《繼續教育》期刊提供以下投稿方式及注意事項:
一、在線投稿:通過期刊官網在線投稿,系統支持稿件上傳、進度查詢及審稿意見反饋,需注冊賬號后提交。
二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《繼續教育》期刊地址:北京6304信箱。
三、注意事項:在投稿前,務必仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求。
投稿須知:
(一)標題序號:可按四級小標題的格式寫:一、(一)、1、(1);一級、二級標題另起段,正文另起段;三級、四級小標題另起段,但正文接排;正文內序號用①……②……等。
(二)來稿請附中文及英文的篇名、摘要(300字以內)和關鍵詞(3-6個)。
(三)文稿作者署名人數一般不超過5人,作者單位不超過3個。第一作者須附簡介,包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務;其它作者附作者單位、地址和郵編。
(四)作者需要配合本刊編輯核實內容的真實性和準確性,必要時對稿件進行修改。
(五)參考文獻列在文末,以中括號編碼,按照文中引文出現的先后順序排列,不單獨分中外文。同一文獻只出現一次。禁止將一部參考文獻標注多個序列號。英文參考文獻中的書名用斜體。
保持聯系暢通:在投稿后,保持聯系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。
耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時間,預計審稿時間為:1個月內,作者應耐心等待審核結果,并避免頻繁催稿。
綜上所述,向《繼續教育》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求,并保持聯系方式暢通以便與編輯部溝通。
《繼續教育》期刊是一本在我國教育領域具有廣泛影響力的學術期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實踐工作者搭建交流平臺,全方位展示教育領域的前沿成果與實踐經驗,創刊于1987年,是由總裝備部司令部軍訓局主管,總裝備部繼續教育中心主辦的學術理論期刊,國際刊號:1006-9720,國內刊號:11-3315/G4。
繼續教育發表范例
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PBL教學法在超聲科住院醫師規范化培訓中的應用研究——以北京大學第三醫院超聲科教學為例
作者:李志強; 陳文; 崔立剛; 江凌; 趙博
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藥學專業畢業生繼續教育的必要性及對策探究——以錦州醫科大學醫療學院為例
作者:張成立
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混合式教學模式在在線輔修專業中的應用探析
作者:楊麗媛; 王冬梅; 宋春紅
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高職院校翻轉課堂改革研究與對策——以《電子技術與實踐》課為例
作者:梁宇政
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基于網絡課程平臺的軍事預防醫學任職教育研究
作者:; 王大寧; 王俊虹; 錚
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“互聯網+”時代多媒體課件的設計與開發
作者:楊穎; 張靜; 李明理
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基于教育目標分類理論的繼續教育評價模型研究——以氣象部門教育培訓評價為例
作者:鄧一; 高學浩; 趙亞南; 屈芳
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發達國家老年遠程教育發展經驗給我國的啟示
作者:王俊彥; 蔡駿宇
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基于SPOC的混合教學在教師崗前培訓中的案例研究——以《微課設計與制作》課程培訓為例
作者:白斯勤; 于洪濤
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面向質量目標的課程設計概念模型研究——以氣象行業繼續教育為例
作者:楊萍; 高學浩
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