當稿件被《山東教育學院學報》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求：
(一)來稿應寫清作者姓名、單位、郵編、準確通信地址及聯系電話，并附所有作者簡介。
(二)結論要明確寫出論文研究得出的主要規律、結果（成果）、新見解和科學結論，以便讀者從文中獲得論文的創新觀點和創新研究成果；應鮮明、準確、科學、條理清晰。
(三)注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標識，全文統一排序。正文中的注釋序號統一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。
(四)所有稿件均實行匿名審稿制，如在一個月之內未獲采用通知，作者可自行處理。
(五)關鍵詞3－5個，中間用分號隔開。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。
《山東教育學院學報》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1986年創刊，由山東省教育學院主管，山東省教育學院主辦，為雙月刊，國內統一刊號為CN：37-1297/G4，國際標準刊號為ISSN：1008-2816。
該刊設置了研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
本文內容整理自網絡公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯系。
