當(dāng)稿件被《湖南第一師范學(xué)院學(xué)報》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求：
(一)審稿機(jī)制：本刊實行雙向匿名審稿制度。
(二)篇名應(yīng)簡明、具體、確切，能概括文章的特定內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不宜超過20個字（必要時可加副篇名），不應(yīng)含有非公知公認(rèn)的縮略語、字符、代號等。
(三)引用資料非來自原始出處時，應(yīng)注明“轉(zhuǎn)引自”。轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)時，應(yīng)先注明原始作品之相關(guān)信息，再注明轉(zhuǎn)引所據(jù)之文獻(xiàn)。
(四)順序編碼標(biāo)注制是按引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序，在文獻(xiàn)的著者或成果敘述文字的右上角用方括號標(biāo)注阿拉伯?dāng)?shù)字編排序號，并在參考文獻(xiàn)表中按此序號依次著錄，即將參考文獻(xiàn)反引在文中引用位置。
(五)作者信息，包括姓名、職務(wù)職稱、工作單位、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話和電子郵箱。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會。
《湖南第一師范學(xué)院學(xué)報》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于2001年創(chuàng)刊，由湖南省教育廳主管，湖南省第一師范學(xué)院主辦，為雙月刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN：43-1504/Z，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN：1674-831X。
該刊設(shè)置了專家特約、特色欄目—思想研究、特色欄目—小學(xué)教育研究、專題研究—詩詞及其翻譯研究、教育學(xué)、文學(xué)、簡訊等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
湖南第一師范學(xué)院學(xué)報發(fā)表范例
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詩詞海外英譯本中副文本的身份建構(gòu)
作者：郭萍; 劉明東
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海外詩詞英譯副文本研究
作者：曾清
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“國考”背景下教學(xué)論課程SPOC教學(xué)改革探索——以湖南第一師范學(xué)院“小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計”為例
作者：李金國; 蔣蓉
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論劉文典的研究型教學(xué)
作者：王澤慶
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論地方本科高校國際化的目標(biāo)定位
作者：羅友花; 劉鐵明
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懷特海的教育目的觀對當(dāng)代教育教學(xué)的啟示
作者：周姣術(shù); 朱華
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高校體育教師心理契約履行與工作投入的關(guān)系——組織承諾的中介
作者：鄒循豪
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應(yīng)用型本科“嵌入式技術(shù)人才”工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式研究
作者：蔣偉雄; 姜華; 劉琳
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校企共建實驗班創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究——以電子信息工程專業(yè)為例
作者：彭高豐; 馬振中; 潘萍
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在虛幻的人生中努力編織美麗的波斯地毯——《人性的枷鎖》中菲利普的心理創(chuàng)傷與自我救贖之道
作者：張建春; 熊志超
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