當(dāng)稿件被《職業(yè)教育》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求：
(一)論文如有資助背景，請(qǐng)注明項(xiàng)目編號(hào)或代碼。
(二)中文題名不應(yīng)超過20個(gè)漢字。并應(yīng)譯成相對(duì)應(yīng)的英文題名，英文題名僅僅第一單詞的第一字母大寫。題名中應(yīng)避免使用非公知共用的縮略語。
(三)參考文獻(xiàn)：請(qǐng)用五號(hào)仿宋。執(zhí)行中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T7714-2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。
(四)摘要：字?jǐn)?shù)為200字左右，簡(jiǎn)明扼要地陳述研究目的和結(jié)論；摘要，五號(hào)，宋體。
(五)來稿請(qǐng)注明作者工作單位及第一作者職務(wù)職稱、性別、學(xué)歷、出生年月、通訊地址、郵政編碼和聯(lián)系電話。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《職業(yè)教育》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于2008年創(chuàng)刊，由浙江教育出版社主管，浙江教育出版社主辦，為月刊，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN：33-1380/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN：2095-4530。
該刊設(shè)置了訪談、前沿、專題：高職思政教育研究、關(guān)注、案例、論叢等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
職業(yè)教育發(fā)表范例
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思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程改革實(shí)踐與成效初探
作者：李蘭
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基于行動(dòng)導(dǎo)向的高職管理學(xué)課堂教學(xué)改革研究與實(shí)踐
作者：王耀燕
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過程性考核在文獻(xiàn)檢索課程中的應(yīng)用
作者：向雄志
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行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在技工學(xué)校建筑施工技術(shù)課程中的應(yīng)用
作者：林生峰
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淺談高職院校旅行社經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)的建設(shè)
作者：夏瑛
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提高民辦高校黨支部組織生活質(zhì)量的對(duì)策研究
作者：楊志橋 陳培鳳
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傳遞正能量,營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化氛圍
作者：李德明
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高校危機(jī)管理視閾下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范應(yīng)對(duì)研究
作者：肖力詮
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訪教育部職成司司長(zhǎng)：抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)抓民生
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思維方式缺陷對(duì)中職學(xué)生心理健康的影響及其應(yīng)對(duì)策略
作者：羅麗靜
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