當(dāng)稿件被《中國(guó)校外教育》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類(lèi)型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)注釋?zhuān)阂宦刹捎媚_注,每頁(yè)編號(hào),自為起止。
(二)每篇論文應(yīng)有200字左右的“摘要”,3-8個(gè)“關(guān)鍵詞”。摘要要求表達(dá)簡(jiǎn)練,語(yǔ)義確切,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論;用第三人稱(chēng)編寫(xiě);應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容。
(三)投稿者若抄襲、模仿他人作品等侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的;或者稿件內(nèi)容侵犯他人名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、人格權(quán)的,由投稿者承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任,自負(fù)文責(zé)。
(四)作者的姓名、電子信箱、手機(jī)號(hào)碼、傳真號(hào)碼、具體通訊地址及郵政編碼。
(五)參考文獻(xiàn)著錄采用數(shù)字加方括號(hào)編序集中列于文后,其著錄格式如下:序號(hào)、主要作者、文獻(xiàn)及載體、出版項(xiàng)(出版者、出版年月)。
綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《中國(guó)校外教育》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于2007年創(chuàng)刊,由中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)主管,中國(guó)兒童中心主辦,為雙月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:11-3173/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1004-8502。
該刊設(shè)置了校外教育研究、藝術(shù)教育、教研視點(diǎn)、教師經(jīng)驗(yàn)談、教學(xué)研究、英語(yǔ)天地、課程探索、教學(xué)隨筆、課堂內(nèi)外、職教幼教、信息技術(shù)等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
中國(guó)校外教育發(fā)表范例
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淺談小學(xué)音樂(lè)欣賞教育
作者:黃玲
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淺論小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體質(zhì)的提升
作者:王成凱
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淺析音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用
作者:江鈺
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淺談素描靜物教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
作者:楊心忠
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試論音樂(lè)教育中需要開(kāi)展多元文化音樂(lè)教育
作者:于萍; 張美瑩
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試論如何讓生活走進(jìn)品德教學(xué)
作者:侯燕
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當(dāng)前歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培育存在的問(wèn)題及解決措施分析
作者:程靜
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在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)之探討
作者:解海燕
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試論如何在備課環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)工具性和人文性的統(tǒng)一
作者:楊磊
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淺談欣賞教育在中學(xué)生自信心培養(yǎng)中的應(yīng)用
作者:黃堃
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