員工培訓(xùn)工作思路大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇員工培訓(xùn)工作思路范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

（一）領(lǐng)導(dǎo)和員工不重視培訓(xùn)

一方面，企?I領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中只重視企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)，沒有意識(shí)到員工的素質(zhì)培訓(xùn)是與企業(yè)的生產(chǎn)效益緊密聯(lián)系的，所以企業(yè)的培訓(xùn)工作既不系統(tǒng)也不完善。另一方面，員工對(duì)培訓(xùn)的重視度也不高，他們不認(rèn)為在培訓(xùn)中會(huì)有收獲，所以在培訓(xùn)中不進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至有的人會(huì)對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生抵觸心理。

（二）培訓(xùn)工作沒有完善的管理體制

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)鐵路企業(yè)員工培訓(xùn)的要求也隨之增加，但是目前我國(guó)鐵路企業(yè)培訓(xùn)的管理體制根本就不完善，沒有隨著時(shí)代的發(fā)展而創(chuàng)新。大部分的培訓(xùn)工作只是進(jìn)行理論上的培訓(xùn)，沒有兼顧實(shí)踐的培訓(xùn)，而且培訓(xùn)完成之后，也沒有對(duì)員工進(jìn)行考核，這樣就無(wú)法得知培訓(xùn)的效果。

（三）培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性

企業(yè)每個(gè)員工的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)能力都是存在差異的，但是在實(shí)際培訓(xùn)中，受培訓(xùn)的員工都在一個(gè)教室里聽同樣的內(nèi)容，企業(yè)并沒有根據(jù)每個(gè)員工的實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)，這種做法導(dǎo)致的結(jié)果就是培訓(xùn)結(jié)束之后，對(duì)有的員工根本沒有效果。除此之外，培訓(xùn)的內(nèi)容沒有將理論知識(shí)與專業(yè)技能進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，因而對(duì)實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程并沒有太大的幫助。

二、完善培訓(xùn)工作的措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與員工對(duì)培訓(xùn)的重視程度

做好培訓(xùn)工作的前提就是需要領(lǐng)導(dǎo)提高對(duì)其的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)要意識(shí)到培訓(xùn)工作的作用是巨大的，它直接關(guān)系著企業(yè)的日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，因此，領(lǐng)導(dǎo)需要將員工培訓(xùn)工作放在重點(diǎn)位置，并親身參與其中。除此之外，員工也要重視培訓(xùn)工作，要在企業(yè)中加大宣傳力度，讓廣大員工都意識(shí)到參加培訓(xùn)可以有效提高他們的理論知識(shí)和專業(yè)技能，提高他們參與培訓(xùn)的積極性，促進(jìn)企業(yè)員工踴躍報(bào)名。

（二）建立完善的培訓(xùn)管理體制

建立完善的培訓(xùn)管理體制，首先就要制定員工的培訓(xùn)計(jì)劃，將培訓(xùn)的工種、培訓(xùn)的時(shí)間和內(nèi)容全部都落實(shí)到企業(yè)的日程上，切忌不要臨時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，準(zhǔn)備不充足的培訓(xùn)工作，其培訓(xùn)效果是不顯著的。除此之外，還要進(jìn)行崗位技能考核。打破傳統(tǒng)培訓(xùn)工作中沒有考核或是答題式的考核方式，要將理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，根據(jù)考核的結(jié)果調(diào)整員工的崗位或是待遇，這種方式也是一種擇優(yōu)錄取的方式，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)員工的合理流動(dòng)，會(huì)增加企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）培養(yǎng)專業(yè)的師資隊(duì)伍

建立強(qiáng)大的師資力量要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：其一是增加專職講師的數(shù)量，專職講師不僅需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還需要擁有高水平的實(shí)際操作能力，可以從各工種中選擇優(yōu)秀的人才擔(dān)任本工種的專職講師。其二是講師要增加自身的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)講師尤其是青年講師在對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)一定要對(duì)參加崗前的培訓(xùn)，資深的講師可以幫助年輕講師，傳授他們對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，講師也要不斷提高自己的知識(shí)水平，不要故步自封，要培訓(xùn)完要總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，豐富培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其三是規(guī)范對(duì)師資隊(duì)伍的管理，建立相關(guān)規(guī)范，這可以有效提升培訓(xùn)的效率，用最少的時(shí)間達(dá)到最大的效果。

（四）創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容

篇（2）

特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作是安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育的重要內(nèi)容，是國(guó)家為加強(qiáng)危險(xiǎn)崗位的有效管理而制定的一項(xiàng)強(qiáng)制性政策。近幾年對(duì)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作得到逐漸加強(qiáng)，并步入正軌，企業(yè)和個(gè)人都會(huì)主動(dòng)地組織和參加培訓(xùn)、考核，取證上崗，無(wú)證上崗的情況正逐漸消失。但是，在此項(xiàng)工作取得顯著成效的同時(shí)，也存在著不少不容忽視的問題，必須認(rèn)真對(duì)待這些問題采取有效措施，加快解決，才能保證培訓(xùn)工作的質(zhì)量，才能達(dá)到持證上崗的真正意義。

一、我省在特種作業(yè)人員培訓(xùn)中存在的主要問題：

1．部門之間的職能交叉帶來(lái)重復(fù)培訓(xùn)問題。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》及國(guó)家經(jīng)貿(mào)委《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理辦法》（13號(hào)令），已經(jīng)明確了十多種特種作業(yè)工種，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門應(yīng)對(duì)其進(jìn)行考核、管理。但事實(shí)上，建設(shè)系統(tǒng)、質(zhì)量監(jiān)督部門、電力系統(tǒng)等部門也有相關(guān)文件和政策，與安全監(jiān)督部門存在職能上的交叉，責(zé)任權(quán)限不清，造成各部門、各層次都在培訓(xùn)，大有一哄而上的局勢(shì)，造成重復(fù)培訓(xùn)，使受訓(xùn)單位和個(gè)人無(wú)所適從，加大了企業(yè)和有關(guān)人員的負(fù)擔(dān)。

2．特種作業(yè)人員的范圍界定不清晰。

目前按規(guī)定有13種特種作業(yè)，但實(shí)際中有很多應(yīng)納入的工種未能包含，如危險(xiǎn)化學(xué)品操作工等；而有些未納入的又以文件形式將其包含在內(nèi)，如將加油站操作工列入特種作業(yè)人員，實(shí)際中法律依據(jù)不足，培訓(xùn)也很難開展。

3．培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)、師資資格問題。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量不少，但未具備資質(zhì)的單位或機(jī)構(gòu)也在培訓(xùn)，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘用的教師綜合素質(zhì)較差，不具備必須的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和相關(guān)的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，未取得相應(yīng)的有關(guān)部門的教師資格認(rèn)可，導(dǎo)致整個(gè)培訓(xùn)質(zhì)量差，企業(yè)有怨言，政府權(quán)威性受影響。

4．培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定開展進(jìn)行培訓(xùn)的問題。

（1）有的沒有經(jīng)過(guò)認(rèn)可的未取得培訓(xùn)資質(zhì)的也進(jìn)行培訓(xùn)，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了減少開支，沒有按國(guó)家頒發(fā)的《特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行，減少了“授課時(shí)數(shù)”；有的培訓(xùn)單位組織培訓(xùn)班時(shí)，由于條件所限，只進(jìn)行了理論考試，不進(jìn)行實(shí)際操作的考核；有的培訓(xùn)單位考試要求不嚴(yán)，安排的是閉卷考試，實(shí)則開卷考試，更有甚者是由他人代考，自己只是簽名。

（2）特種作業(yè)人員培訓(xùn)的基礎(chǔ)工作薄弱。

有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全培訓(xùn)管理工作基礎(chǔ)較差，沒有建立特種作業(yè)人員培訓(xùn)檔案。學(xué)員報(bào)名培訓(xùn)前未對(duì)“身體健康”項(xiàng)目進(jìn)行核查，沒有體檢只要有單位證明即可，造成有的特種作業(yè)人員患有某種“禁忌癥”，卻仍在從事不得進(jìn)行的特種作業(yè)；對(duì)“文化程度”一欄也睜一眼閉一眼，未達(dá)到實(shí)際文化水平的也參與培訓(xùn)；考核不過(guò)關(guān)的往往以“已收培訓(xùn)費(fèi)了怎么也得讓人家過(guò)”的說(shuō)法千方百計(jì)幫助“過(guò)關(guān)”。學(xué)員的學(xué)籍檔案未能如實(shí)完整建立等。

5．企業(yè)、工人認(rèn)識(shí)不到位的問題。

（1）對(duì)特種作業(yè)人員培訓(xùn)的必要性、重要性雖然是逐漸得到大部分企業(yè)、公司的認(rèn)同。但，事實(shí)上，仍有不少的企業(yè)、公司在這一方面認(rèn)識(shí)不足，舍不得投入，認(rèn)為對(duì)新進(jìn)廠的員工進(jìn)行的“三級(jí)培訓(xùn)”已包括了對(duì)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，再組織特種崗位個(gè)人參加特種作業(yè)培訓(xùn)是重復(fù)培訓(xùn)，存在抵觸情緒。產(chǎn)生的問題就是，一個(gè)特種崗位上的特種作業(yè)人員只有一個(gè)有證，以應(yīng)付安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查，部分特種作業(yè)人員沒有按規(guī)定持上崗。

（2）特種作業(yè)人員的復(fù)審不重視。企業(yè)不重視特種作業(yè)人員復(fù)審工作，認(rèn)為取到證后就一勞永逸了，沒有定期復(fù)審，每年復(fù)審的人數(shù)僅僅只占應(yīng)復(fù)審人數(shù)的1/5。某些人員已離開原操作崗位或證件過(guò)期了，但仍沒有進(jìn)行再培訓(xùn)，就直接上崗。

除了以上5個(gè)方面的問題，在我省特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作中還存在著其它一些問題。如，培訓(xùn)教材方面存在的問題。初次培訓(xùn)、一次復(fù)審、二次復(fù)審這三類培訓(xùn)教材的側(cè)重點(diǎn)沒有明顯的不同，令參加復(fù)審的人員感到培訓(xùn)是反復(fù)的，都一樣，從而導(dǎo)致抵觸情緒的產(chǎn)生。

加強(qiáng)對(duì)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，嚴(yán)格按照培訓(xùn)大綱的要求落實(shí)培訓(xùn)工作是一件非常嚴(yán)肅認(rèn)真的工作，不僅僅在于提高特種作業(yè)人員的安全技能、安全生產(chǎn)知識(shí)，也不僅僅在于實(shí)現(xiàn)工人的自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，更在于對(duì)實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在于體現(xiàn)政府的施政方針，在于落實(shí)“三個(gè)代表”。

特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作是安全生產(chǎn)管理工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，培訓(xùn)工作必須適應(yīng)新形式下安全生產(chǎn)工作的需要。為進(jìn)一步做好我省的特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作，應(yīng)該正確的面對(duì)工作中存在的問題，找到有效可行的解決方法。下面，就存在的這些問題提出一些思路和對(duì)策。

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二、抓好特種作業(yè)人員培訓(xùn)的對(duì)策：

1．政府有關(guān)職能部門應(yīng)組織有關(guān)行業(yè)和部門，開展特種作業(yè)人員范圍的調(diào)整、確定工作，及早出臺(tái)新的政策、法規(guī)，改變特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作中存在的特種作業(yè)范圍界定模糊不清，改變政府職能部門職權(quán)交叉，從而避免培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、工人無(wú)所適從，減輕企業(yè)、工人的負(fù)擔(dān)。據(jù)悉國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門已經(jīng)在2004年5月開始著手開展這項(xiàng)符合與時(shí)俱進(jìn)的工作，在《關(guān)于安全生產(chǎn)許可工作中有關(guān)培訓(xùn)問題的通知》中明確提出組織有關(guān)行業(yè)、部門和企事業(yè)單位的專家，開展特種作業(yè)人員范圍的調(diào)整、確定工作。這是特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作中的一件大事，它的出臺(tái)將改變目前特種作業(yè)培訓(xùn)工作政出多門，特種作業(yè)范圍界定不清的局面。

2．安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)認(rèn)定及監(jiān)督管理應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。這是規(guī)范特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作的前提，是加強(qiáng)政府權(quán)威性、體現(xiàn)政策嚴(yán)肅性的要求，也是提高證書含金量的要求。安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門通過(guò)提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)資質(zhì)的“門檻”，對(duì)教學(xué)條件、培訓(xùn)內(nèi)容要有比較嚴(yán)格的要求；通過(guò)提高對(duì)培訓(xùn)師資自身能力的要求；通過(guò)規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)行為，要理論和實(shí)際操作兩方面都要注重，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作質(zhì)量上的提高。此外，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行必要的淘汰制度，對(duì)培訓(xùn)師資實(shí)行資質(zhì)認(rèn)可制度，培訓(xùn)教師應(yīng)持證上崗。這也是提高培訓(xùn)質(zhì)量的可行方法之一。培訓(xùn)質(zhì)量上去了，企業(yè)和工人對(duì)特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作的工作才會(huì)認(rèn)同，才會(huì)消除抵觸情緒。

3．培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)大綱和考核標(biāo)準(zhǔn)的要求，把好特種作業(yè)人員的“入門關(guān)”。特種作業(yè)不同于一般工種的作業(yè)，因其自身的特殊性決定了其從業(yè)人員也必須具備相應(yīng)的特殊條件。國(guó)家關(guān)于特種作業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)中有明確的規(guī)定：一是，年滿18周歲，未滿60周歲；二是，具有初中以上文化程度；三是，身體健康，無(wú)妨礙從事本工種作業(yè)的禁忌癥；四是，參加特定的培訓(xùn)，經(jīng)安全技術(shù)理論考核和實(shí)際操作考核合格。這四個(gè)條件缺一不可。根據(jù)事故傷亡統(tǒng)計(jì)規(guī)律，我們知道，人的不安全因素在導(dǎo)致事故發(fā)生的原因中占多數(shù)。事故的肇事者往往也是事故的第一受害者。特種作業(yè)是一種高危險(xiǎn)的作業(yè)，所以各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)把這一道“安全門”。沒有達(dá)到相應(yīng)文化程度要求的不予參加培訓(xùn)，沒有縣級(jí)以上醫(yī)院證明身體健康的不予參加培訓(xùn)。為工人負(fù)責(zé)，也為政府負(fù)責(zé)。改變觀念，不要將經(jīng)濟(jì)效益放在第一位，應(yīng)將社會(huì)效益放在第一位。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)自身的教學(xué)條件，提高師資的水平，保證培訓(xùn)的質(zhì)量，做好學(xué)員學(xué)籍檔案的建立、維護(hù)和管理。

4．加強(qiáng)法制宣傳力度，提高企業(yè)和工人的安全認(rèn)識(shí)，使其轉(zhuǎn)變觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)，發(fā)揮企業(yè)主體作用，積極組織和要求特種作業(yè)人員參加培訓(xùn)，持證上崗。《安全生產(chǎn)法》第23條規(guī)定“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的特種作業(yè)人員必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。”國(guó)家關(guān)于特種作業(yè)人員管理規(guī)定中明確指出，特種作業(yè)操作資格證必須在年審期內(nèi)參加年審，沒有參加年審或年審不合格的，證書失效。特種作業(yè)人員沒有持證上崗或持失效證件上崗一樣會(huì)受到法律法規(guī)的制裁，影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。所以，企業(yè)方面也應(yīng)加強(qiáng)這一方面的工作，按規(guī)定配備相應(yīng)的特種作業(yè)人員，而不是拿幾本證應(yīng)付安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門的檢查。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、保證經(jīng)營(yíng)的順利進(jìn)行，應(yīng)將企業(yè)內(nèi)的特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作列入企業(yè)的日常工作表中，督促本企業(yè)的特種作業(yè)人員參加培訓(xùn)、復(fù)審，實(shí)現(xiàn)特種作業(yè)人員個(gè)個(gè)持證上崗，并應(yīng)將特種作業(yè)人員持證上崗列入企業(yè)聘用的條件之一。另一方面，政府有關(guān)職能部門在日常的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理中也應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)特種作業(yè)人員持證上崗情況的檢查，督促特種作業(yè)人員持證上崗。

為了百姓的安居樂業(yè)，為了社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，為了國(guó)家的繁榮發(fā)展，我國(guó)政府對(duì)安全生產(chǎn)工作是越抓越緊。不管是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還是企業(yè)、工人都要注重安全生產(chǎn)工作，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家關(guān)于安全生產(chǎn)的方針政策、法律法規(guī)。特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作作為安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的一個(gè)重要組成，我們的目標(biāo)是不斷地、切實(shí)地提高特種作業(yè)人員的安全技能和安全意識(shí)，避免和減少傷亡事故的發(fā)生，保證企業(yè)安全生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏。應(yīng)對(duì)問題，負(fù)責(zé)任的做法不是回避，而應(yīng)是深入思考，尋找思路和對(duì)策。

（2004年12月）

參考文獻(xiàn)

篇（3）

關(guān)鍵詞：特種作業(yè) 培訓(xùn)

特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作是安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育的重要內(nèi)容，是國(guó)家為加強(qiáng)危險(xiǎn)崗位的有效管理而制定的一項(xiàng)強(qiáng)制性政策。近幾年對(duì)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作得到逐漸加強(qiáng)，并步入正軌，企業(yè)和個(gè)人都會(huì)主動(dòng)地組織和參加培訓(xùn)、考核，取證上崗，無(wú)證上崗的情況正逐漸消失。但是，在此項(xiàng)工作取得顯著成效的同時(shí)，也存在著不少不容忽視的問題，必須認(rèn)真對(duì)待這些問題采取有效措施，加快解決，才能保證培訓(xùn)工作的質(zhì)量，才能達(dá)到持證上崗的真正意義。

一、我省在特種作業(yè)人員培訓(xùn)中存在的主要問題：

1．部門之間的職能交叉帶來(lái)重復(fù)培訓(xùn)問題。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》及國(guó)家經(jīng)貿(mào)委《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理辦法》（13號(hào)令），已經(jīng)明確了十多種特種作業(yè)工種，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門應(yīng)對(duì)其進(jìn)行考核、管理。但事實(shí)上，建設(shè)系統(tǒng)、質(zhì)量監(jiān)督部門、電力系統(tǒng)等部門也有相關(guān)文件和政策，與安全監(jiān)督部門存在職能上的交叉，責(zé)任權(quán)限不清，造成各部門、各層次都在培訓(xùn)，大有一哄而上的局勢(shì)，造成重復(fù)培訓(xùn)，使受訓(xùn)單位和個(gè)人無(wú)所適從，加大了企業(yè)和有關(guān)人員的負(fù)擔(dān)。

2．特種作業(yè)人員的范圍界定不清晰。

目前按規(guī)定有13種特種作業(yè)，但實(shí)際中有很多應(yīng)納入的工種未能包含，如危險(xiǎn)化學(xué)品操作工等；而有些未納入的又以文件形式將其包含在內(nèi)，如將加油站操作工列入特種作業(yè)人員，實(shí)際中法律依據(jù)不足，培訓(xùn)也很難開展。

3．培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)、師資資格問題。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量不少，但未具備資質(zhì)的單位或機(jī)構(gòu)也在培訓(xùn)，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘用的教師綜合素質(zhì)較差，不具備必須的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和相關(guān)的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，未取得相應(yīng)的有關(guān)部門的教師資格認(rèn)可，導(dǎo)致整個(gè)培訓(xùn)質(zhì)量差，企業(yè)有怨言，政府權(quán)威性受影響。

4．培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定開展進(jìn)行培訓(xùn)的問題。

（1）有的沒有經(jīng)過(guò)認(rèn)可的未取得培訓(xùn)資質(zhì)的也進(jìn)行培訓(xùn)，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了減少開支，沒有按國(guó)家頒發(fā)的《特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行，減少了“授課時(shí)數(shù)”；有的培訓(xùn)單位組織培訓(xùn)班時(shí)，由于條件所限，只進(jìn)行了理論考試，不進(jìn)行實(shí)際操作的考核；有的培訓(xùn)單位考試要求不嚴(yán)，安排的是閉卷考試，實(shí)則開卷考試，更有甚者是由他人代考，自己只是簽名。

（2）特種作業(yè)人員培訓(xùn)的基礎(chǔ)工作薄弱。

有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全培訓(xùn)管理工作基礎(chǔ)較差，沒有建立特種作業(yè)人員培訓(xùn)檔案。學(xué)員報(bào)名培訓(xùn)前未對(duì)“身體健康”項(xiàng)目進(jìn)行核查，沒有體檢只要有單位證明即可，造成有的特種作業(yè)人員患有某種“禁忌癥”，卻仍在從事不得進(jìn)行的特種作業(yè)；對(duì)“文化程度”一欄也睜一眼閉一眼，未達(dá)到實(shí)際文化水平的也參與培訓(xùn)；考核不過(guò)關(guān)的往往以“已收培訓(xùn)費(fèi)了怎么也得讓人家過(guò)”的說(shuō)法千方百計(jì)幫助“過(guò)關(guān)”。學(xué)員的學(xué)籍檔案未能如實(shí)完整建立等。

5．企業(yè)、工人認(rèn)識(shí)不到位的問題。

（1）對(duì)特種作業(yè)人員培訓(xùn)的必要性、重要性雖然是逐漸得到大部分企業(yè)、公司的認(rèn)同。但，事實(shí)上，仍有不少的企業(yè)、公司在這一方面認(rèn)識(shí)不足，舍不得投入，認(rèn)為對(duì)新進(jìn)廠的員工進(jìn)行的“三級(jí)培訓(xùn)”已包括了對(duì)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，再組織特種崗位個(gè)人參加特種作業(yè)培訓(xùn)是重復(fù)培訓(xùn)，存在抵觸情緒。產(chǎn)生的問題就是，一個(gè)特種崗位上的特種作業(yè)人員只有一個(gè)有證，以應(yīng)付安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查，部分特種作業(yè)人員沒有按規(guī)定持上崗。

（2）特種作業(yè)人員的復(fù)審不重視。企業(yè)不重視特種作業(yè)人員復(fù)審工作，認(rèn)為取到證后就一勞永逸了，沒有定期復(fù)審，每年復(fù)審的人數(shù)僅僅只占應(yīng)復(fù)審人數(shù)的1/5。某些人員已離開原操作崗位或證件過(guò)期了，但仍沒有進(jìn)行再培訓(xùn)，就直接上崗。

除了以上5個(gè)方面的問題，在我省特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作中還存在著其它一些問題。如，培訓(xùn)教材方面存在的問題。初次培訓(xùn)、一次復(fù)審、二次復(fù)審這三類培訓(xùn)教材的側(cè)重點(diǎn)沒有明顯的不同，令參加復(fù)審的人員感到培訓(xùn)是反復(fù)的，都一樣，從而導(dǎo)致抵觸情緒的產(chǎn)生。

加強(qiáng)對(duì)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，嚴(yán)格按照培訓(xùn)大綱的要求落實(shí)培訓(xùn)工作是一件非常嚴(yán)肅認(rèn)真的工作，不僅僅在于提高特種作業(yè)人員的安全技能、安全生產(chǎn)知識(shí)，也不僅僅在于實(shí)現(xiàn)工人的自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，更在于對(duì)實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在于體現(xiàn)政府的施政方針，在于落實(shí)“三個(gè)代表”。

特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作是安全生產(chǎn)管理工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，培訓(xùn)工作必須適應(yīng)新形式下安全生產(chǎn)工作的需要。為進(jìn)一步做好我省的特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作，應(yīng)該正確的面對(duì)工作中存在的問題，找到有效可行的解決方法。下面，就存在的這些問題提出一些思路和對(duì)策。

二、抓好特種作業(yè)人員培訓(xùn)的對(duì)策：

1．政府有關(guān)職能部門應(yīng)組織有關(guān)行業(yè)和部門，開展特種作業(yè)人員范圍的調(diào)整、確定工作，及早出臺(tái)新的政策、法規(guī)，改變特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作中存在的特種作業(yè)范圍界定模糊不清，改變政府職能部門職權(quán)交叉，從而避免培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、工人無(wú)所適從，減輕企業(yè)、工人的負(fù)擔(dān)。據(jù)悉國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門已經(jīng)在2004年5月開始著手開展這項(xiàng)符合與時(shí)俱進(jìn)的工作，在《關(guān)于安全生產(chǎn)許可工作中有關(guān)培訓(xùn)問題的通知》中明確提出組織有關(guān)行業(yè)、部門和企事業(yè)單位的專家，開展特種作業(yè)人員范圍的調(diào)整、確定工作。這是特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作中的一件大事，它的出臺(tái)將改變目前特種作業(yè)培訓(xùn)工作政出多門，特種作業(yè)范圍界定不清的局面。

2．安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)認(rèn)定及監(jiān)督管理應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。這是規(guī)范特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作的前提，是加強(qiáng)政府權(quán)威性、體現(xiàn)政策嚴(yán)肅性的要求，也是提高證書含金量的要求。安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門通過(guò)提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)資質(zhì)的“門檻”，對(duì)教學(xué)條件、培訓(xùn)內(nèi)容要有比較嚴(yán)格的要求；通過(guò)提高對(duì)培訓(xùn)師資自身能力的要求；通過(guò)規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)行為，要理論和實(shí)際操作兩方面都要注重，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作質(zhì)量上的提高。此外，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行必要的淘汰制度，對(duì)培訓(xùn)師資實(shí)行資質(zhì)認(rèn)可制度，培訓(xùn)教師應(yīng)持證上崗。這也是提高培訓(xùn)質(zhì)量的可行方法之一。培訓(xùn)質(zhì)量上去了，企業(yè)和工人對(duì)特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作的工作才會(huì)認(rèn)同，才會(huì)消除抵觸情緒。

3．培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)大綱和考核標(biāo)準(zhǔn)的要求，把好特種作業(yè)人員的“入門關(guān)”。特種作業(yè)不同于一般工種的作業(yè)，因其自身的特殊性決定了其從業(yè)人員也必須具備相應(yīng)的特殊條件。國(guó)家關(guān)于特種作業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)中有明確的規(guī)定：一是，年滿18周歲，未滿60周歲；二是，具有初中以上文化程度；三是，身體健康，無(wú)妨礙從事本工種作業(yè)的禁忌癥；四是，參加特定的培訓(xùn)，經(jīng)安全技術(shù)理論考核和實(shí)際操作考核合格。這四個(gè)條件缺一不可。根據(jù)事故傷亡統(tǒng)計(jì)規(guī)律，我們知道，人的不安全因素在導(dǎo)致事故發(fā)生的原因中占多數(shù)。事故的肇事者往往也是事故的第一受害者。特種作業(yè)是一種高危險(xiǎn)的作業(yè)，所以各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)把這一道“安全門”。沒有達(dá)到相應(yīng)文化程度要求的不予參加培訓(xùn)，沒有縣級(jí)以上醫(yī)院證明身體健康的不予參加培訓(xùn)。為工人負(fù)責(zé)，也為政府負(fù)責(zé)。改變觀念，不要將經(jīng)濟(jì)效益放在第一位，應(yīng)將社會(huì)效益放在第一位。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)自身的教學(xué)條件，提高師資的水平，保證培訓(xùn)的質(zhì)量，做好學(xué)員學(xué)籍檔案的建立、維護(hù)和管理。

4．加強(qiáng)法制宣傳力度，提高企業(yè)和工人的安全認(rèn)識(shí)，使其轉(zhuǎn)變觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)，發(fā)揮企業(yè)主體作用，積極組織和要求特種作業(yè)人員參加培訓(xùn)，持證上崗。《安全生產(chǎn)法》第23條規(guī)定“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的特種作業(yè)人員必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。”國(guó)家關(guān)于特種作業(yè)人員管理規(guī)定中明確指出，特種作業(yè)操作資格證必須在年審期內(nèi)參加年審，沒有參加年審或年審不合格的，證書失效。特種作業(yè)人員沒有持證上崗或持失效證件上崗一樣會(huì)受到法律法規(guī)的制裁，影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。所以，企業(yè)方面也應(yīng)加強(qiáng)這一方面的工作，按規(guī)定配備相應(yīng)的特種作業(yè)人員，而不是拿幾本證應(yīng)付安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門的檢查。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、保證經(jīng)營(yíng)的順利進(jìn)行，應(yīng)將企業(yè)內(nèi)的特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作列入企業(yè)的日常工作表中，督促本企業(yè)的特種作業(yè)人員參加培訓(xùn)、復(fù)審，實(shí)現(xiàn)特種作業(yè)人員個(gè)個(gè)持證上崗，并應(yīng)將特種作業(yè)人員持證上崗列入企業(yè)聘用的條件之一。另一方面，政府有關(guān)職能部門在日常的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理中也應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)特種作業(yè)人員持證上崗情況的檢查，督促特種作業(yè)人員持證上崗。

為了百姓的安居樂業(yè)，為了社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，為了國(guó)家的繁榮發(fā)展，我國(guó)政府對(duì)安全生產(chǎn)工作是越抓越緊。不管是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還是企業(yè)、工人都要注重安全生產(chǎn)工作，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家關(guān)于安全生產(chǎn)的方針政策、法律法規(guī)。特種作業(yè)人員培訓(xùn)工作作為安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的一個(gè)重要組成，我們的目標(biāo)是不斷地、切實(shí)地提高特種作業(yè)人員的安全技能和安全意識(shí)，避免和減少傷亡事故的發(fā)生，保證企業(yè)安全生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏。應(yīng)對(duì)問題，負(fù)責(zé)任的做法不是回避，而應(yīng)是深入思考，尋找思路和對(duì)策。

（2004年12月）

參考文獻(xiàn)：

篇（4）

《技術(shù)操作規(guī)程》中諸如回柱放頂、放炮、瞎殘炮的處理、支柱等工序進(jìn)行理論與技能講解，現(xiàn)場(chǎng)手把手的崗位示范操作，促進(jìn)員工在干中學(xué)、學(xué)中練、練中精。三是開展了“學(xué)習(xí)金牌工人、爭(zhēng)當(dāng)金牌工人”為主題的演講比賽，啟發(fā)教育全體員工以學(xué)習(xí)許振超同志的先進(jìn)事跡為動(dòng)力，在能吃苦的基礎(chǔ)上添加“技能型、學(xué)習(xí)型”。全年組織員工培訓(xùn)26場(chǎng)，培訓(xùn)1800余人次，員工持證率100%，有9名同志獲得了“技術(shù)狀元、技術(shù)能手稱號(hào)”，35名員工取得了初級(jí)工資格證書。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)清醒的看到我隊(duì)在員工培訓(xùn)方面存在不容忽視的問題和矛盾，具體講一是“兩鎊有力就能干煤礦”的陳舊觀念仍在員工的思想意識(shí)上存在；二是員工素質(zhì)參差不齊，給培訓(xùn)工作帶來(lái)一定的難度；三是員工流動(dòng)性較大，出現(xiàn)反復(fù)招工、反復(fù)培訓(xùn)，培訓(xùn)工作量大；四是部分員工把學(xué)技術(shù)看作是浪費(fèi)時(shí)間，不務(wù)正業(yè)。所有這些，在2005年的工作中，我們將認(rèn)真梳理，下大力氣加以改進(jìn)。

二、2005年人力資源培訓(xùn)工作思路

1、指導(dǎo)思想：2005年，我隊(duì)緊扣《羊場(chǎng)灣煤礦2005—2007戰(zhàn)略規(guī)劃安排》，按照“圍繞一個(gè)目標(biāo)，建設(shè)三支隊(duì)伍，創(chuàng)新三個(gè)機(jī)制”的總體工作思路，堅(jiān)持理論培訓(xùn)與實(shí)際培訓(xùn)相結(jié)合，日常培訓(xùn)與階段性培訓(xùn)相結(jié)合，過(guò)程與最佳效果并重的原則，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容在崗位上查找、技能培訓(xùn)在崗位上開展，學(xué)習(xí)效果在崗位上體現(xiàn)，將教育培訓(xùn)向生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)全過(guò)程延伸滲透，強(qiáng)化“一日一題、一旬一問、一月一季一考”為主要內(nèi)容的教育培訓(xùn)，強(qiáng)化證件管理，嚴(yán)格執(zhí)行“先培訓(xùn)、后上崗”制度，杜絕無(wú)證上崗，實(shí)現(xiàn)員工持證率100%。

2、人員現(xiàn)狀：目前我隊(duì)現(xiàn)有195名員工中，已取得初級(jí)資格鑒定證的有30人，取得中級(jí)工資格鑒定證的有2人，高級(jí)工的3人分別占全隊(duì)總?cè)藬?shù)的17.9%，面對(duì)員工素質(zhì)嚴(yán)重偏低，人員結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡的現(xiàn)狀，2005年我們?cè)趩T工教育培訓(xùn)工作中，我隊(duì)主要抓好以下工作：

一是在員工出勤率管理上，打破“大鍋飯、平衡照顧”的陳舊觀念，實(shí)行定崗定員，優(yōu)化組合，競(jìng)爭(zhēng)上崗，樹立看素質(zhì)、看實(shí)績(jī)、看技能、看貢獻(xiàn)的用人機(jī)制，將工分制和得分情況與技術(shù)貢獻(xiàn)大小、苦、累、險(xiǎn)捆綁在一起，形成“干多干少收入不一樣，技術(shù)高低收入不一樣，貢獻(xiàn)大小收入不一樣，”提高員工勞動(dòng)積極性和出勤率，全年職工出勤率保持在85%以上。

二是在員工流失率管理方面，我隊(duì)將本著“想干事的人有機(jī)會(huì)，能干事的人有舞臺(tái)，干成事的人有地位”的用人機(jī)制，徹底打破正式工和臨時(shí)工的身份界限，為那些生產(chǎn)骨干的短期合同工提供學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，打消他們臨時(shí)掙錢的短期思想，達(dá)到以點(diǎn)帶面，同時(shí)根據(jù)我隊(duì)現(xiàn)實(shí)，我隊(duì)的人員流失率全年控制在10%以內(nèi)，增加一項(xiàng)合理的淘汰率，全年計(jì)劃抓3—5個(gè)典型，主要是文化層次低、技術(shù)素質(zhì)差，但又不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步的人進(jìn)入淘汰程序，來(lái)逐步提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

篇（5）

精益生產(chǎn)確切的說(shuō)就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來(lái)，取得了顯著的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，有效推進(jìn)企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論是美國(guó)管理大師彼得•圣吉提出的。他在《第五項(xiàng)修煉》中做了精辟的論述，認(rèn)為未來(lái)最成功的企業(yè)將是“學(xué)習(xí)型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢(shì)下，我們公司提出建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢(shì)，全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)、適應(yīng)快速發(fā)展的需要。其二，這是當(dāng)前開展精益生產(chǎn)，培養(yǎng)多能工，著力解決員工技能問題，尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點(diǎn)的技術(shù)體系的需要。其三，對(duì)于學(xué)習(xí)，大家都比較重視，而實(shí)際上學(xué)習(xí)很容易被日常工作所沖淡，當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時(shí)候，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持不懈，見不到理想效果。我們公司領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，無(wú)論干部管理能力還是員工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)等重要工作要真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，只有堅(jiān)持開展“創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)知識(shí)型員工”活動(dòng)是一條有效途徑，也是一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。選擇了學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識(shí)的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，將必然落伍。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就是要求各級(jí)管理者真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化、自覺化和長(zhǎng)期化，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)中改變心智模式，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，用知識(shí)和發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中問題。

按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、尊重人才、培養(yǎng)人才、儲(chǔ)備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺(tái)。一是制定公司近期和遠(yuǎn)期人才規(guī)劃，落實(shí)人才培訓(xùn)措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機(jī)制，所有廣鷹的干部從一線開始成長(zhǎng)，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng)造公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的用人環(huán)境；三是建立人才激勵(lì)機(jī)制，大力開展提案改善激勵(lì)制度，對(duì)解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎(jiǎng)勵(lì)，在增儲(chǔ)上產(chǎn)、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻(xiàn)的給予重獎(jiǎng)。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機(jī)制，做到“不以資格論貢獻(xiàn)，不以閱歷論現(xiàn)在，不以級(jí)別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”。 “賽馬”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場(chǎng)”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競(jìng)爭(zhēng)；有比賽規(guī)則，實(shí)行合理的獎(jiǎng)勵(lì)體系。在人才選拔過(guò)程中，注重選拔與公司核心價(jià)值相一致的人才，對(duì)有各種特長(zhǎng)的人實(shí)行人才儲(chǔ)備。過(guò)去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會(huì)舞臺(tái)，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電。現(xiàn)在的管理強(qiáng)調(diào)人和崗位適配，強(qiáng)調(diào)人才的崗位鍛煉。對(duì)人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，同時(shí)也要讓他尋找到最合適的崗位，最大限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個(gè)員工都通過(guò)“賽跑”競(jìng)爭(zhēng)上崗來(lái)追求自己的價(jià)值。使員工切實(shí)感受到企業(yè)對(duì)他們個(gè)人成長(zhǎng)的重視和關(guān)心，增強(qiáng)員工的忠誠(chéng)度、責(zé)任感和歸屬感。

二、落實(shí)每周一課的機(jī)制，開發(fā)好人才“第一資源”，為廣鷹發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持

廣鷹公司一直把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍作為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)。讓每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢(shì)，將全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)以適應(yīng)精益生產(chǎn)需要轉(zhuǎn)化成員工的自覺行動(dòng)。公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入基層進(jìn)行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進(jìn)行宣傳教育。通過(guò)宣講，公司員工認(rèn)識(shí)到：只有公司的穩(wěn)定發(fā)展，才有員工個(gè)人發(fā)展的舞臺(tái)，才有切身利益的長(zhǎng)久保障；而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個(gè)人的才能。

公司落實(shí)每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學(xué)習(xí)日，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)，以文化力增強(qiáng)凝聚力，以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力。通過(guò)采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，實(shí)施多能工的技能培訓(xùn)，著力培養(yǎng)和造就復(fù)合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓(xùn)做到“三個(gè)突出”，即突出重點(diǎn)崗位關(guān)重工序崗位培訓(xùn)，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn)。一線工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓(xùn)法，培訓(xùn)內(nèi)容在崗位上落實(shí)、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓(xùn)效率大幅提升。優(yōu)化培訓(xùn)措施，突出針對(duì)性和實(shí)效性。 【1】 小編推薦與 2010年公司培訓(xùn)工作總結(jié) 關(guān)聯(lián)的文章：

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三、開展“主任、線長(zhǎng)當(dāng)教練”活動(dòng)，取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)

根據(jù)精益生產(chǎn)管理思想，完善員工培訓(xùn)機(jī)制，提高員工學(xué)習(xí)的層次，和培訓(xùn)的有效性，我們今年開展了“主任、線長(zhǎng)當(dāng)教練”活動(dòng)。由主任、線長(zhǎng)親自當(dāng)教練，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，高標(biāo)準(zhǔn)高要求的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)工作。取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高了員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。

四、 存在不足及今后努力方向

廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作盡管在不斷地努力，但其中還存在著很多不足：一是有的員工對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不夠深入，教育力度還應(yīng)進(jìn)一步加大。員工培訓(xùn)工是一項(xiàng)既迫在眉睫又任重道遠(yuǎn)的工作，只有制定和建立長(zhǎng)效的約束機(jī)制才能引起他們對(duì)員工培訓(xùn)工作的足夠重視，才能使員工培訓(xùn)工作走上良性循環(huán)的軌道。二是員工培訓(xùn)工作方式、方法要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。兩個(gè)事業(yè)部及各管理部門雖然年初都有培訓(xùn)計(jì)劃，都有員工培訓(xùn)工作管理規(guī)章制度，但有些工作還存在落實(shí)不到位，教育水平一般化的問題，缺乏針對(duì)性、靈活性和有效性。三是員工培訓(xùn)實(shí)踐性還不夠完善，直接影響實(shí)際培訓(xùn)效果。

廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，要理清思路，鎖定培訓(xùn)目標(biāo)，明確培訓(xùn)的責(zé)任。對(duì)2010年的努力方向是：

1、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作方式、方法，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

2、繼續(xù)實(shí)行公司干部員工培訓(xùn)，建立健全考核機(jī)制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的干部員工隊(duì)伍。

3、堅(jiān)持開展“主任、線長(zhǎng)當(dāng)教練”活動(dòng)，深入執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。

4、加強(qiáng)員工培訓(xùn)的管理，為員工培訓(xùn)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、嚴(yán)格實(shí)行“四不”制度,即未經(jīng)培訓(xùn)的新工人不能上崗、未經(jīng)考核的班站長(zhǎng)不能上崗、未經(jīng)培訓(xùn)合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。

6、加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實(shí)際需要。

7、強(qiáng)化崗位操作人員的技能鑒定培訓(xùn)工作。

8、建立健全員工培訓(xùn)檔案，把員工培訓(xùn)跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績(jī)考核、晉升、技能評(píng)定的重要依據(jù)之一。

(2) 小編推薦與 2010年公司培訓(xùn)工作總結(jié) 關(guān)聯(lián)的文章：

班主任培訓(xùn)總結(jié)

中小學(xué)基礎(chǔ)教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

新員工公司內(nèi)部培訓(xùn)總結(jié)

中小學(xué)教師新課程國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)

學(xué)校企業(yè)職工培訓(xùn)總結(jié)

篇（6）

第一，企業(yè)培訓(xùn)工作形式化，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落不到實(shí)處。

在我國(guó)一些中小型企業(yè)中，制定員工培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，并沒有充分考慮到企業(yè)的總體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，因此，在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中，往往出現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、方式和課程與企業(yè)總目標(biāo)聯(lián)系不緊密的情況，企業(yè)培訓(xùn)只是流于形式。

第二，重工作，輕培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象選擇不當(dāng)。

大多中小企業(yè)都存在這種現(xiàn)象。首先，認(rèn)為只要把工作干好就行，不愿意花時(shí)間費(fèi)財(cái)力去搞培訓(xùn)學(xué)習(xí)。其次，在管理人員的培訓(xùn)上有兩個(gè)誤區(qū)：一是認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)培訓(xùn)那些經(jīng)過(guò)挑選、有發(fā)展?jié)摿Φ娜藛T，每次不管培訓(xùn)什么內(nèi)容都讓他們參加，從而忽視了企業(yè)整體管理人員的能力培訓(xùn)；二是認(rèn)為企業(yè)當(dāng)下的工作最主要，培訓(xùn)工作就集中在不太忙的人身上，造成“閑人培訓(xùn)，忙人沒時(shí)間培訓(xùn)，急需人員得不到培訓(xùn)”的問題。

第三，培訓(xùn)方法單一，培訓(xùn)效果不好。

許多中小型企業(yè)的培訓(xùn)仍然采取傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式：即“老師講、學(xué)生聽、考試測(cè)”。培訓(xùn)方式方法單一，片面重視工作技能的培訓(xùn)與開發(fā)，員工興趣不高，培訓(xùn)效果不好，只是將考試成績(jī)裝入培訓(xùn)檔案中，對(duì)于員工處理問題及解決問題的能力是否得到提高不再“回頭看”。

第四，培訓(xùn)管理薄弱，缺少高水平的師資力量。

大多中小企業(yè)培訓(xùn)工作都由人力資源或綜合辦負(fù)責(zé)，沒有專門機(jī)構(gòu)和專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)，也沒有專業(yè)的師資隊(duì)伍，基本上都是企業(yè)內(nèi)部選的在本崗位從事時(shí)間較長(zhǎng)，有一定經(jīng)驗(yàn)，但沒有授課經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行授課，課堂氛圍、趣味性、吸引力、感染力不夠，不能夠激發(fā)員工的學(xué)習(xí)的熱情，影響培訓(xùn)效果。

二、提高中小型企業(yè)員工培訓(xùn)效果的對(duì)策建議

第一，圍繞企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展全局，推進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)工作 。

務(wù)必在服務(wù)整個(gè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展全局的前提下，把培訓(xùn)工作放到戰(zhàn)略的高度來(lái)重視理解，員工培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是協(xié)同一致的。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人力資源的保值和增值，有效地整合優(yōu)化企業(yè)的人力資源，增強(qiáng)企業(yè)實(shí)力，可實(shí)現(xiàn)和提升企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中整體競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。

第二，更新理念，積極探索，提高培訓(xùn)管理能力。

系統(tǒng)謀劃，統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作全過(guò)程的管理。 中小企業(yè)若要提高培訓(xùn)工作的質(zhì)量和水平，提高培訓(xùn)部門的培訓(xùn)管理能力勢(shì)在必行。一是采取各種有效途徑，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，及時(shí)更新培訓(xùn)管理理念，積極探索，敢于實(shí)踐，持續(xù)提高自身培訓(xùn)管理能力。二是探索改進(jìn)和創(chuàng)新工作思路，以此來(lái)調(diào)動(dòng)各部門對(duì)培訓(xùn)工作的理解、支持和參與熱情。三是利用各種媒介和渠道，做好宣傳工作，讓上至企業(yè)家和管理團(tuán)隊(duì)，下至普通員工理解、信服和支持培訓(xùn)工作。

第三，加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立量化考核機(jī)制。

要堅(jiān)持內(nèi)訓(xùn)和外培相結(jié)合的方式，在企業(yè)內(nèi)部必須有一支崗位SOP（操作規(guī)程）培訓(xùn)力量，主要提升員工的操作技能。外請(qǐng)的培訓(xùn)師主要提升管理人員的管理水平。

在培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，還需要加強(qiáng)控制管理，每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都應(yīng)當(dāng)是一個(gè)完整的“PDCA”循環(huán)過(guò)程。同時(shí)應(yīng)將培訓(xùn)任務(wù)分解到各個(gè)部門、量化到人，突出培訓(xùn)成績(jī)?cè)跁x升、評(píng)級(jí)、調(diào)資、年度考核等工作中的評(píng)價(jià)作用，鼓勵(lì)、增強(qiáng)員工的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在培訓(xùn)過(guò)程中要運(yùn)用教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)監(jiān)控培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行正規(guī)、定期的評(píng)估和反饋，使其成為促進(jìn)高質(zhì)量培訓(xùn)的有力手段。

第四，建立培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)員工自主學(xué)習(xí)。

篇（7）

（一）要加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，要把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)座位衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，建立高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，以適應(yīng)激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

（二）要加強(qiáng)用工管理。要實(shí)時(shí)地與部門主管溝通，制定合理的招聘方案，為加強(qiáng)勞動(dòng)用工提供依據(jù)。以招“適合的員工”來(lái)實(shí)現(xiàn)公司效益的最大化。

（三）要強(qiáng)化員工培訓(xùn)工作。有針對(duì)性地制定培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施培訓(xùn)。要加強(qiáng)培訓(xùn)效果的評(píng)估，努力提高培訓(xùn)的效果，提高員工的職業(yè)化水平。

（四）嚴(yán)肅工作紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)問題突出的員工，基本能夠及時(shí)進(jìn)行談話。做好員工思想工作，做好留人，育人，用人的理念！

（五）積極與員工溝通，盡可能地了解員工的想法和需求，體現(xiàn)員工和老板間的橋梁作用。

二、現(xiàn)代人力資源的內(nèi)容十分豐富，涉及到人力資源的諸多方面，其主要內(nèi)容有：人力資源規(guī)劃和選拔、培訓(xùn)和發(fā)展、激勵(lì)、績(jī)效考評(píng)、薪酬管理、安全與福利等方面。人力資源管理始終是圍繞著如何充分開發(fā)人力資源這一核心目標(biāo)展開活動(dòng)。其中有兩個(gè)建立：

1、建立科學(xué)的人力資源開發(fā)和員工工作績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)員工進(jìn)行有效激勵(lì)

篇（8）

人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的趨勢(shì)下，甲醇廠作為寧東煤化工板塊第一個(gè)開工建設(shè)、投產(chǎn)運(yùn)行的煤化工項(xiàng)目，被集團(tuán)公司確立為煤化工產(chǎn)業(yè)的培訓(xùn)基地，賦予了人才培養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)積累、管理創(chuàng)新的重要使命。提升員工素質(zhì)的有效途徑是培訓(xùn)，對(duì)甲醇廠而言，要在競(jìng)爭(zhēng)中獲取優(yōu)勢(shì)，快速達(dá)產(chǎn)創(chuàng)效，謀求新的發(fā)展，更好地履行培訓(xùn)基地的職能，就必須加快培育一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、業(yè)務(wù)精、能力高的員工隊(duì)伍，由此為煤化工基地的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持。但就甲醇廠而言這些條件并不完全具備。

第一，安全形勢(shì)嚴(yán)峻。

甲醇廠自2007年來(lái)發(fā)生了多起安全事故，被集團(tuán)公司亮出了黃牌警告，安全上的嚴(yán)峻形勢(shì)引起神華集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)注，向煤化工基地派駐了安全督導(dǎo)組，重點(diǎn)督導(dǎo)甲醇廠的安全管理。

第二，技能素質(zhì)參差不齊。

由于廠內(nèi)熟練工的比例較小、新入廠員工培訓(xùn)滯后等原因，員工的技術(shù)水平操作技能基本素質(zhì)低，整體不均衡。必須建立一個(gè)整體的技能基礎(chǔ)，才能有效地保證每一名員工素質(zhì)的一致性并在此基礎(chǔ)上深化。

第三，生產(chǎn)運(yùn)行困難被動(dòng)。

由于頻繁的開停車，造成安全形勢(shì)較為被動(dòng)，干部職工疲憊不堪，畏難、抱怨、失望的情緒在員工中蔓延。

第四，人心不穩(wěn)流失嚴(yán)重。

安全的被動(dòng)形勢(shì)，生產(chǎn)運(yùn)行的不穩(wěn)定，造成員工收入下降，與個(gè)人期望值存在差異，加上周邊煤化工企業(yè)來(lái)挖人才墻角，造成人心浮動(dòng)，員工隊(duì)伍極其不穩(wěn)定

第五，人才需求刻不容緩。

由于我們所處的寧夏區(qū)內(nèi)及周邊省份一片煤化工熱，到處都在招錄化工熟練人員，使我們?cè)谡衅负臀帐炀毴藛T出現(xiàn)了瓶頸，短時(shí)期內(nèi)不可能通過(guò)大量的引進(jìn)招聘來(lái)解決人才的急需矛盾，必須自力更生解決困難和問題。

第六，發(fā)展任務(wù)需求明顯。

隨著新項(xiàng)目的運(yùn)作需要煤化工基地發(fā)展相適應(yīng)的人才隊(duì)伍，必須建立完善的培訓(xùn)體制，著眼未來(lái)，提前謀劃。

總之，嚴(yán)峻的形勢(shì)，艱難的現(xiàn)狀，只有依靠培訓(xùn)才能解決這些矛盾，煤化工的現(xiàn)狀要求我們要結(jié)合實(shí)際，因地制宜，勇于創(chuàng)新，需要多快好省的方式和效果，于是公司確定了“過(guò)關(guān)培訓(xùn)”的工作思路，并很快地開展這項(xiàng)工作。

二、深入開展“過(guò)關(guān)培訓(xùn)”的有效策略

第一，確定過(guò)關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容要立足實(shí)際。

“過(guò)關(guān)培訓(xùn)”就是為解決員工素質(zhì)、技能與基地生產(chǎn)建設(shè)發(fā)展不相適應(yīng)的問題，開展的以“全體動(dòng)員、全員參與、全方位覆蓋、全過(guò)程監(jiān)督、全員考核獎(jiǎng)罰”為原則，因地制宜、突出實(shí)用、“必知必會(huì)”的全員培訓(xùn)考核，上到公司總經(jīng)理，下至普通操作工，按相關(guān)培訓(xùn)需求內(nèi)容分層次和崗位需求要求，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，由簡(jiǎn)入深。

對(duì)甲醇廠及安裝檢修公司管理和操作人員，進(jìn)行了為期5個(gè)月4個(gè)階段的“過(guò)關(guān)培訓(xùn)”活動(dòng)。分別是：（1）一個(gè)月的安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)過(guò)關(guān)；（2）三個(gè)月的操作技能過(guò)五關(guān)；（3）一個(gè)月的安全先進(jìn)理念及安全管理知識(shí)培訓(xùn)過(guò)關(guān)；（4）一個(gè)月的制度培訓(xùn)過(guò)關(guān)。期間又結(jié)合安全基礎(chǔ)年活動(dòng)，將這2項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行合并共同開展。“必知必會(huì)”過(guò)關(guān)培訓(xùn)考核分兩個(gè)層次進(jìn)行。

公司領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和機(jī)關(guān)管理人員全員學(xué)習(xí)禁令和HSE管理制度，由神華督導(dǎo)組和職工代表監(jiān)考，全部閉卷考試，90分為合格，對(duì)不合格人員進(jìn)行嚴(yán)格處罰。班組長(zhǎng)及各崗位操作人員全員利用集中培訓(xùn)、崗位強(qiáng)化、業(yè)余自學(xué)等形式，培訓(xùn)考試必過(guò)八關(guān)。即：安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)、工藝流程和敘述、工藝參數(shù)和指標(biāo)、聯(lián)鎖報(bào)警和參數(shù)、開停車操作、事故處理、QHSE安全制度、公司制度八個(gè)內(nèi)容。按照過(guò)關(guān)的形式，每關(guān)進(jìn)行閉卷考試，通過(guò)一關(guān)才能進(jìn)入下一個(gè)考試關(guān)，直至將所有考試關(guān)通過(guò)，培訓(xùn)成績(jī)進(jìn)入員工培訓(xùn)檔案。

第二，精心組織過(guò)關(guān)培訓(xùn)過(guò)程。

加大宣傳力度，營(yíng)造培訓(xùn)氛圍。為了統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，煤化工公司主持召開了主題為“提高員工的崗位能力，提升崗位人員素質(zhì)”，培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，甲醇廠根據(jù)此次培訓(xùn)主題召開了廠級(jí)培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，就“過(guò)關(guān)培訓(xùn)”精神及培訓(xùn)工作的重要性進(jìn)行傳達(dá)、布置和分解，并通過(guò)廣播、標(biāo)語(yǔ)、條幅、甲醇簡(jiǎn)報(bào)、車間小報(bào)等形式進(jìn)行廣泛宣傳。讓每一位員工明白：企業(yè)提供員工發(fā)展的平臺(tái)，而員工個(gè)人的價(jià)值和愿望只有通過(guò)企業(yè)的發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)，只有加強(qiáng)個(gè)人的綜合素質(zhì)，才能使企業(yè)發(fā)展壯大，個(gè)人的價(jià)值得到提升，企業(yè)和個(gè)人達(dá)到雙贏。

層層落實(shí)職責(zé)，任務(wù)落到實(shí)處。公司、甲醇廠和各車間成立了以黨政領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的三級(jí)過(guò)關(guān)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各基層單位根據(jù)本單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際情況，本著培訓(xùn)“針對(duì)性、實(shí)用性”的原則，科學(xué)地制定了員工培訓(xùn)計(jì)劃， 采取多種培訓(xùn)形式、創(chuàng)造性地開展員工培訓(xùn)工作。廠專門成立了教育培訓(xùn)科，培訓(xùn)科先后制定了系列的文件文件，安排專人進(jìn)行跟蹤落實(shí)，按照“分級(jí)管理，分項(xiàng)達(dá)標(biāo)；以點(diǎn)帶面，全部通過(guò)”的原則，有力的推動(dòng)甲醇廠整體培訓(xùn)工作。

加大培訓(xùn)投入，改善培訓(xùn)條件。煤化工分公司給予了大力的優(yōu)惠政策和資金支持，建立了培訓(xùn)津貼、師帶徒津貼和獎(jiǎng)勵(lì)資金，專項(xiàng)用于培訓(xùn)工作。加大培訓(xùn)硬件設(shè)施建設(shè)，及培訓(xùn)軟件建設(shè)。

培訓(xùn)科組織印刷所需的培訓(xùn)教材及相關(guān)的所需掌握的專業(yè)知識(shí)等學(xué)習(xí)材料；并編寫了員工“過(guò)關(guān)培訓(xùn)”所必須掌握的明題題庫(kù)。

建立培訓(xùn)題庫(kù)，強(qiáng)化“必知必會(huì)”。確定“必知必會(huì)”內(nèi)容。依據(jù)安全培訓(xùn)教學(xué)大綱、考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各崗位、各工種的實(shí)際，通過(guò)職工討論、生產(chǎn)骨干和專業(yè)技術(shù)人員聯(lián)合審議，把職工必須掌握的崗位專業(yè)知識(shí)、必須知道的崗位危險(xiǎn)源識(shí)別與處理、必須遵守的基本規(guī)則確定為“必知必會(huì)”內(nèi)容。

豐富培訓(xùn)形式，推動(dòng)技能提升。一是建立師帶徒機(jī)制，二是以提高員工現(xiàn)場(chǎng)操作技能為目的，積極組織開展崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)。三是強(qiáng)化技能鑒定工作。四是強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，

嚴(yán)格培訓(xùn)考核，確保培訓(xùn)質(zhì)量。對(duì)于員工嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)格執(zhí)行安全“過(guò)關(guān)培訓(xùn)”。成績(jī)好就獎(jiǎng)勵(lì)，一次不過(guò)就補(bǔ)考，兩次不過(guò)關(guān)就待崗。針對(duì)連續(xù)待崗人員，車間班組長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本人情況從中找出問題所在，進(jìn)行聯(lián)合幫教。讓員工從“要我學(xué)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，通過(guò)車間及部門領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)合幫教后順利上崗。在過(guò)關(guān)培訓(xùn)考試過(guò)程中，作弊現(xiàn)象屢有發(fā)生，對(duì)此培訓(xùn)科特制訂了考場(chǎng)紀(jì)律。在培訓(xùn)過(guò)關(guān)考試過(guò)程中，員工的每場(chǎng)考試由培訓(xùn)科、人力資源部、紀(jì)監(jiān)室會(huì)同公司有關(guān)部門參與監(jiān)考。保證了考試成績(jī)的公平、公正性。

篇（9）

二、 主要工作情況和不足：

(一)積極與員工溝通，盡可能地了解員工的想法和需求，體現(xiàn)了員工和老板間的橋梁作用。但是有的時(shí)候，沒有掌握度，使得工作的性質(zhì)發(fā)生了根本性的變化，從而影響了員工的工作，影響了效率和進(jìn)度。

(二)在員工和工廠雙方的利益面前，有時(shí)做事太草率，沒有客觀地，公正地去思考，在此提前下，多次過(guò)多維護(hù)了員工的利益。

(三)嚴(yán)肅工作紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)問題突出的員工，基本能夠及時(shí)進(jìn)行談話。但是對(duì)于自身方面，卻沒有能夠嚴(yán)格要求自己，多次遲到，這給工廠其他員工帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。

(四)開展教育培訓(xùn)方面：沒有定期安排一些教育培訓(xùn)座談，以及員工崗位技能培訓(xùn)工作。致使一些員工的素質(zhì)仍然停留在剛?cè)霃S時(shí)的那個(gè)階段，使得一些知識(shí)沒有得到普及，沒達(dá)到預(yù)期效果。由于主抓人事工作的我，沒有盡到該盡的責(zé)任，導(dǎo)致了員工的素質(zhì)和工廠的發(fā)展沒有達(dá)到正比，所以，在這個(gè)方面，我是不合格的。

綜上，工作的方式、方法還有待在工作中摸索和改進(jìn)，人力資源管理的知識(shí)掌握得還不夠，還需在今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高。

三、 xx年工作思路：新的一年，人力資源管理工作，將面臨新形勢(shì)、新任務(wù)，工作的要求會(huì)更高，我要努力工作，爭(zhēng)取把人力資源工作做得更好，以下是我xx年的工作思路：

要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，工作上必須嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，多與領(lǐng)導(dǎo)，同事溝通情況，要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代人力資源管理的理論，創(chuàng)造性地開展工作，要強(qiáng)化一切為市場(chǎng)、為基層、為員工服務(wù)的理念。

(一)要加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，要把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)座位衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，建立高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，以適應(yīng)激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

(二)要加強(qiáng)用工管理。要實(shí)時(shí)地與車間部門主管溝通，制定合理的招聘方案，為加強(qiáng)勞動(dòng)用工提供依據(jù)。以招“適合的員工”來(lái)實(shí)現(xiàn)工廠效益的最大化。

(三)要強(qiáng)化員工培訓(xùn)工作。有針對(duì)性地制定培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施培訓(xùn)。要加強(qiáng)培訓(xùn)效果的評(píng)估，努力提高培訓(xùn)的效果，提高員工的職業(yè)化水平。

篇（10）

1企業(yè)員工培訓(xùn)

在眾多管理學(xué)經(jīng)典案例和現(xiàn)實(shí)中，優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)際狀況都證明了這樣一個(gè)道理:人力資源作為企業(yè)的一種戰(zhàn)略性資源，已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素;人力資源作為一種活投入資料，是其他投入資料充分發(fā)揮其作用的源泉。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)在某種程度上講是企業(yè)間人力資源的競(jìng)爭(zhēng)，是企業(yè)間員工整體素質(zhì)的較量，而培訓(xùn)則是員工整體素質(zhì)提高的有效方法之一，是企業(yè)人力資源管理的重要組成部分，是人力資源投資的重要形式，可以達(dá)到人盡其才的效果［1］。在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益表現(xiàn)為人才競(jìng)爭(zhēng)的今天，為了滿足企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展對(duì)人才的需求，針對(duì)人才短缺的現(xiàn)狀，企業(yè)在重視人才引進(jìn)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以員工能力建設(shè)為核心，以優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為主線，通過(guò)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)教育制度的不斷完善與創(chuàng)新提高員工的素質(zhì)，是增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段之一。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)員工培訓(xùn)在企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮著日益重要的作用。然而，當(dāng)前的企業(yè)培訓(xùn)存在著制度體系不健全以及不夠重視等一些問題。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到:建立完善的企業(yè)員工培訓(xùn)管理體系，促進(jìn)企業(yè)員工的不斷發(fā)展，對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。筆者對(duì)其進(jìn)行了分析研究并提出了相應(yīng)的解決措施，旨在不斷完善企業(yè)的員工培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性，穩(wěn)定企業(yè)員工隊(duì)伍。

2現(xiàn)階段企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題及其應(yīng)采取的解決措施

2．1現(xiàn)階段企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題

在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，水利水電行業(yè)不得不從傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)向多元化業(yè)務(wù)發(fā)展，這就需要大量的、多元化的企業(yè)員工，而在其發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)員工培訓(xùn)并未能夠跟上企業(yè)人力資源的需求，企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題日益突出。具體分析如下。

2．1．1企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)的重視程度不夠

施工企業(yè)員工教育培訓(xùn)通常沒有受到足夠的重視，在實(shí)際工作中普遍存在“重生產(chǎn)、輕培訓(xùn)”的現(xiàn)象，因此，企業(yè)員工教育培訓(xùn)工作在數(shù)量上、質(zhì)量上都不能很好地與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需要相適應(yīng)。比如，為削減企業(yè)成本，往往首先減少員工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi);企業(yè)員工培訓(xùn)往往流于形式而并未落到實(shí)處。

2．1．2企業(yè)員工隊(duì)伍總量不足與人員閑置同時(shí)并存

近年來(lái)，企業(yè)通過(guò)招收新員工、組織已有的職工隊(duì)伍進(jìn)行繼續(xù)教育、崗位提升培訓(xùn)來(lái)滿足企業(yè)的發(fā)展需要。但其人數(shù)總量?jī)H占企業(yè)從業(yè)人數(shù)的一小部分，這對(duì)于以建立多元化的管理型隊(duì)伍為主的國(guó)有企業(yè)來(lái)講極不相稱。在專業(yè)人才隊(duì)伍總量不足的情況下，為適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需要，傳統(tǒng)的水利水電企業(yè)在業(yè)務(wù)上進(jìn)行了戰(zhàn)略性調(diào)整，企業(yè)業(yè)務(wù)向多元化方向發(fā)展，從而導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部某些領(lǐng)域的專業(yè)性人才呈現(xiàn)出戰(zhàn)略性的閑置甚至流失。

2．1．3企業(yè)員工人力資源結(jié)構(gòu)性矛盾突出

企業(yè)員工人力資源結(jié)構(gòu)性矛盾突出的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:專業(yè)技術(shù)人員占從業(yè)人員的比例較低;基層作業(yè)人員培訓(xùn)不足;企業(yè)發(fā)展急需的優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理、高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人才和各專業(yè)高技能人才嚴(yán)重短缺;非水電行業(yè)的專業(yè)人才、熟悉國(guó)際市場(chǎng)的復(fù)合型人才更是奇缺。無(wú)論是傳統(tǒng)的水利水電工程項(xiàng)目，還是現(xiàn)今市政工程等項(xiàng)目，有效地組織專業(yè)工程技術(shù)人才隊(duì)伍培訓(xùn)是企業(yè)人才強(qiáng)企的重要舉措之一。資料顯示:員工專業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定人數(shù)在逐年下降，主要表現(xiàn)為企業(yè)的高能人才出現(xiàn)了斷檔的情況，隨著一部分技術(shù)骨干的退休、技能型人才的缺乏，勢(shì)必會(huì)影響到企業(yè)的人力資源儲(chǔ)備，進(jìn)而阻礙企業(yè)發(fā)展。基層作業(yè)人員的培訓(xùn)主要為安全類取證培訓(xùn)且人數(shù)不多，就目前的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，出現(xiàn)了不少企業(yè)員工和農(nóng)民工沒有經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)、未持證就上崗的現(xiàn)象，基于行業(yè)性質(zhì)，這將成為嚴(yán)重的安全隱患。基層作業(yè)人員其他類培訓(xùn)目前主要為作業(yè)隊(duì)班組長(zhǎng)培訓(xùn)。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到:基層作業(yè)人員具有的素質(zhì)是企業(yè)發(fā)展建設(shè)的基礎(chǔ)，近年來(lái)，基層培訓(xùn)呈現(xiàn)倒置現(xiàn)象，部分企業(yè)負(fù)責(zé)人只注重經(jīng)濟(jì)效益發(fā)展而忽視了對(duì)基層作業(yè)人員素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，這既不利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也不符合國(guó)家的總體方針政策。

2．1．4欠缺完善、有效的員工培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制

在施工企業(yè)的員工培訓(xùn)中，并未形成有效地、能夠調(diào)動(dòng)員工主動(dòng)參與培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制，一些員工參加培訓(xùn)的積極性不高，學(xué)習(xí)熱情較低，培訓(xùn)學(xué)習(xí)往往與工資晉升、職務(wù)晉升關(guān)聯(lián)不大，無(wú)法真正調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)的積極性;許多員工往往把參加培訓(xùn)當(dāng)做一項(xiàng)行政任務(wù)來(lái)完成，被動(dòng)地參加學(xué)習(xí)。

2．2現(xiàn)階段應(yīng)采取的解決措施

企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗的地位，就應(yīng)當(dāng)不斷地提高認(rèn)識(shí)，完善培訓(xùn)機(jī)制，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，將教育培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處，求真務(wù)實(shí)，銳意創(chuàng)新。企業(yè)員工培訓(xùn)在企業(yè)人力資源的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，針對(duì)現(xiàn)階段企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題，筆者提出了以下解決措施。

2．2．1加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)的重視，保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展和科技進(jìn)步都離不開對(duì)人才的教育培養(yǎng)，要搞好企業(yè)員工的教育培訓(xùn)工作，必須得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。首先，應(yīng)當(dāng)建立一套以企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層為中心的、完善的企業(yè)年度培訓(xùn)審批制度，明確員工教育培訓(xùn)工作必須做到“提前規(guī)劃，過(guò)程監(jiān)督，事后評(píng)估”;要求做到:事先規(guī)劃要科學(xué)，培訓(xùn)過(guò)程要嚴(yán)格，事后評(píng)估要準(zhǔn)確，要求對(duì)教育培訓(xùn)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)并落實(shí)到位，以保證培訓(xùn)計(jì)劃有序地開展;其次，員工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)必須及時(shí)到位，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家以及企業(yè)的規(guī)定足額提取職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保證各類輪崗、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的舉辦;為企業(yè)戰(zhàn)略性的人才閑置擴(kuò)寬專業(yè)領(lǐng)域，疏通傳統(tǒng)的水利水電專業(yè)人才與非水電專業(yè)人才、管理人才與專業(yè)技術(shù)人才的發(fā)展通道，為企業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型人才。

2．2．2調(diào)整企業(yè)員工人力資源結(jié)構(gòu)，建立完善的培訓(xùn)管理體系

在進(jìn)行企業(yè)員工培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)制定培訓(xùn)工作規(guī)劃，建立培訓(xùn)管理制度;根據(jù)年度工作重點(diǎn)，組織年度培訓(xùn)需求調(diào)研、計(jì)劃編制、督促實(shí)施和培訓(xùn)評(píng)估工作;負(fù)責(zé)組織、選送員工參加企業(yè)或外部機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)項(xiàng)目;負(fù)責(zé)員工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的審批與統(tǒng)籌管理;負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促員工培訓(xùn)檔案的建立和完善;負(fù)責(zé)外部以及內(nèi)部培訓(xùn)資源數(shù)據(jù)信息的跟蹤和建立。此外，還應(yīng)當(dāng)建立全覆蓋的監(jiān)控體系和以價(jià)值為導(dǎo)向的培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制、規(guī)范培訓(xùn)管理工作流程，從培訓(xùn)計(jì)劃的制訂、培訓(xùn)的實(shí)施管理、培訓(xùn)評(píng)估三階段對(duì)員工教育培訓(xùn)工作進(jìn)行全過(guò)程規(guī)范和監(jiān)控，旨在提高員工教育培訓(xùn)的效果。同時(shí)，還可以通過(guò)簽訂《培訓(xùn)專項(xiàng)協(xié)議》以及約定服務(wù)期等方式，進(jìn)一步保證培訓(xùn)效果。

2．2．3完善企業(yè)員工培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性

企業(yè)員工的培訓(xùn)工作是人力資源管理的重要內(nèi)容，必須與其他的人力資源管理工作相結(jié)合才能發(fā)揮出更大的作用。為了激發(fā)員工參加培訓(xùn)的積極性，更好地做好員工的教育培訓(xùn)工作，應(yīng)當(dāng)把員工培訓(xùn)工作作為人力資源管理評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)之一，注重員工的能力、素質(zhì)、職業(yè)精神以及員工成長(zhǎng)提拔任用的相關(guān)資格、資質(zhì)培養(yǎng)，有的放矢地開展具有企業(yè)特色的員工教育培訓(xùn)工作，全面提高員工素質(zhì)，使員工教育培訓(xùn)與人力資源管理工作形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，跳出就培訓(xùn)而培訓(xùn)的怪圈，從而有效地激發(fā)員工參加培訓(xùn)教育的積極性，提高培訓(xùn)成效，為企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展提供可靠的人才保障。同時(shí)，制定完善的員工職業(yè)資格證書獎(jiǎng)勵(lì)辦法，根據(jù)市場(chǎng)行情，制定與企業(yè)資質(zhì)相關(guān)的職業(yè)資格證書獎(jiǎng)勵(lì)金額，以促進(jìn)員工自主學(xué)習(xí)、獲得職業(yè)資格證書的積極性。

2．2．4開展多維度的人才培養(yǎng)工作

以優(yōu)化市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，以“創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化能力建設(shè)，提升員工素質(zhì)，為企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展提供可靠的人才保障”為工作思路，不斷提高培訓(xùn)工作的地位和層次，完善培訓(xùn)體系建設(shè)，建立立體化、多維度的培訓(xùn)管理體系，內(nèi)部和外部相結(jié)合的員工教育培訓(xùn)機(jī)制，全過(guò)程覆蓋的監(jiān)控體系以及以價(jià)值為導(dǎo)向的培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)，為打造一支具有自主創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵人才隊(duì)伍，應(yīng)當(dāng)不斷完善員工培訓(xùn)管理的制度性文件，保障領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍、國(guó)際業(yè)務(wù)管理隊(duì)伍、專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)和高技能人才隊(duì)伍的建設(shè)。

2．2．5加強(qiáng)企業(yè)員工培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)

為使企業(yè)教育培訓(xùn)工作的開展更具針對(duì)性、有效性，可有計(jì)劃地向高等院校謀求優(yōu)良的師資資源，建立長(zhǎng)期的校企合作模式。通過(guò)與各高等院校簽訂校企合作協(xié)議，有針對(duì)性地開展員工教育培訓(xùn)工作，對(duì)企業(yè)管理技術(shù)人員和生產(chǎn)崗位人員進(jìn)行教育培訓(xùn)工作。高校對(duì)企業(yè)簽約學(xué)生在市政、鐵路、國(guó)際工程等專業(yè)知識(shí)和提高外語(yǔ)能力等方面增設(shè)相應(yīng)的課程，為企業(yè)訂單式培養(yǎng)各種專業(yè)性人才，進(jìn)而為企業(yè)高層次專業(yè)技術(shù)人才提供持續(xù)發(fā)展的條件，同時(shí)為企業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．2．6開展有特色的員工培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式

員工教育培訓(xùn)的工作重點(diǎn)應(yīng)以員工能力建設(shè)為主，在做好企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員等關(guān)鍵人才隊(duì)伍能力和素質(zhì)提升等日常培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)積極開展具有特色的員工教育培訓(xùn)工作。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:第一，可以根據(jù)建筑行業(yè)的特殊性開辟各類專業(yè)技術(shù)人員、職業(yè)技能人員等職業(yè)發(fā)展通道;第二，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，以增強(qiáng)互動(dòng)性、現(xiàn)場(chǎng)感、直觀性，加強(qiáng)“以會(huì)代訓(xùn)”、“以考代訓(xùn)”、“以賽代訓(xùn)”、“以講代訓(xùn)”，開展“師帶徒”、崗位練兵、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、實(shí)物培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練等;第三，從企業(yè)的發(fā)展需要出發(fā)，有計(jì)劃、有組織地承擔(dān)和解決重大攻關(guān)、關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵操作工藝等項(xiàng)目課題，讓員工參與其中并賦予其技術(shù)開發(fā)和合作、導(dǎo)師帶徒后備人才培養(yǎng)等工作職責(zé);第四，根據(jù)國(guó)家的相關(guān)要求，企業(yè)還應(yīng)開始探索創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校，實(shí)現(xiàn)企業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校常態(tài)化管理，通過(guò)建立制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的、以農(nóng)民工為主的技工培訓(xùn)基地，重點(diǎn)提高其現(xiàn)場(chǎng)操作技能和安全意識(shí)，為項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)培養(yǎng)業(yè)務(wù)精湛的操作人員。同時(shí)，通過(guò)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的開展，還可以提高員工的學(xué)習(xí)熱情，這也是建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要舉措之一。

篇（11）

今年，xx員工培訓(xùn)圍繞集團(tuán)公司年度培訓(xùn)工作目標(biāo)和xx廠的重點(diǎn)工作，結(jié)合車間生產(chǎn)實(shí)際，發(fā)揮車間級(jí)的培訓(xùn)職能，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、分層次、分類別地開展了各類培訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)將車間員工培訓(xùn)開展及完成情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)完成情況

按照年度培訓(xùn)計(jì)劃制定月度培訓(xùn)計(jì)劃，并認(rèn)真組織落實(shí)，對(duì)培訓(xùn)情況及時(shí)跟進(jìn)檢查。培訓(xùn)內(nèi)容均能掌握。制定新進(jìn)員工培訓(xùn)計(jì)劃，督促講師認(rèn)真?zhèn)湔n，并制定培訓(xùn)課程表，完成新員工培訓(xùn)任務(wù)。共通過(guò)理論考試及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操檢驗(yàn)，均已掌握基本操作。根據(jù)公司特種作業(yè)培訓(xùn)安排，及時(shí)組織相關(guān)人員參加特種作業(yè)人員取證培訓(xùn)。根據(jù)新員工在實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn)，對(duì)于能夠勝任本崗位的新員工，及時(shí)組織人員參加轉(zhuǎn)正考試。

二、主要做法

車間具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)和考核，建立和完善培訓(xùn)管理、考核制度，統(tǒng)一調(diào)配培訓(xùn)講師、場(chǎng)地、教材，并對(duì)培訓(xùn)記錄進(jìn)行整理和歸檔備案，并對(duì)組織實(shí)施、培訓(xùn)記錄建立、對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)考核。結(jié)合集團(tuán)公司及華泰公司精細(xì)化管理年的要求，在車間開展精細(xì)化培訓(xùn)，并每月開展精細(xì)化操作能手評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合師傅帶徒，開展經(jīng)常性的技能比武、崗位練兵，以比促學(xué)，在車間形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。

車間響應(yīng)公司提倡“減員增效”的號(hào)召，為了提高各崗位人員的技術(shù)操作水平，實(shí)現(xiàn)全能值班，達(dá)到一崗多能的效果，各崗位輪崗人員都能對(duì)本崗位的主要工作有基本的了解，能夠簡(jiǎn)單的處理一些應(yīng)急事件，在某些崗位缺員情況下，能夠及時(shí)補(bǔ)充力量，確保安全生產(chǎn)運(yùn)行。通過(guò)各個(gè)崗位的學(xué)習(xí)，使我們的年輕員工學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，開拓了視野，提高了員工的綜合素質(zhì)。

三、存在的主要問題

在輪崗的過(guò)程中，也有不足之處比如說(shuō)由于各崗位的輪崗時(shí)間較短，員工在崗位上掌握的專業(yè)知識(shí)還很有限，在技術(shù)難題的攻關(guān)上，還有所欠缺，今后車間在輪崗時(shí)間上將做延長(zhǎng)，讓每位輪崗員工切實(shí)提高技能，做到勝任本崗位工作。

通過(guò)培訓(xùn)調(diào)研和學(xué)員的反饋，當(dāng)前培訓(xùn)應(yīng)用的教材缺乏針對(duì)性，特別是各工種在操作技能培訓(xùn)時(shí)所用的教材。車間前期建立的培訓(xùn)教案庫(kù)和試題庫(kù)已不能滿足當(dāng)前培訓(xùn)的需要，與之相配套的培訓(xùn)教材的開發(fā)、整理、歸檔和使用還不夠系統(tǒng)完善，建立起系統(tǒng)性強(qiáng)、涵蓋范圍廣、有針對(duì)性地內(nèi)部培訓(xùn)教案庫(kù)和試題庫(kù)是下一步提高培訓(xùn)針對(duì)性的重要前提。

四、下一步工作思路

針對(duì)員工適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力薄弱、技能基礎(chǔ)差的現(xiàn)象，大力推進(jìn)員工技術(shù)提升，突出員工基礎(chǔ)技能培養(yǎng)及專業(yè)技術(shù)力量?jī)?chǔ)備培訓(xùn)，全面提升車間員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

加強(qiáng)車間管理人員自身的學(xué)習(xí)，提高管理人員的綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。車間管理層由不同專業(yè)人員根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng)選定題目組織車間管理人員及技術(shù)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高管理人員總綜合處理能力。

提高車間專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。根據(jù)車間現(xiàn)狀，由各專業(yè)管理人員將專業(yè)存在問題進(jìn)行匯總，根據(jù)技術(shù)難度、實(shí)施難易程度進(jìn)行分類，由專業(yè)技術(shù)人員和班組技術(shù)骨干組成攻關(guān)小組，選定課題，技術(shù)攻關(guān)。車間對(duì)攻關(guān)完成后效果較好的專業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并指導(dǎo)形成論文，經(jīng)匯總后編入車間技術(shù)資料留檔。加強(qiáng)車間操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。

緊抓新員工培訓(xùn)，確保培訓(xùn)效果的真實(shí)有效，應(yīng)加大檢查指導(dǎo)力度，完善制度。車間應(yīng)建立完善自己的培訓(xùn)制度，并對(duì)各專業(yè)培訓(xùn)情況進(jìn)行不定期的檢查與指導(dǎo)；對(duì)培訓(xùn)工作成績(jī)顯著，扎實(shí)有效的專業(yè)和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位，員工培訓(xùn)工作滯后的專業(yè)予以通報(bào)批評(píng)；建立員工培訓(xùn)情況反饋制度，堅(jiān)持將培訓(xùn)過(guò)程的考核情況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的工資、獎(jiǎng)金掛鉤。實(shí)現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識(shí)的提高。

綜上所述，將在新的一年中在培訓(xùn)工作上要做到求新、求穩(wěn)、求實(shí)，把員工技能水平和綜合能力提高作為重點(diǎn)，為xx飛速發(fā)展的xx事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，持續(xù)不斷的向未來(lái)電廠輸送合格優(yōu)秀的崗位員工而努力。

公司員工入職培訓(xùn)總結(jié)精選三篇3

為期三天的新員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)現(xiàn)已結(jié)束。雖然三天的時(shí)間非常短暫，但無(wú)論是各位部長(zhǎng)在上面講，還是新員工們?cè)谙旅媛牐蠹叶挤浅ＵJ(rèn)真、非常投入。能夠看得出，大家對(duì)這次培訓(xùn)都十分地重視。特別是新員工們，非常珍惜這寶貴的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也能夠感覺得到，多數(shù)新員工的素質(zhì)比較高，主動(dòng)參與精神比較好，回答問題、參加活動(dòng)比較積極，求知欲望比較強(qiáng)烈，充分展示了一代年輕人的精神面貌。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一是讓新員工對(duì)金猴集團(tuán)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，從而促進(jìn)了大家盡快地融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)定了在這里扎根奮斗、立志成才的信心。二是拉近了我們之間的距離，增加了相互之間的感情，為在生活、工作和學(xué)習(xí)等方面的溝通、交流打下了良好的基礎(chǔ)。三是培養(yǎng)并提高了大家的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義觀念，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)的主人翁責(zé)任感和拼搏向上的進(jìn)取精神。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，希望大家能夠把認(rèn)識(shí)和素質(zhì)上的提高，充分運(yùn)用到工作的實(shí)踐當(dāng)中，使原來(lái)掌握的知識(shí)和這次學(xué)到的理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在坐的，有的是剛剛步入社會(huì)、走上工作崗位的初高中畢業(yè)生，有的是重新?lián)駱I(yè)、尋找更適合自己環(huán)境的再就業(yè)者。可以說(shuō)，這里既是你們?nèi)松粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又是一個(gè)新的起點(diǎn)，請(qǐng)大家把握機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要有輕視、不在乎的想法。因?yàn)槿松械某晒Χ既Q于基礎(chǔ)是否打的牢固。從基層做起，首先要爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的員工，然后才有機(jī)會(huì)成為一名管理者；而只有努力爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的管理者，才有機(jī)會(huì)成為一名領(lǐng)導(dǎo)者，這是最基本的道理。金猴集團(tuán)為大家提供了展示才華和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的大舞臺(tái)，在這里有著廣闊的發(fā)展空間，大家可以盡情地發(fā)揮，只要努力，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。我和現(xiàn)任的大多數(shù)部長(zhǎng)、車間主任，也都是和你們一樣，從臨時(shí)工開始，經(jīng)過(guò)努力一步步地走到現(xiàn)在的崗位的。