三年級安全教案大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇三年級安全教案范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

二、班干部的培養和使用

1、正確選擇和使用班干部。班干部是同學的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學之間，他受老師管理，但還要協助老師管理好其他同學。班干部必須是關心集體、辦事認真、愿為同學服務的積極分子，能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責，提高責任意識和榜樣意識。同時使每個同學意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點錯誤不能犯的。這樣一來，全班學生積極向上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大。

2、發揮班干部在安全教育中的作用。對班內的所有干部進行培養和使用，讓他們在不同領域發揮作用。如：路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動、外出參觀等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責，讓班干部成為安全教育的執行者、遵守安全規章的領頭人。

三、嚴格制度，加強教育。

落到實處，杜絕事故，確保平安。

四、嚴肅課堂紀律。

1、按時上下課，不準遲到、早退或中途溜走。

2、不準隨便調課，考試時不許提前下課或放學。

3、體育課或其他活動課出現學生自由活動教師不在場的現象，學生在哪活動，教師要在哪指導。

五、加強勞動安全管理。

在勞動時，體弱多病的學生提出請假休息時要給予批準。活動和勞動強度要適合學生的體力狀況。禁止不按學生體力攤派勞動任務。勞動前班主任要點名。勞動時要陪伴始終指導，結束時也要點名。

六、在流行病期間要實行晨檢制度。

汛期要加強巡查。

七、班級設施定期檢查。

篇（2）

只要提起家鄉，誰都會倍感親切，只要談起家鄉的山水，誰都會滔滔不絕，情真意切。根據教材

“君自故鄉來”這一主題，讓孩子們通過藝術的眼光發現家鄉的美，挖掘家鄉的美，盡情表現家鄉的美。

【教學目標】：

1、通過收集家鄉資料的活動，孩子們更加關注家鄉的一草一木。

2、通過“介紹家鄉，夸夸家鄉”

的活動，感受家鄉的自然美、人文美，增進孩子們進一步親近大自然、熱愛家鄉的樸實無華的情感。

3、能用流暢的話語寫出家鄉的美，突出對家鄉的熱愛。

【教學重點】：

能發現家鄉的美，并熱愛自己的家鄉。

【教學難點】：

用流暢的話語，有順序地寫出家鄉的美.

【教學準備】：

1、安排課前收集有關家鄉的資料、圖片；

2、課件

【教學過程】

一、

談話導入，引出主題。

師：同學們，喜歡旅游嗎？

生:喜歡

師：為什么喜歡旅游？

生：可以看到很多的名勝古跡，優美風景。

師：那老師就考考你們，誰能夠把這些美麗的景點與所在地聯系起來！（引出知識天地二）

師：這些地方美嗎？

生：美

師：今天老師也要帶大家去一個地方，在那里沒有氣勢雄偉的山川，沒有秀麗清澈的湖水，沒有曲徑通幽的園林，但是它卻是我們心中最美的地方，是哪一個都無法比擬的。同學們，猜一猜，這是哪個地方呀？

生：家鄉

師激情訴說：對，是家鄉，美不美，家鄉水，家鄉的山山水水，一草一木都讓人覺得別有一番風味。今天我們就要行動起來！用我們的慧眼去把家鄉的美景看得清楚楚，用我們的妙筆把家鄉的美景寫得活靈活現!

出示主題

君自故鄉來

二、七嘴八舌話家鄉

師：無論我們身在哪里，家鄉都會觸動我們心中最柔軟的地方，提起家鄉，我們都會無比的自豪！有很多詩句俗語都表達了這層意思，我們一塊兒有感情地朗讀一下！

（引出知識天地第一題）

師總結：家鄉，心中最美的詞匯。你們的家鄉都在哪呢？結合自己的生活填一下我們知識天地的第三小題吧！

教學安排：讓生填完之后，開火車式的說一說！

師：家鄉(鄭州省會城市)，她有自己獨特的美！接下來，我們來個小比賽！“家鄉美”pk賽！看誰把家鄉夸得很美！

問題呈現：（分組）

“家鄉美”pk賽，看誰把家鄉夸得更美！

我的家鄉在哪里呢？

你知道家鄉有什么美麗的風景嗎？

你知道家鄉有什么名勝古跡嗎？

你知道家鄉有什么物產嗎

你知道家鄉有什么美食嗎？

注意：在學生說的同時，師要板書歸類。（以鄭州為例）這部分訓練，其實也把素養考場部分融入其中！

風景：我的家鄉風景優美，有許多美麗的公園。有___,有____,有____,但我更喜______。

名勝古跡：二七塔、商城遺址……其中最出名的是

。

物產：新密大棗，滎陽柿子

美食：燴面……

注意：可以讓生簡單來說，激發興趣。

設計意圖：課堂是學生的天地，真正讓學生成為主體，并且訓練生的觀察力，培養其熱愛家鄉的美的感情！

師總結：家鄉在同學們的話語中是如此的宜人！讓我們一起再來欣賞一下家鄉的美麗風光吧！（把學生組織到教學活動中更能調動學生的興趣。）

播放鄭州風光短片——鄭州的名勝古跡、旅游景點、風土人情、風味特產以及發展中的鄭州新貌等等。

還有關于鄭州的歌

鄭州什么多？梧桐樹多。大街小巷都栽有，夏天遮陽冬擋沙。

鄭州什么多？文物多。掘地三尺自然現，全國排名數第一。

鄭州什么多？商場多。連鎖超市到處見，真方便。

三、

例文導讀，細致指導

師總結：大家七嘴八舌的說出了家鄉的美，那么怎么樣才能把家鄉的美有序的介紹出來呢？我們來聽一聽一位小朋友是怎么介紹自己家鄉的！

（引入聽力部分）

設計意圖：訓練學生的聽讀能力，并從短文中滲透寫作方法。

教學安排：

1、

學生審題，師讀聽力。

2、

師檢查聽讀效果

3、

師從中分析寫作技巧。

（有層次，抓住幾個特點來寫。）

師總結：家鄉是我們生活的地方，家鄉的風景名勝，文化古跡，綺麗風光，獨特的風俗景觀，在你眼中都是最美的，其實除了抓住這幾個方面來寫之外，我們也可緊緊抓住一個方面來寫，以此突出城市的美！怎么寫呢？我們一塊兒來看一下《鄭州夜景》，看它是如何點出美的？

（引出精讀訓練）

教學安排：

1、

學生自讀，了解文章大概內容，并繼續好習慣，畫出好詞句。

2、

生再讀，填寫文后問題。

3、

師挑答，檢查閱讀效果。

4、

分析文章的寫法！

（抓住一點，變換景物來寫！）

師總結：聽完，看完這兩篇文章，我們大概了解如何來介紹自己的家鄉美了！接下來，我們就要實踐一下！

教學安排：

由pk賽簡單說——小巧嘴詳細說

風景：我的家鄉風景優美，有許多美麗的公園。有___,有____,有____,但我更喜______。

名勝古跡：二七塔、商城遺址……其中最出名的是

。

例

：二七塔介紹

二七塔位于

意義：（

是為了……建造的）

雙身并聯式塔身，

又稱“雙塔”

塔全高63米

共14

層，塔頂

五角星

鐘表

整點

音樂報時

白天

人來人往

川流不息

音樂噴泉

時高時低

像

吸引

游客

周圍商場林立

各種活動

夜幕降臨

華燈高照

燈的世界光的海洋

塔披上了

金碧輝煌

廣場上

人們活動

街道上

燈光閃爍

猶如……

物產：新密（

）大棗，像（

）；滎陽（

）柿子，像（

）……

美食：燴面……

色，香，味來介紹。

設計意圖：有簡單說到詳細說，層次梯度明顯。

四、

再說家鄉，作文指導

我們的家鄉很美，今天我們就要用手中的筆繪畫心中那最美好的地方。可以寫熱鬧繁華的二七，可以寫美麗的公園……該如何來寫呢？我們再來說一說。

題目：

《

的家鄉》、《君自故鄉來》、《我心中的“香格里拉”》……

內容：

【可以這樣寫】

開頭：巧設懸念，最后點出家鄉的一處景物。

例：提到我的家鄉鄭州，讓人不能不想到那個熱鬧又繁華的地方——二七廣場。

中間：要清楚的把家鄉的景物介紹給讀者，要按照一定的順序來描寫的。可以按空間方位，如從上到下，從左到右，從遠到近，從里到外等。也可按時間順序，如春夏秋冬，早中晚。如果該景點有一定的歷史意義，介紹出來更好。

例：二七廣場中央的二七紀念塔，從遠處看，像什么？近看它的最頂端是什么？加入自己的感情，整點時你從它身邊經過時聽到了什么？又想到了什么？（加入想象更好）它是為什么而建？把它的歷史意義寫出來，更能加深讀者的印象。

晚上的二七更漂亮，二七廣場四周就成了燈的海洋，光的世界。從顏色，形狀來寫，加入想象更美。

結尾：向讀者發出邀請。

例：聽了我的介紹，你是不是對鄭州有很深的了解了呢？如果有興趣，請到鄭州來參觀一下吧！

【也可以這么寫】

開頭：百里挑一式。

我喜歡鄭州的……我喜歡鄭州的……但我更喜歡鄭州的……

中間：抓住景物特點，語句優美。學會當美容師，打扮打扮句子。可用上比喻句（春天松花江江水湛藍，藍得像茫茫大海，更像無邊無際的天空）、擬人句（一棵顆櫻桃樹貪婪的吮吸著春天的甘露）排比句，引用古詩句，名言，諺語，歇后語，用上優美詞句。

鄭州又叫綠城。綠城廣場上美麗的鮮花最吸引人的眼球了。從花的形狀，顏色，多用比喻，擬人句。

結尾：總寫對家鄉的熱愛，以及建設家鄉的決心。

師總結：同學們，讓我們懷揣對家鄉的愛，展開豐富的想象把家鄉的美景寫的真真切切，和大家一起分享吧！

附件：

我的家鄉鄭州

鄭州是河南的省會，它是我的家鄉。

鄭州也叫綠城，市樹法國梧桐隨處可見，每走一段距離，就會看到一個美麗的游園，還有紫荊山公園、碧沙崗公園、綠城廣場、人民公園呢！

鄭州市還有許多標志性建筑物，二七塔就是其中的一個，它是為了紀念二七而建的。聽媽媽說，她小時侯二七塔是鄭州最高的建筑，但是現在，有許多高層建筑都超過了二七塔。鄭州東區更是高樓林立。

鄭州有許多好玩的地方：動物園、科技館、海洋館、世紀歡樂園、水上世界……

晚上的鄭州也特別漂亮，各種顏色的路燈和霓虹燈閃閃爍爍，光彩奪目，簡直是燈的海洋。

我愛鄭州，我愛我的家鄉。我要好好學習，長大一定要把鄭州建設得更加美麗。

我的家鄉鄭州

我的家在河南鄭州，地處黃河中游，是中原大地一座具有悠久歷史的文化名城。它不僅有秀麗的景色，而且還有豐富的物產，同時也是一座新興的現代化商貿城。

早在3500年前，中華民族的始祖----黃帝生于軒轅之丘(新鄭境內)。我國歷史上第一個奴隸制王朝夏代曾建都于陽城(今登封)。后來湯滅夏，建立商朝，定都為亳。就是現在的鄭州。當你參觀商代遺址、二里村遺址、大河村遺址時，你會為鄭州悠久的古文明、燦爛的文化而由衷的贊嘆。

屹立在市中心的“二七”紀念塔雄偉壯麗，是這座城市的光輝象征。造型新穎別致的河南省博物館是省會鄭州的標志形建筑之一，館內展出文物1000多件，均屬館藏精品。參觀河南博物館，你仿佛進入了中華文明發展的時間隧道。

漫步鄭州，沿街整齊高大的梧桐樹，宛如一把把天然巨傘組成美麗的林蔭道。景觀道兩邊月季花盛開，高大的樓房拔地而起；立交橋如同橫空飛架的彩虹；金水河像一條綠色的綢帶繞城而過，一片片綠地，一處處園景，會使你深深地感受到，城在花園中，人在景中游。

假如你想到鄭州來描繪一幅山水畫，那我可以為你作的向導，帶你去尋風景看名勝，黃河游覽區、桃花峪風景區、雪花洞風景區、嵩山風景區、等等，保你目不暇接，有畫不完的美景。繪不完的彩圖。

鄭州還有豐富的特產，有久負盛名的黃河鯉魚，新鄭大棗。還有滎陽柿餅、廣武石榴、新密的金銀花、中牟大蒜、鄭州西瓜等。不僅家鄉人喜歡，還暢銷全國及港澳地區，深受各地客商的青瞇。

篇（3）

教學內容：武術

第

1

課時

課題

側踢腿

教學目標

知識目標:90%的學生掌握側踢腿的要領與要求。

技能目標:70%的學生能熟練的掌握,表現側踢腿的技術動作。

情感目標:培養學生專注認真,克服困難的意志品質

教學重難點

重點：側面踢腿的由區到伸

難點：身體平衡

教學準備

操場；40腿靶

教學課時

1

教學過程

二次備課

室內部分

室內播放李小龍的側踢視頻、成龍側踢視頻、散打比賽側踢視頻等。

同學們

剛剛的動作帥不帥?

想不想學?

那么我們今天就來學習這個動作

課堂常規

整隊集合,檢查人數

介紹課堂常規

師生問好。

呼口號

“振興中華,弘揚武術”

教學活動

準備部分

活動1【活動】熱身

原地徒手操

(每節都為4x8拍)

1、擴胸運動

2、振臂運動

3、體轉運動

4、手腕及踝關節運動

活動2【活動】動作版喊數抱團

在喊數抱團的基礎上加上限定條件,比如說,弓步3

即是3人做弓步圍成圓,高抬腿5

即是5人圍成圓做高抬腿等等。

基礎部分

活動3【練習】側向提膝練習和腳踝控制練習

側向提膝練習,注意身體的協調性和一致性

提膝狀態下,控制腳的形狀成腳外沿對外,左右交替

活動4【練習】側踢腿練習

1、兩人一組,一人練習側踢腿,一人側面保護。

2、側踢腿空擊練習

3、側踢腿擊靶練習

結束部分

活動5【活動】放松

八段錦第6節和第8節動作

“雙手攀足固腎腰”和“背后七顛百病消”

有節奏的搓揉腿部

活動6【作業】總結和作業

課堂小結

下蹲練習和提膝練習

1、培養學生勤于思考的能力。

2、培養學生自我表現的能力。

3、培養學生自我評價的能力。

4、培養學生公平競賽的理念。

篇（4）

學習目標:

1、

在實際情境中，學生會運用“經過時間=結束時間-開始時間”這一模型進行時間計算。

2、

掌握時間加減中的進位和退位，能夠較熟練地進行時間計算。

教學重點:

1、

熟練運用“經過時間=結束時間-開始時間”這一模型，會進行經過時間、開始時間、結束時間的計算。

2、時間加減法中“滿60進一”“退一位60”的理解及運用。

教學難點：

時間加減法中“滿60進一”“退一位60”的理解及運用。

教學過程：

一、

情景體驗

師：今天我們進行猜謎語比賽，按搶答的形式進行，答對有獎！

展示PPT上謎語

（生搶答，答對有獎）

燈謎答案揭曉后

師：這個燈謎描述的多好啊！時間最珍貴又最容易被我們忽略，所以希望我們在今后都能夠好好珍惜時間，充分利用好我們的時間！在我們日常生活中，時間是用什么單位來表示的呢？

生：時、分、秒

師：對，今天我們一起來學習時、分、秒的相關知識。（板書課題）

你能說一說下面各個鐘面上的時間嗎？（PPT展示）

（同桌之間輪流說）

二、思維探索（建立模型）

展示例1

師：問題要求什么？需要利用哪些信息？

（學生觀察后口述）

師：什么時候開始做語文作業？

生：8:30開始

師：什么時候做完語文作業？

生：9:40完成

師：如何計算做語文作業花了多少時間？

生：經過時間=結束時間-開始時間

師：很好！9:40-8:30=？你們會算嗎？先算什么？

生：會，先算分再算時

師：對，我們進行時間的加減法計算，也是先從低級單位算起，再算高級單位。

（同學們請自主完成，老師點評）

小結：解決時間問題的一般方法

：經過時間=結束時間-開始時間，進行時間加減計算時，先從低級單位算起，再算高級單位。

展示例2

例2：7時50分+15分

11時50分-7時55分

師：第一題計算的結果是多少？

生：7時65分

師：這樣表示合不合適？

生：不合適

師：那應該怎么表示呢？

生：滿60進一，所以應該寫成8時5分

師：很好！跟整數的加法計算類似，當低級單位上滿60時，我們向高級單位進

1。

師：第二題該怎么計算呢？同桌之間可以相互討論下

生：也是先算分，但是50-55不夠減！

師：不夠減該怎么辦呢？

生：向時借“1”

師：很好！就相當于我們做整數的減法一樣，個位不夠減就向十位借“1”當10進行計算，那我們現在向小時借“1”是當10分鐘進行計算嗎？

生：不是！借1小時應該當60分計算！

師：真棒！時與分之間的進率是60，所以我們向時借“1”，就是借了60分，

11時就退一，50分就加60分，就所以11時50分可以寫成什么？

生：11時50分=10時110分

師：現在會計算了嗎？請同學們自己完成！

師回顧引導總結：時、分、秒中，相鄰兩個時間單位之間的進率是60，所以在時間加減法運算中“滿60進一”，不夠減時“退一當60”。

三、思維拓展（模型的運用）

展示例3

例3：小紅下午放學回家，吃完晚飯后就開始做作業，她先做的英語，做了45分鐘，在7：10分時做完英語作業，那么小紅是什么時候開始寫英語作業的？

師：本題中要求什么時間？

生：要求開始時間

師：開始時間怎么求？

生：開始時間=結束時間-經過時間

師：很好！下面請同學們自主完成！

師回顧引導總結：經過時間=結束時間-開始時間，只要知道其中的兩個量就可以求出第三個量。

展示例4

例4：王師傅從8：00到8：20，一共做了80個零件，李師傅每分鐘比王師傅少做2個，李師傅每分鐘可以做多少個零件？

師：王師傅做了80個零件用了多長時間？

生：經過時間=結束時間-開始時間，所以用了8時20分-8時=20分

師：王師傅每分鐘做多少個零件呢？

生：80÷20=4（個）

師：很好！那李師傅每分鐘做多少個零件呢？

生：4-2=2（個）

四、

融會貫通（模型的拓展運用）

例5：小奧和媽媽一起乘坐Z162次火車從武昌到北京，火車20:22從武昌站出發，經過10時26分到達北京西站，火車到達北京西站是幾點？

方法一:

師：20:22分表示的是幾點？

生：晚上8點22分

師：對，看來同學們在生活中積累了不少知識！在本題中要求的是什么時間？

生：到達時間，也就是結束時間

師：對，審題很仔細！結束時間怎么求呢？

生：結束時間=開始時間+經過時間

師：很好！自己動手算一算！并說一說你計算的結果

生：20時22分+10時26分=30時48分

師：咦？怎么會出現30時48分呢？我們一天只有24小時啊！

生：說明到了第二天！

師：對，那到了第二天又過了多長時間呢？

生：30時48分-24時=6時48分

師：所以火車到達北京西站是幾點？

生：是第二天的上午6點48分。

方法二：

師：20:22分表示的是幾點？

生：晚上8：22

師:那經過10時26分是幾點呢？

生：可以先算出到晚上12點要經過多長時間，12時-8時22分=3時38分

師：很好，接下來怎么算？

生：10時26分-3時38分=6時48分

師：所以火車到達北京西站是幾點？

生：是上午6點48分。

篇（5）

我校與首都體育學院進行合作，該院派學生到我校實習，我校部分體育教師對實習生進行教學指導。這種合作已經進行多年，我校準備與該院進行多方面的合作，如教學、訓練和科研等方面。

在業余訓練方面，各位教練員利用課余和雙休日時間進行訓練。高中男籃在200X年8月獲得北京青少年錦標賽男子組冠軍。200X年12月我校承辦了北京市振興中華杯武術比賽，我校武術隊第七次蟬聯團體總分第一名。田徑隊克服場地困難，200X年4月參加海淀區中學生田徑運動會獲得男高組100米冠軍，并達到一級運動員標準，男初獲得跳遠冠軍，團體總分在我區名列前茅。

篇（6）

一　資金來源：全體任課教師每人每月從本人工資中抽出100元，作為浮動工資。

二　資金分配：浮動工資每人每學期按5個月計算，共計500元，其中350元納入績酬計算，150元納入日常工作。

（一）　績酬分配

1以期末統測成績為依據，一至三年級同年級比較，四、五、六年級分別進行同科目比較，分別以最低平均分再降2分為起獎分數，高出起獎分數的數值為得獎分數，任課教師的獎金數為：年級總獎金數除以得獎總分數。即：

年級獎金總數[文秘站網文章-找文章,到文秘站網]

年級得獎總分數×任課教師得獎分數＝個人應得獎金數。

（注：主科帶副科教師，計算績酬時，主科占80％，副科占20％。）

2小學一、二、三年級，因幾位教師所任班級的學生數不等，懸殊過大，所以造成教師工作量不等，付出的勞動不同，因此在計算教師績酬時，在期末統測的平均成績上，另外加上適當的照顧分數。具體方法：

以一、二、三年級的總人數及各年級的班數計算出各自的班學生平均數，以各班中最低人數為基礎在平均數范圍內，每多1人加0.2分平均人數以上每多1人加0.3分，分別計算出各班的應照顧分數，此分數與實際統測成績之和作為計算績酬時的成績，具體計算辦法，執行前面的績酬分配方案。

3由于特殊情況三年級的任課教師所擔任的科目不同，計算績酬時，__三一與__三二班比較，岳花與史陳的三年級比較，分別計算績酬。

4幼兒園〔指史陳、岳花兩處〕的任課教師，能測評成績則按成績計算績酬，如不能測評時則根據該教師平時工作情況及實績由校區評定績酬。

（二）日常工作計獎分配

1、日常工作所列計分項目分為：班級鞏固率、班主任工作、教案、聽課、作業、衛生、縣級公開課、安全穩定工作、考勤等項。

2、日常各項工作分值分配

1〕班級鞏固率：分值為5分，按期初核查人數與期末參考人數連續進行比較，每降1個百分點扣1分，扣玩為止。

2〕班主任工作：班主任最高分值為10分，其他科任課教師分值8為分，每學期末依據班級鞏固率、安全穩定、衛生三項，對各小學班主任及任課教師工作進行評比。

3〕教案、作業、聽課分值為5分。每學期校區由兩人以上對每校各班工作進行一次檢查，分別計分。

4〕衛生評比：總計10分，不定期對各班衛生進行檢查，依據《衛生管理制度》評定。

5〕縣、市級公開課：縣級公開課獲一、二、三等獎分別計：5分、3分、2分；市級公開課獲一、二、三等獎分別計10分、8分、6分。校級公開課不分等級，每次每課計2分。縣、市級論文獲獎者分別另加2分、5分。本項得分可累計計算。

6〕安全穩定工作：分值5分，采取一票否決法，凡有惡性事件或影響較壞的事件發生，該班全體教師不得分。

7〕考勤依據《小學考勤制度》評定采用倒扣分方法。

3、日常工作得獎計算

全體參評教師的浮動工資數除以全體參評教師的計獎分數再分別乘以每個教師的計獎分值即為每個教師的得獎數。

篇（7）

校園藝術節作為校園文化建設的重要組成部分,對建設和諧校園,培養學生綜合素質起著至關重要的作用。通過本次藝術節要在校園內掀起濃郁的藝術氛圍,形成學習、演練、創作藝術作品的為校園藝術節活動，搭好平臺，打好基礎；要通過師生人人參與，不斷提高自身素養，發現一批藝術苗子和好的藝術作品，形成我校的藝術教育特色，全面推進我校素質教育的深入開展。

二、活動主題：“ 爭做新時代好隊員 共慶國際兒童節 ”

三、活動時間：6月1日下午4：00-6:00（暫定）

四、活動地點：榆林市第十八小學

五、活動目標：

本屆藝術節活動以慶祝“六一國際兒童節”契機，展現小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌，努力學習、勤于探索、敢于創新的風采才華。要弘揚中華民族優秀文化，開展豐富多彩的具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術活動。

六、活動形式：以班為單位自行組織聯歡會或班隊會形式進行（做好照片及活動教案、方案等資料的收集）

七、領導小組：

組  長：李彥飛

副組長：高瑜敏

組  員： 楊凱敬 劉明慧  王星 劉靜 尤娟   劉海燕 馬媛 劉艷  耿琦 （各班主任）  

八、工作人員：

各班主任、各班班級干部

九、活動內容：

1.“慶六一”文藝聯歡會

6月1日慶六一聯歡會（4：00-6:00各班級進行）

2.“迎六一”書畫比賽 (美術組負責)

（1）一、二、三年級開展繪畫比賽，每班選5份上交；四、五六年級開展書法、繪畫、比賽，每班每項各選5份上交。

（2）作品內容以“六一節，我成長我快樂”為主題，也可寫健康向上的詩句、警句和格言等。參賽作品須在背面右下角用鉛筆寫上班級、姓名。

（3）書法作品要求使用統一稿紙，一、二、三年級用鉛筆，四、五六年級用鋼筆。繪畫統一用8k畫紙。

十、活動時間和要求

  5月25日上午各類作品上交各年級美術老師處，5月27日美術組評選，過期不候。

十一、獎勵設置

1、書法、繪畫、設獎：

（1）個人設獎：1——3年級各項比賽分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；

（2）4——6年級各項比賽分別設一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。

十二、注意事項：

1、不得搞大型排練、人員聚集

2、嚴禁占用上課時間排練節目

3、不能私自統一籌款購買演出服裝、道具等

4、每班參加“慶六一”活動進校園的家長不超過10人

5、活動期間各班主任配合門房保衛處做好相關安全工作

5、活動期間各班做好衛生工作，結束后必須打掃衛生學校統一進行檢查

篇（8）

（1）設“科學常識課”。通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡單的自然科學知識，讓孩子們會用科學原理解釋自然現象，讓他們熱愛科學；通過教孩子們基本的求生技能、安全常識和交通規則，讓孩子們學會在生活中保護自己，健康成長。

（2）設“趣味英語課”。通過運用“瘋狂英語”教學模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語，組織英語小游戲培養孩子們對英語的興趣。

（3）設“趣味數學課”。通過智力數字、圖形游戲，開發孩子們的智力，培養他們的邏輯思維能力和推理能力。

（4）設“音樂課”。通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學習音樂的興趣，引導他們掌握基本的音符知識和彈奏樂器的方法，期間穿插一些互動性游戲，寓教于樂。

（5）設“美術手工藝課”。通過教孩子們折紙、剪紙，拼圖形，鍛煉他們的動手能力和創新能力。

（6）設“體育鍛煉課”。通過講解北京奧運會趣事的方式，給孩子們講解體育知識,比賽規則等，培養孩子們對體育活動的興趣以及互幫互助的團隊精神：通過對孩子們進行簡單的隊列訓練，并組織展演，培養孩子們的組織紀律性。

（7）設“舞蹈課”。通過教孩子們一套簡單的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增強孩子

們身體機能而且提高他們的團體合作能力：同時，通過利用課余時間組織一支“小小表演隊”，排練走秀節目和集體舞節目，讓能歌善舞的孩子們參與我們的文藝匯演中，增進彼此感情，深化老師和同學的友誼。

（8）通過“衛生知識競賽”，，通過模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們掌握防災避險的應急方法：通過演練預防hini流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衛生知識，增強孩子們的安全衛生意識，提高孩子們的安全衛生素質和自我保護能力。

（9）每班設立一個“班主任”，讓班主任通過日常班務，了解孩子們的情況，尤其對班中的留守兒童進行知心的談話，給與他們更多的關心和愛護，引導他們學會理解長年外出工作的父母，學會關愛他人。

（10）開設“暑假作業輔導”班，通過幫助孩子們分析難題，輔導他們完成暑假作業，讓每一位三下鄉團員都參與到支教活動中，感受義教的快樂。

二．活動進行情況

總情況

支教時間：月號——月號

時間支教

班任帶隊做早操

按當天課程表上課

個別班級上課假期作業輔導

具體情況

第一天：月日

一到三年級四到六年級

音樂課趣味英語課

（小細節：因為是第一天的支教，雖然已經具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于參與的小孩較多，而且可用的教室數量有限，雖然臨時增設“體育課”等戶外課程，但場面還是有點混亂。）

第二天：月號

因為學校臨時停電的緣故，團里決定開展“趣味運動會”，于是我們支教組就分成四小隊，由班主任帶隊，一名科任老師協助的方式帶領孩子們參與各類運動項目的比賽中。

第三天：月號

一，二年級三年級四年級五，六年級

美術手工藝趣味數學科學常識課體育課

音樂課作業輔導作業輔導英語課

（小細節：由于參與小朋友的人數太多，所以就按年級分班：而且因為可用場地的有限，所以只好分為室內和戶外兩種課程。）

第四天：月號。

一，二年級三年級四年級五，六年級

音樂課體育課趣味英語課趣味數學課

作業輔導衛生心理課作業輔導趣味英語課

（小細節：雖然因為臺風的原因，支教活動暫停。但我們仍然做好充分的支教準備，時刻保持最佳狀態。）

第五天：月號

一，二年級三年級四年級五，六年級

音樂課趣味英語課衛生知識競賽趣味數學課

衛生心理課體育課趣味英語課音樂課

（小細節：在舉行的“衛生知識競賽”中，學生們的積極參與，使該活動獲得很大的

反響，并且許多學生在該活動中都取得了優異的成績。同時因為這天是支教活動的最后一天，所以我們支教組就全體出動，給孩子們上最后的課。各班班主任也給孩子們開了一個簡短的小班會，把我們這次三下鄉的支教活動做了一個點評，并且為文藝匯演做動員工作。）

三．活動中出現的問題和解決方案

（1）在這次的活動中，因為沒有詳細了解其他組工作的情況，所以當出現人手緊缺的時候，我們無法及時向其他團員請求支援，增派人手，控制場面。所以，要完成工作不單單要做到時刻掌握組內動態，還要做到密切關注其他組的情況，這樣在人手方面出現問題的時候就可以立刻調動人手，互相團結。

（2）計劃趕不上個變化。這次活動的整個過程都充滿著變數，例如人數的增加，場地的有限，停電，暴風雨等因素就會打破整盤計劃，需要及時的調整。所以，要因對突發狀況，需要周全的考慮，充足的準備，做到兩手準備。

（3）因為大多數的組員都沒有做家教的經驗，與小孩子接觸不多，擔心支教質量不過關。所以，我們在學校的時候就應經做好各科教案資料的收集，并且進行了每人三分鐘的上課演習，互相點評，相互促進，達到保證質量過關的目的。

四．活動結果

因為在開展支教活動之前我們就制定了詳細的支教計劃及部署。為活動的開展作好準備。而且在開設的各類課堂上中，我們還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內容，根據學生的興趣特點及時調整各自的授課方式，做到授課和互動相結合，普遍教育和各別輔導相結合，傳授知識和游戲娛樂相結合，寓教于樂，所以教學效果顯著。與此同時，我們充分考慮小學生的心理和生理特點，同時不斷在教學計劃中作出相應的調整；并及時與學生、家長進行交流。

因此通過集體的努力，5天的授課計劃圓滿完成，獲得同學、家長的一致好評。

五．活動意義

（1）提高孩子們的科學文化水平，增強安全衛生意識，引導他們關愛他人，關心家庭，關心家鄉。

（2）學以致用，深入體會社會生活，與當地老師、學生，家長建立了深厚的友誼。

篇（9）

讓孩子們會用科學原理解釋自然現象，1設“科學常識課”通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡單的自然科學知識。讓他熱愛科學；通過教孩子們基本的求生技能、安全常識和交通規則，讓孩子們學會在生活中保護自己，健康成長。

負責人：

組織英語小游戲培養孩子們對英語的興趣。2設“趣味英語課”通過運用“瘋狂英語”教學模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語。

負責人：

開發孩子們智力，3設“趣味數學課”通過智力數字、圖形游戲。培養他邏輯思維能力和推理能力。

負責人：

引導他掌握基本的音符知識和彈奏樂器的方法，4設“音樂課”通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學習音樂的興趣。期間穿插一些互動性游戲，寓教于樂。

負責人：

拼圖形，5設“美術手工藝課”通過教孩子們折紙、剪紙。鍛煉他動手能力和創新能力。

負責人：

給孩子們講解體育知識,6設“體育鍛煉課”通過講解北京奧運會趣事的方式。比賽規則等，培養孩子們對體育活動的興趣以及互幫互助的團隊精神：通過對孩子們進行簡單的隊列訓練，并組織展演，培養孩子們組織紀律性。

負責人：

不僅增強孩子7設“舞蹈課”通過教孩子們一套簡單的集體操和跳兔子舞等方式。

通過利用課余時間組織一支“小小表演隊”排練走秀節目和集體舞節目，身體機能而且提高他團體合作能力：同時。讓能歌善舞的孩子們參與我文藝匯演中，增進彼此感情，深化老師和同學的友誼。

負責人：

讓孩子們掌握防災避險的應急方法：通過演練預防hini流感等疾病的做法，8通過“衛生知識競賽”通過模擬在雷雨天氣正確的避雷做法。向孩子們灌輸正確的衛生知識，增強孩子們安全衛生意識，提高孩子們安全衛生素質和自我保護能力。

負責人：

解孩子們情況，9每班設立一個“班主任”讓班主任通過日常班務。尤其對班中的留守兒童進行知心的談話，給與他更多的關心和愛護，引導他學會理解長年外出工作的父母，學會關愛他人。

負責人：

通過幫助孩子們分析難題，10開設“暑假作業輔導”班。輔導他完成暑假作業，讓每一位三下鄉團員都參與到支教活動中，感受義教的快樂。

二．活動進行情況

總情況

支教時間：月16號—月20號

時間支教

7：50--8：00班任帶隊做早操

8：00--8：40按當天課程表上課

9：00--9：40個別班級上課/假期作業輔導

具體情況

第一天：月16日

一到三年級四到六年級

音樂課趣味英語課

雖然已經具體分工，小細節：因為是第一天的支教。詳實安排，但在實際過程中由于參與的小孩較多，而且可用的教室數量有限，雖然臨時增設“體育課”等戶外課程，但場面還是有點混亂。

第二天：月17號

團里決定開展“趣味運動會”于是支教組就分成四小隊，因為學校臨時停電的緣故。由班主任帶隊，一名科任老師協助的方式帶領孩子們參與各類運動項目的比賽中。

第三天：月18號

二年級三年級四年級五，一。六年級

美術手工藝趣味數學科學常識課體育課

音樂課作業輔導作業輔導英語課

所以就按年級分班：而且因為可用場地的有限，小細節：由于參與小朋友的人數太多。所以只好分為室內和戶外兩種課程。

第四天：月19號。

二年級三年級四年級五，一。六年級

音樂課體育課趣味英語課趣味數學課

作業輔導衛生心理課作業輔導趣味英語課

支教活動暫停。但我仍然做好充分的支教準備，小細節：雖然因為臺風的原因。時刻保持最佳狀態。

第五天：月20號

二年級三年級四年級五，一。六年級

音樂課趣味英語課衛生知識競賽趣味數學課

衛生心理課體育課趣味英語課音樂課

學生們積極參與，小細節：舉行的衛生知識競賽”中。使該活動獲得很大的

并且許多學生在該活動中都取得了優異的成績。同時因為這天是支教活動的最后一天，反響。所以我支教組就全體出動，給孩子們上最后的課。各班班主任也給孩子們開了一個簡短的小班會，把我這次三下鄉的支教活動做了一個點評，并且為文藝匯演做動員工作。

三．活動中出現的問題和解決方案

因為沒有詳細了解其他組工作的情況，1這次的活動中。所以當出現人手緊缺的時候，無法及時向其他團員請求支援，增派人手，控制場面。所以，要完成工作不單單要做到時刻掌握組內動態，還要做到密切關注其他組的情況，這樣在人手方面出現問題的時候就可以立刻調動人手，互相團結。

例如人數的增加，2計劃趕不上個變化。這次活動的整個過程都充滿著變數。場地的有限，停電，暴風雨等因素就會打破整盤計劃，需要及時的調整。所以，要因對突發狀況，需要周全的考慮，充足的準備，做到兩手準備。

與小孩子接觸不多，3因為大多數的組員都沒有做家教的經驗。擔心支教質量不過關。所以，學校的時候就應經做好各科教案資料的收集，并且進行了每人三分鐘的上課演習，互相點評，相互促進，達到保證質量過關的目的

四．活動結果

還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內容，因為在開展支教活動之前我就制定了詳細的支教計劃及部署。為活動的開展作好準備。而且在開設的各類課堂上中。根據學生的興趣特點及時調整各自的授課方式，做到授課和互動相結合，普遍教育和各別輔導相結合，傳授知識和游戲娛樂相結合，寓教于樂，所以教學效果顯著。與此同時，充分考慮小學生的心理和生理特點，同時不斷在教學計劃中作出相應的調整；并及時與學生、家長進行交流。

5天的授課計劃圓滿完成，因此通過集體的努力。獲得同學、家長的一致好評。

五．活動意義

增強安全衛生意識，1提高孩子們科學文化水平。引導他關愛他人，關心家庭，關心家鄉。

深入體會社會生活，2學以致用。與當地老師、學生，家長建立了深厚的友誼。

篇（10）

一年來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上，在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們，做好校內外的各項工作。

二、教學工作方面

1、能認真備課。

學生進入三年級后，空間概念加強了，動手實踐的內容增多了。教師如何將生活中的一些現象挪入課堂，這是當今教師能力的體現。和二年級相比，每一節課的課后練習量有所增加。數學活動課后也有一定量的練習。同時，學生還要面對課外活動學習的壓力。所以我在備課時，不但備學生、備教材、備教法，還根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。并對教學過程的程序及時間安排，都作了詳細的記錄。認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都充分了解學生的現狀，特別是接受能力較差的學生，在備課時，先想到他們。思考如何設計課堂教學，使他們能夠聽得懂、聽得高興。我還經常利用課余時間給學困生補課、輔導。備課時，多備他們視為重點內容之一，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

2、提高課堂學習效率。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化，準確化、情感化，生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生，都得到提高，達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

三、班主任工作方面

在班主任工作方面，我經驗尚淺，我努力向平行班的老師學習。現總結如下：

1、加強學生的文明行為習慣和安全教育。要求學生以五項競賽的要求進一步規范自己的文明行為，及時發現各種安全隱患，并告訴同學引起注意。

2、積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備。對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。

3、民主，公平，公正地對待每一個學生。我覺得對三年級學生不妨民主一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。

四、主要成績

一年中，個人獲得以下榮譽：

1、《把快樂藏在口袋里》數學論文獲區年學論文一等獎。

2、《正方形、長方形周長》預學案獲區二等獎。

篇（11）

二、工作要點

（一）繼續落實各項常規工作，規范常規教學行為

1、集體教研

2、作業檢查

3、課堂教學抽檢

4、教案本檢查

（二）加強教育教學質量意識，迎接教育教學質量視導、調研和測評

1、四至六年級調研考試

2、短線學科調研測評

3、生命安全教育、心理健康教育、綜合實踐活動課程實施專項教育教學視導和調研

（三）開展各類形式的大美教育教學活動

1、籌備開展校級優質課競賽活動

2、積極開展教師崗位練兵活動

3、開展第二十二屆推普周工作

4、組織開展聯校協作第一片區聯合教學活動，促進片區教育均衡發展（含期中聯合調研）

5、組織師生參加各類教學競賽活動

6、組織開展學科類特色活動

7、開展精準扶貧幫扶結對工作

8、繼續落實國防教育、環保教育、生命安全教育、心理健康教育、經典誦讀等教材進課堂活動，繼續開展創文知識、社會主義核心價值觀、道德與法治、品德與社會、奧運知識進課堂

9、組織安排3—6年級各班圖書閱覽活動

（四）加強大美教師隊伍建設工作

1、繼續開展師德師風建設工作

2、繼續開展青藍工程同伴互助活動

3、繼續開展青年教師基本功培訓與考核

4、開展新進教師課堂教學考核（結合青藍工程教學考核）

5、繼續開展名師工作室工作

6、繼續開展省市校級科研課題研究工作，校級課題階段性小結工作

7、開展中國好老師公益行動

8、開展繼續教育培訓工作，組織安排國家、省市級各項培訓、外出學習與交流活動

（五）繼續探索南北校區教育教學的統一管理工作模式

（六）其他工作要點

1、開展新學年學生學籍管理工作

2、秋季實習生工作安排

三、具體實施

（一）繼續落實各項常規工作，規范常規教學行為

加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，學校以教研組為單位，緊緊圍繞“備、教、輔、改、考、評、研”七個方面開展教學常規工作，確保日常教學常規工作開展有序、教學效果穩步提升。

1、集體教研

我校在集體教研方面要求對各教研組要管理規范，各教研活動扎實開展，通過規范化的管理要求，提高集體教研效果。從本學期開始，所有的綜合學科集體教研放在周五的上午一、二節課時段開展。

在組織教研方面，要求各教師在教研組長的統一安排下輪流主持教研活動，教研主題提前準備，教研過程必須有開展對新課的討論交流部分，教研結束需有認真做好的教研活動記載，各教師需有個性化的教研筆記。

在教學內容方面，要求語文組備下周重點課、數學組備新課、短線學科組以學期為單位按月進行總計劃的實施，除開放課、研討課、比賽課、視導課等課型必須在集體教研中進行研討之外，每人在教研活動中應另外準備2—3節課進行集體備課。

在教研紀律方面，學校出臺辦法實施與規范的相關細則，要求教師做到“四定五統一”，教務處每周一查，在教研相應時間檢查人員出勤情況、教研記錄本記載是否詳細、集體備課教案準備與研討是否落實、教研備課效果以及了解各年級學科教學進程等情況，做好教研檢查記錄本，全面保證教研工作的扎實推進。

2、作業檢查

本學期，對作業布置繼續做好相應要求：一是禁止通過網絡布置作業，禁止作業由家長批改；二是要求所有年級作業量要適度，布置作業要服從調考標準，能有效促進教學質量提升；作業分層明確，原則上一、二年級不留書面作業，教師根據實際需求，作業練習盡可能以多讀少寫為主；三至六年級要注重讀寫結合相并重，各科作業統籌安排，總時間不超過一小時。

各備課組每兩周組內進行一次作業檢查，填寫作業情況交流表（語文、數學、英語三科），備課組長及時與組內老師通報檢查情況。

教務處定期對各年級語文、數學、英語三科進行1—2次課堂作業抽檢，抽檢比例約為每班20%，抽檢項目包括：作業書寫、是否糾錯、是否與教學同步、是否與組內同步、是否全批全改、是否有批改日期、作業評語是否正面積極。檢查結果需做詳細記載并于下周對各年級進行公布，對個別存在的問題教務處及時與相關備課組進行溝通，提出整改要求。

3、課堂教學抽檢

本學期繼續執行課堂教學抽檢制度，計劃兩周或一月進行一次抽檢，由年級主任在校委會上隨機抽取抽檢時間，抽檢以教師是否做到教學規范為檢查目的，如是否準時進班、按時下課；是否規范教學行為、有序組織上課。教務處根據抽檢結果，及時通報并做績效扣分。對存在的問題與相關年級組進行溝通，提出整改要求。

4、教案本檢查

本學期，繼續強化要求教師教學個性化備課環節，首先要求各位教師基本達到量化的標準，人人手寫教案。其中，教齡不滿5年的教師手寫詳案，其他組內教師手寫簡案。其次，手寫詳案中需反映教師的教學思想、課程設計思路和教學特色，包括教學背景、教學目標、教學方法和教學總結等方面內容。教齡不滿5年的教師備課本將月月檢查，擬定1名小組長，負責集齊各位教師的備課本交至教務處檢查蓋章；其他教師則于期中、期末進行一次檢查。

學期初，組內教師要通覽教材，認真制定教學工作計劃表，以教研組為單位于2周內上交至教務處存檔。學期末，各教研組按時上交“四本一張”（教研工作匯總表、教研活動記載表、備課記錄、評課表、作業檢查交流表）、手寫教案、教研組電子教案、聽課本、培優補差、復習計劃等相關資料，其中，電子教案每學期必交，未達標者或逾期未交者進行績效扣分。

各位教師要以認真負責、積極鉆研的態度對待每學期的教學常規工作，強化課堂教學，提升學習研究的能力，共建大美教育。

（二）加強教育教學質量意識，迎接教育教學質量視導、調研和測評

1、四至六年級調研考試

每學年調研考試于秋季開學即進入備考狀態，為使教學質量檢測中各學科能取得理想成績，各學科要加強教學抽檢力度，繼續實施月考辦法，為力爭在質量調研中取得第一，各年級組、學科備課組和各教師需要提高危機意識、緊迫感。在扎實開展各項常規工作的基礎上，加強以下工作：一方面，年級組、各備課組需認真分析本學科和年級學生現狀，明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措，在課堂教學、作業練習、培優補差等方面均需進一步強化落實，精選作業題，加大后進生的轉化，做好個人教學計劃工作，年級組內形成統一、濃厚的備考氛圍。另一方面，以教研組為單位，積極組織單元測試、口算測試、月考等平時測試；以年級組為單位，認真組織好期中考試。各項測試要做到統一行動，詳細進行試卷質量分析，并將每次的測試結果與分析上報至教務處存檔。

其他年級也要提高教學質量意識，各教研組做好學期教學計劃，扎實開展各項常規工作，強化培優補差，定期組織單元測試、口算測試及月考等平時測試，詳細進行試卷質量分析，并將每次的測試結果與分析報至教務處存檔。

2、短線學科調研測評

按教育局下發的《十堰市中小學體育、音樂、美術課堂教學效果測評方案》文件精神，2019年秋季將對各校開展體育、音樂、美術三科的抽測。通過教學設施與課堂教學及教學效果檢測兩部分進行檢測。相關學科要做好充分的備戰準備，提高課堂教學效果，迎接教學測評。

3、生命安全教育、心理健康教育、綜合實踐活動課程實施專項教育教學視導和調研

根據市教育局要求，經市教科院研究決定，由德育研究室組織對全市中小學校生命安全教育、心理健康教育、綜合實踐活動課程實施情況進行專項教學視導和調研。教務處及相關學科要做好充分的備戰準備，迎接視導和調研。

（三）開展各類形式的大美教育教學活動

1、籌備開展校級優質課競賽活動

十月下旬（即10月29日—31日），計劃舉行為期3天的校內優質課競賽活動，涵蓋語文、數學、綜合學科共計18名教師參賽。各教研組要借此次契機，與參賽教師精心準備教學設計，反復磨課，多次討論，體現出學段特色、教學特色，為優質課競賽做好充足的準備。（參賽教師需有滿5年教齡，杜絕未滿3年教齡老師參加）

2、積極開展教師崗位練兵活動

本學期開展崗位大練兵，常規課開放活動。各位教師以備課組為單位，有序開展常規課活動，要求每人每學期1節常規課。以教研組為單位，對組內常規課進行打磨，打磨教學設計、打磨教學過程、全員參與觀課、磨課。學校統一安排與部署，常規課采用周公示、學期末匯總通報方式進行。各備課組長需提前一周上報常規課，教務處做統計記載，于每周一將統計的常規課下發至各處室、各年級。常規課由組內教師聽課開放至組內教師必聽、全校教師選聽。所有常規課在學期末進行總結并匯總結果，本學期計劃于2019年12月31日之前結束常規課，對未在規定時間內講常規課的教師進行通報與扣分。

3、開展第二十二屆推普周工作

在全校范圍內進行推普宣傳工作，增強全校教職員工的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進學校推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入。通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，營造良好的語言環境。

4、組織開展聯校協作第一片區聯合教學活動，促進片區教育均衡發展（含期中聯合調研）

本學年是聯校協作新學年，今年的輪值學校為片區三堰小學，教務處將配合輪值學校協調安排我校干部教師交流人員22名，分學期組織開展交流干部教師的考評。

根據聯校協作第一片區本學期工作計劃安排，教務處將精心準備，積極組織參與片區各類聯合教學活動：

（1）9月17日，參加第一片區工作討論會，商定參加“十堰好課堂”教學評展會方案；

（2）10月9日，安排部分數學教師參加在二堰小學舉行的 “十堰好課堂”片區選拔賽；

10月29日，安排部分英語教師參加在三堰小學舉行的 “十堰好課堂” 片區選拔賽；

（3）11月5日，安排部分語文教師參加在54小學舉行的 “十堰好課堂”片區選拔賽；

11月12日，組織安排科學教師參加在人民小學舉行的 “十堰好課堂”片區選拔賽；

11月13日，安排部分道德與法治教師參加在44小學舉行的 “十堰好課堂”片區選拔賽；

（4）11月，參加片區期中考試，統一組考閱卷；

（5）12月，參加第一片區聯席會議，通報學期交流工作；

（6）2020年1月，統一期末考試。

各項聯校協作活動將做到有方案計劃、有專人負責、有資料存檔。期末將對在本校進行交流的教師作年度考核。

5、組織師生參加各類教學競賽活動

本學期，將按計劃組織教師積極參加國家級、省市級教學競賽活動。

（1）10月，安排曹卉、都劍橋老師參加十堰市第八屆中小學體育教學評優活動；

（2）11月，安排張珊老師參加“十堰好課堂”科學學科說課、賽課競賽活動。

6、組織開展學科類特色活動

（1）語文學科：A、嘗試開展課前三分鐘交流活動（每位學生輪流主持、講話發言）。B、在三、四、五年級開展綜合實踐活動。

（2）數學學科：A、在一、二、三年級開展口算比賽。B、在四、五、六年級開展學科特色比賽。

（3）英語學科：嘗試在五、六年級開展課本劇、英語講故事、英語角活動。

7、開展精準扶貧幫扶結對工作

本學期繼續開展與房縣天明小學、新疆建設兵團第五師八十六團第二中學的精準扶貧幫扶結對工作，按要求開展校際間教育教學交流學習活動。

8、繼續落實國防教育、環保教育、生命安全教育、心理健康教育、經典誦讀等教材進課堂活動，繼續開展創文知識、社會主義核心價值觀、道德與法治、品德與社會、奧運知識進課堂

按照省市局相關文件要求，我校繼續開設環保教育課，由6名專職教師進行授課，教學過程要求有教材、有教案、有考核，每學期開設環保課6學時。學期末，收集整理相關教案作為檔案留存。

生命安全、心理健康、經典誦讀、信息技術為我省的地方特色課堂。在課程設置上做到足時開設，其中，生命安全課每周1課時，由班主任進行任課；心理健康課安排6名專職教師、14名兼職教師進行授課，每2周1課時；誦讀課依據年級特點分教材分課時進行，各年級開展朝讀經典活動，其中一二年級每周2學時，除《誦讀經典》教材外，誦讀《弟子規》與《三字經》；三至六年級利用早讀時間誦讀經典。信息技術課三至六年級安排2名專職老師,每周¼學時。以上課程按照教研標準進行每周一次教研，一個教研主題，學期末進行課程考核，做到有計劃、有目標、有質量地開展四門特色學科課程。

本學期繼續開展國防教育、創文知識、社會主義核心價值觀、道德與法制、品德與社會、奧運知識進課堂活動。其中，安排品德課、班會課及校外活動中心拓展訓練活動等教學課程及教學活動對學生開展國防教育、創文知識、社會主義核心價值觀、道德與法制（1

-3年級）、品德與社會（4-6年級）知識學習；體育組教師承擔奧運知識課程講授工作。以上課程相關教研組需提前做好學期計劃，每月定期開展相關授課內容，做到有主題教研、有個性化教案、有課堂內容呈現。

9、繼續組織安排3—6年級各班圖書閱覽活動

本學期，教務處繼續安排3—6年級學生進行圖書閱覽室閱讀活動。每周，分年級、按班級依次安排語文教師組織學生在閱覽室進行2課時的閱讀活動。各年級主任根據本年級閱讀時間有序安排各班開展閱讀。具體時間安排：

時間

年級

時間

年級

10.08—10.12

三年級

11.25—11.29

三年級

10.14—10.18

四年級

12.02—12.6

四年級

10.21—10.25

五年級

12.09—12.13

五年級

10.28—11.1

六年級

12.16—12.20

六年級

10.28—11.1

三年級

 

 

11.04—11.8

四年級

 

 

11.11—11.15

五年級

 

 

11.18—11.22

六年級

 

 

以上時間安排為預安排，若因集體教學活動而有所調整，以教務處提前通知為準。

（四）加強大美教師隊伍建設工作

1、繼續開展師德師風建設工作

師德師風建設工程是我校教師發展規劃中的一項重要工作，結合我市正在開展的創文工作，本學期繼續加強教師師德師風的學習，計劃組織開展3期道德講堂活動，宣揚身邊師德典型、開展師德師風專題培訓工作，扎實推進我校社會主義核心價值體系建設工作，普及社會主義核心價值理念，加強師德師風建設 ，建設一支德藝雙馨的大美教師隊伍。

2、繼續開展青藍工程同伴互助活動

本學年繼續開展青藍工程同伴互助活動，落實近三年的新進教師培養計劃。將今年新進的教師納入青藍工程小組中，以師徒結對的方式幫助新進教師們快速成長。

活動以觀課、評課為主體內容。師傅需觀徒弟課每月2節，徒弟觀師傅課每月4節，保證每月觀課節數足夠；同時，每次觀課要進行及時的評課，師徒寫好觀課表，并于每月月底交觀課材料于教務處存檔。其次，以此次課題活動為載體，師徒之間,實驗小組之間除了觀評課活動外，應多交流、多討論、多進行教學研究推進教師教學研究工作。

為保證教學活動效果，教學活動真正落到實處，12月底，學校將成立考核小組，對徒弟教師進行考核，全面檢驗徒弟教師們在教學方面的專業素養與教學技能。

3、繼續開展青年教師基本功培訓與考核

根據我校校本培訓方案及進一步體現大美教育文化理念的深入與踐行，本學期將繼續開展對青年教師的基本功培訓與考核。以展示大美課堂為核心，強化二筆字和朗讀技能的培訓，建設一支基本功扎實，教學技藝不斷成長的大美青年教師隊伍。所有35歲以下教師為培訓考核對象，設立專項培訓小組。本學期將繼續加強基本功培訓力度，練字實行一周一查制，每周五上交教務處檢查。二筆字考核將在期中與期末各舉行一次考核；學期末進行專項朗讀培訓考核（數學學科、綜合學科教師及上學期朗讀考核未通過教師）及課堂教學技能考核（近兩年新進教師及上學期教學考核未通過教師）。通過專項培訓、自我研修和期末考核達到促進教師專業發展的目的，每項培訓與考核工作將單獨制定專項活動方案發至各處室、年級。

4、開展新進教師課堂教學考核（結合青藍工程教學考核）

今年秋季我校招聘6名新進教師，為促進新進教師快速成長，檢驗其教學水平，根據學校對新進教師的培養制度，將對新進教師的課堂教學考核與我校青藍工程教學考核活動合二為一，于學期末（12月中下旬左右）開展對新進教師的課堂教學考核，由專項考核小組開展考評，具體方案將于活動開展前一周下發。

5、繼續開展名師工作室工作

為加強和美的團隊建設，發揮學科名師引領示范作用，學校開展實施名師成長工程，擁有市級名師工作室2個。本學期，工作室繼續以學習教育理論、研究教學方法，相互交流教學心得、切磋教學技藝，觀摩討論研修課為交流方式，開展名師工作室活動。通過定期開展教育沙龍，探討研究學校大美課堂教學文化，分享教學經驗、教學方法；制定閱讀與撰寫論文任務，交流心得體會、撰寫教育論文；開展大美課堂教學研修成果展示課活動，以此培養教師的學習和研究的興趣，強化教師專業素養，提高教育教學的能力。

6、繼續開展省市級科研課題研究工作

我校現擁有1項省級課題，2項市級課題，各課題組要繼續按照時間節點推進研究工作，分工明確，有效合作，并做好相關資料的收集與存檔。做好“大美教育”小課題研究及階段性小結工作，積極申報市級小課題研究基地。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

7、繼續開展中國好老師公益行動

繼續推進中國好老師公益行動，總結育人典型和先進經驗。

（1）鼓勵教師們在中國好老師AAP平臺上多登錄參與，豐富個人空間，將個人教育感想進行空間分享，教學心得進行交流，形成國內教師無地域化的交流。

（2）打造基地校共同體，促進十堰基地校的相互交流與合作，聯合基地校開展區域間的扶貧工作，校際教學活動，輻射引領區域內學校發展，促進教育均衡發展。

（3）每學期定期表彰一批優秀教師、師德典型，形成學校“身邊的榜樣，前行的方向”資料集。

8、做好繼續教育工作，組織安排國家、省市級各項培訓、外出學習與交流活動

本學期，繼續落實市培、省培、國培相關培訓，抓好校本培訓，做好相關記載。抓住各種外出學習交流的機會，讓教師們盡可能多地外出學習培訓，擴大教學視野，提高自身專業素養。

（五）探索南北校區教育教學的統一管理工作模式

1、教師隊伍統一調配，保障師資水平均衡

2、教學常規管理統一標準，統一要求，保障南北校區教學水平均衡；一二三年級語數教研活動地點教務處統籌安排，南北校區教研地點輪換進行。

3、教學活動統一開展，促進學生發展均衡。

（六）其他工作要點

1、開展新學年學生學籍管理工作

新學年我校共招新生947人，插轉生62人，9—10月，為新生進行學籍注冊工作，安排各班班主任收集整理學生學籍信息，教務處在學籍平臺進行網上申報，形成正式學籍；為新學期插轉生進行網上學籍異動工作。