《教育參考》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析:
了解期刊信息:
《教育參考》期刊創(chuàng)刊于1980年,是由上海世紀(jì)出版(集團)有限公司主管上海教育出版社有限公司主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 31-2091/G4及國際刊號:ISSN 2096-0859。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學(xué)術(shù)交流與合作,推動教育創(chuàng)新與進步。
期刊級別與定位:
《教育參考》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等榮譽。主要欄目:課程與教學(xué)研究、教育視點、教師專業(yè)發(fā)展、前沿問題探討、德尚論壇、比較教育研究、學(xué)術(shù)書評等,注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)本刊自發(fā)表之日起,如無電子版、網(wǎng)絡(luò)版、有聲版等方面的特殊說明,即視作投稿者同意授權(quán)本刊電子版、網(wǎng)絡(luò)版、有聲版等的復(fù)制權(quán)、匯編權(quán)、翻譯權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)及其轉(zhuǎn)授權(quán)等專著權(quán)。
(二)正文:內(nèi)文選題思想新穎、觀點明確、論據(jù)可靠、圖表清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,稿件內(nèi)容不得泄露國家機密。
(三)在中文關(guān)鍵詞的下行,按中國圖書館分類法(第四版,1999年3月版)給出本篇文章的“中圖分類號”。
(四)應(yīng)盡量簡潔、準(zhǔn)確,一般不超過20字。
(五)基金項目:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標(biāo)示清楚。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《教育參考》期刊預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi),如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù),可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《教育參考》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對于具備一定學(xué)術(shù)實力的作者來說,是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
教育參考發(fā)表范例
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融合兒童哲學(xué)的STEAM課程實踐研究
作者:邵軍
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基于足球職業(yè)體驗的生涯教育實踐研究
作者:謝英靜; 徐瑛
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教學(xué)目標(biāo)細(xì)化與評價設(shè)計在化學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用
作者:王升利
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基于供給側(cè)視角的教研轉(zhuǎn)型改革探索
作者:鄭行軍
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幼兒園教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的內(nèi)涵、特征及構(gòu)建
作者:吳海龍; 閆靜; 孫民從
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《教育參考》征稿啟事
作者:--
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