《中小學(xué)心理健康教育》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng)：
一、在線投稿：通過期刊官網(wǎng)在線投稿，系統(tǒng)支持稿件上傳、進(jìn)度查詢及審稿意見反饋，需注冊(cè)賬號(hào)后提交。
二、郵箱投稿：部分欄目接受郵箱投稿，《中小學(xué)心理健康教育》期刊地址：北京市海淀區(qū)西三環(huán)北路25號(hào)青政大廈609。
三、注意事項(xiàng)：在投稿前，務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。
投稿須知：
(一)論文類來稿附不超過200字的中英文摘要及關(guān)鍵詞3~8個(gè)。
(二)作者若不允許本刊對(duì)文稿作文字性及少量?jī)?nèi)容刪改，請(qǐng)來稿時(shí)聲明。
(三)稿件末頁(yè)請(qǐng)標(biāo)明作者真實(shí)姓名以及準(zhǔn)確的通訊地址、郵政編 碼、E-mail地址、聯(lián)系電話等。
(四)論文如系資助項(xiàng)目，在文末說明。多個(gè)資助來源的，只選一項(xiàng)。
(五)參考文獻(xiàn)：著錄作者直接參閱過的公開發(fā)表在報(bào)刊上的文章、公開出版的圖書和在其他媒體上公開的文獻(xiàn)，按文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后，在正文中的相應(yīng)位置以阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注。
保持聯(lián)系暢通：在投稿后，保持聯(lián)系方式暢通，以便編輯部在審核過程中能夠及時(shí)與作者溝通。
耐心等待審核：由于編輯部工作量較大，審核過程可能需要一定時(shí)間，預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為：1個(gè)月內(nèi)，作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果，并避免頻繁催稿。
綜上所述，向《中小學(xué)心理健康教育》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中，作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求，并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《中小學(xué)心理健康教育》期刊是一本在我國(guó)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái)，全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)刊于2001年，是由中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)主管，開明出版社主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，國(guó)際刊號(hào)：1671-2684，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：11-4699/G4。
中小學(xué)心理健康教育發(fā)表范例
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她們憑什么可以這么對(duì)我?——高中生人際困擾輔導(dǎo)
作者：馬麗銘
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失眠背后的深層缺失——運(yùn)用ACT技術(shù)緩解考試焦慮
作者：傅佳純
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我努力了,卻沒有好成績(jī)——高二學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過強(qiáng)心理咨詢
作者：張蓉
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運(yùn)用接納承諾療法,與懼學(xué)想法和平共處——高一女生懼學(xué)心理輔導(dǎo)
作者：李佩貞
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對(duì)多重殘疾兒童情緒問題的干預(yù)研究
作者：付慶秋
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中小學(xué)生社交焦慮成因及教育建議
作者：韓雨洋
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農(nóng)村中學(xué)生自我傷害行為及心理輔導(dǎo)預(yù)防對(duì)策
作者：史劍鋒
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青春期早戀的心理學(xué)分析及解決策略
作者：吳婷
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一個(gè)都不能少——教育戲劇促進(jìn)課堂“邊緣人”回到課堂中心
作者：王曉; 王乃弋
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封面人物檔案
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