《繼續醫學教育》作為一本教育領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《繼續醫學教育》期刊創刊于1987年,是由天津市衛生和計劃生育委員會主管天津醫學高等專科學校主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版,擁有國內刊號:CN 12-1206/G4及國際刊號:ISSN 1004-6763。旨在成為教育領域的先鋒,及時反映教育改革與發展的最新成果,深入探索教育規律,助力教育事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動教育創新與進步。
期刊級別與定位:
《繼續醫學教育》 期刊被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)等榮譽。主要欄目:論述、醫教論壇、醫學成人教育、衛生高等職業教育、國外醫學教育、考試研究等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)題名:力求簡明、醒目,能準確反映文章主題。中文題名一般以25個漢字以內。
(二)選用3~8個詞或詞組反映論文的中心內容,同時應翻譯為相應的英文關鍵詞。題名、作者姓名、作者單位、摘要、關鍵詞的英譯置于文末。
(三)正文。論文應論點明確、邏輯嚴密、數據可靠、內容翔實,提供詳細的分析數據與圖表。
(四)作者姓名、工作單位:題目下面均應署作者姓名及工作單位(單位全稱+處室或二級院系)、所在城市、郵編,不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
(五)注釋采用腳注,一律置于當頁腳下,采取1、2、3……的標號,通篇連續排號。不用尾注、文末參考文獻的形式。
發表周期:
采用三審制(初審、復審、終審),《繼續醫學教育》期刊預計審稿時間:1個月內,如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《繼續醫學教育》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。
繼續醫學教育發表范例
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作者:羅影
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CBL教學法在心血管內科臨床見習教學中的應用
作者:呂忠英; 王娟; 李紅建
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PBL下的多元化教學模式應用分析
作者:吳愷
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情境體驗教學模式運用于臨床護生同理心培養的研究
作者:葉琴; 李雪娟; 顧媛; 李慶榮; 何琳; 楊秀華; 楊蓉
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案例教學法聯合翻轉課堂在血液內科實習教學中的應用
作者:張寧; 孫園園; 潘靜
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作者:杜鳳霞
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