《中國繼續醫學教育》作為一本醫學領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《中國繼續醫學教育》期刊創刊于2009年,是由國家衛生健康委員會主管中國水利電力醫學科學技術學會主辦的醫學類旬刊。該雜志以中文出版,擁有國內刊號:CN 11-5709/R及國際刊號:ISSN 1674-9308。旨在成為醫學領域的先鋒,及時反映醫學改革與發展的最新成果,深入探索醫學規律,助力醫學事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為醫學工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動醫學創新與進步。
期刊級別與定位:
《中國繼續醫學教育》 期刊被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)等榮譽。主要欄目:教學改革、教學法研究、教育實踐、學術觀點、臨床診療進展、藥物研究進展、基礎醫學研究、護理經驗探討、綜述、黨為人民謀健康的100年等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是醫學工作者、醫學研究者、醫學政策制定者以及對醫學領域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)正文標題:文內各級標題題號一律頂格書寫,標題題號分級采用1;1.1;1.1.1等標注形式。結構層次不宜過多,一般為二級或三級。
(二)來稿請附姓名、性別、岀生年月、供職機構、職稱、通信地址、郵編、電話、電子郵箱等個人信息。
(三)編輯部有權出于版面需要對稿件進行必要的修改。
(四)如果文章有基金項目,必須注明基金項目的名稱和編號。
(五)摘要中不出現圖、表、化學結構式和非公知用的符號和術語,也不宜引用文中圖、表、公式和參考文獻的序號。關鍵詞一般選用3~5個敘詞,中英文相一致。
發表周期:
采用三審制(初審、復審、終審),《中國繼續醫學教育》期刊預計審稿時間:1個月內,如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《中國繼續醫學教育》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。
中國繼續醫學教育發表范例
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CBL教學法在醫學基礎與臨床教學中的實踐體會
作者:劉嘉佳; 田嶸榛; 聶慧; 何鳳麟; 鄧婕; 鄭玉紅
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案例教學法在兒科實踐教學中的應用體會
作者:劉靜月; 閆莉; 田代印
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民族地區整合循環系統PBL教學模式的探索
作者:劉莉; 周柳芳; 黃健軍; 黃照河; 潘興壽; 韋寶敏; 劉燕; 李志樂
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微課結合PBL教學法在泌尿外科臨床實習中的應用研究
作者:劉校吾; 張哲; 孔垂澤
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MDT教學法在老年護理學實踐教學中應用
作者:周詩雪; 姜兆權
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PREZI演示文檔在婦產科PBL教學應用中的探討
作者:王詩卓; 魏恒; 朱連成; 魯艷明
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整合多元教學模式臨床見習管理方法在實習教學中的應用
作者:劉萬里; 李曉晨; 張楊
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超聲技術本科教育課程體系建設和初步實踐
作者:凌文武; 盧強; 鐘曉緋; 張靜漪; 彭玉蘭; 邱邐; 劉吉斌; 羅燕
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多元化帶教模式在內鏡中心臨床教學中的臨床效果觀察
作者:鄧金川; 萬家麗
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護理實習生對患者安全文化認知狀況的調查分析
作者:劉靜; 馬艷梅; 王品; 王秋華
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