形體美學(xué)教培課程大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇形體美學(xué)教培課程范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

一、體育舞蹈有良好的應(yīng)用價值

體育舞蹈在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用價值：體育舞蹈很受學(xué)生們的歡迎。學(xué)生們對追求健康的體格，優(yōu)美端莊的姿態(tài)，勻稱和諧的形體，舉止瀟灑的風(fēng)度非常重視。追求美是時代賦予教育的內(nèi)容，是學(xué)生的心理需求。集形體美、音樂美、服裝美于一體的體育舞蹈可以使學(xué)生在運動的同時產(chǎn)生出各種審美的心理效應(yīng)，從而得到精神的凈化、情操的陶冶、心靈的愉悅和情感的升華。同時，體育舞蹈又是一項嚴謹?shù)奈捏w活動，可以豐富校園文化，有一定的實用價值。體育舞蹈的項目特點適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會體育舞蹈將有助于同學(xué)間的思想交流和增進同學(xué)間的友誼。

二、體育舞蹈對學(xué)生身體姿勢的影響。

體育舞蹈對學(xué)生身體姿勢的要求是極其嚴格的。中小學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈時，跳舞姿勢在平視，直頸，展髖，立腰，收復(fù)，松膝，收臂，大小臂夾角等方面都有規(guī)范要求。而拉丁舞中要求頭位稍向上，其收復(fù)，提臀，收住下額，直頸，吸腿，身體的形體訓(xùn)練與芭蕾形體訓(xùn)練相仿，這些舞蹈動作、姿勢，對學(xué)生的形體與氣質(zhì)的影響是其他運動項目無法比擬的。所以，中學(xué)生在一定的時間內(nèi)通過系統(tǒng)的體育舞蹈的訓(xùn)練，能使他們的形體姿態(tài)向挺拔、端正、健美的方向發(fā)展。

三、體育舞蹈能促使學(xué)生的心理素質(zhì)健康發(fā)展

近年來，中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，緊張焦慮的情緒越來越嚴重，患心理障礙的人也已有明顯的上升趨勢。光靠單一的心理咨詢已不能完全滿足當前的教育需要，而體育舞蹈可以作為當前中學(xué)生心理調(diào)節(jié)和矯正的有利途徑。體育舞蹈是現(xiàn)代人交流思想，抒發(fā)感情的最好的表達方式之一，是人際交往過程中的一種積極有效的方式，經(jīng)常在優(yōu)美動聽的音樂里翩翩起舞，就可調(diào)節(jié)情感忘卻疲勞，改善大腦皮層的狀態(tài)，使其興奮與抑郁達到新的平衡，使身心獲得充分的積極性休息。參加體育舞蹈訓(xùn)練時，優(yōu)美動聽的音樂，活潑歡快的氣氛，美妙動人的舞蹈，會感染在場的每一個人，使其忘掉生活中的憂愁和煩惱，隨著強有力的旋律翩翩起舞，在陶冶心靈的同時，也使身心得到愉快積極的休息和鍛煉。

四、體育舞蹈能夠增強學(xué)生的審美能力

體育舞蹈是一項融舞蹈美、音樂美、服裝美于一體的體育活動，既有運動鍛煉，增強體質(zhì)，又有觀賞和審美能力培養(yǎng)的一項有益身心健康的活動。它也是一種舞蹈形式，它在運動中所表現(xiàn)的各種優(yōu)美的肢體語言與所表達的思想內(nèi)容的統(tǒng)一，可以達到完美的藝術(shù)境界；體育舞蹈是一個追求美的運動項目，它是展現(xiàn)運動本身的技術(shù)美的運動項目，它在展現(xiàn)運動本身的技術(shù)美的同時，還通過服裝來烘托運動員的人體美，技術(shù)美，使人們享受美的藝術(shù)。學(xué)生在進行體育舞蹈練習(xí)時穿著整潔，服飾搭配得當，又與體育舞蹈內(nèi)容相適應(yīng)，從而可以提高學(xué)生的審美意識。體育舞蹈，它對服裝的要求是隨著音樂的不同，舞種的不同而變化的，學(xué)生就可以在體育舞蹈練習(xí)之中，通過活動使自己的審美能力得到相應(yīng)的提高。因此通過體育舞蹈練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生端莊秀麗，高雅脫俗的氣質(zhì)，同時也提高學(xué)生們的審美能力。

五、體育舞蹈能有助于學(xué)生注意力的培養(yǎng)。

老師在示范舞蹈動作，學(xué)生們很樂意模仿，學(xué)生們通過記住體育舞蹈的動律、流動路線、節(jié)拍以及內(nèi)在的情感，將這些信息輸入大腦并很快用肢體動作與語言表現(xiàn)出來。一個成品舞蹈，它的動律和流動路線以及節(jié)湊情感是多變的，客觀上就要求學(xué)生們注意力集中，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，能使學(xué)生們養(yǎng)成了注意力集中的習(xí)慣。由此及彼，當學(xué)生們在受文化課教育時，由于他們注意力集中對知識的理解與掌握就比其他同學(xué)強。一個簡單的舞蹈動作需要綜合的知識和能力才能掌握，而學(xué)生在學(xué)某一功課時是單一的，如記住一個公式、理解一個詞組。眾所周知，人的知識和能力是后天培養(yǎng)的，假如你是在復(fù)雜的環(huán)境中成長起來的，單一的環(huán)境會使你感到毫不費力，輕而易舉。由于舞蹈具有對青少年注意力培養(yǎng)的功能，學(xué)生們在課堂上不僅學(xué)會了舞蹈，收獲甚大的還在于注意力的培養(yǎng)。

六、體育舞蹈能夠提高學(xué)生的社交能力。

在中小學(xué)的體育教學(xué)中，中小學(xué)生具有活潑好動，善于交流的特性。體育舞蹈作為一種有機性刺激的手段，能使舞蹈者在美的旋律中達到最佳的心理狀態(tài)，在輕松自如的舞步中抒發(fā)內(nèi)心的情感，使生活既豐富又充實，也使人們心理與生理得以平衡。再者，體育舞蹈作為一種閑暇之余的有益活動，有助于個體參與群體，滿足學(xué)生社會交往的需要，從而增加了獲得各種有益信息的機會，也豐富了社會健康的文化生活。

七、活躍思維方式的培養(yǎng)。

舞蹈教師讓學(xué)生們表演小鴨舞，他問學(xué)生們小鴨子是怎么叫的？學(xué)生們回答：嘎、嘎、嘎，小鴨子是怎么走路的？學(xué)生們立即用蹣跚的步子學(xué)鴨子走，而此時教師里根本就沒有鴨子，學(xué)生們是運用已有的知識經(jīng)驗對老師的體溫進行加工處理，并用身體表現(xiàn)出來。這個過程是學(xué)生們運用思維的過程。它是一次高度思維的過程。老師則用生活的經(jīng)驗對他們進行啟發(fā)，此時學(xué)生們的思維得到開啟，他們順著老師所指的路子聯(lián)想、回憶、理解、表現(xiàn)，最后用形體體現(xiàn)出來，這時他超越了自我，用自己的身體開始塑造角色。這種早期的開發(fā)與鍛煉對學(xué)生的健康成長與智慧的提高起到了良好的作用。

隨著社會的變革，學(xué)校體育教育正向多功能方向發(fā)展。體育概念的內(nèi)涵不斷擴大，它需要不斷地注入時代的新內(nèi)容，學(xué)校體育教育不僅是教育人、培養(yǎng)人的重要渠道，也是豐富人類文化和精神生活、完善自身的重要手段。學(xué)校體育是社會體育的基礎(chǔ)，學(xué)校體育教育在學(xué)生的社會化進程中扮演著重要角色。體育舞蹈因其獨特的心理學(xué)、美學(xué)和促進個體的社會化等方面的價值，被廣大學(xué)生接受和喜愛，為進一步推廣體育舞蹈運動，使之更好地為人的健康服務(wù)。建議，大專院校體育專業(yè)應(yīng)加大體育舞蹈后備人才的培養(yǎng)，各級學(xué)校應(yīng)加大宣傳力度，促進體育舞蹈運動的均衡發(fā)展。因此，在中小學(xué)中開設(shè)舞蹈課是十分必要的。加強中小學(xué)生的舞蹈教育，培養(yǎng)他們對舞蹈的情感，是普及舞蹈的重要任務(wù)。通過舞蹈教育，不僅能使中小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)，同時也能使學(xué)生們的形體、行為、舉止、性情等方面得到良好規(guī)范，影響他們的一生。現(xiàn)在絕大部分學(xué)校沒有開設(shè)體育舞蹈課，舞蹈教育則在少年宮，及少數(shù)幼兒園和小學(xué)中進行，中學(xué)里面開設(shè)的舞蹈課也只是為少數(shù)高考生應(yīng)對高考開設(shè)的，還未得到普及。為此許多老師、家長呼吁在學(xué)校中增加舞蹈課。在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校也渴望把舞蹈引入課堂，以培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)。這一愿望，要靠我們大家共同努力來實現(xiàn)。

“國培計劃（2013）”―中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目

參考文獻：

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[3]劉軍華。淺析體育舞蹈的特點與鍛煉價值。鄂州大學(xué)體育系。中南民族大學(xué)學(xué)報。2007年（6）第27卷