當(dāng)稿件被《學(xué)校黨建與思想教育》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求:
(一)文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲),文字要精煉。
(二)依照《著作權(quán)法》規(guī)定,本刊可以對來稿作文字修改、刪節(jié),必要時可以進(jìn)行內(nèi)容的修改。
(三)參考文獻(xiàn)應(yīng)引自正式出版物,作者須親自閱讀,在稿件的正文中依其出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號在段末上角標(biāo)出。
(四)稿件首頁內(nèi)容包括題名,每位作者的姓名、學(xué)歷、技術(shù)職稱及工作單位,負(fù)責(zé)與編輯部聯(lián)系的通訊作者的姓名及其詳細(xì)通訊地址、電話、傳真和Email,并標(biāo)明正文字?jǐn)?shù)、表數(shù)及圖數(shù)。
(五)間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領(lǐng)詞引導(dǎo),反映出與正文行文的呼應(yīng),標(biāo)注時應(yīng)注出具體參考引證的起止頁碼或章節(jié)。標(biāo)注項(xiàng)目、順序與格式同直接引文。
(六)注釋統(tǒng)一采用尾注,并請以正文格式列于文章末尾,勿用word自動生成;序號采用“[]”方括號標(biāo)注;外國作者國籍采用“〔〕”六角括號標(biāo)注。
(七)主要作者的工作單位應(yīng)寫明單位全稱、所在省市名及郵政編碼;作者簡介寫明姓名(出生年月)、性別、民族、籍貫、職稱、學(xué)位、簡歷及研究方向(任選)。
(八)來稿請附相關(guān)的內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。內(nèi)容摘要在稿件正文之前,以100—300字為宜,簡介主題范圍、目的方法、內(nèi)容梗概、創(chuàng)新之處、主要結(jié)論。
(九)論文所涉及的課題如取得國家或部、省、市級以上基金資助或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目,應(yīng)標(biāo)注于文章參考文獻(xiàn)后,書寫內(nèi)容包括:項(xiàng)目來源、項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目編號,并附基金證書復(fù)印件或影印件。
(十)圖表編號一律用阿拉伯?dāng)?shù)字,圖表標(biāo)號依次排列,如表1、表2、表3,圖1、圖2、圖3,圖中的各部分中文或數(shù)字標(biāo)示應(yīng)置于圖標(biāo)題之上。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會。
《學(xué)校黨建與思想教育》是一本在政治領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1983年創(chuàng)刊,由中共湖北省委高校工作委員會湖北省教育廳主管,湖北教育報(bào)刊社主辦,為半月刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN:42-1422/D,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN:1007-5968。
該刊設(shè)置了卷首語、書記校長論壇 、理論前沿 、中青年學(xué)者論壇、學(xué)科建設(shè)、高校黨建、德育新思維德育園地、理論課教學(xué)學(xué)工視窗等欄目,覆蓋政治領(lǐng)域多個研究方向,以反映政治領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
學(xué)校黨建與思想教育發(fā)表范例
-
翻轉(zhuǎn)課堂在高校思想政治理論課中的應(yīng)用研究
作者:段偉偉
-
高校思政課實(shí)踐教學(xué)面臨的困境及其疏解
作者:張曉平; 楊皓; 李志會
-
思想政治理論課教學(xué)過程中教學(xué)智慧舉隅
作者:陳波; 宋路飛
-
思政課“5+1”主題實(shí)踐教學(xué)模式探究
作者:甘玲; 秦平山
-
關(guān)于構(gòu)建高校課程思政協(xié)同育人機(jī)制的思考
作者:石麗艷
-
大數(shù)據(jù)時代思想政治教育“微”現(xiàn)象透視
作者:徐崢
-
網(wǎng)絡(luò)流行語視角下大學(xué)生思想政治教育路徑創(chuàng)新探究
作者:畢亮
-
自媒體時代提升大學(xué)生思想政治教育親和力研究
作者:孫秋雁
-
全媒體時代提升大學(xué)生意識形態(tài)教育實(shí)效性研究
作者:布超
-
媒介融合視域下大學(xué)生思想政治教育誤區(qū)及其應(yīng)對
作者:劉穎潔; 孟達(dá)
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開平臺,如遇信息錯誤,請及時通過在線客服與我們聯(lián)系。