《化學教與學》期刊提供以下投稿方式及注意事項:
一、在線投稿:通過期刊官網在線投稿,系統支持稿件上傳、進度查詢及審稿意見反饋,需注冊賬號后提交。
二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《化學教與學》期刊地址:南京市寧海路122號南京師范大學化學樓。
三、注意事項:在投稿前,務必仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求。
投稿須知:
(一)稿件正文中不得出現作者姓名、工作單位、職務、職稱、通訊地址、郵政編碼、聯系電話、電子郵箱等個人信息。
(二)本刊采匿名審稿制度,一般需經編輯初審、專家外審和主編定審三次審稿。
(三)來稿請附300字左右的中英文摘要和3-5個關鍵詞。
(四)正文中的各級標題分別為:“一”、“(一)”、“1.”和“(1)”等。正文中的表格按全文順次編號,如表1、表2等;表名在表格的上方居中;表格上下封口,左右不封口。
(五)基金項目:標明基金項目名稱及項目編號,以腳注形式標注于作者簡介上方。
保持聯系暢通:在投稿后,保持聯系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。
耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時間,預計審稿時間為:1個月內,作者應耐心等待審核結果,并避免頻繁催稿。
綜上所述,向《化學教與學》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求,并保持聯系方式暢通以便與編輯部溝通。
《化學教與學》期刊是一本在我國教育領域具有廣泛影響力的學術期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實踐工作者搭建交流平臺,全方位展示教育領域的前沿成果與實踐經驗,創刊于1998年,是由江蘇省教育廳主管,南京師范大學主辦的學術理論期刊,國際刊號:1008-0546,國內刊號:32-1482/G4。
化學教與學發表范例
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基于"實驗探究"的初中化學活動單的設計--以"影響物質溶解性的因素"為例
作者:陳麗
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化學課堂演示實驗中學生高階思維的培養--回歸實驗本真,培養化學核心素養的化學課堂教學
作者:高飛鳳
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主體性學習方式對高中化學課堂教學的新要求
作者:陳龍文
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基于發展學生學科思維的化學復習課的問題設計--以"氣體的制備"的復習為例
作者:丁亞兵
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核心素養視域下項目式學習在中考復習階段的實踐研究--以"化學工藝流程題"復習為例
作者:朱韶紅; 劉勇
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新學習情境在專題復習課中的應用探索--以"富氧空氣"為例
作者:王順利
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運用化學史實促進模型認知培育核心素養--以"原子的結構"的教學為例
作者:鮑燁靈; 曠湘平
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基于"證據推理與模型認知"的高階思維引領的教學實踐--以"石油化工的龍頭--乙烯"為例
作者:王偉峰; 羅兵
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巧用證據推理建構認知模型--以二氧化硫教學為例
作者:李錦英
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構建"主題情境線"貫穿教學始終--中考微專題"復分解反應及其應用"教學設計及反思
作者:唐雪云
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