工程項(xiàng)目碩士論文大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇工程項(xiàng)目碩士論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

摘要:軟件工程是高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門重要課程,工程實(shí)踐性非常強(qiáng),相關(guān)理論與技術(shù)也發(fā)展非常快,為適應(yīng)社會(huì)要求,培養(yǎng)高素質(zhì)的軟件工程技術(shù)人員,文章提供了在課程教學(xué)方面所作的積極的教學(xué)方法改革。從教學(xué)準(zhǔn)備階段、教學(xué)過程和教學(xué)考核三個(gè)重要階段,分別闡述了“案例”;教學(xué)法的實(shí)踐過程,是教學(xué)方法改革的一次探索。 關(guān)鍵詞:案例教學(xué);實(shí)踐教學(xué);軟件工程　 軟件工程碩士論文是高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃中的一門核心課程,是研究軟件開發(fā)與軟件管理的綜合性工程學(xué)科,工程實(shí)踐性非常強(qiáng),要求學(xué)生不僅具有良好的程序開發(fā)能力,而且要具備軟件項(xiàng)目的整體管理概念,以及團(tuán)隊(duì)合作的精神。因此,傳統(tǒng)的教學(xué)方法顯然不能滿足該課程的需求。另一方面,與該課程相關(guān)的理論與技術(shù)的發(fā)展速度也非常迅速。軟件工程碩士論文新的理念、新的開發(fā)工具層出不窮,這給課程體系結(jié)構(gòu)的建立、教學(xué)資料的選擇和積累帶來了很大的難度。為了提高該課程的教學(xué)效果,專門成立了軟件工程課程組。針對(duì)該課程的特性,多次召開教學(xué)研討會(huì),交流教學(xué)體會(huì)和有關(guān)教學(xué)資料,不斷總結(jié)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在吸取國(guó)外同類課程Software En- gineering教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,積極探索教學(xué)方法的改革,將軟件工程專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo),逐步形成了一套有效的、完善的教學(xué)規(guī)范。總結(jié)起來,可以從教學(xué)準(zhǔn)備階段、教學(xué)過程和教學(xué)考核等三個(gè)方面來看。

一、軟件工程碩士論文教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)前的準(zhǔn)備工作非常重要。首先,根據(jù)教學(xué)大綱,在深入分析教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,列出該課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,以及與相關(guān)課程的聯(lián)系,從而確定該課程的教學(xué)目標(biāo)。該課程的教學(xué)目標(biāo)主要可以包括以下3方面: (1)知識(shí)目標(biāo):了解“軟件工程”;這門學(xué)科的形成和發(fā)展;掌握與大型軟件系統(tǒng)相關(guān)的規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試與維護(hù)等概念、原理、方法、工具與過程;掌握“軟件工程”;的基本管理方法。 (2)能力目標(biāo):體驗(yàn)軟件工程各階段的主要工作,特別注意吸取教訓(xùn);訓(xùn)練實(shí)際軟件工程動(dòng)手的能力,培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力;通過教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力, 并學(xué)會(huì)與他人交流。(3)情感目標(biāo):通過學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的自信心和意志力。其次,軟件工程碩士論文課程組成員充分交流教學(xué)體會(huì)和相關(guān)教學(xué)資料,參考了大量國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的軟件工程理論和應(yīng)用實(shí)例,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了必要的補(bǔ)充和刪改,增加了軟件工程學(xué)科發(fā)展動(dòng)向的介紹,加強(qiáng)了包括項(xiàng)目管理、版本控制、建模工具和調(diào)試工具在內(nèi)的各種現(xiàn)代軟件工程開發(fā)工具的使用介紹,編制了內(nèi)容豐富、聯(lián)系實(shí)際的多媒體教學(xué)課件。一方面,為訓(xùn)練學(xué)生對(duì)現(xiàn)代先進(jìn)軟件工程技術(shù)及其前沿理論發(fā)展的敏銳性、提高學(xué)生雙語學(xué)習(xí)的能力,收集準(zhǔn)備了大量原版技術(shù)文檔;另一方面,為了培養(yǎng)學(xué)生自覺應(yīng)用軟件工程碩士論文的理論分析問題、解 28決問題和使用工具軟件的專業(yè)能力,配合理論教學(xué), 設(shè)計(jì)了完整的、具有實(shí)際工程意義的綜合型軟件項(xiàng)目實(shí)驗(yàn),并為此建立了案例庫,為每一個(gè)案例提供詳細(xì)的分析參考說明。

二、軟件工程碩士論文教學(xué)過程在具體教學(xué)過程中,重點(diǎn)采用理論與實(shí)踐密切相結(jié)合的方式,讓學(xué)生在項(xiàng)目開發(fā)實(shí)踐中自覺應(yīng)用軟件工程理論。首先,讓學(xué)生了解整個(gè)課程的結(jié)構(gòu)與重點(diǎn),以及該課程與其他課程的關(guān)系。在深入分析教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,列出該學(xué)科的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)體系,以及各單元或章節(jié)之間的邏輯關(guān)系,然后再按單元或章節(jié)分別列出知識(shí)能力結(jié)構(gòu)體系。按照教科書的章、節(jié)(課)的順序,用簡(jiǎn)明扼要的語言列出各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容,并標(biāo)出各知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次,同時(shí)注明哪些知識(shí)點(diǎn)屬于教學(xué)中的重點(diǎn)或難點(diǎn)。其次,在課堂講授中,采用多媒體方式,提高講授信息的先進(jìn)性和現(xiàn)實(shí)性。同時(shí)開展指導(dǎo)性自學(xué), 提倡和鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文原版教材及其參考書。通過一系列討論會(huì),訓(xùn)練學(xué)生對(duì)大量新信息的接收消化能力。在軟件工程碩士論文實(shí)踐過程中,通過案例研究,把綜合型開發(fā)實(shí)驗(yàn)劃分成若干練習(xí)單元,進(jìn)行舉一反三;然后,學(xué)生按教師組要求組成4~6人的項(xiàng)目小組,扮演項(xiàng)目開發(fā)過程中的不同角色,進(jìn)行分工協(xié)作,模擬練習(xí),參與項(xiàng)目管理和開發(fā),從不同角度全面把握和體會(huì)整個(gè)軟件工程項(xiàng)目開發(fā)和管理的基本思想,共同完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。教師加強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)過程中的指導(dǎo)作用,要求各項(xiàng)目小組分階段提交討論記錄和項(xiàng)目工程要求的里程碑成果。具體實(shí)施過程: (1)選題分組在開始理論教學(xué)之前,通過案例研究,向?qū)W生提供典型的軟件案例,可來自案例庫。由學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由選擇軟件工程碩士論文題目,組成項(xiàng)目組,并選取項(xiàng)目負(fù)責(zé)小組長(zhǎng)。每小組人數(shù)最多不超過6人,各個(gè)小組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、分工、控制進(jìn)度等,對(duì)小組成員的最終實(shí)驗(yàn)成績(jī)有5分浮動(dòng)調(diào)整權(quán);引起過半數(shù)組員不滿意,改選組長(zhǎng);組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組順利完成任務(wù), 總評(píng)可以加5分。主要要求是讓學(xué)生體驗(yàn)軟件工程各階段的主要工作,特別注意吸取教訓(xùn);并且學(xué)會(huì)與他人合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,單干戶將得不到成績(jī)。 (2)階段驗(yàn)收根據(jù)理論教學(xué)的進(jìn)度,各個(gè)項(xiàng)目開發(fā)小組將提供軟件工程碩士論文過程中的階段性成果,大致將提交如下幾個(gè)成果:可行性分析報(bào)告;需求規(guī)格說明書;項(xiàng)目計(jì)劃書;總體設(shè)計(jì)報(bào)告;詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書;軟件測(cè)試報(bào)告;各課題組進(jìn)行合并,現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收軟件期末最終版;項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告;用戶使用手冊(cè)等。每個(gè)階段都將嚴(yán)格按照軟件工程碩士論文的管理方法進(jìn)行評(píng)審活動(dòng),并提供給大家一個(gè)互相交流的機(jī)會(huì)。首先,每個(gè)項(xiàng)目組都將匯報(bào)、展示自己的成果。主講老師和其他同學(xué)組成評(píng)審委員會(huì),對(duì)每個(gè)項(xiàng)目組的匯報(bào)情況、里程碑成果、文檔質(zhì)量進(jìn)行評(píng)審、打分,提出修改意見和建議。每組演講結(jié)束后, 分組討論,按階段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出除自己組外的幾個(gè)組的分?jǐn)?shù),并寫出評(píng)語。教學(xué)實(shí)踐以課題小組為單位完成綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,教師本著訓(xùn)練同學(xué)交流能力的目標(biāo),制定一些分組標(biāo)準(zhǔn)。下圖就是需求分析軟件工程碩士論文階段的一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)示例: 最后,主講老師要進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng),既總結(jié)課程的主要內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)點(diǎn),又點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn),幫助學(xué)生整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,鼓勵(lì)積極性。 (3)成績(jī)?cè)u(píng)定課堂教學(xué)不僅僅是理論教學(xué),還包括案例分析、討論,結(jié)果展示匯報(bào)等,教師引導(dǎo)學(xué)生展示自己的實(shí)驗(yàn)成果,根據(jù)各個(gè)項(xiàng)目小組的整體完成情況和各個(gè)成員在其中的表現(xiàn)綜合評(píng)定每個(gè)學(xué)生的成績(jī)。每個(gè)學(xué)生的成績(jī)既包含項(xiàng)目小組負(fù)責(zé)人打分,又包含教師的評(píng)分,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與項(xiàng)目的主動(dòng)性,以 29防止部分小組成員不參與項(xiàng)目完成而又蒙混過關(guān)的現(xiàn)象。下面將具體描述本課程的考核辦法。

三、教學(xué)考核本課程既有理論教學(xué)又有實(shí)踐環(huán)節(jié)。每個(gè)學(xué)生的軟件工程碩士論文課程成績(jī)由三部分組成:實(shí)踐成績(jī)占30%,期末筆試占60%,平時(shí)考勤占10%。其中,理論部分的考核以筆試為主。主要考查學(xué)生對(duì)基本理論與基本概念的理解和掌握情況。實(shí)踐成績(jī)的評(píng)定包括小組成績(jī)和個(gè)人成績(jī)兩大部分,各占50%。小組成績(jī)由各個(gè)小組階段成績(jī)的平均值與系統(tǒng)最終驗(yàn)收的情況(包括系統(tǒng)是否達(dá)到需求規(guī)格說明中的功能性、非功能性要求,文檔是否全面、合理、規(guī)范,源程序編寫是否規(guī)范、可維護(hù)性好等方面)組成;個(gè)人軟件工程碩士論文成績(jī)主要由小組長(zhǎng)根據(jù)個(gè)人在組內(nèi)的表現(xiàn)和工作給出,約占50%,另外50%的個(gè)人成績(jī)由最終答辯時(shí)主講老師根據(jù)答辯成績(jī)來評(píng)定。小組長(zhǎng)的個(gè)人成績(jī)由老師根據(jù)其組織項(xiàng)目組完成軟件開發(fā)的具體情況和其管理質(zhì)量(如分工是否合理、進(jìn)度安排是否合適、軟件質(zhì)量如何等)來綜合評(píng)定。教學(xué)實(shí)踐過程在教師引導(dǎo)下,學(xué)生自主管理,分工協(xié)作,既鍛煉了學(xué)生參與項(xiàng)目管理的能力,又訓(xùn)練了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。教師掌握各小組成員的實(shí)際完成情況,強(qiáng)化學(xué)生各種現(xiàn)代軟件工程開發(fā)工具的應(yīng)用能力,要求學(xué)生按規(guī)定提交討論記錄和項(xiàng)目工程要求的各種文檔。軟件工程碩士論文形成了一套較為成熟的科學(xué)的綜合成績(jī)?cè)u(píng)定方法。該考核辦法較為科學(xué)、公正、合理,學(xué)生普遍能夠接受,并且極大地推動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生反映良好。

篇（2）

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篇（3）

企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)首先表現(xiàn)為價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的背后歸根結(jié)底是成本競(jìng)爭(zhēng)。在現(xiàn)行招投標(biāo)模式下，施工企業(yè)普遍采用的“合理低價(jià)中標(biāo)”法則已徹底改變了工程項(xiàng)目?jī)r(jià)格形成機(jī)制。原先系按行政主管部門制定的定額確定工程項(xiàng)目?jī)r(jià)格，現(xiàn)在轉(zhuǎn)為由市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來確定。在招投標(biāo)過程中，起決定作用的是工程項(xiàng)目成本。如施工企業(yè)的成本水平在行業(yè)中領(lǐng)先時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)就具有較多優(yōu)勢(shì)。

工程項(xiàng)目成本是指建筑施工企業(yè)以工程項(xiàng)目作為成本核算的對(duì)象。所謂成本控制，是施工企業(yè)根據(jù)一定時(shí)期確立的成本管理目標(biāo)，對(duì)各種影響成本的因素和條件采取的一系列預(yù)防和調(diào)節(jié)措施，以保證成本管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理行為（劉瑩，2010）。

一、基于關(guān)鍵路徑的掙值法的基本原理

（一）掙值法的原理和主要指標(biāo)

掙值（Earned Value）法是在對(duì)范圍、進(jìn)度和成本進(jìn)行綜合測(cè)量的基礎(chǔ)上衡量和反映項(xiàng)目進(jìn)展?fàn)顩r、評(píng)價(jià)項(xiàng)目績(jī)效的一種方法（王力強(qiáng)，2010），也稱贏得值或盈余值分析法。它通過測(cè)算已完成工作的預(yù)算費(fèi)用與實(shí)際費(fèi)用，以及計(jì)劃工作的預(yù)算費(fèi)用，獲取有關(guān)項(xiàng)目實(shí)施過程中費(fèi)用、進(jìn)度和質(zhì)量的偏差信息，從而達(dá)到監(jiān)控和調(diào)整費(fèi)用、進(jìn)度和質(zhì)量三大管理要素的目的。掙值法的指標(biāo)體系主要由3個(gè)基本參數(shù)及4個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)成，4個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)用于檢查和衡量項(xiàng)目施工的成本和進(jìn)度狀態(tài)。

3個(gè)基本參數(shù)是：計(jì)劃工作量的預(yù)算費(fèi)用（BCWS，Budgeted Cost for Work Scheduled，BCWS =計(jì)劃工作量×預(yù)算單價(jià)）；已完成工作量的實(shí)際費(fèi)用（ACWP，Actual Cost for Work Performed，ACWP =已完成工作量×實(shí)際單價(jià)）；已完成工作量的預(yù)算費(fèi)用（BCWP，Budgeted Cost for Work Performed，BCWP =已完成工作量×預(yù)算單價(jià)，即掙值）（翟純強(qiáng)，2011）。

4個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)為：費(fèi)用偏差（CV，Cost Variance，CV =BCWS-ACWP，CV的值表示已經(jīng)完成的工作是超過預(yù)算還是低于預(yù)算）；進(jìn)度偏差（SV，Schedule Variance，SV =BCWP-BCWS，反映了在預(yù)算成本一致的情況下，實(shí)際完成工作量和計(jì)劃應(yīng)完成工作量的比較）；成本績(jī)效指數(shù)（CPI，Cost Performed Index，CPI =BCWP÷ACWP，CPI是指預(yù)算費(fèi)用與實(shí)際費(fèi)用值之比，反映了在實(shí)際完成工作量下，實(shí)際成本偏離計(jì)劃成本的程度）；進(jìn)度績(jī)效指數(shù)（SPI，Schedule Performed Index，SPI=BCWP÷BCWS，SPI是指項(xiàng)目掙得值與計(jì)劃值之比，反映了實(shí)際進(jìn)度偏離計(jì)劃進(jìn)度的程度）（吳珍明，2008）。

在實(shí)際工作中，為了最大限度地規(guī)避由于沒有考慮關(guān)鍵路徑而產(chǎn)生的誤導(dǎo)信息，進(jìn)而影響項(xiàng)目管理者對(duì)于進(jìn)度的判斷，本文考慮采用基于關(guān)鍵路徑的掙值分析方法。該方法在傳統(tǒng)掙值法的3個(gè)基本參數(shù)的基礎(chǔ)上，引入另外3個(gè)重要的參數(shù)BCWScp、ACWPcp、BCWPcp，即關(guān)鍵路徑的計(jì)劃值、實(shí)際成本及掙值；相應(yīng)也產(chǎn)生了另外兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)CVcp、SVcp，即關(guān)鍵路徑的成本偏差及進(jìn)度偏差。

（二）基于關(guān)鍵路徑的掙值法的分析步驟

1.確定關(guān)鍵路徑的成本計(jì)劃。分析施工企業(yè)成本―進(jìn)度的首要任務(wù)是尋找關(guān)鍵路徑，并在關(guān)鍵路徑下進(jìn)行偏差分析。施工單位的關(guān)鍵路徑可以用WBS（即工作分解結(jié)構(gòu)）來十分清晰地進(jìn)行定義：以施工項(xiàng)目合同中約定的承包商完成的單位工程或分部分項(xiàng)工程為基礎(chǔ)，得出施工項(xiàng)目所要完成工作的分解結(jié)構(gòu)，再將其轉(zhuǎn)化為直接材料費(fèi)、直接機(jī)械費(fèi)、直接人工費(fèi)、其他直接費(fèi)用及項(xiàng)目間接費(fèi)，并結(jié)合本企業(yè)的項(xiàng)目施工組織及技術(shù)方案，對(duì)工程項(xiàng)目的實(shí)際成本費(fèi)用進(jìn)行估算，據(jù)以確定各工作的成本計(jì)劃。

2.指標(biāo)計(jì)算與圖示分析。在確定項(xiàng)目的關(guān)鍵路徑及施工成本計(jì)劃之后，施工企業(yè)項(xiàng)目管理者需要定期地對(duì)施工成本實(shí)際值與計(jì)劃值進(jìn)行比較，當(dāng)存在偏差時(shí)，分析產(chǎn)生偏差的原因，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)募m偏措施，保證項(xiàng)目按照計(jì)劃成本完成。

二、工程實(shí)例解析

1.工程概況。D項(xiàng)目位于S市的某國(guó)際旅游度假區(qū)1期項(xiàng)目，工程內(nèi)容為：（1） 1.68平方公里范圍內(nèi)的場(chǎng)地形成工程，包括場(chǎng)地清表（含種植土的收集與堆放）、障礙物清除、暗浜處理、場(chǎng)地填筑、地基處理、大面積平整和附屬工程、明浜回填中的砂墊層等；（2）實(shí)施區(qū)域3.9平方公里以內(nèi)的其他工作，包括種植土堆放區(qū)域的場(chǎng)地清表、明浜回填中的砂墊層等。工期為546天，合同總價(jià)約6億元。

2.確定關(guān)鍵路徑。由于占地面積廣、施工工期緊，在編制施工計(jì)劃時(shí)將整個(gè)項(xiàng)目劃分為1個(gè)示范區(qū)及7個(gè)流水段，其中，示范區(qū)含2個(gè)地塊，其余的7個(gè)流水段各含6個(gè)地塊，總計(jì)44個(gè)地塊。根據(jù)WBS工作分解，確定了每個(gè)地塊的關(guān)鍵路徑，分別為耕植土剝離與清表、場(chǎng)地填筑、墊砂層、攪拌樁、塑料排水板、預(yù)壓及大面積平整。

3.計(jì)算各項(xiàng)指標(biāo)及繪制掙值法曲線。在每月結(jié)束前記錄每個(gè)工作包發(fā)生的實(shí)際成本，同時(shí)編制掙值法的參數(shù)和指標(biāo)分析表。利用指標(biāo)分析表的信息，計(jì)算項(xiàng)目預(yù)期完工進(jìn)度及成本，并利用Excel、Project等軟件繪制掙值曲線，使項(xiàng)目決策者能更直觀地解讀掙值法的參數(shù)，及時(shí)掌握項(xiàng)目信息。從下圖可見，3條曲線（3個(gè)基本參數(shù)）7―8月的離散程度不斷增加，預(yù)示著可能發(fā)生了關(guān)系到項(xiàng)目成敗的重大問題，而10 ―12月曲線靠得很近且平穩(wěn)上升，表示項(xiàng)目已回歸到既定軌道，按計(jì)劃目標(biāo)進(jìn)行。

4.進(jìn)行分階段掙值法指標(biāo)的分析及實(shí)施糾偏措施。

第一階段：2011年4、5和6月。4―6月的費(fèi)用偏差CV及CVcp均為正值，而進(jìn)度偏差SV及SVcp為零，說明不論是關(guān)鍵路徑還是非關(guān)鍵路徑的成本控制措施效率均較高，實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃保持一致。

第二階段：2011年7月。SV>0且SVcp

CV0，實(shí)際成本超過預(yù)算。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，該月增加支付了一筆園區(qū)的保潔費(fèi)用，而根據(jù)預(yù)算安排，這筆費(fèi)用要在項(xiàng)目完工度達(dá)80%時(shí)才能得到補(bǔ)償，由于該筆費(fèi)用能得到全額補(bǔ)償，因此對(duì)工程進(jìn)度和成本總體控制不會(huì)產(chǎn)生影響。

第三階段：2011年8―9月。SV

CV>0且CVcp>0，如果在這個(gè)時(shí)候?qū)V和SV這兩個(gè)指標(biāo)分開分析，表面上看無論是關(guān)鍵路徑還是非關(guān)鍵路徑上的成本均大大的節(jié)約了，然而隨著項(xiàng)目的推進(jìn)，一旦實(shí)際成本超過了總預(yù)算，則為時(shí)已晚。因此，該階段的成本節(jié)約是由于進(jìn)度的延后造成的，而為了追趕進(jìn)度很可能會(huì)超出原先的預(yù)算成本。

第四階段：2011年10月。SV>0且SVcp>0，經(jīng)過8、9、10三個(gè)月的搶工，該階段的進(jìn)度偏差均為正值，且關(guān)鍵路徑累積進(jìn)度偏差也轉(zhuǎn)為正值，雖然整體的進(jìn)度仍然略為延后，但仍在可控范圍內(nèi)。CV

第五階段：2011年11―12月。SV>0且SVcp>0，工程已回歸到調(diào)整后進(jìn)度計(jì)劃的正常軌道，施工進(jìn)度在可控范圍內(nèi)。CV>0且CVcp>0，由于工程完工程度達(dá)到80%，7月份的園區(qū)保潔費(fèi)在該階段得到補(bǔ)償，其余的成本費(fèi)用均在可控范圍。

通過運(yùn)用掙值法，對(duì)施工全過程進(jìn)行項(xiàng)目動(dòng)態(tài)管理，最終D項(xiàng)目I類場(chǎng)地形成由合同約定的2012年4月28日提前至3月15日移交，并且在成本控制方面也取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

三、經(jīng)驗(yàn)與啟示

1.成功運(yùn)用掙值法的關(guān)鍵在于高質(zhì)量的WBS分解。在現(xiàn)代化的施工企業(yè)中，要做好成本控制不僅僅是財(cái)務(wù)的事情，而是要將成本管理與進(jìn)度、質(zhì)量、安全管理和施工組織聯(lián)系起來。

2.在分析掙值指標(biāo)的過程中需要將關(guān)鍵路徑與非關(guān)鍵路徑、成本偏差與進(jìn)度偏差結(jié)合起來。對(duì)一個(gè)項(xiàng)目來說，只有在關(guān)鍵路徑上的活動(dòng)順利完工，項(xiàng)目才能按計(jì)劃完成，而只有將成本與進(jìn)度結(jié)合才能克服過去進(jìn)度、費(fèi)用分別控制的缺點(diǎn)。

3.掙值法需要定期測(cè)算完工成本與工期，并且根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整進(jìn)度計(jì)劃及預(yù)算成本，從而確保掙值法結(jié)果的可靠、有效。

4.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代化工具是減輕掙值法工作量的有力武器。利用掙值法得出的指標(biāo)和數(shù)據(jù)清晰、直觀，然而在國(guó)內(nèi)的施工企業(yè)中運(yùn)用率卻不高，究其原因主要是數(shù)據(jù)的計(jì)算過程比較繁瑣，因此在實(shí)踐過程中可以運(yùn)用Project、P6等項(xiàng)目管理軟件進(jìn)行日常的數(shù)據(jù)錄入，每月末由軟件根據(jù)設(shè)定的公式生成各項(xiàng)指標(biāo)及掙值曲線，減輕工作量，提高管理效率。

5.掙值法僅僅為項(xiàng)目管理提供了數(shù)據(jù)支持，然而最終的決策還依賴于項(xiàng)目管理者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的偏好，不同的風(fēng)險(xiǎn)偏好可能會(huì)使項(xiàng)目管理者作出與掙值法糾偏措施截然相反的選擇。

基于關(guān)鍵路徑的掙值法對(duì)施工企業(yè)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵路徑成本的進(jìn)度進(jìn)行單獨(dú)分析，可以直接分析成本節(jié)約或超支的進(jìn)度情況及其原因，不但注重項(xiàng)目的整體分析也兼顧了項(xiàng)目?jī)?nèi)部工作之間的邏輯關(guān)系。同時(shí)，利用曲線圖的方式將數(shù)據(jù)關(guān)系表現(xiàn)出來，為項(xiàng)目決策提供了直觀的數(shù)據(jù)支持，有助于強(qiáng)化全員成本控制意識(shí)，提高施工企業(yè)成本控制的實(shí)際效果。

（作者為會(huì)計(jì)師、同濟(jì)大學(xué)工商管理碩士研究生）

參考文獻(xiàn)

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[5] 劉瑩.天津港北池雜貨碼頭工程項(xiàng)目成本控制研究[D].天津大學(xué)碩士論文，2010-05-01.

篇（4）

由于設(shè)置專業(yè)學(xué)位的目的在于“加速培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展所需要的高層次應(yīng)用型專業(yè)人才”。因此專業(yè)學(xué)位碩士雖劃分為全日制和在職兩種，但是長(zhǎng)期以來，招收對(duì)象多由各個(gè)科研單位和科技企業(yè)技術(shù)骨干的在職學(xué)生組成。一般來說具有如下特點(diǎn)：（1）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富：在職研究生工作經(jīng)驗(yàn)豐富，視野開闊，在論文選題方面有針對(duì)性，能夠理論結(jié)合實(shí)踐地解決工作中遇到的實(shí)際問題。（2）理論基礎(chǔ)薄弱：在職研究生年齡差異較大，相當(dāng)一部分年齡偏大的學(xué)生，離開學(xué)校時(shí)間相對(duì)較久，理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致理論知識(shí)學(xué)習(xí)起來相對(duì)困難。（3）學(xué)習(xí)時(shí)間和精力不能保證：與全日制研究生相比，在職研究生除了學(xué)習(xí)之外還要承擔(dān)單位的工作，有的還要照顧家庭，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間和精力不足。（4）學(xué)習(xí)目的不同：一部分學(xué)生是為了提高自身的理論知識(shí)水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力；另一部分學(xué)生則出于加薪、晉升職稱等需要，功利性較強(qiáng)。 

同時(shí)，專業(yè)學(xué)位學(xué)生在論文撰寫及答辯過程中也存在如下問題：（1）師生之間交流少，由于學(xué)生與學(xué)校多處于不同的城市，集中授課結(jié)束后幾乎沒有機(jī)會(huì)與導(dǎo)師當(dāng)面溝通。（2）選題可行性不高，很多學(xué)生不知道如何選題。（3）缺少對(duì)論文寫作過程及論文研究所涉及項(xiàng)目的監(jiān)管，導(dǎo)師不了解論文進(jìn)展情況。（4）學(xué)生家庭、工作負(fù)擔(dān)重，無法保證充足的時(shí)間和精力來撰寫論文，導(dǎo)致論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。（5）論文的評(píng)審過程受到很多非學(xué)術(shù)因素的干擾，評(píng)審專家難過“人情關(guān)”，導(dǎo)致評(píng)審結(jié)論不能公正客觀地反映論文的實(shí)際水準(zhǔn)。（6）論文答辯缺乏科學(xué)、規(guī)范的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)單設(shè)置優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)模糊，答辯委員不易把握。 

二、專業(yè)學(xué)位碩士論文質(zhì)量管理流程 

針對(duì)專業(yè)學(xué)位碩士研究生在論文過程中的諸多弊端，結(jié)合專業(yè)學(xué)位碩士論文的特點(diǎn)，我院制定了嚴(yán)格的質(zhì)量管理體系流程，為了確保流程的貫徹實(shí)施，在論文過程中的幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)制定了相應(yīng)的管理措施和檢查標(biāo)準(zhǔn)。如圖1所示。 

整個(gè)論文質(zhì)量管理分為三個(gè)階段，每個(gè)階段設(shè)定論文質(zhì)量控制點(diǎn)，控制點(diǎn)由學(xué)院選定校內(nèi)外專家組成小組，論文檢查點(diǎn)對(duì)論文的初期、中期及后期進(jìn)行檢查評(píng)審，分別稱之為開題報(bào)告階段、中期檢查階段及論文答辯階段。 

1.開題報(bào)告階段。該階段包括學(xué)生對(duì)所選的論文題目進(jìn)行調(diào)研，然后與導(dǎo)師溝通確定題目并撰寫開題報(bào)告（內(nèi)容包括立題項(xiàng)目的意義、可行性、內(nèi)容，實(shí)施計(jì)劃等），然后由導(dǎo)師進(jìn)行初步審核。導(dǎo)師審核后由學(xué)院組織專家對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審內(nèi)容包括學(xué)生講解及專家提問，最后由評(píng)審專家討論形成意見并由專家組長(zhǎng)在開題報(bào)告上簽字。該檢查點(diǎn)的目的是把好論文開題這一關(guān)，早期發(fā)現(xiàn)學(xué)生在選題方面的問題，以便早發(fā)現(xiàn)，早修正。 

2.中期檢查階段。該階段是對(duì)學(xué)生確定論文題目后所做工作的檢查。學(xué)生在完成論文開題后應(yīng)對(duì)所確定的論文項(xiàng)目開展工作，包括項(xiàng)目的準(zhǔn)備、需求分析、設(shè)計(jì)與具體的實(shí)現(xiàn)情況，然后將已完成的工作形成中期檢查報(bào)告（內(nèi)容包括這一期間6個(gè)月的工作，如已做了哪些工作、取得哪些階段性成果、后續(xù)工作內(nèi)容等。），交導(dǎo)師審核并由學(xué)院組織專家對(duì)論文研究項(xiàng)目的進(jìn)展及所開展的工作進(jìn)行評(píng)審。同樣由導(dǎo)師審核通過后還要經(jīng)由學(xué)院組織專家進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^后才能進(jìn)行論文的撰寫。該檢查點(diǎn)的目的是檢查學(xué)生在該階段從事的工作與論文題目的一致性以及論文項(xiàng)目的進(jìn)展情況。 

3.論文答辯階段。該階段是整個(gè)學(xué)位論文工作中最后的一道質(zhì)量檢驗(yàn)，也是衡量研究生論文水平、綜合素質(zhì)以及獨(dú)立從事科研能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。主要由如下幾部分組成：（1）論文撰寫及導(dǎo)師評(píng)審，該階段由學(xué)生按照自己完成的工程項(xiàng)目加以提取，以論文形式提交導(dǎo)師，由導(dǎo)師對(duì)論文進(jìn)行內(nèi)容與格式審查，并與學(xué)生反復(fù)溝通，直至導(dǎo)師認(rèn)為滿足學(xué)院要求的標(biāo)準(zhǔn)為止。（2）論文復(fù)制檢測(cè)，論文經(jīng)導(dǎo)師審核后提交學(xué)院研究生學(xué)位管理部門，由研究生學(xué)位管理部門進(jìn)行全文復(fù)制檢測(cè)。按規(guī)定去除本人文獻(xiàn)，論文文字復(fù)制比和論文段落中單篇引用文字復(fù)制比均低于30%（含30%）者為通過。檢測(cè)結(jié)果出現(xiàn)下列情況之一者視為不通過：①去除本人文獻(xiàn)，學(xué)位論文文字復(fù)制比超過30%（不含30%）者；②去除本人文獻(xiàn)，論文段落中單篇引用文字復(fù)制比超過30%（不含30%）者。檢測(cè)不通過的學(xué)生需要進(jìn)行論文修改，時(shí)間不得少于3個(gè)月。修改后重新申請(qǐng)檢測(cè)，如果第二次檢測(cè)超過以上標(biāo)準(zhǔn)，3個(gè)月以后才能再次提交檢測(cè)；如果第三次檢測(cè)超過以上標(biāo)準(zhǔn)，則直接取消該生學(xué)籍。該檢查點(diǎn)的目的是通過引入學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)以及建立一套遏制論文抄襲的懲罰機(jī)制，加大對(duì)論文造假、抄襲的治理和打擊力度，嚴(yán)厲處理和杜絕論文抄襲、造假。（3）論文評(píng)審，學(xué)位論文評(píng)審由研究生學(xué)位管理部門統(tǒng)一組織，集中管理，執(zhí)行“雙盲審”制度。“雙盲審”制度指的是聘請(qǐng)的評(píng)審專家名單對(duì)論文作者及其導(dǎo)師保密，而論文作者及其導(dǎo)師的信息亦對(duì)評(píng)審專家保密。評(píng)審專家為三人，由具有副教授或相當(dāng)職稱以上的人員擔(dān)任，其中至少有兩人來自校外且具有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，至少有一人來自申請(qǐng)人所在單位之外。評(píng)審意見全部返回，且均對(duì)論文答辯無異議時(shí)方可安排答辯。如果評(píng)審專家提出了修改意見，則由研究生學(xué)位管理部門反饋給導(dǎo)師和學(xué)生，學(xué)生按修改意見進(jìn)行修改，經(jīng)導(dǎo)師確認(rèn)后提交一份修改清單給研究生學(xué)位管理部門，說明論文修改情況。如果論文評(píng)審不通過，學(xué)生需按專家意見對(duì)論文進(jìn)行較大修改，至少一周后提交論文給專家重新評(píng)審；如果第二次評(píng)審仍未通過，則需至少三個(gè)月以后方能再次提交給相應(yīng)評(píng)審專家重新評(píng)審。該檢查點(diǎn)的目的是通過完善學(xué)位論文評(píng)審制度，摒棄非學(xué)術(shù)因素對(duì)論文評(píng)審過程的干擾，保證評(píng)審結(jié)果的客觀公正。（4）論文答辯。學(xué)位論文答辯同樣由研究生學(xué)位管理部門統(tǒng)一組織，集中管理。學(xué)院規(guī)定碩士論文答辯委員會(huì)由五名具有高級(jí)技術(shù)職稱的專家組成，參加答辯學(xué)生的導(dǎo)師可以擔(dān)任答辯委員會(huì)會(huì)員，但不能擔(dān)任答辯委員會(huì)主席。答辯委員中至少有三人具有碩士研究生指導(dǎo)教師資格，至少兩人來自校外，至少有一人來自我校和申請(qǐng)人所在單位之外。答辯委員會(huì)經(jīng)全體委員不記名投票表決，“通過”票數(shù)超過三分之二時(shí)，方可建議授予專業(yè)學(xué)位。學(xué)院將論文答辯成績(jī)?cè)u(píng)定表中的優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)改為百分制，將評(píng)定內(nèi)容劃分為十項(xiàng)：資料綜述，論文題目實(shí)際意義，論文成果，科研、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ碚摲治雠c計(jì)算結(jié)果，掌握基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，論文工作量，寫作能力與學(xué)風(fēng)，論文總體印象，答辯情況。每項(xiàng)滿分10分，對(duì)應(yīng)分值分別為10、8、6、4。95～100分為優(yōu)，90～95分為優(yōu)-，80～90分為良+，80分為良，70～80分為良-，60～70分為中+，60分為中，60分以下為不合格。該檢查點(diǎn)的目的是通過量化使得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更為合理、科學(xué)，便于答辯委員掌握。 

該論文質(zhì)量管理體系已在學(xué)院運(yùn)行了五年。實(shí)踐證明，通過構(gòu)建有效的學(xué)位論文質(zhì)量管理體系，使專業(yè)學(xué)位碩士論文的質(zhì)量與之前相比有了明顯的提高，這對(duì)保障專業(yè)碩士學(xué)位的授予質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)學(xué)位碩士起到了非常重要的作用。 

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[2]周紅康.研究生學(xué)位論文答辯制度的治理[J].煤炭高等教育，2006，（07）. 

篇（5）

【前言】對(duì)通信工程項(xiàng)目建設(shè)，我們必須發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，打造精品工程，追求質(zhì)量目標(biāo)，這就要求我們?cè)趦?yōu)化工程項(xiàng)目管理，強(qiáng)化過程質(zhì)量控制，提高工程建設(shè)收益等方面采取更多措施。因此，如何加強(qiáng)工程項(xiàng)目管理，確保施工質(zhì)量，已成為工程項(xiàng)目建設(shè)中一種不可回避的問題，施工企業(yè)要想在同行業(yè)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就必須加強(qiáng)工程項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理，嚴(yán)把過程控制關(guān)。只有提高企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化管理水平，才能打造出優(yōu)質(zhì)工程、精品工程，才能為企業(yè)樹形象、增效益。

1.工程項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理的涵義

“標(biāo)準(zhǔn)”，一般來講是用來為所從事的某項(xiàng)活動(dòng)及結(jié)果制定規(guī)則、導(dǎo)則或特性定義的技術(shù)規(guī)范或其他精確準(zhǔn)則，其目的是確保活動(dòng)的過程和服務(wù)能夠符合社會(huì)需要，使其具有針對(duì)性、科學(xué)性、共識(shí)性和系統(tǒng)性；“標(biāo)準(zhǔn)化”，可理解為對(duì)反復(fù)性事物及概念，需要制訂并將實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)通過發(fā)文達(dá)到統(tǒng)一，來獲得最好條理和大眾效益。因此，標(biāo)準(zhǔn)化就是一個(gè)讓標(biāo)準(zhǔn)能夠準(zhǔn)確實(shí)施，進(jìn)而落地執(zhí)行的閉環(huán)過程，是實(shí)現(xiàn)最佳秩序的科學(xué)方法。“標(biāo)準(zhǔn)化管理”是指對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、管理范圍內(nèi)實(shí)際或潛在的問題制定流程和規(guī)則，標(biāo)準(zhǔn)化管理的對(duì)象是有重復(fù)性的生產(chǎn)活動(dòng)，其管理目標(biāo)可以是時(shí)間、成本，也可以是效益、質(zhì)量、安全等。實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理就是要以標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，充分運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的原理和方法，集成運(yùn)用各種現(xiàn)代化的管理技術(shù)和手段，實(shí)現(xiàn)組織管理體系和各項(xiàng)工作的規(guī)范、高效運(yùn)作，其核心的要求就是按照標(biāo)準(zhǔn)做事，做事結(jié)果達(dá)標(biāo)[1-2]。

1.1項(xiàng)目啟動(dòng)階段標(biāo)準(zhǔn)化

按工程項(xiàng)目進(jìn)展的內(nèi)在聯(lián)系和過程，建設(shè)項(xiàng)目可分為若干階段，主要階段分為立項(xiàng)階段、實(shí)施階段和驗(yàn)收投產(chǎn)階段。在通信工程項(xiàng)目的立項(xiàng)啟動(dòng)階段，根據(jù)項(xiàng)目中長(zhǎng)期規(guī)劃和項(xiàng)目調(diào)研及用戶調(diào)查情況，分析用戶需求，并在此基礎(chǔ)上，建立項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析的模型，編寫項(xiàng)目申請(qǐng)建議書，并組織評(píng)審，以立項(xiàng)建設(shè)相應(yīng)的管理系統(tǒng)。在立項(xiàng)啟動(dòng)階段，要做好項(xiàng)目策劃工作，注重社會(huì)效益，定好工程管理目標(biāo)，明確工程控制重點(diǎn)。

1.2項(xiàng)目實(shí)施階段標(biāo)準(zhǔn)化

衡量一個(gè)工程是否實(shí)現(xiàn)其立項(xiàng)預(yù)期以及滿足投產(chǎn)運(yùn)用要求，其核心控制點(diǎn)在于項(xiàng)目實(shí)施階段，工程項(xiàng)目實(shí)施階段主要可細(xì)分為施工設(shè)計(jì)、施工預(yù)算、進(jìn)度計(jì)劃、施工準(zhǔn)備、技術(shù)交底、開工報(bào)告、組織實(shí)施等七個(gè)步驟，在工程實(shí)施過程中要采用標(biāo)準(zhǔn)化流程對(duì)施工過程加以控制。實(shí)現(xiàn)在實(shí)施階段七個(gè)步驟各環(huán)節(jié)間的制度互控，建立實(shí)施過程中各環(huán)節(jié)項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)告制度和量化考核機(jī)制，確保每個(gè)步驟環(huán)節(jié)實(shí)施都按流程和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，從而實(shí)現(xiàn)過程可控、有據(jù)可循、獎(jiǎng)懲清晰的有效過程管控，為工程項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)度、質(zhì)量、安全提供堅(jiān)實(shí)的機(jī)制保障。

1.3項(xiàng)目驗(yàn)收階段標(biāo)準(zhǔn)化

項(xiàng)目驗(yàn)收階段，是對(duì)整體工程項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，是對(duì)該工程從項(xiàng)目實(shí)施到竣工各個(gè)環(huán)節(jié)全過程全方位的驗(yàn)收檢查，其更加突出工程的質(zhì)量和工藝，隱蔽工程具有不可顯性檢查的特點(diǎn)，在驗(yàn)收階段資料問題相對(duì)突出，故要特別注意隱蔽工程的驗(yàn)收，制定施工過程中對(duì)隱蔽工程的施工工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的管控機(jī)制；項(xiàng)目驗(yàn)收階段的項(xiàng)目管理，應(yīng)該作為項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，和項(xiàng)目其它環(huán)節(jié)部分一樣，納入到項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃中并監(jiān)督實(shí)施。

2.通信工程項(xiàng)目建設(shè)管理現(xiàn)狀

2.1施工管理制度不完善，現(xiàn)場(chǎng)管理不規(guī)范

施工企業(yè)在工程招投標(biāo)中，因中標(biāo)價(jià)格低，利潤(rùn)空間小，無法配備足夠的管理人員，施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管制度死搬硬套，與工程特點(diǎn)和單位實(shí)際不符等問題，使得現(xiàn)場(chǎng)管理人員無從下手管理，無規(guī)矩可循，導(dǎo)致施工中造成現(xiàn)場(chǎng)管理不規(guī)范，最終造成項(xiàng)目完成后虧損，直接影響到企業(yè)的生存和發(fā)展。

2.2項(xiàng)目實(shí)施過程不規(guī)范

從工程項(xiàng)目的實(shí)施過程來看，存在實(shí)施的各環(huán)節(jié)之間不按流程和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，存在圖紙滯后問題，日檢、周檢、月檢等缺乏針對(duì)性，標(biāo)準(zhǔn)貫徹實(shí)施不到位等，這些問題都可能會(huì)造成工程項(xiàng)目在施工中出現(xiàn)質(zhì)量下降貽誤工期等諸多問題。

2.3施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)督導(dǎo)不到位

施工現(xiàn)場(chǎng)的管理人員在進(jìn)行安全、技術(shù)、質(zhì)量督導(dǎo)過程中，存在只注重關(guān)鍵點(diǎn)的技術(shù)交底，卻不重視執(zhí)行流程和標(biāo)準(zhǔn)的整體性督導(dǎo)檢查，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求、施工工藝流程在部分施工過程中，為節(jié)省施工時(shí)間，忽視流程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，存在簡(jiǎn)化工序等現(xiàn)象

2.4施工材料及設(shè)備源頭卡控不嚴(yán)謹(jǐn)

工程施工的材料質(zhì)量關(guān)系到工程項(xiàng)目的整體質(zhì)量，因材料管理忽視對(duì)材料入場(chǎng)的質(zhì)量檢驗(yàn)，未嚴(yán)格按照材料的參數(shù)執(zhí)行，導(dǎo)致施工質(zhì)量無法保證。

3.實(shí)施工程項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理及過程控制

3.1細(xì)化項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化制度

工程施工企業(yè)，必須遵守國(guó)家的法律法規(guī)，除了要滿足行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求外，其研究制定的工程項(xiàng)目管理制度還需要適合自己企業(yè)的特點(diǎn)，既要求思路清晰、結(jié)構(gòu)完整，職責(zé)分明、內(nèi)容穩(wěn)定，做到易實(shí)施、易操作、易控制、易考核的閉環(huán)管理制度，同時(shí)還必須有明確的管理目標(biāo)，要提出工作要求，細(xì)化工作程序，落實(shí)人員責(zé)任，完善考核制度，為項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理工作提供科學(xué)的依據(jù)與指導(dǎo)[3]。

3.2完善組織架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)人員配備管理標(biāo)準(zhǔn)化、健全培訓(xùn)體系

為保證工程項(xiàng)目的有序推進(jìn)，需要規(guī)范崗位設(shè)置，明確工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、管理界面，形成現(xiàn)場(chǎng)責(zé)權(quán)明晰、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)順暢、科學(xué)高效的崗位責(zé)任體系。同時(shí)對(duì)各類各級(jí)工程建設(shè)崗位人員的任職資格條件，既要懂專業(yè)，又要懂管理，充分理解施工圖紙是指導(dǎo)施工的首要條件，人員選配、任職培訓(xùn)等要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定和要求，要讓專業(yè)的人干專業(yè)的事，優(yōu)化崗位人員資源配置，以此強(qiáng)化工程建設(shè)管理人員的配置標(biāo)準(zhǔn)。定期組織對(duì)管理人員開展思想政治、法制意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)教育等活動(dòng),增強(qiáng)管理人員執(zhí)行安全標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的自覺性和爭(zhēng)創(chuàng)精品工程的責(zé)任感。

3.3優(yōu)化工程質(zhì)量管理體系，提升現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理水平

工程項(xiàng)目的質(zhì)量是企業(yè)做大、做強(qiáng)、做優(yōu)的根本，企業(yè)要不斷完善修訂質(zhì)量管理體系，樹立質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)到人；其次，提高對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督、巡視及檢查力度，如嚴(yán)格落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員的職責(zé)發(fā)揮，配備具有相應(yīng)資質(zhì)等級(jí)的通信工程監(jiān)理人員，進(jìn)行工程監(jiān)理；第三，當(dāng)項(xiàng)目進(jìn)入到驗(yàn)收階段，施工企業(yè)必須按照國(guó)家及行業(yè)相關(guān)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行驗(yàn)收，不允許以次充好。企業(yè)應(yīng)重視現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量檢查，落實(shí)三檢制度，未經(jīng)質(zhì)檢員和專職工程監(jiān)理的簽字，嚴(yán)禁進(jìn)入下道工序。

3.3.1項(xiàng)目質(zhì)量管理目標(biāo)明確、做好施工準(zhǔn)備工程項(xiàng)目的實(shí)施需要進(jìn)行進(jìn)度過程的把控，要盡可能讓計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度的偏差變小，減小零差距。影響施工進(jìn)度的因素很多，如人、技術(shù)、資金、環(huán)境等，都與質(zhì)量管理目標(biāo)密切相關(guān)，其中人的因素是主觀因素，也是最重要的影響因素，因此，一個(gè)工程項(xiàng)目在準(zhǔn)備階段就需要建立明確的質(zhì)量管理目標(biāo)，保證質(zhì)量管理目標(biāo)有效落實(shí)。施工前做好準(zhǔn)備工作，遵循施工工藝及其技術(shù)規(guī)律，為工程質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

3.3.2工序重點(diǎn)管理、材料工藝嚴(yán)格管控做好工序驗(yàn)收，嚴(yán)格遵守上道工序未經(jīng)驗(yàn)收或驗(yàn)收不合格不得進(jìn)行下道工序施工的質(zhì)量管理“紅線”，做好工序質(zhì)量的自我驗(yàn)收工作。從采購(gòu)開始就要嚴(yán)格控制材料關(guān)，監(jiān)理在材料進(jìn)場(chǎng)前就要檢測(cè)材料的各項(xiàng)指標(biāo)，采購(gòu)時(shí)還需要對(duì)材料參數(shù)進(jìn)行模擬測(cè)試。運(yùn)用公司采購(gòu)平臺(tái)，選取合格供應(yīng)材料。

3.4工程項(xiàng)目的成本控制

從工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，質(zhì)量、成本與工期這三個(gè)因素必須相互平衡，質(zhì)量與成本之間必須是統(tǒng)一的，施工程序質(zhì)量管理強(qiáng)化了，會(huì)有助于工程質(zhì)量的提升，工程有序開展及按期竣工也能有保證。施工企業(yè)應(yīng)該建立以項(xiàng)目經(jīng)理為中心的成本控制體系，對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目形成全員、全面、全過程參與到成本控制管理中。項(xiàng)目部應(yīng)根據(jù)責(zé)任目標(biāo)成本，編制項(xiàng)目規(guī)劃和施工預(yù)算，優(yōu)化配置生產(chǎn)要素，嚴(yán)加控制施工過程中發(fā)生的成本，順利進(jìn)入到“施工前有預(yù)算，施工中有核算，施工后有結(jié)算”的管理良性循環(huán)中。

3.5重視安全管理

在工程項(xiàng)目施工過程中，企業(yè)要認(rèn)真做好施工現(xiàn)場(chǎng)的安全培訓(xùn)與宣傳教育工作，不斷進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理人員和勞務(wù)作業(yè)人員的安全意識(shí)培訓(xùn)。同時(shí)將安全警示牌設(shè)置在施工場(chǎng)地，將安全教育模式層層傳遞到現(xiàn)場(chǎng)，讓每個(gè)現(xiàn)場(chǎng)人員都能夠看到安全警示，做到安全施工，將安全責(zé)任管理落實(shí)到每個(gè)人。安全生產(chǎn)是黨和國(guó)家的一貫方針和基本國(guó)策，如果只有法律法規(guī)和安全控制程序的有關(guān)規(guī)定，卻缺乏有效執(zhí)行的管理力度，那相關(guān)教育制度、監(jiān)控辦法和保證措施等，無異于形同虛設(shè)，將無法確保施工安全工作的萬無一失。

4.結(jié)語

工程建設(shè)施工企業(yè)只有遵照國(guó)家和行業(yè)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行工程項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理過程控制，才是有效保證項(xiàng)目順利完工的前提，更是提高企業(yè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的可行辦法，從而提升施工企業(yè)的整體管理水平。因此，施工企業(yè)在工程項(xiàng)目建設(shè)施工中，只有做到“處處有標(biāo)準(zhǔn)、處處有流程、事事有責(zé)任人”，才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化管理的要求。標(biāo)準(zhǔn)化管理重在執(zhí)行，難在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，根本方法是加強(qiáng)過程控制。工程建設(shè)施工企業(yè)在今后的工程項(xiàng)目管理中，還要積極探索研究進(jìn)一步優(yōu)化工程項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理過程控制的思路和具體措施，使企業(yè)的工程管理水平提升更上一個(gè)新臺(tái)階。

【通信工程碩士論文參考文獻(xiàn)】

[1]盧春芳.鐵路建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理[M].北京:中國(guó)鐵道出版社，2013.

篇（6）

獨(dú)山子石化公司認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司工作會(huì)議精神，圍繞股份公司總部“建設(shè)國(guó)際綜合性能源公司”的戰(zhàn)略目標(biāo)，開始了一系列的大型建設(shè)工程。其中具有代表性的大型建設(shè)工程是獨(dú)山子石化1000萬噸煉油及120萬噸乙烯改擴(kuò)建工程。

煉油部分：建設(shè)1000萬噸常減壓、120萬噸延遲焦化、200萬噸蠟油加氫裂化、300萬噸直餾柴油加氫精制、80萬噸催焦化柴油加氫等10套裝置。

化工部分：建設(shè)100萬噸乙烯、60萬噸全密度聚乙烯、30萬噸高密度聚乙烯、55萬噸聚丙烯、60萬噸芳烴、32萬噸苯乙烯、13萬噸聚苯乙烯、13萬噸丁二烯、12萬噸MTBE/丁烯-1、10萬噸丁苯橡膠、8萬噸SBS、2萬噸己烯-1等12套裝置。

公用工程部分：主要建設(shè)3臺(tái)10萬千瓦汽輪發(fā)電機(jī)組、5臺(tái)410噸/小時(shí)循環(huán)流化床鍋爐的動(dòng)力站，以及系統(tǒng)配套項(xiàng)目。

該工程是目前國(guó)內(nèi)最大的煉化一體化工程，是西部大開發(fā)標(biāo)志性工程之一，是中國(guó)石油“十一五”重點(diǎn)工程。工程對(duì)于拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)、繁榮西部具有重要的意義。工程總投資300億元，稅后財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率12.5%，稅后投資回收期8.77年。于2005年8月22日破土動(dòng)工。

獨(dú)山子石化公司在千萬噸煉油百萬噸乙烯工程建設(shè)過程中，積累了大量的科學(xué)的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，建立了高效的管理體系和運(yùn)行機(jī)制，同時(shí)也有一定的執(zhí)行過程的問題。因此，根據(jù)獨(dú)山子石化千萬噸煉油百萬噸乙烯工程建設(shè)實(shí)際情況，分析現(xiàn)有工程管理體系的利弊、存在的問題，總結(jié)出完善過程管理的思路和做法，為今后的工程建設(shè)提供有益借鑒，將是十分有意義的。

2、國(guó)內(nèi)外研究成果簡(jiǎn)述

現(xiàn)代項(xiàng)目管理將整個(gè)項(xiàng)目管理工作，看成是一個(gè)完整的管理過程，并且將各項(xiàng)目階段的計(jì)劃、實(shí)施、控制等具體管理活動(dòng)，看成是一個(gè)個(gè)完整的工作過程。現(xiàn)代項(xiàng)目管理要求在項(xiàng)目管理中，要根據(jù)具體項(xiàng)目所屬專業(yè)領(lǐng)域的特性和實(shí)現(xiàn)過程的特定情況，及實(shí)現(xiàn)過程中所面臨的各種限制條件，將一個(gè)項(xiàng)目劃分成各個(gè)便于管理的項(xiàng)目階段，并將這些不同項(xiàng)目階段的管理活動(dòng)進(jìn)一步劃分成一系列的具體管理過程，分階段、按過程做好一個(gè)項(xiàng)目的管理。現(xiàn)代項(xiàng)目管理的目標(biāo)，是要在生成項(xiàng)目產(chǎn)出物(成果)的實(shí)現(xiàn)過程中，通過項(xiàng)目的管理過程去保障項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

近年來，結(jié)合多年的管理實(shí)踐，建設(shè)部會(huì)同有關(guān)部門共同編制了《建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)范》，全面總結(jié)巧年來建筑業(yè)企業(yè)借鑒國(guó)際先進(jìn)管理方法，推行施工項(xiàng)目管理體制改革的主要經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范全國(guó)建設(shè)工程施工項(xiàng)目管理的基本作法，促進(jìn)建設(shè)工程施工項(xiàng)目管理水平，與國(guó)際慣例接軌拉，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要[7]。經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門會(huì)審，批準(zhǔn)為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并于2002年5月1日起施行。但系統(tǒng)的引進(jìn)項(xiàng)目管理的知識(shí)還是近幾年的事。

1999年11月，我國(guó)與PMI簽訂合作協(xié)議，正式將PMP認(rèn)證引入中國(guó)時(shí)，國(guó)內(nèi)知道項(xiàng)目管理知識(shí)體系和PMP的人很少。2000年6月中國(guó)首次PMP考試也僅有60多人參加。如今，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，國(guó)內(nèi)大量的建設(shè)項(xiàng)目，如：三峽工程，西氣東輸，2008北京奧運(yùn)會(huì)，2010上海世博會(huì)等等，需要大量的項(xiàng)目管理專業(yè)人才。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，人們從各種渠道越來越多的接觸到項(xiàng)目管理的知識(shí)，并逐漸認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理知識(shí)的重要性。

近年來，我國(guó)掀起了學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)的熱潮。項(xiàng)目管理在TI行業(yè)中的應(yīng)用與推廣正方興未艾，己呈星火燎原之勢(shì)。因?yàn)門I行業(yè)強(qiáng)烈的示范作用而成為項(xiàng)目管理知識(shí)推廣的強(qiáng)力推進(jìn)器。如今，PMP認(rèn)證與MBA，MPA文憑一樣成為中高級(jí)管理人員熱捧的對(duì)象。這一輪熱潮的興起大大加快了我國(guó)在項(xiàng)目管理方面與國(guó)際接軌的速度。

上個(gè)世紀(jì)60年代，項(xiàng)目管理還處于起步階段，學(xué)術(shù)論文很少。到了70年代，對(duì)項(xiàng)目管理軟件的開發(fā)和使用已成為趨勢(shì)：有些研究成果已涉及到了圖形評(píng)審技術(shù)(PERT)的應(yīng)用。這個(gè)時(shí)段的研究焦點(diǎn)是：成本與進(jìn)度控制，績(jī)效考評(píng)，工作分解結(jié)構(gòu)(簡(jiǎn)稱：WBS)的使用，全生命周期管理。本階段的學(xué)術(shù)研究大多由政府部門主持與發(fā)起，由商業(yè)與教育機(jī)構(gòu)發(fā)起的研究已有所增加。70年代末期，成本設(shè)計(jì)(design-to-cost)，全生命周期成本的概念己在學(xué)術(shù)論文中出現(xiàn)，并在80年展為一個(gè)通用的概念，特別是在政府機(jī)構(gòu)與防衛(wèi)部門中。

80年代，關(guān)于項(xiàng)目管理的學(xué)術(shù)論文顯著增長(zhǎng)。研究專注于成本設(shè)計(jì)和生命周期成本。關(guān)于項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理，成本/進(jìn)度控制指標(biāo)體系和掙值(EarnedValue)的概念已出現(xiàn)。其它涉及較多的研究范圍還包括：團(tuán)隊(duì)建設(shè)，質(zhì)量管理，人工智能、專家系統(tǒng)，知識(shí)庫系統(tǒng)。

到了90年代，大量的研究集中于人力資源方面，包括：團(tuán)隊(duì)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)能力開發(fā)和激勵(lì)：并有大量的文章集中于風(fēng)險(xiǎn)管理，質(zhì)量管理和溝通管理。

項(xiàng)目管理的未來發(fā)展方向有：

a.標(biāo)準(zhǔn)化的過程和工具，以及標(biāo)準(zhǔn)化的術(shù)語，有助于項(xiàng)目成功；

b.Web技術(shù)將在幫助項(xiàng)目溝通與協(xié)同中發(fā)揮巨大的作用；

c.使用被普遍接受的項(xiàng)目管理實(shí)踐與觀念將會(huì)在承包合同的要求中寫明；

d.項(xiàng)目管理的外購(gòu)服務(wù)將會(huì)被絕大多數(shù)公司所采用。

3、研究?jī)?nèi)容與方法

將按照《工程項(xiàng)目管理學(xué)》理論，分析千萬噸煉油百萬噸乙烯工程目前管理存在的主要問題及原因，提出加強(qiáng)工程管理的改進(jìn)建議。論文的基本內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)如下。

1前言

2項(xiàng)目管理理論方法及應(yīng)用綜述

2.1現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論與方法綜述

2.2石化建設(shè)工程項(xiàng)目特點(diǎn)

2.3現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論與方法在石化建設(shè)工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用

3獨(dú)山子石化千萬噸煉油百萬噸乙烯工程及項(xiàng)目管理體系

3.1獨(dú)山子石化千萬噸煉油百萬噸乙烯工程概況

3.2工程建設(shè)項(xiàng)目管理體系與管理機(jī)制

4獨(dú)山子石化煉油乙烯工項(xiàng)目管理實(shí)踐的分析

4.1項(xiàng)目管理體系結(jié)構(gòu)分析

4.2HSE管理分析

4.3工程質(zhì)量管理分析

4.4招投標(biāo)管理分析

4.5物資采購(gòu)管理分析

4.6工程進(jìn)度管理分析

5總結(jié)與建議

在研究方法與思路方面，廣泛收集有關(guān)工程建設(shè)有關(guān)資料，分析現(xiàn)有工程管理體系中存在的差距以及完善工程管理體系面臨的問題，著眼于工程建設(shè)主要環(huán)節(jié)，從整體性和系統(tǒng)性的角度，構(gòu)建工程建設(shè)管理整體框架，提出符合企業(yè)實(shí)際的對(duì)策。目的在于建立符合獨(dú)山子石化公司管理需要的內(nèi)部控制體系，總結(jié)出加強(qiáng)和完善工程建設(shè)的思路和做法。

4、開題條件

本人在中國(guó)石油大學(xué)(北京)攻讀工程碩士學(xué)位期間，按照工商管理學(xué)院項(xiàng)目管理工程碩士培養(yǎng)方案的要求，已修業(yè)完成了相關(guān)課程和必修環(huán)節(jié)，學(xué)分達(dá)到了規(guī)定的要求，經(jīng)學(xué)院考核合格，導(dǎo)師同意進(jìn)入論文階段。

5、時(shí)間安排

2009.02—2009.05選題、文獻(xiàn)查閱，完成文獻(xiàn)綜述

2009.06—2009.10完成開題報(bào)告

2009.10開題答辯

篇（7）

如今，幾乎每個(gè)單位都有信息中心，承擔(dān)著本單位的信息化工作，這些部門急需大批具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)理論知識(shí)和實(shí)踐能力的高層次人才。作為研究生教育的一個(gè)重要組成部分，專業(yè)學(xué)位在培養(yǎng)面向應(yīng)用領(lǐng)域的高層次人才方面正在發(fā)揮著越來越重要的作用。鄭州大學(xué)是河南省第一個(gè)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)工程方向的工程碩士培養(yǎng)單位，至今已經(jīng)招收了7屆學(xué)生。在發(fā)展過程中，鄭州大學(xué)在研究生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都碰到了一些亟待解決的問題，其中一個(gè)比較重要的問題就是如何制定一個(gè)合理的、適用于工程碩士培養(yǎng)的論文評(píng)價(jià)體系。

在論文寫作階段，由于專業(yè)學(xué)位研究生在畢業(yè)論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)方面缺乏相應(yīng)的規(guī)范支持，一直以來都在沿用學(xué)術(shù)型研究生的評(píng)審機(jī)制，過于強(qiáng)調(diào)研究的深度、系統(tǒng)的理論分析和技術(shù)創(chuàng)新，忽視了工程碩士的專業(yè)特點(diǎn)，因?yàn)楣こ檀T士偏重學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生的畢業(yè)課題主要是利用成熟的技術(shù)手段解決實(shí)際工作中的一些具體問題，并沒有太多的創(chuàng)新點(diǎn)。如果沿用科學(xué)學(xué)位的論文撰寫辦法和評(píng)價(jià)體系，并不適用。因此，急需一套適用于工程碩士的論文評(píng)價(jià)體系。

一、國(guó)內(nèi)外論文評(píng)價(jià)體系研究現(xiàn)狀

從20世紀(jì)中期開始，國(guó)外就非常注重專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)。美國(guó)是世界專業(yè)學(xué)位研究生教育最發(fā)達(dá)的國(guó)家，在碩士層次，專業(yè)性碩士學(xué)位種類眾多，在畢業(yè)階段申請(qǐng)學(xué)位的形式也多樣，撰寫學(xué)位論文并不是獲取工程碩士學(xué)位的唯一途徑。有些大學(xué)只是要求修滿學(xué)分即可獲得學(xué)位，有些大學(xué)是以提交技術(shù)報(bào)告或研究報(bào)告的形式來代替學(xué)位論文，涉及具體的論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)校也都不盡相同，這類信息大多由學(xué)校各自掌握，完全發(fā)表的文獻(xiàn)較少。

目前，國(guó)內(nèi)大部分高校都要求學(xué)生修滿課程學(xué)分并通過學(xué)位論文答辯后方可獲取工程碩士學(xué)位，在學(xué)位論文的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上尚未統(tǒng)一，大多數(shù)還在套用工學(xué)碩士的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和模式。從某種層面來說，這已經(jīng)偏離了工程碩士的培養(yǎng)方向。由于在論文評(píng)價(jià)方面，缺乏明確的標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)性文件，學(xué)生在選題、研究工作開展以及論文寫作方面都存在著一些問題。

二、論文評(píng)價(jià)體系的主要內(nèi)容

針對(duì)目前論文評(píng)價(jià)體系中所存在的主要問題，鄭州大學(xué)經(jīng)過對(duì)國(guó)內(nèi)部分大學(xué)的調(diào)研及對(duì)本單位培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，制定了一套適合網(wǎng)絡(luò)工程方向?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生的論文評(píng)價(jià)體系。該體系將課題類型分為產(chǎn)品研發(fā)型、工程設(shè)計(jì)型和應(yīng)用研究型三類，針對(duì)每一類課題，明確提出了研究?jī)?nèi)容要求、論文撰寫要求以及論文評(píng)價(jià)量化標(biāo)準(zhǔn)，并依此來指導(dǎo)學(xué)生的選題、論文工作及論文撰寫。下面分別介紹這三種課題類型的詳細(xì)情況。

1.產(chǎn)品研發(fā)型。這類課題是指實(shí)際工作中涉及的新產(chǎn)品，核心部件的軟、硬件開發(fā)設(shè)計(jì)或者對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品的優(yōu)化再研發(fā)。

在內(nèi)容要求方面，應(yīng)針對(duì)實(shí)際工作中涉及的新產(chǎn)品進(jìn)行需求分析，明確目標(biāo)，然后制訂合理的設(shè)計(jì)方案，采用科學(xué)規(guī)范的先進(jìn)技術(shù)手段和方法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行性能分析和測(cè)試。研究要具有一定的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

在撰寫要求方面，產(chǎn)品研發(fā)論文由摘要、正文、參考文獻(xiàn)、致謝等組成。應(yīng)以附件形式提供圖紙、實(shí)物照片等必要的技術(shù)文件。正文字?jǐn)?shù)一般不少于2.5萬字，論文結(jié)構(gòu)及內(nèi)容要求如下。

緒論：闡述所研發(fā)產(chǎn)品的背景及必要性、國(guó)內(nèi)外同類產(chǎn)品研發(fā)和應(yīng)用的技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，研發(fā)工作的主要內(nèi)容。

相關(guān)技術(shù)：對(duì)于產(chǎn)品研發(fā)中使用到的技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

總體設(shè)計(jì)：對(duì)所研發(fā)的產(chǎn)品進(jìn)行需求分析與總體設(shè)計(jì)，確定性能技術(shù)指標(biāo)，給出設(shè)計(jì)思路。

具體實(shí)現(xiàn)：依據(jù)總體設(shè)計(jì)，描述詳細(xì)設(shè)計(jì)內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)過程，說明如何解決研發(fā)過程中的關(guān)鍵技術(shù)問題。

測(cè)試：對(duì)所研發(fā)的產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試，說明測(cè)試目的、測(cè)試環(huán)境、測(cè)試方法、測(cè)試過程、測(cè)試結(jié)果、結(jié)果分析及結(jié)論。

總結(jié)：系統(tǒng)地概括論文的主要工作及結(jié)論，展望所研發(fā)產(chǎn)品的應(yīng)用及改進(jìn)前景。

在論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)方面的要求如表1所示。（見表1）

2.工程設(shè)計(jì)型。這類課題是指針對(duì)實(shí)際工作中的工程項(xiàng)目給出一個(gè)完整、合理、先進(jìn)的設(shè)計(jì)方案。

在內(nèi)容要求方面，應(yīng)來源于工作中的實(shí)際需求，具有一定的技術(shù)含量和研究難度，給出項(xiàng)目的整體設(shè)計(jì)方案及主要設(shè)備的選型依據(jù)，要具有一定的先進(jìn)性和實(shí)用性，設(shè)計(jì)方案要科學(xué)合理，符合相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

在撰寫要求方面，工程設(shè)計(jì)論文由摘要、正文、參考文獻(xiàn)、致謝等組成。設(shè)計(jì)報(bào)告作為正文主體，設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)說明作為必需的附件。正文字?jǐn)?shù)一般不少于2.5萬字，組成及具體要求如下。

緒論：闡述所開展的工程設(shè)計(jì)的背景及必要性，重點(diǎn)闡述設(shè)計(jì)對(duì)象的技術(shù)要求和關(guān)鍵問題所在，對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀應(yīng)有清晰的描述與分析，并簡(jiǎn)述本工程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。

設(shè)計(jì)方案：描述項(xiàng)目需求、總體設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，說明設(shè)計(jì)方案選擇的主要解決方案或者軟硬件產(chǎn)品。

選型分析：針對(duì)方案中的主要方案或者軟硬件產(chǎn)品，對(duì)比分析市場(chǎng)上主要的技術(shù)和產(chǎn)品，分析其特點(diǎn)和優(yōu)劣，說明選型依據(jù)。

實(shí)施情況：說明設(shè)計(jì)方案在實(shí)際工作中的實(shí)施情況及效果。

總結(jié)：概括論文的主要工作及結(jié)論，說明設(shè)計(jì)的新思路或新見解；論述設(shè)計(jì)方案的優(yōu)缺點(diǎn)，提出下一步的改進(jìn)思路。

在論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)方面的要求如表2所示。（見表2）

3.應(yīng)用研究型。這類課題是指針對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的具體問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開展應(yīng)用性研究，研究工作需要具有一定的創(chuàng)新性。

在內(nèi)容要求方面，應(yīng)來源于自己工作單位或者導(dǎo)師承擔(dān)的應(yīng)用型研究項(xiàng)目。針對(duì)研究問題查閱文獻(xiàn)資料，掌握國(guó)內(nèi)外應(yīng)用研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)擬解決的問題進(jìn)行理論分析、仿真或試驗(yàn)研究。研究工作要具有創(chuàng)新性和一定的深度，具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

在撰寫要求方面，應(yīng)用研究論文由摘要、正文、參考文獻(xiàn)、致謝等組成。正文字?jǐn)?shù)一般不少于3萬字，組成及具體要求如下。

緒論：闡述所開展的應(yīng)用研究問題的背景及必要性，對(duì)應(yīng)用研究問題的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀有清晰的描述與分析，并簡(jiǎn)述應(yīng)用研究工作的主要內(nèi)容。

相關(guān)工作：說明所研究問題的國(guó)內(nèi)外最新研究進(jìn)展，對(duì)研究中使用到的技術(shù)或者已有方案進(jìn)行簡(jiǎn)要的說明。

解決方案：提出針對(duì)所研究問題的解決方案，并進(jìn)行必要的理論分析。

實(shí)驗(yàn)與分析：對(duì)解決方案進(jìn)行仿真或者實(shí)驗(yàn)研究，說明實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并對(duì)方案的先進(jìn)性、實(shí)用性、可靠性、局限性等進(jìn)行分析。

總結(jié)：系統(tǒng)地概括應(yīng)用研究所開展的主要工作及結(jié)論，并明確指出作者在研究中的新思路或新見解；簡(jiǎn)要描述成果的應(yīng)用價(jià)值，并對(duì)未來改進(jìn)研究進(jìn)行展望或提出建議。

在論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)方面的要求如表3所示。（見表3）

這三類論文的評(píng)分分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種層次，其中，優(yōu)秀為總分≥85，良好為84≥總分≥70，合格為69≥總分≥60，不合格為總分≤59。

三、論文評(píng)價(jià)體系應(yīng)用效果

上述的論文評(píng)價(jià)體系，可以在專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)階段發(fā)揮以下作用：一是在論文選題階段，依此來指導(dǎo)研究生進(jìn)行選題；二是在論文寫作階段，通過撰寫要求指導(dǎo)研究生的論文寫作；三是在論文答辯階段，通過評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)論文的評(píng)審工作。培養(yǎng)單位出臺(tái)了相關(guān)管理細(xì)則，并應(yīng)用于工程碩士研究生的培養(yǎng)工作中，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)工程方向2009級(jí)、2010級(jí)和2011級(jí)三屆研究生的試用，取得了一定的成效，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.論文選題多樣化。傳統(tǒng)論文主要是基于理論創(chuàng)新的學(xué)術(shù)型論文，這對(duì)于工程碩士來說，不但難度太大而且不夠?qū)嵱谩ＨN基本論文類型的確定，明確了網(wǎng)絡(luò)工程方向工程碩士研究生的選題范圍，研究生可以根據(jù)自己的工作條件和個(gè)人興趣選擇適合自己的論文類型。

2.導(dǎo)師指導(dǎo)更有針對(duì)性。論文分類和指導(dǎo)細(xì)則出臺(tái)后，導(dǎo)師會(huì)根據(jù)研究生的論文類型進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)，一方面提高師生的溝通效率，另一方面也更加充分地發(fā)揮導(dǎo)師的專業(yè)水平，進(jìn)而提升論文質(zhì)量。

3.實(shí)用性更強(qiáng)。由于論文選題貼合實(shí)際，既解決了工作中的實(shí)際問題，又實(shí)現(xiàn)了工程碩士的培養(yǎng)目標(biāo)。

4.答辯通過率提高。通過應(yīng)用新的論文評(píng)價(jià)體系，工程碩士的論文答辯通過率由原來的80%上升到95%，這主要是因?yàn)檎n題分類合理，選題更加貼近研究生的實(shí)際工作，保證了論文撰寫質(zhì)量和答辯的順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬永紅.解讀美國(guó)工程碩士教育[J].清華大學(xué)教育研究，2008，（4）.

[2]尹敏.工程碩士學(xué)位論文管理工作的實(shí)踐與思考[J].安徽理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，（2）.

[3]李杰.國(guó)外工程類碩士教育外部質(zhì)量保障評(píng)估機(jī)制現(xiàn)狀及其對(duì)我國(guó)的借鑒意義[C].2011.

篇（8）

重視基礎(chǔ)教學(xué)是中國(guó)科大一貫的辦學(xué)特色，如何在工程型人才培養(yǎng)過程中找到理論與實(shí)踐、科學(xué)與工程之間的“平衡支點(diǎn)”？

中國(guó)科大軟件學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)周學(xué)海認(rèn)為，高校應(yīng)當(dāng)從企業(yè)的需求出發(fā)，結(jié)合高校自身的培養(yǎng)模式，提煉出人才應(yīng)具備的能力、素質(zhì)。“軟件工程人才，不僅要上手快，還要有后勁，后者更重要”。

學(xué)院軟件工程碩士目前學(xué)制是兩年半，要求完成不少于40個(gè)學(xué)分，分為3個(gè)階段：第一年是理論學(xué)習(xí)，第二年開始到企業(yè)實(shí)習(xí)、做畢業(yè)論文，最后半年是論文整理、答辯和學(xué)位申請(qǐng)。

據(jù)中國(guó)科大軟件學(xué)院副院長(zhǎng)李曦介紹，學(xué)院強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)，很重視學(xué)生的計(jì)算機(jī)、軟件、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，比如，《算法設(shè)計(jì)與分析》這門基礎(chǔ)理論課，其他高校一般開40學(xué)時(shí)，該校是60學(xué)時(shí)。學(xué)生也有很大的學(xué)習(xí)自主權(quán)。全院共開設(shè)了108門課程，除本專業(yè)的幾門核心課程外，5個(gè)專業(yè)方向的學(xué)生可以自由選修各模塊的課程，也可以跨專業(yè)選課。

自主不代表要求降低。學(xué)生入學(xué)頭一年要完成30多個(gè)學(xué)分的理論課學(xué)習(xí)，要求核心課程平均分不得低于75分，否則就失去學(xué)位申請(qǐng)的資格。即使是擁有計(jì)算機(jī)和信息專業(yè)背景的學(xué)生，每天也要學(xué)到夜里11點(diǎn)多。

“我們培養(yǎng)的不是簡(jiǎn)單的打工仔，而是技術(shù)骨干和懂技術(shù)的管理者，要為大家今后的職業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。”最讓李曦欣慰的是，畢業(yè)生返校做講座的時(shí)候，總會(huì)在結(jié)尾提到：感謝那段艱苦學(xué)習(xí)的歲月。

教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合

“做軟件的首先要有IDEA（創(chuàng)意），然后開發(fā)設(shè)計(jì)出樣品，最終按照工程的要求做出產(chǎn)品。”在軟件學(xué)院總支書記、副院長(zhǎng)吳敏看來，軟件公司其實(shí)就是一個(gè)“軟件工廠”，如果學(xué)生不下車間鍛煉實(shí)踐，就無法樹立起一個(gè)工程師應(yīng)具備的“工程意識(shí)”。

在實(shí)踐教學(xué)方面，學(xué)院在第一年就設(shè)置了“工程實(shí)驗(yàn)”的必修環(huán)節(jié)，首創(chuàng)了如同“三明治”一樣的“多階段分層次實(shí)踐教學(xué)”模式，將實(shí)踐教學(xué)細(xì)化為“專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)強(qiáng)化、專業(yè)綜合”3個(gè)階段，共3個(gè)學(xué)分，把不同階段的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊緊地鑲嵌在一起。

其中，專業(yè)基礎(chǔ)部分主要針對(duì)各專業(yè)方向的基礎(chǔ)課程，要求學(xué)生能熟練掌握和運(yùn)用本專業(yè)項(xiàng)目開發(fā)所需的基本理論、編程語言和開發(fā)環(huán)境。專業(yè)強(qiáng)化部分是完成某專業(yè)方向的綜合性實(shí)踐能力的訓(xùn)練，要求學(xué)生能綜合運(yùn)用本專業(yè)相關(guān)理論知識(shí)和方法，以及軟件工程項(xiàng)目管理工具。在專業(yè)綜合部分，學(xué)生自主選題，或者是企業(yè)提出需求，3～5名學(xué)生組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，利用一年的課余時(shí)間，按軟件工程規(guī)范完成一個(gè)工程開發(fā)項(xiàng)目，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)院還建立了軟件工程中心，承接項(xiàng)目開發(fā)，為學(xué)生提供工程實(shí)踐環(huán)境。

據(jù)李曦介紹，設(shè)置工程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)后，學(xué)生的實(shí)際開發(fā)項(xiàng)目能力得到顯著提高，能夠熟練使用本專業(yè)的各種軟件開發(fā)工具。從學(xué)生實(shí)習(xí)單位反饋情況看，學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到工業(yè)界的認(rèn)可，對(duì)提高學(xué)生的一次就業(yè)質(zhì)量幫助很大。

從機(jī)制上確保學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量

第一學(xué)年結(jié)束后，軟件學(xué)院的學(xué)生像候鳥一樣飛往70家穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。這些基地多為國(guó)內(nèi)外著名研究所和IT企業(yè)，如中科院計(jì)算技術(shù)研究所、微軟、惠普、IBM、華為等。2011年，平均每個(gè)學(xué)生有5個(gè)實(shí)習(xí)崗位可供選擇。

接下來的一年里，他們將扎根企業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格的實(shí)習(xí)，同時(shí)開始準(zhǔn)備畢業(yè)論文。

到企業(yè)之后，學(xué)生每人都配有企業(yè)導(dǎo)師，進(jìn)行全程指導(dǎo)。實(shí)習(xí)3個(gè)月左右，學(xué)院派校內(nèi)導(dǎo)師到學(xué)生所在實(shí)習(xí)城市檢查實(shí)習(xí)情況，指導(dǎo)論文開題。

篇（9）

作者簡(jiǎn)介：譚德榮（1963-），男，山東青島人，山東理工大學(xué)交通與車輛工程學(xué)院，教授；高松（1965-），男，山東濰坊人，山東理工大學(xué)交通與車輛工程學(xué)院，教授。（山東　淄博　255049）

基金項(xiàng)目：本文系山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：sdyc11069）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G643?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）34-0019-01

當(dāng)前我國(guó)的研究生培養(yǎng)中，研究生培養(yǎng)方式已分為專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位兩種類型。基于工程實(shí)際的切實(shí)需要，專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)正在快速發(fā)展，將成為今后專業(yè)領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)的重要途徑。專業(yè)學(xué)位研究生教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合，這對(duì)工科專業(yè)研究生未來的發(fā)展尤為重要。根據(jù)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)，獲得專業(yè)學(xué)位的人主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作。因此，對(duì)于專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、論文選題、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均與學(xué)術(shù)性學(xué)位研究生有所不同。[1，2]因此對(duì)工科專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方式和論文選題進(jìn)行研究具有實(shí)際意義。

一、專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)要求

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)應(yīng)用型、創(chuàng)新型高層次專門人才的需求量很大。教育部文件明確要求要進(jìn)一步推動(dòng)研究生教育類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整，進(jìn)一步完善研究生教育培養(yǎng)體系，推動(dòng)碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主的模式向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的模式的轉(zhuǎn)變，[3]加快專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展。

近幾年來，我國(guó)每年招收的碩士研究生數(shù)都在50萬人左右，其中專業(yè)學(xué)位研究生所占比例逐年增加。從碩士研究生的就業(yè)趨勢(shì)來看，大量畢業(yè)生特別是工科專業(yè)的畢業(yè)生，主要是走向社會(huì)實(shí)際的工作領(lǐng)域。因此，為了更好地適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型人才的需要，提高專業(yè)學(xué)位研究生的專業(yè)創(chuàng)新能力，專業(yè)學(xué)位研究生教育應(yīng)在基礎(chǔ)理論、整體素質(zhì)、工程實(shí)踐能力等方面進(jìn)行全面培養(yǎng)規(guī)劃，使學(xué)生能夠掌握本專業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，具有獨(dú)立從事專業(yè)領(lǐng)域工程研究、工程設(shè)計(jì)、工程實(shí)施、工程管理能力，具有一定創(chuàng)新能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決工程實(shí)際問題。

二、工科專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與論文選題

專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)是近幾年快速發(fā)展起來的新興培養(yǎng)模式，培養(yǎng)過程不能完全照搬學(xué)術(shù)性學(xué)位研究生的培養(yǎng)模式，需要把握好諸多環(huán)節(jié)。在培養(yǎng)過程中，應(yīng)根據(jù)各專業(yè)實(shí)際情況，設(shè)置相關(guān)課程，加強(qiáng)基本技能培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)工程領(lǐng)域的實(shí)踐環(huán)節(jié)。對(duì)論文選題開題報(bào)告、中期考核、課題研究、論文寫作與答辯等都要有不同于學(xué)術(shù)性研究生的培養(yǎng)內(nèi)容。其中學(xué)位論文選題作為研究生培養(yǎng)過程的核心環(huán)節(jié)，要充分考慮學(xué)生的職業(yè)背景和發(fā)展方向，科學(xué)選題，尤其要定好研究方向和內(nèi)容。選題的質(zhì)量和方向會(huì)直接影響到研究生的培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)前景。如果選題沒有新意，那么論文寫作內(nèi)容也只是重復(fù)前人的工作。同樣，選題如果脫離專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)的實(shí)際，研究?jī)?nèi)容太理論化，那么也就無法達(dá)到專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的預(yù)期目標(biāo)。[4]因此，對(duì)于專業(yè)學(xué)位研究生碩士論文的選題，要從提升實(shí)踐創(chuàng)造能力的觀點(diǎn)和視角來思考，選題既要考慮到科學(xué)性、先進(jìn)性，也要根據(jù)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式和目標(biāo)要求，確定具有一定難度的實(shí)用性課題；既要有理論分析，又要有實(shí)踐驗(yàn)證；選題應(yīng)為本學(xué)科、專業(yè)或工程實(shí)際等方面具有實(shí)現(xiàn)該課題的基本物質(zhì)條件，并經(jīng)過努力能按期完成。[5]

三、工科專業(yè)學(xué)位研究生論文模式研究

1.論文選題范圍

一般情況下，研究生論文選題主要來源于三個(gè)方面：一是根據(jù)導(dǎo)師已有課題確定選題。依據(jù)導(dǎo)師的科研項(xiàng)目進(jìn)行選題，在研究經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)條件等方面都有較好的保障，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與導(dǎo)師的科研工作相融合，為學(xué)生順利完成論文提供較好的研究條件。二是結(jié)合工程實(shí)踐進(jìn)行論文選題。從工程實(shí)踐中提出研究課題是專業(yè)學(xué)位研究生選題的重要來源之一。專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的主要目的之一就是解決工程實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)問題，學(xué)生在深入實(shí)踐、廣做調(diào)研的基礎(chǔ)上，能夠確定現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W術(shù)研究領(lǐng)域中的實(shí)際問題作為論文研究的主要內(nèi)容。在提升自己理論水平的同時(shí)，實(shí)踐能力也得到提升，為更好地融入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。三是與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)確定論文題目。高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生是現(xiàn)在專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的一種重要模式。選擇企業(yè)亟須解決的技術(shù)難題作為論文選題，這種選題不僅可以充分地利用社會(huì)資源，還開闊了學(xué)生的視野，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、研究與實(shí)際制作，培養(yǎng)他們從事科研、學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)和開創(chuàng)性的科研能力。

2.論文選題模式

從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，工科專業(yè)學(xué)位論文形式可以多樣化，既可以是研究類學(xué)位論文，如應(yīng)用研究論文，也可以是設(shè)計(jì)類和產(chǎn)品開發(fā)類論文，如產(chǎn)品研發(fā)、工程設(shè)計(jì)等，還可以是針對(duì)某個(gè)工程領(lǐng)域的軟科學(xué)論文，如調(diào)查研究報(bào)告、工程管理論文等。根據(jù)多年帶專業(yè)學(xué)位碩士研究生的體會(huì)，工科專業(yè)學(xué)位研究生的論文具體可從五個(gè)方面進(jìn)行選題。

（1）產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)類論文。研究?jī)?nèi)容來源于生產(chǎn)實(shí)際的新產(chǎn)品研發(fā)、關(guān)鍵部件研發(fā)以及對(duì)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)產(chǎn)品的引進(jìn)消化和再研發(fā)，包括各種軟、硬件產(chǎn)品的研發(fā)。要求遵循產(chǎn)品研發(fā)完整的工作流程，采用科學(xué)、規(guī)范、先進(jìn)的技術(shù)手段和方法研發(fā)產(chǎn)品。產(chǎn)品達(dá)到行業(yè)規(guī)范要求，滿足相應(yīng)的生產(chǎn)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；性能先進(jìn)，有一定實(shí)用價(jià)值。

（2）工程設(shè)計(jì)類論文。該類題目綜合運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論、科學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)與技術(shù)手段、技術(shù)經(jīng)濟(jì)、人文和環(huán)保知識(shí)對(duì)具有較高技術(shù)含量的工程項(xiàng)目、大型設(shè)備、裝備及其工藝等進(jìn)行設(shè)計(jì)研究。要求按照工程類設(shè)計(jì)規(guī)范必備的輔技術(shù)文件，包括工程項(xiàng)目概況、所遵循的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等。綜合運(yùn)用工程理論、科學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、技術(shù)手段、技術(shù)經(jīng)濟(jì)、人文和環(huán)保知識(shí)等對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象進(jìn)行分析研究。

（3）工程應(yīng)用類論文。該類題目直接來源于工程領(lǐng)域?qū)嶋H問題或具有明確的工程應(yīng)用背景，可綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)、科學(xué)方法和技術(shù)手段開展應(yīng)用性研究。綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)對(duì)所研究的命題進(jìn)行分析研究，采取規(guī)范、科學(xué)、合理的方法和程序，通過資料檢索、定性或定量分析等技術(shù)手段開展工作，實(shí)驗(yàn)方案合理，數(shù)據(jù)翔實(shí)準(zhǔn)確，分析過程嚴(yán)謹(jǐn)。研究成果能解決特定工程實(shí)際問題，具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。成果應(yīng)體現(xiàn)作者的新思想或新見解。

（4）工程項(xiàng)目管理類論文。該類論文的主要內(nèi)容是以自然科學(xué)和工程技術(shù)為基礎(chǔ)的工程任務(wù)，可以研究專業(yè)領(lǐng)域的各職能管理問題，也可以涉及專業(yè)領(lǐng)域的各方面技術(shù)管理問題等。能夠綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)對(duì)所研究的工程管理問題進(jìn)行分析研究，采取規(guī)范、科學(xué)、合理的工程項(xiàng)目管理問題研究方法和程序，通過資料檢索、實(shí)地調(diào)查、定性定量分析等技術(shù)手段開展工作，資料和數(shù)據(jù)來源可信，給出明確的解決方案，提出相應(yīng)的對(duì)策及建議。成果應(yīng)體現(xiàn)作者的新思想或新見解，并具可執(zhí)行性。

（5）調(diào)研類論文。該類論文研究的主要內(nèi)容是對(duì)工程和技術(shù)命題進(jìn)行調(diào)研，通過調(diào)研提出命題，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，找出規(guī)律，給出結(jié)論，并針對(duì)存在或可能存在的問題提出建議或解決方案。綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)對(duì)所調(diào)研的命題進(jìn)行分析研究，采取規(guī)范、科學(xué)、合理的方法和程序，通過資料檢索、實(shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等技術(shù)手段開展工作，資料和數(shù)據(jù)來源可信。給出明確的調(diào)研結(jié)論，提出相應(yīng)的對(duì)策及建議。成果應(yīng)體現(xiàn)作者的新思想或新見解。

四、結(jié)束語

在專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)形式和論文選題是提高培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。尤其是把好選題關(guān)有利于從根本上提高學(xué)位論文質(zhì)量，從而提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。本文分析了專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)需求，并根據(jù)以往指導(dǎo)專業(yè)學(xué)位研究生的工作經(jīng)歷，對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行思考，給出了工科專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文選題可采用的幾種模式。這些論文模式符合各專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H需求。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，國(guó)家對(duì)于應(yīng)用型、創(chuàng)新型高層次專門人才的需要日益凸顯，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐德龍.搞好專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)探索多元化創(chuàng)新性精英人才培養(yǎng)新體系[J].學(xué)位與研究生教育，2011，（4）.

[2]林超，趙海濤.全日制專業(yè)學(xué)位研究生科研選題模式探析[J].中國(guó)科技信息，2011，（19）.

篇（10）

展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，通過關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和聚類分析，探究我國(guó)項(xiàng)目管理理論現(xiàn)有研究熱點(diǎn)領(lǐng)

域和新興領(lǐng)域的研究主題，并對(duì)我國(guó)項(xiàng)目管理理論研究特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，以推動(dòng)我國(guó)項(xiàng)目管理

理論的進(jìn)一步發(fā)展與完善?

〔關(guān)鍵詞〕項(xiàng)目管理；碩士學(xué)位論

文；科學(xué)計(jì)量；信息可視化

DOI：10.3969/j

.issn.1008-0821.2014.01.024

〔中圖分類號(hào)〕F062.4 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)

〕1008-0821（2014）01-0110-05

Analysis of the Topics of Ch

ina Project Management Theory Research

——Based on the View of Scientometric Analysis of Master Degree

Thesis

Zhu Fangwei1 Song Haoyang1 Hou Jianhua2

（1.Faculty of Management and Economics，Dalian University of Technology，Dali

an 116024；

2.Humanities Department，Dalian University，Dalian 116024，China）HT〗

〔Abstract〕”BZ〗Use CiteSpace software to analyze the Master degree thesis of project ma

nagement in China in Scientometrics method.Based on an in-depth understanding of

the development of project management in China，this paper explored the themes o

f the existing hot and emerging field project management theory through keywords

co-occurrence network and cluster analysis.Then summarized the features of Chin

as project management researching and proposed some advises about the future d

evelopment of project management theory to promote the further development and i

mprovement of Chinas project management theory.

〔Key words〕project manageme

nt；master dissertation；scientometrics；information visualization

我國(guó)項(xiàng)目管理理論的學(xué)習(xí)與研究始于20世紀(jì)60年代?1960年，華羅庚最早將項(xiàng)目管理的

主要方法之一網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)引進(jìn)國(guó)內(nèi)，并命名為“統(tǒng)籌法”，自此拉開了我國(guó)項(xiàng)目管理研究

與應(yīng)用的序幕?1965年6月，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了華羅庚的《統(tǒng)籌方法平話》，進(jìn)一步促進(jìn)

了網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)在我國(guó)的推廣與應(yīng)用[1]?這一時(shí)期，我國(guó)的項(xiàng)目管理主要處于理

論方法學(xué)習(xí)與推廣階段?

20世紀(jì)80年代末，現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論在國(guó)內(nèi)工程實(shí)踐領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用?其中，利用世界

銀行貸款所建設(shè)的云南魯布格水電站飲水導(dǎo)流工程，首次采用了國(guó)際招標(biāo)和項(xiàng)目管理方法，

并取得了很好的效果[2]?隨后，一些大型工程建設(shè)項(xiàng)目如二灘水電站?三峽水利

樞紐建設(shè)相繼采用了項(xiàng)目管理的方法和模式?

進(jìn)入90年代后，相關(guān)研究者開始著手我國(guó)項(xiàng)目管理理論體系的構(gòu)建工作，并于1991年成立了

我國(guó)第一個(gè)項(xiàng)目管理專業(yè)學(xué)術(shù)性組織，中國(guó)項(xiàng)目管理研究委員會(huì)?截至2000年，委員會(huì)總共

開過3次學(xué)術(shù)年會(huì)和兩次國(guó)際研討會(huì)[3]?由該委員會(huì)組織構(gòu)建的《中國(guó)項(xiàng)目管理

知識(shí)體系》?內(nèi)部發(fā)行的《項(xiàng)目管理》刊物以及《國(guó)際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)我

國(guó)項(xiàng)目管理理論的研究和人才的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用?

近年來，我國(guó)項(xiàng)目管理理論研究和人才培養(yǎng)得到了快速的發(fā)展和廣泛的應(yīng)用，而國(guó)內(nèi)高等院

校和機(jī)構(gòu)則成了理論研究與人才培養(yǎng)的主力軍?20世紀(jì)90年代開始，相關(guān)高校開始設(shè)立項(xiàng)目

管理專業(yè)，將其作為管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科下的自主設(shè)置二級(jí)學(xué)科，培養(yǎng)碩士?博士等各

層次專業(yè)人才?截至2012年，全國(guó)具有項(xiàng)目管理專業(yè)學(xué)位授予權(quán)的院校和機(jī)構(gòu)共有133所，

其中，具有博士學(xué)位授予權(quán)的院校和機(jī)構(gòu)有97所?高層次人才的培養(yǎng)大大推動(dòng)了我國(guó)項(xiàng)目管

理理論研究的發(fā)展，學(xué)位論文的研究成果在很大程度上體現(xiàn)了我國(guó)學(xué)者對(duì)項(xiàng)目管理前沿探索

的最新成就[4]?

目前，已有一些學(xué)者通過對(duì)我國(guó)項(xiàng)目管理的發(fā)展過程?特點(diǎn)以及未來的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行不同程

度的研究分析，以期指導(dǎo)該領(lǐng)域未來的發(fā)展[5-7]?但多數(shù)研究都是從個(gè)人的視

角出發(fā)，帶有較強(qiáng)的主觀性?相比之下，陸紹凱統(tǒng)計(jì)了《國(guó)際項(xiàng)目管理學(xué)報(bào)》和中國(guó)優(yōu)秀博

碩士論文數(shù)據(jù)庫中有關(guān)項(xiàng)目管理的研究性論文，分析了從1999-2003年間我國(guó)項(xiàng)目管理研究

主題和應(yīng)用行業(yè)領(lǐng)域情況，具有一定程度的客觀性?

本文使用CiteSpace軟件對(duì)項(xiàng)目管理碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)計(jì)量與可視化分析，并繪制

可視化網(wǎng)絡(luò)圖譜，在保證客觀性和有效性的基礎(chǔ)上，對(duì)項(xiàng)目管理理論研究熱點(diǎn)領(lǐng)域和新興領(lǐng)

域及其主要主題進(jìn)行分析?較為客觀地反映了我國(guó)項(xiàng)目管理理論研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，借此

為未來項(xiàng)目管理理論研究提供一定的指導(dǎo)?

1 我國(guó)項(xiàng)目管理學(xué)位論文的基本情況

在中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫（CDFD）?全國(guó)高校學(xué)位論文文摘數(shù)據(jù)庫（CALIS）?中國(guó)

國(guó)家圖書館和萬方學(xué)位論文等數(shù)據(jù)庫中，以“學(xué)科專業(yè)名稱=項(xiàng)目管理”?“時(shí)間=不限～

2012年”為條件進(jìn)行數(shù)據(jù)檢索，經(jīng)去重處理后共獲得博士論文37篇，碩士論文7 344篇

?

盡管存在數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)不全的情況，但現(xiàn)有數(shù)據(jù)能夠代表項(xiàng)目管理研究學(xué)位論文整體數(shù)量分布

情況和研究方向?其中，項(xiàng)目管理專業(yè)博士學(xué)位論文數(shù)量較少，說明該專業(yè)博士人才的培養(yǎng)

工作尚處于起步階段，碩士學(xué)位論文對(duì)項(xiàng)目管理理論研究起到主要的推動(dòng)作用?

從各年論文數(shù)量的分布狀況看，2005年的論文數(shù)量最少，2006-2009年間論文數(shù)量出現(xiàn)驟增

，于2009年達(dá)到最大量，隨后幾年論文數(shù)量出現(xiàn)小幅下降，具體數(shù)據(jù)如圖1所示?由此，可

以判斷，自2005年開始項(xiàng)目管理碩士研究生培養(yǎng)及理論研究得到快速發(fā)展，整體呈現(xiàn)上升態(tài)

勢(shì)?

按各院校論文總數(shù)對(duì)學(xué)位論文的產(chǎn)出單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)排序，排名前20的高產(chǎn)院校論文數(shù)量共占

文獻(xiàn)數(shù)據(jù)總量的90.1%，具體數(shù)據(jù)如圖2所示?結(jié)合各院校背景和發(fā)展實(shí)際來看，論文產(chǎn)量

較高的院校通常開設(shè)了項(xiàng)目管理工程碩士學(xué)位，如北京郵電大學(xué)的項(xiàng)目管理教育

中心和中國(guó)海洋大學(xué)的在職研究生培養(yǎng)，這在一定程度上也反映了對(duì)專業(yè)項(xiàng)目管理人才的旺

盛需求?但需要注意的是項(xiàng)目管理碩士學(xué)位論文的數(shù)量并不能完全代表理論研究水平，學(xué)術(shù)

型項(xiàng)目管理碩士學(xué)位論文對(duì)于項(xiàng)目管理理論的發(fā)展與完善有著重要的作用?此外，在20所院

校中理工科院校占14所，其論文數(shù)量占20所院校總量的65.9%，說明項(xiàng)目管理雖然屬于管理

科學(xué)，但與IT?科技?建筑等理工科項(xiàng)目實(shí)踐聯(lián)系緊密?

2 研究分析

學(xué)術(shù)論文中的關(guān)鍵詞，對(duì)于揭示論文主題有著重要的作用[8]?因此，本文以項(xiàng)目

管理專業(yè)碩士學(xué)位論文的關(guān)鍵詞為對(duì)象，使用CiteSpace軟件進(jìn)行關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和聚類分

析，在探究項(xiàng)目管理理論研究主要領(lǐng)域及其主要研究主題的基礎(chǔ)上，揭示我國(guó)項(xiàng)目管理理論

研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)?

2.1 熱點(diǎn)領(lǐng)域概況分析

運(yùn)用CiteSpace軟件構(gòu)建項(xiàng)目管理碩士學(xué)位論文的關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜，共現(xiàn)頻次在100以上

的關(guān)鍵詞共有15個(gè)?其中“項(xiàng)目管理”的共現(xiàn)頻次雖然最高（1 431次），但對(duì)于揭示

本專業(yè)的研究主題作用較小，因此以下主要對(duì)其余14個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，具體頻次如圖3所示?

14個(gè)關(guān)鍵詞共現(xiàn)頻次合計(jì)2 540次，占除“項(xiàng)目管理”以外關(guān)鍵詞總共現(xiàn)頻次（6 298

次）的40.33%，表明這14個(gè)關(guān)鍵詞所反映的研究領(lǐng)域可代表當(dāng)前項(xiàng)目管理碩士學(xué)位論文

的主要熱點(diǎn)領(lǐng)域?對(duì)14個(gè)關(guān)鍵詞的研究主題及其相關(guān)性進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，在“項(xiàng)目管理”領(lǐng)域

中主要包括“項(xiàng)目質(zhì)量管理”?“項(xiàng)目進(jìn)度管理”?“項(xiàng)目成本管理”?“可行性研究”和

“項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理”5個(gè)關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)群組，即5個(gè)熱點(diǎn)領(lǐng)域?其中，“項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理”群組

的共現(xiàn)頻次及所含關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)數(shù)量最多，這表明項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的相關(guān)研究受到了研究者的極

大關(guān)注?

在選定的閾值下，關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖及熱點(diǎn)領(lǐng)域分布，如圖4所示?對(duì)關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)各節(jié)

點(diǎn)的中心度指標(biāo)進(jìn)行分析，中心度數(shù)值在0.07以上的關(guān)鍵詞包括：“成本控制（0.1）”

?“可行性分析（0.09）”?“房地產(chǎn)項(xiàng)目（0.09）”?“項(xiàng)目管理（0.07）”?“風(fēng)

險(xiǎn)分析（0.07）”和“經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)（0.07）”?結(jié)合各群組間網(wǎng)絡(luò)關(guān)系分析發(fā)現(xiàn)，6個(gè)高中

心度共現(xiàn)關(guān)鍵詞相互聯(lián)結(jié)，形成以“風(fēng)險(xiǎn)分析——可行性分析——經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)——房地產(chǎn)項(xiàng)目

——成本控制——項(xiàng)目管理”依次排序的連接鏈，將“項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理”?“可行性研究”?

“項(xiàng)目成本管理”和“項(xiàng)目管理”4個(gè)群組聯(lián)系在一起?而“項(xiàng)目質(zhì)量管理”和“項(xiàng)目進(jìn)度

管理”群組分別通過“可行性研究”和“項(xiàng)目成本管理”兩群組與其他群組聯(lián)結(jié)?這表明不

同熱點(diǎn)領(lǐng)域間存在著不同程度的聯(lián)系，而項(xiàng)目管理專業(yè)碩士學(xué)位論文的研究主題通常涵蓋了

項(xiàng)目管理中某幾個(gè)領(lǐng)域的問題，具有一定程度的綜合性?

2.2 項(xiàng)目管理研究主題分析

依據(jù)各共現(xiàn)節(jié)點(diǎn)研究主題的相關(guān)性，通過CiteSpace軟件構(gòu)建關(guān)鍵詞聚類，以TF*IDF算法抽

取每個(gè)聚類的主題標(biāo)識(shí)詞[9]?對(duì)各熱點(diǎn)主題進(jìn)行初步分析整理，得到可反映論文

研究主題的聚類17個(gè)?其中，9個(gè)聚類的熱點(diǎn)主題包含于5個(gè)熱點(diǎn)領(lǐng)域中，另有8個(gè)聚類屬于

近年來新興的研究主題，反映了項(xiàng)目管理理論研究的新興領(lǐng)域，具體數(shù)據(jù)如表1所示?

2.2.1 熱點(diǎn)領(lǐng)域主題分析

關(guān)鍵詞聚類分析再次證實(shí)了關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分析的結(jié)果，即“項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理”?“項(xiàng)目質(zhì)量

管理”?“項(xiàng)目成本管理”?“項(xiàng)目進(jìn)度管理”和“可行性研究”是項(xiàng)目管理碩士學(xué)位論文

熱點(diǎn)研究領(lǐng)域?結(jié)合高頻共現(xiàn)關(guān)鍵詞和聚類結(jié)果，探究五個(gè)熱點(diǎn)領(lǐng)域的熱點(diǎn)主題，具體內(nèi)容

如表1所示?

表1 基于聚類分析的熱點(diǎn)和新興領(lǐng)域及

①有關(guān)“項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理”的高頻共現(xiàn)關(guān)鍵詞包括“風(fēng)險(xiǎn)分析”?“風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別”?“風(fēng)險(xiǎn)

”以及“層次分析法”，共現(xiàn)頻次共計(jì)548次，這說明對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的有效識(shí)別和分析成了項(xiàng)目風(fēng)

險(xiǎn)管理的熱點(diǎn)主題?同時(shí)，聚類結(jié)果顯示國(guó)際項(xiàng)目成為風(fēng)險(xiǎn)管理新的研究對(duì)象，這體現(xiàn)了項(xiàng)

目管理的國(guó)際化趨勢(shì)[10]?在經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)下，我國(guó)境內(nèi)開展的國(guó)際項(xiàng)目逐

漸增加?這些國(guó)際項(xiàng)目通常面臨著更加復(fù)雜的環(huán)境，需要的技術(shù)更加多樣化，更多地采用國(guó)

際化標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范?項(xiàng)目實(shí)施者不僅要應(yīng)對(duì)較為傳統(tǒng)的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，還要考慮許多新的風(fēng)險(xiǎn)因素

，如政治?環(huán)境等，這給項(xiàng)目活動(dòng)的開展造成了更大的困難?因此，對(duì)國(guó)際項(xiàng)目來說，項(xiàng)目

風(fēng)險(xiǎn)的有效識(shí)別?評(píng)估及應(yīng)對(duì)等工作的重要性和必要性更加顯著；

②“質(zhì)量控制”的共現(xiàn)頻次為173次，說明“項(xiàng)目質(zhì)量管理”領(lǐng)域以質(zhì)量的監(jiān)控為研究熱點(diǎn)

?通過聚類分析發(fā)現(xiàn)，近年來，項(xiàng)目成果的可持續(xù)發(fā)展逐漸引起人們的重視，盡管項(xiàng)目是一

次性的任務(wù)，但項(xiàng)目的交付物通常會(huì)在未來的一定時(shí)間內(nèi)持續(xù)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值?項(xiàng)目成果質(zhì)量

的可持續(xù)性對(duì)于之后的運(yùn)營(yíng)管理?成本控制?環(huán)境保護(hù)等方面都有著重要影響，尤其是在自

然資源開發(fā)與利用和生態(tài)發(fā)展的項(xiàng)目中，可持續(xù)性成為影響項(xiàng)目能否開展的關(guān)鍵因素?因此

，不僅要強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中的質(zhì)量監(jiān)控，更要關(guān)注項(xiàng)目的后評(píng)價(jià)問題?通過建立項(xiàng)目后評(píng)

價(jià)體系和方法，來衡量項(xiàng)目成果的可持續(xù)性，在確保項(xiàng)目成果質(zhì)量的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的可

持續(xù)發(fā)展，成為項(xiàng)目質(zhì)量管理的一個(gè)熱點(diǎn)主題；

③高頻共現(xiàn)關(guān)鍵詞統(tǒng)計(jì)顯示，項(xiàng)目進(jìn)度的監(jiān)控問題受到“項(xiàng)目進(jìn)度管理”領(lǐng)域的重視?聚類

分析則發(fā)現(xiàn)，近年來建筑工程類項(xiàng)目的進(jìn)度控制成為該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)?這一現(xiàn)象與我國(guó)經(jīng)

濟(jì)發(fā)展有著緊密的聯(lián)系?2008年的世界金融危機(jī)后，為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，政府加大

了國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)建設(shè)投資，各地紛紛籌備并實(shí)施大中型建筑工程類項(xiàng)目?而在建筑工程類項(xiàng)目實(shí)

踐中，由于項(xiàng)目管理水平?施工條件，資源需求，設(shè)計(jì)變更，物資供應(yīng)以及相關(guān)方協(xié)調(diào)等因

素的影響，普遍存在著進(jìn)度失控問題[11]，這對(duì)項(xiàng)目成本?質(zhì)量?收益等方面都

產(chǎn)生了不利影響?因此，建立并完善建筑工程項(xiàng)目進(jìn)度控制的理論?工具和方法有著重要的

實(shí)踐意義；

④“項(xiàng)目成本管理”領(lǐng)域以“成本控制”（共現(xiàn)頻次182）為熱點(diǎn)，尤其是有關(guān)項(xiàng)目成本控

制方法的改進(jìn)與完善問題?在項(xiàng)目實(shí)踐過程中，傳統(tǒng)的成本控制方法面對(duì)復(fù)雜性不斷提高的

項(xiàng)目及環(huán)境，自身的局限性不斷暴露?單純的以目標(biāo)利潤(rùn)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)成本，往往無法

有效滿足項(xiàng)目的多方面需求?為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)控制方法的不足，“項(xiàng)目成本管理”領(lǐng)域引入了

“價(jià)值工程”理念?價(jià)值工程能夠綜合考慮功能與經(jīng)濟(jì)要求，在保證達(dá)成項(xiàng)目必要目標(biāo)的同

時(shí)，實(shí)現(xiàn)成本的降低?如何將價(jià)值工程的理念和方法有效的應(yīng)用于項(xiàng)目成本管理，以最低的

成本達(dá)成項(xiàng)目的必要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)成本降低與功能最佳的統(tǒng)一，成為該領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題；

⑤“可行性研究”領(lǐng)域以清潔能源項(xiàng)目的“可行性分析”，尤其是“經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)”為主要研究

主題?隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)以煤炭為主要來源的能源結(jié)構(gòu)不僅無法滿足快速增長(zhǎng)

的需求，更不利于環(huán)境的保護(hù)與有效利用?為了改變能源結(jié)構(gòu)?改善環(huán)境狀態(tài)，清潔能源項(xiàng)

目在國(guó)家政策的扶持下得到快速發(fā)展?而此類項(xiàng)目通常具有規(guī)模和資金需求量大，建設(shè)周期

和投資回收期長(zhǎng)等特征，在項(xiàng)目投產(chǎn)后能否獲得足夠的利潤(rùn)以保證項(xiàng)目成果的持續(xù)運(yùn)營(yíng)成為

該類項(xiàng)目可行性研究的重要議題?

2.2.2 新興領(lǐng)域主題分析

關(guān)鍵詞聚類分析表明，近年來項(xiàng)目管理理論研究中出現(xiàn)了4個(gè)新興領(lǐng)域，即“項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理

”?“項(xiàng)目知識(shí)管理”?“多項(xiàng)目管理”和“項(xiàng)目管理模式”?由于這些理論的研究處于起

步階段，相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量少，所以在關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜中未能形成大的群組或領(lǐng)域，但新興

領(lǐng)域?qū)ξ覈?guó)項(xiàng)目管理理論發(fā)展與完善有著積極的促進(jìn)作用?

①為應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境，現(xiàn)代企業(yè)廣泛采用團(tuán)隊(duì)運(yùn)作方式來靈活應(yīng)對(duì)內(nèi)外部變化

?項(xiàng)目活動(dòng)的復(fù)雜性要求團(tuán)隊(duì)成員能夠彼此協(xié)作，共同完成任務(wù)?而項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員通常是來

自不同領(lǐng)域的專業(yè)人員，具有成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)?自主性和創(chuàng)造性高?工作難以監(jiān)控和評(píng)價(jià)等特征

，這給項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組建及管理帶來了新的挑戰(zhàn)，有關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)?成員管理等“項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理

”問題受到了研究者的關(guān)注；

②“項(xiàng)目知識(shí)管理”是在項(xiàng)目管理與知識(shí)管理相互交叉融合的過程中產(chǎn)生的?在項(xiàng)目活動(dòng)的

展開過程中，不僅需要輸入專業(yè)性的知識(shí)以支持項(xiàng)目，同時(shí)還會(huì)創(chuàng)造出大量新知識(shí)，這些知

識(shí)成為團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要來源?然而，在項(xiàng)目知識(shí)管理實(shí)踐中還存在著大量問題，如對(duì)于

知識(shí)的積累轉(zhuǎn)化重視不足?知識(shí)在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中沒有進(jìn)行完整的傳遞等[12]，這阻

礙了員工工作效率的提升，同時(shí)也增加了知識(shí)流失的風(fēng)險(xiǎn)?因此，培養(yǎng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)?創(chuàng)新

和傳播知識(shí)的能力?構(gòu)建知識(shí)管理系統(tǒng)，促進(jìn)知識(shí)交流與共享等相關(guān)主題成為該領(lǐng)域的主要

研究?jī)?nèi)容；

③“多項(xiàng)目管理”領(lǐng)域主要涉及企業(yè)的項(xiàng)目群和項(xiàng)目組合管理?在企業(yè)實(shí)踐中，往往需要同

時(shí)開展多個(gè)項(xiàng)目?由于財(cái)力?人力等資源的有限性，為了滿足各項(xiàng)目不同的需求，需要對(duì)各

種資源進(jìn)行合理的安排與利用?通過多個(gè)項(xiàng)目間資源的合理分配和有效協(xié)調(diào)，不僅能達(dá)成各

項(xiàng)目自身的目標(biāo)，還有助于企業(yè)整體績(jī)效的最優(yōu)?因此，多個(gè)項(xiàng)目間的協(xié)調(diào)問題成為該領(lǐng)域

的主要研究主題；

④“項(xiàng)目管理模式”領(lǐng)域主要探討項(xiàng)目管理模式的應(yīng)用與優(yōu)化問題?傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理模式，

如設(shè)計(jì)——招標(biāo)——建造?建造——運(yùn)營(yíng)——移交?項(xiàng)目承包和設(shè)計(jì)——采購(gòu)——建造等，

通常被應(yīng)用于大型復(fù)雜的工程建設(shè)項(xiàng)目，以期應(yīng)對(duì)此類項(xiàng)目建設(shè)周期長(zhǎng)，資金需求量大，風(fēng)

險(xiǎn)高等不利因素?但在實(shí)踐應(yīng)用的過程中，傳統(tǒng)項(xiàng)目管理模式也暴露出自身的不足，如缺乏

敏捷性?過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)性?對(duì)項(xiàng)目過程的割裂等?為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理模式的優(yōu)化，“動(dòng)態(tài)聯(lián)

盟”的思想被引入項(xiàng)目管理領(lǐng)域?企業(yè)間的動(dòng)態(tài)聯(lián)盟可以充分利用聯(lián)盟各方的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

，共同應(yīng)對(duì)環(huán)境變化，提升競(jìng)爭(zhēng)力，抵御風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)資源的共享?因此，動(dòng)態(tài)聯(lián)盟項(xiàng)目管理

模式的構(gòu)建?管理與應(yīng)用成為該領(lǐng)域的新興主題?

3 研究結(jié)論

通過對(duì)項(xiàng)目管理碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)的計(jì)量與可視化分析，本文探究了我國(guó)項(xiàng)目管理理論研究

的熱點(diǎn)和新興領(lǐng)域現(xiàn)狀，對(duì)目前我國(guó)項(xiàng)目管理理論研究的特征總結(jié)如下?

3.1 選題方向較為多元，研究?jī)?nèi)容豐富

關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分析顯示，項(xiàng)目管理專業(yè)碩士學(xué)位論文主要以5個(gè)項(xiàng)目管理問題為熱點(diǎn)研究

領(lǐng)域，并通過融入新的視角和理念來促進(jìn)各熱點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)展與完善?從風(fēng)險(xiǎn)管理的國(guó)際化趨勢(shì)

，到質(zhì)量管理的可持續(xù)發(fā)展，再到價(jià)值工程理念的引入，以及進(jìn)度管理和可行性研究對(duì)象的

轉(zhuǎn)變，都表明了5個(gè)熱點(diǎn)領(lǐng)域研究主題的豐富與多樣性?

3.2 新興領(lǐng)域初步形成，有待進(jìn)一步深入研究

通過關(guān)鍵詞聚類分析發(fā)現(xiàn)主要形成了4個(gè)新興領(lǐng)域?其中，在與其他研究領(lǐng)域的交叉融合過

程中，形成了“項(xiàng)目知識(shí)管理”；“項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理”則體現(xiàn)了項(xiàng)目管理從硬因素轉(zhuǎn)向?qū)浺?/p>

素的關(guān)注[13]；傳統(tǒng)的單一項(xiàng)目管理擴(kuò)展到多個(gè)項(xiàng)目之間的協(xié)調(diào)管理，項(xiàng)目管理

模式中也引入了新的理念?但總體來看，這些新興主題的研究還處于起步階段，相關(guān)理論成

果較少且缺少系統(tǒng)性，需要進(jìn)一步的完善與發(fā)展?

3.3 與實(shí)踐的緊密結(jié)合是項(xiàng)目管理理論研究的重要特征

國(guó)際項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理?建筑工程項(xiàng)目的質(zhì)量監(jiān)控以及清潔能源項(xiàng)目的可行性研究等，都表明

項(xiàng)目管理專業(yè)碩士學(xué)位論文的選題及研究?jī)?nèi)容緊跟時(shí)展，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性?

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篇（11）

中圖分類號(hào)：TU714文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

PDCA（計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理） 循環(huán)模式是在TQC（全面質(zhì)量管理）基礎(chǔ)上建立起來的一種質(zhì)量管理的科學(xué)方法。在建設(shè)工程質(zhì)量管理方面過程中，PDCA的應(yīng)用已趨向成熟，由于建筑工程的質(zhì)量管理和安全管理是相輔相成的，筆者認(rèn)為可以將PDCA有效的運(yùn)用到建筑項(xiàng)目安全管理體系中，從而使建設(shè)企業(yè)的安全管理工作轉(zhuǎn)化成連續(xù)的、動(dòng)態(tài)循環(huán)的過程管理，這樣能加強(qiáng)安全管理的全方位和系統(tǒng)化，大大提高安全管理水平。

一、PDCA在建設(shè)建筑工程項(xiàng)目安全管理的基本原理

PDCA循環(huán)是能使任何一項(xiàng)活動(dòng)有效進(jìn)行的一種合乎邏輯的工作程序，是人們?cè)诠芾韺?shí)踐中形成的基本理論方法。根據(jù)以往大量的工程實(shí)踐來看，項(xiàng)目管理的本質(zhì)是確定任務(wù)目標(biāo)，根據(jù)PDCA循環(huán)原理來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。[1]

PDCA循環(huán)的核心內(nèi)容大概可以分為四個(gè)階段和八個(gè)步驟：

第一階段是計(jì)劃階段（即P階段）。該階段的主要工作是制定項(xiàng)目安全管理目標(biāo)、活動(dòng)計(jì)劃和管理項(xiàng)目的具體實(shí)施措施。這一階段的具體步驟如下：

（一）分析安全現(xiàn)狀，找出存在的安全隱患問題。這就是要有安全問題意識(shí)和提高安全意識(shí)，并用數(shù)據(jù)形式體現(xiàn)。[2]

（二）分析安全隱患的各種原因或影響因素。

（三）從各種原因中找出影響安全的主要原因或因素。

（四）針對(duì)影響安全的主要原因或因素制定對(duì)策，擬定改進(jìn)安全的管理、技術(shù)和組織措施，并提出執(zhí)行計(jì)劃和預(yù)期效果。

第二階段是實(shí)施階段（即D階段）。該階段的主要工作任務(wù)是按照第一階段所制定的計(jì)劃，采取相應(yīng)措施并組織實(shí)施。[3]

第三階段是檢查階段（即C階段）。該階段的主要工作重點(diǎn)是把實(shí)施效果和預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，檢查執(zhí)行的情況來判斷是否達(dá)到了預(yù)期效果，并進(jìn)一步查找新的問題。

第四階段是處理階段（即A階段）。該階段的主要工作任務(wù)是對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和處理。這一階段分為兩步，即管理循環(huán)的第七步和第八步。

第七步是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，納入標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過第六步的檢查后，明確有效果的措施，通過制定相對(duì)應(yīng)文件、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程以及各種安全管理的規(guī)章制度，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，避免類似問題再次發(fā)生。[4]

第八步是將遺留問題轉(zhuǎn)入下一個(gè)循環(huán)，通過檢查找到效果尚不明顯的原因，轉(zhuǎn)入下一個(gè)管理循環(huán)，為下一期計(jì)劃完善提供有效的數(shù)據(jù)資料和依據(jù)。[5]

二、PDCA在建設(shè)建筑工程項(xiàng)目安全管理中的應(yīng)用

PDCA循環(huán)的成熟運(yùn)用主要在制造行業(yè)的質(zhì)量管理方面，但由于建筑施工作業(yè)的特殊性，在安全管理方面的工作遠(yuǎn)比質(zhì)量管理更具有多變性，所以PDCA循環(huán)模式在安全管理體系中的側(cè)重點(diǎn)不一樣，筆者結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)的管理特點(diǎn)在實(shí)際應(yīng)用中針對(duì)具體實(shí)施流程加以改進(jìn)和深化，并在某項(xiàng)工程中的腳手架安全管理方面的得到應(yīng)用。[5]

本工程為深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院遷址新建項(xiàng)目，工程包括深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院遷址新建工程學(xué)生宿舍A棟、B棟，學(xué)生宿舍A棟B棟間的連廊、B棟C棟間的連廊，食堂B和賽時(shí)商業(yè)中心，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院遷址新建工程架空天橋。建設(shè)地點(diǎn)位于深圳市龍崗區(qū)，水官高速龍崗出口南側(cè)，總建筑面積為61936m2。學(xué)生宿舍主要結(jié)構(gòu)類型為剪力墻結(jié)構(gòu)，賽時(shí)商業(yè)中心主要結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)。

因?yàn)楸竟こ虨樯钲谑兄攸c(diǎn)創(chuàng)優(yōu)工程，安全管理的目標(biāo)是死亡事故為零，杜絕職業(yè)病傷害，爭(zhēng)創(chuàng)建設(shè)部安全文明工地。所以腳手架的安全管理工作是重中之重，本項(xiàng)目商業(yè)中心和食堂采用雙排落地鋼管腳手架，學(xué)生宿舍采用懸挑腳手架，在第三層開始懸挑。

筆者經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在整個(gè)腳手架的搭設(shè)和施工作業(yè)中，存在著不少的安全隱患以及作業(yè)人員施工方法不正確的現(xiàn)象。為有效控制安全隱患以及管理的缺失，確保腳手架工程達(dá)到優(yōu)良，項(xiàng)目成立了專項(xiàng)安全小組，借鑒全面質(zhì)量管理的觀點(diǎn)，充分運(yùn)用因果分析、排列圖表及對(duì)策表等科學(xué)方法揭示了問題的本質(zhì)，并取得不錯(cuò)的效果。

第一次PDCA循環(huán)結(jié)束，項(xiàng)目部的安全小組針對(duì)腳手架的安全質(zhì)量問題進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，共檢查18處，其中有一處存在潛在安全隱患，三處細(xì)小安全問題，最后評(píng)估得分為80分，基本滿足要求。 結(jié)論：第一次PDCA循環(huán)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，但還是存在個(gè)別安全隱患，安全小組活動(dòng)目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn)，所以須進(jìn)行第二次PDCA循環(huán)。第二次PDCA循環(huán)的流程與第一次基本相同，在此不再贅述，因?yàn)榘踩芾砉ぷ魇遣豢赡茏龅酵昝览硐氲男Ч匝h(huán)沒有終點(diǎn)，貫穿整個(gè)項(xiàng)目，只能不斷完善。

三、結(jié)論和不足

通過專項(xiàng)安全小組活動(dòng)，整個(gè)工程的腳手架安全工作推進(jìn)十分順利。說明PDCA循環(huán)在安全管理上同樣可得到有效應(yīng)用，并為今后的項(xiàng)目安全管理工作提供了科學(xué)的思路。因?yàn)槠扔跁r(shí)間關(guān)系，某些問題的研究還不是很透徹。所以有待進(jìn)一步加強(qiáng)的研究工作包括：

(一)從實(shí)施PDCA安全管理模式項(xiàng)目的績(jī)效進(jìn)行總結(jié)分析；

(二)通過已有識(shí)別和評(píng)價(jià)方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入研究施工現(xiàn)場(chǎng)，將作業(yè)條件危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)法和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指數(shù)矩陣法相結(jié)合，并不斷改進(jìn)評(píng)價(jià)方法以提高評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性。通過對(duì)制約施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施PDCA安全管理模式的內(nèi)外部因素進(jìn)行系統(tǒng)的梳理分析，以及有關(guān)建筑施工安全管理行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的不足進(jìn)行深入分析，可以適當(dāng)提出相關(guān)對(duì)策建議報(bào)行業(yè)主管部門作決策參考。

因?yàn)楣P者的理論知識(shí)有限，本文一定存在不足之處，希望各專家讀者多多批評(píng)指正，謝謝！

參考文獻(xiàn)：

[1] 湖南省村鎮(zhèn)磚砌體房屋抗震施工方法及質(zhì)量控制研究.歐陽攀(導(dǎo)師：陳大川) - 《湖南大學(xué)碩士論文》- 2009-05-15.

[2] PDCA模式在建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理中的改進(jìn)應(yīng)用研究.段益慶(導(dǎo)師：張宏勝;甘永輝) -《重慶大學(xué)碩士論文》- 2007-10-01.