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    • 中國農村教育雜志好投嗎?發表周期長嗎?

      《中國農村教育》作為一本教育領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:

      了解期刊信息:

      《中國農村教育》期刊創刊于1989年,是由中國職業技術教育學會;中國成人教育協會主管并主辦的教育類旬刊。該雜志以中文出版,旨在成為教育領域的先鋒,及時反映教育改革與發展的最新成果,深入探索教育規律,助力教育事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動教育創新與進步。

      期刊級別與定位:

      《中國農村教育》 期刊被維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。主要欄目:研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。

      投稿須知:

      (一)來稿須由作者單位負責保密審查。有本刊編委的各單位作者,投稿前先將稿件交由本單位編委初審。

      (二)來稿應遵守學術規范,保證原創性、科學性;無涉違法違紀現象;作者署名須無爭議。本刊不接受在其他報刊雜志、專著、論文集等公開出版物上已發過的文章。

      (三)多次引用同一著者的同一種文獻,則使用首次出現的序號,并在序號的[]外直接著錄引文頁碼(不加括號或P)。

      (四)題名以不超過20個字為宜。題名應該避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。另外,如果為系列論文、題名語意未盡,可用副題名補充說明論文中特定內容。

      (五)正文要求,論點鮮明,論據充分,結構嚴謹,表達簡明,語義確切,引用規范,數據準確。

      (六)注釋用于對文章正文作補充論說的文字,采用頁下注,注號用①②③;參考文獻用于說明引文出處,采用文末注,用[1][2][3]順序標注。

      (七)文稿內容應包括標題、作者姓名、作者工作單位、文摘、關鍵詞、中圖分類號、正文、參考文獻。

      (八)來稿請附中、英文摘要、中圖分類號和關鍵詞。其中,中文摘要應在200字以上,內容包括研究的目的、方法、結果和結論,要具體詳細,不能空泛而談;英文摘要應有與中文摘要對等的信息量(不少于100個實詞)。

      (九)基金項目名稱應按照國家相關規定的正式名稱填寫,若屬多項基金資助項目應依次列出,其間以分號隔開。

      (十)正文中的圖或表分別按圖1、圖2、圖3、……或表1、表2、表3、……順序編排,圖的標題位于圖的下方,表的標題位于表的上方,并注明數據和資料來源。如有補充說明,應以“注:”的形式進行說明。

      發表周期:

      采用三審制(初審、復審、終審),《中國農村教育》期刊預計審稿時間:1個月內,如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協助可咨詢在線客服

      投稿建議:

      投稿《中國農村教育》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。

      中國農村教育發表范例

      • 基于復雜適應系統理論的職業適應能力研究

        作者:許憲國

      • 西峽縣中等職業學校召開“不忘初心、牢記使命”主題教育動員大會

        作者:--

      • 新時代高職教育統計工作的思考

        作者:宋勇

      • 開展農家樂培訓助力鄉村振興戰略實施——以安吉縣天荒坪區域為例

        作者:黃晟

      • 文藝送下鄉 百姓喜洋洋

        作者:楊桂友; 劉業桂

      • 組織實踐教學 建構校企聯動長效機制

        作者:冒亞麗

      • 學習中感悟 反思中成長——談對幼教管理的理性思考

        作者:吳月波

      • 幼兒園古詩“四步”教學法

        作者:林雨欣; 羅玉霞; 郭玉文

      • 低結構活動中支持幼兒自主探究行為的有效策略

        作者:張丹莉

      • 談談校長的處事藝術

        作者:王治國

      本文內容整理自網絡公開平臺,如遇信息錯誤,請及時通過在線客服與我們聯系。

      投稿咨詢
      中國農村教育雜志

      中國農村教育雜志

      主辦單位:中國職業技術教育學會;中國成人教育協會

      主管單位:中國職業技術教育學會;中國成人教育協會

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