《人文》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析:
了解期刊信息:
《人文》期刊創(chuàng)刊于1957年,是由中共陜西省委宣傳部主管陜西省社會科學(xué)院主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 61-1005/C及國際刊號:ISSN 0447-662X。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學(xué)術(shù)交流與合作,推動教育創(chuàng)新與進步。
期刊級別與定位:
《人文》 期刊被CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、社科雙效期刊、北大圖書館收錄期刊、中國期刊方陣雙效期刊、中國人文社科學(xué)報優(yōu)秀期刊等榮譽。主要欄目:百年來中國共產(chǎn)黨的理論創(chuàng)新與實踐探索、先秦文史新論、西周史研究、鄉(xiāng)村振興研究等,注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)本刊注釋一律采用頁下腳注,每頁單獨編號,以①②③等序號標(biāo)注于相關(guān)語句標(biāo)點后的右上角。
(二)摘要應(yīng)簡明扼要,一般不超過300字;關(guān)鍵詞3-8個 。
(三)作者單位包括單位全稱、所在省市名及郵政編碼;單位名稱與省市之間加逗號分隔;各工作單位之間連排時以分號隔開,并在其工作單位名稱之前加與作者姓名順序相同的數(shù)字;所有單位用一個圓括號括起。
(四)屬于課題基金項目的成果或論文,請在首頁注明基金項目類別、課題項目名稱及編號。如有鳴謝文字請附于文末。
(五)正文。論文應(yīng)論點明確、邏輯嚴(yán)密、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容翔實,提供詳細(xì)的分析數(shù)據(jù)與圖表。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《人文》期刊預(yù)計審稿時間:1-3個月,如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù),可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《人文》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對于具備一定學(xué)術(shù)實力的作者來說,是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
人文發(fā)表范例
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“傳播”的本質(zhì)及其對傳播學(xué)建構(gòu)的意義
作者:申楠; 李明德
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國際社交媒體的本土化與信息管控:從內(nèi)在矛盾到規(guī)則提升
作者:來向武; 韓曉瑩
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