《高教學(xué)刊》期刊提供以下投稿方式及注意事項：
一、在線投稿：通過期刊官網(wǎng)在線投稿，系統(tǒng)支持稿件上傳、進(jìn)度查詢及審稿意見反饋，需注冊賬號后提交。
二、郵箱投稿：部分欄目接受郵箱投稿，《高教學(xué)刊》期刊地址：哈爾濱市道里區(qū)建國北六道街66號。
三、注意事項：在投稿前，務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。
投稿須知：
(一)文中小標(biāo)題一般分為三級，第一級標(biāo)題用“一、”、“二、”、“三、”標(biāo)示;第二級標(biāo)題用“1．”、“2．”、“3．”標(biāo)示，第三級標(biāo)題用“(1)”、“(2)”、“(3)”標(biāo)示，每級標(biāo)題序號前均空兩格。
(二)關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的專有名詞或詞組，一般應(yīng)選4—6個。
(三)學(xué)術(shù)性文章引用文獻(xiàn)須核對原著，務(wù)求準(zhǔn)確。注釋（參考文獻(xiàn)）用文后標(biāo)注法。
(四)基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金項目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，作者單位上方，并附基金證書復(fù)印件，本刊將優(yōu)先處理與刊登。
(五)本刊將對一稿兩投者表示公開譴責(zé)，通知作者單位，并2年內(nèi)拒絕該文第一作者的任何來稿。
保持聯(lián)系暢通：在投稿后，保持聯(lián)系方式暢通，以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。
耐心等待審核：由于編輯部工作量較大，審核過程可能需要一定時間，預(yù)計審稿時間為：1個月內(nèi)，作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果，并避免頻繁催稿。
綜上所述，向《高教學(xué)刊》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中，作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求，并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《高教學(xué)刊》期刊是一本在我國教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺，全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)刊于2015年，是由黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公司;黑龍江省教育評估院主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，國際刊號：2096-000X，國內(nèi)刊號：23-1593/G4。
高教學(xué)刊發(fā)表范例
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深化校企融合 提升高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力
作者：趙桂茹
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“新工科”背景下研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索
作者：黃利亞; 羅振兵; 鄧雄; 黃敏超
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地方高校遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的整合與創(chuàng)新
作者：肖璇; 吳笑臣
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高校黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合路徑探析
作者：武荔涵
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本科高校酒店管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究
作者：張玉瑋
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力學(xué)基本量測量實(shí)驗(yàn)中育人和育才雙效結(jié)合教育的探索
作者：劉仁臣; 陸靜
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基于吉林省高校調(diào)研數(shù)據(jù)優(yōu)化研究生第二課堂建設(shè)
作者：楊波; 張曉林; 呼妙炫
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基于系統(tǒng)動力學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施效果影響因素研究
作者：萬杰; 郝澤帥
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高校文獻(xiàn)檢索課程的思想政治教育案例庫建設(shè)
作者：楚林
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基于“三全育人”理念的易班和第二課堂融合路徑研究
作者：孫穎
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