《大學教育》作為一本教育領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《大學教育》期刊創刊于2012年,是由廣西教育學院主管并主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版,擁有國內刊號:CN 45-1387/G4及國際刊號:ISSN 2095-3437。旨在成為教育領域的先鋒,及時反映教育改革與發展的最新成果,深入探索教育規律,助力教育事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動教育創新與進步。
期刊級別與定位:
《大學教育》 期刊被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊等榮譽。主要欄目:教育研究、教學探討_工農醫林、教學探討_數理化生、教學探討_文史思政、德育心理、人才培養、創新與實踐、研究生教育、黨建與學生工作、就業之窗等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)來稿文責自負。根據《著作權法》,結合本刊具體情況,編輯部可作修辭等文字修改、刪節,凡涉及原意的重大修改,則需征求作者意見。修改稿逾期不返回者,按自動退稿處理。
(二)文內引用參考文獻的標注按引用文獻出現的先后順序連續編碼,并將序號置于方括號中。
(三)正文標題:內容應簡潔明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1)等,或者采用1、1.1、1.1.1等,層次少時可依次選序號。
(四)注釋:對文章中特定內容(引用數據、觀點和結論)加以說明,在行文的右上角采用①②③……順序標出,使用頁下注,每頁順序編碼。
(五)作者身份、職稱、工作單位、通信地址及郵政編碼、電話、傳真、電子信箱等信息。
發表周期:
采用三審制(初審、復審、終審),《大學教育》期刊預計審稿時間:1個月內,如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《大學教育》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。
大學教育發表范例
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“互聯網+”視野下人文通識課混合式教學模式探究
作者:賈登娉
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場域理論視角下的中外建筑史教學探析——以應用型高校為例
作者:胡小聰
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高等教育在線開放課程建設與共享研究及實踐
作者:溫小非; 朱炯; 仇培濤; 谷文漢
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微機原理與接口技術課程翻轉課堂教學設計研究
作者:萬里冰; 霍凱
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基于Google Earth的野外地質實習三維模型的應用
作者:張鵬; 徐洪鐘; 隋志龍; 張媛媛
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空中交通管理實驗類課程改革探析——以仿真技術基礎課程為例
作者:王飛
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新工科背景下混合教學模式的應用探索——以互換性與測量技術課程為例
作者:楊瑩; 夏秋英; 徐立
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基于工程應用意識培養的工程圖形學課程教學體系改革研究
作者:王力; 趙建平; 費葉琦
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基于CDIO創新理念的工程實訓教學體系優化建設——以內蒙古科技大學電工電子實訓為例
作者:韓淑華; 李瑾澤; 馮強
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以賽促學,實戰演練,全面提升學生軟件工程綜合素質
作者:李志博; 周剛; 楊奎武; 侯雪梅; 廖琪
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