當稿件被《江西教育科研》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求：
(一)來稿請詳細注明作者簡介、作者單位、地址、郵編、聯系電話E-mail。
(二)文責自負。依照《著作權法》的有關規定，編輯部保留對來稿作文字修改、刪節的權利，不同意改動者務請注明。
(三)中文題目一般不超過20個漢字，力求簡明、醒目，能準確反映文章主題。
(四)同一種參考文獻多次引用，要標為同一序號，文后不得多次著錄；多次引用的文獻在文內序號后用上標括號內分別標出每次引用文句的頁碼，文后著錄不再標識頁碼。
(五)摘要篇幅為 100-300 字，應具有獨立性和自含性，可單獨成文反映論文內容。關鍵詞數目 3-8 個。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。
《江西教育科研》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1984年創刊，由江西省教育廳主管，江西省教育科學研究所;江西省教育學會主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：36-1087/G4，國際標準刊號為ISSN：1005-6459。
該刊設置了學術爭鳴、理論探討、調查思考、德育天地、課程改革、教學經緯、教育隨筆、教育沙龍等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
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