《湖南教育·D版》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析：
了解期刊信息：
《湖南教育·D版》期刊創(chuàng)刊于2013年，是由湖南出版投資控股集團(tuán)有限公司主管湖南教育報刊集團(tuán)有限公司主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版，擁有國內(nèi)刊號：CN 43-1034/G4及國際刊號：ISSN 1000-7644。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價值的參考，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，推動教育創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級別與定位：
《湖南教育·D版》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等榮譽。主要欄目：新聞、新聞_人物、新聞_一線影像、專題_主題策劃、研究_黨建引領(lǐng)、研究_管理創(chuàng)新等，注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知：
(一)來稿應(yīng)層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡練，邏輯性強，術(shù)語準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)可靠，標(biāo)點規(guī)范，打印或書寫工整。來稿不退，請作者自留備稿。
(二)作者所投稿件應(yīng)為獨立研究的原創(chuàng)成果，無違法、違紀(jì)內(nèi)容，不涉及任何知識產(chǎn)權(quán)糾紛。若為多個作者的共同成果，應(yīng)征得其他所有作者同意，并協(xié)商好排名次序。
(三)參考文獻(xiàn)是作者撰寫文章時所參考的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目，在文章內(nèi)無需加注上腳標(biāo)．一律按照尾注的方式標(biāo)注在文稿的正文之后，并用數(shù)字加方括號表示，如［1］，［2］，［3］，…。
(四)一級標(biāo)題居中，二級標(biāo)題左對齊，三級標(biāo)題左縮進(jìn)2格；文中每張圖、表格均應(yīng)達(dá)到出版質(zhì)量，并在行文中標(biāo)明其位置。
(五)凡在正文中出現(xiàn)的所有引文、引語、數(shù)據(jù)等引用資料，請務(wù)必注明精確出處，以引注形式在正文內(nèi)注明，并在文末參考文獻(xiàn)中列出相應(yīng)信息。
(六)論文所涉及的研究如果得到國家或部、省級以上基金資助，應(yīng)腳注于文題頁左下方，如:“基金項目:國家自然科學(xué)基金面上項目(編號)”，并附基金資助證書復(fù)印件。
(七)作者簡介包括姓名、性別、籍貫、工作單位、職稱、學(xué)位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱。多個作者之間用分號隔開，同一作者的介紹之中不出現(xiàn)句號。如有通訊作者，請標(biāo)明。
(八)文稿需附300 字左右的中文摘要，內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果（應(yīng)給出主要數(shù)據(jù)）和結(jié)論4 部分，各部分用第三人稱撰寫，冠以相應(yīng)的標(biāo)題，不分段。需標(biāo)引3～5 個關(guān)鍵詞。
(九)基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚。
(十)插圖與表格：插圖和表格分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，注明圖題與表題，圖片須提供原圖印刷文件，表格建議采用三線表。
發(fā)表周期：
采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《湖南教育·D版》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù)，可以主動聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議：
投稿《湖南教育·D版》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴(yán)格遵循雜志社要求，對于具備一定學(xué)術(shù)實力的作者來說，是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯(lián)系。
