《牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng)：
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三、注意事項(xiàng)：在投稿前，務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。
投稿須知：
(一)中文標(biāo)題一般不超過20字。應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，避免使用未約定俗成的縮寫詞、字符、代號(hào)等。
(二)前言：主要概述本文的立題依據(jù)、研究思路、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，并應(yīng)明確說明本文研究目的、創(chuàng)新性或特點(diǎn)等。
(三)注釋采用腳注，每頁(yè)重新編號(hào)，著作的注釋內(nèi)容依次為：作者、書名、卷冊(cè)、出版者、出版年份、頁(yè)碼，期刊的注釋內(nèi)容依次為：作者、文章名、期刊名、年份、期數(shù)。
(四)編輯部有權(quán)對(duì)來稿作文字修改和刪節(jié)。
(五)來稿請(qǐng)注明所投欄目，文章的著錄格式請(qǐng)參考《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T7714-2015（信息與文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則）》。
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耐心等待審核：由于編輯部工作量較大，審核過程可能需要一定時(shí)間，預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為：1個(gè)月內(nèi)，作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果，并避免頻繁催稿。
綜上所述，向《牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中，作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求，并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊是一本在我國(guó)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái)，全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)刊于1983年，是由黑龍江省教育廳主管，牡丹江教育學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，國(guó)際刊號(hào)：1009-2323，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：23-1462/G4。
牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表范例
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“雙一流”視域下應(yīng)用型高校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的跨學(xué)科協(xié)同發(fā)展探究
作者：沈文輝; 魏麗
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高校教師科研業(yè)績(jī)考評(píng)的機(jī)理探析
作者：方寶
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培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生陶藝素養(yǎng)能力的實(shí)踐研究
作者：史海洋
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二重積分“以學(xué)定教”模式的研究
作者：邱云蘭
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跨境電商背景下案例教學(xué)法在商務(wù)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
作者：常轉(zhuǎn)琴
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基于藍(lán)墨云班課的大學(xué)英語形成性評(píng)價(jià)研究
作者：曹良成; 謝娜
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“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)英語“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探究
作者：張晶
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任務(wù)型教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)模式在英語語言學(xué)教學(xué)中實(shí)際運(yùn)用與改革的實(shí)證研究
作者：劉曉靜; 王懌旦
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語文詩(shī)詞教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的融合
作者：叢文
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淺析如何提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
作者：李斌
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