當(dāng)稿件被《天津教育》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求：
(一)摘要一般150字左右，中英文摘要內(nèi)容應(yīng)一致，主要說明目的、方法、結(jié)果、結(jié)論等。
(二)注釋和參考文獻(xiàn)。一律放在文后，不作頁注和文內(nèi)夾注。注釋和參考文獻(xiàn)采用流水編號，前后重復(fù)出現(xiàn)采用不同編號。
(三)對決定采用的稿件，本刊有修改、刪節(jié)權(quán)，不接受刪改的作者請在投稿時注明。
(四)題名要求以準(zhǔn)確、簡明的詞語反映文章中最重要的特定內(nèi)容。一般使用能充分反映論文主題內(nèi)容的短語，不必使用具有主、謂、賓結(jié)構(gòu)的完整語句，最好不使用標(biāo)點(diǎn)符號。
(五)本刊持有對稿件的刪改權(quán)，不同意刪改的請附聲明。如不同意，請在來稿時說明。因人力有限，恕不退稿。自收稿之日3個月內(nèi)未收到用稿通知的，作者可自行處理。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會。
《天津教育》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于1950年創(chuàng)刊，由天津市教育委員會主管，天津教育報刊社主辦，為旬刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN：12-1044/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN：0493-2099。
該刊設(shè)置了卷首語、本刊視線_關(guān)注、本刊視線_學(xué)校體育、本刊視線_專題、管理_班主任、管理_德育、管理_教研、教學(xué)_反思、教學(xué)_課程、教學(xué)_視野、教學(xué)_教法、論壇_專欄、觀點(diǎn)_教改前沿、觀點(diǎn)_教育縱橫、觀點(diǎn)_理論與實(shí)踐、觀點(diǎn)_藝術(shù)天地、交流平臺_解題、交流平臺_作文、經(jīng)驗(yàn)_方略、經(jīng)驗(yàn)_評析、經(jīng)驗(yàn)_啟示等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
天津教育發(fā)表范例
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愛與暖陽 滋潤每個特殊孩子的心靈 ——記天津市北辰區(qū)特殊教育學(xué)校校長 趙明珠
作者：吳淑媛
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做教師是我的生命傳承——記天津市耀華中學(xué)教師 王莉
作者：吳淑媛
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天津市和平區(qū):探索區(qū)域教育新時代育人方略——局長訪談:著力補(bǔ)足教育發(fā)展“短板”,促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升
作者：徐德明; 明建平
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高效教學(xué)謀革新 孜孜以求育良才——天津市河西區(qū)上海道小學(xué)教育教學(xué)改革紀(jì)實(shí)
作者：焦佳
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信息化背景下小學(xué)教育管理現(xiàn)代化研究
作者：李素穎
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在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下實(shí)現(xiàn)家園共育的實(shí)踐研究——以教師在微信朋友圈樹立專業(yè)形象為例
作者：宋津
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信息時代的“云德育”
作者：張慶起
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“陌生化”教學(xué)方法在《馬克思主義基本原理概論》課中的應(yīng)用研究
作者：王希艷; 曹佳琪
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在數(shù)學(xué)游戲中逐步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力
作者：魯琳娜
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淺談如何做好校園專題片的配音工作
作者：趙連元
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