《新課程》期刊提供以下投稿方式及注意事項:
一、在線投稿:通過期刊官網在線投稿,系統支持稿件上傳、進度查詢及審稿意見反饋,需注冊賬號后提交。
二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《新課程》期刊地址:山西省太原市并州北路31號新聞出版局舊院。
三、注意事項:在投稿前,務必仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求。
投稿須知:
(一)論文請注明作者姓名、最高學歷、職稱、工作單位、通信地址、郵政編碼及聯系電話,另附中英文摘要及關鍵詞。
(二)本刊有權對來稿進行必要的刪改,如不同意刪改,請在投稿時說明。請作者自留底稿。
(三)文章標題:一般不超過20個漢字,必要時加副標題。
(四)參考文獻。本刊參考文獻采用順序編碼制標注,參考文獻不少于15篇,中文參考文獻要求附英文譯文。參考文獻著錄格式參見GB/T 7714—2015。
(五)論著須有中、英文摘要。中文摘要字數為300字以內,英文摘要與中文摘要內容一致。
保持聯系暢通:在投稿后,保持聯系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。
耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時間,預計審稿時間為:1個月內,作者應耐心等待審核結果,并避免頻繁催稿。
綜上所述,向《新課程》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求,并保持聯系方式暢通以便與編輯部溝通。
《新課程》期刊是一本在我國教育領域具有廣泛影響力的學術期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實踐工作者搭建交流平臺,全方位展示教育領域的前沿成果與實踐經驗,創刊于2008年,是由山西出版傳媒集團有限責任公司主管,山西三晉報刊傳媒集團有限責任公司主辦的學術理論期刊,國際刊號:1673-2162,國內刊號:14-1324/G4。
新課程發表范例
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語文閱讀教學中讀寫結合教學模式設計的有效措施
作者:石國霞
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基于朱永新“新教育”探析小學生課外閱讀氛圍的營造
作者:王宏瑞
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“新教育”理念下的小學語文教學實踐探究
作者:魏玲
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前置性學習單——英語學習的利器——小學中年段英語前置性學習單的設計與應用
作者:陳繁梅
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生本前置性小研究不夠理想的應對策略
作者:林秦聲
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基于小學數學課堂教學中學生核心素養的培養研究
作者:李曉霞
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培養轉化思想 提升數學素養——小學幾何圖形教學中“轉化思想”的培養策略
作者:孫建紅
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發展學生數學思想 提高學生數學素養——在小學“分數教學”中滲透數學基本思想的策略
作者:王君
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如何將探究式學習模式運用在小學數學教學中
作者:高治國
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淺談數學文化在小學數學課堂的滲透
作者:王玲月
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