《化學教學》期刊提供以下投稿方式及注意事項:
一、在線投稿:通過期刊官網在線投稿,系統支持稿件上傳、進度查詢及審稿意見反饋,需注冊賬號后提交。
二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《化學教學》期刊地址:上海市中山北路3663號干訓樓424室。
三、注意事項:在投稿前,務必仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求。
投稿須知:
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(四)請勿一稿多投。三個月內未收到我刊回復,作者即可自行處理。因人手緊張,恕不退稿,請自留底稿。
(五)文章標題字符要求在20字以內。
保持聯系暢通:在投稿后,保持聯系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。
耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時間,預計審稿時間為:1-3個月,作者應耐心等待審核結果,并避免頻繁催稿。
綜上所述,向《化學教學》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求,并保持聯系方式暢通以便與編輯部溝通。
《化學教學》期刊是一本在我國教育領域具有廣泛影響力的學術期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實踐工作者搭建交流平臺,全方位展示教育領域的前沿成果與實踐經驗,創刊于1979年,是由國家教育部主管,華東師范大學主辦的學術理論期刊,國際刊號:1005-6629,國內刊號:31-1006/G4。
化學教學發表范例
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基于化學學科核心素養的電解質概念“轉化性學習”研究
作者:尤蕾蕾
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整體設計能力發展進階培養學生創新意識素養——以“有機物分子中基團間相互作用”的教學為例
作者:徐敏; 張麗麗
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開放式實驗教學促進學生高階思維能力發展的實踐研究——以“質量守恒定律”為例
作者:郭建虹
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創設擬人化情境構建自然共情的學習環境——以初中化學“酸堿鹽”復習教學為例
作者:林梅云; 吳新建; 張賢金
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基于“透”字特征體現的概念教學創新——以初中“化學方程式”的教學為例
作者:繆徐
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圖爾敏論證模型在“社會性科學議題”教學中的應用——以“是否建設一座硫酸廠”為例
作者:李繼良; 方艷
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—氧化碳與氧化鐵反應裝置的新設計
作者:章小娥
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硫酸銅結晶的趣味實驗設計
作者:盧宗右
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巧用直角玻璃管改進初中化學實驗
作者:劉瑤; 李德前; 李為才
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探究微粒運動的實驗改進
作者:姚彥川; 徐作培
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