《寧波教育學院學報》作為一本教育領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《寧波教育學院學報》期刊創刊于1999年,是由寧波市教育局主管寧波教育學院主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版,擁有國內刊號:CN 33-1241/G4及國際刊號:ISSN 1009-2560。旨在成為教育領域的先鋒,及時反映教育改革與發展的最新成果,深入探索教育規律,助力教育事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動教育創新與進步。
期刊級別與定位:
《寧波教育學院學報》 期刊被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了Caj-cd規范獲獎期刊、中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)等榮譽。主要欄目:高等教育研究、教育管理與實踐、思政教育研究、兒童研究、學前教育研究、中小學教學研究、高等教育、學前教育、教師教育研究、語言與文學、中小學文科教學、語言文學等等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)為加快稿件處理速度,本刊實行審稿意見及時反饋制度,盡量為來稿附上審稿意見,1個月內會給出審稿意見。
(二)所有論文都應提供作者簡介(第一作者):包括姓名(出生年)、性別、籍貫、職稱、學歷(位)及所從事的研究工作及聯系電話、E-mail等。
(三)論文所涉及的課題如取得國家或部、省、市級以上基金資助或屬攻關項目,應標注于文章參考文獻后,書寫內容包括:項目來源、項目名稱及項目編號,并附基金證書復印件或影印件。
(四)文內體例要求,一般以“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”作為文章層次,通過簡短的小標題方式提煉主要觀點。
(五)注釋一般是對正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明,文中序號用數字加圓括號、以上標格式標注。
發表周期:
采用三審制(初審、復審、終審),《寧波教育學院學報》期刊預計審稿時間:1個月內,如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《寧波教育學院學報》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。
寧波教育學院學報發表范例
-
“互聯網+教育”背景下教師信息化教學能力提升路徑探索
作者:蘇姝
-
“中國夢”融入高校思想政治理論課的理路與關鍵點探賾
作者:李長亮; 劉國強; 曲洪美
-
思想政治理論課親和力的構成及提升路徑
作者:張茜
-
高校專業課程思政的教學改革探討——以“公共倫理學”課程為例
作者:李強華
-
大學生網絡輿論道德失范的心理溯源及對策
作者:崔巖巖
-
基于手機媒體的大學生價值觀教育路徑探索
作者:肖文政
-
高校“六位一體”青春健康教育模式構建
作者:崔楊
-
論莊惠思想的同異
作者:唐茜
-
白居易詩歌對寫實精神的開拓
作者:徐雨婷
-
北宋王令琴操詩的思想意蘊
作者:陳斯柔
本文內容整理自網絡公開平臺,如遇信息錯誤,請及時通過在線客服與我們聯系。