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    • 教師教育研究
      收藏雜志
      • 主辦單位:北京師范大學;華東師范大學;教育部高校師資培訓交流;北京中心
      • 主管單位:中華人民共和國教育部
      • 國際刊號:1672-5905
      • 國內刊號:11-5147/G4
      • 郵發代號:2-418
      • 全年訂價:¥196.00

      教師教育研究雜志

      Teacher Education Research

      雜志介紹:

      教師教育研究是一本由北京師范大學;華東師范大學;教育部高校師資培訓交流;北京中心主辦的教育期刊,1989年創刊,雙月刊。該刊嚴控學術質量,努力吸引高質量論文,為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻,歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:教師專業發展、教師教育改革、調查研究、國外教師教育、課程與教學、課程、教材與教法、教師教育改革與發展、實證研究、教育改革與發展、課程改革與教師發展、課程、教學與科研、教育歷史、校長研究。

      • CSSCI南大期刊、北大期刊、統計源期刊 期刊級別
      • 1.97 影響因子
      • 北京 出版地區
      • 雙月刊 出版周期
      收錄信息:

      CSSCI 南大期刊(含擴展版) 北大期刊(中國人文社會科學期刊) 統計源期刊(中國科技論文優秀期刊) 知網收錄(中) 維普收錄(中) 萬方收錄(中) 國家圖書館館藏 上海圖書館館藏

      榮譽信息:

      Caj-cd規范獲獎期刊 中國優秀期刊遴選數據庫 中國期刊全文數據庫(CJFD) 中國科技期刊優秀期刊 北大圖書館收錄期刊

      教師教育研究雜志簡介

      教師教育研究雜志創刊于1989年,辦刊以來,融指導性、實用性、知識性于一體,發行周期為:雙月刊,經過雜志社調整,不斷提高了刊物的整體質量,在行業內有一定的影響。

      教師教育研究投稿須知

      預計審稿時間:1-3個月

      (一)來稿請詳細注明作者單位、地址、科室、郵編、辦公電話、手機號碼及E-mail。

      (二)中文參考文獻原文若有對應英文,須附英文內容;若無對應英文,無須翻譯。

      (三)摘要采用第三人稱寫法,反映文章核心觀點和創新觀點,100-300字為宜。

      (四)作者對來稿的真實性及科學性負責。依照《中華人民共和國著作權法》的有關規定,本刊可對來稿做文字修改、刪節。凡有涉及原意的修改,則提請作者考慮。修改稿逾期3個月不寄回者,視作自動撤稿。

      (五)論文所引文獻的注釋必須規范,準確標明作者、文獻名稱、出版社或出版物的名稱、出版或發表的時間、頁碼等。注釋一律采用腳注方式,注釋序號使用1、2、3……標示,每頁單獨排序。

      教師教育研究歷史收錄信息

      • 北大核心期刊(2023版)
      • 北大核心期刊(2020版)
      • 北大核心期刊(2017版)
      • 北大核心期刊(2014版)
      • 北大核心期刊(2011版)
      • 北大核心期刊(2008版)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2021-2022)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2019-2020)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2017-2018)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2014-2016)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2012-2013)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2010-2011)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2008-2009)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2006-2007)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2004-2005)
      • 中國科技核心期刊
      • 中國人文社科核心期刊
      • 武大RCCSE核心期刊(2020)

      教師教育研究發表范例

      • 科學論證教學中教師提問角色的變化及其對學生口頭論證表現的影響研究

        作者:弭樂; 郭玉英; 劉述勇

      • 兩岸班主任職業生活質量比較研究

        作者:李紅菊; 孫利

      • “自我革命”的挑戰:一位大學教師的“祛魅”之路

        作者:朱志勇; 阮琳燕

      • 幼兒園教師到底是什么?——從替代母親到專業人到研究者的發展歷程

        作者:范昕; 李敏誼

      • 課例研究對促進教師專業發展的作用、不足與改進策略——基于文獻的考察

        作者:袁麗; 胡藝曦

      • 當代西方教師教育者研究熱點知識圖譜與可視化分析

        作者:陳曉端; 陳渝

      • 二十一世紀以來國內外教師情緒智力與教師職業倦怠關系研究的元分析

        作者:鄭楚楚; 郭力平

      • STEM教師培養的國際比較研究——以中、美、英、德為例

        作者:李春密; 王碩

      教師教育研究數據統計

      被引次數統計
      影響因子統計
      名詞解釋:

      被引次數:指該刊被當參考文獻的引用次數,以及被下載次數。

      影響因子:指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數,與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

      主要參考文獻期刊分析:
      主要引證文獻期刊分析:

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      該雜志全年訂價¥196.00,發行周期:雙月刊,雜志級別:CSSCI南大期刊  北大期刊  統計源期刊

      主辦單位:北京師范大學;華東師范大學;教育部高校師資培訓交流;北京中心

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