《學(xué)位與研究生教育》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評(píng)估。以下是詳細(xì)分析:
了解期刊信息:
《學(xué)位與研究生教育》期刊創(chuàng)刊于1984年,是由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)主管并主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版,擁有國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN 11-1736/G4及國(guó)際刊號(hào):ISSN 1001-960X。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過(guò)高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價(jià)值的參考,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作,推動(dòng)教育創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級(jí)別與定位:
《學(xué)位與研究生教育》 期刊被CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、北大期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊)、統(tǒng)計(jì)源期刊(中國(guó)科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。獲得了中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)、社科雙效期刊、中國(guó)科技期刊優(yōu)秀期刊、北大圖書館收錄期刊、中國(guó)期刊方陣雙效期刊、中國(guó)人文社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀期刊等榮譽(yù)。主要欄目:本刊專稿、專題研究、學(xué)術(shù)探索、導(dǎo)師論壇、學(xué)位、專業(yè)學(xué)位、研究生培養(yǎng)、研究生教學(xué)、研究生管理、研究生德育、招生與就業(yè)、評(píng)估與質(zhì)量保障、學(xué)科建設(shè)、比較與借鑒、爭(zhēng)鳴、人物、著述評(píng)介、信息窗、資料、培養(yǎng)單位介紹等等,注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對(duì)教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)在本刊公開(kāi)發(fā)表的作品,視同為作者同意通過(guò)本刊將其作品上傳至收錄網(wǎng)站傳播使用。作者如不同意作品被收錄,請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿時(shí)向本刊明確聲明。
(二)基金項(xiàng)目或資助項(xiàng)目請(qǐng)注明具體名稱及編號(hào)。
(三)參考文獻(xiàn):作者根據(jù)來(lái)稿的情況,可以列出參考文獻(xiàn)(不包括注釋中已經(jīng)出現(xiàn)的文獻(xiàn)),但本刊一般在所刊發(fā)的文章后面不另開(kāi)列“參考文獻(xiàn)”。
(四)正文內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,層級(jí)不宜過(guò)多,層級(jí)序號(hào)為一、(一)、1、(1)、①。
(五)注釋統(tǒng)一采用尾注,并請(qǐng)以正文格式列于文章末尾,勿用word自動(dòng)生成;序號(hào)采用“[]”方括號(hào)標(biāo)注;外國(guó)作者國(guó)籍采用“〔〕”六角括號(hào)標(biāo)注。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《學(xué)位與研究生教育》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1-3個(gè)月,如果超過(guò)預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù),可以主動(dòng)聯(lián)系編輯部詢問(wèn)進(jìn)度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《學(xué)位與研究生教育》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對(duì)于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來(lái)說(shuō),是一個(gè)相對(duì)好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
學(xué)位與研究生教育發(fā)表范例
-
新時(shí)代來(lái)華留學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展與變革路徑——以兩項(xiàng)政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目為例
作者:程偉華; 張海濱; 董維春
-
博士生延期畢業(yè)現(xiàn)象:影響因素與治理策略
作者:繩麗惠
-
新加坡NTU研究生國(guó)際化培養(yǎng)體系的探究及其啟示
作者:劉貽新; 李香; 衷華
-
走出學(xué)術(shù)界:日本博士生教育改革動(dòng)向
作者:李莞荷; 袁本濤
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)平臺(tái),如遇信息錯(cuò)誤,請(qǐng)及時(shí)通過(guò)在線客服與我們聯(lián)系。