當(dāng)稿件被《陜西教育·高教》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類(lèi)型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)獲得各項(xiàng)課題資助的來(lái)稿將優(yōu)先發(fā)表(需要在稿件首頁(yè)注明)。
(二)小標(biāo)題單獨(dú)占一行,一律使用阿拉伯?dāng)?shù)字(從1開(kāi)始)表示為:1.1、1.2、……2.1、2.2、……。
(三)參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后,其著錄格式依據(jù)GB/T7714—2015《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)范》執(zhí)行。
(四)摘要是對(duì)論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述,不用公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式、圖表、特殊符號(hào)等。表達(dá)力求簡(jiǎn)單、具體,術(shù)語(yǔ)規(guī)范,一般400字內(nèi)。
(五)作者姓名、性別、出生年、籍貫、民族、工作單位、職稱(chēng)、學(xué)歷、研究方向。
綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《陜西教育·高教》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于2007年創(chuàng)刊,由陜西省教育廳主管,陜西教育報(bào)刊社主辦,為月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:61-1018/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1002-2058。
該刊設(shè)置了本期關(guān)注、思想政治教育、人才培養(yǎng)、課程與教學(xué)、教師教育、高職教育、文化藝術(shù)等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
陜西教育·高教發(fā)表范例
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高職思政理論課新教學(xué)模式的構(gòu)建
作者:王文波
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國(guó)際私法的性質(zhì)問(wèn)題芻議--國(guó)際私法教學(xué)須直面無(wú)限意思自治之弊
作者:范書(shū)江
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英語(yǔ)新聞?shì)斎朐诖髮W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
作者:劉彩莉; 王燕娜; 韓春榮
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酒店管理專(zhuān)業(yè)前廳與客房服務(wù)課程雙語(yǔ)教學(xué)模式探究
作者:崔杰; 趙偉鵬; 師煒
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基于多元智能理論的高校健美操課程教學(xué)改革研究
作者:徐桂蘭
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人文知識(shí)轉(zhuǎn)向的英語(yǔ)泛讀課程教學(xué)路徑探索
作者:宋健楠
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陜北晉語(yǔ)隨意貌“想VPVP”結(jié)構(gòu)的探究
作者:李維
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基于新工科的計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課程教學(xué)改革研究
作者:王金環(huán); 焦純
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國(guó)際法課程中討論式教學(xué)法的應(yīng)用
作者:馬瓊
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新時(shí)代高校教育教學(xué)質(zhì)量提升路徑選擇
作者:高瑩瑩
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