全球教育展望雜志好投嗎？發(fā)表周期長嗎？

《全球教育展望》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析：

了解期刊信息：

《全球教育展望》期刊創(chuàng)刊于1972年，是由中華人民共和國教育部主管華東師范大學(xué)主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版，擁有國內(nèi)刊號：CN 31-1842/G4及國際刊號：ISSN 1009-9670。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價(jià)值的參考，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，推動教育創(chuàng)新與進(jìn)步。

期刊級別與定位：

《全球教育展望》 期刊被CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、統(tǒng)計(jì)源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國科技期刊優(yōu)秀期刊、北大圖書館收錄期刊、中國期刊方陣雙效期刊、中國人文社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀期刊等榮譽(yù)。主要欄目：課程改革20周年、課程教學(xué)基本理論、教材研究、教師教育研究等，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。

投稿須知：

(一)來稿請?zhí)峁┧凶髡叩暮喗椋ㄐ彰⒊錾暝隆⑿詣e、工作單位、職務(wù)），及第一作者的詳細(xì)通訊地址、聯(lián)系電話、手機(jī)號碼、電子郵箱地址。

(二)本刊采用匿名審稿制。

(三)文章標(biāo)題字?jǐn)?shù)在23字以內(nèi)。

(四)參考文獻(xiàn)應(yīng)用方括號按順序標(biāo)注在正文引用處右上角，在文末按文中出現(xiàn)的先后順手依次編碼。

(五)中英文關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞是用來表達(dá)、揭示文章主題內(nèi)容的、具有檢索價(jià)值的詞或者詞組，通常5個(gè)左右為宜。

發(fā)表周期：

采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《全球教育展望》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1-3個(gè)月，如果超過預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù)，可以主動聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。

投稿建議：

投稿《全球教育展望》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴(yán)格遵循雜志社要求，對于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來說，是一個(gè)相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

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