《湖南教育·D版》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由湖南教育報刊集團有限公司主辦的教育期刊，2013年創刊，本刊主要欄目有：新聞、新聞_人物、新聞_一線影像、專題_主題策劃、研究_黨建引領、研究_管理創新。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)來稿應層次清楚，結構嚴謹，文字簡練，邏輯性強，術語準確，數據可靠，標點規范，打印或書寫工整。來稿不退，請作者自留備稿。
(二)作者所投稿件應為獨立研究的原創成果，無違法、違紀內容，不涉及任何知識產權糾紛。若為多個作者的共同成果，應征得其他所有作者同意，并協商好排名次序。
(三)參考文獻是作者撰寫文章時所參考的已公開發表的文獻書目，在文章內無需加注上腳標．一律按照尾注的方式標注在文稿的正文之后，并用數字加方括號表示，如［1］，［2］，［3］，…。
(四)一級標題居中，二級標題左對齊，三級標題左縮進2格；文中每張圖、表格均應達到出版質量，并在行文中標明其位置。
(五)凡在正文中出現的所有引文、引語、數據等引用資料，請務必注明精確出處，以引注形式在正文內注明，并在文末參考文獻中列出相應信息。
(六)論文所涉及的研究如果得到國家或部、省級以上基金資助，應腳注于文題頁左下方，如:“基金項目:國家自然科學基金面上項目(編號)”，并附基金資助證書復印件。
(七)作者簡介包括姓名、性別、籍貫、工作單位、職稱、學位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯系電話、電子郵箱。多個作者之間用分號隔開，同一作者的介紹之中不出現句號。如有通訊作者，請標明。
(八)文稿需附300 字左右的中文摘要，內容包括目的、方法、結果（應給出主要數據）和結論4 部分，各部分用第三人稱撰寫，冠以相應的標題，不分段。需標引3～5 個關鍵詞。
(九)基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
(十)插圖與表格：插圖和表格分別用阿拉伯數字順序編號，注明圖題與表題，圖片須提供原圖印刷文件，表格建議采用三線表。
三、審稿周期
《湖南教育·D版》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《湖南教育·D版》創刊于2013年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。它作為湖南省內教育領域的重要期刊，一直秉持著高質量、高水平的辦刊理念，每期雜志的內容都經過精心策劃和編輯，力求內容豐富多樣，覆蓋面廣。在教育理論研究方面，它一直注重刊發高水平著作和研究成果，推動教育理論的創新和發展。這些著作和研究成果涵蓋了教育基本理論、課程與教學論、教育心理學、教育經濟學等多個領域，為讀者提供了豐富的學術資源。同時，雜志還會對最新的教育理論熱點問題進行深入探討，組織專家進行專題研究，為讀者提供更為深入的了解和認識。
在教育政策解讀方面，它會對國家和地方教育政策進行解讀，幫助讀者更好地了解教育政策的內涵和實施情況。政策解讀包括政策背景、政策目標、實施細節等方面，讓讀者更加全面地了解政策的意義和影響。同時，雜志還會對一些重要的教育政策進行評估和反饋，為讀者提供更為客觀的信息和分析。除了教育理論研究和社會熱點問題探討外，它還會關注教育實踐中的問題解決和經驗分享。通過刊登一線教育工作者的實踐經驗和反思，為讀者提供更為具體和實用的參考。這些經驗分享涵蓋了教學方法、班級管理、德育工作等多個方面，為讀者提供了更為豐富的教學和管理思路。
此外，《湖南教育·D版》還會對國內外教育改革和發展的趨勢進行跟蹤和研究，為讀者提供更為廣闊的視野和思路。雜志會介紹一些國內外先進的教育理念和實踐案例，為讀者提供更為全面的參考和啟示。同時，雜志還會對一些新興的教育技術和手段進行介紹和探討，為讀者提供更為前沿的教育資訊。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《湖南教育·D版》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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