電氣工程自動化實習大全11篇

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篇（1）

關鍵詞：電氣工程；實踐環(huán)節(jié)；實習；教學改革

基金項目：本文系華北電力大學科技學院教育教學改革立項項目，項目名稱為對獨立學院電力工程系實踐環(huán)節(jié)（課程設計、實習）進行教學改革的探討和研究。

【中圖分類號】TM76-4 ；G642 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2016）34-0007-01

獨立學院電氣專業(yè)的辦學原則是根據(jù)實際人才需求導向，設置與之適應的專業(yè)方向，做到學生適學對路。在培養(yǎng)方案制定上突出了"電力特色"、"統(tǒng)一性與多樣性相結合"、"重實踐強能力"等原則。實踐環(huán)節(jié)中的實習是電氣工程及自動化專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是使學生獲得工程師基本訓練的實踐性教學環(huán)節(jié)，有助于加深學生對理論知識的理解，有利于提高學生的學習興趣，對培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊協(xié)作能力的有積極的作用。本院電氣專業(yè)學生有兩次實習機會，一次安排在在大三的上學期的認識實習，一次是在大四下學期的生產實習。

一、實習的目的和作用

認識實習和生產實習的目的不同，認識實習是學生在學習完所有的專業(yè)基礎課，學了部分專業(yè)課時進行的實習，實習的目的是使學生對所學專業(yè)有一定的感性認識，了解本專業(yè)的就業(yè)去向，對專業(yè)中將要涉及的的環(huán)節(jié)，將要用到的各種設備，服務的對象的特點，建立感性認識，為專業(yè)課程學習奠定基礎。

生產實習是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學生在生產實習過程中將完成學習到就業(yè)的過渡，因此生產實習是培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑。它不僅是校內教學的延續(xù)，而且是校內教學的總結。生產實習也是是學生理論聯(lián)系實際的一個重要環(huán)節(jié)，通過生產實習，學生能夠認識電力生產的整個過程，了解電氣工程及其自動化專業(yè)的主要內容和發(fā)展方向，將所學理論知識和實際工作緊密聯(lián)系，鞏固已學的理論知識，培養(yǎng)運用理論知識解決工程實際問題的能力，為下一步步入社會工作奠定基礎。

二、實習內容

由于電的特殊性，它本身具有很大的危險性，稍一疏忽大意，就會發(fā)生危及人身安全的事故，故帶學生出去實習，安全問題是第一位的。

傳統(tǒng)的帶學生到現(xiàn)場轉轉，遠遠參觀的實習形式存在太多問題，根本達不實習的目的，為了結合專業(yè)培養(yǎng)目標和素質教育的要求，大膽提出了改革實習教學環(huán)節(jié)的過程，增加實習地點。

1.認識實習：

為了達到認識實習的目的，并讓學生有機會在一周的時間了解盡可能多的了解電力系統(tǒng)相關知識，在保證安全的前提下，學生參觀了保定天威變壓器廠，花莊變電站和保定培訓中心11萬變電站仿真設備及動力實驗室。

保定天威集團變壓器有限公司是有著種類豐富、技g水平先進的電力及特型變壓器制造企業(yè)，在這里學生可以近距離的看到變壓器的生產過程和相關的實驗，了解變壓器的內部結構，有利于掌握跟變壓器相關的知識，這些在電廠和變電站現(xiàn)場是很難看到的。

參觀花莊變電站之前，變電站的工作人員提前一天對學生進行安規(guī)教育，并通過照片介紹了變電站的主要電氣設備，使學生對變電站的各種設備有了初步的認識。安規(guī)考試及格，學生方可被允許實地參觀。實地參觀時，工作人員帶領學生們穿著工作服，頭戴安全帽，在現(xiàn)場認識和學習一次設備（主變壓器、斷路器、隔離開關、電壓互感器、電流互感器、電容器、避雷器，電力電纜，母線，電抗器等），然后進入監(jiān)控器參觀配電網(wǎng)自動化設備，配電網(wǎng)的監(jiān)控軟件等，隨后工作人員還對二次設備進行詳細的講解，這些為學生們后續(xù)的學習奠定了基礎。

由于電力部門安全生產的特殊性，學生也只能在警界線外觀看電氣設備，不少設備都是封閉起來的，為了解決這個問題，又加入了參觀培訓中心的環(huán)節(jié)。在保定培訓中心，有11萬的非帶電變電站培訓設備，在這里同學們可以安全的近距離的觀察變電站的各種設備，了解各種電氣設備的外形、結構、型號和技術特性，增加感性認識。

最后參觀動力實驗室，在實驗室有仿真的模型，同學們可以通過老師的講解和參觀模型的運行，了解電的產生過程中涉及的各種環(huán)節(jié)和設備，整個過程清晰安全明了。

2.生產實習：

生產實習是學生畢業(yè)之前進行的最后一個實習，本專業(yè)近兩年帶學生去的是唐山陡河電廠，陡河發(fā)電廠隸屬于大唐國際發(fā)電股份有限公司，它坐落于河北省唐山市，始建于1973年12月，分四期工程建設，總裝機容量1550MW。

在電廠的第一課，就是安全規(guī)程的學習。安全問題是重中之重，只有學好了安全規(guī)程，知道哪些設備帶電，哪些地方有危險，保證好自身安全和設備安全的前提下，才能參與班組的日常運行和維護作業(yè)。在電廠，學生們對電廠的機電爐各個環(huán)節(jié)進行參觀實習，現(xiàn)場工作人還帶領學生對整個電廠的整體運行狀況進行參觀和講解，使學生對電力系統(tǒng)的起始環(huán)節(jié)有更深的認識。學生后幾天的實習是和工作人員一起值班，有不懂得問題可以現(xiàn)場提問學習，這樣在有理論支撐的前提下，對原來概念模糊的問題會得到更專業(yè)的現(xiàn)場指導，同時也體會了本專業(yè)的部分工作環(huán)境。

通過生產實習，學生拓寬了知識面，增加了感性認識，把所學知識條理化系統(tǒng)化，并學到從書本學不到的專業(yè)知識，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

三、考核方式

實習成績根據(jù)實習報告、實習紀律執(zhí)行情況及實習表現(xiàn)等考核來決定。為了避免互相抄襲實驗報告等情況，要求學生手寫報告，同時要求學生實重視實結部分，因為通過學生書寫的心得體會，可以看出學生對實習整個過程的認識程度及實習的收獲。

四、結束語

通過對近兩年的認識實習和生產實習的情況，實踐環(huán)節(jié)取得了較好的效果，學生反應不錯。通過實習，學生對本專業(yè)的相關設備和相關知識，認識的更深刻，為以后步入社會學習和工作奠定了堅實的基礎。

參考文獻：

[1]徐超，陳敏，韓效釗，張興法.工科院校生產實習問題的研究與實踐[J].合肥工業(yè)大學學報（社會科學版） 2001

篇（2）

中圖分類號：TU976+.1 文獻標識碼： A 文章編號：

一、電氣工程與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)目標

根據(jù)電氣工程與自動化專業(yè)的特點，要實現(xiàn)以下人才培養(yǎng)目標：

首先，務實型人才，這類人才通常是設置于企業(yè)一線的專業(yè)技術崗位工程師，由于在基層一線需要更加實用的技術，因此強調人才的務實性，并具備良好的職業(yè)道德與團隊合作精神。其次為應用型人才，針對這類人才，培養(yǎng)重點放在知識與技術的應用方面，要求其可以利用知識對技術進行二次開發(fā)與創(chuàng)新，培養(yǎng)目標更加側重于人才綜合素質的提升，要求其具備良好的應用能力，樹立較強的應用意識。再次，適用型人才，這類人才要求其具備扎實的知識基礎，而且要拓寬知識面，與通識型人才相比，他們在就業(yè)過程中，融入崗位角色的時間更短，與技能型人才相比，其潛力更大，具有更強的適應性。最后，創(chuàng)新型人才，因為電氣工程與自動化專業(yè)人才多服務于基層一線，實務性更強，因此要求其不能局限于單純的應用，還要勇于創(chuàng)新、突破自我，從而實現(xiàn)更進一步的發(fā)展。

二、電氣工程與自動化專業(yè)教學計劃的制定

要實現(xiàn)上述人才目標，必須制定一個科學、有效、實用的專業(yè)教學計劃，具體而言可以遵循以下幾個原則：

首先培養(yǎng)提高學生的綜合素質，此處所討論的綜合素質包括思想道德、業(yè)務能力、心理素質、文化修養(yǎng)甚至身體素質等方面。其中針對業(yè)務能力的提升的教學計劃，可以從學科基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程以及專業(yè)任選等課程的設置來實現(xiàn)。在兼顧到業(yè)務能力的同時，也不能忽略學生其它方面的提升，比如人文社科、管理科學以及外語綜合能力等。其次，加強實踐訓練。因為電氣工程及自動化專業(yè)表現(xiàn)出非常強的實踐性，因此要通過大量的實踐訓練提高學生的實際工作能力。具體而言，實踐類型包括課程實驗、技能訓練、課程設計、工程實踐、課外實踐以及畢業(yè)設計等。最后，要進一步豐富學生的知識結構與能力結構。其中對學生知識結構的要求如下：掌握專業(yè)課程的基本理論與知識；對電氣自動化的前沿發(fā)展動態(tài)進行系統(tǒng)的了解；熟練掌握典型電氣自動化系統(tǒng)的基本原理、系統(tǒng)組成以及常用工具。針對學生的能力結構要求如下：可以自主進行編程設計，具備相應的計算機應用能力；可以設計開發(fā)一些小型控制系統(tǒng)與信息系統(tǒng)；掌握電氣自動化專業(yè)必要的實踐能力與工程技能。

三、電氣工程與自動化專業(yè)課程體系建設實踐

（一）建設精品課程，加強教材建設

在電氣工程與自動化專業(yè)中，電氣工是整個學習過程的重點內容，具體包括電機、發(fā)電設備以及輸配電系統(tǒng)等。而學生通過自動化專業(yè)的學習，可以把“控制”與“自動化”作為后續(xù)工作中解決各類問題的手段與工具。所以在設置專業(yè)課程時，要根據(jù)上述專業(yè)教學計劃中對學生知識結構、能力結構的要求，構建專業(yè)精品課程。參照國家級、省級對精品課程的建設模式及要求，結合學校自身的實際情況，探索全新的教學模式，基于模塊化的角度建立系列課程組，保證課程組內各個課程之間互相聯(lián)系、互相支撐，從而形成一個有機的結構體系，提高系列課程的協(xié)調性。具體而言，組建系列課程組的主要內容包括以下幾個方面：

（1）電子電路系列課程，包括電路知識、模擬電子技術與數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)、電子設計基礎以及電磁場基礎等；（2）計算機與微處理器系列課程，主要包括DSP技術、嵌入式系統(tǒng)設計、單片機與微的原理及應用知識、C語言程序設計以及軟件技術基礎等；（3）電機與電氣技術系列課程，主要包括電機學、電氣控制技術、PLC、電子電力技術以及電氣工程基礎等；（4）控制理論與控制技術系列課程，主要包括自動控制原理、運動控制以及信息控制技術等；（5）建筑電氣與智能化系列課程，主要包括電氣CAD、建筑電氣工程設計與安全以及建筑通信網(wǎng)絡技術等；（6）電力系統(tǒng)系列課程，主要包括電力系統(tǒng)分析基礎、繼電保護技術、高壓技術基礎、電力自動化技術以及仿真技術等。

由上述系列課程組的設置內容可知，通過系列課程的建設可以改善現(xiàn)有電氣工程與自動化專業(yè)課程的脫節(jié)現(xiàn)象，在課程組內，各科知識互相支撐、有機結合，形成一個完整的、高效的結構體系，不僅對教材的選擇十分有利，而且有助于編寫教學大綱，防止出現(xiàn)課程重復，及時淘汰陳舊知識，因此保證了學生學習專業(yè)課程的有效性，提高學生所學知識的實用性。

（二）建立實踐課程體系

由于電氣工程與自動化專業(yè)體現(xiàn)出較強的實踐性，因此僅靠上述精品課程體系的建設還不足以實現(xiàn)專業(yè)教學目標，必須建立配套的實踐課程體系。具體而言，包括以下幾個方面：

首先，建立校企合作的長效機制。學生經(jīng)過幾個學期的理論知識學習后，必須經(jīng)過實習過程，以實現(xiàn)理論知識與實踐能力的有機結合。學生通過實習可以更加深入的了解社會，將自己的知識應用于實踐操作中，提高其勞動觀念與責任心；此外，還可以對自己所掌握的理論知識做進一步的鞏固。因此要加強校企合作，為學生選擇更加適合的實習基地，建立長效的校企合作機制。在選擇實習基地過程中，要注意兩個方面，一方面要求企業(yè)能夠為學生提供實踐操作平臺，全面提升其實際動手能力以及解決問題的能力；另一方面，還要有助于學生了解行業(yè)現(xiàn)狀以及技術發(fā)展趨勢。因此學校要與企業(yè)建立全方位的、多角度的長效合作機制，為其提供更多參與生產實踐的機會。

其次，組織各類實踐比賽。通過各種實踐比賽可以促使學生更深入、更系統(tǒng)的了解知識，并提高學生對知識的實踐應用能力。并且比賽這種方式還可以激發(fā)學生的好勝心，提高其學習主動性。通過比賽這種良性競爭的方式，可以反映出學生對知識的理解程度及應用能力。學校可以為學生提供更完善的條件，鼓勵其參加各種級別的比賽，例如全國大學生機器人大賽、全國普通高校信息技術創(chuàng)新與實踐活動、飛思卡爾電子設計大賽等等。實踐比賽是提高學生創(chuàng)新能力的有效載體，不僅可以培養(yǎng)學生的科研興趣，而且對其工程意識與協(xié)作意識、科學精神與團隊精神、組織能力與競爭能力等素質的提升，也起到良好的促進作用。

最后，鼓勵學生參與實際的科研項目。老師在學生中進行科學的培養(yǎng)與拔，針對一些具備參加基礎專業(yè)科研活動能力的學生，可以推薦其參與到校內老師的科研項目中，以豐富其專業(yè)知識，提高其專業(yè)能力，幫助老師設計一些基礎性的實驗，操作實驗過程，并進行研究數(shù)據(jù)整理等。

四、結語

總之，在電氣工程與自動化專業(yè)課程體系建設過程中，要以培養(yǎng)適用型、務實型、應用型及創(chuàng)新型人才為目標，促進學生專業(yè)能力與專業(yè)素質的提升。相應的廣大任課老師也要不斷探索、研究，在日常工作中積累更多的實踐經(jīng)驗，從而培養(yǎng)出更多的、與時展相適應的、具有創(chuàng)新能力的應用型人才。

參考文獻

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篇（3）

實踐教學體系，是培養(yǎng)電氣工程人員的關鍵環(huán)節(jié)，本文對這方面的內容做了粗淺的探討。

1 實踐教學體系建立的目標及基本要求

1.1 目標實踐教學體系建立的目標是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，能適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具有電力系統(tǒng)及其自動化、繼電保護及自動化、電氣技術、計算機應用等方面的基本理論素質、專業(yè)基本知識和較高綜合素質的復合型高級工程技術人才。畢業(yè)生能在電力部門、科研院所、國民經(jīng)濟管理部門、工礦企業(yè)等單位從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行與維護、自動控制、電力電子技術、信息處理、實驗分析以及電子與計算機應用等工作一線的應用型高級技術人才。

1.2 要求根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的目標，本專業(yè)學生必須具有以下能力：

1.2.1 具有較扎實的數(shù)學、物理等基礎知識，具有良好的人文社會和管理科學基礎及外語綜合能力。

1.2.2 系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、控制理論、計算機軟硬件基本原理與應用等。

1.2.3 獲得較好的工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應用能力。

1.2.4 了解本專業(yè)學科前沿的發(fā)展趨勢。

1.2.5 具有較強的工作適應能力，具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理的實際工作能力。

2 實驗、實踐教學的安排

通過對電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)要求的分析，并考慮學院所在地區(qū)大量水電站的修建及工業(yè)園區(qū)的興建對電氣專業(yè)人才的需求情況，對西昌學院電氣工程及其自動化專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)幾經(jīng)修改，最后的專業(yè)實驗、實踐教學的課程安排如下：大學一年級除了公共實驗課以外，專業(yè)實踐課有大學物理實驗、電路原理實驗；大學二年級的實驗、實踐課程有：電路原理實驗、計算機輔助設計上機練習、數(shù)字電子技術實驗、電機實驗；大學三年級的實驗、實踐課程有：PLC實驗、PLC設計、微機原理實驗、運動技術設計系統(tǒng)、繼電保護課程設計、發(fā)電廠實習、單片機控制實驗、專業(yè)英語讀寫訓練、數(shù)值計算方法上機實驗、項目管理案列分析、自動檢測技術設計；大學四年級的實驗、實踐課程有：變電站（所）實習、生產實習、計算機仿真技術上機練習、電力市場調查畢業(yè)實習、畢業(yè)（論文）設計。 3 科學合理性的分析

3.1 形成模塊化、系統(tǒng)化的教學體系整個教學體系分為三個模塊，為公共實踐必修課、專業(yè)實踐必修課、專業(yè)實踐選修課。這三個模塊之間相互聯(lián)系，應用于某個學科方向或學科方向的分支形成體系和系統(tǒng)，使實踐教學的內容從相對獨立到學科融合，使學生從單門課程、系列課程到專業(yè)方向的實驗，由點到線、由線成面、由面建體，逐步的、分層次的、全方位培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識[1]。如學生將專業(yè)實踐必修課中的數(shù)電模電與專業(yè)實踐必修課中的單片機和自動檢測技術這幾門課程相互聯(lián)系起來就能向計算機控制技術發(fā)展。

3.2 分層次提高學生的實踐能力一年級為公共基礎實驗訓練階段，如外語視聽、計算機上機、體育、社會實踐等，還有專業(yè)實踐如普通物理學實驗，大學物理實驗是學生進入大學后接受系統(tǒng)實驗方法和實驗技能訓練的開端，是對學生進行科學實驗基本訓練的重要基礎。二年級為專業(yè)基礎或專業(yè)技術基礎實驗訓練階段，如模擬電子技術實驗，數(shù)字電子技術實驗，這些實驗使學生掌握了基本電路參數(shù)測量方法，常用電子儀器使用方法以及中、小規(guī)模數(shù)字集成電路使用方法。三年級為學科專業(yè)主修及專題設計性實踐訓練階段，如PLC實驗和設計，繼電保護課程設計，同時還安排學生到發(fā)電廠實習，使學生進一步了解、熟悉專業(yè)知識及其在發(fā)電廠的應用，培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識的興趣，使學生樹立專業(yè)思想。四年級為專業(yè)綜合能力，安排學生畢業(yè)實習，將前三年學的理論知識和實踐相結合，將各門課程相結合最后進行畢業(yè)設計。培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高學生的工程設計和綜合應用素質。各教學層次均有課程實驗教學，實踐教學環(huán)節(jié)從基礎到專業(yè)、自底向上可形成體系，從單一實驗到綜合實踐環(huán)節(jié)，分模塊、成系統(tǒng)的培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生從進校開始就接受由易到難、由簡到繁、由淺入深的實踐訓練。

3.3 增加實踐教學的比例在教學計劃的編制中，落實《西昌學院本科學分制實施辦法》中實踐教學模塊學分不低于三分之一的總體要求，充分體現(xiàn)了應用型人才培養(yǎng)目標，達到培養(yǎng)服務于地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的應用型高級技術人才。

3.4 其他強弱電結合能，強電包括了電機、繼電器等，弱電包括了單片機、自動檢測技術等，他們的結合能向控制方向發(fā)展；電工技術與電子技術結合向電力電子方面發(fā)展；軟件與硬件結合；元件與系統(tǒng)相結合。專業(yè)寬，既具有電氣工程方面的專業(yè)知識和技能，又有自動化和信息技術方面的基礎知識和基本技能，可以使學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練。

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作者簡介：李正斌（1979-），男，河南安陽人，安陽工學院電子信息與電氣工程學院，講師；范秋鳳（1978-），女，河南安陽人，安陽工學院電子信息與電氣工程學院，講師。（河南?安陽?455000）

基金項目：本文系2012年安陽工學院校級教學研究基金資助項目（項目編號：AGJ-2012010）的研究成果。

中圖分類號：G642.423?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）27-0083-02

安陽工學院（以下簡稱“我院”）于2009年開設了電氣工程及其自動化專業(yè)，并于2010開始招生。根據(jù)本科培養(yǎng)方案指導思想的要求，該專業(yè)以培養(yǎng)應用型高級工程技術人才為主，加強學生創(chuàng)新意識、競爭意識和適應能力的教育，注重學生綜合能力的協(xié)調發(fā)展。因此在實踐教學活動中，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力成為實踐教學體系的基礎與核心。實踐教學是培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的關鍵環(huán)節(jié)，相對于理論教學，實踐教學更具直觀性、綜合性和創(chuàng)新性。電氣工程及其自動化專業(yè)是一門實踐性、應用性很強的學科，因此在培養(yǎng)“寬口徑”、“復合型”高級應用型人才中，實踐教學體系的建設和實施顯得尤為重要。建設一個適合本院實際情況的實踐教學體系，提升電氣自動化、電力系統(tǒng)的實驗/實踐水平迫在眉睫。

一、實踐教學體系建設中的問題

第一，建設電力相關實驗室要求條件十分苛刻，所需實驗設備造價昂貴，而與之矛盾的是建設資金相對不足。第二，從以往的教學經(jīng)驗來看，部分驗證性實驗中實驗方法、實驗設備固定，學生只完成“連線”、“裝配”，缺乏能力培養(yǎng)，創(chuàng)新無從談起。第三，學生到企業(yè)實習，由于理論知識不夠、實踐經(jīng)驗缺乏，同時多數(shù)情況下“能看不能動”，學生所學有限，效果欠佳。第四，由于地區(qū)經(jīng)濟較為落后，適合作為實習實訓基地的企業(yè)較少。同時高校連年擴招，原有實踐教學合作單位容納能力有限。第五，所處地區(qū)不夠發(fā)達，政府投入高效經(jīng)費有限，實習費用較低。

二、實踐教學體系建設

1.實驗室建設

（1）建設課程群試驗平臺，滿足課程需求。單一的課程實驗室存在投資大、綜合型實驗開出能力有限的弊端。為解決此問題，我院依托省級實驗示范中心先后建設“檢測技術課程群綜合實驗室”與“電力系統(tǒng)綜合實驗室”。其中“檢測技術課程群試驗平臺”是對“單片機技術”、“傳感器與檢測技術”、“嵌入式技術”等主要專業(yè)課程的整合與關聯(lián)，不僅滿足了課程實驗教學，也能完成相關畢業(yè)設計和課程設計。而“電力系統(tǒng)綜合實驗室”是對“電力系統(tǒng)分析”、“供電技術”、“電力系統(tǒng)繼電保護原理”、“電力系統(tǒng)自動裝置”及“電力系統(tǒng)微機保護”等主要專業(yè)課程實踐實驗環(huán)節(jié)的系統(tǒng)整合。課程群試驗平臺和綜合實驗平臺，不僅解決了資金問題，更可以將各相關課程有機聯(lián)系在一起，便利開設各種綜合型、設計性試驗，同時為學生課程設計、畢業(yè)設計等提供了硬件平臺。

（2）校企聯(lián)合，共建實驗實訓平臺。學生到企業(yè)實習，多數(shù)情況下“能看不能動”的原因主要是：理論知識不夠、實踐經(jīng)驗缺乏。針對以上情況，我院與許昌中意公司共同開發(fā)建設“工業(yè)控制實訓中心”，該中心模擬中意公司實際現(xiàn)場環(huán)境，配置高端西門子PLC、觸摸屏、伺服控制器、步進控制器、變頻器、以太網(wǎng)模塊以及繼電控制等設備，并組成系統(tǒng)。學生可在該中心得到基本知識的學習和基本能力的訓練，然后在中意公司完成生產實習與畢業(yè)實習/設計等環(huán)節(jié)。

（3）依托仿真技術，軟硬兼施，建設仿真實驗室。在二年級開設“現(xiàn)代計算機技術”課程，向學生介紹ANSYS、PSPICE、MATLAB以及組態(tài)王軟件的使用方法。可在高年級時利用上述軟件在仿真實驗室開設部分關于“集散控制技術”、“自動控制技術”、“電力電子技術”、“電子技術”的綜合型、設計性仿真實驗，提高其創(chuàng)新能力。

（4）建立合作關系，拓寬實驗領域。電力系統(tǒng)實驗設備造價昂貴，而我院建設資金相對不足。在此情況下，積極與安陽電業(yè)局職工培訓中心聯(lián)系，該中心有各類電力系統(tǒng)設備，并且允許學員參觀與操作。我院聘請中心內部人員作為“高低壓電器”、“工廠供電”、“變電站綜合自動化”等課程的實驗指導教師，并安排部分實驗在此集中完成。這樣既解決了有關實驗難題，又提高了學生的實際動手能力，同時生產實習等部分集中實踐教學活動也可在此完成。

2.實習基地建設

本專業(yè)現(xiàn)有三個實習基地，分別是校內“工業(yè)控制實訓中心”、安陽電業(yè)局職工培訓中心和河南許繼集團。

“工業(yè)控制實訓中心”基地分為兩個部分：第一部分為電機繼電控制的設計、裝配實訓，主要面向經(jīng)過專業(yè)課程學習，具有一定理論基礎的大三學生進行（生產實習）；第二部分為電機PLC控制、伺服電機控制、步進電機控制，主要讓大四學生進行專業(yè)訓練，部分學生的畢業(yè)實習、畢業(yè)設計也在此進行。實習項目部分按照國家職業(yè)技能培訓大綱（中級維修電工）進行，重視實踐環(huán)節(jié)的鍛煉，對于提高學生的實踐動手能力、解決實際問題的能力，具有很大幫助。經(jīng)過該實習項目的實操訓練，每年有近半數(shù)學生通過國家維修電工中/高級考試，學生反映實習效果非常好。

河南許繼集團主要承擔部分生產實習和畢業(yè)實習的參觀學習、在崗實習教學內容，安陽電業(yè)局職工培訓中心承擔部分專業(yè)訓練的供電設備參觀、電氣設備操作內容，以及部分畢業(yè)實習的實踐教學內容。

除了校內實習基地的進一步建設與完善，還要繼續(xù)加強與安陽鋼鐵集團、安彩集團、安陽化工集團等合作單位在科研、人才培養(yǎng)、校外實習基地等方面的合作，特別是在卓越工程師培養(yǎng)計劃的協(xié)議商談中已取得巨大進展。

3.集中實踐教學環(huán)節(jié)建設

專業(yè)課程設計建設的重點是如何提高學生的綜合能力，而實現(xiàn)這一目標的前提是選擇合理的課程設計題目。但是傳統(tǒng)的課程設計題目大多較為單一，與具體的生產實際要求脫節(jié)較為嚴重，究其原因主要有兩點：沒有合適的實驗硬件條件；缺乏實踐經(jīng)驗的現(xiàn)場指導教師。我院在具體的課程設計中，十分注重實踐性和可操作性，課程設計要求在校內實訓中心完成或由具有工業(yè)現(xiàn)場實踐經(jīng)驗的教師現(xiàn)場指導完成，使學生從中汲取更多的經(jīng)驗，既鍛煉了獨立思考的能力，也增強了實際操作能力。

畢業(yè)設計/實習作為重要的實踐教學環(huán)節(jié)，關鍵是要實現(xiàn)課題的真實性、知識的綜合性和設計的創(chuàng)新性。近年來，隨著電氣工程及其自動化專業(yè)學生人數(shù)的不斷增多，教師數(shù)量和畢業(yè)設計課題數(shù)量相對不足的問題日益突出。為此，我們在畢業(yè)設計課題的選擇上，要求每位畢業(yè)生的畢業(yè)設計，或結合教師的科研項目，或由實踐教學合作單位指定，或組織學生到外地公司和工廠開展畢業(yè)設計，使學生的綜合素質、創(chuàng)新能力得到進一步提高。電氣工程及其自動化專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)設置如表1所示。

三、實踐教學教材建設

通過綜合了解各兄弟院校電氣工程及其自動化專業(yè)教學、實驗方面等情況，發(fā)現(xiàn)近年來在綜合型/設計型實驗和集中實踐教學方面教材編寫不盡如人意。因此，我院根據(jù)不斷改進和完善的實驗設備和實習場所的情況，組織一批教學、實驗經(jīng)驗豐富的教師和現(xiàn)場工程師編寫了相關的實驗（實習）大綱和指導書，課程設計大綱和指導書等教材，并順利投入使用。該實驗教材既能滿足實驗設備和教學實踐的要求，又能增強學生的實訓能力，使得學生的綜合設計能力和創(chuàng)新意識不斷得到提高。

四、結束語

經(jīng)過不斷探索與錘煉，通過軟硬兼施、校企聯(lián)合等方法，建設并實踐了新增本科專業(yè)電氣工程及其自動化實踐教學體系，同時對課程建設、實踐教學基地建設等問題也進行了研究與實踐。該方法有效解決了資金有限、學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足等問題。該專業(yè)學生的理論知識和動手能力不斷提高，也越來越受到用人單位的一致好評。

參考文獻：

篇（5）

中圖分類號：G642.423 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）33-0112-02

為了適應現(xiàn)代社會需求變化，高等院校需不斷推進應用型人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新工作，而創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)是實踐教學環(huán)節(jié)。通過改革和創(chuàng)新實踐教學環(huán)節(jié)，將實踐能力與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)貫穿于整個人才培養(yǎng)過程，培養(yǎng)出具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、綜合實踐能力的優(yōu)秀大學生。北京信息科技大學電氣及其自動化專業(yè)根據(jù)此培養(yǎng)目標進行了一系列的實踐教學改革，取得了一定的效果。

一、電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式

電氣工程及其自動化專業(yè)分屬于自動化學院，是電氣信息領域中的一門新興的熱門學科，從一個開關的簡單設計到宇航飛機的復雜整合都與其相關緊密，是高新技術產業(yè)的重要組成部分。專業(yè)預測表明該領域對高水平人才的需求很大。隨著國外企業(yè)的大量涌入，這一領域會有很大缺口，專業(yè)人才將供不應求。此專業(yè)培養(yǎng)有如下幾個特征：

第一，專業(yè)的特點是強弱電結合、學科交叉特點明顯。學習過程中電工電子技術相結合、軟件與硬件相結合，電力、電子、控制、計算機等多學科綜合，具有多學科交叉性質。學生受到本領域的基本方法及解決實際工程問題等方面的訓練，具有較強的適應能力。

第二，專業(yè)工程性強。強調用大工程觀教育學生。重視工程教育的完整系統(tǒng)性以及實踐性。讓學生接觸到系統(tǒng)的分析與管理，而不僅僅指對技術學科知識的整合。培養(yǎng)具有扎實理論基礎、較寬的專業(yè)知識、創(chuàng)新能力實踐能力強、綜合素質高的應用型人才。畢業(yè)生能夠從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、實驗分析及計算機應用等工程技術研究工作。

第三，專業(yè)向著符合專業(yè)認證標準發(fā)展。人事部、建設部（人發(fā)[2003]25號）頒布了《注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》《注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格考試實施辦法》，并于2005年首次實施了注冊電氣工程師認證考試以適應需求。教育部于2006年制定了相應的電氣工程專業(yè)規(guī)范用以指導高校電氣專業(yè)發(fā)展。專業(yè)培養(yǎng)目標明確為寬口徑、厚基礎、復合型的工程科技人才。

二、開放實踐教學體系

當今社會人才培養(yǎng)模式突出的時代特點是“開放性”。所謂“開放性”是指隨著現(xiàn)代教育科學的不斷發(fā)展，教育的內容和手段要求不斷更新。

開放實踐教學體系主要研究各種實踐教學環(huán)節(jié)在培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力方面的作用、探索新的教學理念與方法，積極倡導開放實驗室、開放實訓基地，鼓勵并引導學生主動實踐，提高學生的實踐能力，為激發(fā)學生創(chuàng)新思維和最大限度利用資源開辟新的途徑。目前，高校實踐體系主要有實驗、課程設計、畢業(yè)設計、實訓等等。北京信息科技大學（以下簡稱“我校”）在常規(guī)的實踐教學外，又采取了許多切實可行的方法：開設開放式實驗、舉辦大學生競賽活動、支持大學生創(chuàng)新項目、建立并開放多個創(chuàng)新基地。努力建成以學生自主學習、以網(wǎng)絡平臺助學、以創(chuàng)新機制為保障，因材施教的開放式、多層次、立體化的創(chuàng)新實踐教學體系。注重實踐教學環(huán)節(jié)的質量和效益，形成理論與實踐并重、系統(tǒng)相對完整的課內外一體的開放式創(chuàng)新性實踐教學體系。[1，2]

三、電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)存在的問題

實踐教學是培養(yǎng)實踐技能、創(chuàng)新能力、科技素質的一個非常重要部分，是教學中一項必不可少的關鍵環(huán)節(jié)，其他任何教學手段都無法替代。從目前來看，我校的電氣工程專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)還存在許多問題有待于進一步解決。

1.實踐教學內容更新不足

目前實驗課主要以基礎驗證性實驗為主，設計性、綜合性和研究性實驗比例相對偏低。驗證性實驗轉變?yōu)樵O計性和綜合性實驗項目還很不足，許多實驗還有更新空間，另一方面，實驗的轉化過程中，實驗教學設備的必要改動和教學文件的建立、課程考核評級體系還沒有完全系統(tǒng)跟上進行解決。[3]

2.開放性實驗項目需要整合

電氣系教師和其他專業(yè)的老師為電氣專業(yè)學生開設開放性實驗項目30余項，這些開放性實驗受到同學們的普遍歡迎，但是也存在內容、難易程度分布不均等方面問題。另外很多低年級同學對開放實驗內容及類型了解不夠，開放性實驗對低年級同學的受益面還是較窄。需要按照實驗涉及的課程內容及難易程度進行分類整合，再根據(jù)專業(yè)特點進行適當?shù)难a充。

3.大學生創(chuàng)新項目利用不足

大學生創(chuàng)新項目是大學生科研訓練體系的重要組成部分，我校設有國家級、市級、校級、院級四個級別。以學生自主研究項目為主體，校級、院級項目是基礎平臺，國家級、市級項目是進一步發(fā)展創(chuàng)新能力的延展平臺。開設大學生創(chuàng)新項目的目的是以項目為載體，進一步加強本科生科研創(chuàng)新精神和工程實踐能力的培養(yǎng)。目前的問題是開發(fā)的新項目居多，各學科之間交叉融合，跨院系、跨專業(yè)，以團隊形式聯(lián)合申報較少。另外對已經(jīng)完成并通過驗收的大學生創(chuàng)新項目進行總結歸納還很不夠，沒有使其成為有益的補充，作為一種教學資源應用到實驗、畢業(yè)設計等實踐教學環(huán)節(jié)中。

4.大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽平臺利用較少

大學生競賽有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、綜合實踐能力，這些都有助于學生對實際研發(fā)工作有一個了解，培養(yǎng)職業(yè)素質，為今后學生進入職場打下了良好的基礎。大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽是由電氣工程及其自動化專業(yè)承辦并取得了一系列成績。但目前競賽主要集中于本專業(yè)、本學院范圍內，宣傳力度、宣傳手段還不夠完善，受眾面不足。其他院系教師和學生了解參與的較少，多學科交叉項目較少，不利于學生的綜合實踐能力的培養(yǎng)和訓練。[4]

四、結合專業(yè)培養(yǎng)目標、專業(yè)發(fā)展方向和專業(yè)特色，改革實踐教學，建立具有專業(yè)特色的開放實踐教學體系

1.將有條件的傳統(tǒng)驗證性實驗改造為設計性和綜合性實驗

增加研究性、課題性實驗課程，建立由基礎實驗、綜合性實驗、設計性實驗組成的多層次遞進式模塊化開放教學模式。及時完成對改革的實驗項目的設備改造和實驗指導書的改寫。建立學科帶頭人領銜制度，確保高水平的引領實踐教學改革方向。

研究電氣工程及其自動化專業(yè)所有專業(yè)基礎課和專業(yè)課的實驗，從中確定哪些驗證性實驗項目可以改變?yōu)樵O計性實驗或綜合性實驗。然后根據(jù)實施的難易程度，有步驟、按計劃逐步完成，爭取每年完成2～3項實驗的轉變。開發(fā)研究性以及課題性實驗，進一步提高課內實驗教學效果。研究創(chuàng)新性實驗要與綜合性實驗有所區(qū)別，結論要在研究中探索，每個人有可能得到不同的結果。這些項目可以是教師給定的，也可以是學生自主開展的項目。另外要注重提高綜合性、設計性、研究創(chuàng)新型實驗項目的利用率，擴大實驗室的開放度，全方位開放實驗室，并實行開放式教學方式。

2.整合并充分利用開放性實驗項目

建立一套完整的開放實驗網(wǎng)絡選課體系;對開放實驗室資源進行合理的分配及管理;對開放實驗單獨進行嚴格考核，而不應像傳統(tǒng)實驗那樣加入理論教學進行考核，從理論考核為主轉向以實踐能力、創(chuàng)新意識、綜合素質考核為主的完整評價體系和多渠道的激勵機制。

對現(xiàn)有面向電氣工程及其自動化專業(yè)的開放實驗進行統(tǒng)計，按照涉及相關課程知識和難易程度進行分類，再會同電氣系教師進行相關開放實驗的補充，形成一個較完整的電氣專業(yè)開放實驗體系，使學生從第一學期到第七學期都有合適的開放實驗項目可以選擇。另外，由專業(yè)教師和班主任輔導學生根據(jù)學生實際情況報名參加合適的開放實驗，學生可以自主選擇，但不能盲目與隨意，避免學生盲目報名和扎堆報名，以充分利用開放實驗資源。每學年對開放實驗進行一次總結，將合適的效果良好的開放實驗開發(fā)的新項目用到課內實驗教學中，提高課內實驗教學的效果，讓更多同學受益;對一些有缺陷的開放實驗進行改進，同時對新開發(fā)的實驗進行嚴格分析研究，將效果不好的開放實驗直接從開放實驗體系中刪除。

3.積極合理引導學生申報“大學生創(chuàng)新項目”

充分利用這一資源，為更多優(yōu)秀學生提供機會。對已經(jīng)完成并通過驗收的大學生創(chuàng)新項目進行總結，使其成為一種教學資源用到開放實驗、畢業(yè)設計等實踐教學環(huán)節(jié)中。通過“大學生創(chuàng)新項目”，為學生搭建科研開發(fā)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的平臺。進一步完善實驗室管理工作，使實驗室的時間、空間最大化。大學生創(chuàng)新題目既可以由教師指定，也可以由學生自行擬題，在教師指導下完成;可以在實驗室進行，也可以在校外實踐基地完成;既可以在規(guī)定的課內時間進行，也可以在課余時間開展，充分做到時間、地點和題目全方位開放。

4.積極辦好大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽

太陽能和風能的利用近年來日趨受到各國的普遍重視，已經(jīng)成為新能源領域中開發(fā)利用水平最高，技術最成熟，應用最廣泛，最具商業(yè)化發(fā)展條件的新型能源。電氣專業(yè)幾年來承辦北京信息科技大學的大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽取得了良好效果，推薦優(yōu)秀作品參加全國競賽，連續(xù)三年取得了全國高校電子信息實踐創(chuàng)新作品評選活動一等獎、二等獎;教學成果一等獎、二等獎等獎項。幾位同學免試獲得電子設計工程師認證的相應等級證書。今后要更好地利用節(jié)能減排科技競賽為學生提供展示自己科技水平的平臺。通過學科競賽，發(fā)現(xiàn)人才，更有效地因材施教培養(yǎng)優(yōu)秀學生的科研能力。

5.推進工程教育企業(yè)化

1994年，麻省工學院（MIT）院長喬爾?莫西斯提出了大工程觀，不同于以往以研究為導向的工程科學觀，是對工程教育的根本目的――為工程實際服務的回歸。這就要求課程設置與教學改革要更加重視工程實踐能力的培養(yǎng)，讓工程教育回歸工程本身。電氣專業(yè)非常重視校外實習，在認知實習環(huán)節(jié)參觀電力科學研究院特高壓研究基地、北京現(xiàn)代汽車有限公司、中國節(jié)能減排展覽、自動化裝備展等等，讓學生了解本專業(yè)涉及到的知識、項目完成流程、在實際項目中專業(yè)知識的應用方法;在專業(yè)實習階段，在北京四方繼保自動化股份有限公司、北京威英智通技術發(fā)展有限公司、北京大華電子集團等公司和企業(yè)設有基地。畢業(yè)實習階段，學生可以把畢業(yè)設計題目與項目結合，選題靠近工程實際，參與實施單位的課題研究，把畢業(yè)設計，生產實習有機的結合在一起。[5]

五、結束語

創(chuàng)新源于實踐，實踐能促進以學生為主體構建科學的知識體系。電氣工程及其自動化專業(yè)在專業(yè)培養(yǎng)過程中重視基礎，更重視實踐能力的培養(yǎng)，注重與工程實際相結合，專業(yè)子實驗室為學生全面開放;專業(yè)實踐教學四年連續(xù)不斷線;專業(yè)基礎課和專業(yè)課安排了上百學時的實驗;獨立安排多門課程設計、專業(yè)綜合實踐、畢業(yè)設計、開放實驗、生產實習等實踐教學環(huán)節(jié)，充分利用各種資源，為學生提供更多更好的進行實踐的機會。今后將進一步結合專業(yè)方向和專業(yè)特色對開放實驗、大學生創(chuàng)新項目、學科競賽進行整合歸類和改革，著力建設完整的電氣工程及其自動化專業(yè)開放的實踐教學體系。

參考文獻：

[1]徐金榮，楊玲，徐嘉祥，等.開放式實驗教學的管理工作方法探索[J].實驗室研究與探索，2011，（6）：172-174.

[2]章國英，施稱，張燕.基于提高學生學習能力的開放式實驗教學研究[J].中國醫(yī)學教育技術，2011，25（3）：286-288.

[3]黃道鳳，李懷健，朱玉華.提高實驗教學質量的措施[J].實驗室研究與探索，2010，29（2）：120-122.

篇（6）

對于電氣工程應用型人才而言，應當懂得操作技能，保持與時俱進，具備不斷學習先進技術的意識和能力。在此過程中，應當構建理論教學+專業(yè)實踐+基礎實踐+工程設計的實踐教學體系。

1、實踐教學問題分析

1.1缺乏硬件設施

調查發(fā)現(xiàn)，部分高校的電氣工程及其自動化專業(yè)教學過程中，所用的設備、工具比較陳舊，實驗設備也比較固定，而且多為認知性或者驗證性設備。在該種情況下，學生缺乏學習積極主動性，實踐教學難見成效。隨著高校擴招以及招生規(guī)模的擴大，學校實習基地建設面臨種種困難。

1.2實踐教學流于形式

實踐教學尤其是集中實踐教學過程中，包括課程設計、綜合實驗以及畢業(yè)實

習等內容。然而，對于高校而言，因經(jīng)費、時間等因素影響而導致學生實習流于

形式，甚至只是到公司、工廠參觀而已。高校學生普遍缺乏實踐鍛煉，學生設計課程時高度模仿，甚至摘抄網(wǎng)上論文、找。

1.3面臨的就業(yè)形勢非常嚴峻

以某高校為例，據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)現(xiàn)實，近三年來該校電氣專業(yè)的學生就業(yè)率分別是2013年100%，2014年94.12%，2015年87.13%，三年的平均就業(yè)率只有93.75%。從數(shù)字上來看，雖然平均就業(yè)率也可以接受，但從年度變化來看，越往后就業(yè)率越低。究其原因，除受到社會經(jīng)濟下行產生的影響外，學生個人的問題也是主要的影響因素，面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，學生的適應和應變能力明顯不夠。

2、高校電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學體系的構建策略

2.1加強高校實驗室建設

第一，建立實驗平臺。高校應當持續(xù)投資，建立綜合性、層次性實驗平臺，即電力系統(tǒng)實驗室。從系統(tǒng)整合來看，該平臺對供電技術、電力系統(tǒng)分析以及繼電保護原理和自動裝置等專業(yè)課程實踐教學環(huán)節(jié)進行優(yōu)化整合，不僅可以有效滿足專業(yè)課程基礎實驗以及綜合實驗要求，而且還能使學生積極主動地完成課程設計。

第二，利用現(xiàn)代仿真技術，激發(fā)學生的學習熱情。在黃頁實踐教學過程中，采用仿真手段，使仿真實驗與課程結合在一起。專業(yè)課講授過程中，應當優(yōu)選ANSYS、MATLAB等軟件和應用組態(tài)軟件，通過實例進行仿真講解，從而使學生能夠理解和有效運用專業(yè)課。同時，要求學生對實驗內容進行預先仿真實驗，以此來激發(fā)他們的學習興趣，全面掌握課程內容。

第三，建立互動平臺。在現(xiàn)有的實踐教學條件下，應當廣泛收集實驗資源，并在此基礎上建立和完善網(wǎng)絡實驗室。比如，電力系統(tǒng)繼電保護原理一課教學過程中，在教學網(wǎng)站上適當增加實驗內容，建立互動平臺、彌補教時之不足。通過建立互動平臺，教學效率得以提升，同時也為學生更好的學習和實踐（實驗），創(chuàng)造了有效的教學互動條件。

2.2加強實踐教學基地建設

從某種意義上來講，實踐教學基地建設是高校為學生創(chuàng)造更好實踐條件，將工程實踐有效地融入到工程技術教育各層面的有效途徑。加強實踐教學基地建設，不僅要保證教學基地建設的合理性，而且還要提高實踐育人水平，強化實踐教學基地功能的創(chuàng)新性。

第一，校內實踐基地建設。高校自建的設施和儀器設備，應當考慮其安全性和經(jīng)濟投資，集中基礎類實踐教學。學校應當建立和完善電工電子、電氣控制以及電機與拖動、PLC、單片機以及CAD和檢測與傳感等實驗室，滿足學科課程教學基礎要求。高校實踐基地是教、科、研互動的平臺，在實踐教學基地上共同驗證教學，理解和把握理論教學主脈，及時發(fā)現(xiàn)和處理理論教學實踐中存在的問題和不足。通過實踐教學基地構建，積極開展科研項目，彌補理論教學不足之處，從而促進科研成果向教學轉化，增強教學的前沿性、針對性和實用性，通過教研相長，培養(yǎng)和提高人才素質。

第二，校外實踐基地建設。高校應當與合作企業(yè)保持長期的、友好的合作關系，這些企業(yè)也是相關專業(yè)的校外實踐基地。高校學生積極參與企業(yè)生產實踐，深入到崗位進行實踐鍛煉，以此來提高學生的專業(yè)素質和技能。在此過程中，還要學習企業(yè)科學、嚴謹?shù)淖黠L和態(tài)度，培養(yǎng)他們的綜合素質。同時，還要根據(jù)專業(yè)特點，不斷擴大合作范圍，并在此基礎上建立多元化的實訓企業(yè)群體，為學生實踐能力的培養(yǎng)和提高，創(chuàng)造校外平臺。比如，學生在校期間，分階段深入企業(yè)進行實踐學習和鍛煉。在此過程中，我們應當根據(jù)科研教學實際情況和客觀需要，緊緊圍繞學科特點和教學目標，優(yōu)化整合教學資源，規(guī)劃建設集科學、先進以及一流和前瞻性的實踐教學基地；結合人才培養(yǎng)目標，建立結構合理、適應教學以及門類齊全的實踐教學基地。利用當前高校資源，通過項目實施，與教學基地良性互動。優(yōu)化整合教學資源，實現(xiàn)教學資源的有效利用。

第三，實踐教學基地的人才培養(yǎng)目標。實踐教學基地是培養(yǎng)學生的主要場所，高校應當以電氣工程實踐基地作為基本載體，學生為主、老師主導，培養(yǎng)應用型人才。加強實踐教學的同時，培養(yǎng)學生的實踐能力，如下圖所示。

（圖1：實踐教學體系人才培養(yǎng)模式）

學生在實踐基地實習時，主要的內容有專業(yè)認知、專業(yè)課程設計、專業(yè)綜合設計以及生產實習和畢業(yè)設計實習等，上述實踐在理論教學過程中應當合理穿插，這對學生素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)和提高，具有非常重要的作用。

2.3加強實踐教材建設

通過對其他高校的了解，關于電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)教學以及實驗等方面的教材并不多，尤其是近年來實踐教材編寫比較少。基于此，我們應當立足實際，高度重視實踐教材建設，以有效發(fā)揮實踐教材在高校實踐教學以及綜合實驗過程中的作用。在教學計劃以及大綱制定基礎上，我們應當結合學校特點以及實踐教學要求，積極編寫實踐教材，比如電工實驗指導書、電子實驗指導書、電機與電力拖動實驗指導書以及電工電子實訓指導書和電機實訓指導書等，這些都是基礎性的實踐教材，同時也是實踐教學中不可或缺的內容。針對實踐教學平臺和教學內容，組織骨干老師編寫專用實踐教材，比如PLC 實驗指導書、機器人實驗指導書以及電力電子技術實驗指導書和運動控制實驗指導書等工程人才培養(yǎng)專用教材。同時，還要根據(jù)不斷完善、改進和創(chuàng)新的實驗設備以及實習場所，組織教學經(jīng)驗比較豐富的老師，編寫實驗大綱以及實踐教學指導書和設計大綱等，以確保其能夠順利通過高校的嚴格審核。比如，針對高校電力系統(tǒng)實驗室建設現(xiàn)狀和發(fā)展情況，組織老師編寫專門的、嚴謹?shù)木C合實驗指導材料。從應用效果來看，這些實驗教材，不僅可以有效滿足綜合實驗和實踐教學要求，而且還能夠有效增強學生實訓能力，從而提高學生的創(chuàng)新意識和設計能力。

3、結束語

總而言之，應用型人才培養(yǎng)的標準是培養(yǎng)他們的學習意識、創(chuàng)新和實踐能力，實踐教學是培養(yǎng)人才的有效途徑。對于電氣工程及其自動化專業(yè)而言，應當以教育和管理科學為基礎，嚴格遵循教育科學和成才規(guī)律，健全和完善高校實踐教學體系，深化內容和外延，培養(yǎng)綜合型應用人才。

參考文獻：

[1]孔漢；江豪.電氣工程及其自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)實踐教學探析[J]中國現(xiàn)代教育裝備，2014（11）.

篇（7）

【摘要】為了加強應用型本科院校教學體系建設，電氣工程與自動化國家實驗教學示范中心把理論與實踐相結合，將基礎與應用相結合

>> 應用型電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學建設與實踐 應用型電氣工程及其自動化本科專業(yè)教學模式探索 新增本科電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學體系建設與實踐 應用型本科院校自動化專業(yè)實踐教學體系建設 應用型本科院校自動化專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的研究 應用型電氣工程及其自動化專業(yè)課程體系改革與探索 應用型本科電氣工程專業(yè)“電路”課程的改革與實踐 地方本科院校自動化專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的研究與實踐 工程應用型電氣工程及其自動化課程體系建設研究 地方師范院校電氣工程與自動化專業(yè)實踐教學探討 電氣工程及其自動化專業(yè)應用型人才培養(yǎng)策略分析 電氣工程及其自動化專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式研究 電氣工程及其自動化專業(yè)應用型人才培養(yǎng)探索 電氣工程及其自動化專業(yè)應用型人才培養(yǎng)探究 電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學體系的構建 民辦高校電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學體系的探索 高校電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學體系的構建研究 電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學體系的研究 自動化專業(yè)應用型本科人才培養(yǎng)的探索與實踐 應用型本科院校國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)實踐教學體系改革探析 常見問題解答 當前所在位置：l，2009-7-6.

[2]王艷松，張加勝. 電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學改革與探索[J]. 電氣電子教學，2007，2（29）：86.

[3]詹云軍. 改進實習教學培育綜合素質[J]. 時代教育（ 教育教學版），2008，09：36.

篇（8）

電氣系統(tǒng)一般可以分為兩個方面，第一個方面指的是在整個房建工程使用中，整體電能的使用、供給與分配，也包含了用電及供電兩個系統(tǒng)的重要方面;另一個方面則需要在第一個方面的基礎上加上電器信息系統(tǒng)。但在對電氣系統(tǒng)進行設計的時候，設計人員往往會遺漏此系統(tǒng)，考慮的不全面，沒有對整個房建系統(tǒng)的問題進行思考，直接導致了設計的房建電氣自動化的長遠發(fā)展性比較差。

(2)控制問題。

在房建電氣自動化系統(tǒng)控制的時，包含著三種子系統(tǒng):第一，進排風控制系統(tǒng)，其主要的功能是調節(jié)整個房建工程中的空氣，改善空氣的環(huán)境，由新風和空調兩個機組組成;第二，供配電控制系統(tǒng)，其主要是對整個房建工程的電氣進行控制，可以在較短的時間內對出現(xiàn)的問題進行搶修;第三，排水系統(tǒng)，其主要的功能是防止出現(xiàn)火災，提供一個良好的生活環(huán)境。但在設計與施工時，仍然存在很多的問題，如說設計不合理，沒有進行整體的考慮，達不到施工的質量要求，因此，在設計時要全方位的考慮到各個方面的問題，做好施工的管理，保證整個房建電氣工程自動化的質量。

(3)安全管理。

安全是任何電氣工程施工時最重要的問題，也是管理的重要方面。但進行施工時，存在的安全隱患較多，如施工人員的施工方法錯誤，施工程序部隊，沒有按照方案施工等問題，最后導致后果極其嚴重，造成嚴重的人員傷亡或是財產損失。因此，加強安全管理為題是非常關鍵的，不論在什么時間，什么地點，安全問題都要放在第一位。

2發(fā)展趨勢

(1)專業(yè)化。

房建電氣自動化有很多專業(yè)不到位的工作人員，其培訓力度不夠。這種問題的出現(xiàn)說明了該企業(yè)的管理者對專業(yè)化地不重視，認為房建電氣自動化技術簡單，從而忽略了對房建電氣自動化的施工人員專業(yè)的培訓。所以，在房建電氣自動化技術的設計與施工中，應對相關的人員進行專業(yè)的電氣自動化技術培訓，不僅讓工作人員掌握操作過程，還要確保工作人員能對運行中電氣自動化出現(xiàn)的問題自行解決，把電氣自動化的故障影響降到最小。所以，對房建電氣自動化人員的專業(yè)培養(yǎng)很重要。

(2)平臺應用。

只有運用統(tǒng)一的系統(tǒng)應用平臺，才能夠在進行房建電氣自動化過程中對每一個環(huán)節(jié)進行有效的控制，包括設計、調控、運行與維護等，節(jié)約的成本的投資。進一步的實現(xiàn)統(tǒng)一系統(tǒng)開發(fā)平臺，才能保證應用平臺處于獨立的狀態(tài)，滿足客戶需要的房建電氣自動化系統(tǒng)的開發(fā)。所以，統(tǒng)一的平臺應用系統(tǒng)在房建電氣自動化技術中有很重要的地位。

(3)技術性。

房建電氣自動化的發(fā)展推動了我國的科學技術的進步。目前，我國的房建電氣自動化技術得到了很大的突破，即使我國的房建電氣自動化成為世界上最重要的設施生產基地，但是在實際的應用中還存在著一些不足。這就需要加強我國的房建電氣自動化人員的技術要求，盡快解決房建電氣自動化在技術上的應用問題。

(4)安全性。

安全是任何企業(yè)或是工程在施工過程中都應該重視的問題，特別是在房建電氣自動化設備生產過程中，更應該重視安全生產的防護措施。但是，我國有一部分的電力企業(yè)在生產過程中，為了節(jié)約成本的投資就減少了對安全方面的防護，導致發(fā)生了很多的安全事故。

(5)創(chuàng)新性。

只有對房建電氣自動化的技術進行創(chuàng)新，才能滿足不同領域的不同需求。只有創(chuàng)新才能加快房建電氣自動化的發(fā)展，但是在進行創(chuàng)新時，應對引進和吸收的知識相結合，才能進一步的提高房建電氣自動化的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。

(6)通用性。

保證房建電氣自動化系統(tǒng)的正常運行是電氣自動化技術的通用性，對企業(yè)管理和監(jiān)督有很大的作用。若是沒有技術的通用性，則會影響企業(yè)的正常發(fā)展與運行，降低了企業(yè)的工作效率。

(7)市場化。

對房建電氣自動化的發(fā)展要注意對市場工作的調研分析和社會的競爭合作，及時的調整市場需求的變化與改進。此外，還應該加大對技術與研究的資金投入，保障企業(yè)的核心競爭力，適應市場與社會的經(jīng)濟需求。

3發(fā)展建議

(1)建立平臺。

現(xiàn)階段，我國的房建電氣自動化技術都不同，這不僅增加了房建電氣工程自動化建筑的成本，還阻礙了房建電氣工程自動化的未來發(fā)展。多以，房建電氣工程企業(yè)應建立一個電氣工程自動化的獨立平臺，從而順利的開展房建電氣工程自動化的施工方案。第一，在進行房建電氣工程自動化施工前，施工人員應了解其特點，確定房建電氣工程的工序。第二，在確定電氣工程施工的方案時，還要考慮房建電氣工程自動化的陳本投入。第三，在房建電氣工程自動化施工過程中，應考慮客戶的需求，建立一個獨立的平臺，減少運行成本。

(2)建立網(wǎng)絡系統(tǒng)。

房建電氣工程自動化的通用網(wǎng)絡資源不僅可以優(yōu)化資源的配置，還能提高電氣工程信息傳遞的安全性。房建電氣工程包括設施的控制、技術的管理和企業(yè)的監(jiān)督等方面，因此，實現(xiàn)資源的合理配置，建立房建電氣工程自動化的網(wǎng)絡系統(tǒng)是非常有必要的。

(3)建立數(shù)據(jù)對接。

房建電氣工程自動化的信息在傳輸過程中存在著很大的安全保密問題，過程中資訊安全性存在很大的問題，為保障房建電氣工程自動化信息傳遞的安全性，只有建立數(shù)據(jù)標準對接才能進一步保證其保密性。所以，在目前的房建電氣工程自動化發(fā)展中，建立數(shù)據(jù)的標準對接，能有效的減少房建電氣工程自動化施工的時間與成本。

篇（9）

前言

工業(yè)是推動國家發(fā)展的支柱性產業(yè)，電氣工程是工業(yè)組成的一部分，其在工業(yè)領域占據(jù)著重要的地位，電氣工程的運營效果將直接關系到國家工業(yè)的發(fā)展。隨著全球科學以及技術的不斷發(fā)展，很多新的思維以及科技已經(jīng)逐漸的滲透到了各個領域，在電氣工程方面自動化的發(fā)展程度已經(jīng)成為各國間競爭的主要標準。而我國的工業(yè)產值雖然一直處于較高的水平，但是在電氣工程自動化創(chuàng)新以及技術的應用方面與一些發(fā)達國家還存在著較為明顯的差距。結合現(xiàn)有的情況，對之前制約電氣工程自動化發(fā)展的相關因素進行合理分析。認清當前的局勢，把握好電氣自動化的發(fā)展方向，才能夠使電氣自動化工程跟上時展的腳步。

1 電氣工程及自動化發(fā)展的整體歷史進程

在十七世紀的時候，人們從生活中發(fā)現(xiàn)了與電有關的現(xiàn)象，由此開始，人們對于電展開了各種探究性的實驗。當發(fā)展到十九世紀的時候，麥克斯韋爾理論的提出轟動了全世界，這也給后期電氣工程領域的發(fā)展奠定了重要而堅實的基礎。因此，從十九世紀末期開始，西方的一些國家率先在高等院校中開設了電氣工程相關專業(yè)的學科[1]。

我國最早在高校中設置電氣工程相關專業(yè)是在二十世紀初期的時候，因此，在電氣工程方面的起步階段，我國就與國外一些國家形成了部分時間差距。而在后期學科發(fā)展的過程中，由于受到國內環(huán)境因素的影響，使得電氣工程方面的人才培養(yǎng)基本上處于停滯的狀態(tài)，并沒有較為明顯的發(fā)展。直到二十世紀八十年代的時候，才認識到電氣工程對于國家工業(yè)化發(fā)展的重要性，許多高等院校也開始了電氣工程相關學科的拓展，真正開始了電子工程專業(yè)人才的培養(yǎng)工作。

另外，隨著科學技術的不斷發(fā)展，為了更加的適應時代的發(fā)展以及人民生活的需要，電氣工程等行業(yè)更加的傾向于自動化方向的發(fā)展。傳統(tǒng)的需要大量人力以及物力去完成的工作，已經(jīng)逐漸的被機器所取代，并且其在工作中的高效性也漸漸的凸顯了出來。

2 當前電氣工程與自動化領域所面對的主要困難

2.1 電氣工程與自動化系統(tǒng)不夠完善

在電氣工程與自動化具體實施的過程中，更加需要一個較為標準以及完備的體系作為支撐。而目前國內的許多電氣工程企業(yè)所使用的網(wǎng)絡框架以及結構都不盡相同，這就為企業(yè)之間進行信息的交換以及共享造成很大的隱患。同時，也會對電氣工程與自動化系統(tǒng)的正常運行形成不良的影響[2]。

2.2 電氣工程與自動化在應用方面較難

電氣工程與自動化的應用是以網(wǎng)絡作為主要的信息傳送媒介，需要硬件以及軟件設備進行配合而完成的一項工程。我國電氣與自動化工程還處在發(fā)展中的階段，因此在具體實施的過程之中，常常會受到復雜多變的網(wǎng)絡條件，以及軟件在設計上的不合理等原因的限制，使得與硬件設施匹配程度不高的現(xiàn)象時有發(fā)生。

2.3 監(jiān)管力度不足難以保證工程的質量

國家有關電氣工程實施方面的法律、法規(guī)還比較不健全，這樣就會因為監(jiān)管力度上的松懈，而頻繁的導致電氣與自動化工程的實施質量低的情況發(fā)生，逐漸的形成一種惡性循環(huán)，從而制約著電氣工程與自動化的發(fā)展。

2.4 在能耗方面上將會造成資源的浪費

現(xiàn)在隨著各國環(huán)境保護意識的逐漸加強，無論是在生活還是工作中都能夠體現(xiàn)人們在能源節(jié)約方面所作出的努力。由于我國電氣自動化工程的發(fā)展程度較低，就使得在實現(xiàn)電氣自動化的過程中耗費大量的能源，與此同時，還會形成一部分不必要的資源浪費，這與國家所積極倡導的環(huán)境保護是相違背的。

3 未來在優(yōu)化電氣工程與自動化領域的相關改進措施

3.1 通過專業(yè)人才的帶動來實現(xiàn)系統(tǒng)的完善

人才推動行業(yè)的發(fā)展是經(jīng)得起時間考驗的真理，尤其對于拉近電氣自動化領域國內外之間的差距方面，將起著至關重要的推動作用。通過對電氣工程方面的專業(yè)人才培訓，能夠在一定程度上解決硬件與軟件設備不匹配的問題，能夠靈活的結合實際生產需要，進行軟件設計與開發(fā)方面的改進。另外，加強國內外之間的技術交流合作也是十分必要的，通過學習國外的先進技術，不但能夠開闊相關工作人員的眼界，還能夠在原有的基礎之上，實現(xiàn)思維以及理念上的創(chuàng)新。

3.2 完善基礎網(wǎng)絡架構方面的建設

二十一世紀是信息化快速發(fā)展的新時代，以網(wǎng)絡為媒介的行業(yè)也呈現(xiàn)出了逐年增長的趨勢。因此，強化并完善網(wǎng)絡設施的建設，才能夠從根本上去緩解電氣自動化工程發(fā)展艱難的問題。而在網(wǎng)絡建設的過程中，應該考慮到實施過程中的整體性，網(wǎng)絡框架以及結構上的統(tǒng)一，能夠為電氣自動化的發(fā)展創(chuàng)造很大的便利。

3.3 健全工程質量方面的法律法規(guī)建設

法律法規(guī)無論是在社會的管理上，還是在個人行為的規(guī)范方面，都有較強的約束效力。尤其在電氣自動化工程的實施方面，在法律條文的限制之下，能夠減少質量不符合要求的工程出現(xiàn)。此外，法律的實施也能夠在施工的環(huán)節(jié)增強企業(yè)對于節(jié)約能源減少工業(yè)污染的意識[3]。

3.4 對于電氣自動化設備進行節(jié)能改造

工業(yè)化程度的不斷提高，是一個城市發(fā)展程度以及速度的代表性標志。而電氣自動化工程作為工業(yè)領域的一個分支，其在覆蓋范圍不斷擴大的同時，也會不可避免的帶來一些能源上的浪費。通過不斷的改進設備在實際運行過程中所造成的能源浪費方面的問題，不僅能夠有效的提高能源利用的效率，還能夠降低在資源上的浪費。

4 新形勢下電氣工程與自動化領域的發(fā)展前景

電氣自動化工程的發(fā)展創(chuàng)新是關鍵性的要素，不能一味的照搬、學習國外的先進技術，而不去結合國家自身發(fā)展的實際情況去進行改造，這樣盲目的應用只會起到相反的效果。僅僅是追趕國外電氣自動化領域的技術而不去創(chuàng)新，所能起到的最好的效果也只能是與國外的技術水平持平而已。

真正意義上的突破應該是體現(xiàn)在具體的應用效果方面，因此，即便是借鑒國外的經(jīng)驗，也應該在總結的過程中有選擇性的吸取相關經(jīng)驗，國外所應用的科技在我國現(xiàn)有的條件以及情況之下不一定完全的適用。這不但對相關的研究人員有更高的技術專業(yè)度要求，更要善于提出質疑，只有善于思考問題、解決困難，才能夠在電氣工程自動化領域有所突破。

5 結束語

目前，國家實力之間的競爭日趨激烈，主要就體現(xiàn)在工業(yè)領域的科技發(fā)展發(fā)展上。電氣自動化工程作為工業(yè)的M成部分，其對于社會發(fā)展的適應程度，以及為人們工作所創(chuàng)造的便利條件，成為了推動工業(yè)發(fā)展速度的直接影響因素。在促進我國電氣自動化工程發(fā)展的過程中，應該有選擇性的借鑒國外的相關發(fā)展經(jīng)驗，再結合我國的發(fā)展情況，來進行電氣工程自動化的相關研究是十分關鍵的，只有明確了具體的發(fā)展方向，才能夠更加有針對性的進行相關技術的創(chuàng)新以及改進。

參考文獻

篇（10）

Abstract: with the rapid development of economy, science and technology are also constantly in progress, for electrical engineering and automation in the field of talent demand is very big. This paper focuses on the electrical engineering and automation are related to exploration and practice analysis, mainly from the construction goal, construction, talents cultivation, the creativity of employees, all kinds of system is discussed from five aspects, its main purpose is to achieve electronic comprehensive development.

Keywords: Electrical Engineering; automation; exploration; practice

[中圖分類號] TM76-4 [文獻標識碼]A[文章編號]

一、前言

隨著現(xiàn)代科學技術的快速發(fā)展，信息時代也隨即而來，因此，對于各類技術人才的需求量也隨之增多。根據(jù)我國現(xiàn)階段人才需求，我們從中發(fā)現(xiàn)高級人才的需求量是最高的，培養(yǎng)高級人才已經(jīng)成為我國現(xiàn)階段的一項重要任務。關于電氣工程與自動化這個領域的人才需求也是迫在眉睫的。我們應該要培養(yǎng)大量的電氣工程與自動化領域的人才，為電氣工程與自動化的發(fā)展有一定的促進作用。

電氣工程與自動化的探索與實踐

（一）對電氣工程與自動化的發(fā)展進行探索

1.建設的目標

在現(xiàn)階段，科學技術在不斷的更新中，電子學、計算機技術等都得到了快速的發(fā)展，在電氣工程與自動化領域中的應用也逐漸普及。在許多高校，關于電氣工程與自動化這個專業(yè)也逐漸開辦起來。這門專業(yè)以后的發(fā)展決定著電氣工程與自動化的未來，因此它的重要性是顯而易見的。

2.建設的思路

社會的經(jīng)濟發(fā)展與進步是離不開具有高素質的人才的。這些人才有使命感和責任感。總所周知，電氣工程與自動化在現(xiàn)代這個科技發(fā)展的社會其地位是非常高的，電氣工程與自動化的發(fā)展目標也因此而確定了，其目標就是培養(yǎng)理論和實際都擅長的電氣工程與自動化的高級人才。

（二）電力工程與自動化的實踐

要明確其發(fā)展的目標，重點在于人才的培養(yǎng)

在現(xiàn)階段的所有生產中，其重點都是在強調技術要符合應用性，主要任務是提高電氣工程與自動化的工作人員對此項工作的實際運用性，不僅要把理論與實踐相結合，還要對知識更進一步的掌握，學以致用。在此之外，其工作人員還要提高外語學習的能力，因為外語能力對于電力工程與自動化這個領域來說是至關重要的。其方法可以通過讓工作人員直接在現(xiàn)場進行實踐學習，因為這樣的方式可以讓他們記得更加深刻。需要注意的一點是，關于工作人員培訓工作一定要注意其培訓的質量。

培養(yǎng)并激發(fā)員工的創(chuàng)造力

創(chuàng)造力對于任何一個人來說都是一項重要的能力，而且還是一項綜合的能力。電氣工程與自動化的發(fā)展也離不開這項重要能力，因此對于電氣工程與自動化來說，如何把員工的創(chuàng)造力挖掘出來，是電氣工程與自動化目前面臨的嚴峻問題。專業(yè)的實踐培訓，也就是一種全新發(fā)展的模式，主要目的就是增強員工的實踐能力和創(chuàng)新能力，就是把原本一個概念分成幾個階段，這幾個階段分別是認知、基礎、提高、創(chuàng)新四個階段。要使員工能夠充分結合電工電子的測量和其實驗技術，把其最基礎的工作做好。需要注意的一點就是，其電子線路的綜合設計等技術要多多加以實踐的訓練。其專業(yè)的實驗目的就是培養(yǎng)員工的實踐能力。

其各種制度的完善

生產運行管理要與日常工作的質量監(jiān)控體系要有機結合起來，并且要進行不斷的完善。其完善工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是在完善生產運行管理的相關制度上，首先要使制度合理化以及科學化，不管是對企業(yè)來說還是對員工來說都是非常重要的。二是加強管理的基礎工作。電氣工程與自動化要想更好的發(fā)展，就必須加強基礎管理工作，重點抓好基礎，積極采用國際先進標準，嚴格實行各級的分工崗位制度，不斷加強和完善電氣工程與自動化有關制度。在其的管理的工作中，要建立起管理基礎的工作流程與運行模式。三是要建立管理創(chuàng)新的機制。建立管理創(chuàng)新機制對電氣工程與自動化是至關重要的。其管理創(chuàng)新要適應其自身發(fā)展的需要，就要把管理創(chuàng)新活動納入其重要工作之中，從其自身的實際情況出發(fā)，組織、研究、實施管理的新方向和規(guī)劃，落實到有關部門的負責人。

結束語

綜上所述，根據(jù)電氣工程與自動化發(fā)展的需要，對員工加強能力培養(yǎng)、提高員工的專業(yè)素質、提高員工的專業(yè)技能這三方面是必要條件。一旦這三面能夠加強，對我國的經(jīng)濟建設在一定程度上是有促進作用的。電氣工程與自動化這個領域一定要及時的探索和研究，要不斷的進行有關知識的學習，爭取實現(xiàn)電子自動化更加全面的發(fā)展。

參考文獻：

[1] 吳巧媚.獨立院校電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的思考與探索[J].教育教學論壇,2012,(22):37-38.

篇（11）

一、引言

隨著當前社會的不斷發(fā)展，科學技術手段表現(xiàn)出來的作用價值越來越突出，比如電氣自動化工程控制系統(tǒng)的應用就在很多行業(yè)中得到了較為理想的應用，尤其是在制造行業(yè)、交通系統(tǒng)以及航天行業(yè)中，這種電氣自動化工程控制系統(tǒng)的作用更是無可替代，極大程度上促進了這些行業(yè)的有序發(fā)展。

二、電氣自動化工程控制系統(tǒng)概述

第一，電氣自動化工程控制系統(tǒng)特點分析。基于當前社會發(fā)展中對于電氣自動化工程控制系統(tǒng)的有效應用來說，其表現(xiàn)出來的特點是較為明顯的，比如該系統(tǒng)方式的應用能夠較好顯示相應的控制內容，通過控制屏不僅僅能夠較為全面展示相應內容，還能夠具備較為理想的控制效果；具體的電氣自動化工程控制系統(tǒng)中涉及的指示燈應用壽命相對較長，能夠發(fā)揮出較為理想的可靠性效果。第二，電氣自動化工程控制系統(tǒng)功能分析。針對現(xiàn)階段電氣自動化工程控制系統(tǒng)在各個行業(yè)中的有效應用來看，其表現(xiàn)出來的功能價值是比較突出的，這也是這種電氣自動化工程控制系統(tǒng)能夠得到迅速推廣應用的重要原因所在，詳細分析這種功能可以發(fā)現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，相應的電氣自動化工程控制系統(tǒng)應用能夠較好提升其生產效率，相對于傳統(tǒng)的控制模式來說，該控制系統(tǒng)的應用能夠更為及時高效進行具體控制目標和任務的處理，如此也就能夠有效提升其整體運行效率水平，保障生產流程的高效性；其次，這種電氣自動化工程控制系統(tǒng)的應用還能夠有效節(jié)約對于人力資源的應用，通過該控制系統(tǒng)的應用，能夠自主針對相應系統(tǒng)中需要控制的內容和任務進行處理，如此也就不需要投入大量的人力資源進行管控，最終也就必然會提升相應生產的經(jīng)濟效益；最后，對于電氣自動化工程控制系統(tǒng)的應用而言，其在一定程度上還能夠表現(xiàn)出較為理想的安全性效果，降低系統(tǒng)運行中出現(xiàn)事故的概率，其同樣也是該系統(tǒng)得到較高認可的重要原因所在。

三、電氣自動化工程控制系統(tǒng)現(xiàn)狀分析

第一，信息集成化。對于現(xiàn)階段電氣自動化工程控制系統(tǒng)的應用來說，其最為主要的一個表現(xiàn)就是相應的信息集成化較為明顯，這種信息集成化也是該系統(tǒng)應用的一個重要價值所在。這種信息的集成化表現(xiàn)在具體的管理層面表現(xiàn)的最為明顯，通過電氣自動化工程控制系統(tǒng)的相關運行，能夠將整個系統(tǒng)中涉及的所有數(shù)據(jù)信息進行匯總，并且相關管理人員也能夠通過恰當?shù)耐緩絹慝@取自身所需要的數(shù)據(jù)信息資源，如此也就能夠實現(xiàn)更為理想的控制管理效果，這一點在現(xiàn)代企業(yè)管理中得到了較為明顯的價值呈現(xiàn)，尤其是在一些財務信息的分析和應用上，電氣自動化工程控制系統(tǒng)的作用不容忽視，這也是信息技術手段融合運用的一個突出表現(xiàn)所在。第二，分布式控制系統(tǒng)。在當前電氣自動化工程控制系統(tǒng)的應用中，分布式控制系統(tǒng)的應用也是比較重要的一個方面，這種分布式控制系統(tǒng)的應用能夠較好通過通信技術手段、控制技術手段以及計算機技術手段的融合來提升其最終的應用價值效果，尤其是在整個系統(tǒng)的運行過程中，其能夠表現(xiàn)出來的積極作用價值還是極為突出的。第三，微機系統(tǒng)控制。在當前電氣自動化工程控制系統(tǒng)的運行中，微機系統(tǒng)控制已經(jīng)成了極為重要的一種方式，其具備著較為理想的人機操作界面，進而也就能夠更好提升其控制效果，保障整個系統(tǒng)運行的可靠性和安全性。在微機系統(tǒng)控制中，相應的運行平臺主要是借助于WindowsNT來實現(xiàn)，而該系統(tǒng)的應用則能夠明顯表現(xiàn)出較為理想的便捷化和靈活性特點，尤其是在一些較為復雜的系統(tǒng)程序中，這種系統(tǒng)應用方式的運行效果是比較理想的。

四、電氣自動化工程控制系統(tǒng)發(fā)展趨勢分析

第一，統(tǒng)一標準。對于未來電氣自動化工程控制系統(tǒng)的發(fā)展，必須要首先從統(tǒng)一標準入手進行探索，這種標準的統(tǒng)一對于相應的系統(tǒng)運行以及后續(xù)的維護工作來說意義重大，尤其是相對于當前較為繁雜的市場環(huán)境以及具體系統(tǒng)運行狀態(tài)來看，這種標準的統(tǒng)一工作更是必不可少。相應的標準統(tǒng)一必須要圍繞著整個電氣自動化工程控制系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié)以及相應的設備進行全方位處理，促使其能夠在具體的運行中具備較為理想的統(tǒng)一化表現(xiàn)，尤其是對于系統(tǒng)網(wǎng)絡結構以及計算機監(jiān)管體系，更是需要參考較為合理的體系進行規(guī)范化控制，促使其整個系統(tǒng)更為高效可靠，相應的后續(xù)檢修也能夠更為便捷高效。第二，安全化提升。對于未來電氣自動化工程控制系統(tǒng)的運行發(fā)展來說，相應的安全化水平提升也是比較重要的一個方面，這種安全化水平的提升主要就是針對現(xiàn)階段電氣自動化工程控制系統(tǒng)運行中常見的各類隱患問題進行分析和防范，如此也就能夠有效提升其運行的保障價值，避免出現(xiàn)任何有損于系統(tǒng)運行效果的行為。五、結束語綜上所述，對于電氣自動化工程控制系統(tǒng)的應用而言，其在很多行業(yè)中都表現(xiàn)出了較為明顯的價值，相對應的發(fā)展必要性也極為突出，為了更好提升電氣自動化工程控制系統(tǒng)的作用效果，必須要統(tǒng)一整個行業(yè)內的標準，并且加強技術創(chuàng)新發(fā)展。

參考文獻：