當(dāng)稿件被《化學(xué)教與學(xué)》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求：
(一)稿件正文中不得出現(xiàn)作者姓名、工作單位、職務(wù)、職稱、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱等個(gè)人信息。
(二)本刊采匿名審稿制度，一般需經(jīng)編輯初審、專家外審和主編定審三次審稿。
(三)來稿請附300字左右的中英文摘要和3-5個(gè)關(guān)鍵詞。
(四)正文中的各級標(biāo)題分別為：“一”、“（一）”、“1.”和“（1）”等。正文中的表格按全文順次編號，如表1、表2等；表名在表格的上方居中；表格上下封口，左右不封口。
(五)基金項(xiàng)目：標(biāo)明基金項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目編號，以腳注形式標(biāo)注于作者簡介上方。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會。
《化學(xué)教與學(xué)》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于1998年創(chuàng)刊，由江蘇省教育廳主管，南京師范大學(xué)主辦，為月刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN：32-1482/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN：1008-0546。
該刊設(shè)置了教學(xué)研究、課堂教學(xué)研究、復(fù)習(xí)研究、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、考試研究、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究等等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
化學(xué)教與學(xué)發(fā)表范例
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基于"實(shí)驗(yàn)探究"的初中化學(xué)活動單的設(shè)計(jì)--以"影響物質(zhì)溶解性的因素"為例
作者：陳麗
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化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)中學(xué)生高階思維的培養(yǎng)--回歸實(shí)驗(yàn)本真,培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)的化學(xué)課堂教學(xué)
作者：高飛鳳
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主體性學(xué)習(xí)方式對高中化學(xué)課堂教學(xué)的新要求
作者：陳龍文
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基于發(fā)展學(xué)生學(xué)科思維的化學(xué)復(fù)習(xí)課的問題設(shè)計(jì)--以"氣體的制備"的復(fù)習(xí)為例
作者：丁亞兵
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核心素養(yǎng)視域下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在中考復(fù)習(xí)階段的實(shí)踐研究--以"化學(xué)工藝流程題"復(fù)習(xí)為例
作者：朱韶紅; 劉勇
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新學(xué)習(xí)情境在專題復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用探索--以"富氧空氣"為例
作者：王順利
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運(yùn)用化學(xué)史實(shí)促進(jìn)模型認(rèn)知培育核心素養(yǎng)--以"原子的結(jié)構(gòu)"的教學(xué)為例
作者：鮑燁靈; 曠湘平
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基于"證據(jù)推理與模型認(rèn)知"的高階思維引領(lǐng)的教學(xué)實(shí)踐--以"石油化工的龍頭--乙烯"為例
作者：王偉峰; 羅兵
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巧用證據(jù)推理建構(gòu)認(rèn)知模型--以二氧化硫教學(xué)為例
作者：李錦英
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構(gòu)建"主題情境線"貫穿教學(xué)始終--中考微專題"復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用"教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
作者：唐雪云
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