教育測量與評價雜志

(一)本刊重點研究基礎教育的測量與評價問題，主要內容有：教育測評的理論與技術、區域教育發展測評、學校管理與發展測評、課程與教學測評、品德與心理測評、考試與招生研究。來稿時務請注意本刊的宗旨、定位。

(二)稿件請密切關注基礎教育改革與發展中的現實問題，要求有一定的思想含量和應用價值。為適應讀者需求，文章表達請盡可能通俗易懂。字數一般不超過10，000字，最長不超過15，000字。

(三)撰稿形式可以靈活多樣，理論研究、實證研究、個案研究、回顧與展望、觀察與思考、調查報告、述評、隨筆、短論等形式均可。

(四)來稿請附作者姓名、學位、職稱或職務、工作單位、詳細通信地址（包括電子郵箱）和郵編。

(五)稿件（隨筆與感悟欄目除外）應提供中英文摘要（120~200字）、中英文關鍵詞（3~6個）、注釋（必要時）及參考文獻。

(六)本刊已被國家哲學社會科學學術期刊數據庫、中國學術期刊網絡出版總庫、CNKI系列數據庫、中國核心期刊（遴選）數據庫、萬方數據-數字化期刊群、維普數據庫、超星期刊域出版平臺收錄。如作者不同意文章被收錄，請在來稿時向本刊聲明。

(七)凡向本刊投稿，即視為作者將作品的數字化處理權、網絡傳播權、電子發行權、無線增值業務權授予本刊。本刊向作者支付的稿酬已包括上述使用方式的稿酬。如作者有異議，請在來稿中聲明，本刊將做適當處理。

(八)切勿一稿多投，三個月未獲得用稿通知的，作者可另行處理。限于人手，恕不退稿。

(九)來稿如為各種基金項目資助文章，按照國家有關部門正式規定的名稱填寫基金項目名稱，并注明項目編號。

(十)圖表隨正文列出，每幅圖表應冠有圖題和表題，說明性的文字應置于圖（表）下方注釋中，表格統一使用三線表（頂線、表頭線、底線）。