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教育實(shí)踐與研究(A)雜志簡(jiǎn)介

教育實(shí)踐與研究(A)雜志創(chuàng)刊于1979年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：旬刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

教育實(shí)踐與研究(A)投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

(一)稿件如有合作作者，作者總?cè)藬?shù)不得超過(guò)3人，以投稿時(shí)的合作作者署名順序?yàn)闇?zhǔn)。審稿通過(guò)之后不得變更姓名、不得改動(dòng)合作署名順序。

(二)文獻(xiàn)說(shuō)明放在文末，整篇文章順序編碼；同一文獻(xiàn)多次引用需并置，原著名稱只出現(xiàn)一次。外文參考文獻(xiàn)按照國(guó)際通告的著錄格式標(biāo)注。

(三)文前附中、英文內(nèi)容提要和關(guān)鍵詞。

(四)注釋編寫格式：序號(hào)主要責(zé)任者：文獻(xiàn)題名，出版者，出版年，起止頁(yè)碼。

(五)來(lái)稿文責(zé)自負(fù)，抄襲率控制在15%以內(nèi)，嚴(yán)禁一稿多投。

教育實(shí)踐與研究(A)歷史收錄信息

中國(guó)人文社科核心期刊

教育實(shí)踐與研究(A)發(fā)表范例

博學(xué)于文約之以禮———“禮”的教育在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

作者：王麗娟
高效課堂：從“精心預(yù)設(shè)”到“精彩生成”間嬗變與平衡發(fā)展的原生態(tài)課堂

作者：陸慶高
低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)的策略———《大家一起想辦法》例談

作者：侯全勝
小學(xué)低年級(jí)品德課堂引入繪本的嘗試

作者：池?fù)砻?/p>
小展臺(tái)大舞臺(tái)———實(shí)物展臺(tái)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

作者：夏業(yè)云
多措并舉促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

作者：董菊芳
不要張口就來(lái)總得符合情理

作者：韓四清

教育實(shí)踐與研究(A)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

教育實(shí)踐與研究(A)同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：石家莊市中華北大街122號(hào)，郵編：50061。

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教育實(shí)踐與研究(A)雜志

Educational Practice and Research

教育實(shí)踐與研究(A)雜志簡(jiǎn)介

教育實(shí)踐與研究(A)投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

教育實(shí)踐與研究(A)歷史收錄信息

教育實(shí)踐與研究(A)發(fā)表范例

博學(xué)于文約之以禮———“禮”的教育在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

高效課堂：從“精心預(yù)設(shè)”到“精彩生成”間嬗變與平衡發(fā)展的原生態(tài)課堂

低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)的策略———《大家一起想辦法》例談

小學(xué)低年級(jí)品德課堂引入繪本的嘗試

小展臺(tái)大舞臺(tái)———實(shí)物展臺(tái)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

多措并舉促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

不要張口就來(lái)總得符合情理

教育實(shí)踐與研究(A)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

熱門問(wèn)題

教育實(shí)踐與研究(A)同類期刊推薦

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教育實(shí)踐與研究(A)雜志

Educational Practice and Research

教育實(shí)踐與研究(A)雜志簡(jiǎn)介

教育實(shí)踐與研究(A)投稿須知 預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

教育實(shí)踐與研究(A)歷史收錄信息

教育實(shí)踐與研究(A)發(fā)表范例

博學(xué)于文約之以禮———“禮”的教育在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

高效課堂：從“精心預(yù)設(shè)”到“精彩生成”間嬗變與平衡發(fā)展的原生態(tài)課堂

低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)的策略———《大家一起想辦法》例談

小學(xué)低年級(jí)品德課堂引入繪本的嘗試

小展臺(tái)大舞臺(tái)———實(shí)物展臺(tái)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

多措并舉促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

不要張口就來(lái)總得符合情理

教育實(shí)踐與研究(A)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

熱門問(wèn)題

教育實(shí)踐與研究(A)同類期刊推薦

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