《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng)：
一、在線投稿：通過期刊官網(wǎng)在線投稿，系統(tǒng)支持稿件上傳、進(jìn)度查詢及審稿意見反饋，需注冊(cè)賬號(hào)后提交。
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三、注意事項(xiàng)：在投稿前，務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。
投稿須知：
(一)若論文研究工作受省部級(jí)以上基金項(xiàng)目支持，請(qǐng)注明基金名稱和項(xiàng)目編號(hào)。
(二)文題：力求簡(jiǎn)明、醒目，反映出文章的主題。中文文題一般以20個(gè)漢字以內(nèi)為宜。
(三)參考文獻(xiàn)應(yīng)引用公開發(fā)表的資料，文獻(xiàn)序號(hào)與其在文中出現(xiàn)的次序一致。參考文獻(xiàn)的不同類型用不同的大寫字母標(biāo)注。
(四)摘要篇幅在100～300字，每篇文章都要有3～8個(gè)關(guān)鍵詞，多個(gè)關(guān)鍵詞之間以分號(hào)分隔。
(五)第一作者簡(jiǎn)介，包括姓名、性別，學(xué)歷，職務(wù)職稱，研究方向，郵箱等信息。
保持聯(lián)系暢通：在投稿后，保持聯(lián)系方式暢通，以便編輯部在審核過程中能夠及時(shí)與作者溝通。
耐心等待審核：由于編輯部工作量較大，審核過程可能需要一定時(shí)間，預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為：1個(gè)月內(nèi)，作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果，并避免頻繁催稿。
綜上所述，向《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中，作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求，并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》期刊是一本在我國(guó)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái)，全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)刊于2000年，是由上海市教育委員會(huì)主管，上海師范大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)理論期刊。
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究發(fā)表范例
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布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)(修訂版)的核心素養(yǎng)思想探析
作者：王小明
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指向?qū)W生核心素養(yǎng)的課程體系構(gòu)建:以新西蘭為例
作者：董澤華
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核心素養(yǎng)視角下小學(xué)教師專業(yè)特質(zhì)及其培養(yǎng)路徑
作者：陶芳銘
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中、美學(xué)區(qū)制比較研究:基于制度邏輯的分析
作者：魏紅梅
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從“為了生活的地理”到“實(shí)踐地理”--美國(guó)國(guó)家地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂對(duì)我國(guó)的啟示
作者：劉蘭; 郭永馨
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美國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)生參與方法探究
作者：丁燕華
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法國(guó)高中物理教材核心概念研究及啟示
作者：許靜; 廖伯琴
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國(guó)外教科書研究的社會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)向述評(píng)與啟示
作者：褚小婧; 張維忠
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馬克思主義勞動(dòng)理論視角下的教師勞動(dòng)幸福感
作者：涂建新; 何云峰
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論師德自覺及其實(shí)現(xiàn)路徑
作者：張自慧
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