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中國電化教育雜志簡介

中國電化教育雜志創刊于1980年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。

中國電化教育投稿須知
預計審稿時間：1-3個月

(一)來稿時請注明作者姓名、出生年月、性別、工作單位、職稱、職務、學位、通訊地址、聯系電話、電子郵箱等個人信息。

(二)正文文本，5號宋體，單倍行距，頁邊距上下限、左右邊距均采用Office 軟件的默認設置。

(三)注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對文章正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種引用文獻的原文摘錄，要詳細注明節略原文。

(四)本刊在收到稿件3個月內決定是否采用；如不能采用，將通過電子郵件的形式明確告知。

(五)摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

中國電化教育歷史收錄信息

北大核心期刊（2023版）
北大核心期刊（2020版）
北大核心期刊（2017版）
北大核心期刊（2014版）
北大核心期刊（2011版）
北大核心期刊（2008版）
北大核心期刊（2004版）
北大核心期刊（2000版）
中文社會科學引文索引-來源（2021-2022）
中文社會科學引文索引-來源（2019-2020）
中文社會科學引文索引-來源（2017-2018）
中文社會科學引文索引-來源（2014-2016）
中文社會科學引文索引-來源（2012-2013）
中文社會科學引文索引-來源（2010-2011）
中文社會科學引文索引-來源（2008-2009）
中文社會科學引文索引-來源（2006-2007）
中文社會科學引文索引-來源（2004-2005）
中文社會科學引文索引-來源（2003）
中文社會科學引文索引-來源（2000-2002）
國家哲學社會科學學術期刊數據庫
中國人文社科核心期刊
武大RCCSE核心期刊（2020）
日本科學技術振興機構數據庫

中國電化教育發表范例

文化資本視域下智慧校園建設的探索與實踐

作者：曹慧萍
教育機器人對學生學習成果的影響——基于49篇實驗或準實驗研究論文的元分析

作者：單俊豪; 宮玲玲; 李玉; 閆寒冰
基于學習畫像的精準個性化學習路徑生成性推薦策略研究

作者：師亞飛; 彭紅超; 童名文
創客教育促進初中生核心素養形成路徑的實證研究

作者：王牧華; 商潤澤
虛擬現實與移動增強現實復合性教學環境設計

作者：李亮; 朱津津; 祝凌宇
電子書包賦能的精準教學模式有效性研究——以初中數學復習課為例

作者：王永固; 肖鐳; 莫世榮; 沈一峰; 童桂恒
教師支持對在線學習者交互程度影響的研究——以高中語文學科“雙課堂”教學為例

作者：李玉順; 鄒佳君; 王屏萍
堅持統籌發展,突出海淀特色——建設高水平現代化的教育強區

作者：王方
智慧教育助推海淀教育現代化發展

作者：屠永永; 劉杰; 孔偉
海淀區中小學人工智能教育發展之路

作者：馬濤; 趙峰; 王有學; 高潔

中國電化教育數據統計

被引次數統計

影響因子統計

名詞解釋：

被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

中國電化教育同類期刊推薦

免責聲明

若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：北京復興門內大街160號013信箱，郵編：100031。

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中國電化教育雜志

China Educational Technology

中國電化教育雜志簡介

中國電化教育投稿須知
預計審稿時間：1-3個月

中國電化教育歷史收錄信息

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文化資本視域下智慧校園建設的探索與實踐

教育機器人對學生學習成果的影響——基于49篇實驗或準實驗研究論文的元分析

基于學習畫像的精準個性化學習路徑生成性推薦策略研究

創客教育促進初中生核心素養形成路徑的實證研究

虛擬現實與移動增強現實復合性教學環境設計

電子書包賦能的精準教學模式有效性研究——以初中數學復習課為例

教師支持對在線學習者交互程度影響的研究——以高中語文學科“雙課堂”教學為例

堅持統籌發展,突出海淀特色——建設高水平現代化的教育強區

智慧教育助推海淀教育現代化發展

海淀區中小學人工智能教育發展之路

中國電化教育數據統計

被引次數統計

影響因子統計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

熱門問題

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免責聲明

中國電化教育雜志

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教育機器人對學生學習成果的影響——基于49篇實驗或準實驗研究論文的元分析

基于學習畫像的精準個性化學習路徑生成性推薦策略研究

創客教育促進初中生核心素養形成路徑的實證研究

虛擬現實與移動增強現實復合性教學環境設計

電子書包賦能的精準教學模式有效性研究——以初中數學復習課為例

教師支持對在線學習者交互程度影響的研究——以高中語文學科“雙課堂”教學為例

堅持統籌發展,突出海淀特色——建設高水平現代化的教育強區

智慧教育助推海淀教育現代化發展

海淀區中小學人工智能教育發展之路

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