緒論:寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā),也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索,歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇化工安全工程概論范文,希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。
一、引言
自設(shè)立“安全工程”專業(yè)以來(lái),各高校安全工程專業(yè)課程設(shè)置都帶有一定的行業(yè)特性,涉及如能源、化工、建筑、機(jī)械等諸多行業(yè)[1,2]。國(guó)內(nèi)外高校安全工程本科生課程體系的建設(shè)中往往存在兩種傾向,一個(gè)是強(qiáng)調(diào)行業(yè)特點(diǎn)而忽略了安全科學(xué)的共性,另一個(gè)是過(guò)分強(qiáng)調(diào)安全科學(xué)的共性而忽略了各自行業(yè)的特殊性[3]。安全科學(xué)與工程成功申報(bào)一級(jí)學(xué)科對(duì)安全工程的定位和發(fā)展以及高校安全專業(yè)辦學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)并拓寬了思路。青島理工大學(xué)為編制安全工程專業(yè)本科培養(yǎng)方案,深入全國(guó)10余所代表性高校、工礦企業(yè)進(jìn)行了大量前期調(diào)研和探討,為構(gòu)建凸顯青島理工大學(xué)安全工程專業(yè)土木工程施工安全特色的人才培養(yǎng)體系奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、我校安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位分析
(一)學(xué)校的辦學(xué)特色及優(yōu)勢(shì)學(xué)科
青島理工大學(xué)土木建筑、環(huán)境市政、能源機(jī)械等學(xué)科特色鮮明,依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科群,學(xué)校大力發(fā)展安全相關(guān)類學(xué)科,其中防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程學(xué)科是山東省重點(diǎn)學(xué)科。安全工程專業(yè)依托海洋環(huán)境混凝土技術(shù)教育部工程研究中心、山東省高校藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)工程建設(shè)與安全協(xié)同創(chuàng)新中心、山東省城市災(zāi)變預(yù)防與控制工程技術(shù)研究中心、山東省高校能源與環(huán)境裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等良好的實(shí)驗(yàn)和工作條件開展教學(xué)和科研工作。經(jīng)過(guò)十余年的建設(shè)和發(fā)展,形成了土木建筑施工安全、工業(yè)生產(chǎn)安全等特色培養(yǎng)方向。
(二)安全工程專業(yè)目標(biāo)及定位
膠東半島開設(shè)安全工程專業(yè)的高校還有以油氣安全為主的中國(guó)石油大學(xué)(華東)、以煤礦安全為主的山東科技大學(xué)、以化工安全為主的青島科技大學(xué)。青島理工大學(xué)安全工程專業(yè)依托學(xué)校及自身優(yōu)勢(shì)形成了土木建筑施工安全為主的特色培養(yǎng)方向,與上述高校形成錯(cuò)位培養(yǎng)。以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ),立足為土木建筑施工、工業(yè)生產(chǎn)加工及制造業(yè)等行業(yè)輸送安全技術(shù)與管理人才,掌握安全科學(xué)與工程的基本理論知識(shí)及基本技能,具備從事安全工程設(shè)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與咨詢、安全監(jiān)管、安全教育與培訓(xùn)等方面工作的能力和素質(zhì)的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)專業(yè)人才。1.社會(huì)需求及政策要求。(1)我國(guó)正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的時(shí)期,安全生產(chǎn)事故易發(fā)多發(fā),總體形勢(shì)依然嚴(yán)峻。(2)隨著《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》等系列法律法規(guī)的出臺(tái),除礦山、建筑、危險(xiǎn)物品等高危險(xiǎn)行業(yè)外,一般工業(yè)企業(yè)對(duì)安全工程專業(yè)人才的需求也在迅速增加。(3)國(guó)家《安全生產(chǎn)人才中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)》明確為安全生產(chǎn)領(lǐng)域培養(yǎng)一批具有工程實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。2.就業(yè)情況分析。我校安全工程專業(yè)歷年一次性就業(yè)率均在90%以上,畢業(yè)生幾乎全部從事與本專業(yè)相關(guān)的工作。每年約1/3以上的畢業(yè)生考取國(guó)家“211工程”等重點(diǎn)高校碩士研究生,學(xué)生就業(yè)單位多以中建、中鐵建、中交、華潤(rùn)等國(guó)有大中型企業(yè)為主,涉及土木建筑、石油化工、機(jī)械、船舶、安全生產(chǎn)服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、政府部門等各類企事業(yè)單位。由于歷屆畢業(yè)生在單位的優(yōu)良表現(xiàn),就業(yè)單位(如中建八局等公司)優(yōu)先招聘本校安全工程專業(yè)的畢業(yè)生。3.畢業(yè)生就業(yè)前景分析。相關(guān)法律明確規(guī)定,一定規(guī)模的企事業(yè)單位必須配備專門的安全工作人員,這給畢業(yè)生提供了穩(wěn)定的就業(yè)市場(chǎng),此外,國(guó)家在促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)方面的一系列政策的出臺(tái),使得安全工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景愈發(fā)樂觀,就業(yè)率呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的趨勢(shì)。
三、土木工程施工安全特色與人才培養(yǎng)體系構(gòu)建
(一)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建思路
1.課程設(shè)置情況。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的規(guī)律和知識(shí)劃分層次,課程分為通識(shí)教育模塊、學(xué)科基礎(chǔ)模塊、專業(yè)課模塊。每個(gè)模塊包含必修和選修兩部分。專業(yè)課模塊是建立在前兩個(gè)模塊基礎(chǔ)之上的,培養(yǎng)學(xué)生勝任未來(lái)職業(yè)所必需的專業(yè)知識(shí)和技能的課程。專業(yè)必修課程包括安全工程專業(yè)概論、火災(zāi)爆炸預(yù)防控制技術(shù)、安全系統(tǒng)工程、安全人機(jī)工程、安全學(xué)原理、安全管理學(xué)、機(jī)電安全工程、安全評(píng)價(jià)、工業(yè)通風(fēng)與除塵等課程。專業(yè)選修課程包括建筑安全、工業(yè)安全、公共安全三個(gè)方向,其中以建筑安全方向?yàn)橹鳌?.第二課堂。本專業(yè)設(shè)有外聘專家委員會(huì),包括政府安全管理部門人員、企業(yè)安全管理者等,專業(yè)不定期邀請(qǐng)校外專家為學(xué)生做講座,從不同角度講述實(shí)踐中的安全管理知識(shí)或經(jīng)驗(yàn),豐富學(xué)生課堂外的專業(yè)知識(shí)。本專業(yè)有校外實(shí)習(xí)基地,可以進(jìn)行實(shí)習(xí)。自大學(xué)一年級(jí)實(shí)施本科生專業(yè)導(dǎo)師制,成立科研小組,協(xié)助導(dǎo)師完成科研工作,鍛煉學(xué)生科研能力。
(二)土木施工安全特色的體現(xiàn)
土木施工領(lǐng)域主要包括房地產(chǎn)及商業(yè)地產(chǎn)、地下工程以及道路橋梁、碼頭等。相關(guān)的作業(yè)種類包括建筑施工、機(jī)械加工、電氣作業(yè)、爆破等。在學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)課模塊中設(shè)置了土木工程與環(huán)境工程概論、工程測(cè)量、地下工程、土木工程施工及安全、機(jī)電安全工程、建筑消防工程、建筑安全工程綜合課程設(shè)計(jì)等課程,構(gòu)建土木工程與安全工程基礎(chǔ)理論、土木工程(含地下工程)施工安全技術(shù)與管理、建筑消防工程等安全工程技術(shù)與管理課程體系。
(三)大安全多學(xué)科能力的補(bǔ)充
學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣和未來(lái)發(fā)展的需要從跨學(xué)科課程、跨門類課程、專業(yè)選修課選擇相應(yīng)的課程對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
四、土木工程施工安全實(shí)踐能力培養(yǎng)
(一)開展實(shí)踐教學(xué)情況
安全工程系以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向,定期召開由豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的企業(yè)技術(shù)和管理人員、專業(yè)教師、教學(xué)管理人員和政府部門參與的專業(yè)建設(shè)研討會(huì)和產(chǎn)學(xué)研座談會(huì),并成立了外聘專家教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。已與中建八局等十余家大中型企業(yè)建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)就業(yè)實(shí)踐和產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)。學(xué)生可以在實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)進(jìn)入這些企業(yè),既有利于學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè),也為專業(yè)的教學(xué)和科研工作提供了平臺(tái)。
(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
每年為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)召開會(huì)議,聯(lián)系企業(yè)到校園內(nèi)舉行招聘會(huì)。創(chuàng)業(yè)方面,為學(xué)生講解最新的政策,提供專業(yè)技術(shù)支持。鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)專利。另外,青島理工大學(xué)有省級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化示范基地,為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供幫助。
(三)科技競(jìng)賽
本學(xué)科教風(fēng)和學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)中注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng),積極組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模、挑戰(zhàn)杯、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)等各類大賽。
五、結(jié)論及展望
強(qiáng)化建筑安全特色,同時(shí)根據(jù)需要在建筑安全方向注重建筑施工與建筑消防并進(jìn),一旦國(guó)家進(jìn)行宏觀調(diào)控,建筑施工安全方向的就業(yè)機(jī)會(huì)勢(shì)必會(huì)減少,而另一方面消防人才開始緊缺,我專業(yè)近兩屆也有畢業(yè)生開始進(jìn)入消防部門工作。同時(shí)加強(qiáng)發(fā)展建筑施工涉及的工業(yè)生產(chǎn)安全方向,如建筑施工涉及的機(jī)電安全、特種作業(yè)安全等。目前安全工程專業(yè)培養(yǎng)方案中已經(jīng)列出了多門消防安全和工業(yè)生產(chǎn)安全的選修課,做到未雨綢繆。
參考文獻(xiàn):
[1]翟小偉,鄧軍.突出行業(yè)特點(diǎn)的安全工程專業(yè)教育研究[J].中國(guó)安全科學(xué)學(xué)報(bào),2008,18(1):90-94.
1.教學(xué)內(nèi)容多與學(xué)時(shí)少的矛盾
《安全工程概論》課程的學(xué)時(shí)數(shù)僅為40學(xué)時(shí),但是該課程涉及的內(nèi)容繁雜,知識(shí)面廣,包括安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、事故調(diào)查認(rèn)定程序、各領(lǐng)域的安全專門問(wèn)題等內(nèi)容,根據(jù)歷年實(shí)際教學(xué)情況來(lái)看,教學(xué)內(nèi)容多而學(xué)時(shí)少的矛盾十分突出,教師很難在較少學(xué)時(shí)的情況下把知識(shí)點(diǎn)完全講通、講透。
2.教材內(nèi)容陳舊,不能與時(shí)俱進(jìn)
《安全工程概論》課程目前多數(shù)教材內(nèi)容相對(duì)陳舊,不能與時(shí)俱進(jìn),不能反映學(xué)科的發(fā)展前沿,所列舉的案例時(shí)間普遍較久,例如某教材的礦山主要事故及預(yù)防等內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和所列舉案例竟然是上世紀(jì)80年代的,與當(dāng)今行業(yè)的新發(fā)展、新情況和新變化相脫節(jié)。
3.教法單一,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性
《安全工程概論》課程的教學(xué)方法傳統(tǒng)單一,大多數(shù)教師仍以“講授法”為主,學(xué)生大部分時(shí)間是在聽教師講述,缺乏師生互動(dòng)、課堂討論等環(huán)節(jié)。高職學(xué)生本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍薄弱,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)積極性不高,沉悶枯燥的課堂學(xué)習(xí)加劇了學(xué)生的厭學(xué)情緒。
4.考核方式單一,考核內(nèi)容重記憶輕應(yīng)用
《安全工程概論》課程的考核方式主要以閉卷考試為主,考核形式單一,考核內(nèi)容多以識(shí)記內(nèi)容為主[2],缺少實(shí)際應(yīng)用的考核,不能全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,學(xué)生往往不注重平時(shí)知識(shí)的積累,只在期末考試前進(jìn)行突擊背誦,考試結(jié)束后,所學(xué)知識(shí)就遺忘殆盡。
課程教學(xué)改革的內(nèi)容
1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配
根據(jù)高職院校“應(yīng)用技能型人才”的培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容要貼近生?a實(shí)際,具有實(shí)用性,因此,教師必須慎重考慮[3]。要選對(duì)教材,還要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化重組,打破傳統(tǒng)的對(duì)教材從頭講到尾的教學(xué)順序,將教材內(nèi)容全部分解,根據(jù)實(shí)際需要對(duì)內(nèi)容重新排序,并進(jìn)行合理的取舍和更新,提煉出重點(diǎn)掌握的三大模塊:“基礎(chǔ)模塊”、“專題模塊”和“實(shí)踐拓展模塊”。“基礎(chǔ)模塊”主要講授安全工程的基本原理、知識(shí)和方法,具體內(nèi)容包括安全工程的研究對(duì)象及任務(wù)、我國(guó)的安全生產(chǎn)方針、安全生產(chǎn)管理制度、傷亡事故的基本概念、傷亡事故致因理論和危險(xiǎn)源辨識(shí),以及控制和評(píng)價(jià);“專題模塊”主要講授高處墜落、機(jī)械傷害、電氣傷害、起重運(yùn)輸、壓力容器、火災(zāi)爆炸等專題領(lǐng)域的安全問(wèn)題,包括典型事故案例的分析、研究和預(yù)防對(duì)策,是課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn),要求學(xué)生掌握與專題相關(guān)的核心知識(shí)和技能;“實(shí)踐拓展模塊”是在前兩個(gè)模塊基礎(chǔ)之上的提高部分,主要進(jìn)行實(shí)踐拓展性訓(xùn)練和指導(dǎo)性教學(xué),重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。教師不斷更新和完善模塊的內(nèi)容,力求貼近生產(chǎn)實(shí)際,充分做到理論聯(lián)系實(shí)際。在優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)時(shí)分配,如“專題模塊”的部分核心知識(shí)和技能適當(dāng)增加學(xué)時(shí),而“基礎(chǔ)模塊”的部分理論和原理適當(dāng)減少學(xué)時(shí),保證在教學(xué)過(guò)程中能夠突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
2.改進(jìn)教學(xué)方法
依據(jù)該課程內(nèi)容的特點(diǎn),結(jié)合高職學(xué)生思維活躍、喜歡新鮮和嘗試的實(shí)際情況,課堂教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣,開放互動(dòng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,將填鴨式、滿堂灌改為以學(xué)生為主體的互動(dòng)式課堂。同時(shí)采用多媒體教學(xué)、啟發(fā)討論教學(xué)、案例教學(xué)等方法進(jìn)行教學(xué),以提高教學(xué)質(zhì)量。例如,在呈現(xiàn)交通安全事故案例時(shí),充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),音頻、視頻、動(dòng)畫、圖片的合理運(yùn)用可以給學(xué)生視覺、聽覺的雙重沖擊,使學(xué)生得到真實(shí)直觀的感受。而在進(jìn)行觸電事故預(yù)防的課堂上,教師將學(xué)生分組,進(jìn)行啟發(fā)式討論,集思廣益,讓大家找資料,想辦法解決觸電事故難題,有助于學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。在課堂教學(xué)中,教師根據(jù)學(xué)生的反饋信息不斷調(diào)整和變換教學(xué)方法,以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
一、安全工程專業(yè)發(fā)展歷程及現(xiàn)狀
第一次工業(yè)革命后,蒸汽機(jī)的發(fā)明使勞動(dòng)者從繁重的體力勞動(dòng)中解脫出來(lái),生產(chǎn)效率提高,但隨之而來(lái)的由機(jī)械引發(fā)的事故導(dǎo)致勞動(dòng)者生命及財(cái)產(chǎn)安全受到損害。生產(chǎn)技術(shù)改革帶來(lái)的損失促使人們尋求科學(xué)的安全技術(shù)來(lái)保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行,于是安全工程專業(yè)順勢(shì)而生。由于各國(guó)國(guó)情不同,對(duì)安全工程專業(yè)的人才需求也不同,因此各國(guó)在安全工程專業(yè)教育方面有較大不同,下面對(duì)國(guó)內(nèi)外安全工程專業(yè)高等教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析。
(一)國(guó)外安全工程專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
[1-2]美國(guó)安全工程學(xué)科高等教育歷史悠久,早在17世紀(jì)末,某些高校就設(shè)置了衛(wèi)生工程、安全管理等方面的碩士和博士學(xué)位。如今美國(guó)開設(shè)安全工程相關(guān)專業(yè)的高校有50多所,主要涉及職業(yè)安全、健康和安全管理等領(lǐng)域,如科羅拉多州立大學(xué)的職業(yè)病治療專業(yè)、愛達(dá)荷州立大學(xué)的應(yīng)急管理專業(yè)和印第安納大學(xué)伯明頓分校的安全管理專業(yè)等。在英國(guó),安全工程專業(yè)作為公共健康學(xué)科領(lǐng)域的一個(gè)分支,主要研究生產(chǎn)過(guò)程中的職業(yè)健康、事故財(cái)產(chǎn)損失等問(wèn)題。相關(guān)畢業(yè)生主要就職于安全健康顧問(wèn)公司、安全評(píng)估公司和公共服務(wù)組織等。澳大利亞有十余所大學(xué)開設(shè)了安全工程相關(guān)專業(yè),其安全工程高等教育的重點(diǎn)是職業(yè)健康及安全衛(wèi)生領(lǐng)域,如埃迪斯科文大學(xué)的職業(yè)安全健康系、新南威爾士大學(xué)的安全系、莫納什大學(xué)的職業(yè)安全健康與環(huán)境系等。在國(guó)外安全工程專業(yè)的課程設(shè)置中,方法論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、流行病學(xué)和心理學(xué)等理學(xué)及管理學(xué)課程的占比較大,工程技術(shù)方面的課程較少,學(xué)生畢業(yè)后被授予理學(xué)學(xué)位。
(二)國(guó)內(nèi)安全工程專業(yè)發(fā)展歷程及現(xiàn)狀
我國(guó)的安全工程教育起步相對(duì)較晚[3-7],1957年西安礦業(yè)學(xué)院(今西安科技大學(xué))最早開設(shè)了“礦山通風(fēng)與安全”專業(yè);1958年北京勞動(dòng)學(xué)院(今首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué))開設(shè)了“工業(yè)安全技術(shù)”與“工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)”專業(yè)。1984年,國(guó)家教育委員會(huì)頒布《高等學(xué)校工科本科專業(yè)目錄》,整合了工業(yè)安全技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)、衛(wèi)生工程學(xué)等專業(yè)名稱,統(tǒng)一稱作“安全工程”,并于1993年設(shè)立安全科學(xué)技術(shù)一級(jí)學(xué)科。進(jìn)入21世紀(jì)后,國(guó)家對(duì)安全專業(yè)人才培養(yǎng)更加重視。2011年3月,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)及教育部聯(lián)合印發(fā)的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》中新增了“安全科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科(學(xué)科代碼0837),屬于工學(xué)大類。2010年,我國(guó)開設(shè)安全工程專業(yè)的高校已有127所。為滿足國(guó)家安全專業(yè)人才的需求,國(guó)內(nèi)大多數(shù)院校開設(shè)安全工程專業(yè)時(shí)都側(cè)重于工科類課程的設(shè)置[8-9]。如中國(guó)礦業(yè)大學(xué)安全工程專業(yè)主要側(cè)重于礦業(yè)安全,設(shè)置了工程熱物理、工程流體力學(xué)、工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)、燃燒學(xué)、火災(zāi)動(dòng)力學(xué)等課程;北京理工大學(xué)安全工程專業(yè)主要側(cè)重于兵工及爆炸安全,設(shè)置了工程力學(xué)、應(yīng)用力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、燃燒與爆轟等課程。在國(guó)內(nèi),安全工程專業(yè)屬于工學(xué)大類,從開設(shè)之初就具有較強(qiáng)的工科背景,學(xué)生畢業(yè)后被授予工學(xué)學(xué)位。力學(xué)課程作為工科專業(yè)的基礎(chǔ),是安全工程專業(yè)課程設(shè)置的重點(diǎn)。
二、安全工程專業(yè)加強(qiáng)力學(xué)課程教學(xué)的必要性
近年來(lái)隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,應(yīng)用于動(dòng)力工程、石油化工、航空航天、交通、輕工、食品等領(lǐng)域的過(guò)程裝備向大型化、高速化方向發(fā)展。改革開放以來(lái),建筑工程業(yè)取得了舉世矚目的輝煌成就,我國(guó)的高層建筑占世界高層建筑的70%以上。橋梁工程、隧道工程、高鐵里程世界第一,地鐵建設(shè)是世界上規(guī)模最大的。工業(yè)建筑(如三峽大壩)、發(fā)電廠、核電站、西氣東輸工程等設(shè)備和結(jié)構(gòu)工程的設(shè)計(jì)都與力學(xué)專業(yè)知識(shí)密切相關(guān)。力學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)這些設(shè)備和工程的安全運(yùn)行、失效分析和壽命預(yù)估至關(guān)重要。過(guò)程設(shè)備和結(jié)構(gòu)工程所受載荷有壓力載荷、溫度載荷、機(jī)械載荷、重力載荷、風(fēng)載荷、雪載荷、地震載荷等,按載荷性質(zhì)又可分為靜載荷、動(dòng)載荷、交變載荷等。各種載荷在設(shè)備和工程結(jié)構(gòu)的部件及零件內(nèi)產(chǎn)生的應(yīng)力可分為拉、壓、彎曲和切應(yīng)力。在設(shè)備和工程結(jié)構(gòu)運(yùn)行過(guò)程中,結(jié)構(gòu)因素、應(yīng)力分析及強(qiáng)度設(shè)計(jì)因素、應(yīng)變分析及剛度設(shè)計(jì)因素或使用過(guò)程中的工況變化因素均會(huì)致使結(jié)構(gòu)失效,造成的失效事故損失、傷亡和環(huán)境傷害將給國(guó)家?guī)?lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。如廣東九江大橋垮塌是由于運(yùn)行工況突變,碰撞斷裂導(dǎo)致的;湖南鳳凰縣大橋的垮塌是由結(jié)構(gòu)共振引起的。在過(guò)程設(shè)備中,換熱設(shè)備應(yīng)用廣泛。在運(yùn)行過(guò)程中,流體誘導(dǎo)振動(dòng)會(huì)引發(fā)換熱器失效,致使工廠停工停產(chǎn)。如核電站的蒸汽發(fā)生器U形傳熱管工作于輻射、高溫、高壓、氣液兩相流環(huán)境,其動(dòng)態(tài)特性受到很多因素影響。多年的研究成果表明,流體誘導(dǎo)振動(dòng)是導(dǎo)致核電站主要設(shè)備蒸汽發(fā)生器U形傳熱管損傷及失效的關(guān)鍵性因素之一。無(wú)論是強(qiáng)烈還是微弱的管束流致振動(dòng),都會(huì)引發(fā)U形管和支撐之間的撞擊磨損,只是撞擊力和磨損率大小不同[10]。為了避免和預(yù)測(cè)流體誘導(dǎo)振動(dòng)給蒸汽發(fā)生器U形傳熱管帶來(lái)的機(jī)械損傷,我們需要掌握蒸汽發(fā)生器U形傳熱管在運(yùn)行態(tài)和起停機(jī)過(guò)渡狀態(tài)下的動(dòng)態(tài)特性,這就需要力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
為了設(shè)備的安全運(yùn)行,力學(xué)知識(shí)至關(guān)重要,所以安全工程專業(yè)加強(qiáng)力學(xué)課程教學(xué)是非常必要的。
三、安全工程專業(yè)力學(xué)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題
以工程安全為主的安全工程領(lǐng)域?qū)I(yè)人才應(yīng)該具備較好的力學(xué)基礎(chǔ)及分析計(jì)算、數(shù)值模擬等理論基礎(chǔ)。目前,我國(guó)高校安全工程專業(yè)的基礎(chǔ)力學(xué)課程絕大多數(shù)為工程力學(xué),只涵蓋了理論力學(xué)的靜力學(xué)部分和材料力學(xué)部分內(nèi)容,這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)等內(nèi)容缺乏深入了解。學(xué)校應(yīng)該單獨(dú)開設(shè)材料力學(xué)和理論力學(xué)課程。理論力學(xué)主要研究物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律,是所有力學(xué)課程的基礎(chǔ),內(nèi)容包括靜力學(xué)(研究物體受力及平衡)、運(yùn)動(dòng)學(xué)(從幾何角度研究物體運(yùn)動(dòng),不涉及受力)和動(dòng)力學(xué)(研究物體受力和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系)。理論力學(xué)主要研究力對(duì)物體的外部效應(yīng),材料力學(xué)主要研究力對(duì)物體的內(nèi)效應(yīng),即變形及失效規(guī)律。以鄭州大學(xué)安全工程專業(yè)為例[11],其培養(yǎng)目標(biāo)是“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有扎實(shí)的力學(xué)基礎(chǔ)理論、安全科學(xué)理論知識(shí)和安全工程專業(yè)知識(shí),具備工程結(jié)構(gòu)與設(shè)備方面的專業(yè)技術(shù)知識(shí),能在機(jī)械、材料、土木、交通等工程領(lǐng)域從事安全技術(shù)、安全管理、工程安全設(shè)計(jì)、事故預(yù)防與評(píng)價(jià)等工作的具有創(chuàng)新能力的高級(jí)工程技術(shù)人才”。以此培養(yǎng)目標(biāo)為基準(zhǔn),我們對(duì)全國(guó)安全工程專業(yè)的教學(xué)方案進(jìn)行了總結(jié),發(fā)現(xiàn)安全工程專業(yè)開設(shè)的力學(xué)課程存在以下不足:1.教學(xué)方式陳舊,主要是教師講授課程內(nèi)容,學(xué)生參與度較少,這樣既降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又不利于學(xué)生深入理解所學(xué)理論;2.偏重理論教學(xué),與工程實(shí)際結(jié)合較少,缺乏將工程問(wèn)題轉(zhuǎn)化為適當(dāng)力學(xué)模型的能力的培養(yǎng);3.考核評(píng)價(jià)方法單一,以考試為主,缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的考核;4.課時(shí)設(shè)置較少,而且課程以概論性質(zhì)為主,學(xué)生在力學(xué)方面學(xué)習(xí)得不夠深入。
四、安全工程專業(yè)力學(xué)課程改革建議
2015年7月5日(星期日)
上午(09:00--11:30)
下午(14:30--17:00)
上午(09:00--11:30)
下午(14:30--17:00)
公共課 日語(yǔ)(二)(00016)
俄語(yǔ)(二)(00017) 財(cái)稅(獨(dú)立本科段)(020104) 外國(guó)財(cái)政(00068) 社會(huì)保障概論(00071) 國(guó)際稅收(00069) 政府預(yù)算管理(00999) 公司管理(獨(dú)立本科段)(020143) 國(guó)際貿(mào)易與國(guó)際金融(03448)
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財(cái)政與稅收(06734)
經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論(07520) 公司管理學(xué)(07519)
運(yùn)營(yíng)管理(07522)
公司人力資源管理與開發(fā)(07523) 企業(yè)應(yīng)用文寫作(01457)
公司理財(cái)(07524)
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績(jī)效考評(píng)技術(shù)(11756) 人力資源開發(fā)與管理(06093) 勞動(dòng)關(guān)系與爭(zhēng)議處理(10096) 公共事業(yè)管理(獨(dú)立本科段)(020230) 公共事業(yè)管理(03331) 社會(huì)保障概論(00071)
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投資學(xué)原理(07250) 投資項(xiàng)目管理(07249)
經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)(07747) 國(guó)際投資學(xué)(07750)
資本預(yù)算管理(07751) 金融衍生工具(07748)
基金管理學(xué)(07749) 醫(yī)藥商務(wù)(獨(dú)立本科段)(020254) 中藥學(xué)(一)(02974)
藥事管理學(xué)(一)(07781)
醫(yī)藥商品貯藏與養(yǎng)護(hù)(07794) 藥劑學(xué)(03029)
中藥商品學(xué)(07791) 中藥炮制學(xué)(03042)
醫(yī)藥商品學(xué)(07792) 藥理學(xué)(四)(06831)
醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)(07793)
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企業(yè)管理咨詢與診斷(08819) 公司人力資源管理與開發(fā)(07523)
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近年來(lái),石化工程建設(shè)項(xiàng)目持續(xù)實(shí)現(xiàn)規(guī)劃化及標(biāo)準(zhǔn)化,工程建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)各方面體制及管理技術(shù)改革進(jìn)程持續(xù)深化。單一化施工或者是采購(gòu)及設(shè)計(jì)等已經(jīng)不能很好的滿足現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展,已經(jīng)逐漸被現(xiàn)代項(xiàng)目管理總承包及工程建設(shè)項(xiàng)目總承包等有效模式所代替。項(xiàng)目控制的最終目的就是要及時(shí)糾正工程建設(shè)項(xiàng)目存在的各方面偏離現(xiàn)象,以及盡可能讓工程建設(shè)項(xiàng)目在其實(shí)際施工中不會(huì)出現(xiàn)任何偏差。因此項(xiàng)目控制也就逐漸成為了工程建設(shè)項(xiàng)目管理的關(guān)鍵。著眼于理論方面來(lái)講,石化工程項(xiàng)目控制要素關(guān)鍵是相關(guān)項(xiàng)目的HSE控制、質(zhì)量控制、合同控制、費(fèi)用控制與進(jìn)度控制。合同控制通常包括著費(fèi)用控制以及進(jìn)度控制,還包括著HSE控制及質(zhì)量控制。不管是那類工程建設(shè)項(xiàng)目,但是可以說(shuō)其項(xiàng)目控制及管理內(nèi)容與對(duì)象都是極為相似的,均是大同小異的,項(xiàng)目控制理論也可以說(shuō)是趨近于一致。
2石化工程建設(shè)項(xiàng)目各方面控制
2.1質(zhì)量控制
指令通常都是企業(yè)的生命,更是設(shè)備裝置安全長(zhǎng)時(shí)間滿負(fù)載穩(wěn)定運(yùn)行基礎(chǔ),特別是關(guān)于石油化工的各方面裝置,絕大多數(shù)都屬高溫高壓有毒易燃的,若是因?yàn)橘|(zhì)量因素而導(dǎo)致安全事故出現(xiàn),這就會(huì)有著極大的損失。石化工程項(xiàng)目質(zhì)量保障及控制,要基于企業(yè)構(gòu)建的質(zhì)量保障體系作為基礎(chǔ)性保障。石化項(xiàng)目質(zhì)量控制活動(dòng)要充分滲透于項(xiàng)目管理及設(shè)計(jì)與采購(gòu),再加上施工安裝和開車過(guò)程中的各細(xì)節(jié)工作。也就是不止是要監(jiān)督控制設(shè)備裝置與材料制造和加工質(zhì)量及裝置現(xiàn)場(chǎng)方面的施工及安裝工程質(zhì)量,還應(yīng)該有效控制工程合同文件及設(shè)計(jì)技術(shù)文件,再加上項(xiàng)目使用的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)效性等方面項(xiàng)目軟件質(zhì)量。項(xiàng)目質(zhì)量控制活動(dòng)的關(guān)鍵內(nèi)容就是編制及落實(shí)執(zhí)行項(xiàng)目的各方面質(zhì)量技術(shù);項(xiàng)目施行中除過(guò)項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃方面的特殊性規(guī)定,務(wù)必要嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量體系各程序文件;并且嚴(yán)格設(shè)計(jì)評(píng)審以及校核與審核;設(shè)備及材料的采購(gòu)檢驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證未達(dá)標(biāo)產(chǎn)品的控制,建筑和安裝過(guò)程控制以及嚴(yán)格驗(yàn)收。
2.2進(jìn)度控制
進(jìn)度控制也是石化工程建設(shè)項(xiàng)目控制中的關(guān)鍵,一般來(lái)講也就是對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)。延誤建設(shè)工期也就相當(dāng)于延誤產(chǎn)品的上市時(shí)間,這也極有可能會(huì)錯(cuò)過(guò)產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的最好時(shí)機(jī),從而關(guān)系到產(chǎn)品市場(chǎng)定價(jià)或者是市場(chǎng)占有率。現(xiàn)階段,我國(guó)諸多項(xiàng)目可行性方面的分析研究及評(píng)估與報(bào)批和談判,或者是合同生效等方面的前期工作時(shí)間是很長(zhǎng)的,若是項(xiàng)目在得到相關(guān)部門批準(zhǔn)及合同簽字生效之后,工程項(xiàng)目實(shí)際性執(zhí)行時(shí)間往往極為短促。所以因?yàn)楣て诰o張會(huì)帶來(lái)各方面矛盾,以至于這就成為了工程項(xiàng)目控制重點(diǎn)。項(xiàng)目進(jìn)度控制基礎(chǔ)可以說(shuō)是有一個(gè)科學(xué)合理且高效率的項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃。
2.3費(fèi)用控制
從業(yè)主方面來(lái)講,工程成本含義就是工程所預(yù)期的開支及具體化開支所有固定式資產(chǎn)投資費(fèi)用。費(fèi)用控制基礎(chǔ)也就是估算費(fèi)用控制能否成功的關(guān)鍵確保條件。工程項(xiàng)目費(fèi)用控制可謂是非常嚴(yán)格精確的費(fèi)用估算。項(xiàng)目執(zhí)行的不同環(huán)節(jié)應(yīng)編制不同深度且精確無(wú)誤的項(xiàng)目費(fèi)及費(fèi)用估算結(jié)合動(dòng)態(tài)管理的全部過(guò)程。成本控制通常也就是降低或者是避免掉過(guò)程投資費(fèi)用出現(xiàn)流失,盡可能的提升建設(shè)資金投資效益。過(guò)程成本控制及管理屬于動(dòng)態(tài)管理過(guò)程,通常油氣工程均是周期較長(zhǎng)及產(chǎn)品單件性高和固定性,這些特征導(dǎo)致油氣工程建設(shè)面造價(jià)極為復(fù)雜,所以業(yè)主方面務(wù)必要充分運(yùn)用且認(rèn)真分析建設(shè)過(guò)程中關(guān)鍵信息,并且掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài),把工程成本控制管理落實(shí)于整個(gè)工程建設(shè)過(guò)程。
2.4安全控制
石化工程項(xiàng)目追求的目標(biāo)也就是項(xiàng)目健康與安全及環(huán)保。不管政府職能劃分方面健康及安全與環(huán)境管理方面均是屬于不同部門,不過(guò)工程建設(shè)項(xiàng)目管理方面是把這三方面綜合在一起,對(duì)其施以科學(xué)有效的管理。健康方面也就是項(xiàng)目管理應(yīng)該充分考慮施工現(xiàn)場(chǎng)職工身體講課,更是要考慮項(xiàng)目在投入生產(chǎn)之后的操作人員健康。環(huán)境則就是考慮施工及安裝環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境,也應(yīng)該考慮項(xiàng)目在投入生產(chǎn)之后的環(huán)境及生態(tài)污染或影響。特別是油氣工程,業(yè)主一定要針對(duì)于石油天然氣的易燃易爆特征,提出科學(xué)有效的安全質(zhì)量綜合控制體系。安全質(zhì)量在學(xué)科專業(yè)方面各自的特點(diǎn)及內(nèi)涵,不過(guò)其工程建設(shè)卻是相互滲透,不可以全部將其進(jìn)行分割,油氣工程建設(shè)中促使安全工程技術(shù)以及質(zhì)量工程技術(shù)兩者之間互補(bǔ)共用。
中圖分類號(hào):TV文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A
1 呼圖壁縣大豐鎮(zhèn)飲水工程項(xiàng)目概況
1.1 項(xiàng)目實(shí)施方案概括
大豐鎮(zhèn)水利項(xiàng)目主要采用提取地下水作為供水水源的方案,水源區(qū)取在軍塘湖河紅山水庫(kù)大壩上游5km處,采用鑿井提水作為供水水源,用井管取水的方式,實(shí)現(xiàn)重力輸水,從而將水引入居民家中。工程供水規(guī)模:5575.2m3/d,年供水總量為203.5萬(wàn)m3。根據(jù)工程的供水要求,水源工程引水流量為0.0645m3/s。
工程建設(shè)包括:取水工程、輸水工程、配水工程、入戶管網(wǎng)工程四部分。工程主要建設(shè)內(nèi)容如下:鋪設(shè)主管道43.07km,鑿井2眼,配套潛水泵2套、變壓器1臺(tái)、線路等,新建井房2座、水源值班室1座、水源地集水池1座,水廠新建400方清水池2座,自動(dòng)化遠(yuǎn)程控制監(jiān)測(cè)系統(tǒng)1套,閘閥井28座,自動(dòng)進(jìn)排氣閥井27座,管道跨洪溝11處,管道跨渠道12處,管道穿高速路3處、鐵路2處、國(guó)道2處、管道穿越鄉(xiāng)村瀝青路面14處、里程牌83座。改造供水節(jié)點(diǎn)至集中水表井支管100km,集中水表井518座,分水器518個(gè)。
1.2 項(xiàng)目區(qū)經(jīng)濟(jì)情況
呼圖壁縣農(nóng)業(yè)較為發(fā)達(dá),屬灌溉農(nóng)業(yè),是全疆棉花主產(chǎn)區(qū)之一。糧食作物有小麥、玉米、水稻、高粱等,經(jīng)濟(jì)作物以棉花為主,有西瓜、甜瓜、啤酒花等。畜牧業(yè)基礎(chǔ)雄厚,發(fā)展很快。肉、奶、細(xì)綿羊毛、山羊絨及各類皮張質(zhì)優(yōu)量大。
呼圖壁縣地處自治區(qū)天山北坡經(jīng)濟(jì)開發(fā)帶的中段,擁有巨大的發(fā)展優(yōu)勢(shì),近年來(lái),通過(guò)新上一大批重點(diǎn)項(xiàng)目和對(duì)現(xiàn)有企業(yè)的扶持,使工業(yè)經(jīng)濟(jì)的整體實(shí)力大幅度提高,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力逐漸增強(qiáng),工業(yè)生產(chǎn)突飛猛進(jìn),全縣已形成紡織、石油化工、農(nóng)畜產(chǎn)品加工、煤電煤化工、能源五大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。全縣大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),不斷改造提升傳統(tǒng)畜牧業(yè),開拓創(chuàng)新現(xiàn)代畜牧業(yè),積極推進(jìn)以奶牛和豬禽為主的畜牧業(yè)發(fā)展,加工番茄、葡萄、設(shè)施農(nóng)業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)成為農(nóng)民增收新亮點(diǎn)。
項(xiàng)目區(qū)大豐鎮(zhèn)的行政區(qū)劃包括大土古里村、十八戶村、永豐村、祁家湖村、七0五村、黑家塘村、林豐村、紅山村、聯(lián)豐村、紅柳塘村、高橋村、樹窩子村。全鎮(zhèn)主要民族以漢、哈、回、維吾爾四個(gè)民族為主,總?cè)丝?.65萬(wàn)人。全灌區(qū)有效灌溉面積13萬(wàn)畝,農(nóng)業(yè)以經(jīng)濟(jì)和糧食作物為主,糧食作物主要是小麥、玉米,經(jīng)濟(jì)作物主要是棉花、甜菜。
1.3 項(xiàng)目區(qū)用水安全現(xiàn)狀
大豐鎮(zhèn)原有水源為機(jī)電井,近幾年由于地下水位下降,機(jī)井出水量大幅減少已不能滿足供水區(qū)用水量,需更新改造。部分管道及供水節(jié)點(diǎn)至居民點(diǎn)支管及入戶管網(wǎng),由于年久失修,管道已破損、老化,一部分已不能正常運(yùn)行,給農(nóng)牧民造成了用水困難。
由于干河子林場(chǎng)和紅山村與其他村之間有軍塘湖河相隔,管網(wǎng)施工難度大,故原飲水工程干河子林場(chǎng)、紅山村的用水安全問(wèn)題沒有解決。現(xiàn)狀干河子林場(chǎng)與紅山村共有畜飲水工程7處,大部分建于80年代和90年代,經(jīng)過(guò)多年運(yùn)行,輸水管道已開始破損,老化,有些工程都已報(bào)廢。現(xiàn)在能正常使用的有4處,3處工程因地下水溶解性總固體超標(biāo),已不能正常運(yùn)行。其他工程由于地下水水位下降或是其他原因造成工程季節(jié)性缺水,不能正常運(yùn)行。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,現(xiàn)有的工程的供水能力已不能滿足村民的用水要求。
另一方面,當(dāng)?shù)厮|(zhì)不達(dá)標(biāo)。不達(dá)標(biāo)的區(qū)域主要在干河子林場(chǎng)和移民定居點(diǎn),地下水埋深淺,土地鹽漬化嚴(yán)重,水質(zhì)較差。通過(guò)地下水水質(zhì)調(diào)查,結(jié)論是淺層地下水溶解性總固體超標(biāo),為苦咸水。生活在這一區(qū)域的村民由于長(zhǎng)期飲用苦咸水,普遍反映易生病,消化系統(tǒng)有問(wèn)題,對(duì)村民的日常生活影響很大。在調(diào)查過(guò)程中了解到村民迫切希望能盡快解決飲用水問(wèn)題。而且,當(dāng)?shù)厮坎贿_(dá)標(biāo)、水源保證率不達(dá)標(biāo)。大豐鎮(zhèn)烏伊公路以南的紅山村,缺水原因主要是近幾年地下水開采量大,地下水位下降,機(jī)井深度不夠,在6、7、8三個(gè)月地下水提水量大時(shí),出現(xiàn)斷流現(xiàn)象,這對(duì)村民的日常生活也產(chǎn)生了一定的影響。
1.4 項(xiàng)目實(shí)施目的
解決當(dāng)?shù)剞r(nóng)村人口飲水安全問(wèn)題,滿足農(nóng)民對(duì)水量水質(zhì)要求,進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。該項(xiàng)目實(shí)施后可解決大豐鎮(zhèn)、干河子林場(chǎng)16533人的飲用水問(wèn)題,其中包括:2008年底調(diào)查的大豐鎮(zhèn)13876人、干河子林場(chǎng)1360人和2010年移民定居的1297人,同時(shí)向大豐重工業(yè)園區(qū)供水。
1.4.1 滿足居民用水需要
水是人類生存最基本的條件,獲得安全的飲用水是人類的基本需求,事關(guān)群眾的身心健康和正常生活。根據(jù)衛(wèi)生部門提供的資料顯示,目前農(nóng)村疾病傳播的主要途徑中80%是由不安全的飲用水和惡劣的衛(wèi)生條件造成的。要減少疾病,最行之有效的措施就是使所有的人得到安全的飲用水。呼圖壁縣農(nóng)村中苦咸水、高砷水、氟超標(biāo)等水質(zhì)問(wèn)題嚴(yán)重影響到群眾身體健康。在對(duì)園戶村鎮(zhèn)、五工臺(tái)鎮(zhèn)氟超標(biāo)地區(qū)進(jìn)行氟斑牙調(diào)查時(shí),在抽查的5所小學(xué)中就發(fā)現(xiàn)有25%的兒童不同程度患有氟斑牙。解決飲水安全問(wèn)題是當(dāng)?shù)鼐用竦钠惹行枰?/p>
1.4.2 促進(jìn)社會(huì)發(fā)展
農(nóng)村飲水安全工程是農(nóng)村重要的基礎(chǔ)設(shè)施,關(guān)系到農(nóng)牧民的日常生產(chǎn)、生活問(wèn)題。呼圖壁縣的飲水安全工程主要是以傳統(tǒng)的、分散的供水工程為主,工程建設(shè)費(fèi)用高,運(yùn)行成本高,管理不規(guī)范,這不僅影響了居民的正常生活和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也是社會(huì)的一個(gè)不穩(wěn)定因素,與農(nóng)村快速發(fā)展的形勢(shì)不相適應(yīng),已成為農(nóng)村進(jìn)一步發(fā)展的制約因素。解決農(nóng)村飲水安全問(wèn)題,對(duì)減少疾病、改善農(nóng)村生活環(huán)境、提高生活質(zhì)量、增加農(nóng)民收入、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、縮小城鄉(xiāng)差別有著積極的意義。
2 水利工程項(xiàng)目評(píng)價(jià)方法
水利建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)是水利建設(shè)投資管理程序的重要環(huán)節(jié),是在項(xiàng)目竣工驗(yàn)收且投入使用后,或未進(jìn)行竣工驗(yàn)收但主體工程已建成投產(chǎn)多年后,對(duì)照項(xiàng)目立項(xiàng)及建設(shè)相關(guān)文件資料,與項(xiàng)目建成后所達(dá)到的實(shí)際效果進(jìn)行對(duì)比分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出對(duì)策建議。也可針對(duì)項(xiàng)目的某一問(wèn)題進(jìn)行專題評(píng)價(jià)。
2.1 項(xiàng)目后評(píng)價(jià)定義
工程項(xiàng)目后評(píng)價(jià)是對(duì)已經(jīng)完成項(xiàng)目的規(guī)劃目標(biāo)、執(zhí)行過(guò)程、效益、作用和影響進(jìn)行系統(tǒng)的客觀分析。通過(guò)對(duì)投資活動(dòng)的檢查總結(jié),評(píng)價(jià)項(xiàng)目的成功度,并找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)及時(shí)有效地信息反饋,為未來(lái)項(xiàng)目的投資決策和建設(shè)提供借鑒,同時(shí),也對(duì)受評(píng)項(xiàng)目實(shí)施運(yùn)營(yíng)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出改進(jìn)建議,以達(dá)到提高項(xiàng)目管理水平和投資效益的目的[7]。
后評(píng)價(jià)主要內(nèi)容有兩項(xiàng):一是影響評(píng)價(jià),主要分析項(xiàng)目實(shí)施后對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化環(huán)境的實(shí)施影響。二是項(xiàng)目的可持續(xù)性分析,主要分析項(xiàng)目與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)文化環(huán)境的相互適應(yīng)性,社區(qū)群眾對(duì)項(xiàng)目的支持程度,研究項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中時(shí)候還存在其他社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)影響項(xiàng)目的持續(xù)性。[4]
工程項(xiàng)目后評(píng)價(jià)的方法很多,按照方法應(yīng)用的領(lǐng)域分類,可以分為通用專業(yè)方法;按照是否采用數(shù)學(xué)模型作為工具,可以分為定性、定量和定性、定量相結(jié)合的分析方法。邏輯框架法是在工程管理專業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用的定性分析方法。
從項(xiàng)目個(gè)層次的水平邏輯關(guān)系來(lái)說(shuō),項(xiàng)目各層次目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)與各個(gè)外部條件分不開的,即國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)幫扶政策、項(xiàng)目各負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的建設(shè)和運(yùn)作,這些都在一定的程度上保證了引水項(xiàng)目的層次目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。總的來(lái)說(shuō),呼圖壁縣大豐鎮(zhèn)這次的引水項(xiàng)目的建成實(shí)施完成了原計(jì)劃的目標(biāo),符合國(guó)家近年計(jì)劃發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的要求,對(duì)帶動(dòng)項(xiàng)目區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高當(dāng)?shù)厝嗣裆钏狡鸬搅肆己玫淖饔茫且粋€(gè)成功的項(xiàng)目。
4 結(jié)論
水是地球萬(wàn)物得以長(zhǎng)期生存的物質(zhì)保障,沒有水就沒有生命。目前,水資源的緊缺已經(jīng)成為全人類不得不關(guān)注的問(wèn)題。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),目前全世界有100多個(gè)國(guó)家缺水,有20多個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水。有專家對(duì)此進(jìn)行預(yù)測(cè),結(jié)果顯示十五年之后,人類將面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn),地球上的缺水人口將達(dá)到現(xiàn)在的中國(guó)人口。也就是說(shuō),地球上20%的人口將面臨缺水。這不光影響人類正常的生產(chǎn)生活,也限制了世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。有沒有水是一個(gè)地區(qū)是否可以成功發(fā)展的前提,用好的政策和措施解決局部地區(qū)缺水的問(wèn)題就是抓住民心的關(guān)鍵。發(fā)展水利項(xiàng)目,建設(shè)引水工程無(wú)疑是最好的選擇。在未來(lái),這個(gè)可預(yù)知的人類將面臨缺水的世界里,人類定將不斷從過(guò)去的項(xiàng)目中吸取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)出更加有效的方式去解決缺水問(wèn)題。因此,發(fā)展水利項(xiàng)目,通過(guò)水利工程項(xiàng)目保護(hù)和高效的利用水資源是人類發(fā)展的必然趨勢(shì)。
上文中通過(guò)對(duì)呼圖壁縣大豐鎮(zhèn)飲水工程項(xiàng)目進(jìn)行的邏輯框架分析,其結(jié)果正是在展示水利項(xiàng)目對(duì)人類生活所造成的積極影響。它的運(yùn)行為當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)了賴以生存的水源,為項(xiàng)目區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了動(dòng)力,也為國(guó)家減輕了負(fù)擔(dān)。呼圖壁縣大豐鎮(zhèn)水利項(xiàng)目是一個(gè)安全可行并且在繼續(xù)良好運(yùn)行的項(xiàng)目,雖然與過(guò)去的安豐塘、都江堰、現(xiàn)代的三峽、南水北調(diào)工程相比,這個(gè)項(xiàng)目只是眾多水利項(xiàng)目建設(shè)中很小的一部分,但就是這一小部分也充分的向人們說(shuō)明了水利工程的重要性,充分的展示了它給人們生活帶來(lái)的積極影響,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出的突出貢獻(xiàn)。總的來(lái)說(shuō),呼圖壁縣大豐鎮(zhèn)水利項(xiàng)目是個(gè)合理可行并給當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)積極影響的成功的項(xiàng)目。這個(gè)水利項(xiàng)目的建立實(shí)施為實(shí)現(xiàn)“富民安居,定居興牧”工程打下了重要的基礎(chǔ),同時(shí)也將為以后的工程建設(shè)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
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一、引言
目前我國(guó)已制定了一系列有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),同時(shí)還在各級(jí)政府設(shè)立了安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)來(lái)應(yīng)對(duì)安全生產(chǎn)的問(wèn)題。但是,當(dāng)前企業(yè)中的重大事故仍然頻繁發(fā)生,其原因主要是大眾安全意識(shí)淡薄、安全價(jià)值觀念差、安全素質(zhì)較低,企業(yè)沒有安全文化支撐。因此,要從根本上改變現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展、提升企業(yè)安全管理水平、實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn),建立“以人為本”可持續(xù)發(fā)展的和諧社會(huì),必須構(gòu)建企業(yè)安全文化。
二、企業(yè)安全文化的內(nèi)涵和重要意義
企業(yè)文化一般指企業(yè)中長(zhǎng)期形成的共同理想、基本價(jià)值觀、作風(fēng)、生活習(xí)慣和行為規(guī)范的總稱。而安全文化是在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一種新的管理思想和理論。就企業(yè)安全文化而言,它包括安全制度文化、安全物質(zhì)文化、安全觀念文化和安全行為文化,是近年來(lái)安全科學(xué)領(lǐng)域提出的一項(xiàng)企業(yè)安全生產(chǎn)保障新對(duì)策,是安全系統(tǒng)工程和現(xiàn)代安全管理的一種新思路、新策略,也是企業(yè)事故預(yù)防的重要基礎(chǔ)工程。
安全文化作為文化的重要組成部分,關(guān)系到民族的繁榮、社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的興盛。良好的企業(yè)安全文化是增強(qiáng)安全管理功能的重要的無(wú)形資產(chǎn),一種優(yōu)秀的企業(yè)安全文化一旦形成,將產(chǎn)生一種無(wú)形的力量,它會(huì)潛移默化地影響人們的舉手投足。不難想象,一個(gè)沒有安全文化的民族、一個(gè)沒有安全文化的國(guó)度,將如何實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全、生活安康、社會(huì)安定,將如何建成祥和安樂的和諧社會(huì)。因此,增強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)意識(shí),整治并形成嚴(yán)密的安全生產(chǎn)體系,強(qiáng)化法律責(zé)任、行政責(zé)任的追究是必要的。安全文化強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值高于一切,通過(guò)安全文化的建設(shè),可以為職工營(yíng)造生命安全的平臺(tái)。安全文化建設(shè)必須“以人為本”,反映人文思想,弘揚(yáng)人本主義,彰顯人性理念,以人的安全和職業(yè)健康為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。“安全第一”是安全文化的出發(fā)點(diǎn),也是安全文化的歸宿。
三、構(gòu)建企業(yè)安全文化的措施
(一)切實(shí)提高員工的安全文化素質(zhì)
安全生產(chǎn)實(shí)踐證明:人的不安全行為是發(fā)生事故的最主要原因。人的安全行為具有復(fù)雜化和個(gè)性化的特點(diǎn),具有多樣性和可塑性,受安全意識(shí)的調(diào)節(jié),受思維、情感等心理活動(dòng)的支配;態(tài)度、意識(shí)、知識(shí)決定人的安全文化水平。所以,要提高員工綜合素質(zhì),尤其是安全文化素質(zhì),就一定要抓好企業(yè)的宣傳教育工作,把提高員工的安全意識(shí)和技能培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。
第一,企業(yè)安全管理部門應(yīng)在全公司范圍內(nèi)普及安全生產(chǎn)知識(shí)、方針、政策、法律、法規(guī)、事故案例等的學(xué)習(xí),使員工自覺遵守安全生產(chǎn)的要求。加強(qiáng)定期安全技術(shù)考核,不斷提高員工的安全素質(zhì),強(qiáng)化廣大員工安全技能,不斷提高對(duì)事故危害性的認(rèn)識(shí),提高自我保護(hù)意識(shí)。
第二,利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、條幅、宣傳欄、有線電視等多種形式時(shí)刻提醒員工注意安全,通過(guò)班前、班后會(huì)等方式增強(qiáng)員工的安全意識(shí),強(qiáng)化員工對(duì)安全理念的理解和認(rèn)同,從而營(yíng)造安全生產(chǎn)的濃厚氛圍。還可以調(diào)動(dòng)廣大員工家屬一同參與宣傳安全活動(dòng),有效的發(fā)揮員工家屬的督促作用。
第三,在安全教育的形式和內(nèi)容上要力求豐富多彩,推陳出新,使安全教育具備知識(shí)性、趣味性,寓教于樂,廣大職工在參與活動(dòng)中受到教育和熏陶,在潛移默化中強(qiáng)化安全意識(shí)。通過(guò)多種形式的宣傳教育逐步形成“人人講安全,事事講安全,時(shí)時(shí)講安全”的氛圍,使廣大職工逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的意識(shí)轉(zhuǎn)變,進(jìn)而達(dá)到“我會(huì)安全”的境界。
總之,企業(yè)安全文化建設(shè)的土壤是職工,職工受教育的程度、知識(shí)水平的高低、業(yè)務(wù)能力的強(qiáng)弱等基礎(chǔ)文化素養(yǎng),與安全文化工作的實(shí)施密切相關(guān)。因此,加強(qiáng)安全文化建設(shè)必須堅(jiān)持以人為本,把提高員工的安全文化素質(zhì)作為加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
(二)完善安全生產(chǎn)管理制度,構(gòu)建安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制
制度是企業(yè)管理的基礎(chǔ),是硬約束,它要求員工必須無(wú)條件地執(zhí)行。企業(yè)應(yīng)結(jié)合安全生產(chǎn)實(shí)際和不同時(shí)期的安全生產(chǎn)形勢(shì),不斷健全和完善已有的各項(xiàng)規(guī)章制度,摒棄不合時(shí)宜的制度條款,充實(shí)適合形勢(shì)和發(fā)展需要的新制度和新規(guī)定,以滿足企業(yè)安全生產(chǎn)和保障崗位員工人身安全的需要。
第一,建立健全各類規(guī)章制度,切實(shí)做到有章可循。將安全指標(biāo)納入干部業(yè)績(jī)考核、資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)責(zé)任制、精神文明建設(shè)、質(zhì)量效益年活動(dòng)和新型工業(yè)化考核體系,把員工的經(jīng)濟(jì)收入與安全生產(chǎn)直接掛鉤。做到責(zé)任與激勵(lì)對(duì)等,增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感,增強(qiáng)搞好安全工作的自覺性、積極性和創(chuàng)造性。
第二,建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制,包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門與崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制。尤其是把安全生產(chǎn)第一責(zé)任者的責(zé)任落到實(shí)處。管理是雙向的,是互動(dòng)的,但在實(shí)際工作執(zhí)行中,對(duì)第一責(zé)任者還缺乏有效的監(jiān)督,有的第一責(zé)任者并沒有承擔(dān)起自己肩負(fù)的責(zé)任。安全生產(chǎn)是政治責(zé)任、經(jīng)濟(jì)責(zé)任和社會(huì)責(zé)任,責(zé)任重大,一旦出了問(wèn)題就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅處理。只靠覺悟的高低來(lái)體現(xiàn)對(duì)安全工作的重視程度,不是科學(xué)的管理,只有靠制度的剛性落實(shí),才能真正起到對(duì)第一責(zé)任者的監(jiān)督約束作用。
第三,完善安全監(jiān)督體系,確保各類規(guī)章制度及安全行為規(guī)范在實(shí)際工作中得以落實(shí),并使其滲透到生產(chǎn)領(lǐng)域的各個(gè)層面,確保生產(chǎn)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)按法律、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范來(lái)進(jìn)行。政企分開,依法設(shè)立安全培訓(xùn)、安全檢查、安全評(píng)估等的中介機(jī)構(gòu),使職能部門、中介機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)企業(yè)之間互相監(jiān)督,保障企業(yè)安全生產(chǎn)。
總之,只有緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)管理,貼近實(shí)際,求真務(wù)實(shí),認(rèn)真抓好各項(xiàng)安全規(guī)章制度和安全生產(chǎn)措施的落實(shí),健全安全監(jiān)督體系,構(gòu)建企業(yè)安全文化才有保證。
(三)做好安全科技攻關(guān)和技術(shù)推廣工作
只有科學(xué)地研究和探索企業(yè)安全文化的塑造途徑,才能形成具有本企業(yè)特色的安全文化,并在安全生產(chǎn)中發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。
第一,政府部門應(yīng)組織力量,在“安全第一、預(yù)防為主”的方針指導(dǎo)下,把科研院所、高等院校、科學(xué)家、專家、教授、工程技術(shù)人員等聯(lián)合起來(lái)。對(duì)安全基礎(chǔ)學(xué)科與安全技術(shù)進(jìn)行專門的研究,為安全管理和生產(chǎn)提供理論上的依據(jù)和科學(xué)技術(shù)支持。例如:研究勞動(dòng)生產(chǎn)中的安全原理、安全技術(shù)、安全哲學(xué)、安全防護(hù)科學(xué)、安全信息管理、安全經(jīng)濟(jì)等的理論;逐步建立防災(zāi)減災(zāi)學(xué)科、災(zāi)害預(yù)測(cè)學(xué)科、事故預(yù)防控制學(xué)科、專業(yè)防火防爆學(xué)科和特種專業(yè)安全學(xué)科,培養(yǎng)安全專業(yè)科技人才。
第二,企業(yè)應(yīng)加大安全科研和安全生產(chǎn)的投入,積極進(jìn)行科學(xué)研究,確保安全生產(chǎn)技術(shù)和裝備水平不斷提高,確保質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平工作不斷加強(qiáng)。依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步,推廣先進(jìn)的安全技術(shù)成果,不斷改善勞動(dòng)環(huán)境和作業(yè)條件,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程的本質(zhì)安全化,并持續(xù)提高安全生產(chǎn)技術(shù)水平和轉(zhuǎn)化率。例如:開展重大危險(xiǎn)源防范措施的研究、各種新工藝的研究;安全防護(hù)設(shè)備、防暴設(shè)備。同時(shí)必須做到安全技術(shù)措施專項(xiàng)費(fèi)用專款專用,使有限的資金用在刀刃上。
四、結(jié)束語(yǔ)
加強(qiáng)安全文化建設(shè)是建設(shè)社會(huì)主義“和諧社會(huì)”的需要,是保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的需要,是實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益最大化的必由之路。構(gòu)建企業(yè)安全文化是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程,需要群策群力,全員參與,通過(guò)各種有效途徑才能實(shí)現(xiàn)。總之,只有切實(shí)把構(gòu)建企業(yè)安全文化納入企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、安全生產(chǎn)計(jì)劃和精神文明建設(shè)中去,進(jìn)一步明確構(gòu)建安全文化在企業(yè)安全生產(chǎn)和安全發(fā)展中的重要地位,才能真正使構(gòu)建企業(yè)安全文化工作落到實(shí)處,做出特色,取得實(shí)效。由于安全文化對(duì)人的影響是多層次的,因此不可能在短期內(nèi)產(chǎn)生明顯的、根本的效果。
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一、降低設(shè)備老化和磨損,以采煤機(jī)為例
采煤機(jī)是實(shí)現(xiàn)煤礦生產(chǎn)機(jī)械化和現(xiàn)代化的重要設(shè)備之一,是一個(gè)大型的機(jī)械系統(tǒng),集機(jī)械、電氣和液壓為一體,結(jié)構(gòu)繁復(fù),假如工作環(huán)境惡劣而出現(xiàn)故障,會(huì)影響工作正常進(jìn)行,延誤工期,造成損失。
采煤機(jī)運(yùn)行中,如果煤中夾矸、黃鐵礦等結(jié)核堅(jiān)硬,或者遇有其它阻力,應(yīng)首先停機(jī)爆破,使礦體松動(dòng),嚴(yán)禁強(qiáng)行截割。
通過(guò)構(gòu)造帶時(shí),宜緩速通過(guò);如果工作面的傾斜度超過(guò)20°,首先要準(zhǔn)備好防滑裝置,避免側(cè)翻。噴霧裝置損壞,急需停止工作,正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),內(nèi)、外噴霧壓力>1.5Mpa方可,噴霧流量不與機(jī)型匹配亦不可,噴霧裝置無(wú)水同樣需要慎重檢查、維修。在采煤機(jī)上采空區(qū)一側(cè),設(shè)置采煤機(jī)控制按鈕,保護(hù)罩要求有安全的抗壓防砸功能。采煤機(jī)必須嚴(yán)格按照業(yè)內(nèi)的“班檢”、“日檢”、“周檢”、“月檢”制度維修、保養(yǎng),這項(xiàng)措施在實(shí)際應(yīng)用中有強(qiáng)制性,對(duì)于機(jī)器的檢修維護(hù)受益良多,有效地促進(jìn)了生產(chǎn)。
二、講求采煤方法,提高開采工藝
開發(fā)煤礦高效集約化生產(chǎn)技術(shù)、建設(shè)生產(chǎn)高度集中、高可靠性的高產(chǎn)高效礦井,開采技術(shù)以提高工作面單產(chǎn)和生產(chǎn)集中化為核心,力求提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,提高開采率,降低成本,使用高效能的采煤設(shè)備,提高安全系數(shù),使用工藝簡(jiǎn)單的生產(chǎn)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化監(jiān)控,對(duì)整個(gè)生產(chǎn)進(jìn)行科學(xué)的管理,提高開采技術(shù),發(fā)展各種礦井煤層條件下的采煤機(jī)械化,提高業(yè)務(wù)水平。
傾斜深孔爆破技術(shù),巖層定向水力壓裂技術(shù),屬于頂板快速處理方面,可以讓頂煤回收率增加,而且基本頂能按定步距垮落,使得頂煤破碎簡(jiǎn)易,同時(shí)對(duì)工作面沒什么影響。在開采過(guò)程當(dāng)中,盡量的把工序優(yōu)化,這樣就能夠縮短開采的時(shí)間,提高生產(chǎn)效率,如5.5m寬煤巷錨桿支護(hù)技術(shù),通過(guò)寬煤巷錨桿支護(hù)技術(shù)的研究開發(fā)和應(yīng)用,有利于綜采配套設(shè)備的大功率和重型化,有助于連續(xù)采煤機(jī)的應(yīng)用,促進(jìn)工作面的高產(chǎn)高效。
三、加強(qiáng)礦井電氣事故預(yù)防,分析原因
井下漏電事故:礦井下面潮濕,容易造成電纜老化,絕緣性能降低以后,容易漏電。電源的開關(guān)由于長(zhǎng)期使用,內(nèi)部元件絕緣惡化,導(dǎo)線頭碰殼等等,都會(huì)造成漏電。
①由于操作人員麻痹
很多人不嚴(yán)格按照工作要求,忽視安全的重要性。在施工過(guò)程中,將相線與地線相接,電纜接頭不合乎施工工藝,我們?cè)跈z查工作中發(fā)現(xiàn),有的施工人員在連接電纜的過(guò)程當(dāng)中不用電纜線盒,甚至使用明接頭,此外懸掛電纜隨意,比如說(shuō)用鐵絲懸掛,也容易埋下漏電隱患。
②因?yàn)槿狈Π踩墓芾?/p>
電纜被埋以后,檢查工作不到位,通電過(guò)程當(dāng)中,產(chǎn)生的大量的熱量促使了電源老化;或者電纜被井下水的酸性水浸泡,電纜遭受腐蝕變質(zhì);一些電氣設(shè)備、電源開關(guān)等長(zhǎng)期使用、負(fù)荷過(guò)重,沒有及時(shí)更新,還有一種情況,雖然設(shè)備仍然可以使用,但是沒有經(jīng)過(guò)干燥處理。
③維修不當(dāng)操作
工作當(dāng)中,有的工人工作不認(rèn)真,有的工人由于剛剛參加工作,經(jīng)驗(yàn)不成熟,工作時(shí),使用的工作工具力度掌握不好,容易傷及電纜;還有采掘機(jī)械的移動(dòng)也經(jīng)常容易對(duì)照顧不及的電纜造成積壓拉傷等;還有一種最常見的現(xiàn)象,在檢修完各種設(shè)備以后,很多金屬片、線頭等殘余物遺留在設(shè)備之中,沒有清理干凈,嚴(yán)重者甚至把工具遺忘在電氣設(shè)備之中,這些遺物的移動(dòng)、碰撞就會(huì)對(duì)設(shè)備造成傷害,從而發(fā)生漏電。
④由于意外事故經(jīng)常引起漏電
采礦過(guò)程當(dāng)中,礦車出軌、頂板冒落、支柱傾倒等等意外事故在所難免,這樣就會(huì)殃及電纜,導(dǎo)致漏電;局部對(duì)地絕緣損壞之后,處理不及時(shí);大氣過(guò)電壓沿下井電纜侵入,擊穿其對(duì)地絕緣而發(fā)生漏電。
四、促進(jìn)安全生產(chǎn),層層把關(guān)
1、新工人把關(guān)管理
新工人入礦,認(rèn)真核實(shí)工人的材料,按照要求逐一考察是否合格,達(dá)不到要求的一律拒之千里,不考慮任何人脈關(guān)系。嚴(yán)格對(duì)新工人進(jìn)行把關(guān)管理,能夠有效解決職工綜合素質(zhì)低下的問(wèn)題,避免以后的的工作中的失誤。之后進(jìn)行嚴(yán)格的脫產(chǎn)培訓(xùn),嚴(yán)謹(jǐn)授課,答疑解惑,全面培訓(xùn),認(rèn)真出題,嚴(yán)格考核,只要考試分?jǐn)?shù)不夠,一律退回。新工人進(jìn)入?yún)^(qū)隊(duì),仍然要進(jìn)行崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試,考試不合格的留人力資源部處理;新工人參加工作,必須由安監(jiān)處指定的老工人帶領(lǐng),手把手地傳授工作經(jīng)驗(yàn),一直要等到經(jīng)驗(yàn)成熟,有獨(dú)立的工作能力,才能夠獨(dú)立工作。
2、狠抓教育培訓(xùn)
①培訓(xùn)職工
培訓(xùn)職工的過(guò)程當(dāng)中,因材施教,分工種、分級(jí)別,根據(jù)職工綜合素質(zhì)的高低,分出層次,結(jié)合實(shí)際情況,委派不同的工作,根據(jù)他們自身的欠缺而進(jìn)行下一次的復(fù)訓(xùn),不斷地提高他們的安全操作技能。
②營(yíng)造安全氛圍
對(duì)職工廣泛進(jìn)行宣傳,不斷讓安全意識(shí)深入,對(duì)職工講清缺乏安全觀念的危害,拿出實(shí)例,觸動(dòng)職工的心懷,讓他們認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的幸福感,讓他們感覺到擁有安全意識(shí)的可貴、違章操作的可恥,因?yàn)楹笳吒緵]有考慮到別人的安全,不斷增強(qiáng)他們的責(zé)任感。
③賞罰分明
一旦出現(xiàn)規(guī)章操作,嚴(yán)格審查、處罰,查明根源,當(dāng)眾檢討,警鐘長(zhǎng)鳴;始終遵守規(guī)章制度的職工,給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì),要他們起到帶頭作用。
五、綠色開采的策略
1、保水開采
使用先進(jìn)合理的采煤工藝,采礦過(guò)程中,保護(hù)地下水資源、充分地利用水資源。開采煤層,會(huì)使得上覆巖層中關(guān)鍵層斷裂,該區(qū)域內(nèi)地下水將形成下降漏斗,從而導(dǎo)致大量的地下水流失,讓開采區(qū)域水資源減少甚至枯竭。開采煤炭的過(guò)程中,重視保水開采的技術(shù),有效控制巖層的運(yùn)動(dòng),掌握上覆巖層運(yùn)移規(guī)律,實(shí)現(xiàn)隔水層“O”形集中裂縫帶的“裂隙彌散”,防止或減弱導(dǎo)水裂隙帶的形成。
2、減沉開采
減沉開采主要包括充填開采和條帶開采,它們各有利弊,充填開采要考慮到材料的來(lái)源以及其成本價(jià)格,而且要考慮到充填工藝是否能夠滿足技術(shù)要求;條帶充填在控制開采沉陷方面措施采取比較好,被廣泛應(yīng)用。
3各種資源共同開采
地下有很多資源,開采煤炭的同時(shí)可一起開采,比如說(shuō)對(duì)瓦斯的開采,同時(shí)能夠減少礦井的安全隱患。
4、煤炭地下氣化
煤炭地下氣化是將處于地下的煤炭采用科學(xué)的方法,把地下煤炭加工燃燒,之后產(chǎn)生價(jià)值非常高的可燃?xì)怏w,煤炭地下氣化集建井、采煤、氣化工藝為一體,這種開采能源的方式變物理采煤為化學(xué)采煤,通過(guò)管道直接把能源供用給用戶,大大地提高開采修率,減少了投資,增加了安全,降低了污染。
綜上所述,要想提高采礦行業(yè)的開采效率,必須精心研磨,黽勉惕厲,綠色開采,永續(xù)經(jīng)營(yíng),注重安全生產(chǎn),不斷提高開采工藝,為企業(yè)的生產(chǎn)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。
參考文獻(xiàn)
[1]岑傳鴻《煤礦安全生產(chǎn)概論》[M].中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社,2009
我國(guó)涂裝作業(yè)始于20世紀(jì)80年代,主要是在金屬和非金屬材料表面上,涂上有機(jī)涂料用于裝飾、修飾構(gòu)件,其作業(yè)過(guò)程涉及待涂構(gòu)件涂覆前處理、涂料涂裝、涂層干燥固化、涂層打磨等作業(yè)過(guò)程。由于涂裝作業(yè)使用油漆、稀釋劑等有機(jī)涂料,同時(shí)使用傳送設(shè)備、加熱設(shè)備等,導(dǎo)致火災(zāi)、爆炸、職業(yè)危害、機(jī)械傷害、觸電傷害等事故頻發(fā),其安全生產(chǎn)形式不容樂觀。
一、涂裝作業(yè)安全現(xiàn)狀
(一)企業(yè)管理水平落后,安全意識(shí)淡薄
企業(yè)經(jīng)營(yíng)者安全意識(shí)淡薄,盲目追求經(jīng)濟(jì)效益之時(shí)無(wú)視安全存在,心存僥幸心理,有意回避法律、法規(guī)對(duì)安全的相關(guān)規(guī)定,縮減安全投入,鋌而走險(xiǎn),致使企業(yè)安全管理水平落后,具體表現(xiàn)在:1.經(jīng)營(yíng)管理者或安全管理人員未參加安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門組織的培訓(xùn),專業(yè)安全知識(shí)及管理能力欠缺,起不到應(yīng)有的作用。2.未制訂安全生產(chǎn)規(guī)章制度,安全生產(chǎn)責(zé)任制不健全,主要經(jīng)營(yíng)者、安全管理人員、部門主管、從業(yè)人員等安全職責(zé)不明確,安全狀況處于失控狀態(tài),沒有規(guī)范從業(yè)人員行為的行動(dòng)準(zhǔn)則。3.新進(jìn)員工沒有經(jīng)過(guò)“三級(jí)”教育培訓(xùn),直接進(jìn)入生產(chǎn)崗位進(jìn)行單獨(dú)作業(yè),缺乏必要的安全生產(chǎn)知識(shí)和安全技能,加之本身文化素質(zhì)較低,違章作業(yè)、冒險(xiǎn)作業(yè)、盲目蠻干、違反操作規(guī)程的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。4.涂裝作業(yè)多數(shù)為小型化工企業(yè),其管理方式依然停留在“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”的狀態(tài),沒有系統(tǒng)的安全管理方法,缺少有效的安全管理手段。
(二)生產(chǎn)廠房布局不合理,安全設(shè)施投入不足
就目前形勢(shì)而言,多數(shù)涂裝作業(yè)廠房租自當(dāng)?shù)卮迕瘢瑥S區(qū)建筑物布局不合理,特別是甲類危險(xiǎn)化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)、涂裝作業(yè)廠房與宿舍樓僅有一墻之隔;甲類危險(xiǎn)化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)設(shè)在涂裝作業(yè)廠房?jī)?nèi);廠房之間無(wú)明顯的防火分隔等。建筑物之間的防火間距遠(yuǎn)不能滿足《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(GB50016-2006)的要求。一旦發(fā)生火災(zāi)、爆炸事故等,易造成群死群傷事故。
涂裝作業(yè)使用油漆、稀釋劑等有機(jī)溶劑,其作業(yè)場(chǎng)所屬于甲類場(chǎng)所,應(yīng)嚴(yán)格按照《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(GB50016-2006)、《爆炸和火災(zāi)危險(xiǎn)環(huán)境電力裝置設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB500587-1992)等標(biāo)準(zhǔn)的要求,落實(shí)作業(yè)場(chǎng)所防爆設(shè)施。但是,目前涂裝作業(yè)場(chǎng)所使用的電氣設(shè)備、電氣線路、開關(guān)、排風(fēng)扇等多數(shù)不防爆,在涂裝時(shí)產(chǎn)生的過(guò)熱或火花,均可能成為引發(fā)生火災(zāi)、爆炸事故的點(diǎn)火源。另外,涂裝作業(yè)場(chǎng)所為可燃?xì)怏w混合物積聚場(chǎng)所,正常情況下,應(yīng)安裝可燃?xì)怏w濃度檢測(cè)報(bào)警器,用于檢測(cè)空氣中可燃?xì)怏w濃度,達(dá)到預(yù)先控制的目的,但是,目前很少企業(yè)在涂裝作業(yè)場(chǎng)所裝設(shè)可燃?xì)怏w濃度檢查報(bào)警器,增大了涂裝作業(yè)場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)、爆炸事故的可能。再次,涂裝作業(yè)場(chǎng)所手提(貯壓)式干粉滅火器、消火栓、防毒口罩、防靜電工作服等消防器材和勞動(dòng)防護(hù)用品不能滿足實(shí)際生產(chǎn)需要,也是安全設(shè)施投入不足的見證。
(三)危險(xiǎn)有害因素眾多,事故頻發(fā)
1.火災(zāi)、爆炸。涂裝作業(yè)過(guò)程在涂料涂裝時(shí),使用的油漆、稀釋劑屬于危險(xiǎn)化學(xué)品,其主要成分為正己烷、2-丁酮、乙酸乙酯、二甲苯等有機(jī)溶劑。此類溶劑閃點(diǎn)較低,易揮發(fā),在作業(yè)場(chǎng)所通風(fēng)不良的情況下,揮發(fā)出的蒸汽與空氣混合形成爆炸性混合物,遇到明火、火花、高熱或與氧化劑接觸等易發(fā)生火災(zāi)爆炸事故。涂裝作業(yè)過(guò)程中火災(zāi)、爆炸的危險(xiǎn)性普遍存在。
2.職業(yè)危害。涂料涂裝作業(yè)過(guò)程使用的有機(jī)溶劑及其蒸氣都具有一定的毒性,屬于刺激性、麻醉性的低毒物質(zhì)。吸入蒸氣或皮膚接觸,都可對(duì)人體造成傷害。如果工作人員作業(yè)時(shí)未配備必要的防護(hù)用品、或違章操作、或不會(huì)正確使用防護(hù)用品,都可能導(dǎo)致人員中毒和窒息事故的發(fā)生。此外,在涂覆前處理、涂層打磨過(guò)程中形成大量粉塵,粉塵在空氣中彌漫、擴(kuò)散,嚴(yán)重威脅工作人員身體健康。局部接觸或吸入粉塵,會(huì)對(duì)皮膚、角膜、粘膜等產(chǎn)生局部刺激作用,并產(chǎn)生一系列病變;長(zhǎng)期吸入高濃度粉塵可引起肺部彌漫性、進(jìn)行性纖維化為主的全身疾病,職業(yè)衛(wèi)生問(wèn)題較為突出。最近幾年來(lái)職業(yè)危害向多樣化發(fā)展,在過(guò)去不常見的職業(yè)危害屢屢發(fā)生,如放射性夜光涂料肝損傷、電泳涂料致周圍神經(jīng)炎、甲苯二異氰酸致職業(yè)性哮喘等。
3.機(jī)械傷害。涂裝作業(yè)過(guò)程中,大批量待涂工件使用地軌車、懸掛鏈、地面鏈、積放式輸送鏈、積放式升降機(jī)等機(jī)械設(shè)備實(shí)現(xiàn)機(jī)械化傳送,工件傳送過(guò)程機(jī)械設(shè)備轉(zhuǎn)動(dòng)部位如防護(hù)措施不到位、防護(hù)存在缺陷、缺少安全警示標(biāo)志、連鎖系統(tǒng)不配套、在事故及檢修等特殊情況下,均存在機(jī)械傷害的可能。
4.觸電傷害。涂裝作業(yè)過(guò)程中使用的機(jī)械設(shè)備、電氣設(shè)備、手持電動(dòng)工具、照明線路及照明器具等均存在直接接觸電擊及間接接觸電擊的可能。此外,在檢修作業(yè)過(guò)程中,如未能對(duì)高壓電纜進(jìn)行放電或者驗(yàn)電,就冒然進(jìn)行檢修作業(yè),就有被電擊的危險(xiǎn);再如在對(duì)電氣設(shè)備或線路的檢修作業(yè)過(guò)程中沒有對(duì)正在檢修的電氣設(shè)備或線路掛臨時(shí)接地線,可能因聯(lián)系不到位,會(huì)突然送電而造成正在電氣設(shè)備上檢修的作業(yè)人員而發(fā)生電擊事故。
除上述危險(xiǎn)有害因素外,物體打擊、高處墜落、灼燙等事故在涂裝作業(yè)過(guò)程時(shí)有發(fā)生,應(yīng)引起人們高度重視。
二、涂裝作業(yè)安全管理的落實(shí)
(一)“安全第一,預(yù)防為主”
安全生產(chǎn)是一個(gè)涂裝作業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針,促進(jìn)安全生產(chǎn)工作的落實(shí),是涂裝作業(yè)中一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。“安全第一”是安全生產(chǎn)方針的基礎(chǔ),當(dāng)安全和生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí),必須先解決安全問(wèn)題,保證作業(yè)人員在安全生產(chǎn)的條件下進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)。只有保證安全的前提下,生產(chǎn)才能正常進(jìn)行,才能充分發(fā)揮員工的生產(chǎn)積極性,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。“預(yù)防為主”是實(shí)施安全生產(chǎn)的根本途徑,安全工作必須防患于未然,在事故發(fā)生之前,就應(yīng)主動(dòng)排查、綜合治理各類隱患,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
(二)健全安全管理組織,深化安全教育
根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》的要求設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或配備安全管理人員,落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,深化公司安全生產(chǎn)教育。主要負(fù)責(zé)人是安全生產(chǎn)過(guò)程中的第一負(fù)責(zé)人,生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格履行其相關(guān)職責(zé)如建立、健全公司安全生產(chǎn)責(zé)任制;組織制定公司的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程;保證安全生產(chǎn)投入的有效實(shí)施;督促、檢查公司安全生產(chǎn)工作,及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患;組織制定并實(shí)施生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案;及時(shí)、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故等。此外,還應(yīng)加強(qiáng)公司安全教育,通過(guò)教育培訓(xùn),使從業(yè)人員掌握公司的規(guī)章制度、操作規(guī)程、生產(chǎn)特點(diǎn)、工藝流程,了解作業(yè)場(chǎng)所存在的危險(xiǎn)有害因素、安全防護(hù)設(shè)施的性能等,全面提高全體員工安全技術(shù)素質(zhì)和安全防范意識(shí)。
(三)加大安全投入,標(biāo)本兼治
在落實(shí)安全管理組織,深化安全教育之時(shí),應(yīng)加強(qiáng)安全投入,從根本上解決生產(chǎn)過(guò)程中存在的安全問(wèn)題。就目前涂裝作業(yè)的情況而言,其經(jīng)營(yíng)者多數(shù)是私人老板,在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中只著眼于眼前的利益,對(duì)陳舊設(shè)備、不配套的安全設(shè)施不舍得投錢更新、改造,致使涂裝作業(yè)過(guò)程中生產(chǎn)設(shè)備、安全設(shè)施不符合規(guī)范要求,是導(dǎo)致涂裝作業(yè)過(guò)程發(fā)生各類事故的根本原因。這種只關(guān)注眼前經(jīng)濟(jì)效益的做法,深藏了難以預(yù)測(cè)的安全隱患,隱患不清除,一切經(jīng)濟(jì)效益都是無(wú)源之水、無(wú)根之木。因此,在涂裝作業(yè)過(guò)程中,必須從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā),加大安全投入,做到標(biāo)本兼治,為安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、結(jié)論
為了涂裝作業(yè)安全穩(wěn)定發(fā)展,建議廣大經(jīng)營(yíng)管理者認(rèn)真落實(shí)文中提出的對(duì)策措施和建議,未雨綢繆,防患于未然,將事故消除的萌芽狀態(tài),確保社會(huì)長(zhǎng)治久安。
參考文獻(xiàn):
從“十二五”到“十三五”,我國(guó)高等院校一直致力于深化教育改革,為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”培育更多實(shí)用的高技能人才、創(chuàng)新人才和拔尖人才。規(guī)范的大學(xué)生日常行為是塑造文明校園、安全校園的基本前提,而文明、安全的校園環(huán)境則是人才培養(yǎng)的先決條件。目前,大學(xué)生的日常行為卻處于失范、失序甚至失控的狀態(tài)。因此,探討大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成的途徑迫在眉睫。
一、大學(xué)生日常行為規(guī)范現(xiàn)狀分析
大學(xué)生日常行為規(guī)范是指由高等院校依據(jù)法律以及校園實(shí)際情況制訂的,對(duì)全體學(xué)生具有普遍約束力,涵蓋學(xué)生日常校園生活的行為標(biāo)準(zhǔn)。簡(jiǎn)言之,大學(xué)生日常行為規(guī)范是大學(xué)生校園生活的準(zhǔn)則,但其卻有別于其他行為規(guī)范,主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:
1.管理對(duì)象的特殊性
不同于法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍性的強(qiáng)制約束力,大學(xué)生日常行為規(guī)范的管理對(duì)象僅局限于在校大學(xué)生這一群體。大學(xué)生活是邁入社會(huì)的準(zhǔn)備階段,對(duì)于相當(dāng)一部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)亦是脫離父母之后的第一段獨(dú)立生活,這一時(shí)期的大學(xué)生在生理、心理等都處在一個(gè)漸變、成型的階段。
2.管理內(nèi)容的廣泛性
大學(xué)生在校期間需要做的不僅僅是學(xué)習(xí),吃、穿、住、行等方方面面均需要管理。具體而言,大學(xué)生日常行為規(guī)范管理的內(nèi)容應(yīng)包含宿舍衛(wèi)生、安全、晚歸、突發(fā)事件等各個(gè)方面的檢查、應(yīng)對(duì)、懲處等。
3.管理范圍的局限性
高校校園并非封閉式管理,大學(xué)生的日常活動(dòng)也不局限于高校校園之內(nèi),而大學(xué)生日常行為規(guī)范的管理范圍僅限于高校校園之內(nèi),這無(wú)疑加大了學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生并進(jìn)行全面引導(dǎo)和管理的難度。
二、大學(xué)生日常行為失范、失調(diào)現(xiàn)象的誘因
1.思想教育不到位
設(shè)立大學(xué)生日常行為規(guī)范的最終目的并非單純?yōu)榱俗非竽撤N秩序,其最終期望達(dá)到的效果必然是大學(xué)生從思想上真正認(rèn)識(shí)自身行為的意義,進(jìn)而合理、合法地管理好自身事務(wù)。所以管理僅是手段,思想上的教育才是源頭和根源,而縱觀現(xiàn)在的大學(xué)思想教育有些方面做得不到位,具體如下:
(1)常規(guī)思想教育缺失,主要靠學(xué)生自律。依照現(xiàn)行的教育大綱,我國(guó)普通高等院校開設(shè)的常規(guī)思想教育課基本一致,必修課程為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、思想和中國(guó)特色社會(huì)主義體系概論、基本原理和中國(guó)近代史綱要。這四門課程在內(nèi)容上更偏向于國(guó)家制度、政治體制等方面,對(duì)于大學(xué)生自我行為管理上的教育存在明顯的不足。為彌補(bǔ)必修課程的不足,大部分高校積極開展具有針對(duì)性的選修課程,而選修課的教育成效卻不盡如人意。
(2)基礎(chǔ)法制教育缺失。現(xiàn)實(shí)中,法盲大學(xué)生卻比比皆是,這不僅僅是個(gè)人法律素養(yǎng)的缺失,更是現(xiàn)行法制教育的失職。以山東建筑大學(xué)管理工程學(xué)院為例,本院學(xué)生所開設(shè)的法律課程僅有經(jīng)濟(jì)法概論一門。這類專業(yè)法律課程講授的并非基礎(chǔ)的涉及大學(xué)生生活的實(shí)用性法律知識(shí),其講授內(nèi)容依托于所學(xué)專業(yè),其目的依然是專業(yè)性技能的提升。
(3)專題講座數(shù)量有限,且不具有強(qiáng)制性。除公共必修課、選修課以及專業(yè)課之外,專題講座是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的另一重要途徑。而目前各高校涉及大學(xué)生日常行為規(guī)范專題講座的情況卻不容樂觀,主要體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面:一是講座數(shù)量有限,學(xué)生可選擇性隨之減少。二是較之必修課的強(qiáng)制性、選修課的學(xué)分,專題講座對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)毫無(wú)約束,除非學(xué)生自身感興趣,大部分學(xué)生對(duì)上述講座缺乏積極主動(dòng)性。
2.現(xiàn)有制度不健全
制度建設(shè)是規(guī)范管理的前提,而我國(guó)大學(xué)生日常行為規(guī)范的制度建設(shè)既沒有標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容,也沒有形成統(tǒng)一體系,甚至在制度的講解、宣傳上都亟待加強(qiáng)。
(1)制度體系亟待統(tǒng)一。近年來(lái),中國(guó)高校一直致力于打造綜合性的院校,這就意味著高校之下會(huì)設(shè)專業(yè)學(xué)院,學(xué)院之下又設(shè)教研室,并依此對(duì)學(xué)生實(shí)行分塊管理。誠(chéng)然,分塊管理模式在管理學(xué)生日常行為過(guò)程中發(fā)揮著積極、有效的作用,但此種管理模式最大的缺點(diǎn)在于各部門之間的聯(lián)動(dòng)機(jī)制缺失。具體表現(xiàn)為:一是各部門自行制定本部門的規(guī)章制度;二是各部門在制度的執(zhí)行過(guò)程中極少溝通。這種普遍意義上的各自為政在規(guī)范大學(xué)生日常行為時(shí)極易造成管理工作的重復(fù)和資源的浪費(fèi)。
(2)制度宣傳力度亟待加強(qiáng)。制度制訂之后,如何讓學(xué)生了解制度并遵守制度理應(yīng)成為目前高校管理工作中的重點(diǎn),因?yàn)闆]有執(zhí)行力的制度僅是一紙空文。而高校在制度的講解、宣傳方面的工作卻亟待加強(qiáng)。具體表現(xiàn)為:一是大部分大學(xué)生日常行為規(guī)范制度的講解和宣傳僅在學(xué)生入校之初或?qū)W期伊始進(jìn)行,缺乏長(zhǎng)期性;二是方式也局限于教師或骨干學(xué)生的口頭上簡(jiǎn)單講解,或直接發(fā)放宣傳手冊(cè),至于具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)基本靠學(xué)生自學(xué)。
3.實(shí)踐工作不到位
大學(xué)生日常行為的實(shí)踐工作不到位的主要因素分別為師生配比、量化管理以及突發(fā)事件應(yīng)急處理三方面。
(1)師生人數(shù)配比比例失調(diào)。大學(xué)生日常行為規(guī)范管理工作的順利開展需要作為管理者的教師(包含輔導(dǎo)員、教師以及相關(guān)部門工作人員等)和學(xué)生雙方面的積極配合。而現(xiàn)實(shí)中高校管理者在實(shí)踐工作中卻經(jīng)常顧此失彼,學(xué)生工作不能夠面面俱到,根本原因主要在于師生人數(shù)比例失調(diào)。以山東建筑大學(xué)管理工程學(xué)院為例,每學(xué)年輔導(dǎo)員與學(xué)生的比例一般維持在1:450左右。輔導(dǎo)員在實(shí)際工作中難免會(huì)將大部分注意力集中在兩個(gè)極端,即問(wèn)題學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生,對(duì)于中間部分的學(xué)生,輔導(dǎo)員難免兼顧不到。
(2)日常行為量化管理不足。大學(xué)生日常行為規(guī)范的管理工作具有長(zhǎng)期性,注重過(guò)程并對(duì)過(guò)程進(jìn)行數(shù)字化的量化管理是取得成效的重要手段。而我國(guó)高校的量化管理工作明顯存在不足,一是缺乏量化管理觀念,相當(dāng)一部分高校管理者在規(guī)范大學(xué)生日常行為的工作中經(jīng)常采取“遇一事解決一事”和“只重結(jié)果不論過(guò)程”的態(tài)度和方式;二是量化管理的非一體化,高校量化管理起步較晚,大部分高校從制度設(shè)計(jì)、獎(jiǎng)懲機(jī)制到考核方式不能做到上下一體,致使采集數(shù)據(jù)不能精準(zhǔn)的反映學(xué)生問(wèn)題,進(jìn)而導(dǎo)致量化工作不能順暢進(jìn)行,收效甚微。
(3)突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制不健全。大學(xué)生日常生活中難免會(huì)發(fā)生各種突發(fā)事件,能否妥善處置突發(fā)事件對(duì)大學(xué)生日常行為規(guī)范具有重要的考驗(yàn)意義。健全的突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制既能從源頭上降低事故發(fā)生的概率,又能在事后及時(shí)消除突發(fā)事件對(duì)穩(wěn)定、有序的校園生活的不良影響。我國(guó)高校突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制不健全主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:一是事前不能及時(shí)預(yù)警,導(dǎo)致突發(fā)事件頻發(fā);二是事中不能妥善處置,致使事故危害擴(kuò)大化;三是事后不能深刻、全面反思,極易重蹈覆轍。
三、大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成途徑
1.思想教育基礎(chǔ)化、法制化
大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成途徑的首要前提是對(duì)思想教育的重視。所謂思想上的重視,從高校這一層面上講,應(yīng)做到如下兩點(diǎn):首先,設(shè)立相關(guān)專題,將大學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容有側(cè)重的編制到必修課以及選修課的教學(xué)體系之中,在常規(guī)思想教育課中將相關(guān)內(nèi)容基礎(chǔ)化,通過(guò)逐步滲透、引導(dǎo)約束學(xué)生的日常行為。其次,基礎(chǔ)法制教育的有效覆蓋,即非法學(xué)專業(yè)亦應(yīng)在講授專業(yè)法律時(shí)有選擇地加入一些常識(shí)性的法律知識(shí),甚至可以開設(shè)一門常用法律知識(shí)的綜合課程。
2.實(shí)踐工作細(xì)致化、專業(yè)化
制度建設(shè)是大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成的基本前提,而實(shí)踐工作細(xì)致化和專業(yè)化則是取得成效的重要保障。山東建筑大學(xué)管理工程學(xué)院在不斷摸索中,逐步得出如下幾方面經(jīng)驗(yàn),具體而言:
(1)建設(shè)專業(yè)管理隊(duì)伍。專業(yè)管理隊(duì)伍是實(shí)踐工作專業(yè)化的主體,管理學(xué)院的專業(yè)化管理隊(duì)伍包含兩方面人員:一是專業(yè)化教師,二是專業(yè)化的學(xué)生。首先,專業(yè)教師為主導(dǎo)開展分工合作。不同于其他高校的輔導(dǎo)員全權(quán)負(fù)責(zé),管理學(xué)院的輔導(dǎo)員是分區(qū)域的專業(yè)化管理,即7名輔導(dǎo)員共同負(fù)責(zé)3300名學(xué)生,但各自按自己專長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)衛(wèi)生、心理、宿舍等,彼此之間互通有無(wú),做到全面、專業(yè)的分工互助。其次,專業(yè)化學(xué)生執(zhí)法隊(duì)伍和執(zhí)行隊(duì)伍的設(shè)立。執(zhí)法隊(duì)伍即學(xué)院自設(shè)的自律會(huì)成員,執(zhí)行隊(duì)伍即班級(jí)干部、黨員干部等骨干學(xué)生團(tuán)體。
(2)規(guī)范量化過(guò)程。管理學(xué)院為規(guī)范量化過(guò)程,做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、直觀,在實(shí)踐中秉持測(cè)評(píng)評(píng)優(yōu)為基礎(chǔ),強(qiáng)化量化的過(guò)程化管理理念。首先,測(cè)評(píng)評(píng)優(yōu)是指對(duì)骨干學(xué)生以及普通學(xué)生的綜合評(píng)定。學(xué)院嚴(yán)格依照綜合測(cè)評(píng)體系進(jìn)行考核,確保在學(xué)院內(nèi)部形成良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,互勵(lì)共勉、共同發(fā)展。其次,將制度作為行為管理和裁定的準(zhǔn)則,以普通學(xué)生和骨干學(xué)生的檔案為基礎(chǔ),以網(wǎng)絡(luò)信息管理平臺(tái)為載體,通過(guò)對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)的掌握和分析來(lái)考察和研究學(xué)生的習(xí)慣和特點(diǎn),根據(jù)常見問(wèn)題及操作流程,對(duì)問(wèn)題存在和發(fā)展的規(guī)模、程度等做出精確的數(shù)字描述和控制,實(shí)行一體化管理。
(3)健全突發(fā)事件應(yīng)急方案。突發(fā)事件作為校園安全工程的一部分,其形成原因并非均是偶然性,只有綜合考量,健全突發(fā)事件應(yīng)急方案才能有效減少或杜絕該類事件的發(fā)生。管理學(xué)院的五查一報(bào)告正是建立在此基礎(chǔ)之上。五查,是指衛(wèi)生、安全、考勤、晚自習(xí)、晚歸(含外出住宿);一報(bào)告,是指突發(fā)事件報(bào)告。其中安全檢查、晚歸檢查、校外住宿檢查和突發(fā)事件處理將共同構(gòu)成管理學(xué)院的安全穩(wěn)定工程。首先,安全隱患的定期檢查和隨機(jī)抽查,杜絕違規(guī)電器的存在。懲處力度(輕則警告,重則開除)上不封頂,對(duì)瞞報(bào)、漏報(bào)人員及違紀(jì)同學(xué)實(shí)施連帶處罰,堅(jiān)決貫徹責(zé)任到人。其次,晚歸檢查的常態(tài)性和及時(shí)性。除定期檢查和隨機(jī)抽查之外,畢業(yè)前后等敏感時(shí)期,要加大檢查力度,其中校外住宿應(yīng)做到及時(shí)反饋與上報(bào)。
參考文獻(xiàn):
[1]林瓊斌.大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育探析[J].前沿,2007(2):70-72.