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    • 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志可以通過哪些方式投稿?

      《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng):

      一、在線投稿:通過期刊官網(wǎng)在線投稿,系統(tǒng)支持稿件上傳、進(jìn)度查詢及審稿意見反饋,需注冊(cè)賬號(hào)后提交。

      二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》期刊地址:山西省太原市新建南路86號(hào)。

      三、注意事項(xiàng):在投稿前,務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。

      投稿須知:

      (一)標(biāo)題為黑體14磅字,作者名宋體12磅字,正文宋體11磅字,腳注宋體9磅字。行間距為1.5倍行距。

      (二)關(guān)鍵詞論著須分別在中、英文摘要后標(biāo)引2~5個(gè)中、英文關(guān)鍵詞。

      (三)作者署名:多位作者之間以逗號(hào)分隔;作者來(lái)自不同單位的,在作者名右上角注l,2…,單位分別標(biāo)注,以分號(hào)隔開。并在作者單位名稱前標(biāo)注2--工作單位、所在省市名、郵政編碼,加圓括號(hào)置于作者署名下方。

      (四)文稿應(yīng)具有先進(jìn)性、科學(xué)性、邏輯性和實(shí)用性。要求資料完整、可靠,觀點(diǎn)明確,文字精煉,層次清楚,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確并經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

      (五)若論文是基金項(xiàng)目成果,請(qǐng)注明:項(xiàng)目名稱“課題名”(項(xiàng)目編號(hào)),列于首頁(yè)腳注中作者簡(jiǎn)介的上一行。

      保持聯(lián)系暢通:在投稿后,保持聯(lián)系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時(shí)與作者溝通。

      耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時(shí)間,預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為:1-3個(gè)月,作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果,并避免頻繁催稿。

      綜上所述,向《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。

      《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》期刊是一本在我國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為醫(yī)學(xué)理論研究者和醫(yī)學(xué)實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái),全方位展示醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)刊于1999年,是由山西醫(yī)科大學(xué)主管,山西醫(yī)科大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,國(guó)際刊號(hào):2095-1450,國(guó)內(nèi)刊號(hào):14-1364/R。

      基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育發(fā)表范例

      • 創(chuàng)新教學(xué)策略,有效組織課堂教學(xué)

        作者:鄭曉輝; 強(qiáng)華

      • 病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐

        作者:錢鈞; 朱梅; 李愛梅

      • 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐

        作者:孫曉明; 蘇超; 任媛媛; 孫亞楠; 劉靈; 田姍姍; 劉欣; 張緯

      • 藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究

        作者:段建利; 董春娥; 吳松; 楊志剛; 劉鵬

      • 基于PBL的翻轉(zhuǎn)課堂在無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

        作者:楊麗; 張愛平

      • 藥學(xué)專業(yè)有機(jī)化學(xué)開放性綜合實(shí)驗(yàn)改革探索

        作者:王雷; 馬麗英; 榮先國(guó); 李鳳

      • 本科生臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中工程思維培養(yǎng)的實(shí)踐

        作者:李鵬洲; 孫許龍; 高祥; 李偉正

      • 超聲診斷學(xué)PBL教學(xué)的實(shí)踐

        作者:孫微; 白澤宇; 王冰; 楊澤宇

      • 留學(xué)生醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)培養(yǎng)

        作者:石佳; 王慶松; 賀旭; 余豪; 劉華

      • 中國(guó)大學(xué)MOOC網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)施系統(tǒng)解剖學(xué)課下鞏固復(fù)習(xí)設(shè)想

        作者:季松嶺; 羅懷香; 張潛; 許家洲; 呂芳; 陳飛

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      主辦單位:山西醫(yī)科大學(xué)

      主管單位:山西醫(yī)科大學(xué)

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