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    • 湖南第一師范學院學報雜志好投嗎?發(fā)表周期長嗎?

      《湖南第一師范學院學報》作為一本教育領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:

      了解期刊信息:

      《湖南第一師范學院學報》期刊創(chuàng)刊于2001年,是由湖南省教育廳主管湖南省第一師范學院主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 43-1504/Z及國際刊號:ISSN 1674-831X。旨在成為教育領域的先鋒,及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動教育創(chuàng)新與進步。

      期刊級別與定位:

      《湖南第一師范學院學報》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了全國優(yōu)秀社科期刊、Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等榮譽。主要欄目:專家特約、特色欄目—思想研究、特色欄目—小學教育研究、專題研究—詩詞及其翻譯研究、教育學、文學、簡訊等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。

      投稿須知:

      (一)審稿機制:本刊實行雙向匿名審稿制度。

      (二)篇名應簡明、具體、確切,能概括文章的特定內(nèi)容,字數(shù)不宜超過20個字(必要時可加副篇名),不應含有非公知公認的縮略語、字符、代號等。

      (三)引用資料非來自原始出處時,應注明“轉引自”。轉引文獻時,應先注明原始作品之相關信息,再注明轉引所據(jù)之文獻。

      (四)順序編碼標注制是按引用文獻出現(xiàn)的先后順序,在文獻的著者或成果敘述文字的右上角用方括號標注阿拉伯數(shù)字編排序號,并在參考文獻表中按此序號依次著錄,即將參考文獻反引在文中引用位置。

      (五)作者信息,包括姓名、職務職稱、工作單位、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話和電子郵箱。

      發(fā)表周期:

      采用三審制(初審、復審、終審),《湖南第一師范學院學報》期刊預計審稿時間:1個月內(nèi),如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服

      投稿建議:

      投稿《湖南第一師范學院學報》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

      湖南第一師范學院學報發(fā)表范例

      • 詩詞海外英譯本中副文本的身份建構

        作者:郭萍; 劉明東

      • 海外詩詞英譯副文本研究

        作者:曾清

      • “國考”背景下教學論課程SPOC教學改革探索——以湖南第一師范學院“小學語文教學設計”為例

        作者:李金國; 蔣蓉

      • 論劉文典的研究型教學

        作者:王澤慶

      • 論地方本科高校國際化的目標定位

        作者:羅友花; 劉鐵明

      • 懷特海的教育目的觀對當代教育教學的啟示

        作者:周姣術; 朱華

      • 高校體育教師心理契約履行與工作投入的關系——組織承諾的中介

        作者:鄒循豪

      • 應用型本科“嵌入式技術人才”工學結合的培養(yǎng)模式研究

        作者:蔣偉雄; 姜華; 劉琳

      • 校企共建實驗班創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究——以電子信息工程專業(yè)為例

        作者:彭高豐; 馬振中; 潘萍

      • 在虛幻的人生中努力編織美麗的波斯地毯——《人性的枷鎖》中菲利普的心理創(chuàng)傷與自我救贖之道

        作者:張建春; 熊志超

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      投稿咨詢
      湖南第一師范學院學報雜志

      湖南第一師范學院學報雜志

      主辦單位:湖南省第一師范學院

      主管單位:湖南省教育廳

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