醫生入黨申請書大全11篇
時間：2022-07-06 21:30:00緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇醫生入黨申請書范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。
篇（1）
月份我到市中心醫院實習，按醫院和學校的要求和規定，我分別到了急診、骨傷、內、婦、兒、外、五官、中醫等8個科室學習，在實習期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及不擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結入黨申請書范文合實踐經驗，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，實習生活也培養我全心全意為人民服務的崇高思想和醫務工作者必須具備的職業素養，經過一年的實習實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治；掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。
接觸了許多黨員，臨床實習的幾個月來。之中有教授、有住院醫生、有護士，職務雖不一樣，但對工作的執著和熱誠，對病人負責的態度卻是一樣的且持之以恒的與他相比，相差甚遠。對工作遠沒他那么執著和熱誠，那么精益求精。剛去實習的兩個月興致高昂，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，漸漸地，有些同學就堅持不住，開始遲到而我雖然從不遲到但也不像以前去那么早，工作熱情也沒以前高了想著剛去實習那會兒，只要聽說哪個病人有異常體征，不管那病人是不是管床或是不是病區的都會去看，去摸，去聽。可現在除了管床的病人外，其他病人我都不怎么關心了自己都知道，不用看了嗎？應該不是往往是自己以為知道了其實還不知道。醫學博大精深，千變萬化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現往往不盡相同，這就需要我多接觸病人，多思考，多總結。與病人的接觸中我往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨床資料。這方面，還做得不夠，今后我應與病人多接觸，對工作保持激情。
我這人最大的缺點就是不夠自信。我對于自己的能力總是懷疑，不敢主動爭取承擔某項任務，一般只是認真完成老師分配的任務，這使得我做事很被動，失去了許多提高鍛煉的機會。在現在這個競爭如此激烈的社會里，不善于推銷自己的人常常會失掉許多很好的機會，不利于自身水平的提高。在實習階段，有許多動手的機會都要靠自己爭取，因此今后我應更加自信，更加主動。
比如胸穿，實習已經好多天了對醫院和科室的整個運作都有了一定的解。現在一邊學習基本的臨床操作。換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學習疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學和內科學是基礎，不過和臨床還是有些脫節。比如抗生素的使用，書本和實踐真的差別非常大，而且不同的老師有不同的習慣和經驗，沒有確切的病原學證據之前，都是經驗用藥的藥物最基本的藥理機制都在大三的藥理課上學過的不過因為一直沒有自己用過藥所以以前花了很多時間背記的東西，現在幾乎都還給老師了不過，想，如果經常用，應該很容易記住。呵呵，反正我對自己喋喋不休的提問從來不會覺得慚愧，師兄師姐也非常樂意給我解答。這就是實習生的優勢--倚小賣小。帶組的老入黨申請書范文師很忙，平時不是那么容易隨時請教。這個時候，和師兄師姐搞好關系就顯得非常重要了幫忙加班多寫個病歷，晚一點回去也不要緊，反正年輕嘛，多跑跑腿就當時鍛煉身體了除了臨床的技能上面指導我還教會我很多他自己在實習中總結出來的經驗，讓我少走了不少彎路。
在實習醫院學習將要結束的這個時候，我對自己實習期間的表現還是較為滿意的，并且學校教授的理論知識和在實習醫院的實踐經驗讓我對自己未來的工作充滿了信心，更鑒定了我成為一個救死扶傷的好醫生志愿。誠摯請求學校和醫院領導給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤，幫助我成為一個合格的醫務工作者和社會主義建設者和接班人。
篇（2）
獎學金申請書理由1尊敬的校領導：
我是會計五班的學生___，因為家庭困難，特申請助學金。
我來自湖南省的一個小山區，此地交通落后，長期滯后發展，我的母親是農民，父親是一個地地道的建筑工，沒有固定的收入來源，長期以來，我的學費都是父母在日曬雨淋的天氣下用體力和汗水得來的。帶著全家人的期望，我考上吉首大學，但是昂貴的學費卻讓原本生活不易得家庭更家感受到了生活的不易。在親戚的資助下，我勉強交齊了學費。可是，自從我上大學后，家里的收入更顯得有點供不應求，為了盡量多賺點錢，他爸媽更是起早貪黑，隨知道天不盡人意，造物弄人，我爸媽拼死的苦干卻換來沉重的嘆息。父母因長期過于勞累患上了一身的疾病：我的媽媽是小病不離身，時不時的要去光顧一下藥店，而爸爸在去年中得上了腰椎盤突出，根本就不能憑著干體力活賺錢，不僅如此，我爸爸在家也是每隔三四天就需要靠打針來維持，每打一次就得花上上百元，一個月就得花上一兩千，并且時常發作，其痛楚不可名狀，這無底的病情給我家帶來了致命的一擊，讓我們雪上加霜，欠了一屁股債。
為了我的學業，我爸爸竟然用了借來治病的錢給我買了一臺電腦和交上自己第二學年學費，還說了一句再苦也不能苦孩子，這真的很讓我感動。可是，我的感動同時也成了我的負擔，一想到暑假時夜里醒來時聽到爸爸被病痛折磨的聲時，我都會感到深深地自責內疚。因此，我希望能得到學院的補助，為他爸媽卸下一點點包袱，給力資料網入黨申請書范文同時也緩解一下我家里的經濟壓力。
我的家里雖然暫時處于困難時期，但我相信這并不會給我帶來太大的阻力和自卑。我想，這也許是一個考驗我的時候吧，我不會被困難擊倒，因為風雨過后就會有彩虹，取而代之的只會是我的動力。
不過，我還是很希望能得到補助，但是我們班如果有更需要的同學，請把補助留給他們，謝謝。
申請人：
申請日期：
獎學金申請書理由2尊敬的校老師，領導：
你們好!
我來自家庭貧困的農村，父母都是農民，既沒有文化，也沒有本錢，又無一技之長，因此只好已做短苦工老維持生計，并且母親身體一直不好。基本干不了什么，反而經常吃藥打針。看著母親日漸削弱的身體覺得自己很對不起他們，因此所有的家庭重擔都有父親一人承擔，父親干的活是對身體有害的，但是為了給我交學費他不惜犧牲自己的身體，這種父愛讓我很不是滋味。我不知道怎么報答他們，但是盡管如此，可只能維持基本的收入。
日子一直過的緊緊巴巴的，雖然父母一直覺得對不起我們，吃沒吃到好的，穿沒穿到好的，但我一直覺的我很幸福，至少精神上是幸福的，真的，爸媽很開明，不像有的父母覺得讀書無用，對子女的學習莫不關心，有的初中都沒讀完就讓其輟學去打工，有的讀個高中，鮮少能升入大學，爸爸的文化程度不高，媽媽更算是半個文盲，但他們知道讀書是好的，學知識是好的，他們說只要我讀的進去，讀的多高他們都愿意。就算砸鍋賣鐵。我感謝他們。盡管如此父親也不想給國家增添負擔，即使自己省吃儉用也要堅持交學費。但是天有不測風云，暑假一次意外父親出了車禍膝蓋受傷，暫時什么都不能干，這樣本來拮據的家庭平添了一份痛苦，這樣下來學費交不上了，生活費沒有了。
我小的時候，學費還不太高，少則幾百，多不過千，爸媽還供的起，但學歷每上一個臺階，學費就要翻倍，我大學一年的學費是5000，但我家一年的總收入都沒有這么多，怎么可能交的齊。現在是負債累累，我讀的是計算機學校，卻沒有計算機，但是是對我來說是奢求。
此致
敬禮!
申請人
20__年_月_日
獎學金申請書理由3尊敬的各位領導：
你們好!
我是人文系__班的學生，我叫___，來自__師范專科學校，特此向系各位領導申請國家助學金!
我是來自哈爾濱五常市山河鎮江山屯里的一名個別學生可是每家都有每個家庭的難處，更何況我家里共有四口人，父親、母親、我和上初中的弟弟，父親自己原來跟人和伙買了一輛運輸車，當初生意也不好做，養路費和油費等物價的上漲，每個月下來，所掙得錢只能堅持家里平時的日常開銷和我每月的生活費!媽媽身體不好，也不工作!我為了不讓家擔心我在校的生活費用，自己只讓每月家里給300元的生活費，其中包括了日常所需的生活用品和學習資料所需用度，還有學校要交的一些費用。
自己在校期間品行良好，成就優良，遵紀守法，無遵法違紀行為，誠實守信，做事按照承諾。我平時對同窗們都很熱情，因為受父母的影響，無論家庭情況是怎么，但也必定要熱忱輔助同學，給人以微笑，再此同時也要熱愛學習，因為無論在任何時候常識都是很重要的，因為父母深知常識的主要性。當初已經我已經是大二的學生了，在學習方面，我很用心，素來不落一堂課，因為父母為了我和弟弟的學費在家里努力的工作著，而現在物價的上漲家里以把車賣了，年老的父親在給別人打工，對我來說甚至父親的艱苦，一個人支持全家的生活費，不好好學習的結果可想而知，那就是對不起年邁的父母。在校期間，踴躍參加學校的各項活動，我還加入了系學生會，為系領導以及大家服務，而充實了自己的大學生貨活。只管本人在校怎么也要想想在家的父母，為了我在家不舍得吃，不舍得穿，為我們節儉出學雜費和生活費，所以我提出向學校申請助學金申請。當趁我在學校之際，能幫父母解決點家庭艱苦就為家里減輕點累贅。
我也知道這一千多的助學金也解決不了家里的多大困難，可我卻真得很需要得到“他”，讓“他”來幫助我以及我的家庭，讓我和我的弟弟能順利的實現學業，我不想弟弟為了我的學業而廢棄自己的學業，畢竟他在學校是一個那么精良的學生，各科成績都那么優良，作為姐姐的我真得不忍新看到此目，我會盡力學習往返報父母以及校領導的關懷。
咱們家還不向其余的鄉村家庭那樣，在城市每家都會有些地可能種，國度還會發些補助，而咱們家一點地都不，只能靠靠父親打工來保持，又由于多年的操勞，父母兩人身材狀況均較差，尤其是母親，因患腰椎間盤突出而不能重體力勞動，為省錢供我們姐弟兩個上學，患病多年沒有舍得買過藥，苦楚悲傷時就吃兩片安乃近止疼。我還有一個正上學的弟弟，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我跟弟弟讀書，與此同時家里的生涯就不是很好。
只管家庭清苦，經濟顧此失彼，我并不因此而放棄我的學業。父母為了讓我釋懷學習素來不跟我說家里的情形，但我深知家里的艱難，再努力學習的情況下，節儉節省，為家里減輕包袱。解決他們二老的后顧之憂，遂向學校申請國家助學金，我滿懷熱血感謝黨跟國家以及學校正貧困學生的關心。
現如今，黨和國家的政策是大力發展教誨事業，這讓我這樣的學生看到了生活的渴望。我滿懷熱血感激黨和國家對困窘學生的關心。誠摯欲望領導給我一次機會，一解我求學之路的事不宜遲。我會努力好好學習，爭取上進!只有自己一有才干，就立即回饋社會，援助所有有須要的人。特別的是，我一定要成為一個能對國家和社會做出巨大貢獻的人。當然，我也曉得還有不少同學的家境更難題些，無論我是否申請到了這筆助學金，我都要感謝各位領導老師的培養，也衷心的慶祝各位領導、老師身體健康，工作順利。特此申請，望校領導批準。
為了能夠順利完成學業，減輕父母的負擔，我現在特向各領導申請此項助學金，切盼領導核實批準!
此致
敬禮
申請人：
__年_月_日
獎學金申請書理由4尊敬的校領導,各位老師：
你們好!我是商業保險系保險實務1班的，我來自遼寧省丹東市一個偏僻的小鎮上，父母都是工人，靠微薄的收入勉強維持生活。但是艱苦的生活并沒有影響我求學之路。自入學以來，我一直刻苦學習，省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優良水平。大一我就考取了人、經紀人、公估人等證書，大二更考取了國家理財規劃師，已連續兩年獲院獎學金。我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。
我的家庭有五口人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有我。由于單位效益很不好，父親待業多年，因教育水平不高，外出打工也只有微薄的收入。爺爺半身癱瘓，生活不能自理，常年需要人照顧。奶奶患有心臟病、高血壓、脂肪肝等多種疾病。每年都要支付高額的醫藥費。我父母那點時有時無的工資是我們家庭的全部依靠。現在，母親經常都會頭痛、四肢無力，看不清東西，更加不能承擔體力勞動了。有一次，媽媽的頭疼的非常厲害，在我和爸爸的強烈要求第一次去了醫院。經過初步檢查，醫生說，可能是長期的勞累和營養不良所致，若想進一步確診，還要經過很多檢查。然而，媽媽為了給家里省錢，給我留點學費，堅持不再做檢查，也再不去醫院了。
今年6月學校組織06級學生進行實習，我應聘在深圳保網電子商務有限公司，每個月有一千八百塊的工資。但在深圳這種高消費城市，我每個月除了要交500塊的房租，還要另交水電費、物業管理費、電話費、公交車費，1800塊所剩無幾。盡管如此，我依然努力減少開支，本月10號，我去銀行取出辛辛苦苦積攢的800塊錢準備先支付部分學費，卻不幸在路上遭遇搶劫!現在不但身無分文，還要向同學借錢買火車票回長沙補辦身份證、學生證、銀行卡等等各種證件，既要扣工資，又因此支出了大筆費用。這無疑使我家原本困苦的生活雪上加霜!
我知道我們必須在12月31號前把所簽學費全部交清，可5000多的學費是我這兩個月不吃不喝也攢不出來的。家里已經背負了上萬元的債務，我能上大學，多虧了我的父母、親戚，朋友，可對于一個原本貧困的家庭，借錢是很困難的。我知道現在父母一定又是為了我遭受了許多的冷嘲熱諷、白眼、閉門羹。每每念及這些，我總是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力學習來報答他們。
雖然我的家里非常貧困，但我對生活、對未來仍然充滿了希望。在校期間，我積極參加學校的各項活動，熱心幫助同學，曾任院團委網絡部干事，系刊《窗口》文字及美術編輯，并多次組織參加了學校大型晚會和活動，獲過學校演講比賽三等獎。我因自己家境貧寒，深知生活的艱辛與不易，因此在我能力有限的情況下愿意去幫助那些和我一樣貧困的人們。我也是青年志愿者協會的成員，5.12地震期間我不但隨學校一起捐款，還捐獻了學校發的一套被褥(實在沒衣服可捐)，并在瀟湘晨報社義賣報紙。我愿意回饋社會，也立志成為一個對社會有用的人。
我本不愿給學校添麻煩，，但我現在真的十分需要領導、學校、國家幫助我，幫我和我的家庭度過難關，讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會以200%的努力去拼搏，積極上進，來回報國家，學校對我的關愛!
再次真摯的感謝各位領導。
此致
敬禮!
申請人
20__年_月_日
獎學金申請書理由5尊敬的領導
您好!我是__工程學院__工程__班的學生__，因家庭貧困，現申請貧困生助學金。我出生在一個落后和貧窮的小村，是一個七口之家。年邁又多病的奶奶、沒有多少文化知識在家務農的父母、三位姐姐和我。
奶奶今年已經85高齡，因為年齡的原因，身體的健康也隨著年紀的增大而逐年減弱。老人家的病痛經常使奶奶半夜失眠，作為晚輩的我看在眼里疼在心里，也只能暗中祈禱奶奶健康長壽，也只能是祈禱。因貧窮，奶奶不愿去看病，無論怎么勸都不聽。
父母是地地道道的農民，沒有多少文化知識，卻很明白事理。因為缺少知識，父母不愿出去打工，更多的是放不下心中的牽掛。兩畝多的薄田收入是家中主要而又微薄的經濟來源。農活少時父親回到鎮上做些零工掙些零錢補貼家用，但那一點點的收入也僅僅是維持家庭最基本的生活需要。
三位姐姐名義上是去打工，但過年回家并不見有什么錢給父母，那幾百元錢就是一年來的收入。尤其是三姐，是標準的九零后月光族，家人勸過多次，但就是改不了亂花錢的習慣。
我是家庭中的最小的成員，得到的關愛也更多點。因為是男孩，從小時候起奶奶就教育我：父母就我這么一個兒子，一定要爭氣點，將來好好的報答父母。我一直記著奶奶的話，并努力做好。
窮人的孩子早當家，為了讓他們付出的能得到一絲兒安慰，我從小到大都在各方面嚴格要求自己，力求做到最好，讓他們更加對我省心，也力求使自己成為他們的驕傲和安慰。在家里我主動承擔大部分家務，我的懂事贏得了鄰里一致好評。在學校我刻苦努力。我的努力受到了老師的肯定和同學尊重。
在校期間品行良好，遵紀守法，誠實守信，做事遵守承諾。我平時對同學們都很熱情，因為受父母的影響，無論家庭情況是怎樣，但也一定要熱心幫助同學，給人以微笑。
八月中旬收到錄取通知書的時候，我和家人都很高興。但在高興的背后，我從父母眼中看到了悲苦。那幾天我一直背負著沉重的思想負擔，到底讀還是不讀。不讀可以減輕父母肩上的擔子，讓父母不用過得那么辛苦。但我也深深的明白“知識改變命運”的道理，我對校園是那么的渴望。想要改變祖祖輩輩“面朝黃土背朝天”的貧苦生活，就必須努力學習。
臨近開學的那兩天，父親把向親戚借的錢鄭重的交到我手里，對我只說了一句話：好好讀書，學好本事，不用為學費和生活費擔憂，再怎么窮，也會供你讀書。
望著雙鬢斑白的父親與后背越來越佝僂的母親，我眼含淚水。我多想能夠自食其力，能夠讓父母再為我的學費擔心，減輕他們的負擔。我不知道我欠他們多少，我只知道我要用一生的努力來構建父母晚年的幸福安樂。
我雖然家庭貧窮，但是精神卻不貧窮，貧窮不會成為我前進論上的絆腳石，我會用努力向上的精神和積極進取的斗志克服前進路上的種種困難。努力勤奮學習，報答所有關心我和對我給予希望的人。
此致
篇（3）
①稱呼：開頭單獨成行，頂格書寫，后用冒號。稱呼用語，要視對方身份及關系恰當而定。
②正文：另起一行，空兩格寫起，轉行時頂格。一般先寫問候語，再寫主要內容。答對方提出的問題，接下來再說自己的事情。
③結尾：一般寫表示祝愿或敬意的話，這類用語應視對立身份而定，通常只用“此致”“敬禮”之類。格式一般為：正文之后，緊接 著寫“此致”，轉行頂格“敬禮”；也可在正文之后，轉行空兩格寫“此致”，再轉一行頂格寫“敬禮”。
④ 署名：在正文結尾后的偏右處，寫上自己的名字，再在名字的下一行右下方寫上年、月、日。
致2008年北京奧運會的一封信
尊敬的奧委會：
2004年的圣火剛剛熄滅，2008年奧運五環旗在中國升起。圣火、五環……2008年北京奧運會離我們越來靠近。在祖國各個地方， 許多小朋友和叔叔和阿姨們歡呼跳躍，翹首期盼。每當想起2008你年北京奧運會即將開始,我情不自禁的寫起了這封信,把全國人民的歡呼送到2008年北京奧運會!
2008北京奧運會的舉辦是不但是一項體育活動，還是一項可以增強體質意志和精神，是一項全面發展的生活哲學。這次的奧運會是一項把許多的運動文化融洽起來，創造出一種無比廣大的精神。奧委會的阿姨們引起你們的工作是無比偉大的，你們象征的是純潔、光明、團結、和平的奧林匹克精神讓他們更強、更快、更高，正如比賽不是只要求勝利而是想要其中的樂趣！
北京是我國的首都，也是政治、經濟、文化的中心。這里面有著流傳上千年悠久的歷史，舉辦奧運會更能體現我們對外國的友誼之情，表現我們對外國最崇高的國際主義思想。在交通、經濟、保安等方面為各國的運動員提供最佳的服務設備，應該要最先進的設施，讓各國的記者來到中國采訪都能得到最理想最滿意的服務，能更好的讓他們了解改革開放后，中國并不再是“睡獅”的一面。
一直以來被外國成為“東亞病夫”的我們，這次一定要向世界證明我們不再是“東亞病夫”而是“東方之龍”！我們就應該積極、嚴格的訓練好我們的思想。不但要技術好、品質好，最重要的是要把我們的弱項足球、田徑這兩項吸取劉翔的成功經驗更加頑強拼搏的訓練。在強項中的：乒乓球、跳水、射擊、羽毛球等方面更要再接再厲，繼續保持以往的成績，要向魯迅先生一樣毫不松弛的精神。讓來自各地的運動員見識到中國的禮貌和中國民族的國度。讓五星紅旗再一次在奧運會升起。而我呢？我也會繼續當學習委員，勤奮學習、多掌握一些體育知識，還要學好英語。爭取在奧運會上做一位奧運會志愿者，勇奪金牌，為祖國添光。
在這里我衷心的祝愿2008北京奧運會圓滿成功！再創輝煌！！！ 此致 敬禮
熱愛運動的小學生：×××
2004年12月18日
高三語文第 1 頁 共 6 頁5/6/2014Q
（2)啟事
啟事是機關團體、企事業單位，公民個人有事情需要向公眾說明，或者請求有關單位、廣大群眾幫助時所寫的一種說明事項的實用文件。啟事可張貼、登報、廣播、在電視上放映。
①標題：首行正中部位寫明“××啟事”。如“招生啟事”、“征稿啟事”、“招聘中學教師啟事”等。
②正文：另起一行空兩格寫啟事的內容，內容多的，要逐條說明。對于招領啟事的有些內容，如物件的數量、特征等不應該寫太具體，防止冒領，但聯系地點及方法要具體 。
③署名和日期：正文之后右下方分兩行寫啟事者的姓名或單位名稱及啟事日期。 【示例】尋物啟事
尋物啟事是個人或單位丟了東西，希望通過啟事得到幫助找回東西的一種應用文。尋物啟事一般可張貼于丟物的地點，或貼在單位門口或街巷較顯眼的位臵，有的尋物啟事也 登在報紙上。
尋物啟事內容一般包括以下幾項內容。
其一，寫明丟失物的名稱、外觀、規格、數量、品牌等，同時要寫明丟失的時間和具體地點。
其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發文者的詳細地址、聯絡方式等。 其三，尋物啟事是求人協助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給以拾到者必要的酬金之類的話。
【示例一】
尋物啟事
3月23日晚8∶00左右，在淮海路上遺失一個公文包，內有金額為5萬的存折一份 、派遣證一個及它物，有拾到者請與失主聯系，失主愿重金酬謝。（聯系電話：xxxxxxx）
失主：×××
xxxx年x月xx日
招領啟事
招領啟事則是拾到東西或收留了走失者的個人或單位，為尋找失主而使用的啟事。寫法和尋物啟事基本相同。須注意的是：如果是拾到錢物，正文部分要寫明拾到的時間和地點，但不能寫明錢的數量和東西的特征，以防冒領；如果是收留了走失者，則一定要具體介紹其性別、大致年齡及外貌特征等，以方便失主辨別。
【示例二】
招領啟事
昨天下午活動課，我班×××同學在操場主席臺南側跑道上拾到票夾一只，內有手表一只，銀行卡一張，人民幣若干。希望失主到班主任×××老師處認領。
高三（1）班xxxx年x月xx日
高三語文第 2 頁 共 6 頁 5/6/2014Q
（3)通知
①標題：第一行正中間寫“通知”兩字，也可根據需要在“通知”前加一些有標示內容的文字，如“緊急通知”、“××（單位）關于××××的通知”。
②通知對象：一般在正文之前第一行頂格寫，下加冒號。也可出現在正文中。 ③正文：另起一行空兩格寫。內容要具體明了，寫清原因、目的、時間、地點及具體要求。
④署名：發出單位和時間分兩行寫在正文末尾的右下方。有的還要加蓋公章。 日常生活中用得較多的是會議通知。這類通知要求以極其簡潔的文字，寫明會議名稱、目的、時間、地點、出席對象以及對出席者的要求等等；還應寫明出通知的單位和日期。 【示例】
通知
為進一步做好復習迎考工作，學校定于12月16日（星期五）下午4點30分，在綜合樓五樓第一會議室召開高三年級教師會，請全體高三任課教師準時出席。
校長室
2012．12．12
（4）申請書
申請書是個人或集體向組織表達愿望，向機關、團體、單位領導提出請求時寫的一種
書信。申請書應把該寫的問題寫清楚，但要注意精練。
①標題：第一行正中寫上“申請書”字樣，也可根據申請書的內容，標明具體名稱。如“入黨申請書”“××申請書”。
②稱謂：頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關領導。
③正文：正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。 ④結尾：寫明慣用語“特此申請”、“懇請領導幫助解決”、“希望領導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。 ⑤署名、日期 【示例】
申請書 教務處：
我是高三（2）班學生×××，不慎將學生證遺失，多方尋找仍無下落。特提出申請，
請求補辦學生證，希望批準。
此致 敬禮！
申請人：×××2012．12．20
高三語文第 3 頁 共 6 頁5/6/2014Q
（5） 收條、領條、借條和欠條
收條是收到別人錢物時寫給對方作為憑借的條據，是一種憑證性文書。 領條是個人和組織從相關團體、組織或個人處領取物品時寫給對方的憑證性條據。 借條是借到集體或個人的錢物時寫給對方的憑證性條據。 欠條是指人們在經濟交往中，因不能及時結清錢物手續而寫給對方的憑證性條據。 這幾種條據的格式基本相同，通常包括標題、正文、結語、署名和日期幾部分： ①標題——第一行居中以稍大字體寫出“收條”、“領條”等字樣。或者寫“今收到”、“今領到”等。
②正文——第二行空兩格書寫正文。應寫清楚什么人，什么東西（錢或物），具體數量。用大寫數字。
③結語——在正文后另起一行空兩格書寫“此據”字樣。也可省略不寫。
④署名和日期——在右下方位臵寫上立據者姓名，并在姓名下方寫上立據日期。 【示例一】
收條
今收到王強老師所歸還顯微鏡壹臺，天平壹架，完好無損。此據
顧小英
2012．12．1 【示例二】
借條
為參加藝術節，我班借用學校體育組運動服捌套，演出后（12月18日）即歸還。此據
經手人：高二（1）班王雨2012．12．14 【示例三】
欠條
因購書款未帶足，尚欠新華書店人民幣叁佰貳拾圓整，兩天內歸還。此據
揚州中學張小玲2012．12．15 寫這幾種條據須注意以下三點：
1．所涉及的錢物要當面點清，察看仔細，沒有問題再寫條據。
2．錢款或者物品的名稱要規范、準確，數量必須大寫；錢款要寫清幣種，如“人民幣”、“港元”等，末尾要加“整”字。
3．條據上的數字不能改動，如必須改動，應加蓋印章，以示負責。
高三語文第 4 頁 共 6 頁 5/6/2014Q
（6） 請假條和便條
請假條是一種特殊的最簡短的書信，是為了某種原因不能上學、上班或者參加集體活動必須向老師或領導說明理由，請求準假。它的格式與書信基本一致，分四部分：稱謂、正
文、敬祝語（可省略）、署名和日期。 【示例一】
請假條 商務培訓中心:
因我行于1月10日晚舉行員工大會，任何人不得缺席，所以本人1月10日晚不能回校參加培訓。特此請假、懇望批準!此致 敬禮！
工商銀行海珠營業部劉冬梅2012年1月8日 寫請假條須注意幾點： 1．格式要正確。
2．語言要簡潔明了，要把原因和請假時間寫清楚。
3．理由要充分，情況要真實。如有相應的證據如醫生證明等，可隨條附上。 7） 請柬
請柬又稱請帖，是人們在節日和各種喜事中請客用的一種簡便邀請信.請柬是為邀請賓客參加某一活動時所使用的一種書面形式的通知。一般用于聯誼會、與友好交往的各種紀念活動、婚宴、誕辰或重要會議等，發送請柬是為了表示舉行的隆重。請柬通常也稱作請帖。在古代，柬與帖有一定的區別。請柬的“柬”字，本為“簡”。造紙術發明以前，簡一般是較普遍的寫作材料。簡是將木材或竹木經過加工后制成的狹長的片。簡一般指竹簡，木制的寫作材料古人稱“牘”。人們把文字刻在簡上用來記事，由于書寫面積有限，篆刻也有些難度，所以用簡書寫文字容量是較小的。人們把簡聯綴在一起而成“冊”。到了魏晉時代,“簡”就專門 用來指一種短小的信札，這一說法延用至今。格式內容：
（1）在封面上寫“請柬”（請貼）二字。
（2）抬頭寫被邀請者（個人的姓名或單位）名稱。
（3）交待活動內容，如開座談會、聯歡晚會、過生日等；交待舉行活動的時間和地點，如果是請看戲或其它表演還應將入場券附上。
（4）結尾。如“致以——敬禮”、“順致——崇高的敬意”等。（5）署明邀請者（個人、單位）的名稱和發出請柬的時間 。 請柬的寫作要求：
（1）請柬不同于一般書信。一般書信都是因雙方不便或不宜直接交談而采用的
高三語文第 5 頁 共 6 頁5/6/2014Q
交際方式。請柬卻不同，即使被請者近在咫尺，也須送請柬，這主是表示對客人的尊敬，也表明邀請者對此事的鄭重態度。
（2）語言上除要求簡潔、明確外，還要措詞文雅得體。 【示例1】
請 柬 XXX:
茲訂于2001年8月10日至8月18日，在xx華僑大廈召開xx名酒展銷會，并于8月10日中午11時30分假座華橋大酒家舉行開幕典禮，敬備酒宴恭候。請屆時光臨。
xx電器有限公司敬約xx年x月x日
(8) 廣播稿
廣播稿沒有固定格式。但應按以下要求去寫：①內容要有針對性，及時反映群眾生活、學習等情況，報道 他們希望了解或普遍關心的問題。②形式靈活多樣，可用新聞、通訊、總結、短評、說明等多種形式，有時還可采用詩、快板、相聲等形式。③語言要通俗化、口語化，說來上口，聽來順耳。另外，不能使聽眾產生歧義。④篇幅力求短小，便于播發 。
【示例】廣播稿要求通俗、口語化，一聽就明白。把下面一段文字改作廣播稿時，有四處非改動不可，寫出這四處的序號。（2分）【】【】【】【】
自從(a)我省西部(b)地區發生強烈地震(c)以來，本市各界(d)對震災(e)以后的人民生活十分關心，積極開展賑災(f)活動，捐款累計(g)已逾100萬元之巨(h)。我廠原來已經捐款（包括捐贈衣服、物品折款(i)）8萬元，昨天又捐款2萬元。這些錢物已經轉送(j)到了災區(k)。
（efhi四處。）
二關于語言。應用文的語言應該規范、連貫、簡潔、平實、得體。
所謂規范，包含：①語言通順，合乎漢語語言習慣；②用字規范，不寫錯字、別字、繁體字，不用廢止的 異體字，不生造簡化字。
所謂連貫，指思路清楚，復句內部句與句之間、句群內部都有緊密聯系，上下銜接，前后呼應，句意貫通 。
所謂簡潔，指簡明扼要，言簡意賅。特別注意應用文中某些文言詞語，如“屆時”“為荷”“蒞臨”等含 義弄懂，正確使用。
所謂平實，指語言力求準確、樸素，把握特征，實事求是，往往不伯鋪敘、描寫、想象、渲染、抒情和夸張。
篇（4）
在本科室實踐中，團體學習主要體現在科室成員發揮團體的智慧，真正做到集思廣義，共同思考，交流共享，產生遠比個人更深入而廣闊的見解，增強團隊的凝聚力和戰斗力。同時確立科室的發展目標即共同愿景至關重要，它為學習提供了焦點與能量，當大家感到完成這一目標有自己的一份時，就會產生“創造型的學習”動力，激勵奮發向上的愿望或理想，改善心智模式，實現個人和組織的超越，全力以赴地學習和工作。本科室在創建學習型組織中的做法、效果、體會如下：
一、科室的做法及效果
科室的發展和質量的管理關鍵是制度的確立及管理，構建學習型組織主要是抓學習，提高醫療質量、提高診斷水平，引進這種先進的管理理念，不只是一種制度和學習方法，重要的是營造了這種氛圍，激發員工的自覺性；也不只是一種形式，通過學習使團隊整體水平得到了提高。與此同時全科職工積極上進，在各方面均有顯著成效。
第一，成立了質量檢查小組，加強質控管理。定員：由科主任及經驗豐富的主治醫生組成科室質量檢查小組；定時：確定檢查頻度為每月檢查一次；定項目：確定檢查項目內容及步驟；定量：每月每人隨機抽取三份報告進行查閱；定期總結：每月對發現的問題，討論并提出整改措施；定獎懲方案：有明確的扣分標準和獎懲辦法。
建立健全了各種規章制度和質量監控體系，從而充分發揮整體技術優勢。
第二，安排每周一次集體學習、討論。科主任帶頭針對崗位的重點薄弱環節強化學習；每個職工分次專題講課；針對講課的問題學習討論。
大家體會到準備的過程是學習和提高的過程。古人云：“三人行必有我師”每個人在培養成長及準備的過程中都涉獵了很多不同的知識和經歷，通過學習交流，使大家共同受益，提高了全員的知識水平。同時也提高了自身的綜合能力。
第三，針對疑難病例，每天集體閱圖，反復強化訓練。閱圖是實踐提高的過程，根據年齡的特點，不能都采用書本灌輸的方式，反復強化訓練使整體水平提高，帶動年輕人，使其早日成熟，成為科室的骨干力量，使年齡大者也便于掌握運用。英國有句名言---20歲要成功靠的是毅力；30歲靠的是智慧；40歲靠的是判斷力。有了好的學習方法會使復雜的問題簡單化。因此因材施教，因人而異。樹立工作學習化，學習工作化，把學習和工作聯系起來，保證了服務的有效和優質。
第四，制定科室發展方向和功能定位，定人才培訓、學習計劃。科室的發展重要的是技術問題，醫院培養一個合格的具有綜合技術素質的人員需要較長時間，有了適宜的人才，再投資購置大型設備才能給醫院帶來效益。
科室購置彩色B超及心臟彩超，分別選派了有二十多年B超經驗的副高職及專門從事影象專業的畢業的十余年經驗的主治醫參加學習及進修。帶著問題去學習并重點安排學習的內容，使工作順利高效開展起來。也使科室檢查項目的開展更加完善和發展，如：B超開展了介入超聲穿刺治療腎囊腫、肝囊腫、卵巢囊腫，使患者免除手術之苦；陰道超聲的應用使診斷更及時、清晰、準確；對白內障和甲狀腺等小器官疾病的診斷為治療提供了可靠的依據；彩超對腫瘤及扭轉的診斷等等，同時外培人員把學到的知識傳授給大家。
近來隨著起搏器的發展，佩帶起搏器的人員增加，急需選送人員外出學習新技術，科室根據實際情況又確立了諸如起搏知識等許多相應的學習計劃。
第五，崗位學習情況。科室倡導個人學習，檢查學習筆記；支持在職學習參加繼續教育；營造學習氛圍，并建立學習的保障機制；根據各崗的實際情況在工作中學習；每季度一次崗位練兵考試
隨著知識的積累，技術水平不斷提高，反復的訓練學習，使參加訓練考試人員對有些常見的專業知識做到耳熟能詳。
篇（5）
婦產科，被人們稱為生命之花盛開的地方。這是個平均年齡只有30歲，35歲以下醫護人員占 65.8 %，的年輕科室。去年以來，在主任帶領下，全科醫護人員將全部精力，全部心血投入到創建“青年文明號”活動之中，收治病人*人次，未發生一起醫療事故和糾紛，涌現出了像市“十大杰出女性”**和省級優秀護士***等許多先進人物，譜寫了一曲曲生命盛開的優美贊歌。
一、真情深似大海
真情關愛，病人第一，是婦產科一切工作的出發點和落腳點，他們道德圍繞“病人第一”的原則，按照創建“青年文明號”的基本要求并結合實際，制定了創建實施細則和工作崗位職責，從醫德醫風愛崗敬業到技術要求以及作息制度等等都進行了嚴格規定，通過制度將“想病人所想，急病人所急”這個基本醫德落實到工作的每個方面。全科先后制定了各種相關制度和職責。
其實，科里每個醫護人員也確實將“把病人當親人，用真情去關愛”作為自己的行為準則。有一次，鄰縣一農婦因胎盤大出血引發早產被送到婦產科，經檢查競是三胞胎。10多名醫護人員比孕婦家屬更焦急，有做心理安撫的，有做牽引的，經一番協同奮戰，使我市首例三胞胎全部安全降生。由于早產兒體質太弱，醫院的保溫箱不夠，醫護人員又連夜趕到縣醫院借來保溫箱。當得知產婦家經濟困難時，不僅減免了部分醫療費用，而且全科人員還主動捐款2000余元，以及許多衣物，當母子4人在醫護人員為他們點燃的鞭炮聲中踏上歸程時，3個孩子的母親感慨地說，你們笑得比我還開心，你們比大海還深的情我一輩子都還不了哇！此事在當時還引起了國家、省、市級媒體的廣泛關注。
子宮肌瘤是現在婦女的常見病，傳統的治療方法是開刀將肌瘤與子宮一起切除。而婦女失去了子宮就意味著失去了性生活能力和生育能力。醫護人員是看在眼里，急在心里，他們獲知有了一種“介入治療”的新技術，可經皮穿刺栓塞子宮動脈消除肌瘤，不僅可保留婦女子宮，而且避免開刀的痛苦以及因開刀引發的各種并發癥，就立即建議院領導于去年下半年投資*萬元引進這一先進設備，填補了我市一項空白。副主任***刻苦鉆研，僅用三個月就從廣州學成歸來，能熟練掌握這一新技術。到現在已順利完成了十余例子宮動脈栓塞術，挽救了十多名婦女的幸福生活。此后，他們又在全市率先使用了“腹腔鏡”、“無痛人流術”等高科技，減輕了婦女患者的痛苦。
他們就是懷著這種深情和真愛，滿腔熱忱地投入到各自的工作中，有的家屬十分感動地說：“你們真是醫者父母心啊！”
二、責任重于泰山
正因為懷著對病人的真情關愛，使他們深感醫務工作者責任的沉重。為了這份責任，醫護人員把掌握過硬的技術看得比生命還重要。***主任醫師理論和臨床經驗已很豐富了，但她還常常利用節假日翻閱資料、觀摩手術錄像，有時不惜自費到上級醫院參觀一些難得的手術。她分別獲得市衛生系統“先進個人和競賽標兵。過硬的技術，使她對更好地履行醫生的責任樹立了信心。一次，從基層醫院轉來一位大出血并已處于休克狀態的產婦，當地診斷為前置胎盤，周主任則判斷為子宮破裂內出血，并憑借扎實的解剖基礎和嫻熟的操作，成功施行了髂內動脈結扎術，爭取了時間，挽救了病人生命。
主任不僅自己刻苦學，還帶領科室年輕醫務人員學，常常談自己的經驗教訓，手把手教大家“實戰”技術，還分期安排他們進行業務培訓，參觀、進修。在主任帶領和組織下，醫護人員空閑時苦練基本功成了一種風氣。靜脈注射一針見血，二快一慢無痛注射，給藥及時準確等等，都是每個護士的拿手活，在多次院技術比武和每次的五種表格檢查中，他們的成績都名列前茅。刻苦的學習，使他們一個個在各自的領域成了拔尖的人才。
為了醫務工作者肩上沉甸甸的責任，他們把敢于承擔風險作為自己的義務，把風險留給自己，把生的希望和健康的幸福留給病人。在去年“非典”期間，醫生的責任感使婦產科在全院第一個寫出了由全體人員簽名的請戰書，有4人寫出了入黨申請書，有一人被批準入了黨。
三、服務暖如春風
婦產工作是“三分治療，七分護理”，護理工作更強調它的服務性。因此，如何為病人提供一流的服務，就成了全科工作人員時刻追求的目標，每個人在工作中都堅持做到“五心具備”，即：對病人有同情心，治療中有責任心，問病要細心，態度要熱心，解釋要耐心。因而很多婦女都感動地說：婦產科的姐妹們真是我們的貼心人。一年的夏天來了一位惡性葡萄胎患者，入院時，病人已神志不清，口腔及角膜都有潰瘍，骶尾骨處已形成褥瘡，全身臟器功能衰竭。病人來自農村，經濟困難，衛生條件差。她們精心制定護理計劃，分工合作。病人沒東西吃，大家從自己家端來肉片湯和營養品；沒衣換，大家送來自己的衣服給病換；每天都要為病人進行口腔褥瘡護理。翻身、霧化吸入治療，給予鼻飼、靜脈輸液等等，終于使病人肌體功能開始好轉。病人家屬為表示感謝，送來兩個大西瓜，醫護人員卻把它切開搗碎，喂給病人吃……
為進一步提高服務質量，醫院婦產科開展了“人性化”服務模式，在全市首創了陪伴分娩服務，即產時服務保健新模式，由病人自己挑選助產士全程陪伴分娩：產前進行心理護理，與病人談心，消除其恐懼心理；產中進行醫療護理，吃喝拉撒服務俱全；產后進行身體恢復指導護理。護士***的丈夫在外打工，小孩正讀初三，已到了升高中的關鍵時期，但她常常在醫院做全程陪伴分娩工作，有時一陪就是十多個小時，只好白天將小孩委托鄰居照看，晚上就讓他獨自一人在家。
篇（6）
1980年，剛出生的劉洪沒有呼吸，被大夫用人工呼吸救活。半年后，劉洪手不能握物，被當地醫院診斷為缺鈣。兩歲時，劉洪仍不能坐、立，父母帶他到北京就診才知兒子得了腦癱。
心急如焚的父母四處求醫，沒多久便債臺高筑。1983年，他們低價賣掉房子和家中幾乎所有物件還了債，租住在一間僅20多平方米的小屋里，用剩下的錢繼續兒子治病。
劉洪發音困難，媽媽一字一句反復教他;他手不能動，媽媽一杯杯、一勺勺將食物和水緩緩送入他口中；他無法行走，媽媽背著他求醫、看小朋友玩耍。為減少兒子身體的疼痛，媽媽每晚為他燙腳，然后把他抱到床上，為他進行全身按摩。
媽媽是他的腳。每每想起9歲那年冬天媽媽帶他看電影《媽媽再愛我一次》的經歷，劉洪都淚流滿面：“那是個寒冷的冬夜，媽媽推著連人帶車足有 200多斤的輪椅，在滿是冰茬的路上摔了好幾跤。她一手摟著我的頭，一手使勁推動車輪，一步一步地挪得好辛苦……終于過了險地，媽媽卻坐在冰地上喘息了好半天。”
到了求學的年齡，學校不接收連自己的四肢都不能支配的劉洪。母親就每天推著他到學校門口，隔著緊鎖的大門看同齡孩子們上課、嬉戲。
看到輪椅中的小劉洪在校門口欲走還留的“偷窺”，外公心疼不已，便拿著《參考消息》教他識字。有了一定的識字量后，求學若渴的劉洪渾然忘卻陣陣痙攣，用嘴唇一頁頁地翻書，讀完了《魯迅全集》《秋雨散文》等大量書籍。
14歲時，劉洪請來訪的親友幫忙記錄，用一個多月的時間完成了他的處女作《誰言寸草心》，獲得了太原人民廣播電臺征文比賽紀念獎。
這篇文章，是一個脆弱的生命對包裹著他的母愛的最初報答。
陽光般性格的他，卻曾經三度輕生
記者見到的劉洪，說話時夾雜著抽搐，臉上卻始終掛著明朗的笑容。
然而有著陽光般性格的他，卻曾經三度輕生！
13歲那年，一些人鄙夷的眼神和侮辱的言語令小劉洪難以承受。偶爾出門，就有人指指點點：“這種人累人累己，還活著干什么！”有的親戚和鄰居看到他費勁讀書就說：“你吃點喝點就行了，瞎折騰就是給人添亂！”一次，他責怪弟弟不好好學習，不懂事的弟弟卻反說他拖累父母。他頓時感覺生命失去意義，便拿起爺爺治心臟病的多種藥物，悉數吞下。所幸父母發現及時，把他救了過來。
但陷于意志低谷的劉洪，在15歲時再次喝光了母親從醫院拿回的多半瓶酒精，試圖結束自己的生命，后因酒精量不大而脫險。
真正讓劉洪命懸一線的事發生在16歲那年。疼愛他的外公在這年病逝，使他本就陰郁的心情雪上加霜。他不與任何人說話，整日癡癡地看著天花板發呆。8月的一天，他吞下了桌上所有能看到的藥片。待母親發現時，他已口吐白沫，暈倒在地。
“外公騙了我。他說人生越來越美好，我卻覺得越來越灰暗。沒有人愿意和我打交道，他們覺得我是個外表像猩猩，說話像鸚鵡的人。”經過一番洗胃才蘇醒過來的劉洪，絕望地對母親說。
媽媽的眼淚泡軟了劉洪必死的決心，平時閱讀的大量書籍此刻成了他生命的又一源泉。
“每個人，當他有生命之時，都要對命運做個承諾。即便不能輝煌燦爛，也不能黯然離世！”從死亡邊緣掙脫過來的劉洪對生命做出了一個莊重的承諾。
人生道路的大轉折
給生命一個承諾，生命就會還你一個奇跡。有了這個承諾，劉洪的人生道路開始了大轉折。
幫助劉洪實現這個大轉折的，還有來自社會方方面面的關愛。
就在第三次輕生被救一個月后，劉洪在電視上看到一對殘疾兄妹頑強拼搏的事跡:哥哥宋衛軍和妹妹宋衛榮都從小患進行性肌肉萎縮癥，醫生說得此病者活不過20歲，但兄妹二人不但自修了大學，還創辦了一家公司，幾年就發展至百萬身家。
劉洪精神為之一振，便輾轉與他們取得聯系。這對兄妹得知劉洪的狀況，每兩三天就與他通一次信。兄妹倆的鼓勵讓劉洪越來越清晰地看到了生命的價值。
他找來弟弟的舊課本自學中學課程；白天學習，晚上則拿出父母給他的零用錢，到附近的小商品批發市場采購些兒童用品和玩具，掛在輪椅靠背上，用他曾認為是“鸚鵡”的口音大聲叫賣。當有小朋友不解地問他時，他風趣地稱自己坐的是“圣誕老人的車”。他掙了225元錢，隨即向當時發生洪災的地區捐贈了30元。
為能獨立學習，劉洪請求父母買了臺電腦學習機。他用僅能勉強自控的右手無名指使勁敲按鍵。一年半后，他一小時仍只能打出80個字，卻累得大汗淋漓，抽搐不止。
聰明的劉洪在一次看病時受醫生聽診器的啟發，請表哥幫自己打造了個“按鍵器”──一個安有約一尺長粗針的頭箍。他頭戴頭箍，靠點頭發力敲擊鍵盤。為自如地控制頭部方向，他自行設計程序，固定了5個快捷鍵。2003年，一家電腦學校得知劉洪“用頭打字”的事跡，贈送他一臺電腦。“如虎添翼”的劉洪，現在每分鐘能打30個字了。
劉洪身殘志堅的故事流傳開來，越來越多的人將關愛的目光投向了他。山西大學文學社的學生們得知他愛好文學，紛紛來家為他輔導功課，與他暢談人生。
在如潮的關愛中，劉洪對生命的熱情空前燃燒起來。2005年底，他在一個月內寫完了4.5萬字的小說《愈愛愈愛》初稿。今年，他參加了全國殘疾人運動會，拿到了硬地滾球項目的銅牌。
一浪高過一浪的“生命洪水”
劉洪的生命之輪飛速運轉。每天早晨7點起床，他都對自己大聲說：“新的一天開始了，加油！”晚上，他忍著間歇性的四肢抽搐，在電腦前學習、寫作到很晚。
2003年，劉洪3萬多字的作品集《白開水加檸檬》出版了。他的大學夢，也逐漸明晰起來。他每天都到離家兩公里以外的家教中心去上英語課。 每次，他只讓媽媽將自己推出土坡，更長一段車水馬龍的公路，則堅持自己倒轉輪椅，頭扭向行進方向，用稍能活動的左腳用力撐著“倒行”。
終于，2004年，從未進過校門的劉洪，以山西省成人高考第三名的成績被山西大學成人教育學院計算機系錄取。
記者采訪時，劉洪正忙著期末考試。盡管學校安排他的考試在家中進行，無人監考，他卻絲毫不放松自己。他讓媽媽把書本收起來：“別人不要求我，我可要嚴格對待自己，我要忠實于自己對生命的承諾。”
“別人給我的太多了，我現在在想，怎樣才能更好地回報大家，回饋社會。”劉洪仰著笑臉對記者說。
他說，他在2000年就開始寫入黨申請書和思想匯報，如今累計已達5萬多字。今年初，他在網上開設了自己的博客，無論怎樣忙碌，他都堅持一兩天更新一次，用頭“寫”下自己的心路歷程。
篇（7）
人事檔案工作的主要內容有收集、鑒定和整理人事檔案、充實人事檔案內容，為國家積累檔案史料；保管人事檔案，保證人事檔案的完整與安全；辦理人事檔案的提供利用和咨詢工作；登記人員職務變動、工資變動情況；轉遞人事檔案，對下屬單位人事檔案管理工作管理、業務指導等。
一、人事檔案的特點
在市場經濟條件下，我國的政治體制和人事制度已有較大改革，與此相關的人事檔案也發生了相應變化，形成了一些特點。認真總結、分析并針對其特點開展工作，可以取得事半功倍的效果。現代人事檔案具有哪些特點呢？歸納起來主要有以下幾點：
（一）人事檔案內容更加豐富全面
傳統的人事檔案內容較貧乏、片面，結構單一，主要是關于個人思想品德、政治歷史結論、家庭社會關系方面的記載。這與過去對人的使用上較重政治、輕業績，重抽象歷史定論、輕個人現實表現等政治環境密切相關。而市場經濟環境下，社會對人員的使用不僅要求政治素質好，而且特別重視人員的業績、專長及現實表現，反映到人事檔案的內容上比較豐富全面，當然結構也較復雜，既包括個人學習、工作經歷、政治表現，也包括工作實績、技能優勢、專業特長、職務職稱考核材料、創造發明、能力素質、群眾評議等。人事檔案管理工作必須結合市場經濟和現代人事制度的要求開展工作，注意擴大歸檔范圍，將反映個人業績和能力的人事檔案材料及時歸檔，才能使人事檔案材料全面、真實地反映個人面貌，為人才開發使用打下良好基礎。
（二）國家公務員人事檔案成為干部人事檔案的主體
由于我國傳統上“干部”一詞的含混模糊和廣泛使用，干部的涵蓋面不僅包括黨政機構，也運用到工廠、農村、學校、醫院及科研單位，以至于凡是大專以上畢業生無論從事什么工作，都統稱為國家干部，所以，過去的人事檔案主要是干部檔案這一類。但是，隨著我國公務員制度的推行，已經打破了傳統的“干部”一詞的含混模糊界限，使干部隊伍分化：有黨政機關干部、企業干部、事業單位干部，特別是現代社會的教師、律師、醫生、科技人員等已不再劃歸“干部”行列，而是具有明確和恰如其份的稱謂。實際上，現在的干部主要是指在黨政機關工作的國家公務員，他們是我國干部隊伍的主體，因此，他們的檔案自然也成為我國干部人事檔案的主體，必須根據國家公務員政策、用人制度等方面來開展人事檔案工作，而不能完全沿用過去的方法。同時，只有做好國家公務員檔案的制度化、規范化、現代化管理工作，其他干部人事檔案都可以參照執行。
（三）流動人員人事檔案已經形成一定規模
在計劃經濟體制下，人作為一種特殊的資源被有計劃地使用著，人們的工作、學習、擇業都沒有多大自，學什么專業、做什么工作、在哪里工作，主要由領導、組織安排，加之戶籍和人事制度的限制，使得人才很難流動。因此，計劃經濟時代人才流動很少，即使少數人流動了，那么其檔案必須隨人轉走或存放原單位，這種環境下，很少有流動人員檔案存在，更沒有保管這種檔案的專門機構。
市場經濟建立之后，為適應以公平競爭為主要特征的市場體制發展需要，國家在人事制度、戶籍制度等方面作了相應改革，使人才流動日益頻繁。全國各級政府下設的人才流動服務機構中，正式登記在冊的流動人員已達一千多萬，今后還會增多。這些流動人員形成了大量檔案，成為各類企業、機關招聘使用新的管理人才、技術人才時，考察了解個人以往工作能力、品行、工作實績、經歷、創造發明等方面情況的重要依據。這些流動人員檔案無論從數量上還是規模上都比計劃經濟時代大得多，而且已形成自己的特點。專門管理流動人員人事檔案的機構和人員，必須充分認識到這類檔案的特點、難點以及將逐步增多的趨勢，認真做好流動人員人事檔案管理與利用工作。
（四）人事檔案的作用范圍更廣
傳統的人事檔案，主要是黨政組織機構使用，范圍較狹窄，大多是為政治方面服務，如查閱個人在政治運動中的表現、歷史結論和社會關系等。
在現代社會，不僅黨政組織機構，企業、公司招聘使用人才時也需要查閱利用人事檔案；不僅需要查閱個人經歷、政治生活方面的情況，還要查閱個人業務、專長、工資、獎懲等方面的材料。因為，在市場經濟條件下，人事檔案是個人各方面情況的綜合反映，是體現自身價值的證據，它與個人生活和切身利益密不可分，如在本單位的工資晉級、職稱評定等方面都離不開人事檔案作憑證；而對于離開原單位尋求新的發展機遇的人們，更需要人事檔案作依據。
二、人事檔案管理原則
（一）根據人事管理權限，集中統一、歸口管理人事檔案
人事核實的管理體制是實行集中統一的分級、歸口管理。一個單位的人事檔案管理部門必須把本單位管理的人員的人事檔案全部集中起來，按照有關規定統一管理。單位人事部門和其他部門形成的人事檔案，都要由單位人事檔案管理部門集中起來，按照統一要求進行鑒別、立卷歸檔(補充檔案)。根據這個原則，不允許在一級人事管理權限內的人事檔案分多處保管；也不允許非單位人事部門或非檔案管理部門管理人事檔案；任何個人都不得私自保存人事檔案。
目前，縣以下單位(不含縣級)由于人事檔案數量很少、條件差，不具備保管條件，允許超越人事管理權限的范圍，實行由上級部門集中或相對集中管理人事檔案。
（二）維護人事檔案的真實、完整與安全
這是人事檔案管理工作的生命線。人事檔案的真實與完整，是其使用價值和保存價值的關鍵所在。因此，在收集、鑒別人事檔案時，應認真執行有關規定的要求，嚴格把關，保證歸檔材料真實、完整；在管理工作中必須貫徹執行黨和國家的保衛、保密制度，嚴密保管。同時，加強技術保護，防止人為和自然因素對檔案的損毀，確保人事檔案的秘密與安全。
（三）便于人事工作和其他有關工作的利用
保障利用是人事檔案工作全部活動的宗旨，也是人事檔案工作價值的體現，人事檔案工作必須遵循這一原則，把它作為整個工作的基本指導思想，貫穿管理工作的全部過程，使人事檔案工作收到較好的社會效益。
三、人事檔案的收集
人事檔案的收集，是人事檔案管理的起點。人事檔案管理部門必須經常、及時和全面地收集人事檔案，充實檔案內容，才能形成比較完整、全面地反映每個人全貌的檔案。做好收集工作，搞好人事檔案的內容建設，對于組織上正確地“用人以治學”有極為重要的意義。
人事檔案收集工作的指導思想，是和人事工作的指導思想相一致的，即按照“德才兼備”的方針指導收集工作，全面地收集反映一個人的德、能、勤、績各方面情況的材料，為人事部門正確選拔、使用人才，進行社會主義建設提供依據。
四、人事檔案收集工作的方法
（一）人事檔案的歸類
人事檔案材料分為十大類后，應當把每份材料歸入相應的類別中。歸類的方法主要有兩種：
1.按文件材料的名稱歸類。凡是文件材料上有準確名稱的，就可以按名稱歸入所屬的類別。比如履歷表、簡歷表歸入第一類，自傳歸入第二類，鑒定表歸入第三類。
2.按內容分類。對于只看名稱而無法確定類目歸屬的材料，應當根據其內容歸入相應的類別。如果材料內容涉及幾個類目時，應當根據主要內容歸入相應類別。
（二）人事檔案材料的排列
在人事檔案歸類后，每類中的檔案材料應當按一定的順序排列起來；常見的排列順序有三種：
1.按問題結合重要程度排列。將該類檔案材料按其內容所反映的不同問題分開，同一問題的有關材料，再按重要程度排列。例如，對于入黨入團材料，先按入黨、入團的不同問題分開，入黨的材料按入黨志愿書、組織轉正意見、組織談話登記表、入黨申請書、入黨調查材料這一順序排列。
2.按時間順序排列。依照人事檔案形成時間的先后順序，從遠到近，依次排列。采用這種方法，可以比較詳細地了解事物的來龍去脈，掌握員工的成長和發展變化情況，同時也有利于新材料的繼續補充。運用這種方法排列的有履歷類、自傳類、鑒定考核類和其他類。
篇（8）
（一）醫院黨務工作現狀
1.責任感不強。醫院出現的相關問題越來越多，對人們的身心都造成了影響。為了阻止這些不良行為的發生，我國實行了許多措施，可是這些措施的實施，不可避免地損害到了一些工作人員的切身利益。而有些工作人員的責任感不強，就會做出違背禮法的行為，而且屢禁不止，為醫院以及病人帶來了更大的傷害。面對這種情況，醫院的黨務工作人員應該開展思想教育方面的宣傳，提高他們的思想覺悟，調動其工作的積極性，提高其工作責任感。
2.工作不積極。人們的生活水平在不斷提高，對服務質量也有了很高的要求。但是現在醫院的醫務人員的服務態度使人不敢恭維，對病患態度惡劣的情況多不勝數，這對建立和諧的醫患關系不僅沒有起到促進作用，反而使關系越來越惡劣，這是由于醫務人員工作不積極的態度造成的。面對這種情況，黨務工作人員就需要開展針對建立醫患和諧關系為目的的活動，提高醫務人員的思想覺悟，調動醫務人員的工作積極性，正確認識自己的工作職責，充分發揮自己的才能，為建立和諧醫患關系而努力。
（二）檔案管理工作現狀
1.管理制度不完善。不管是開展什么類型的工作，沒有完善的工作管理制度，工作的質量水平是沒有辦法保證的。由于沒有完善的管理制度，檔案在存放時分散，不系統，而且檔案的完整程度也是沒有辦法保證的，當需要使用檔案時，利用率也不高，容易出現更多的問題。所以，在開展檔案管理工作時，一定要先制定一套完善的工作管理方案，這樣才可以保證檔案管理工作的質量，才可以為其他的工作服務，提高工作效率。
2.對檔案管理工作不重視。現今，醫院對醫生的技術能力很重視，對于檔案管理的重視程度卻不夠，認為檔案管理工作不是一項重要的工作，不需要投入太多的時間和精力，得到的利益太低。由于工作的不重視，檔案管理人員的管理水平還是處于初級階段，管理設備也是陳舊的，遠落后于當今的檔案管理行業。
二、黨務工作和檔案管理的關聯性
雖然黨務工作和檔案管理工作的內容是不同的，但是?s有著很重要的關聯，兩個工作相輔相成。
（一）利用檔案管理工作，推動黨務工作
在開展醫院的黨務工作時，要詳細地制定一系列的活動環節以及注意事項，并且確定最后要得到一個什么樣的成果。這些在制定時，就可以利用醫院所存的檔案，根據以往的黨務活動環節，詳細研究以往活動的優缺點，吸收精華來開展工作。在最后活動完成后，還可以根據檔案的記錄來查看這次活動的不足，分析沒有達到效果的原因，下次活動應該如何設計進行。因此，有效地利用檔案管理工作，對黨務工作有重要的作用，并且給醫院的改革增添了助力。
（二）利用檔案管理工作，規范黨務文件
培養一個優質的黨員是漫長的過程，有的一年，有的甚至多年。在此期間，預備黨員是有大量的文件需要寫的，比如最開始的入黨申請書，后面大量的思想報告，最后大量的辦理文件，并且這些文件到最后都是要歸檔管理的。醫院科室之間調動比較頻繁，工作人員量大，最后他們的文件也許就會出現丟失或者不全的諸多情況。由于最終他們的檔案都要在醫院檔案室保存，屬于醫院的檔案管理工作，所以歸檔時，檔案管理人員查檔后，會讓本人將缺失的檔案及時補充完整。
（三）利用檔案管理工作，剔除無意義黨務文件
黨務文件在醫院檔案室存放后，會有許多沒有參考價值或者不再有意義的檔案文件，所以檔案管理人員就可以根據具體情況，將這些多余的文件另分類或者銷毀。檔案管理人員將這些文件處理后，為檔案管理工作減輕了負擔，提高了查詢檔案的效率。
三、黨務工作和檔案管理工作一體化的措施
（一）加強黨務工作和檔案管理工作一體化的意識
雖然黨務工作和檔案管理工作的工作內容是不同的，但也是分屬于不同的學科，可是在實際工作中會發現，黨務工作和檔案管理工作是相輔相成，相互促進的。所以，為了更好地提高我們的工作效率，我們開始將黨務工作和檔案管理工作向一體化發展。而為了更好地將這兩種工作一體化，我們需要加強對這種方式的宣傳，讓更多的人明白它的優勢，提高人們對它的認識可度。
（二）提高工作人員的職業素養
為了保證每一項工作完成的質量，就需要有職業素養的工作人員。為了更好地將黨務工作和檔案管理工作向一體化發展，需要有職業素養的工作人員來推動和完成。工作人員需要對各自的工作有深刻的理解，并且對黨務工作和檔案管理工作一體化有一定認識，才能更好地發展這項工作。所以，為了黨務工作和檔案管理工作一體化的順利推進，提高工作人員的職業素養是關鍵。
四、結語
篇（9）
在工作現場碰到他的時候，你或許會以為他是一個“燒炭的”，臉上滿是汗水和煤灰的混合物，一身迷彩服已經分不出顏色，唯有頭頂的安全帽和身上系著的安全帶還提醒著你，他是一名鍋爐本體檢修工，他就是現任江西航何發電有限責任公司鍋爐分場本體班班長的何山同志。
陜西橫山縣——一個曾經為共和國的解放事業作出了重要貢獻的小縣城。在那里他度過了自己的童年和少年，也正是受老區人民純樸思想的感染，至今他仍然保持著那種純樸、敦厚的優良品質。
1985年，受父親的影響，剛剛讀完高中的他毅然選擇了軍營。臨上車前父親拉著他的手，語重心長地說了一句話，“好好干，爭取入黨”。可對于剛剛走出校門才17歲的他，“入黨”一詞還只是一個模糊的概念，但是他知道父親的囑咐一定是正確的。
剛到連隊不久，他就得知所在部隊即將去云南參加對越作戰的消息，這既令人興奮同時又富于挑戰。在去與留之間，他毅然選擇了前者。在云南前線他親眼目睹了那些為了祖國和平，為了人民安居樂業而奮不顧身甚至獻出寶貴生命的*黨員的英勇事跡，這令他感到了作為一名軍人的驕傲和自豪，在血與火的洗禮中，他深深的愛上了我們的黨，真正懂得了偉大的含義，他終于明白了父親的話。“我要入黨！我要向他們學習！” 一種強烈的愿望激勵著他執著于這一偉大的信念，在同年入伍的戰士中，他第一個遞交了入黨申請書。經過部隊的培養，他對中國*黨有了更加深刻的認識，并于1987年在同一批戰士中第一個光榮地加入了中國*黨。部隊艱苦的訓練、戰斗生活，塑造了他堅毅、剛強，執著追求的性格，奠定了他人生堅實的基礎。
1989年部隊復員，他被分配到了江西航何發電有限責任公司鍋爐分場本體班。鍋爐本體檢修班是一個集臟、熱、累、苦、險于一體的一線班組。鐵打的營盤流水的兵，多年來，身邊的同事一茬又一茬調離了，而何山仍然以任勞任怨、默默無聞的工作風貌堅守著這塊陣地，這一干就是16年。多年的檢修工作，對每一根管排、每一臺留下自己汗水和智慧的設備都有著深厚的感情，他總說舍不得離開，同時也放棄了一次次機會。別人都說他傻，朋友勸他說：樹挪死，人挪活，那么苦的地方還有啥值得留戀呢！他卻說：“我是一名退伍軍人，比起那些在戰場上犧牲的戰友，我幸運多了，苦一點兒累一點兒又能算得了什么呢？”
1996年，肩負著領導的信任和職工的期待，他擔任了班長。9年來，他深知肩上責任的重大，絲毫不敢馬虎。他帶領的鍋爐本體班以團結、扎實、敢打硬仗、勇于創新而受到分場領導和職工的一致認可，而他也以勤懇、踏實、身先士卒、善于管理而受到職工的尊重和愛戴。
“兵熊熊一個，將熊熊一窩。”當班長的第一天，他就告誡自己，只有全心全意依靠全班職工，工作才能做好。他充分調動班組職工的積極性，大家心往一處想，勁往一處使。“要做個好班長，首先得是個好職工”——正是這種樸實的想法激勵著他，嚴格要求自己，認真開展檢修工作，他的身影總是活躍在生產現場，不光是那些技術難點、重點工作，普通的、瑣碎的工作他也同樣認真仔細、一絲不茍，特別是一些危險的工作，他總是親自動手。尤其在鍋爐受
熱面檢查中更是嚴格要求自己和班組職工，不斷強化職工的責任心，確保檢修質量。
他先后到西柏坡發電廠、徐州發電廠、新海發電廠等處調研，結合我公司實際情況，積極推廣先進的技術，對受熱面管排采用加裝不銹鋼防磨瓦、刷防磨涂料等高新技術降低管排磨損，取得了顯著效果。有人說他是“拿來主義者”，他笑著說：“就怕人家好的東西，咱們‘拿’不來。”
他不僅僅是個“拿來主義者”，在他身上還有著刻苦鉆研技術、不斷攀登的精神，技術活難不倒他，豐富的經驗和精湛的檢修技術令全班人折服，可他依然在不斷地學習，在實踐中不斷摸索。雖然只有高中文化程度，但他卻熟悉班內每臺設備，大到受熱面管排，小到渣溝里的一個小小噴嘴，他都能詳細說出他們的材料和運行情況，活生生的一本鍋爐本體大辭典。他常對班上的青工說：“別看本體檢修工作簡單、枯燥，要是認真學，一輩子也學不完。”
面對許多亟待解決的問題，他深刻的認識到自己的高中文化水平已遠遠不能適應工作的需要，在繁忙的檢修工作之余，他報考了銀川電力工業學校熱動中專班。由于理論知識底子薄，學習難度比較大，但他硬是以螞蟻啃骨頭的精神，放棄業余時間，虛心向周圍的同事請教，經過持之以恒的努力，2001年，他以優異的成績拿到了中專畢業證。同年，他又報考了江西大學大專函授班，三年來他克服種種困難，利用業余時間學習理論知識，各門課程都取得了優異的成績。
眾所周知，在火力發電企業中鍋爐“四管”泄漏事故占企業事故率的百分之七十以上。如何降低鍋爐“四管”泄漏，提高機組的安全穩定運行，一直是許多專家和各級領導探討的話題。2003年5月到2004年2月我公司四臺鍋爐一級過熱器懸吊管處的管子多處發生嚴重磨損現象，并引發漏泄達4次。此缺陷時刻威脅著機組的安全穩定運行，他看在眼里，急在心中，更覺肩上責任的重大。為了預防該類事故，他查看《電力安全技術》、《鍋爐設備檢修》、《電廠管道安裝》等資料，下班后他又上網查找，相關的論文看了不少可還是沒有找到有效的解決方案。怎么辦？只能靠自己了。“我是班長、黨員，我有責任和義務解決這個問題”。
為了掌握第一手材料，在機組停運后，受熱面沒有水沖洗之前，便開始進行認真細致的檢查、測量。每次檢查他總是身先士卒，帶領班內職工冒著高溫、灰塵進入爐膛進行受熱面的各項檢查，在檢查中決不放過任何一處可疑部位，并運用眼觀、手摸、儀器測量等手段排除幾百處隱患。
一個又一個不眠之夜，他一遍又一遍地分析模擬風煙的流動方向和磨損的狀態，判斷出磨損的原因。憑借十幾年的工作經驗，他大膽提出用不銹鋼板加工制作一種阻止風煙流通的護板，并在＃2爐進行試驗。經過一個小修周期的驗證，＃2爐一級過熱器懸吊管旁的管子沒有發現任何磨損，取得了喜人的效果。領導問他是怎么想出這個方法，他只是淡淡地一笑說：“沒事瞎琢磨唄！”
憑借多年積累的檢修技術經驗。針對困擾班組設備的漏泄治理和文明生產，何山同志大膽提出并組織班組職工完成了《解決落灰管長期堵塞問題》、《沖渣水母管加裝濾網》、《一級過熱器懸吊管加裝防磨板》、《水冷壁擋渣板改造》等科技項目，收到了顯著效果。特別是《一級過熱器懸吊管加裝防磨板》、《水冷壁擋渣板改造》分別獲得了江西電力公司2004年科技成果二等獎和科技推廣二等獎。
2001年我公司4臺鍋爐只發生了一次受熱面“四管”泄漏而引發的停運事故，這在全國發電企業同類型機組中也是
極為少見。這對于其它班組來說確實算不了什么，可是對于鍋爐本體班的職工來說這其中的酸甜苦辣只有他們了解，而作為班長的張新明卻感覺到肩上的擔子愈發承重。
多年來，何山同志帶領班組職工在鍋爐受熱面檢修中發現和消除設備隱患達幾百余次，其中重大設備隱患十多次，為機組長周期運行和公司年度發電任務順利完成作出了突出貢獻。
鍋爐本體班所轄的設備從零米到爐頂，從爐外到爐內，點多面廣危險點多，安全責任重于泰山。無論大修小修，無論工作多忙，現場的每一個檢修點，他都盡可能的走到，保證工作現場的安全措施和技術措施落實到位。在平時的工作中他總是能夠嚴格要求自己，要求職工不能違反的他首先從自己做起，同時嚴格要求各位組長和工作負責人。
檢修現場發現違章現象后他總是用職工能夠接受的方式方法指出違章行為和可能產生的后果以及正確的工作方法。一次班內一名職工在一級過熱器工作時，由于工作任務重且人員少，所以抱著僥幸心理在沒有系掛安全帶的情況下，爬上兩米多高的管子去掛倒鏈，結果被分場安全員抓了個正著，在當月獎金中扣了80元錢。這名職工非常氣憤要找分場安全員評理，他了解了情況后及時將這名職工叫到班長室進行說服教育，他首先拿出《電業安全工作規程》找到相關條款，然后耐心聽完這名職工的心里話后向他表示，自己在工作中沒有認真掌握工作現場的危險點和合理安排工作人員。同時也指出無論是什么原因也不能夠冒險作業，如果一旦發生高空墜落產生的后果將不是80元能夠解決的問題。而且家里的老婆孩子也不希望自己的親人發生危險……一番語重心長的談話不但平息了這名職工的怒火同時也幫助他理解了為什么“我要安全”這句話的含義。
他常說一句話：“在戰場上看到戰友流血，我會覺得那是光榮的，而在工作中，如果我們因為違章而流血，在痛心的同時，我們更應該感到恥辱！安全一定要擺在第一位置，如果要保證不了安全，寧可停工不干，什么時候具備條件我們什么時候干”。從這樸實而又鏗鏘有力的話語中我們明白了它所含有的份量。經過長期的不懈努力，職工的安全思想和防患意識有了很大的提高，習慣性違章和不安全現象也在逐漸減少，1996年他接任班長以來，班組沒有發生人身輕傷及以上事故。為分場和公司安全生產起到了模范帶頭作用。
在工作上他大刀闊斧、雷厲風行，在生活中，他也是一位細心人。作為一班之長，他時時關注班組職工的思想動態，班內有位老師傅家庭困難，思想包袱重，逢年過節，即使再忙，他也要到這位師傅家中去看望，幫助解決實際困難，排解思想包袱，使職工都能以飽滿的熱情、平和的心態投入到工作中。班內青工多，經驗欠缺，思想波動大，他一方面積極引導青工立足崗位鉆研技術，另一方面，創造各種機會加緊青工培訓，使他們盡早地掌握檢修技能，能夠獨立完成工作。同時在班組鼓勵技術創新，充分發揮職工優勢，人盡其才，才盡其用，使班組各項工作蒸蒸日上。作為一班之長，他絲毫沒有官架子，團結職工，關心職工，每逢嚴冬，他總會提醒班員加穿衣服。很多次，在現場，他將自己的棉衣讓給別人穿，而自己卻一身單薄。
職工們都說，他就象是一個不知疲倦的機器人，不知道苦，不知道累，只知道干活。為了完成一項檢修任務，他常常連續幾天幾夜吃住在現場。干起活來，他的踏實、他的干勁總是讓人佩服，很有股拼命三郎的勁頭。跟他在一起干活，總會讓人感動，在他那里從來聽不到叫苦喊累，看到的只是對工作孜孜不倦、勤懇踏實的態度，臟活累活搶著干的身影。受熱面清灰，他身先士卒，漫
天飛揚的灰塵嗆得人呼吸困難，全身上下全是黑灰。水冷壁爆管，他一馬當先，炙熱的熱浪，烤得人全身發癢，就象針扎一般難受，汗水使勁往下流。有人說：你是班長，指導一下就行了，何必非要親自干呢！而他卻說：“不管是誰，活總得有人干，我是班長，又是黨員，我不干能行嗎？”在他身上，有一種革命軍人所特有的精神，那就是特別能吃苦、特別能戰斗，困難面前不低頭，甘于奉獻的精神。
鍋爐受熱面大修中，時間緊、任務重，但是他并沒有畏懼，帶領全班職工加班加點，保質保量地圓滿完成了大修任務。大修中，哪里有困難，哪里就有他的身影，查漏點、想辦法，定方案，無所不干，解決了一個又一個難題。他是個一工作起來就忘了一切的人，往往是下班了，大家都準備走了，才發現他還在現場沒有回來。加班至十一、二點或是連續干了二十多個小時是家常便飯。夜深了，當他拖著疲憊的身體回到家時，妻子和年幼的孩子已然熟睡，當女兒醒來找尋爸爸時，他早已又忙碌在檢修現場了。
篇（10）
萬事人為本。今年我們由管事向管人轉變，著力將干部隊伍調齊、干部思想調順、干部素質調高，積極調整干部管理機制，大力營造干部職業道德建設新氛圍。
一是在凝聚人上正確引。年初財貿集訓一結束，我們結合貫徹市、縣局會議精神，迅速把襄地稅黨發[2004]17號《市地方稅務局黨組關于開展基礎管理年活動的決定》于2月26日復印后發到干部職工手中，做到人手一份，并認真組織學習《決定》、《行政許可法》以及汪局長講話精神，進一步樹立強化基礎管理理念，使全體干部職工明確了“五個方面”、“七大任務”、“二十條”具體內容的基礎管理任務和目標，即稅源、費源、征管工作、稅政工作、收入工作、稅收信息工作、機關事務、干部人事工作基礎管理。在學習中全體干部職工認為：“萬事人為本”，開展“基礎管理年”活動，關鍵是激發干部職工的工作熱情。分局通過中層干部競爭上崗，一般干部優化組合，全員實行能級管理，切實增強了班子的戰斗力、干部的向心力。一年來，分局每個同志心往一處想，勁往一處使，無論稅費源普查、無論藍球比賽活動，無論征管質量競賽，處處體現了干部職工團結就是力量的例證。
二是在培養人上看準帶。鍛煉隊伍、培養干部是延續地稅工作，承繼地稅傳統，培養后備力量，適應未來需要的一項人才興稅工程。今年，我們結合縣局黨組對中層干部進行充實調整的機遇，把分局內條件成熟、有培養前途，且能獨檔一面、工作干得去，群眾中推得開的三名優秀骨干“上推、呈報、考核、評選”，經過逐程序到位，配強配齊了分局班子和中層干部。一年來，三名新提拔的干部工作賽著干，困難頂著上，個個出色，人人當先。副局長×××，兼負××鎮的各項地稅工作，他總是風雨兼程，日夜操勞，一心赴在工作上，任務提前完成。征收一組組長×××響亮地提出了“以嚴管尋找征收缺口，以質量驗證收入績效，以檢查促進各項工作，以考核提高收入水平”的口號，動員全組三名同志以“基礎管理”為核心，向37萬元稅費收入目標發起沖鋒，在征收一組內開展“基礎管理”工作競賽，實現了逐月超收，個人進度排名第一。綜合組組長×××積極向分局班子獻計獻策，為增收節支、節約成本拿出預案，并大膽提出開源節流、強化后勤管理的設想，得到分局領導的采納和認可，為嚴格執行財經紀律樹立一道有效屏障。
三是在塑造人上施計壓。“井無壓力不出油”。塑造干部隊伍，創造一流業績，必須施以重典。今年來，我們緊緊圍繞治稅先治隊的方針，多措并舉抓塑形。主要開展了“素質教育、典型教育、法紀教育”和“三查三看”活動。查思想根源，看有無思想偏軌行為；查工作作風，看有無工作漂浮行為；查執行紀律，看有無違法違紀行為。通過查履行領導責任，看領導是否率先垂范；查履行干部責任，看是否敬業愛崗；查履行黨員職責，看是否立黨為公；查履行專管員責任，看管理是否到位、資料是否齊全、任務是否完成、責任是否盡到。通過整頓作風查原因，因勢利導壓重擔，因人制宜傳幫帶，通報情況算細帳，嚴格考核自加壓，分局呈現出前所未有的活力。征收一組協稅員×××，身患三期糖尿病，體重下降50多斤，人瘦了一大圈，醫生勸他住院多治療幾天，但他重病在身不下火線，一心掛在工作上，天天想著任務的完成。征收二組×××雖然身兼多職，一人干了稅政聯絡員、管片、出納、內勤等其他多人干的工作，仍把××市場、黃潭征管工作抓到位，不叫苦、不叫累，分局有兩名未入黨的同志遞交了入黨申請書，有5名參加湖南遠程教育的同志按時取得了本、專科學歷。
二、以“基礎管理年”活動為契機，夯實基礎項目管理，實現地稅基礎工作管理更新。
俗話說，“基礎不牢，地動山搖”。地稅基礎在征管。圍繞基礎建設，我們強化內功，致力“三化”。
第一，以人為本抓基礎，征管實現電算化。一方面，主要是針對干部隊伍素質參差不齊、能力有大有小、業務水平有高有低、工作績效有好有差的現狀，從“強化培養扎根基”入手，通過今年政治業務抽考、小組互幫競賽、提供機遇培訓、組織課堂講學、嚴格考核逼壓等多種形式，在分局內營造一種健康、有益的學習氛圍，造就一支會管、能征、善戰的地稅干部隊伍，全面提升技能水平，夯實全員電算厚基。另一方面，在辦公經費特別緊張的情況下，千方百計籌措資金，添置納稅廳、計統系統電腦桌椅四套，實現了納稅廳與計統系統的電算微機科學分離和聯網，征管軟件合理利用，微機開票率在70％以上，大大減少了手工票，初步實現了辦稅服務、會計結算電算一體化目標。
第二，鞏固成效抓完善，戶管實現檔案化。廣大納稅人的戶管檔案歸集整理過去一直是個老大難。今年為了從根本上完善戶管檔案，形成有序規范，方便征管工作，我們從長計議，結合稅費源普查工作，狠抓培訓輔導，嚴抓普查填表，細抓分析匯總，強抓存量基礎，有步驟、有方法、有力度地推進稅費源普查工作。分局各組嚴格按照各項步驟，通過20多天調查摸底、查看報表、詢問法人及相關人員等多種辦法，在4月30日前將各管戶情況透徹摸清，并在5月10日前將各管戶普查數據填報分局。分局針對各管戶繳納稅費情況進行了全面、仔細統計，實行人員集中、時間集中、資料集中，科學分類歸集。7月初，經過一周的日夜奮戰，一個一類一檔、一戶一檔的標準化檔案庫房形成，且初具規模，共收集整理出戶管檔案案卷1000多盒，從而較好地鞏固了稅費源普查成果。
第三，節能降耗抓嚴管，財管實現規范化。我們主要是通過健全和落實各項管理制度來化解內部資產不全、辦公經費不足、事物管理不順的難題。緊緊圍繞管人、管錢、管物、管事大做節能降耗文章，節約稅收成本。突出“八個嚴”，即日常開支嚴、購置物品嚴、招待客人嚴、財經紀律嚴、公物使用嚴、派駐用車嚴、獎懲考核嚴、廉政把關嚴，切實堵塞機關管理漏洞，儲備必要的辦公經費。與此同時，我們突出重點，在資產管理上，重新登記造冊，明確責任，做到賬實相符；在經費管理上，堅持會計、出納分離，事前安排登記，領導審核簽批，逐月上報審計，做到嚴管細算過日子；在處理不良資產、不良債務上，積極與法庭等有關部門溝通，依法處理不良資產，先后對竹制品廠宅地產權認定、龍溝村周轉金回收進行了依法剝離，目前正在進一步落實之中。
三、以依法治稅為宗旨，強化地稅征管工作，實現收入目標全面刷新。
杜絕“泡沫稅收”的關鍵，就是硬收、實收、凈收。今年以來，我們花大力氣、用真功夫，使可施良策，努力實現了硬收、實收、凈收，沒有在入庫上貸一分、借一分、墊一分。
方法之一：嚴格考核硬收。分局按照“因事定崗、按崗定責”的原則，科學設立工作崗位，明確職責權限，并按照縣局要求和ISO9000稅收質量管理體系的規定，分別與征收一組、征收二組和綜合組組長簽定了《××縣地方稅務局第×分局2004年度工作目標責任書》。征收一組、征收二組和綜合組組長也分別與組員簽定了《責任狀》。《責任狀》簽定后，全體干部職工對自己今年工作重點和工作中心都有了明確的責任，感到《責任狀》責任重大，形勢逼人，不用揚鞭也要奮蹄。副局長×××當責任狀與分局長一簽定，就馬上召集管片同志商定“開門紅”收入，并對征收二組全年各項地稅工作、地稅收入任務、地稅工作管理進行了分解、安排，要求在全組開展考核試點，每月把工資全額與收入任務（60%）、各項基礎管理（40%）掛鉤考核。為了實現考核出收入、考核增效益、考核出動力，分局結合實際創辦了《情況通報》，每月將考核結果逐一通報，任務與報酬緊密掛鉤，月月考核兌現。實行嚴格考核，促進了稅費硬收、確保了全年均衡入庫。
方法之二：抓住季節凈收。一方面，我們通過制定今年稅、費收入計劃和目標考核制度，進一步摸清稅源、費源底子，建立有力有據的征管檔案，防止漏征漏管，夯實稅基；通過強有力的政策宣傳，啟動納稅活力，增強納稅人自覺上門繳稅的積極性，掃清稅、費管理死角，促進納稅、繳費對象的擴增，使稅源、費源存量進一步加大；通過優質服務、改善環境，政策咨詢、法律援助，“牽線搭橋”、引進“項目”，在謀求外資融入發展經濟上增收擴容，實現稅源、費源的正比例增長。另一方面，抓住年初納稅人剛開門營業的有利時機和關鍵時刻，把全縣貫徹實施2004年稅負核定（調整）的有關政策及辦法，及時向納稅人宣傳，根據征管程序的要求，通知各納稅人在規定的期限內到辦稅服務廳辦理納稅申報，搶住季節，逐戶下達調整或核定通知書。通過這一系列的操作程序的實施，及時、準確地將各納稅戶2004年稅負調整到位，為實現凈收、確保全年各項收入目標的到位鋪平了道路。
方法之三：堵住“管涌”實收。我們通過今年稅費源普查發現，外來臨時戶幾乎占全年任務的55%。為了解決這個難題，分局緊抓305省道改建地方各稅的征管，堵塞跑冒，抑制流失，分局征收一組組長彭立志三下××五跑××，從××項目部到××縣公路局再到××路建公司，共征收入庫公路網地方稅收8萬余元。305省道改建掀起××路段個人建房熱潮，分局本著既要“西瓜”又撿“芝麻”的原則，組織專班、專人進行專項管理，通過加強宣傳、加強管理，全年組織征收入庫個人建房地方稅收6000元。僅此兩項，為縮小稅源缺口起到關鍵性作用。與此同時，我們依靠挖潛增收，清掃死角，重點對小酒廠、小油坊、小紙廠、小茶場、采石場以及車輛稅收進行清理清收，開展“拉網式”、“地毯式”的清收堵漏工作，實現了應稅收入應收盡收實收。
四、以廉政建設為保證，端正黨風稅風行風，實現了文明辦稅月異日新。
黨風廉政建設是地稅工作的生命線。今年以來，我們立足于正黨風、治稅風、糾行風，認真落實黨風廉政建設責任制，實現了單位形象“保潔增鮮”。
篇（11）
2010年2月23日傍晚18:45分左右,筆者突然接到某學生家長電話,說收到女兒手機短信“遺言”,大致內容為自己沒能為社會作任何貢獻,等其死后,如能找到其尸體,望將其新鮮器官無償捐獻。當得知這一消息后,筆者在第一時間動用一切力量全力尋找的同時,內心感到十分震驚,因為該生平時學習刻苦,做事認真,在思想上也積極要求上進,并遞交過入黨申請書,雖然性格較為內向、好強,但平常關心同學樂于助人,宿舍關系也十分融洽,在此之前未流露出任何自殺傾向。經過三個多小時的盡力搜索,有關人員終于在一小區門衛值班室找到了該同學,此時她已淚流滿面,左手手腕處血跡斑斑,情緒處于失控狀態。
事后筆者通過與其進行深層次的談話了解到:該生自青春發育以來身體狀況一直不好,并患有心理疾病,伴有恐懼、自閉、強迫等癥狀;平時對人很好但凡事對己苛刻,追求盡善盡美,看到自己的缺點時就會產生自卑并不斷努力改進,深恐自己不如別人,與人交流也就產生困難并逐漸開始自閉。寒假經過心理醫生治療,病情有所緩解,但家長唯恐孩子壓力過大,所以沒有和老師及時進行溝通,誰料到回學校后又出現反復,以致發生極端行為。
二. 案例分析
大學生特別是一年級新生的心理發展有其特殊性。按照美國社會學家馬丁·特羅對高等教育階段的劃分,中國的高等教育屬于精英教育階段。與西方一些發達國家的大學生相比較,中國的大學生是經過層層嚴格選的“天之驕子”,具有以下顯著的心理特征:高智商,大學生的平均智商在110分左右,比一般人均的IQ高出10分左右;高價值感,自我評價一般高于同齡其他群體;高自尊感;高期望值;高壓力群體,大學生要比同齡人承受更多的來自社會與家庭的壓力。年輕的大學生們相對簡單而貧乏的經歷、有限的人生閱歷與有限的知識經驗都不足以滿足這種種獨特的心理需求,各種壓力隨之產生。過高的精神需要與滿足的相對不足、化解心理壓力能力的不足、集中的心理刺激與轉移空間的不足都使大學生首當其沖地成為心理病變的“重災群體”。反觀上述案例中的主人公,她便不幸成為這“重災群體”中的一員,追溯其根源就不難發現,該生的許多心理問題和心理障礙都源于中小學時期,而且同其成長環境、家庭背景、受教育方式、社會影響以及人格個性等因素有關。
首先,從該生的受教育方式來看,她進入大學以前所接受的“中等教育”已呈現功利性趨勢。雖然近年來,教育界一直在提倡素質教育,但高考制度本身固有的缺陷使得這一教育理念難以真正成為教育教學的指導思想。于是,在高考的重壓之下,學生成了應試機器,各種應考試題占據了學生的全部中學生活,其它的各種需要被壓抑到最低點,知識的增長伴隨著的是人格塑造的缺陷與心理適應能力的欠缺。最后,經過“黑色七月”的過濾,在淘汰大部分學生的基礎上選拔出百分之幾的幸運兒。這些幸運兒本以為經過中學漫長的“黑夜”之后登上龍門可以過上大學的“白晝”生活,原以為大學是鳥語花香的曲巷長廊、汗牛充棟的藏書、博學多才的大師……,來到大學以后,卻面臨著新一輪的艱苦跋涉,中學時代所構筑的、苦苦追求的理想原來不過是“海市蜃樓”。支撐其度過艱苦的中學生活的與實際嚴重脫離的“精神大廈”一旦轟然倒塌,必然產生嚴重的心理失衡。這種心理失衡如果不能及時調整到新的心理平衡狀態,日積月累極易產生嚴重的心理障礙。而大學對大學生來說其實是第一次真正意義上的“自主學習”:因為要對此前所有學習的知識與經驗進行整合并使之系統化與個性化,要為未來的生活做好充分的準備,為未來的成功奠定全方位的基礎,是未來生活的“實際操練”。在大學,教的方式、學的方式、處理人際關系和生活模式等方面與中學完全不同。大學生的年齡一般在17~23歲左右,處于青春中后期,面臨著從青少年向成人轉化,心理發展處在不成熟迅速走向成熟的過度階段。一方面個性心理出現了重要變化,如:思維成熟,社會情感得到了發展,自我意識增強;另一方面心理處在第二次斷乳期,心里充滿矛盾和危機,具有可塑性和變化的特點。大學一年級學生告別了多年的中學生活邁入大學校門,由于生活環境的改變,老師同學的陌生,學習方法的變化,新的人際關系沒有很快建立起來,中學時期個人優勢沒能在新的群體中發揮出來,常常出現許多不適應,表現出新鮮感與戀舊感的矛盾,自豪感與自卑感的矛盾,獨立性與依賴性之間的矛盾,輕松感與被動感的矛盾,理想中的大學生活與現實的矛盾,渴望交往與防范心理的矛盾,不良情緒與理智的矛盾,強烈的求知欲同社會經驗不足的矛盾,期望值過高與目標落差的矛盾,強烈的性意識與正確對待異性
關系、道德規范的矛盾,都構成了大學一年級新生的心理問題。 其次,早期家庭經驗也會對個體人格造成很大的影響。家庭環境包括家庭的氣氛、家庭人員之間的相處模式、對孩子的教養態度與行為等等。家庭環境奠定個體人格的雛形,不良的家庭環境下成長的孩子,在童年時經歷的種種不愉快與創傷,為其后來的心理障礙與問題行為的發生埋下了隱患。在中國,大多數父母根本沒有意識到(或者意識到了也抱無所謂的態度)教養孩子是一種自覺的有意識的行為,沒有意識到父母是孩子的啟蒙教師,家庭是孩子健康人格塑造的搖籃,因而忽視家庭環境對孩子健康人格塑造的潛移默化的教育價值。童年的經驗在個體自我意識沒有發育完善的狀態中往往形成個體的無意識,所以在童年時,這些問題沒有很好的暴露出來。隨著個體自我意識的逐漸發展與知識經驗的增長,沉睡的早期經驗被個體以一種新的認知方式加以詮釋,從而形成種種不合理的信念(即個體對事物的歪曲的認知),產生心理障礙。就筆者本人接觸的實例來看,也確實如此。該生父母為支邊知青,屬于晚婚晚育,與子女年齡相差甚遠,且平時也不注重與其溝通與交流,日積月累,與孩子之間形成了較深隔閡,對孩子的要求就是學習好就行,造成孩子的很多問題長時間郁積在自己心里,情緒得不到及時排解。此外,該生在其小學時期,班主任曾說過她很笨,不會考上大學的,由于該生從小自尊心較強,覺得這樣的話是對其的侮辱,越加激發其好強性格,從此“一心只讀圣賢書,兩耳不聞窗外事”,忽略了與家人的交流和與外界的接觸。
再次,剖析該同學的心理過程,我們可以發現,自卑性格是引發其自殺的主要原因。她的自卑心理主要表現為在能力、自身價值等方面低估自己,并且唯恐自己得不到別人的尊重,因而終日憂慮不安乃至自暴自棄。事實上,一般的大學生個體或多或少在自身某個方面都體驗過自卑這種消極情緒,不過只要通過積極的自我調節手段就能減輕或消除自卑心理。但如果沉湎于強烈的自卑之中不能自拔,心理就很容易失去平衡,處在這種心境下的大學生個體,在外界刺激的誘導下則容易導致自殺。
大學生自殺現象有其深層次的復雜的社會、家庭、學校和個人的原因,因此,從根本上預防大學生的自殺行為是一項系統工程,“任重而道遠”,筆者以為除學校教育本身需要改革之外,更需要全社會的關注與努力。而各級學校重視心理健康教育與心理咨詢工作,及時對心理進行干預,則成為各校當務之急。
三. 大學生心理健康的危機干預
我們探討大學生的心理健康,其目的在于尋找預防大學生產生心理問題的措施,及時有效的進行干預。防止大學生心理問題產生最好的辦法不是注意心理問題本身,而是應當廣泛地注意是什么因素導致了心理問題的產生。針對大學生的心理問題產生的原因,我們提出了以下幾點及預防措施和突發時的危機干預及事后的持續關注方法:
(一) 預防措施
1. 建立學生心理檔案,關注心理問題高危人群
正如我校在大一新生中開展的大學生人格健康量表(UPI)項目,通過對學生進行心理普查、建立心理檔案,篩選出大學生自殺高危人群,并予以重點關注。從我們以上的原因分析中可以看出,每一種原因都與心理應激有關。據諸多學者調查發現心理應激障礙是大學生自殺觀念形成的主要因素。所謂心理應激(mentalstress)是指人在外來刺激下心理適應的強弱能力。應激源有家庭、學校、社會、文化等多方面因素。如:父母的期望值過高,考試競爭激烈,對所學專業不滿意,人際關系緊張,生活困難,違規違紀受到處分,失戀等應激源都會使應激障礙者產生強烈的內心痛苦和情緒反應,產生自殺念頭和自殺行為。特別值得一提的是心理應激障礙者,其自殺往往來得突然,必須高度重視,采取行之有效的危機干預。
2. 加強大學生心理健康教育活動
(1)開展心理健康教育講座。這是基于以下兩種現狀:一是目前還有許多有心理問題的大學生意識不到問題的存在,我們通過心理健康教育講座,可以幫助他們了解有關青年期心理特征、心理問題的癥狀表現及其危害,增強他們的心理衛生保健意識,幫助他們掌握一些常用的自我心理調節技巧,提高他們的抗挫折能力;二是目前大部分有心理咨詢需求的大學生不愿意被別人知道去找過心理咨詢員或心理醫生,因為在社會上,人們還是認為心理問題與精神病是兩個差不多的概念,對于這部分大學生來說,心理健康教育講座可以引導他們樹立正確的心理咨詢觀念,緩解其前去心理咨詢的焦慮不安的心情,以便及時能得到心理咨詢員的幫助,避免心理問題加重而導致自殺。
(2)創建大學生心理協會。充分發揮大學生心理協會的作用,配合心理咨詢中心開展一系列有益于學生身心健康的活動,如利用學校內的廣播、計算機網絡、校報、板報、櫥窗等宣傳媒體,普及心理健康知識,強化學生的自我參與意識,在活動中發揮自己的專長,增強自信,陶冶情操,健康成長。
3. 加強校園文化建設,改善大學生的社會心理環境
大學校園是大學生生活、學習的最重要的場所,因此,校園文化也就成了影
響他們生活、學習的一個非常重要的因素。校園文化對大學生的影響是潛移默化的,她像一只看不見的手,直接或間接地影響著他們的健康成長。對一所大學來說,就必須通過建設具有本校特色的、高雅健康的校園文化,充分發揮校園文化積極向上的功能,改善大學生的社會心理環境。校園文化的心理滲透功能主要表現在以下兩個方面:第一,價值導向功能。因為校園文化反映了學校最重要的價值取向,它在很大程度上影響和主導著學生的價值觀念,所以在校園文化建設中,必須明確其價值取向———追求真理、崇尚科學、反對。如果不建立正確的價值觀念,那么不少大學生的心理就容易出現失衡,心理障礙也會增多,自殺率上升的趨勢就難以避免。第二,娛樂功能。大學生絕大部分時間是生活在學校,所以娛樂功能就成為校園文化的一個重要組成部分。開展豐富多彩的校園文化活動,如建立軍樂團、合唱團、圍棋協會、心理協會等社團,為不同愛好的學生提供娛樂的條件,打破教室、食堂、宿舍三點一線式的單調枯燥的大學生活格局,有益于大學生的身心健康發展。
(二) 突發時的危機干預
通過本文的案例可以知道,這名學生最后自殺未遂,主要得益于我們的快速反應系統,一批黨員和學生干部的中堅力量,展開迅速而廣泛的尋找,對其不斷發短消息進行勸慰,安撫,使其最終產生了不想放棄生命的念頭.此外,我們的學生中的中堅力量有較高的覺悟,能夠做到嚴守秘密,不至于在事后對自殺學生造成過大外界壓力.
(三) 事后的持續關注方法
作為一名思想政治輔導員,"心理咨詢師"也是我們眾多角色中的重要角色之一,對于事后如何幫助學生"療傷"也是尤為重要的,結合案例筆者將談幾點具體的工作方法:
1.對于有心理問題的同學,在與其接觸時,不能把他(她)當成是有心理疾病的人,往往
別人對當事人的影響非常大,若將其看成正常人,其自身壓力會減小,有助于當事人的放松,營造寬松和諧的交流氛圍。 2.通過不斷的接觸,交流,如一起就餐,一起參加體育鍛煉,在無意間發現其現狀及存在問題,同時確立彼此間的信任關系。
