沒有上面兩種會議形式有那么明確的目標(biāo)，但大多是“醉翁之意不在酒”，還是要訂貨量，要下級客戶的分銷方向與上級經(jīng)銷商保持一致，所以最好也訂出具體的目標(biāo)和可量化的出貨方案。

總結(jié)一下，沒有可量化目標(biāo)的經(jīng)銷商會議十有八九會輸在起點(diǎn)上。下面我們分析一下邀約客戶的方法。根據(jù)上面我們會議的分類不同，邀約的人也有所不同。

招商會招誰來？招商的目標(biāo)訂得越詳細(xì)就越容易鎖定邀請的客戶。比如要招某地區(qū)的縣級商，就要從我們前期走訪市場時(shí)考察的客戶著手，尋找那些對我們產(chǎn)品最感興趣的，認(rèn)同品牌和經(jīng)營思路的，做過類似產(chǎn)品，有一定渠道與經(jīng)營實(shí)力的縣級商中選擇。又例如召集某超市或當(dāng)?shù)厣坛纳蹋梢詮乃谏虉鲋械慕K端表現(xiàn)來選擇。這里要注意兩個(gè)原則：一是精而不濫，要求事先的市場走訪中業(yè)務(wù)人員做好提前判斷，鎖定幾個(gè)A類客戶，提前溝通，重點(diǎn)邀請。二是用巧勁做好借力。前些年有部電視劇叫《大染坊》，主人公的產(chǎn)品是新牌子，但他借對手開經(jīng)銷商會時(shí)，廣泛接觸客戶，打開了自己的分銷渠道。一般家電產(chǎn)品的經(jīng)銷商會都比較集中在一段時(shí)間里，下級經(jīng)銷商有時(shí)幾天連續(xù)趕幾個(gè)會議，在此期間見縫插針不會太難。

來的是誰,是決策者還是應(yīng)付事。開經(jīng)銷商會，就是要請到老板來。如果經(jīng)銷商上來的都是業(yè)務(wù)人員甚至是導(dǎo)購員，這樣的會議基本就會變成一頓聚餐，沒有效果了。這就要求在會前讓分管的業(yè)務(wù)人員做細(xì)工作，一定要請到經(jīng)銷商老板本人。我們提倡業(yè)務(wù)人員在會議期間全程接待陪同客戶，一方面加強(qiáng)溝通，另一方面避免客戶借口不來或提前離場。

名義召集客戶的名義。客戶能不能來，需要了解他們的需求，做好事前的溝通工作，會議組織的名義與會議的內(nèi)容能否引起客戶的興趣，能給他們帶來什么利益是關(guān)鍵。在實(shí)際工作中有幾個(gè)方法可以分享給大家。一是誘之以利，如是已經(jīng)合作的客戶，提出會議期間有大量的優(yōu)惠政策，贈品政策，吸引客戶的注意力，但要達(dá)到現(xiàn)場的效果，可只是大體做一介紹，不涉及細(xì)節(jié)，一切都在現(xiàn)場揭曉。二是經(jīng)驗(yàn)分享，由大家都感興趣的生意做得好的經(jīng)銷商或者導(dǎo)購員做經(jīng)驗(yàn)分享，這對想讓生意更上一層樓的經(jīng)銷商很有吸引力，對于做得好的客戶，出席會議談經(jīng)驗(yàn)對他們是莫大的面子，對此自會不會推辭。如果把經(jīng)驗(yàn)交流的客戶數(shù)量增多一些，無形當(dāng)中也增加了客戶的出席率。三是節(jié)目誘人，如請某品牌代言明星出席會議，某知名家電培訓(xùn)講師做培訓(xùn)課程，會后可參與一些大型活動等都會引起下級客戶的興趣。

人員的邀約。

主要是兩方面人員的邀請工作，一是廠方人員；一是經(jīng)銷商與會人員。對廠方人員邀請的原則是，老板親自邀請廠方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和市場部門親自參與，以顯示對廠方領(lǐng)導(dǎo)的尊重。領(lǐng)導(dǎo)的層級越高對會議的支持越大，如可以通過此機(jī)會申請?zhí)貎r(jià)機(jī)的支持、渠道的支持。而市場部門也希望通過會議得到第一手的市場信息，另外市場部是產(chǎn)品和推廣策略的制定者，他們也希望幫助經(jīng)銷商達(dá)到自己的目標(biāo)。

邀請的名義可以是支持當(dāng)?shù)厥袌龅耐茝V，更要上升到今年銷售與渠道目標(biāo)達(dá)成的重要條件，同時(shí)可以提出此次會議對當(dāng)?shù)厥袌鲩_發(fā)的重要性，在邀請之前充分與當(dāng)?shù)氐臉I(yè)務(wù)經(jīng)理進(jìn)行溝通，讓他們做會議的主持者，給他們在上級領(lǐng)導(dǎo)面前表現(xiàn)的機(jī)會，合力共贏是邀請成功的基礎(chǔ)。

經(jīng)銷商與會人員的邀請。

來的是誰,是決策者還是就應(yīng)付事的，這就要求在會前讓分管的業(yè)務(wù)人員做細(xì)工作，一定要請到經(jīng)銷商本人。我比較提倡業(yè)務(wù)人員在會議期間全程接待陪同客戶，一方面加強(qiáng)溝通，另一方面避免客戶借口不來或提前離場。還有一些小技巧可以與大家分享，如設(shè)計(jì)一些獎勵事項(xiàng)，如前十位報(bào)到的客戶。

日程的選擇。

1、會議盡量選擇在周末進(jìn)行，這個(gè)時(shí)間客戶可以借機(jī)到商場看一下，小客戶可以順帶提些貨。

2、本著多快好省的原則，建議將會選在下午進(jìn)行，原因是大多數(shù)二級客戶到達(dá)的時(shí)間有差異，到會場的距離有遠(yuǎn)近，如在下午報(bào)到，基本上都可以準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。下午報(bào)到還可以節(jié)省午餐費(fèi)用，短小精悍的會議流程使客戶不至于疲勞，進(jìn)一步提高會議效率。

3、盡量在競爭對手會議前進(jìn)行，以最大程度占用下級客戶的流動資金。

在地點(diǎn)的選擇上要選擇在交通較方便的地方，如需住宿，要與業(yè)務(wù)人員確定與會人數(shù)，提前訂好房間。會議場地環(huán)境要求安靜，為了品牌推廣的需要，會議場地檔次要顯高檔一些。進(jìn)入會場前的氛圍要做足，提前布置空漂、拱門、地旗、易拉寶等。

會議內(nèi)容的安排。

在召開會議前要提前做好以下三件事：

材料準(zhǔn)備。將做好的提貨政策、會議日程、訂貨單和產(chǎn)品資料做成小冊子，重點(diǎn)內(nèi)容做好標(biāo)注。

1、把會議記錄本和簽字筆用手提袋一起裝好，在簽到時(shí)一并發(fā)給客戶；

2、會議細(xì)節(jié)再落實(shí)。把需要發(fā)言的稿子、發(fā)言人再次核實(shí)時(shí)間、用時(shí)，確保準(zhǔn)確。制作主席臺上的人員銘牌和座位上的客戶銘牌，經(jīng)銷商與業(yè)務(wù)人員共同確定位置。

3、會場布置除做好產(chǎn)品陳列、品牌宣傳外，在會議前可做些企業(yè)宣傳片的播放和產(chǎn)品演示的設(shè)計(jì)。

人員分工和注意事項(xiàng)。

會議成立簡單會務(wù)組，最好由經(jīng)銷商本人做小組長，人員分工分為人員接待、會場布置、會場服務(wù)。接待人員由業(yè)務(wù)人員負(fù)責(zé)，分好接待對象，保證能準(zhǔn)時(shí)到場，對號入座。在會議中業(yè)務(wù)人員要與客戶坐在一起，在訂貨環(huán)節(jié)幫客戶拿主意，在會議間歇和餐點(diǎn)時(shí)與客戶做好有效溝通，會議結(jié)束時(shí)禮送客戶。

會場布置、會場服務(wù)也要分工明確。建議在會議前做出一份報(bào)表，寫明各工作內(nèi)容，責(zé)任人，時(shí)間限制，具體要求，事中控制，事后總結(jié)提高。

(責(zé)編 石少菊)

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雜志簡介

本刊宗旨：營銷參謀 渠道顧問

讀者對象：家電商、零售商；生產(chǎn)廠家；房地產(chǎn)開發(fā)商、建筑

裝飾工程公司；零售報(bào)攤、社會個(gè)人訂戶；社團(tuán)；圖書館。

廣告價(jià)值：塑造業(yè)內(nèi)品牌，征招商業(yè)客戶，傳遞企業(yè)信息，優(yōu)化渠道伙伴。

投稿方式：投稿之前請參看現(xiàn)代家電關(guān)注重點(diǎn)，誠征見解獨(dú)特，對行業(yè)問題闡述深刻的來稿。請按欄目定向投稿。投稿人可按電子郵件方式投送。

篇（10）

課題組采取問卷調(diào)查的方法，就目前大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)，該課程的建設(shè)存在諸多的問題，如教學(xué)計(jì)劃的制定和課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)問題等。這些問題成為建設(shè)本課程的重要障礙，必須采取相應(yīng)的對策來解決這些問題，以使這門課程發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

一、調(diào)查對象

從南京郵電大學(xué)光電工程學(xué)院隨機(jī)抽取230名學(xué)生，采用課題組編制的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)調(diào)查問卷》進(jìn)行問卷調(diào)查，實(shí)際回收227份，其中大一20人，占8.81%；大二20人，占8.81%；大三81人，占35.68%；大四83人，占36.56%；研究生23人，占10.14%。男生110人，占48.46%，女生117人，占51.54%；來自于城市、農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的比例分別為22.91%、54.63%、22.46%，曾擔(dān)任過的職務(wù)情況為：班、團(tuán)學(xué)生干部占43.61%；學(xué)院學(xué)生干部14.54%；校級學(xué)生干部3.96%。

二、數(shù)據(jù)分析

通過比較分析，歸納出本校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)中存在的問題，并在有關(guān)理論、數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，為學(xué)校做好大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)有關(guān)的課題研究、教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)提供建議和對策。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)同學(xué)（95.7%）都能認(rèn)識到學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃對個(gè)人發(fā)展的重要意義，大部分同學(xué)（65.2%）已經(jīng)開始謀劃自己的未來發(fā)展。

1.全球性金融危機(jī)的影響。2008年底的全球性金融危機(jī)對我國高校畢業(yè)生就業(yè)影響尤其嚴(yán)重，我們要充分考慮它的影響，因?yàn)榻鹑谖C(jī)對就業(yè)的影響不僅僅在當(dāng)年，其影響將會持續(xù)幾年。調(diào)查顯示，有53.74%的同學(xué)認(rèn)為全球性金融危機(jī)對其職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了影響，但也有46.26%認(rèn)為金融危機(jī)沒有對其職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生影響，原因分別有“對金融危機(jī)的負(fù)面效應(yīng)還不了解”占29.07%，“相信自己的實(shí)力”占24.23%，還沒有進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的占26.87%，會通過其他途徑為了目標(biāo)繼續(xù)努力的占44.05%。

2.教學(xué)計(jì)劃。調(diào)查顯示，69.16%參加過職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的課程或相關(guān)的講座。希望學(xué)校什么時(shí)候開設(shè)職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程時(shí)的回答為：在大一時(shí)開設(shè)的占14.98%，大二14.98%，大三上學(xué)期26.46%，大三下學(xué)期36.12%，大四僅6.17%。

3.教學(xué)內(nèi)容和方法。通過課程教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)認(rèn)真思考自己的職業(yè)生涯發(fā)展問題，并在教師的指導(dǎo)下初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，在態(tài)度、知識和技能三個(gè)層面均達(dá)到相應(yīng)目標(biāo)。

對大學(xué)生在準(zhǔn)備求職之前，覺得自己應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力，具備哪些素質(zhì)的回答中：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力，分別占69.16%、62.11%、61.23%，而專業(yè)技術(shù)則排在最后，占50.66%。

問卷調(diào)查中，學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程中最關(guān)注的內(nèi)容分別是：就業(yè)政策及形勢分析和求職簡歷的制作及面試技巧，課程的選擇最多，分別占67.4%與62.11%；就業(yè)流程及法律法規(guī)和職業(yè)生涯規(guī)劃也深受關(guān)注，分別占43.61%，37.44%。求職心理輔導(dǎo)占23.79%，創(chuàng)業(yè)只占14.98%。針對調(diào)查結(jié)果，課程安排上應(yīng)尊重受教育對象的訴求和選擇。

在明確了內(nèi)容之后，我們在職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)形式上，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為“請畢業(yè)學(xué)生回校，做經(jīng)驗(yàn)交流會”是不錯(cuò)的選擇，所選比為40.97%，專家做就業(yè)技巧方面講座占26.43%，學(xué)校開就業(yè)指導(dǎo)課占29.07%，其他占3.53%。

4.師資隊(duì)伍建設(shè)。調(diào)查表明，學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)課程的師資，最希望老師具備的條件是企事業(yè)單位工作經(jīng)歷、學(xué)生輔導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，所占比例分別為76.65%、48.9%，專業(yè)理論素養(yǎng)占30.84%，其他占3.96%。

5.就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。在就業(yè)過程中，學(xué)生希望學(xué)校提供的服務(wù)是：“就業(yè)體驗(yàn)，實(shí)習(xí)聯(lián)系”占61.67%，“提供盡可能多的就業(yè)信息”占59.91%，選擇求職、面試技巧培訓(xùn)占55.51%，選擇就業(yè)政策、形勢分析的占45.37%，選擇職業(yè)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)的占28.19%，選擇就業(yè)心理咨詢的占22.47%，其他占0.44%。

在提供相應(yīng)服務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該采取多種措施構(gòu)筑自己的就業(yè)優(yōu)勢，其中“到用人單位實(shí)習(xí)”高達(dá)86.78%，其次是考證，占44.93%，提高學(xué)歷層次、取得優(yōu)異成績、參加社團(tuán)活動分別占37%、33.48%、22.91%。

總的來講，大學(xué)生對學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)滿意度不太高，表示“很滿意”的比例僅9%，表示“滿意”的比例也僅為30%。表示“一般”的最多，占到43%。表示“不滿意”和“很不滿意”的比例分別為16%和2%。因此，截止到調(diào)查時(shí)段，學(xué)院提供的就業(yè)指導(dǎo)還沒有完全滿足學(xué)生的要求，高校就業(yè)指導(dǎo)工作還需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，仍有很長的路要走。

三、對策研究

除了正規(guī)的課堂教學(xué)外，教學(xué)活動中要經(jīng)常靈活地穿插著講座、實(shí)踐課程等各種非正規(guī)課程，并通過校園文化等隱形課程的建設(shè)，努力營造一種全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生的良好氛圍。

首先，強(qiáng)調(diào)課程建設(shè)。課程中既有基于實(shí)踐而來的基礎(chǔ)理論研究，更有實(shí)際訓(xùn)練學(xué)生能力的內(nèi)容，包括實(shí)習(xí)和企業(yè)參觀等。教師在教學(xué)中必須在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上授課。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備必要的專業(yè)知識和解決實(shí)際問題的技能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、自主能力和應(yīng)對未來的能力，并訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。學(xué)校要定期組織學(xué)生去企業(yè)等有關(guān)社會機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí)，以此作為學(xué)校課程的補(bǔ)充。

其次，正式的課程與專題、講座、研討會等各種非正式課程共存。學(xué)校開設(shè)專題、講座等非正規(guī)課程，這些課程不僅是正式課程的補(bǔ)充，而且應(yīng)成為整個(gè)課程體系中的重要組成部分。正規(guī)課程與講座、專題等非正規(guī)課程的并重，反映了學(xué)校課程建設(shè)的系統(tǒng)性與先進(jìn)性要求相結(jié)合的特征。這種講座、專題往往反映了本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，報(bào)告人應(yīng)大多來自業(yè)界。

應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教材的進(jìn)一步開發(fā)，將就業(yè)指導(dǎo)課明確為學(xué)生必選課，材、統(tǒng)一備課教案等，并拓展生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展內(nèi)容、加大就業(yè)觀教育及創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，特別是師資隊(duì)伍建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入問題。

我國高校從事就業(yè)指導(dǎo)工作的人員整體專業(yè)、學(xué)歷層次不高，缺乏專門的職業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練。目前，本校具有職業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格的人數(shù)不多，這使得我校就業(yè)指導(dǎo)工作難以滿足大學(xué)生深層次的需求，影響到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的成效。因此，應(yīng)重點(diǎn)加大師資培訓(xùn)力度，提升就業(yè)指導(dǎo)能力。

教高廳［2007］7號文件規(guī)定，就業(yè)指導(dǎo)課的專任教師應(yīng)享受學(xué)校教學(xué)人員的相應(yīng)待遇。此外，學(xué)校為本課程的教學(xué)提供相應(yīng)的設(shè)備，比如職業(yè)生涯測評系統(tǒng)、模擬面試系統(tǒng)，并為學(xué)生提供職業(yè)實(shí)踐的環(huán)境，鼓勵教師開展教學(xué)研究。

篇（11）

一、實(shí)施學(xué)科館員服務(wù)的必要性

探究國內(nèi)學(xué)科館員服務(wù)的前身，大約要從20世紀(jì)中期的美國說起。有資料顯示，美國早在20世紀(jì)70年代中后期的研究型大學(xué)圖書館里就出現(xiàn)了具有某一學(xué)科背景的參考咨詢館員，為讀者提供學(xué)科館員的服務(wù)。1981年，美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)圖書館，出現(xiàn)了一種能夠?yàn)樽x者提供“跟蹤服務(wù)”的學(xué)科服務(wù)。隨后俄亥俄大學(xué)圖書館也相繼推出了“網(wǎng)絡(luò)化館員免費(fèi)導(dǎo)讀”服務(wù)。之后在加拿大部分研究級大學(xué)圖書館相繼推行實(shí)施了“學(xué)科館員”服務(wù)模式，得到了用戶的積極肯定。

國內(nèi)的學(xué)科館員服務(wù)在經(jīng)歷了十余年的摸索實(shí)踐后，也取得了驕人的成績。1998年，為了加強(qiáng)圖書館與各院系的聯(lián)系，建立了通暢的需求與保障交流渠道，幫助教師、學(xué)生充分利用圖書館資源與服務(wù)。清華大學(xué)圖書館率先在國內(nèi)實(shí)行學(xué)科館員制度，由一批有相關(guān)專業(yè)背景的資深參考館員擔(dān)任學(xué)科館員，面向不同院系專業(yè)主動開展工作①。此后，北京大學(xué)圖書館提出了與學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合為讀者提供服務(wù)的新理念②;上海交通大學(xué)圖書館踐行了以學(xué)科館員“嵌入”網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用技術(shù)方法和社會網(wǎng)絡(luò)工具，在虛擬環(huán)境中與讀者溝通并提供相關(guān)學(xué)科服務(wù)③的理念;廈門大學(xué)圖書館推出了以CNKI學(xué)科化服務(wù)平臺為基礎(chǔ)，促進(jìn)虛擬環(huán)境中的資源與學(xué)科團(tuán)隊(duì)、圖書館業(yè)務(wù)工作互動的服務(wù)，將學(xué)科化知識服務(wù)做得更加深入。經(jīng)過十余年的實(shí)踐探索與發(fā)展，學(xué)科館員作為國內(nèi)圖書館事業(yè)中的新生事物，在資源建設(shè)、服務(wù)推介、學(xué)科咨詢及專題培訓(xùn)等方面都取得了很大的進(jìn)步，已經(jīng)具備了一定的實(shí)力。可以說，學(xué)科館員制度在不斷完善的同時(shí)，為圖書館服務(wù)質(zhì)量的提高發(fā)揮著越來越重要的作用。

山東藝術(shù)學(xué)院目前擁有省級特色重點(diǎn)學(xué)科――音樂學(xué)一個(gè)，省級重點(diǎn)學(xué)科――美術(shù)學(xué)、戲劇學(xué)兩個(gè);省文化藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)學(xué)科――美術(shù)史論、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、文化藝術(shù)管理學(xué)三個(gè)。此外，學(xué)校還有三個(gè)國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和六個(gè)省級特色品牌專業(yè)，等等。隨著學(xué)院“十二五規(guī)劃”的事戰(zhàn)略布署和特色名校工程建設(shè)的推進(jìn)，以及數(shù)字化信息在學(xué)習(xí)環(huán)境中的應(yīng)用，我院圖書館順時(shí)應(yīng)勢地對發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了全新的科學(xué)定位：以學(xué)科建設(shè)為依據(jù)，立足于地域文化，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，以特色化建設(shè)為主線，為讀者提供個(gè)性化的服務(wù)項(xiàng)目。研究總結(jié)國內(nèi)外高校圖書館的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我院圖書館的現(xiàn)實(shí)情況，及時(shí)將學(xué)科館員服務(wù)突破理論研討落實(shí)到工作實(shí)踐中，是現(xiàn)階段學(xué)院發(fā)展對圖書館提出的新挑戰(zhàn)，也是圖書館的當(dāng)務(wù)之急。

二、實(shí)施學(xué)科館員服務(wù)的可行性

首先，實(shí)施學(xué)科館員制度需要具有相關(guān)專業(yè)背景的館員個(gè)體作為學(xué)科館員代表，具體負(fù)責(zé)與各個(gè)二級學(xué)院的溝通與聯(lián)絡(luò)工作。近年來，我院圖書館新招了一批具有研究生學(xué)歷的不同專業(yè)領(lǐng)域的非圖書館專業(yè)的館員，他們進(jìn)館后，經(jīng)過幾年的圖書館工作實(shí)踐與館內(nèi)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，已然成為合格的圖書館人。其次，學(xué)科館員制度的實(shí)施需要有豐富的信息資源做后備支撐。截至目前，我院圖書館藏有紙質(zhì)圖書六十五萬余冊，購買了中國知網(wǎng)、外文期刊網(wǎng)、KUKE數(shù)字音樂圖書館、超星數(shù)字圖書館、書香中國等各類數(shù)據(jù)庫資源十個(gè)，此外還有正在逐步完善的自建特色數(shù)據(jù)庫八個(gè)。多年來，我院圖書館以服務(wù)教學(xué)與科研為工作重心，在文獻(xiàn)資源的采集、收藏與整合上，嚴(yán)格尊重學(xué)院以藝術(shù)學(xué)科為主體，多學(xué)科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，努力構(gòu)建符合學(xué)院建設(shè)需求的科學(xué)的館藏資源配置結(jié)構(gòu)。豐富的信息資源系統(tǒng)在滿足學(xué)科建設(shè)需求的同時(shí)，為我院圖書館學(xué)科館員服務(wù)的實(shí)施提供了強(qiáng)有力的資源保障與支持。最后，我院圖書館利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為廣大師生讀者提供了全天候的網(wǎng)上圖書館服務(wù)。在校園網(wǎng)內(nèi)，讀者可以二十四小時(shí)隨時(shí)隨地登錄網(wǎng)上圖書館，自助完成圖書續(xù)借等讀者服務(wù)、查詢訪問館藏的各類數(shù)字化知識信息資源、及時(shí)跟蹤查詢新書資訊、進(jìn)行讀者薦購和在線咨詢等互動。

此外，國內(nèi)十余年學(xué)科館員服務(wù)的實(shí)踐證明，圖書館要保證學(xué)科館員制度的高效實(shí)行，需要全館上下通力合作。我院圖書館于2010年被評為山東省普通高等學(xué)校圖書館管理先進(jìn)集體。在歷任館領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，我院圖書館形成了良好的館風(fēng)，全館上下團(tuán)結(jié)一心。和諧的同事關(guān)系促使大家更熱愛所從事的圖書館事業(yè)，為學(xué)科館員制度的實(shí)施提供了有力支持。

三、學(xué)科館員服務(wù)方法的設(shè)計(jì)

百度百科中顯示：學(xué)科館員是具有某種學(xué)科背景同時(shí)受到過文獻(xiàn)情報(bào)專業(yè)訓(xùn)練，向特定學(xué)科領(lǐng)域的用戶提供深層次、個(gè)性化信息獲取與利用服務(wù)的復(fù)合型專業(yè)人才。相比較公共圖書館和各大科研院所圖書館，高校圖書館主要為校內(nèi)師生提供信息服務(wù)，其學(xué)科服務(wù)的對象主要是專業(yè)教師、學(xué)生和科研工作者。總結(jié)近十余年國內(nèi)學(xué)科館員服務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：“‘學(xué)科館員’現(xiàn)在已經(jīng)不是一項(xiàng)簡單的推送工作，而是一個(gè)由需要更加詳細(xì)分工和不同專業(yè)程度較高的人才組成的一個(gè)分層次的服務(wù)體系”。④單純依靠一個(gè)或是幾個(gè)人的力量，無法做好學(xué)科館員服務(wù)。

在學(xué)科館員服務(wù)體系中，圖書館的幾大服務(wù)陣營要緊密聯(lián)系、相互協(xié)作。首先，學(xué)科館員服務(wù)需要有強(qiáng)大的知識信息資源系統(tǒng)做支撐。這就需要采編部和技術(shù)部及時(shí)調(diào)整購置計(jì)劃，跟進(jìn)大型館配會和數(shù)據(jù)庫會，合理利用有限的購書經(jīng)費(fèi)，豐富館藏的各種顯性信息資源和館內(nèi)各種隱性知識資源。其次，學(xué)科信息的檢索、搜集、整合。整個(gè)檢索服務(wù)系統(tǒng)是學(xué)科服務(wù)體系中的重要環(huán)節(jié)：讀者用戶需要信息檢索，圖書館員也需要進(jìn)行檢索。檢索服務(wù)需要技術(shù)部提供有力的技術(shù)支持，確保檢索者能夠方便、快捷、準(zhǔn)確地檢索到所有可能需要的信息，并形成具有極高含金量的信息報(bào)告。圖書館的情報(bào)咨詢部門要及時(shí)對檢索到的信息資源加以組織和秩序化，同時(shí)要對需要跟蹤服務(wù)的用戶群體的信息檢索歷史記錄進(jìn)行分析，預(yù)測其未來潛在的信息需求方向，搜集、提供經(jīng)過整合處理的極具學(xué)術(shù)價(jià)值的信息資源。跟蹤服務(wù)是圖書館學(xué)科個(gè)性化服務(wù)的集中體現(xiàn)。最后，匯總收集讀者用戶對服務(wù)結(jié)果的評價(jià)和進(jìn)一步的信息需求。圖書館面向讀者的窗口部門――讀者服務(wù)部，要及時(shí)記錄讀者用戶們反饋的服務(wù)結(jié)果評價(jià)，并及時(shí)將評價(jià)結(jié)果匯總。

學(xué)科館員服務(wù)的施行對高校圖書館來說是一個(gè)重大挑戰(zhàn)。學(xué)科館員服務(wù)將以前的讀者到館服務(wù)模式升級為學(xué)科館員代表深入二級學(xué)院的教學(xué)與科研，向用戶提供一線服務(wù)的模式;將普遍的文獻(xiàn)信息檢索服務(wù)形式進(jìn)一步深化為可以提供知識信息跟蹤服務(wù)的個(gè)性化服務(wù)形式;將以圖書館為主陣營的場所服務(wù)擴(kuò)展到利用網(wǎng)絡(luò)平臺隨時(shí)隨地提供學(xué)科服務(wù)的泛在服務(wù)。筆者認(rèn)為圖書館要施行學(xué)科館員服務(wù)，首先要對選定的學(xué)科館員代表進(jìn)行圖書館各有關(guān)部門的主要業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)，使其全面了解館內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作精神，提高快速整合信息資訊的能力。同時(shí)為學(xué)科館員代表提供參與CALIS開設(shè)的學(xué)科館員培訓(xùn)的機(jī)會，及時(shí)交流學(xué)習(xí)其他圖書館先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)。其次，圖書館要為學(xué)科館員代表提供到各對口院系聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，補(bǔ)充完善其專業(yè)學(xué)科知識的同時(shí)，增加學(xué)科館員代表與師生零距離接觸的機(jī)會，及時(shí)提供一線服務(wù)。圖書館要鼓勵學(xué)科館員積極參與、旁聽對口院系的各種學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座等，使其了解學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，從而提高學(xué)科個(gè)性化服務(wù)的質(zhì)量。最后，圖書館要加強(qiáng)對學(xué)科館員服務(wù)模式的宣傳與推廣。圖書館可以通過張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳冊、在圖書館網(wǎng)站學(xué)科服務(wù)計(jì)劃等形式，將學(xué)科服務(wù)模式廣而告之。

學(xué)科館員代表要勝任學(xué)科服務(wù)的重任，也要加強(qiáng)自身修煉與提高。首先，學(xué)科館員代表要主動參與院系的教學(xué)會議，認(rèn)真分析和了解所負(fù)責(zé)學(xué)科的教學(xué)體系、課程安排及任課教師和學(xué)生的學(xué)業(yè)設(shè)置情況，了解所負(fù)責(zé)學(xué)科相關(guān)科研項(xiàng)目的最新申請動態(tài)、科研負(fù)責(zé)人的研究進(jìn)展情況，以及研究生的論文設(shè)計(jì)情況。其次，學(xué)科館員代表要主動聯(lián)絡(luò)圖書館各部門，充分發(fā)揮部門協(xié)作的力量，及時(shí)收集、分類、整合國內(nèi)和國際上學(xué)科發(fā)展的各種前沿信息，傳遞給有學(xué)科服務(wù)需求的讀者用戶。再次，學(xué)科館員代表要具有較高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的服務(wù)精神，只有真正熱愛圖書館事業(yè)的人才能全身心地投入到學(xué)科服務(wù)中。學(xué)科館員代表除了可以利用電話、面對面咨詢、上門服務(wù)等傳統(tǒng)服務(wù)手段外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺通過開通博客、建立信息服務(wù)QQ群等方式，隨時(shí)隨地與讀者交流。學(xué)科館員代表可以利用業(yè)余時(shí)間參與專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，使用在線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入相關(guān)社區(qū)，搜尋并分享專業(yè)動態(tài)信息，提供跟蹤服務(wù);主動總結(jié)學(xué)科服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，搜集整理該學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)資源與館藏資源，編制學(xué)科資源使用指南，方便讀者;及時(shí)評價(jià)推廣新的學(xué)科文獻(xiàn)資源，為讀者提供日常咨詢、科研課題檢索與查新等服務(wù)。

四、實(shí)施學(xué)科館員服務(wù)的重要意義

在高校圖書館施行的學(xué)科館員服務(wù)是架在二級學(xué)院與圖書館之間的溝通橋梁。學(xué)科館員服務(wù)深入讀者一線，將館藏的各類信息資源快速送達(dá)有教學(xué)和科研需求的讀者手中，尤其是可以及時(shí)將一些極具時(shí)效性的最新知識信息宣傳推廣給廣大師生讀者，方便讀者的同時(shí)，也加速了文獻(xiàn)資源的流通與應(yīng)用。在工作過程中，學(xué)科館員代表根據(jù)各二級學(xué)院的學(xué)科設(shè)置和科研需要，為圖書館的期刊資料采購等工作提出科學(xué)合理的建議，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。學(xué)科館員代表相比較專業(yè)教師，更了解圖書館的館藏資源配置情況，能夠及時(shí)分析統(tǒng)計(jì)出翔實(shí)的專業(yè)資源參考數(shù)據(jù)，為各二級學(xué)院的重點(diǎn)學(xué)科和重大課題申報(bào)提供有力支持與保障。同時(shí)，面對校內(nèi)以課程學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的低年級學(xué)生，學(xué)科館員服務(wù)的重點(diǎn)是文獻(xiàn)資源推送，可以根據(jù)學(xué)生讀者的具體需求，提供送書到教學(xué)基地、開展學(xué)科館員咨詢論壇等服務(wù)。面對碩士生導(dǎo)師、專業(yè)教授、部門領(lǐng)導(dǎo)等重點(diǎn)學(xué)科的讀者群體，可以提供科研課題進(jìn)展跟蹤服務(wù)，及時(shí)提供館際互借、代查代檢等服務(wù)。

總之，學(xué)科館員服務(wù)擁有無窮的魅力。它期待著圖書館人的不斷探索與創(chuàng)新，進(jìn)而體現(xiàn)高校圖書館的新價(jià)值。

注釋：

①學(xué)科館員組.圖書館為重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)服務(wù).圖書館與讀者，2007（6），總第149期.