電大藥學論文大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇電大藥學論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

本論文在xxx導師的悉心指導下完成的。導師淵博的專業知識、嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴于律己、寬以待人的崇高風范，樸實無法、平易近人的人格魅力對本人影響深遠。不僅使本人樹立了遠大的學習目標、掌握了基本的研究方法，還使本人明白了許多為人處事的道理。本次論文從選題到完成，每一步都是在導師的悉心指導下完成的，傾注了導師大量的心血。在此，謹向導師表示崇高的敬意和衷心的感謝！在寫論文的過程中，遇到了很多的問題，在老師的耐心指導下，問題都得以解決。所以在此，再次對老師道一聲：老師，謝謝您！

時光匆匆如流水，轉眼便是大學畢業時節，秋云，聚散真容易。離校日期已日趨漸進，畢業論文的完成也隨之進入了尾聲。從開始進入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！在此我向xxxx學校xxxxxxx專業的所有老師表示衷心的感謝，謝謝你們三年的辛勤栽培，謝謝你們在教學的同時更多的是傳授我們做人的道理，謝謝三年里面你們孜孜不倦的教誨！

三年寒窗，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識，更重要的是在閱讀、實踐中所培養的思維方式、表達能力和廣闊視野。很慶幸這三年來我遇到了如此多的良師益友，無論在學習上、生活上，還是工作上，都給予了我無私的幫助和熱心的照顧，讓我在一個充滿溫馨的環境中度過三年的大學生活。感恩之情難以用言語量度，謹以最樸實的話語致以最崇高的敬意。

最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養了我對中國傳統文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里，我會更加努力的學習和工作，不辜負父母對我的殷殷期望！我一定會好好孝敬他們，報答他們！爸媽，我愛你們！

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”這是我少年時最喜歡的詩句。就用這話作為這篇論文的一個結尾，也是一段生活的結束。希望自己能夠繼續少年時的夢想，永不放棄。

（二）

感謝我的導師###教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感謝我的#老師，這片論文的每個實驗細節和每個數據，都離不開你的細心指導。而你開開朗的個性和寬容的態度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室。

感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發生上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴M國的C平平安安，留守復旦的快快樂樂，揮師北上的G順順利利，也愿離開我們寢室的開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。

感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意。

（三）

本設計在###老師的悉心指導和嚴格要求下業已完成，從課題選擇、方案論證到具體設計和調試，無不凝聚著#老師的心血和汗水，在四年的本科學習和生活期間，也始終感受著導師的精心指導和無私的關懷，我受益匪淺。在此向###老師表示深深的感謝和崇高的敬意。

不積跬步何以至千里，本設計能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業知識，并在設計中得以體現。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業論文工作順利完成，在此向####大學，###系的全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。

（四）

踉踉蹌蹌地忙碌了兩個月，我的畢業設計課題也終將告一段落。點擊運行，也基本達到預期的效果，虛榮的成就感在沒人的時候也總會冒上心頭。但由于能力和時間的關系，總是覺得有很多不盡人意的地方，譬如功能不全、外觀粗糙、底層代碼的不合理……數不勝數。可是，我又會有點自戀式地安慰自己：做一件事情，不必過于在乎最終的結果，可貴的是過程中的收獲。以此語言來安撫我尚沒平復的心。

畢業設計，也許是我大學生涯交上的最后一個作業了。想籍次機會感謝四年以來給我幫助的所有老師、同學，你們的友誼是我人生的財富，是我生命中不可或缺的一部分。我的畢業指導老師###老師，雖然我們是在開始畢設時才認識，但她卻能以一位長輩的風范來容諒我的無知和沖動，給我不厭其煩的指導。在此，特向她道聲謝謝。

大學生活即將匆匆忙忙地過去，但我卻能無悔地說：“我曾經來過。”大學四年，但它給我的影響卻不能用時間來衡量，這四年以來，經歷過的所有事，所有人，都將是我以后生活回味的一部分，是我為人處事的指南針。就要離開學校，走上工作的崗位了，這是我人生歷程的又一個起點，在這里祝福大學里跟我風雨同舟的朋友們，一路走好，未來總會是絢爛繽紛。(驀然回首)

（五）

經過了兩個多月的學習和工作，我終于完成了《##########》的論文。從開始接到論文題目到系統的實現，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰，這也是我在大學期間獨立完成的最大的項目。在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，從對博客一無所知，對ASP，ADO等相關技術很不了解的狀態，我開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。從中我也充分認識到了博客這一新興的出版方式給我們生活帶來的樂趣，在屬于自己的網絡空間上，盡情宣泄自己的情感，表達自己的感受，并且把自己的想法與他人分享，我也有了一個屬于自己的博客空間。

然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段代碼，都有我的勞動。當看著自己的程序，自己成天相伴的系統能夠健康的運行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。

這次做論文的經歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經歷能讓我在以后學習中激勵我繼續進步。

（六）

四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去。

回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關心和愛護。

學友情深，情同兄妹。三年的風風雨雨，我們一同走過，充滿著關愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。

在我的十幾年求學歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創造良好的學習條件，我才能順利完成完成學業，感激他們一直以來對我的撫養與培育。

最后，我要特別感謝###老師、###老師。是他們在我畢業的最后關頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，使我能夠順利完成畢業設計，在此表示衷心的感激。

#老師認真負責的工作態度，嚴謹的治學精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝她耐心的輔導。

在系統開發過程中#老師也給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得系統能夠及時開發完成，這里一并表示真誠的感謝。

（七）

兩年前，我懷著對##大一如往昔的深愛、向往與期待重新踏入校園。兩年后，“文以治國、工以立國、商以富國”的信念，讓我必須滿懷使命、挺起胸膛的說：“我們，以及我們正在把握和即將把握的企業，理應成為中國經濟崛起的脊梁。”

兩年充實的生活告訴我，民族需要掌握先進理念、具有國際視野、熟悉具體環境的實戰先鋒；也告訴我，只有不斷經歷考驗、挫折、甚至失敗，才能逼近我們最終的理想。生于斯時，長于斯境，唯有以雙倍的努力、十倍的耐心、百倍的豪情和千倍的執著來完成原賦的使命。

在此，首先要對我的恩師——###教授，致以最深的感謝。在我懵懂時，他用振聾發聵的棒喝讓我警醒；在我迷失時，他用循循善誘的教誨抹去我心頭的塵埃；在我痛苦時，他的精神力量讓我在心底始終擁有支撐。生有吾父，教有吾師，幸甚。

在論文的寫作過程中，###大姐懷著她那偉大的母性，無比耐心、無私無求的給予我持續的幫助，沒有她，論文無法順利完成。

也要感謝##師兄，他同五年前一樣的真誠與寬厚，在最后時刻對文章的指導，起到了決定性的作用。

還有我的同窗、朋友們，老李、老趙、##、##、###、###……是他們用最真摯的情感和最實際的援助，幫我渡過了一處處的難關。

最后要感謝的是我的父母和女友，他們期待的目光、未來的責任和時時可以尋求的慰藉，是我不斷進取的力量源泉。

篇（2）

畢業實習的場所一般要求選擇縣級以上（包括縣級）醫院藥劑科和具有一定規模和經營能力的藥品批發及零售企業（社會藥房）。實習內容要求較為全面，但是由于學員的工作崗位相對固定，實際完成實習任務的情況并不理想，醫院和社會藥房兩方面實習很難兼顧，實習任務基本上只能完成本單位尤其是本崗位包含的內容，實習內容很不全面。

2、畢業作業選題

基本符合專業培養目標及教學基本要求，但是實際應用價值不高。調查報告一般比較少，文獻綜述和專題論文比例大。筆者從2004年指導大慶電大藥學專業2002春季學員畢業作業至2011春季學員共指導86人次，發現調查報告占比為12.7%，文獻綜述類40%、專題論文47.3%。調查報告太少以致沒有，這從2011秋季和2012春季藥學專業畢業論文題目表中可以驗證。以下是2011秋季和2012春季學生一些常見的藥學專業畢業論文題目：淺談藥品的儲存與運輸；治療糖尿病的常用藥物介紹；淺談普奈洛爾的藥理作用和用法；中草藥甘草解毒的作用機理淺析；中藥調配中影響臨床療效的因素分析；淺談中草藥常見的不良反應等。主要原因是調查報告耗時長，工作量大，需要配合的調查者也多，這樣的任務對于一個在職、利用業余時間學習的學員來說，是很難保證質量完成的。

3、畢業作業結構

上不完備、格式上不規范，對于這樣的作業，指導教師應當做合理的增補，使其達到教學要求，防止偏離培養目標。因此指導教師批改、完善的工作量加大。畢業作業的結構以及格式主要指：內容摘要，關鍵詞，正文，規范的結構程序是“序論本論結論”。注釋和參考文獻。

二、幾點建議針對以上問題，提出幾點建議

1、成人學生是具有生活經驗和工作經驗的人

學習的目的相當明確，學習的態度相當主動，是有能力主動學習的自學者，實習計劃時，應該考慮到這一點，就安排在醫院或者社會藥房一方即可，學校在實習之前先與實習單位及相關科室聯系，確定實習人數，共同制定實習計劃和實習內容，在實習過程中應該保持聯絡渠道暢通，遇到問題隨時協商溝通，督促管理好學員，切實保證實習質量。

2、畢業作業

選題的工作量和難易程度與所給學生的完成時間和學生的學習能力、專業素質要相一致。選題范圍要窄，貼近生活，緊密結合實際。在畢業作業結構和格式要求方面，指導教師要把要求及時發給學生或直接把規范的范文發給學生，幫助學生自己學會做到論文結構完備，格式規范，一方面提高學生文本處理的能力，另一方面又減輕教師工作量。

篇（3）

1.2課程考核評價體系不合理目前生藥學考核評價體系不合理，主要表現在：（1）重理論輕實驗，即以期末考試作為生藥學課程的總成績，或實驗所占總成績比例較低；（2）考試內容局限于教材中的基本知識和技能，缺乏對學生知識、能力與素質的全面考察，而且考試題型不合理，客觀性試題比例大，綜合思考題少，使得學生靠死記硬背就能得高分。這些不合理性嚴重束縛了生藥學及整個藥學專業的教育。

2理論教學改革與探索

生藥理論教學改革應以教學計劃為依據，課程標準為準繩，結合電大人才培養方案和教學實際，展開切實可行的改革。

2.1把握主體脈絡，簡化理論教學內容生藥學作為一門形態學學科，從總論到各論具有完整的理論體系和結構。如前所述，總論主要講解方法學，各論講解涉及233種具體生藥。隨著醫藥院校課程的改革，學時數不斷地被壓縮減少，要在有限的學時內介紹完200多種生藥，顯然很難完成教學任務。因此，教師對教學內容進行了精簡優化，力求做到“少而精、夠用、實用”。

2.1.1保留重點內容精講即對各論中涉及的233種生藥（其中植物藥198種，動物藥23種，礦物藥12種）進行挑選優化，分類為常用生藥、名貴生藥、劇毒生藥，優化后為75種重點生藥。對上述3類75種生藥應重點精講，并有所側重。常用生藥以藥材性狀鑒別為重點，輔以偽品對照講解；名貴生藥要求學生盡量掌握全部內容；劇毒生藥應重點講解毒性成分、臨床使用方法和劑量及炮制加工方法等。

2.1.2簡單內容自學并分組試講藻、菌、地衣、苔蘚4類中包含的重要生藥較少且內容較為淺顯易懂，教師可采取學生分組自學，然后各組派代表試講，再由其他學生補充，最后由教師總結點評的教學形式。這樣極大提高了教學互動性和積極性，同時也較好地鍛煉了學生的語言表達能力，教學效果顯著。

2.1.3適當刪去部分陳舊或重復的內容（1）舍棄生藥拉丁名的講解。藥學專科學生對語言學習存有障礙和抵觸情緒，學習較為困難。故對專科學生只要求掌握基本的命名原則及單個的藥用部位拉丁名詞即可，其他可刪去。（2）刪去總論中各類化學成分的講解。這一章節在后續的天然藥物化學課程中會提到，屬于教學重復內容。教師只需對各種重要生藥的化學成分作介紹即可。（3）刪去總論中生藥炮制學的內容。生藥的炮制是一門系統的學科。由于學時有限，只需在總論中簡介基本炮制方法，而對于各論中如半夏需要法制、劇毒類生藥如附子、烏頭、馬錢子等除簡單介紹其炮制方法外，其余均可舍棄。（4）舍棄生藥功效的講解。生藥的功效是中藥學所述內容，而藥學專業沒有開設相應的中醫藥課程，學生理解起來會顯得吃力。（5）舍棄、淘汰的生藥品種的講解。隨著臨床和基礎試驗的開展，有些生藥已明確了毒性、不良反應，已被國家食品藥品監督管理局（SFDA）禁止使用。如有腎毒性的馬兜鈴和關木通等生藥可作為舍棄內容。

2.2利用多種教學方式和技術，提高理論教學授課質量生藥學課程中涉及大量生藥的外部形態、顯微結構特征、真偽品對照等形態學內容，只單靠教材上的黑白圖片和文字顯然不夠，故必須采用計算機多媒體輔助教學，將大量彩色圖譜、照片制作成多媒體課件。無論宏觀特點還是微觀特征均能有的放矢，直觀清楚地呈現。尤其是對于不常見的藥材和貴重藥品的偽品鑒定，利用網絡圖片搜索功能，將真偽藥品圖片制成課件，恰當地擴充了教學資源，同時拓寬了學生的知識面。另外，作者成功申報了校級多媒體資源建設項目，并利用業余時間制作了圖文并茂的精美網絡課件———《常見生藥的鑒定》，將其分享于重慶電大生藥學網絡課程學習平臺，為學生在課后自主學習、復習提供了豐富的資源，達到了事半功倍的效果。為了改變教師“滿堂灌”的傳統教學形式，真正做到以學生為主體，由被動學習變為主動學習，作者將部分理論學時用來進行參與式課程教學模式的探索。將教學班分為4~6組，每組8名，確定組長1名。將確定的教學內容提前1~2周告知組長，由組長課下安排本組成員集體備課，搜集材料，制作多媒體課件。課前不確定講課人，上課時由教師挑選各組1名成員作為主講。學生講課時間為15~20min，再由教師總結和點評分析，最后由全班學生評分，作為平時成績記載。通過教學嘗試，證明了參與式課程教學模式極大豐富了理論教學方式，提高了學生語言表達能力，活躍了課堂氣氛，學生有著明顯的新鮮感和成就感，增強了學生的合作意識，更融洽了師生關系。

此外，在各論生藥的內容講解上，應注重傳統經驗術語的傳授。傳統經驗術語是我國勞動人民及藥物工人智慧的凝結。在理論教學中應把經驗術語和藥材性狀有機結合。例如：大黃的“星點”，防己的“豬大腸”，何首烏的“云錦狀花紋”，三七的“銅皮鐵骨獅子頭”，天麻的“鸚哥嘴、紅小辮”，松貝的“懷中抱月”，牛黃的“掛甲”等經驗術語加深了學生對藥材性狀的理解，易于對外部形態的記憶與掌握。同時應結合典故、奇聞逸事，注重對藥名的解釋，此舉能在枯燥的講解中提高學生的關注度和興趣。再者，應注重結合當地實際，介紹本土道地藥材，例如重慶地區的石柱黃連、合川葛根、秀山金銀花等。通過對本土藥用資源的介紹，增強了學生對于家鄉資源了解的濃厚興趣，激發了學生學習生藥的熱情。

3實驗教學改革與探索

3.1更新優化實驗內容當前生藥學實驗教學內容安排上仍以顯微鑒定為主，性質上大多數都屬于驗證性實驗。另外由于各個分校教學硬件設施的不一致，也制約了綜合性設計性實驗的開展。因此，特進行了相應的摸索和實踐：（1）適當減少驗證性實驗和顯微鑒定實驗，合理增加理化鑒定實驗。理化鑒定實驗主要包括顯色反應、沉淀反應、熒光反應、微量升華、薄層色譜等內容。可嘗試開設厚樸、五味子的顯色反應；鉤藤、麻黃的沉淀反應；大黃、三七、黃連的熒光反應；大黃、薄荷的微量升華；人參、甘草的薄層色譜；大青葉的水分測定等實驗。（2）增加綜合性、設計性實驗，提高學生綜合技能。綜合性實驗具有一定的系統性，是將相關知識點串聯起來的多維的、動態的、有機組合的系列化技能訓練。增設未知生藥混合粉末的鑒別和中成藥的鑒定———黃連上清丸（水丸）的鑒定。這就要求學生在實驗前查閱相關文獻或資料，綜合所學理論知識，設計出相應的實驗方案，實施具體步驟，分析總結形成一個微論文形式的實驗報告。讓學生既學會了如何開展綜合性、設計性實驗，又鍛煉了其科研文章的寫作能力。

3.2加強網絡生藥圖片庫和生藥標本開放實驗室建設作者利用教改項目之機，建立了網絡生藥圖片庫，其內容涵蓋了植物、動物、礦物類藥材。學生也可以利用踏青或外出旅游之機將自己所拍攝的生藥原植物圖片上傳于該生藥圖片庫中，寓教于樂，積極地與其他同學和教師進行交流、分享心得。有條件的分校也可以建立生藥標本開放實驗室，大約購買近100種常用生藥，滿足學生業余時間可以隨時預約開放實驗室進行相關學習的要求。

3.3因地制宜，積極開展第二課堂教學充分利用重慶本地區的優質野外生藥資源進行第二課堂實踐教學。如組織學生到重慶南山植物園、南川金佛山生藥見習基地、儲奇門中藥集散地等進行見習和現場教學。第二課堂實踐教學生動實際，直觀性和體驗度更高，更能激發學習興趣，在大自然中獲得更加充分的生藥第一手資料。同時，野外見習的珍貴照片及資源也更加有利于網絡生藥圖片庫的建設，一舉多得。此外，市校教改組聯合分校舉辦了一次集知識性與趣味性相結合的生藥學知識競賽，競賽分為理論答題和實驗操作2個板塊，旨在鞏固生藥理論知識，檢驗學生動手操作能力和加強電大學生的交流。此次競賽實現了封閉的課堂教學向開放的多形式教學的轉變，體現了“教師賽中教，學生賽中學”的新型教學模式。

4大膽改革考核評價方式

篇（4）

A025 南京大學學報自然科學

T011 南京工業大學學報自然科學版

Y026 南京航空航天大學學報

N011 南京理工大學學報自然科學版

H033 南京林業大學學報自然科學版

H021 南京農業大學學報

A061 南京師大學報自然科學版

E120 南京信息工程大學學報

G058 南京醫科大學學報自然科學版

R008 南京郵電大學學報自然科學版

G059 南京中醫藥大學學報自然科學版

A008 南開大學學報自然科學版

W590 南水北調與水利科技

G288 腦與神經疾病雜志

G662 內科急危重癥雜志

G523 內科理論與實踐

E104 內陸地震

A026 內蒙古大學學報自然科學版

A111 內蒙古師范大學學報自然科學漢文版

G513 內蒙古醫學院學報

P004 內燃機學報

W002 泥沙研究

U504 釀酒科技

A110 寧夏大學學報自然科學版

G665 寧夏醫科大學學報

* H071 農產品質量與安全

T034 農藥

T924 農藥科學與管理

H404 農藥學學報

H279 農業工程學報

Z008 農業環境科學學報

H773 農業環境與發展

H278 農業機械學報

H286 農業生物技術學報

H222 農業現代化研究

V032 暖通空調

H219 排灌機械工程學報

U602 皮革科學與工程

U604 皮革與化工

G759 齊魯醫學雜志

N041 起重運輸機械

E021 氣候變化研究進展

E361 氣候與環境研究

E352 氣象

E566 氣象科技

E359 氣象科學

E001 氣象學報

E633 氣象與環境學報

* X532 汽車安全與節能學報

X018 汽車工程

X013 汽車技術

P001 汽輪機技術

* G595 器官移植

Y009 強度與環境

C007 強激光與粒子束

X021 橋梁建設

U018 青島大學學報工程技術版

篇（5）

1.1 中藥技術與信息技術結合是當今社會發展的必然趨勢當今世界教育的變革趨勢表明,現代信息技術在教育中的廣泛應用,將引起教育思想、觀念、手段、方式乃至人才培養模式的深刻變化;高等教育將在更普及的基礎上,注重于提高質量和效益;培養高素質,尤其是培養具有社會責任感、創造精神、創新能力和綜合素質的大學生是教學改革的首要任務。信息技術已經滲透到當今社會各個領域,把信息技術融入中藥專業的教學與實踐中,順應當今世界教育的潮流。

1.2 中藥技術與信息技術結合符合當今市場對中藥人才的需求隨著國家經濟建設的發展,中藥行業已發展為包括中藥生產、流通、檢驗、臨床應用、科研、管理和教育等多個部門的體系,這些行業都與信息技術密切相關。中藥教育面臨培養能利用現代科學技術特別是信息技術來研究和開發我國特有的中藥寶貴資源,確保中藥研究與開發沿著系統化、規范化、國際化方面發展,并早日與國際接軌的新型高素質人才的強烈需求。加強中藥科技與信息技術的聯合,加速中藥信息的全球性傳播、共享和利用,已成為中藥現代化、產業化、信息化發展的關鍵所在。只有對中藥專業課程改革,才能滿足社會對上述人才的迫切需求。

1.3 中藥技術與信息技術結合,

有利于提高中藥專業學生素質信息素質的提高是當代大學生素質提高的重要部分。隨著高等教育改革的深化以及人們教育思想和教育觀念的轉變,應該在中藥課程改革的基礎上進一步優化和完善中藥人才培養模式,提高中藥專業學生的信息意識、信息道德、信息技術和信息能力,拓寬學生的知識面,優化學生的知識結構,進一步改革中藥人才培養模式,有力地推動適應當今社會需要的中藥人才教學內容和課程體系的改革,從而進一步推動高等中藥教育全方位、多層次的改革。

1.4 中藥專業與信息技術結合,專業特色更加突出重慶郵電大學是以工為主,兼顧文、理、經、管、法的多科性大學,其信息技術具有明顯的優勢。特別是生物信息專業的創辦,為中藥專業與信息技術的結合提供了良好的平臺。面對重慶地區眾多的中草藥資源,學校從中藥專業成立開始,就把中藥專業作為重點發展的領域,把培養具有創新意識、懂得現代信息技術的現代中藥人才作為己任。

2 要解決的關鍵問題

改革中藥專業的課程設置、改革中藥人才培養模式需解決許多關鍵問題,首先要解決中藥技術與信息技術結合的切入點,使中藥技術與信息技術科學、協調的有機結合。

探索研究中藥專業教育與信息技術結合的具體方法,如信息類的課程的門類設置、教材的選擇、教學內容的選擇、學分、比例等;實驗課程的開設、實驗內容的選擇、學時安排、比例等。解決中藥專業教育解決中藥專業教育與素質教育的矛盾。

解決在信息資源豐富的大學中,如何利用現有資源,創辦有信息特色的中藥專業的問題。

3 課程改革的主要內容和采取的措施

利用重慶郵電大學信息技術的優勢,探索中藥專業課程設置與信息技術結合的新渠道,制定相應的培養方案。首先,深入調查中藥相關行業對信息類技術的需求情況,根據市場的需求設置相應的課程。主要包括在專業基礎課和專業課中,信息類的課程的門類設置、教材的選擇、教學內容的選擇、學分、比例等。在保證完成國家教育部規定計劃的同時,首先增加數學類課程的學分,為信息類課程的學習打下良好的基礎。其次增加了計算機與信息類課程,如:計算機文化基礎,C語言、數據庫基礎、計算機網絡,生物信息學等課程。同時共享通信、計算機、化學、生物等專業的資源,增加信息類課程的選修課。2006年對學科總體課程體系和內容進行了改革,增加了基礎理論學時,加強了信息類課程的比重。

探索中藥專業實驗課程與信息技術實驗課程的結合途徑,加強實踐環節的信息技術能力培養。中藥專業與信息類專業都是實踐性很強的學科,需要較多的實驗課程來驗證理論教學、提高學生的動手能力和創新能力。課題組制定了新的實驗、實習培養方案,提出了新的實驗課程、實驗內容,實驗學時等,延長了計算機的上機實習時間,提高了學生的計算機考試過級比例。鼓勵學生在畢業實習、畢

業論文、科研比賽中把專業知識與信息技術結合起來,提高研究水平。另外,加強對相關的企事業單位(如重慶市中藥研究院、重慶市南川藥物種植研究所等相關單位)的合作,建立穩定的、合作關系良好的實習基地,提高學生的實踐能力和創新能力。 探索課程改革與學生的素質培養的關系。課程建設以提高本專業學生的基本素質為目的。傳統的專業課程設置“強調單科獨進而缺少綜合訓練”,存在一定的缺陷;而課程設置的缺陷,必然影響素質教育的實現。多學科、多側面和多層次的課程體系建設,特別是結合信息類課程的中藥專業課程建設,本身就是素質教育建設的重要部分。另外,信息類課程的引入,在一定的程度上,能系統地訓練思維,開發人的潛能,還能培養人自我開發,使之不斷運用自己的所學,進行創新的精神和能力,體現了教育的本質功能[1],提高了學生的綜合素質,使學生的個性及潛能得到全面、充分的發展。

探索選修課的開設,注重個性發展。首先在專業課的選擇上有一定的靈活性,學生可選擇多專業方向的課程學習。在設置各方向的課程時,構建新的課程結構,加大選修課程開設比例,把計算機安全技術、網站開發的課程列入任選課,同時將任選課選擇的范圍擴大到全校,既不削弱原中藥專業的主干教學內容,又使專業方向的知識范圍適當擴展,切實改變課堂講授所占學時過多的狀況,為學生提供更多自主學習的時間和空間。

注重培養過程的完整性。建立模塊式的課程體系,構建了基礎系列課程、專業基礎系列課程和專業課程以及選修系列課程模塊,使課程體系更為科學合理,課內、課外緊密結合,統一安排;把針對學生有組織有目的的教育、教學活動納入計劃之內,使創新能力的培養融合到教育的全過程之中。在抓好面上教育的同時,實施因材教育,尤其重視對優秀學生的培養力度,特別加強了考研學生的培養,提高碩士研究生的錄取率。

注意持續發展戰略。在教學計劃的實施過程中不斷收集實施過程中的情況,研究新問題,解決新矛盾,不斷修訂使之趨于完善。從2002年開始,課題組先后4次修改本專業的培養方案,不斷調整課程的結構,使中藥專業課程與信息類課程的結合更加合理。

4 取得的改革成果

通過本項目的研究與實踐,專業建設在以下幾個方面取得了顯著成效。

學生的信息素質顯著提高。通過增加信息類課程的比例,學生對信息特別是中藥學信息進行識別、獲取、加工、利用、創新、管理的知識、能力等各方面有顯著的提高。如:在信息類比賽(如大學生數模比賽)中獲獎等。人才培養質量有顯著的提高。表現在:中藥專業學生的知識、能力和素質將得到更加協調的發展;學生的創新精神和創新能力將得到顯著提高;學生的實踐能力和社會適應能力和將大幅度提高;學生自主學習的意識提高,主動獲取知識的能力增強。另外,學生在平時的學習、實驗中應用信息技術的能力有很大的提高,在學院的科技立項、畢業論文的撰寫中充分體現了優勢,隨著課程改革的進一步深化,這種優勢將更加明顯。

師資隊伍建設明顯加強。要實現中藥專業與信息技術相結合,首先要求教師本身是復合型人才,需要提高專業教師的信息技術應用水平[2]。本校高素質信息學教師的加入,壯大了本中藥專業的師資力量;同時本專業教師的信息技術應用水平也在教學改革中得到提高,他們把獲得的信息知識更好的運用到教學中,教學的手段和方法得到較大的提高。

學生的就業能力增強,就業門路加寬。課程改革后,學生的就業信息意識更加敏銳,獲取就業信息的能力大大增強,就業競爭能力有很大的提高。表現在:除傳統的就業單位外,部分學生信息類行業或相關行業聘用;基礎課的加強,學生報考碩士研究生的范圍更廣,考研錄取的比例更高,碩士研究生的錄取率由10%增加到30%。

辦學效益得到顯著提高。由于學校的教育資源得到更加合理的配置和充分的利用,顯著提高了本校的辦學效益。把學校教育資源向學生開放作為人才培養模式改革的一個重要的相關措施,為學生的自主學習創造良好的條件。

篇（6）

1988年10月25日，在淮河流域四省治淮宣傳工作會議上，李宗新先生首次提出應大力開展水文化研究。①歷經近30年的發展，在水文化理論、水文化建設、水文化教育、水文化與中華民族精神等方面取得了豐碩的研究成果。本文運用計量分析和統計學知識，對檢索到的水文化論文進行定量和定性分析。

一、水文化研究的學科分類與發展軌跡

我國高等學校教育專業設置按“學科門類”“學科大類(一級學科)”“專業”(二級學科)三個層次來設置。在國務院學位委員會、教育部頒布的《學位授予和人才培養學科目錄》(2011年)中，設有13個學科門類，110個學科大類。水文化歸屬哪一個學科?經檢索發現，文學、工學、經濟學等學科門類文獻比較集中，教育學、理學、法學、歷史學居中分布，管理學、藝術學、哲學分布的較少，農學、醫學、軍事學沒有相關文獻，文化及水電工程是關注最多學科。在上述學科門類中，排本學科門類首位的是:文學是中國文學33篇，工學是水利水電工程239篇，經濟學是工業經濟119篇，教育學是高等教育19篇，理學是環境科學與資源利用25篇，法學是民族學13篇，歷史學是考古10篇，管理學是行政學及國家行政管理10篇，藝術學是美術書法雕塑與攝影8篇，哲學是中國哲學6篇。除上述研究領域文獻較多外，還鮮見于作物學、農業資源與環境、植物保護、林學、中藥學、醫學技術、軍事思想及軍事歷史、戰略學、戰役學、戰術學等學科。由此可知，水文化研究內容廣泛，不僅有文史哲人文學科內容，而且還有理工類自然學科，同時還有經管法等社會學科的內容，屬于新興的文理交叉學科。我國水文化研究歷經開展宣傳研究(1989—2003年)、服務水利實踐(2004—2006年)、政府倡導推動(2007—2010年)和規劃專項建設(2011—2014年)階段，基本上與年度發表文章數量趨勢相吻合(見表1)。特別是2011年水利部《水文化建設規劃綱要(2011—2020年)》以來，《基于人水和諧理念的最嚴格水資源管理制度體系研究》和《中國水文化發展前沿問題研究》兩項國家社科基金重大(點)課題相繼立項，國內學者的水文化研究主要聚集在水文化理論、水文化遺產、水文化資源、水工程文化、地域水文化、水文化教育傳播等方面。從表1可知，1989—2001年，水文化研究的論文較少，年均不足6篇，低于年均篇數的年度為1989年、1992年、1998年、1999年、2000年，尤其是1993年和2001年分別為0篇，這說明水文化研究處于萌芽階段。2002—2006年，論文數量呈平穩緩慢增長態勢，平均每年約20篇，這說明我國水文化研究正處于穩步發展階段。進入2007年后，論文數量呈快速增長趨勢，到2008年、2010年達高峰期，隨后呈現下降趨勢，這說明我國水文化研究正趨向穩定和成熟。從2011年開始，論文數量呈現直線上升趨勢，年均為86篇。2011—2016年篇數占所有論文的53．4%，說明此階段是我國水文化研究領域的探索和快速發展階段。與此同時，1989—2003年，沒有研究生以水文化選題作為學位論文。2004—2016年，學位論文共39篇(博士學位論文2篇，碩士學位論文37篇)，學位論文數占所有論文的4．06%，說明我國水文化研究在基礎理論方面相對比較薄弱。在學位論文中，最早的博士學位論文是2004年艾菊紅的《傣族水文化研究》②，最早的碩士學位論文是2005年劉虹弦的《水脈相連氣韻橫生———水文化在現代城市形象中浸潤和延續》。在水文化文獻中，主要來自《治淮》《河南水利與南水北調》《水利發展研究》《華北水利水電學院學報》(社科版)、《中國水利》《江蘇水利》《水利天地》《浙江水利水電專科學校學報》《河海大學學報》(哲學社會科學版)等涉水行業主管部門、高校、科研院所主辦的期刊。在水文化研究中，涉水行業高等院校期刊如《華北水利水電學院學報》(社科版)、《浙江水利水電專科學校學報》《河海大學學報》(哲學社會科學版)、《南昌工程學院學報》等成為主要學術交流陣地。尤其是《華北水利水電學院學報》(社科版)自1985年創刊就設有“水文化研究”專欄，成為全國期刊界歷史最長、影響最大、聲譽最高的特色欄目。此外，《北京水務》《中國三峽建設》《山西水利》和《城鄉建設》這四種期刊數量也位居前列，說明水文化研究與水利建設也緊密相連。

二、水文化研究的熱點、焦點與團隊分布

文獻分析表明，綜合性人文社會科學期刊中還沒有刊發與水文化相關的哲學、社會學、政治、法律、文化、教育、歷史類文章，中文核心期刊刊發水文化研究文章更少。在水文化研究論文中，被CSSCI(中文社會科學引文索引)收錄期刊論文較少，《新華文摘》《中國社會科學文摘》《高等學校文科學術文摘》和中國人民大學《復印報刊資料》轉載或收錄論文屈指可數。這說明，水文化研究期刊層次和期刊學術影響力還有待進一步提升。通過對關鍵詞出現的頻率進行分析，可以很好地體現一門學科的研究領域和研究熱點、焦點。水文化研究出現頻率極高且排在前列的關鍵詞有“水文化”“水”“文化”“水文化遺產”“人水和諧”和“水文化建設”。這說明，以上述詞語為關鍵詞的文獻相對比較集中，是水文化研究關注的重點和焦點之一。同時，頻率在4次以上的關鍵詞主要有“建設”“水利風景區”“保護”“內涵”“水文化教育”“水景觀/開發/保護利用”“教育/水資源/水利院校/城市發展/發展”“水利/可持續發展/研究”“傳承/生態文明/水文化傳播/和諧/水利工程/水環境”和“水利高校/思想政治工作”等，由此可見，水文化研究的范圍和領域更加廣泛，如水生態文明、水文化傳承創新、水教育傳播、人水和諧等成為水文化研究新態勢。通過分析研究機構，可以了解我國水文化研究團隊和研究基地分布格局。水文化研究發文排在前3位的全部來自高等院校，分別是河海大學、南昌工程學院和浙江水利水電專科學校。其中，河海大學38篇，發表文獻最多，占總數的3．94%;南昌工程學院和浙江水利水電專科學校發文章分別占總數的2．07%、1．87%，這與河海大學水文化研究所、南昌工程學院水文化研究中心和浙江水利水電專科學校水文化研究中心都是省普通高校人文社科重點研究基地密不可分。上述研究基地已經成為水文化研究、水文化教育和人才培養的高地。

篇（7）

一、自評指標體系設計的思路及原則

評價指標體系建立的過程就是對評估對象進行深入認識和分析的過程,是對評估對象的總體性認識轉化為對客體局部性認識的過程。自評指標體系是開展自評活動的內容,指標體系的構成直接影響到整個評估工作的科學性和合理性[2]。醫學科學學位研究生教育以培養從事醫學基礎理論或應用基礎理論人才為目標,強調對研究生科研和創新能力培養,文章從其教育質量的內涵和影響因素入手,依據導向性[3]、整體客觀性[3]、科學性[4]、可比可測性[3]和可操作性[3]五個原則構建和規劃自我評估指標體系。

二、自我評估指標體系的構建

根據上述設計思路和原則,首先,認真分析研究了目前國家、地方和教育界有關研究生教育方面的政策和法規,通過相關文獻查閱,在總結和借鑒以往研究生教育質量評估研究成果(北京郵電大學翟蓉碩士學位論文《學位與研究生教育學科自我評估系統的研究》、《山東省碩士學位授權點評估指標體系》、教育部學位中心《2008年學科評估指標體系》等)的基礎上,結合當前山東大學等高校醫學科學學位研究生教育的現狀,初步擬定自我評估指標體系;其次,對山東大學醫學院基礎和臨床研究生、藥學院研究生群體進行問卷調查,對山東大學齊魯醫院博士導師、博士研究生填寫的2008年“全國博士研究生教育質量調查問卷”進行統計分析,依據獲得的結果對自我評估指標的相關內容調整修改;再次,組織5名研究生教育經驗豐富,科研突出,且有海外留學經歷的博士導師(來自于山東大學醫學院基礎和臨床專業)對第二稿進行討論、修改,形成自我評估指標體系(見附表,其中標“*”者為國內傳統研究生教育評估指標體系所缺乏的指標,定性指標已標示,未標示者為定量指標)。

三、自我評估指標體系詮釋

該自我評估指標體系劃分為四個一級指標,各一級指標分為2-5個二級指標,總數13個,在此基礎上將各二級指標具體細化為44個單項評價點即三級指標,附表所示。

1.導師隊伍綜合狀況。導師是決定研究生培養質量的重要因素之一。該一級指標包括導師隊伍職稱結構、科研項目與經費等4個二級指標,含16個單項評價點,占全部單項指標的36.4%,能夠真實地體現導師隊伍的綜合素質。目前各高校導師遴選對職稱、學歷學位、科研項目及經費、等條件做了明確規定,體現了對導師的質量要求,該自我評估指標體系對這樣的要求具有多側面的客觀體現。

2.研究生綜合狀況。該項包括5個二級指標:研究生招生情況、專業基礎知識水平、等,由此衍生出15個單項測評點,占全部單項指標的34.1%。其中招生情況力在體現培養單位招收學生的基礎素質,培養規模和能力;專業基礎知識水平力在反映研究生課程學習情況,強調外語水平是前期調研和專家討論的結果,它對優化培養過程,培養具有國際競爭力的創造性人才尤為重要;研究生獲獎或是其創新能力的具體體現,研究生留學等國際交流活動能拓寬學生及導師的學術視野,增強研究生創新能力培養;社會聲譽是研究生培養質量和效益的重要體現。

3.科研條件。該一級指標包括科研基礎和學科所屬大學圖書館2個二級指標,含有5個三級指標,用以檢測學科點的培養條件和實力。我院導師和博士生填寫的全國博士研究生教育質量調查問卷顯示科研條件是影響博士研究生教育質量的第二重要因素(第一因素為導師),該項指標能夠體現研究生所處學科環境和學術氛圍。

4.培養質量管理狀況。該項用教學管理與學位論文質量保障制度2個二級指標測量,由此衍生出8個單項評價點,屬于定性指標的范疇,用以考察學校或學科研究生教育質量的保證體系建設情況。研究教育管理環節復雜,做好研究生學位論文質量監控等工作對保障培養質量、科學規范研究生教育管理有重要意義。

四、自我評價指標體系的特點。

1.注重學科特色,突出學位類型。該自我評估指標體系在一級指標的設定上體現了對研究生教育質量的共同要求,宏觀上具有統一性,而具體到各評價點則充分體現醫學科學學位研究生教育的特性,其信息易于收集整理,具有較強的針對性、客觀性和可操作性。自評學校或學科無論規模大小,都可根據實際需要即時進行測評,以便及時發現問題,調整發展方向。

2.突出質量與效益。質量與效益是學位與研究生教育的生命線,在自我評估指標體系設計的過程中,綜合考慮各種影響因素、目標要求和發展趨勢,在重視規模指標的同時,更加重視效益指標,利用平均數、人均數、百分比等評價因素體現效益,例如:導師科研項目與經費、等評估點,使評估結果更具有可比性、公正性、合理性及導向性。

篇（8）

專業名稱

學歷

院校代碼

院校名稱

課程代碼

課程名稱

考核時間

考核地點

聯系電話

020207 市場營銷 專 01 山東大學 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

020211 飯店管理 專 01 山東大學 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

9901 畢業實習 3月10日以后見adult.sdu.edu.cn的通知 　 88364477 88365568

050207 英語 專 01 山東大學 0593 《聽力》 3月21日13:30－16:30報到，3月22日考試 山大外語學院 88377500

0594 《口語》

050308 新聞學 專 01 山東大學 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

080306 機電一體化工程 專 01 山東大學 9901 專科畢業考核（綜合作業） 3月21日輔導、答辯 山大南區西配樓102室 88392873

2184 機械制圖（一） 3月21日、22日考試

2231 機械制造

2235 電子技術基礎（一）

2206 微型計算機原理與接口技術

2196 數控技術及應用

2233 電工技術基礎

080701 計算機及應用 專 01 山東大學 4731 電子技術基礎（三） 3月14日考核（8：00－17：00） 山大新校數學樓 88364658 　88362820

2317 計算機應用技術

0343 高級語言程序設計（一）

4733 微型計算機用接口技術

2121 數據庫及其應用

082207 計算機信息管理 專 01 山東大學 2317 計算機應用技術 3月14日考核（8：00－17：00） 山大新校數學樓 88364658　 88362820

0343 高級語言程序設計（一）

2142 計算機網絡技術

2121 數據庫及其應用

2383 管理信息系統

2651 計算機信息處理綜合作業

100701 護理學 專 01 山東大學 9901 專科畢業考核（臨床實習） 3月20日報到（8:00-12:00），21日考試 山大西區護理學院 88382527

2900 生理學 3月21日報到（8:30-16:30），22日考試 山大西區醫學院教學樓一層 88382369

2902 病理學

2904 藥理學（一）

3180 生物化學（三）

100703 中醫護理學 專 01 山東大學 9901 臨床實習考核（臨床實習） 3月20日報到，21日考試 山大西區護理學院 88382527

2900 生理學 3月21日報到，22日考試 山大西區醫學院 88382369

100801 藥學 專 01 山東大學 9901 專科畢業考核（生產實習） 4月11日考試 山大西區藥學院 88382017

2069 人體解剖生理學

2176 分析化學（一）

3028 植物化學

3025 生物化學及生物化學技術

3030 藥劑學

3032 藥物分析

100901 衛生事業管理 專 01 山東大學 9901 專科畢業考核（畢業實習） 4月20日前將實習報告寄到山大西區公共衛生學院 郵編：250012 88382130

0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

030106 法律 本　 01 山東大學 9902 本科畢業考核 3月7日輔導，4月11、12日答辯 山大東區法學院 88375620

050201 英語 本　 01 山東大學 9902 本科畢業考核 3月8日上午報到、下午輔導，4月25日下午報到，4月26日答辯 山大外語學院 88377500

0602 聽力與口譯 3月 7日報到，3月8日考試

080709 計算機網絡 本　 01 山東大學 9902 本科畢業考核 3月22日下午1：30開始答辯 山大東區數學樓 88364210

2332 數據結構 3月21日下午1：30開始考試

4748 Java語言程序設計（一）

4736 數據庫系統原理

3143 互連網及其應用

082208 計算機信息管理 本　 01 山東大學 9902 本科畢業考核 3月22日上午8：00開始答辯 山大東區數學樓 88364210

4738 C＋＋程序設計 3月21日考試

4736 數據庫系統原理

3174 軟件開發工具

020202 工商企業管理 本 01 山東大學 9902 本科畢業考核 3月10日以后見adult.sdu.edu.cn的通知 山大新校培訓樓 88364477

0052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

030302 行政管理學 本 01 山東大學 9902 本科畢業考核 3月21日輔導，4月25日答辯 山大老校1號樓 88377327

050305 新聞學 本 01 山東大學 9902 本科畢業考核 3月10日以后見adult.sdu.edu.cn的通知 山大新校培訓樓 88364477

080307 機電一體化工程 本 01 山東大學 9902 本科畢業考核 3月21日輔導、答辯 山大南區西配樓102室 88392873

0421 物理（工） 3月21日、22日考試

2239 模擬、數字及電力電子技術

2203 傳感器與檢測技術

2242 工業用微型計算機

2201 現代設計方法

2244 計算機軟件基礎（一）

2247 機電一體化系統設計

080702 計算機及應用 本 01 山東大學 9902 本科畢業考核 3月29日論文答辯 山大新校數學樓 88362820　 88364658

4748 Java語言程序設計（一） 3月14日考核（8：00－17：00）

2332 數據結構

4736 數據庫系統原理

2327 操作系統

4738 C＋＋程序設計

2334 軟件工程

020208 市場營銷 本 01 山東大學 9902 本科畢業考核 3月10日以后見adult.sdu.edu.cn的通知 　 88364477 88365568

020210 旅游管理 本 02 山東師范大學 9902 本科畢業考核 3月7日報到 山師大人口資源與環境學院 0531-86182550

0052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

030203 社會工作與管理 本 02 山東師范大學 9902 本科畢業考核 3月7日報到 山師歷史文化學院 13011741263

030301 行政管理 專 02 山東師范大學 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

040101 學前教育 專 02 山東師范大學 9901 教育實習 3月7日報到 山師大教育學院 0531-86182650

0857 學前兒童美術教育

0858 學前兒童音樂教育

0414 現代教育技術 3月7日報到 山師大信息技術中心 0531-86180372

0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

040103 小學教育 專 02 山東師范大學 9901 教育實習 3月7日報到 山師大信息技術中心 0531-86180372

0414 現代教育技術

050208 日語 專 02 山東師范大學 0490 日語聽說 3月7日報到 山師繼續教育學院 86180270

050211 朝鮮語 專 02 山東師范大學 0629 會話及聽力 3月7日報到 山師繼續教育學院 86180270

030108 律師 本 02 山東師范大學 9902 本科畢業考核 3月7日報到 山師大政法學院 0531-86180641

050105 漢語言文學 本 02 山東師范大學 9902 本科畢業考核 3月7日報到 山師大文學院 0531-86180394

040102 學前教育 本 02 山東師范大學 9902 本科畢業考核 3月7日報到 山師教育學院 0531-86182650

040110 心理健康教育 本 02 山東師范大學 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

9902 本科畢業考核 3月7日報到 山師大心理學院 0531-86180179

020155 文化產業 本 02 山東師范大學 4126 文化產業創決與策劃 3月7日報到 山師大文學院 0531-86180394

4128 文化市場與營銷

9902 本科畢業考核

050102 秘書 專 02 山東師范大學 0347 辦公自動化原理及應用 3月7日報到 山師大信息技術中心 0531-86180372

050102 秘書 專 15 曲阜師范大學 0347 辦公自動化原理及應用 4月11日報到，12日考核 曲師大文學院 0537-4458078

050104 秘書學 本 02 山東師范大學 9902 本科畢業考核 3月7日報到 山師大文學院 0531-86180394

050104 秘書學 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業考核 3月15日輔導，4月11日報到，12日考核 曲師大文學院 0537-4458078

050407 音樂教育 專 02 山東師范大學 0722 視唱練耳 3月7日報到 山師大音樂學院 86180610

0723 聲樂

0724 鍵盤與和聲（一）

0725 鍵盤與和聲（二）

0726 合唱與指揮基礎

050408 音樂教育 本 02 山東師范大學 0723 聲樂 3月7日報到 山師大音樂學院 86180610

0729 鍵盤

0731 伴奏

9902 本科畢業考核

020103 財稅 專 03 山東經濟學院 0019 計算機應用基礎 2月12日報到，13日考核；11至12日輔導 山東經濟學院成教學院 88583115

020105 金融 專 03 山東經濟學院 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

020203 會計 專 03 山東經濟學院 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

020104 財稅 本 03 山東經濟學院 9902 本科畢業考核 3月1日見網站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經濟學院成教學院 88583115

0052 管理系統中計算機應用 2月15日報到，16日考核；14至15日輔導

020106 金融 本 03 山東經濟學院 9902 本科畢業考核 3月1日見網站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經濟學院成教學院 88583115

0052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

020222 物業管理 本 03 山東經濟學院 9902 本科畢業考核 3月1日見網站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經濟學院成教學院 88583115

020110 國際貿易 本 03 山東經濟學院 9902 本科畢業考核 3月1日見網站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經濟學院成教學院 88583115

0052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

020204 會計 本 03 山東經濟學院 9902 本科畢業考核 3月1日見網站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經濟學院成教學院 88583115

0052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

020258 企業管理 專 03 山東經濟學院 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

020259 企業管理 本 03 山東經濟學院 0052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

9902 本科畢業考核 3月1日見網站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經濟學院成教學院 88583115

020121 調查與分析 本 03 山東經濟學院 0052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

9902 本科畢業考核 3月1日見網站通知web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp 山東經濟學院成教學院 88583115

050402 服裝藝術設計 專 05 山東輕工學院 9901 專科畢業考核

（畢業設計） 2009年3月7日上午8:00報到選題、4月11日答辯 山東輕工業學院南院

（濟南市解放東路58號） 0531-89631368

88586526

0599 素描 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點另定，其它地市的考生在山東輕工業學院長清校區（公教樓） 0531-89631368

0676 基礎圖案 2009年2月20日下午13：50-17：30

0674 色彩 2009年2月21日上午8：20-12：00

0681 服裝款式設計 2009年2月21日下午13：50-17：30

0680 服裝結構設計 2009年2月22日上午8：20-12：00

050405 室內設計 專科 05 山東輕工

業學院 9901 專科畢業考核

（畢業設計） 2009年3月7日上午8:00報到選題、4月11日答辯 山東輕工業學院南院

（濟南市解放東路58號） 0531-89631368

88586526

0599 素描 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點另定，其它地市的考生在山東輕工業學院長清校區（公教樓） 0531-89631368

0714 插圖技法 2009年2月20日下午13：50-17：30

0674 色彩 2009年2月21日上午8：20-12：00

0709 室內設計 2009年2月21日下午13：50-17：30

0710 家具設計 2009年2月22日上午8：20-12：00

050406 視覺傳達設計 專科 05 山東輕工

業學院 9901 專科畢業考核

（畢業設計） 2009年3月7日上午8:00報到選題、4月11日答辯 山東輕工業學院南院

（濟南市解放東路58號） 0531-89631368

88586526

0599 素描 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點另定，其它地市的考生在山東輕工業學院長清校區（公教樓） 0531-89631368

0714 插圖技法 2009年2月20日下午13：50-17：30

0674 色彩 2009年2月21日上午8：20-12：00

0713 字體設計 2009年2月21日下午13：50-17：30

0719 機構形象設計 2009年2月22日上午8：20-12：00

050433 視覺傳達設計 本科 05 山東輕工

業學院 9902 本科畢業考核

（畢業設計） 2009年3月7日上午8:00報到選題、4月11日答辯 山東輕工業學院南院

（濟南市解放東路58號） 0531-89631368

88586526

1859 標志設計（二） 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點另定，其它地市的考生在山東輕工業學院長清校區（公教樓） 0531-89631368

1858 圖案 2009年2月20日下午13：50-17：30

7077 廣告設計（二） 2009年2月21日上午8：20-12：00

5053 包裝裝潢設計 2009年2月21日下午13：50-17：30

1198 CI設計 2009年2月22日上午8：20-12：00

050432 室內設計 本科 05 山東輕工

業學院 9902 本科畢業考核

（畢業設計） 2009年3月7日上午8:00報到選題、4月11日答辯 山東輕工業學院南院

（濟南市解放東路58號） 0531-89631368

88586526

1859 標志設計（二） 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點另定，其它地市的考生在山東輕工業學院長清校區（公教樓） 0531-89631368

1858 圖案 2009年2月20日下午13：50-17：30

1861 室內設計（二） 2009年2月21日上午8：20-12：00

1862 家具設計（二） 2009年2月21日下午13：50-17：30

1860 人機工學 2009年2月22日上午8：20-12：00

050450 電腦藝術設計 本科 05 山東輕工業學院 1859 標志設計（二） 2009年2月20日上午8：20-12：00 青島、煙臺、威海、日照、濰坊考生在青島考試，具體地點另定，其它地市的考生在山東輕工業學院長清校區（公教樓） 0531-89631368

1858 圖案 2009年2月20日下午13：50-17：30

1863 FlashMX 2009年2月21日上午8：20-12：00

1932 Core IDRAW 2009年2月21日下午13：50-17：30

5413 AUTOCAD 2009年2月22日上午8：20-12：00

050302 廣告學 本科 05 山東輕工

業學院 9902 本科畢業考核 2009年3月7日上午8:00報到選題、4月11日答辯 山東輕工業學院南院

（濟南市解放東路58號） 0531-89631368

88586526

020231 勞動與社會保障 專科 05 山東輕工

業學院 3321 勞動與社會保險

業務案例分析 2009年3月7日上午8:00報到選題 山東輕工業學院南院

（濟南市解放東路58號） 0531-89631368

88586526

020232 勞動和社會保障 本 05 山東輕工學院 0052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

9902 本科畢業考核 2009年3月7日上午8:00報到選題、4月11日答辯 山東輕工業學院南院

（濟南市解放東路58號） 0531-89631368

88586526

080801 房屋建筑工程 專 06 山東建工學院 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

9901 專科畢業考核 4月13日上午報到 山東建工學院成教學院 86367085

2388 工程測量 4月13日上午報到

2390 建筑材料

2392 工程力學（二）

2395 房屋建筑學

2397 混泥土及砌體結構

2399 土力學與地基基礎

040106 教育管理 專 07 山東教育學院 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

040107 教育管理 本 07 山東教育學院 9902 本科畢業考核 4月5日輔導 山東省教育學院遠教中心 86401268

020201 工商企業管理 專 08 山東廣播電視大學 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

050202 日語 本　 10 青島大學 9902 本科畢業考核 3月7日輔導，4月11日答辯 青島大學日語系

（青島大學西院博文樓327室） 0532-85953527

0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

030107 經濟法學 本 10 青島大學 9902 本科畢業考核 3月14日輔導，4月25日答辯 青島大學法學院

（青島大學東院第一教學樓五樓） 0532-85955985

020216 電子商務 本 10 青島大學 3143 互聯網及其應用 3月14日下午輔導，4月5日考試 青島大學 信息工程學院 0532-85952834

0897 電子商務概論

9085 電子商務實踐

9902 本科畢業考核 3月14日下午輔導，4月5日答辯

020218 人力資源管理 本 10 青島大學 0052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

9902 本科畢業考核 3月8日上午9：00輔導。4月12日上午8：00答辯 青島大學市場學系

（青島大學東院第一教學樓二樓） 0532-85953185

020228 物流管理 專 10 青島大學 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

020229 物流管理 本 10 青島大學 9902 本科畢業考核　 3月14日輔導，4月12日答辯 青島大學管理科學與工程系

（青島大學東院第一教學樓三樓312室） 0532-8595256

1574 物流管理軟件操作 3月28日至3月29日培訓考試

080806 建筑工程 本　 11 青島理工學院 9902 本科畢業考核 3月7日輔導 青島理工大學成教學院 0532－85071582

0421 物理（工） 3月6日報到，7日考核

2441 混凝土結構設計

2443 鋼結構

2276 計算機基礎與程序設計

3348 液體力學

2449 建筑結構試驗

020109 國際貿易 專 12 煙臺大學 0019 計算機應用基礎 3月7日考核 煙臺大學計算機學院 0535-6707648

020119 餐飲管理 本 　 煙臺大學 0052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

0990 宴會設計 4月11日報到，12日考核 煙臺大學高職學院 0535-6706862 0535-6191976

9902 本科畢業考核

050303 公共關系 專 13 魯東大學 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

100702 護理學 本　 14 濰坊醫學院 9902 本科畢業考核 2月20日濟南、德州、東營、威海、淄博、日照、菏澤、萊蕪、油田考生輔導2月21日青島、濰坊、濱州、聊城、濟寧、臨沂、泰安、煙臺、棗莊考生輔導 濰坊醫學院護理系 0536－2602405

9910 臨床實習考核

0019 計算機應用基礎 濰坊醫學院計算機系 0536－2602738

080704 電子技術 專 15 曲阜師范大學 2270 電工原理 4月10日報到，11至12日考核 曲師大物理工程學院 0537-4456092

2341 線性電子電路

2343 非線性電子電路

2345 數字電路

2276 計算機基礎與程序設計

2278 微型計算機原理及應用

2347 電視技術

080705 電子工程 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業考核 4月10日報到，11至12日考核 曲師大物理工程學院 0537-4456092

0421 物理（工）

2355 信號與系統

2366 計算機軟件基礎（二）

2359 單片機原理及應用

2357 數字信號處理

2307 自動控制理論（二）

050218 商務英語 本 15 曲阜師范大學 0602 口譯與聽力 論文輔導時間為3月15日上午8－11時；考核報到時間為4月11日，考核時間為12日。 曲師大外國語學院 0537-4458590

9902 本科畢業考核

050214 外貿英語 專 17 聊城大學 0593 《聽力》 請選擇050207英語專業報考

0594 《口語》

020206 房地產經營與管理　 專 17 聊城大學 0019 計算機應用基礎 見表后備注2

9901 畢業實習 4月12日 聊城大學環境與規劃學院 0635－8239987

0123 房地產評估

030202 社會工作與管理 專 17 聊城大學 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

9901 畢業實習 4月12日 聊城大學政法學院 0635－8238271

030401 公安管理 本　 20 中國人民公安大學 9902 本科畢業考核 　 省公安廳負責實施

020265 采購與供應管理　 專 22 山東財政學院 0019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

080708 計算機通信工程 本 19 北京郵電大學 9902 本科畢業考核 山東郵電學校通知 　 86868866

02 山東師范大學 0421 物理（工） 3月7日報到 山東師范大學 86180244

2327 操作系統

2332 數據結構

4736 數據庫系統原理

2370 計算機通信接口技術

2374 計算機通信網

山東省教師自考專業技能考核安排

040108 教育學 本 07 山東教育學院 9902 本科畢業考核　 4月5日輔導 山東省教育學院遠教中心 86401268

040105 教育技術 本 07 山東教育學院 9902 本科畢業考核　 4月5日輔導 山東省教育學院遠教中心 86401268

040202 思想政治教育 本 7 山東教育學院 9902 本科畢業考核　 4月5日輔導 教育學院負責：濱州、東營、濟南、臨沂、青島、威海、濰坊　、煙臺、油田、淄博

曲阜師范大學負責：德州、菏澤、濟寧、萊蕪、聊城、日照、泰安、棗莊

040202 思想政治教育 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業考核　 4月10日曲師報到，11日考核

050113 漢語言文學教育 本 7 山東教育學院 9902 本科畢業考核　 4月5日輔導

050113 漢語言文學教育 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業考核　 4月10日曲師報到，11日考核

050206 英語教育　 本 7 山東教育學院 9902 本科畢業考核 4月5日輔導

0602 口譯與聽力

050206 英語教育　 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業考核 4月10日曲師報到，11日考核

0602 口譯與聽力

060102 歷史教育 本 7 山東教育學院 9902 本科畢業考核　 4月5日輔導

060102 歷史教育 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業考核　 4月10日曲師報到，11日考核

070102 數學教育 本 7 山東教育學院 9902 本科畢業考核　 4月5日輔導

070102 數學教育 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業考核　 4月10日曲師報到，11日考核

070202 物理教育 本 7 山東教育學院 9902 本科畢業考核　 4月5日輔導

070202 物理教育 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業考核　 4月10日曲師報到，11日考核

070302 化學教育 本 7 山東教育學院 9902 本科畢業考核　 4月5日輔導

070302 化學教育 本 15 曲阜師范大學 9902 本科畢業考核　 4月10日曲師報到，11日考核

070402 生物教育 本 7 山東教育學院 9902 本科畢業考核　 4月5日輔導