園林專業(yè)技術(shù)總結(jié)大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇園林專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

1. 屋頂花園工程

1.1 施工計劃，我參與了屋頂綠化和庭前小院工程.的施工，山水文園一期工程共九棟六層建筑，室外大墻已經(jīng)裝修完畢，并且大部分為玻璃裝飾或者落地窗，所以無法用卷揚機工作，否則會造成不必要的麻煩，所以全部用人工將材料運送到屋頂。增加了成本，所以在今后的工作中結(jié)合現(xiàn)場的實際情況和工期進度，做好合理的施工安排是非常必要的。

1.2 施工工藝，屋頂?shù)默F(xiàn)場情況是與室內(nèi)地坪相差60公分，當(dāng)然防水的上卷高度也符合做屋頂花園的要求。但是屋頂花園的草坪、花卉的面積多些，如果全部鋪輕介質(zhì)沒有必要，并且會提高造價成本，所以我們通過研究，制定了一個符合實際情況和降低造價成本的施工方案。首先在整個屋頂平面和立面鋪設(shè)隔根層，立面上卷高度要超過種植輕基質(zhì)平面5公分，然后在隔根層上鋪設(shè)30公分高的輕質(zhì)陶粒磚，其中種植灌木和小喬木的位置下方不鋪設(shè)保證足夠的土壤厚度，另外有需要修筑園路或汀步的地方要砌到相應(yīng)高度，保證面層比種植面稍高。然后再在陶粒磚基礎(chǔ)上鋪設(shè)硬質(zhì)塑料排水板，再在排水板上粘貼無紡布作為過濾層，防止輕基質(zhì)流失。最后再鋪設(shè)輕基質(zhì)，鋪設(shè)完成后澆水讓輕基質(zhì)下沉，整平再種植。

1.3 輕基質(zhì)，輕基質(zhì)是我公司自行研制的xxxxx基質(zhì)，它的特點質(zhì)量輕、蓄水能力強、土質(zhì)肥沃等優(yōu)點，主要配制有蛭石、壤土、松樹有機質(zhì)（鋸末、松葉、樹皮等）、膨化雞糞等按照1:1:2.5:0.5比例進行配制。

1.4 在酈城小區(qū)的屋頂綠化工程，d1-d8的樓層是由日本著名設(shè)計師設(shè)計，屋頂為云式波浪式屋頂，遠看就像飄在空中的云彩，可是屋頂?shù)钠旅孢_70度，對屋頂綠化施工造成了不小的難度，為此我們向甲方建議，在屋頂施工時坡度較大處預(yù)留與地面平行的多排鋼筋，高300，行距1000，間距800.。然后用排水板攔擋基質(zhì)，其余做法基本相同。

2. 下沉小院工程

2.1基礎(chǔ)墻的拆除、破碎、粘鋼加固

在xxxxx工程中，有一項是下沉小院單項工程，小區(qū)為回遷房改造工程，要在a戶型和d戶型做下沉小院，須用水鉆拆除地下室的部分基礎(chǔ)墻，然后用液壓鉗對鋼筋混凝土進行破碎，為確保結(jié)構(gòu)的承重問題必須要對拆除的基礎(chǔ)墻進行粘鋼加固，首先將水鉆拆除面剔鑿、打磨平整，在打孔、植化學(xué)錨栓，然后用丙酮擦出粉末，待干后用石英砂環(huán)氧樹脂砂漿填補有較大缺口的平面，接下來將裁好的鋼板粘接面打磨去銹，再用jn建筑結(jié)構(gòu)膠粘接，涂抹均勻，切忌空鼓現(xiàn)象。

2.2抗?jié)B鋼筋混凝土工程及排水工程

為保證下沉小院干燥，此工程采用c25、p6抗?jié)B混凝土，擋土墻與主體的相接處開細槽加遇水膨脹膠帶。在下沉小院的一角最好是在樓梯的下做一個積水坑，安裝自動提升泵排水到小區(qū)的雨水井中，參照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范圖集。

二、XX年7月至今在xxxxxx集團參加工作,門頭溝區(qū)潭柘寺xxxxx采石場生態(tài)恢復(fù)工程.

篇（2）

一、園林綠化養(yǎng)護管理的內(nèi)涵

人們常把綠化養(yǎng)護管理理解成一種低級而簡單的重復(fù)勞動，事實并非如此，綠化養(yǎng)護管理是一門科學(xué)，是園林建設(shè)的再生產(chǎn)工藝，是研究如何遵循植物群落的生長規(guī)律前提下，按照種植設(shè)計的意圖采取修剪、施肥、移植調(diào)整、防治病蟲害、灌溉等措施，通過合理的人工干預(yù)，使各類植物在形成高低錯落、層次分明、色彩調(diào)和的外貌，同時保持各自生態(tài)位，各得其所，共生共榮，互利互惠，構(gòu)成一個穩(wěn)定合理的復(fù)層的植物的復(fù)雜過程。

二、園林綠化養(yǎng)護管理的實踐與探討

1、園林綠化養(yǎng)護管理工作的重要性

要想改善城市環(huán)境、美化市容、提升城市形象從而促進社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，城市園林綠化的發(fā)展必不可少。城市公共綠地管理不但能提高綠地景觀效果，也是美化城市的必要手段，因而植物需要澆水、施肥等養(yǎng)護管理，并且需要連續(xù)的而不是間斷的養(yǎng)護和管管理。

經(jīng)過多年來的改革實踐，其管理水平和管理體系逐年提高和完善。目前，我國各綠化管理部門和養(yǎng)護企業(yè)都必須在思想上引起高度重視，進一步強化綠化養(yǎng)護管理工作，牢固樹立綠化養(yǎng)護的重要性、長期性和艱巨性意識，切實做好管養(yǎng)工作。

2、健全競爭機制，強化管理、指導(dǎo)和監(jiān)督職能，提升養(yǎng)護水平和質(zhì)量

堅持“以人為本”的管理理念，用創(chuàng)新的思維開展工作。在完善專業(yè)技術(shù)人員配置的同時，加強溝通，和諧共處，逐步形成良性管理體系，促進良性競爭，形成良好的工作氛圍和競爭機制。

加強監(jiān)督、考核工作，嚴格按考核結(jié)果撥付管護經(jīng)費。養(yǎng)護工作無小事，通過每月養(yǎng)護測評工作，日常巡查溝通和定期養(yǎng)護質(zhì)量意見征詢，加強對管養(yǎng)企業(yè)的監(jiān)督、技術(shù)指導(dǎo)和每月檢查考核工作，充分發(fā)揮管養(yǎng)企業(yè)的主動性、積極性、創(chuàng)造性。通過實踐檢測，總結(jié)提升，做到發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并分析，以便及時解決。通過意見征詢，思想溝通，解決養(yǎng)護工作中發(fā)現(xiàn)的細小問題，進而使企業(yè)的養(yǎng)護管理工作形成制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。

不斷促進企業(yè)提高員工技術(shù)能力。我們結(jié)合養(yǎng)護工作實際需要，通過走出去學(xué)習(xí)、請進來求教，定期開展一系列園林專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。在定期的園林管養(yǎng)總結(jié)會議中，讓養(yǎng)護企業(yè)骨干了解當(dāng)今形式下的新技術(shù)和新趨勢，了解園林養(yǎng)護規(guī)范，切實提升理論認知能力。進行安全教育培訓(xùn)，使安全第一的理念牢固樹立企業(yè)員工的心中，并學(xué)到規(guī)范的安全技術(shù)在工作中加以使用。針對園林綠地中常見病蟲害，對員工進行詳細的園林植保技術(shù)指導(dǎo)，指出病蟲害的形態(tài)特征，防治手段，以及新生物環(huán)保農(nóng)藥的防治特點。針對管養(yǎng)技術(shù)相對較差的企業(yè)，組織安排有豐富經(jīng)驗的管養(yǎng)企業(yè)派送園林工程師進行實地技能指導(dǎo)，以傳、幫、帶的方式切實提高管養(yǎng)企業(yè)員工理論認知水平的同時，提高養(yǎng)護專業(yè)技能。

3、加強和提升管理理念，走和諧持續(xù)發(fā)展的園林綠化管理道路。

加強理論與實踐的融合統(tǒng)一，操作規(guī)范化、管理系統(tǒng)化并健全機制、樹立科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)長效管理機制的可持續(xù)發(fā)展。對綠地系統(tǒng)進行優(yōu)化調(diào)整，在園林綠地伴隨植物生長的同時，達到景觀效果良好與資源最大利用的雙贏。在不損壞原設(shè)計方案的基礎(chǔ)上，追求景觀的生態(tài)美麗、自然和諧，結(jié)合實際情況，通過施肥、修剪、移栽、補種，重新調(diào)整抽稀等技術(shù)手段，調(diào)整綠化結(jié)構(gòu)，優(yōu)化綠化配置，保持綠化的可持續(xù)發(fā)展和良好的景觀效果和生態(tài)效應(yīng)。

在園林綠化管理工作的實踐中，通過對現(xiàn)狀問題的思考和分析，在點滴積累經(jīng)驗的同時敢于創(chuàng)新，勇于實踐，進行科學(xué)創(chuàng)新的園林綠化管理。

三、做好園林綠化養(yǎng)護工作，創(chuàng)造安靜宜居的城市環(huán)境應(yīng)當(dāng)做到

1、制度規(guī)范化，完善制度建設(shè)，加強規(guī)范管理。

園林綠化的養(yǎng)護管理工作綠地面積40000m2，其中草坪面積15000m2，草花600m2，有高羊茅和百慕達黑麥草兩種品種。喬灌木共有34種，喬木主要有香樟、廣玉蘭、銀杏、白玉蘭等，花灌木有山茶、紅楓、石榴、火棘、杜鵑等，果樹有梨樹、柑橘等。其中有較多的整形綠籬如龍柏、金葉女貞、紅花繼木等。

2、管理人性化，健全競爭機制，提升養(yǎng)護質(zhì)量

“以人為本”的管理理念是我們管理層的共識，而創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的源泉，在完善專業(yè)技術(shù)人員配置的同時，加強溝通，和諧共處，逐步形成良性管理體系，促進良性競爭，形成良好的工作氛圍和競爭機制。

篇（3）

1.1 風(fēng)險管理的概念

風(fēng)險是影響目標(biāo)實現(xiàn)的各種不確定因素的集合。風(fēng)險管理是以最小的代價降低純粹風(fēng)險的一系列程序，包括風(fēng)險管理目標(biāo)的確定、風(fēng)險的識別與評價、風(fēng)險管理方法的選擇、風(fēng)險管理工作的實施，以及對風(fēng)險管理計劃持續(xù)不斷地檢查和修正[1]。風(fēng)險管理以預(yù)防、減少和分散風(fēng)險為目標(biāo)，盡量降低風(fēng)險發(fā)生的幾率，但最終不能徹底消除風(fēng)險。

園林綠化管養(yǎng)風(fēng)險管理是對管養(yǎng)風(fēng)險進行辨識、分析并采取相應(yīng)措施，進行處理以達到減少意外損失或利用風(fēng)險盈利之目的的工作[2]，包括風(fēng)險分析、制定并實施風(fēng)險處置方案。

1.2 風(fēng)險管理研究的發(fā)展

20世紀90年代初，我國開始對風(fēng)險控制進行研究。目前國內(nèi)風(fēng)險管理的研究多涉及工程風(fēng)險管理，由于工程風(fēng)險管理包含的內(nèi)容十分廣泛，我國《建筑法》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》等只對安全防護作出相對詳細的規(guī)定，對于工程項目中的風(fēng)險識別、評價及控制等內(nèi)容還需要進一步深化。

2 園林綠化管養(yǎng)中風(fēng)險管理的內(nèi)容

2.1 人的風(fēng)險

2.1.1 綠化建設(shè)、養(yǎng)護的專業(yè)人才缺乏。首先，當(dāng)今園林綠化建設(shè)已從單一的種植逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計、施工、養(yǎng)護等多方面，對工程質(zhì)量的要求也不斷提高。綠化管理部門熟悉園林綠化工程建設(shè)、有專業(yè)技術(shù)職稱及豐富現(xiàn)場施工經(jīng)驗的人才缺乏，在選擇設(shè)計、施工、養(yǎng)護等單位時易受上級部門影響，無法保證相關(guān)單位資質(zhì)及其人員知識、技術(shù)和經(jīng)驗。其次，綠化養(yǎng)護要求工人日常在戶外日曬雨淋、在臺風(fēng)季節(jié)需要搶險并應(yīng)付較多突擊任務(wù)，但普遍工資水平低、年紀偏大，年輕人怕辛苦也不愿意入行，導(dǎo)致人員斷層。

2.1.2 市民對公共綠化愛護不夠。一是在許多風(fēng)景優(yōu)美、配套完善的街旁綠地、小游園小廣場中，市民或游人在休憩時亂丟垃圾、隨意踩踏草地、采摘鮮花等。二是市民不愛惜花草樹木，存在隨意砍伐、私自遷移、甚至偷竊名貴樹種獲利等自私自利的行為。

2.2 技術(shù)的風(fēng)險

2.2.1園林綠化工程建設(shè)水平不高。一是政府部門作為業(yè)主，易在上級部門的干預(yù)下選擇設(shè)計、施工、養(yǎng)護等單位，這些單位不一定都具有相應(yīng)的資質(zhì)，綠化建設(shè)專業(yè)人員的水平也不能保證，導(dǎo)致植物選擇、種植條件、景觀配置效果等受到影響。

2.2.2 精細化養(yǎng)護不足。一是由于綠化專業(yè)人才缺乏，導(dǎo)致綠化養(yǎng)護的技術(shù)含量和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不符合要求，往往只重視澆灌這一環(huán)節(jié)，忽視病蟲害防治、樹種選擇、樹形修剪等方面。二是綠化工人逐年退休沒有后備力量，人員不足導(dǎo)致修剪樹木不及時，特別是臺風(fēng)、大雨過后更是來不及清理斷枝，對市民的日常生活造成影響。

3 園林綠化管養(yǎng)中風(fēng)險管理建議

（1）重視人才培養(yǎng)，提高綠化養(yǎng)護水平。首先，開展綠化設(shè)計、植物選擇、病蟲害防治等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵理論和實踐相結(jié)合，鼓勵專業(yè)技術(shù)人員獲得職稱，培養(yǎng)一支綠化建設(shè)和養(yǎng)護的專業(yè)隊伍。其次，注重技術(shù)工人的福利待遇問題并盡量提高其社會地位，以吸引更多的年輕人對綠化產(chǎn)生興趣，對緩解斷層現(xiàn)象有積極作用。

（2）加大宣傳力度，形成人人愛綠化的良好社會氛圍。通過電視臺、報紙等各界媒體的宣傳，相關(guān)綠化保護法律法規(guī)的完善，綠化主管部門定期開展與市民的互動活動，促進公眾形成“愛綠、護綠”的觀念和自覺愛護公物的共識。

（3）強化養(yǎng)護監(jiān)督。為持續(xù)保持良好的城市綠化景觀效果，提高城區(qū)園林綠化管理養(yǎng)護質(zhì)量，在公共綠地養(yǎng)護評比方案的基礎(chǔ)上，政府主管部門堅持每月進行1~2次巡查，考評結(jié)果分為優(yōu)秀、良好和合格三個等級，直接與各養(yǎng)護單位的養(yǎng)護經(jīng)費撥付掛鉤、與養(yǎng)護單位黨政負責(zé)人獎、罰掛鉤。同時，隨著社會化承包養(yǎng)護面積的擴大，承包單位加強對已推出社會承包綠地的監(jiān)督和管理，合理解決承包單位在綠化養(yǎng)護方面遇到的各種問題，及時總結(jié)管理經(jīng)驗，調(diào)動養(yǎng)護單位的工作積極性，促進養(yǎng)護工作走向規(guī)范化、科學(xué)化，提高綠化養(yǎng)護水平。

（4）加快修訂《廣州市城市綠化管理條例》。現(xiàn)行綠化條例為1997年頒布，隨著社會情勢的發(fā)展，在規(guī)劃建綠、保護綠化成果、監(jiān)督管養(yǎng)以及法律責(zé)任方面有待進一步完善，以適應(yīng)城市綠化管理的新局面。

4 結(jié)語

綜上所述，園林綠化成為環(huán)境建設(shè)越來重要的組成部分，園林綠化管養(yǎng)既有工程建設(shè)方面的風(fēng)險，也有養(yǎng)護管理方面的風(fēng)險；既有人的風(fēng)險，也有技術(shù)的風(fēng)險。管養(yǎng)水平的高低關(guān)乎主管部門的經(jīng)濟效益和社會效益，也影響到其公眾期望值。如何通過各種風(fēng)險控制方法，達到最適成本、最低風(fēng)險、最大效益的目標(biāo)，是政府部門最注重的問題之一。園林綠化管養(yǎng)過程中，仍會有預(yù)想不到的風(fēng)險出現(xiàn)，只有不斷總結(jié)風(fēng)險出現(xiàn)的規(guī)律，不斷完善風(fēng)險對策，合理使用風(fēng)險管理，可以在很大程度上避免發(fā)生風(fēng)險造成的損失，取得預(yù)期的經(jīng)濟和社會效益。

篇（4）

中圖分類號：TU986文獻標(biāo)識碼： A

一、居住區(qū)園林景觀綠化施工中存在的問題

（一）居住環(huán)境景觀設(shè)置不協(xié)調(diào)

景觀可以分為軟質(zhì)和硬質(zhì)景觀，軟質(zhì)景觀指的是植物造景，它需要長期的過程才能夠體現(xiàn)出明顯的效果和優(yōu)勢。由于開發(fā)商急于求快的特點，現(xiàn)階段實際的居住區(qū)園林中較多的為硬質(zhì)景觀。但是從長遠角度分析，軟質(zhì)景觀具有更好的生態(tài)效果。另外植物造景在園林景觀區(qū)占有的比例較小，從而降低了綠化與生態(tài)的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。園林景觀設(shè)計沒有從“人性化”和長遠角度考慮，導(dǎo)致園林景觀綠化工程整體質(zhì)量降低。

（二）水景景觀設(shè)計存在負作用

水具有大自然的靈性，其可塑性較強，能夠展現(xiàn)出動靜的雙重效果，并且能夠與植物、雕塑、水池、建筑物等不同的藝術(shù)作品相組合。水的靈動與生氣是現(xiàn)代園林景觀設(shè)計的重要主題。現(xiàn)階段居住區(qū)開發(fā)商也逐漸認識到水景的作用，但是一味的貪圖新奇和獨特，而導(dǎo)致水景的施工、管理以及后續(xù)的維護出現(xiàn)很多困難，從而產(chǎn)生了水景負作用，由此降低了園林工程的質(zhì)量。

（三）園林建設(shè)材料質(zhì)量不達標(biāo)

樓盤開發(fā)商由于急于想回籠資金，而在建設(shè)完成以后就進入了銷售或居民進駐環(huán)節(jié)，導(dǎo)致綠化工程施工時間短。在園林綠化工程苗木選材時，選用大規(guī)格的樹木，或者選用的苗木質(zhì)量參差不齊，影響了造景效果。園林建筑材料使用方面，選用不合格的水泥和鋼筋等，都會影響施工質(zhì)量，也降低了園林的景觀作用、生態(tài)環(huán)境保護作用。

（四）園林景觀施工技術(shù)不到位

新形勢下，人們對居住區(qū)園林綠化的質(zhì)量要求越來越高，市場上也有很多園林施工單位，但是存在大量綠化公司轉(zhuǎn)變?yōu)槭┕て髽I(yè)的現(xiàn)象。為了實現(xiàn)成本控制，這樣的施工企業(yè)一般只配備一到兩名技術(shù)人員，即使是大規(guī)模的待施工的園林工程也只配備2--3名技術(shù)人員。相關(guān)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)不夠扎實，這樣少數(shù)的幾名技術(shù)人員并不能全面掌握水、土、電等方面的施工技術(shù)，這就降低了工程質(zhì)量。同時，監(jiān)理公司由于缺乏專業(yè)的園林監(jiān)理工程師，而影響了工程質(zhì)量。

二、居住區(qū)園林景觀綠化施工中問題的對策

（一）提升景觀設(shè)計人員水平

居住區(qū)園林景觀規(guī)劃需要與小區(qū)的整體規(guī)劃綜合起來考慮，與總規(guī)劃同步實施和進行，便于在總體規(guī)劃中將園林綠化工程規(guī)劃中的地形規(guī)劃、植物群落規(guī)劃綜合考慮進來，最大限度保持原有生態(tài)環(huán)境。由設(shè)計單位全程負責(zé)管理工程的相關(guān)工作，即設(shè)計規(guī)劃、方案設(shè)計、竣工管理等全程負責(zé)，并且及時解決各個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，將設(shè)計規(guī)劃中的“畫圖”規(guī)劃與園林實際施工結(jié)合起來，保障工程項目順利完成，為居民提供一個宜居的舒適環(huán)境。

（二）綜合分析水景景觀設(shè)計

山水相依，城中有水則靈秀，水景是美化城市的關(guān)鍵因素，也是提升居民居住質(zhì)量的關(guān)鍵。但是，城市的自然水資源并不富足，不是依山傍水的城市就需要人工造水，以清潔的水景提升城市空氣質(zhì)量。城市水景具有人造特點，存在資源浪費、管理困難等問題，在設(shè)計城市水景的過程中，需要綜合考慮可持續(xù)發(fā)展的因素，在建設(shè)水景住宅的工程設(shè)計中，引入新方法、新技術(shù)，創(chuàng)新設(shè)計與施工新模式，充分運用水的自凈作用，借助水自循壞來保障水景的可持續(xù)發(fā)展特點。實現(xiàn)生態(tài)水景的目的，并且改進管理方法和模式，降低水景管理中的物業(yè)管理成本，使得生態(tài)水景小區(qū)建設(shè)具有合理性、科學(xué)性、實用性。

（三）加強園林植物材料監(jiān)督

園林景觀綠化施工中，植物材料的選取非常重要，對于環(huán)境質(zhì)量和綠化工程質(zhì)量具有很大影響。在植物選材方面，要充分考慮植物的生長特性，與綠化功能和目標(biāo)相結(jié)合，實施合理而科學(xué)的植物搭配，喬木與灌木、慢長與快生、常綠與落葉等相配合，使得樹種在色彩、樹形等方面能夠相互配合種植。喬木、灌木、花草等相得益彰，相互融合，提升了綠化覆蓋率的同時，也美好了居住環(huán)境，便于養(yǎng)護和管理，獲得良好的生態(tài)效益。建材與苗木采購渠道要規(guī)范，要求對質(zhì)量的監(jiān)督管理，以促進綠化工程質(zhì)量的整體提升。

（四）提升科學(xué)施工管理水平

園林綠化施工需要提升施工管理水平，加強培養(yǎng)施工人才，提升施工隊伍的技術(shù)，特別是需要重視園林景觀、水電專業(yè)技術(shù)施工方面的人才培養(yǎng)。另外，還需要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，不斷完善和健全園林景觀綠化施工的相關(guān)技術(shù)要求、規(guī)章制度與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等，施工相關(guān)部門也應(yīng)該加大投入，采取針對性的措施規(guī)范園林綠化施工程序。加強對施工企業(yè)施工資質(zhì)、施工質(zhì)量的審查與核定，根據(jù)施工企業(yè)的經(jīng)濟與技術(shù)實力等科學(xué)評定企業(yè)資質(zhì)等級，選用適當(dāng)?shù)氖┕て髽I(yè)來完成綠化項目施工工作。另外還應(yīng)該加大引入綠化專業(yè)技術(shù)施工和管理人才，促進綠化施工的順利進行。

三、總結(jié)

居住區(qū)園林景觀綠化施工需要考慮綠化的功能與內(nèi)涵，結(jié)合人們對生活環(huán)境和質(zhì)量的要求，實施科學(xué)性、人文化的施工設(shè)計與管理。要考慮兩個方面的問題：第一、園林綠化在居住區(qū)實施的的基本意義與功能。第二、設(shè)計與施工過程中要考慮審美需要和觀賞作用，結(jié)合現(xiàn)代化設(shè)計規(guī)劃的特點，綜合考慮，全面分析，因地制宜的設(shè)計與居住區(qū)建筑物相匹配的園林綠化環(huán)境。以此提升人們的生活質(zhì)量，也改善城市綠化環(huán)境。

篇（5）

（二）施工人員。雖然近年來我國園林綠化工程發(fā)展迅速，相關(guān)施工人員也日益增多，但總體來說整個施工隊伍仍然以農(nóng)民工為主，專業(yè)水平相對較低。施工隊伍不能正確解讀設(shè)計者的設(shè)計思想和理念、對相關(guān)施工規(guī)范和程序認識薄弱，導(dǎo)致施工質(zhì)量明顯降低。同時，整個施工隊伍缺乏專業(yè)管理人員，導(dǎo)致人心散漫、缺乏組織紀律性、工作效率低。這些因素都嚴重影響著園林綠化工程施工的效率和質(zhì)量。

（三）養(yǎng)護階段。養(yǎng)護是園林綠化工程施工中最容易被忽略的重要環(huán)節(jié)。目前，我國從事園林綠化養(yǎng)護的工作者大都是非專業(yè)人員，缺乏專業(yè)的養(yǎng)護人才。由于養(yǎng)護從業(yè)者的專業(yè)技術(shù)知識薄弱，不能科學(xué)、有效地開展園林綠化養(yǎng)護工作，最終導(dǎo)致了植物成活率不高、病蟲害威脅大、花草樹木參差不齊的一系列現(xiàn)象。

二、加強園林綠化工程施工質(zhì)量控制的有效措施

（一）重視施工相關(guān)材料控制和分部工程處理。近年來，我國園林綠化工程規(guī)格有了顯著提升，與之相對應(yīng)的綜合性工程也不斷增多。如何有效處理鋪裝、綠化、給水與土建工程的相互關(guān)系成為不可忽略的重要問題。針對這一問題，筆者提出以下幾點意見和建議：

1、從工程全局出發(fā)，遵循綠化、土建、給水的基本順序進行科學(xué)施工。當(dāng)然也可根據(jù)具體項目的實際情況，適當(dāng)穿插其他相關(guān)工序。

2、全面系統(tǒng)地控制材料訂購、取樣、訂貨、檢查、驗收等各環(huán)節(jié)，確保所選材料的安全、可靠。比如土建階段的各種原材料、機械設(shè)備、相關(guān)半成品；綠化階段的花草、樹木、相關(guān)支架等。

3、對所采取的施工方案必須進行反復(fù)論證，確保施工技術(shù)科學(xué)，施工方法合理。從而實現(xiàn)安全施工、文明施工，提高園林綠化工程施工效率和質(zhì)量。

（二）施工圖紙。施工圖紙是整個園林綠化工作的總指揮。因此，工作者必須認真進行標(biāo)后審圖和施工設(shè)計工作。一旦工程中標(biāo)，項目經(jīng)理應(yīng)該充分調(diào)動該項目所有工作人員的工作積極性，認真宣傳項目質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和員工責(zé)任感。同時，把項目安全和項目質(zhì)量作為工作的重中之重，一手抓項目安全，一手抓項目質(zhì)量，帶領(lǐng)整個團隊積極地投入園林工程建設(shè)中。

（三）苗木的栽植受季節(jié)和氣候的影響問題。

1、精選苗木在苗木的選擇上必須注意以下幾點：第一，必須以符合設(shè)計規(guī)格和要求為前提進行苗木選擇；第二，所選苗木應(yīng)長勢良好，形狀美觀。第三，盡量使土球保留大些，并確保苗木根部完好無損。

2、苗木運輸注意事項。這里主要講述苗木長途運輸?shù)淖⒁馐马棥５谝唬瑢τ诟吭谕獾拿缒緫?yīng)先將其根部蘸上足量泥漿，然后用濕草進行包裹處理。第二，運輸過程中應(yīng)將大樹樹冠朝向汽車尾部方向放置。第三，在苗木與汽車相接處的地方加上軟墊，有效減少汽車對樹皮的摩擦。

3、苗木種植。把樹苗栽好后需要對其進行簡單修剪，確保樹木外形美觀，同時需要對樹苗進行定期澆水。種植時樹坑盡量大些，然將樹苗放入坑中，扶直樹苗，加入含有機肥料的土壤并逐漸搗實，最后在苗木周圍做一圈水堰。

4、苗木種植后的管理。針對不同季節(jié)，應(yīng)采取不同的樹苗管理措施。比如：夏季太陽光線強烈、溫度高，應(yīng)該采取遮陰措施給苗木遮陰，同時還應(yīng)該采用石灰水涂抹樹干的辦法來降低外界溫差對苗木的影響，防止樹皮干枯。冬季天氣寒冷，氣溫低，應(yīng)該采用草皮或者草繩包裹樹干，防止凍死。

（四）提升施工隊伍的素質(zhì)和水平。

1、綠化公司方面。綠化公司應(yīng)努力提高園林綠化施工隊伍的整體素質(zhì)。施工隊伍人員的的整體素質(zhì)能夠充分反映一個綠化公司的整體素質(zhì)和施工水平。因此，綠化公司必須加強對專業(yè)技術(shù)人員的引進和技術(shù)培訓(xùn)，重視員工的繼續(xù)深造，保持技術(shù)的先進性，從而不斷提高園林工程施工效率和質(zhì)量。

2、園林綠化管理部門方面。園林綠化管理部門是我國園林綠化的監(jiān)管部門。要想全面提高我國園林綠化工程施工質(zhì)量，園林綠化管理部門應(yīng)廣泛采用招標(biāo)制度。鼓勵具有園林綠化施工資質(zhì)的施工單位參與投標(biāo)。通過這種方式選拔施工質(zhì)量好，信譽高的企業(yè)，同時淘汰那些不重視施工質(zhì)量的施工單位。

（五）完善園林綠化工程竣工資料。保修書和工程技術(shù)資料是園林綠化工程竣工驗收的重要資料。妥善收集、整理竣工資料不僅能夠為建設(shè)單位提供有效的后期維修憑證和使用憑證，還有利于對整個園林綠化工作進行有效總結(jié)。因此，項目經(jīng)理必須妥善安排完善園林綠化工程竣工資料相關(guān)工作，從而促進工程圓滿竣工。竣工驗收是園林綠化工程施工的最后階段，也是至關(guān)重要的一個階段。驗收資料的整理和歸類不僅有利于工程順利通過竣工驗收，還可以確保該項目符合國家園林綠化設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)質(zhì)量要求。

（六）養(yǎng)護管理的控制。養(yǎng)護是保持園林綠化工程長期效果的重要途徑，然而管理問題是影響?zhàn)B護工作的主要因素。具體而言主要有以下兩個方面：第一，資金缺乏、設(shè)備落后、人員配備不齊全，導(dǎo)致管理工作無法正常開展。第二，管理人員素質(zhì)普遍偏低，苗木生長相關(guān)知識缺乏，導(dǎo)致嚴重的病蟲災(zāi)害。要想從根本上解決這些問題，相關(guān)工作者必須清楚認識到管理工作的重要性，加強管理人員專業(yè)技術(shù)和管理能力培訓(xùn)，努力提高養(yǎng)護團隊管理水平，促進苗木健康成長。

篇（6）

【中圖分類號】G642 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）33-0066-01

為了進一步提高教學(xué)效率，使得從校園走出的人才更加適應(yīng)社會需求，其著重點在于培養(yǎng)更具競爭力的社會性人才，采用新的教育模式增強學(xué)生的專業(yè)技能。為了使園林專業(yè)的人才在技術(shù)方面可以更加強硬，經(jīng)過多年的實踐經(jīng)驗總結(jié)，教育機構(gòu)需要建立一個全新的以項目為導(dǎo)向引導(dǎo)人才進行專業(yè)培養(yǎng)的新模式，在項目的輔助之下，人才的專業(yè)技能在其帶動之下可以更加深入，以此為基礎(chǔ)必定可以在一定時間內(nèi)看到教學(xué)效果，必將成為一種顯著辦學(xué)優(yōu)勢。

一 新教學(xué)人才培養(yǎng)模式的基本特色

新型教學(xué)模式指的就是區(qū)別于傳統(tǒng)的一種新的教學(xué)方式，學(xué)生可以快速有效地掌握專業(yè)知識。以項目為主導(dǎo)帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性這種新教學(xué)模式的基本點在于，必須時刻以職業(yè)的崗位需求為中心，有目的性、有計劃地進行園林項目的選擇且加入設(shè)計，將一個完整的項目所需的專業(yè)知識有組織地在教學(xué)過程中完成。學(xué)生在項目的處理過程中可以潛移默化的樹立個人的培養(yǎng)追求。高職院校的教學(xué)方針應(yīng)是培養(yǎng)符合園林項目需求的專業(yè)性人才。

在整個技術(shù)人才專業(yè)知識培養(yǎng)過程中始終都會摻雜項目的概念，項目是人才培養(yǎng)的引導(dǎo)路線。這種新型的教學(xué)模式特色在于將書本知識與實際實踐完美結(jié)合。課堂知識傳授的環(huán)節(jié)可以與園林規(guī)劃生產(chǎn)緊密聯(lián)系且巧妙地融合在一起。在進行項目建設(shè)的過程中，學(xué)生可以從自身情況實際出發(fā)，依照各自的喜好、專長選擇適合自己的崗位。以此為基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性以及目標(biāo)性會更加清晰，在整個系列的環(huán)節(jié)中，學(xué)生接觸最多的是生產(chǎn)底層，這就使得學(xué)生可以及時有效地掌握現(xiàn)今的行業(yè)變化，了解最新潮的園林構(gòu)建思想、最實用的管理思想以及先進的技術(shù)。

二 進一步展開專業(yè)人才培養(yǎng)新模式

1.必須注意項目與教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，有目的性地組織教學(xué)內(nèi)容

教師要以真實的園林項目為基準(zhǔn)，以社會市場需求為導(dǎo)向，有選擇性地組織課堂教學(xué)內(nèi)容。密切注意學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，始終重視學(xué)生技能與崗位之間的聯(lián)系，有計劃地構(gòu)建教學(xué)方案。創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的氛圍，帶動學(xué)生的積極主動性，快速有效地完成技能傳授和吸收。

2.以項目需求為導(dǎo)向?qū)嵤┙虒W(xué)

知識的學(xué)習(xí)是為了更加適應(yīng)市場需求，在整個人才專業(yè)技能培養(yǎng)過程中始終離不開項目。在一定程度上，項目是專業(yè)知識的載體，在項目教學(xué)過程中可有效地將書本知識與社會實踐完美融合。一方面，在園林項目處理過程中，遇到問題，教師可以進行書本知識講解，啟發(fā)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、分析、總結(jié)，最后在小組討論過程中進一步掌握知識。這樣，學(xué)生可更深入地了解專業(yè)知識，與此同時，實際的處理方式以及能力也會得到一定程度的提升。在項目教學(xué)的同時，學(xué)生能明確地知道目前所學(xué)的理論在園林工程中的實際意義。學(xué)習(xí)的針對性得到提升，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)主動性也會有所激發(fā)。另一方面，在實際教學(xué)過程中，學(xué)生的認知規(guī)劃也會隨著項目的進行而變化。根據(jù)實際項目的開展?fàn)顩r，學(xué)生的掌握能力和熟練程度也會有不同程度的變化，各方面的綜合培養(yǎng)必定可以拓展學(xué)生的思路，獲得更寬廣的思維空間。

3.項目的進行可以促進教學(xué)變革

新的項目教學(xué)模式可在一定程度上實現(xiàn)園林工程的教學(xué)評價。高職院校在教學(xué)過程中摒棄了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，采用了順應(yīng)時代要求的新的將學(xué)習(xí)社會實踐三者相結(jié)合的新方法。

新的教學(xué)模式可引導(dǎo)學(xué)生提升自我的創(chuàng)新能力，使其在社會競爭中具有更強的抗?fàn)幜Γ晕业膫€性也會得到一定程度的發(fā)展。專業(yè)的園林技術(shù)人才應(yīng)具備行業(yè)的資格認可，學(xué)生可通過獲取各種資格證書來進一步取得考核籌碼。若學(xué)生持證上崗，必定可增強競爭力。企業(yè)在聘請剛畢業(yè)的學(xué)生時，首先注重的是該學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，其次是該學(xué)生對整個園林專業(yè)技術(shù)的自我建議和意見。因此，學(xué)生的綜合能力才是市場重視的。

三 結(jié)束語

目前，園林制造業(yè)是一個發(fā)展迅猛的產(chǎn)業(yè)，市場的專業(yè)人才需求也在與日劇增。為了在社會中更具競爭力，高職院校的學(xué)生必須時刻以市場需求為出發(fā)點，提高自我專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校也應(yīng)與時俱進采用新的教學(xué)模式，為社會提供更全面的專業(yè)技術(shù)人員。

篇（7）

中圖分類號： K928 文獻標(biāo)識碼： A

構(gòu)建園林城市群病蟲害測報系統(tǒng)的必要性。

當(dāng)今社會日益惡化的居住大環(huán)境，呼換人人愛護地球，保護環(huán)境。加強園林植物病蟲害綜合治理，是“綠色浙江”、生態(tài)文明建設(shè)、“環(huán)境友好型”、“資源節(jié)約型”社會建設(shè)的重要內(nèi)容；是做好市委、市政府提出的“一城一區(qū)一園一村”的戰(zhàn)略（現(xiàn)代田園城市、國家休閑區(qū)、國家東部公園、浙江中關(guān)村科技產(chǎn)業(yè)園）的現(xiàn)實需要。

經(jīng)過10年的園林城市創(chuàng)建工作，衢州市、江山市已先后榮獲國家園林城市榮譽稱號，龍游縣、常山縣、開化縣也已榮獲省級園林城市榮譽稱號，衢州地區(qū)已成為全省第一個園林城市群。創(chuàng)建工作已取得豐碩成果，但接下來城市綠地養(yǎng)護管理工作責(zé)任依舊重大，特別是園林植物病蟲害防治這一塊。

2008年，衢州市區(qū)重陽木食葉害蟲錦斑蛾大暴發(fā)，錦斑蛾幼蟲食葉危害，老熟幼蟲吐絲下垂、著地，市區(qū)新馬路被記者戲稱為 “水簾洞”。2010年春夏之交，衢州市區(qū)發(fā)生蚜蟲風(fēng)暴事件，對市民日常出行造成一定影響；前些年，南京市、麗水市發(fā)生紅棕象甲危害加拿利海棗，幾乎引起當(dāng)?shù)丶幽美椚姼矝]；2013年，衢州市區(qū)桃樹流膠病、法國梧桐、香拋等蛀桿害蟲危害大暴發(fā)。近幾年來的災(zāi)害性天氣呈現(xiàn)多發(fā)、高發(fā)態(tài)勢，引起園林植物病蟲害多發(fā)、高發(fā)、危害性加重。當(dāng)今時代，綠地養(yǎng)護需要大植保。

衢州市各區(qū)塊、各縣市區(qū)由于地域相鄰，相距半徑基本在100公里之內(nèi)。由于昆蟲的遷飛習(xí)性、病害的隨空氣氣流、雨水等轉(zhuǎn)播的特點，為了提高整體防治效果，各區(qū)塊、各縣市區(qū)園林植物病蟲害防治有必要進行區(qū)域聯(lián)防、區(qū)塊聯(lián)防，以實現(xiàn)共同消滅病蟲害的目的。

二、目前我市園林城市群病蟲害防治現(xiàn)狀、存在的主要問題

（一）防治現(xiàn)狀

經(jīng)調(diào)查，目前我市市本級各區(qū)塊、各縣市區(qū)的綠化養(yǎng)護責(zé)任單位的園林植物病蟲害防治工作往往只是根據(jù)當(dāng)?shù)匾呀?jīng)發(fā)生的園林植物病蟲危害情況進行被動防治，甚至害蟲危害已經(jīng)很嚴重了，才開始防治，導(dǎo)致在同一地區(qū)防治工作沒有統(tǒng)一性、協(xié)作性，防治效果不理想，造成大量的人力物力浪費。比如2008年，新馬路重陽木食葉害蟲錦斑蛾造成的嚴重危害，衢二中、市實驗學(xué)校的校園內(nèi)重陽木錦斑蛾造成的嚴重危害。

（二）存在主要問題

1、預(yù)測預(yù)報機構(gòu)不健全，沒有網(wǎng)絡(luò)化。

有條件的園林單位，如衢州市園林管理處，每年都進行園林植物病蟲害預(yù)測預(yù)報，但預(yù)測報結(jié)果基本上僅限于單位內(nèi)部使用，測報延續(xù)性不夠，沒有系統(tǒng)化；園林綠化養(yǎng)護對外公開招投標(biāo)的單位，比如柯城區(qū)建設(shè)局園林所、衢江區(qū)園林處、龍游縣市政園林管理處、江山市園林管理處、常山縣市政園林處，因園林植物病蟲害防治已屬于養(yǎng)護中標(biāo)單位日常養(yǎng)護工作內(nèi)容之一，進行預(yù)測預(yù)報的積極性不夠高。養(yǎng)護責(zé)任單位因缺乏植保專業(yè)技術(shù)人員，也僅僅是根據(jù)往年病蟲害發(fā)生情況及以前的防治經(jīng)驗對當(dāng)年病蟲害進行危害后的被動防治，有時難免錯過最佳防治時間，比如衢江岸邊防洪堤上香樟樹食葉害蟲樟巢螟的防治，常常防治效果不理想，樹枝上掛滿蟲繭，對景觀影響非常大。一些居住小區(qū)綠化病蟲害防治更是盲目化或根本不進行防治，比如南市區(qū)的五一小區(qū)雀舌黃楊上的食葉害蟲黃楊絹野螟，危害非常嚴重。這些地方往往成為病蟲害的寄生地或傳染源而危及周邊園林植物。

2、測報站點少，覆蓋面小。

測報單位僅選個別地點做調(diào)查分析，往往造成測報片面性，同時，由于測報站點少，且與市區(qū)的水利部門、交通部門、教育部門沒有實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，聯(lián)系較少，對那些具有較強飛行能力或有遷移習(xí)性的昆蟲活動監(jiān)測存在漏洞，這些昆蟲來勢兇猛，危害較重，防治難度較大，如2007年，衢州市創(chuàng)建國家園林城市年，武漢長江大學(xué)李傳仁教授在武漢市區(qū)發(fā)現(xiàn)法國梧桐上危害的刺吸性食葉害蟲—方翅網(wǎng)蝽，經(jīng)過評估被國家林業(yè)局確定為有中度危險的園林植物害蟲。我市園林處植保人員在市行道樹法國梧桐上也監(jiān)測到有此害蟲危害，幸虧及時防治，沒有造成大的危害；2010年衢州市區(qū)的蚜蟲風(fēng)暴事件，很多市民仍然記憶猶新，事件的起因一是當(dāng)年春季降雨量比往年同期明顯偏少，天氣適宜，導(dǎo)致柑桔蚜蟲大量繁殖，二是市區(qū)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)種柑桔樹的農(nóng)民，因柑桔價格低廉，對柑桔樹上的蚜蟲沒有進行有效防治，導(dǎo)致遷飛蚜大量遷飛繁殖，飛往市區(qū)危害，影響市民的日常出行。

3、測報人員技術(shù)水平有待進一步提高。

在實際工作中，各園林綠化養(yǎng)護管理單位有關(guān)植保專業(yè)技術(shù)人員每年也或多或少地做一些預(yù)測預(yù)報工作，但由于這項工作專業(yè)化程度較高，即使工作多年的老技術(shù)人員有時也難以準(zhǔn)確把握各種病蟲害在當(dāng)?shù)匕l(fā)生的具體時間、危害程度、危害范圍等。一般園林綠化養(yǎng)護公司病蟲害防治人員更不具備預(yù)測預(yù)報能力。

4、養(yǎng)護責(zé)任單位病蟲害防治往往不夠到位。

象市區(qū)的長竿街、東河沿、中河沿、西河沿、道貫巷等處的行道樹無患子近年來因蚜蟲危害嚴重，因養(yǎng)護責(zé)任單位防治不夠到位，每年一到秋天常出現(xiàn)提前落葉，大量蚜蟲分泌物漂落到地上，引起無患子植物葉片、人行道鋪裝地上一片污黑現(xiàn)象，嚴重影響園林植物景觀、城市衛(wèi)生。

三、構(gòu)建衢州地區(qū)園林城市群病蟲測報系統(tǒng)的重要意義

園林植物病蟲害防治是園林綠化養(yǎng)護管理中的一項極其重要工作，預(yù)測預(yù)報及防治園林植物病蟲害，具有很強的時間性、地域性、專業(yè)性。目前國內(nèi)各地區(qū)僅有北京市、上海市、杭州市、福州市等極少數(shù)大城市建立起城市園林植物病蟲害預(yù)測預(yù)報系統(tǒng)。

園林植物病蟲害預(yù)測預(yù)報是根據(jù)園林植物病蟲害的生物學(xué)特性、物候期及氣象條件等來預(yù)報一定時期內(nèi)病蟲害發(fā)生的時間、數(shù)量、強度等信息，以便及時組織人員制定有效的防治措施。在城市綠地養(yǎng)護管理中加強對病蟲害的預(yù)測預(yù)報工作，掌握園林植物主要病蟲害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，尋找出病蟲害防治的最佳時間，有以下三點好處：

一是可以使打藥及其他的防治措施做到有的放矢，提高園林病蟲害防治效果，減少農(nóng)藥在城市的使用量，節(jié)省農(nóng)藥及工時，降低園林植物病蟲害防治成本。

二是可以保持城市生態(tài)平衡，減少對環(huán)境的污染。

三是可以結(jié)合氣象條件和養(yǎng)護措施較好地指導(dǎo)園林綠化養(yǎng)護實際工作，使園林植物病蟲害防治走上以預(yù)防為主，走上注重生態(tài)，走上以人為本之路。

如果能在衢州地區(qū)園林城市群中建立一套專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化的組織機構(gòu)，專門負責(zé)園林植物病蟲害預(yù)測預(yù)報系統(tǒng)，使病蟲害發(fā)生、危害及防治信息能夠網(wǎng)絡(luò)化，并將園林植物病蟲害預(yù)測預(yù)報信息以植保簡報形式第一時間發(fā)給市本級各區(qū)塊、各縣市區(qū)園林綠化行業(yè)管理部門，要求各相關(guān)綠化養(yǎng)護責(zé)任單位在規(guī)定時間段內(nèi)，針對同一類園林植物病蟲害，用同一類農(nóng)藥組織預(yù)防、防治，使病蟲害防治工作形成區(qū)域聯(lián)防、區(qū)塊聯(lián)防的機構(gòu)框架，則會大大提高工作效率及防治效果。

四、下步工作舉措及相關(guān)建議

針對以上情況，從全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推進城市園林綠化可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，下步建議擬從以下幾個方面加強各項工作落實：

1、衢州市園林管理處作為全市園林綠化行業(yè)管理部門，在園林植物病蟲害預(yù)測預(yù)報、監(jiān)測、防治方面有專業(yè)優(yōu)勢、技術(shù)人員優(yōu)勢、多年的防治經(jīng)驗積累，因此有責(zé)任、有義務(wù)牽頭組織相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員開展衢州地區(qū)園林城市群病蟲害預(yù)測預(yù)報工作，為全市園林植物病蟲害防治提供技術(shù)咨詢、技術(shù)支撐。

2、在市本級的中心區(qū)、柯城區(qū)、衢江區(qū)、西區(qū)、綠色產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、江山市、常山縣、龍游縣、開化縣各設(shè)置若干個測報點，形成一個測報中心（衢州市園林管理處），8個病蟲信息收集點（各縣市區(qū)、各區(qū)塊）的測報平臺。每個測報點各配備1名植保員做好日常園林植物病蟲害發(fā)生、危害的日常監(jiān)測，測報分中心將植保員的日常監(jiān)測信息進行收集、整理，定期上報測報中心，測報中心進行數(shù)據(jù)匯總、研判，定期園林植物病蟲害預(yù)測預(yù)報信息，指導(dǎo)、提醒各園林綠化養(yǎng)護責(zé)任單位做好當(dāng)前各自管轄范圍內(nèi)的園林植物病蟲害預(yù)防、防治工作。

3、在每年春季、夏季園林植物病蟲害高發(fā)期，市園林處專業(yè)技術(shù)人員還可以根據(jù)市本級各區(qū)塊、各縣市區(qū)園林植物病蟲害防治工作的實際需要，開展上門服務(wù)，進行點對點式的技術(shù)指導(dǎo)，以便做好園林植物病蟲害的預(yù)防、防治工作。

4、每年年末，利用養(yǎng)護工作相對空閑時間，測報中心積極與上海市、杭州市園林部門加強溝通、聯(lián)系，向其學(xué)習(xí)園林植物病蟲害預(yù)測預(yù)報的成功經(jīng)驗、有益做法，他山之石，可以攻玉；同時組織各測報分中心的植保員進行當(dāng)年園林植物病蟲害測報工作的分析、歸納、總結(jié)，為下一年度園林植物病蟲害測報工作打下基礎(chǔ)。

5、在預(yù)測預(yù)報的基礎(chǔ)上，加強園林植物病蟲害日常監(jiān)測、加強預(yù)防、加強防治，把衢州地區(qū)園林城市群的園林植物病蟲害消滅在萌芽狀態(tài)。

篇（8）

【中圖分類號】G71 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）36-0014-02

一、“2.5+0.5”學(xué)制

隨著職業(yè)教育改革的深入及國家加強現(xiàn)代職業(yè)教育立交橋體系建設(shè)的需要，中等專業(yè)學(xué)校學(xué)制將由原先“2+1”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤?.5+0.5”模式，即學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間為2.5年，在企業(yè)頂崗實習(xí)時間為0.5年。

1.“2.5+0.5”學(xué)制的實踐

2013年江蘇、廣西等省份開始在中等職業(yè)教育實行“2.5+0.5”學(xué)制分段模式的改革，學(xué)生在校時間由原來2年延長到2.5年，在企業(yè)頂崗實習(xí)比原來縮短了0.5年的時間。改革后學(xué)生的校外實習(xí)時間比原來縮短了一學(xué)期，這就要求學(xué)校創(chuàng)新管理思路，注重學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。

學(xué)生在學(xué)校期間的5個學(xué)期進行教學(xué)改革，正是通過學(xué)校的管理教育彌補學(xué)生0.5年的企事業(yè)單位頂崗實習(xí)時間的空缺，讓學(xué)生提前適應(yīng)企事業(yè)單位的工作內(nèi)容，與企事業(yè)單位節(jié)奏合拍，縮短學(xué)生與企事業(yè)單位的磨合期。江蘇、廣西等省份的實踐證明，“2.5+0.5”學(xué)制取得了良好的效果。

2.貴州省林業(yè)學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)“2.5+0.5”學(xué)制的實施

2015年秋季，貴州省林業(yè)學(xué)校園林專業(yè)作為試點專業(yè)，在2013級園林專業(yè)2個班級開始執(zhí)行“2.5+0.5”教學(xué)模式。

園林技術(shù)專業(yè)在新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)下，基本學(xué)制為“2.5+0.5”模式，即今后的園林技術(shù)專業(yè)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)時間達到2.5年，走上頂崗實習(xí)、實訓(xùn)的時間應(yīng)縮減到0.5年。新的園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在基本學(xué)制發(fā)生變化后，教學(xué)時間安排、培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格、主要連接專業(yè)、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置要求、職業(yè)范圍、教學(xué)實施及教學(xué)評價等方面均會發(fā)生變化。

二、 模塊化教學(xué)

模塊化教學(xué)法（MTM）是以現(xiàn)場教學(xué)為主，以技能培訓(xùn)為核心的一種教學(xué)模式。該教學(xué)模式在高等教育和職業(yè)教育方面應(yīng)用廣泛，收到了良好的效果，而在基礎(chǔ)教育方面，該教學(xué)模式正在應(yīng)用和推廣。

園林技術(shù)專業(yè)學(xué)生在第5學(xué)期開始進行模塊化教學(xué)，對新學(xué)制進行初步探索。

三、制定模塊化教學(xué)計劃

第5學(xué)期由原先計劃的頂崗實習(xí)改為模塊化教學(xué)。通過社會調(diào)研和學(xué)生的興趣愛好，為了更加接近學(xué)生學(xué)習(xí)實際，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，制定了森林資源二類調(diào)查、校園木本園林植物電子圖鑒、校園草本園林植物電子圖鑒、GIS（地理信息系統(tǒng)）、測量儀器的使用、園林手繪、林業(yè)工程招投標(biāo)概要和園林設(shè)計與施工等8個教學(xué)模塊，安排8名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師進行模塊化教學(xué)。

1.模塊化教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置

一個學(xué)期進行18個星期的教學(xué)，根據(jù)模塊相互之間具有銜接和延續(xù)性的特點，針對性安排教學(xué)模塊的教學(xué)順序，安排如下（表1）：

2.教學(xué)模塊一體化

以森林資源二類調(diào)查和園林設(shè)計與施工為核心模塊，其他模塊圍繞著這2個核心模塊服務(wù)。形成2個一體化的模塊群（見圖1）：

3. 設(shè)置園林專業(yè)主打模塊

“園林設(shè)計與施工”模塊

園林設(shè)計與施工是整個園林工程中投入最多、技術(shù)最復(fù)雜的環(huán)節(jié)，因為園林設(shè)計與施工模塊涉及的圖紙設(shè)計、栽植技術(shù)、植物管護等，牽涉到園林景觀效果。每年畢業(yè)生就業(yè)，對于在園林設(shè)計與施工這塊做到好的學(xué)生，深受園林綠化企業(yè)的歡迎。“園林設(shè)計與施工”模塊作為園林技術(shù)專業(yè)模塊化教學(xué)的重頭戲，安排在適合于施工季節(jié)的學(xué)期期末階段進行教學(xué)。

4.設(shè)置跨專業(yè)選修模塊

（1）“森林資源二類調(diào)查”模塊

2015年貴州省全省范圍內(nèi)開展第四次森林資源二類調(diào)查，大量需要具有林業(yè)知識的職業(yè)人才。學(xué)生通過該模塊的學(xué)習(xí)，在下一個學(xué)期即可參加項目的頂崗實習(xí)。對園林專業(yè)的學(xué)生跨專業(yè)選修現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)的專業(yè)課程，拓寬了園林專業(yè)學(xué)生就業(yè)面。

通過指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生在校園和校園周邊地區(qū)進行實地區(qū)劃、調(diào)查、資源統(tǒng)計分析，讓學(xué)生初步掌握二類調(diào)查的方法與步驟，在實習(xí)頂崗區(qū)間便可以在林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進行二類調(diào)查工作。

（2）“GIS（地理信息系統(tǒng)）”模塊

農(nóng)林類學(xué)生畢業(yè)后從事的工作中會經(jīng)常使用到GIS（地理信息系統(tǒng)）。地理信息系y（GIS）在林業(yè)資源管理與動態(tài)檢測、林業(yè)專題圖編制、森林經(jīng)驗與林業(yè)工程規(guī)劃、森林病蟲害管理、森林防火、林業(yè)地理信息系統(tǒng)的建立以及林業(yè)其他方面具有廣泛的應(yīng)用。地理信息系統(tǒng)是一門實用、技術(shù)含量高的學(xué)科，通過模塊化教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生入門。

四、精心編寫授課計劃

指導(dǎo)教師在編寫授課計劃之前，與學(xué)生探討教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)近2年學(xué)習(xí)過的相關(guān)理論課程，確定各模塊的教學(xué)重點和難點。

指導(dǎo)教師在制定授課計劃的時候，有針對性的選擇教學(xué)內(nèi)容，偏重于學(xué)生技能的提高。

五、組織理論與實踐相結(jié)合的特色教學(xué)

現(xiàn)代教學(xué)理論與教學(xué)實踐清楚地告訴我們，教學(xué)效果的好壞在很大程度上取決于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否參與、怎樣參與和參與的多少。學(xué)生參與意識是決定教學(xué)效果重要因素之一，所以在教學(xué)過程中，指導(dǎo)教師積極創(chuàng)造條件，形成“參與式”教學(xué)。以“制作校園草本植物電子圖冊”和“園林設(shè)計與施工”2個模塊為例：

1. 特色之一：“制作校@草本植物電子圖冊”模塊教學(xué)

教師指導(dǎo)學(xué)生制作園林植物卡片（見圖2），然后匯編成圖冊：

教師先用圖片講解某種園林植物的識別要點以及園林用途，學(xué)生通過在校園內(nèi)尋找該種園林植物，進行拍照，填寫識別要點及園林用途，最后在微機上把所有植物照片匯總成圖冊。實現(xiàn)理實一體化教學(xué)，從而使學(xué)生對所學(xué)的知識特別深刻、特別扎實。

2. 特色之二：“園林設(shè)計與施工”模塊教學(xué)

雖然《園林設(shè)計與施工》作為一門課程，有理論授課也有實踐授課，但作為教學(xué)模塊，更側(cè)重于實際技能的提高。學(xué)生在其他模塊學(xué)完后再學(xué)習(xí)該模塊，可以使學(xué)生更好地理解園林設(shè)計與施工這一模塊。

教師在校園內(nèi)劃出一塊區(qū)域（比如幾塊草坪和幾條道路），指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進行規(guī)劃設(shè)計。根據(jù)學(xué)生的作品，指導(dǎo)教師對優(yōu)缺點進行點評，提出缺點的解決辦法。最后以把設(shè)計最好的作品，經(jīng)過優(yōu)化后，在校園進行施工實踐。

指導(dǎo)教師在模塊化教學(xué)中，手把手交學(xué)生繪圖、示范園林植物的栽植與管護，最后在形成植物景觀的時候進行點評與總結(jié)。

六、組織教學(xué)評價

1.學(xué)生填寫教學(xué)日志并對教師教學(xué)水平進行評價

學(xué)生在教學(xué)日志中填寫學(xué)習(xí)內(nèi)容，填寫學(xué)生的考勤，是學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定的依據(jù)之一，也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相監(jiān)督。每個模塊化教學(xué)結(jié)束后，由學(xué)校教務(wù)科與組織學(xué)生對指導(dǎo)教師進行一次評價，學(xué)生對指導(dǎo)教師的教學(xué)提出意見和建議。

2.教師填寫工作日志撰寫總結(jié)

教師在工作日志中填寫教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生考勤，每周工作自我評鑒，便于教師在模塊化教學(xué)中更好地總結(jié)經(jīng)驗。模塊結(jié)束后，指導(dǎo)教師要撰寫教學(xué)工作總結(jié)，并對不足之處提出改正意見。

3.教務(wù)科對師生評價進行總結(jié)

教學(xué)督導(dǎo)在模塊化教學(xué)過程中進行聽課和評課，學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)收集到的評價資料，對模塊化教學(xué)提出，進行階段總結(jié)。

根據(jù)學(xué)生對教師授課水平的反饋意見，以及教師分析學(xué)生對知識的掌握程度，教務(wù)科制定整改措施并認真落實。

七、模塊化教學(xué)管理

1. 撰寫模塊化教學(xué)總結(jié)

在學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)指導(dǎo)教師的教學(xué)總結(jié)，學(xué)生的反饋意見，教學(xué)督導(dǎo)的意見與建議，由教務(wù)科總結(jié)模塊化教學(xué)經(jīng)驗，對做得好的方面進行推廣，對不足之處進行改進。

2. 編寫模塊化教學(xué)校本教材

根據(jù)指導(dǎo)教師編寫的教案進行匯編，裝訂成冊，成為今后園林技術(shù)專業(yè)模塊化教學(xué)的校本教材。通過今后模塊化教學(xué)不斷的探索，對校本教材進行不斷的完善，從而摸索出一套適合于本校各專業(yè)的模塊化教學(xué)方法。

參考文獻：

篇（9）

中圖分類號：S6 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）20-0396-01

一、風(fēng)景園林的編制中關(guān)于方案設(shè)計的思考

在對風(fēng)景園林進行工程設(shè)計時要注意風(fēng)景園林的編制的一般規(guī)定，首先應(yīng)該有正確的設(shè)計文件內(nèi)容，包括目錄、說明書與設(shè)計圖紙。在設(shè)計文件的編排時要注意編排順序，按照風(fēng)景園林的編制進行完整的設(shè)計。在這個設(shè)計文件中，首先要對風(fēng)景園林工程現(xiàn)狀進行簡單的概述，分析施工現(xiàn)場的環(huán)境地形和自然條件等，還要對當(dāng)?shù)氐慕煌ㄇ闆r以及地方的配備設(shè)施有相關(guān)的了解。在設(shè)計方案中要對施工的范圍和規(guī)模進行簡要的概括描述，對當(dāng)?shù)氐牡匦嗡w以及道路設(shè)施建筑物等有一定的分析研究。在設(shè)計方案中還應(yīng)該清楚的認識到施工現(xiàn)場的現(xiàn)狀，對施工區(qū)位的實際條件和工程涉及范圍以及歷史文化都要進行分析認識，在對設(shè)計方案進行構(gòu)思時還要有明確的依據(jù)。在設(shè)計的過程中還要對設(shè)計本身有一個總體的構(gòu)思和布局理念，對風(fēng)景園林的設(shè)計構(gòu)思和功能分區(qū)景觀分區(qū)以及空間分布都有大致的掌握。設(shè)計方案中還應(yīng)該有對風(fēng)景園林專項設(shè)計的說明，比如園林道路設(shè)計以及園林的交通分析，園林建筑分布安排和小品的構(gòu)思搭配，園林排水送水設(shè)計以及電氣運輸設(shè)計等。

設(shè)計方案中不可或缺的就是設(shè)計圖紙，在整個風(fēng)景園林施工的過程中，施工團隊都要依靠設(shè)計圖紙進行實際操作。設(shè)計圖紙是具有非常重要的使用價值的，在設(shè)計圖紙中首先應(yīng)該有施工的區(qū)位圖，標(biāo)明施工場地在城市中的位置，以及施工場地周圍的情況。之后應(yīng)該有詳細的用地現(xiàn)狀圖紙，在這個圖紙中要標(biāo)明施工用地的邊界范圍和周邊的交通情況，還要對施工用地的地形描畫等高線，對道路以及有使用價值的植物建筑物進行明確的標(biāo)識。設(shè)計圖紙中還需要有一張設(shè)計總圖，對以上所述的兩個圖紙進行總結(jié)并加以更細致的描述。

二、風(fēng)景園林的編制中關(guān)于初步設(shè)計的思考

有了設(shè)計圖紙之后就可以進行施工的初步設(shè)計了，在這個編制中要注意初步設(shè)計的內(nèi)容以及步驟順序，只有通過相關(guān)部門的合法審核通過才能確立設(shè)計內(nèi)容并加以投入工程使用。在初步設(shè)計中首先要有設(shè)計的總說明，也就是設(shè)計的依據(jù)，按照政府批準(zhǔn)的相關(guān)文獻和技術(shù)要求進行施工，并且有詳細的施工單位設(shè)計任務(wù)書和設(shè)計任務(wù)所需的技術(shù)資料。在初步設(shè)計的總說明中要標(biāo)明嚴格按照國家的法律法規(guī)進行施工，簡述整個風(fēng)景園林工程的施工規(guī)模和初步設(shè)計的施工范圍。在總設(shè)計中要對工程的概況和性質(zhì)還有工程所擁有的施工特征以及指導(dǎo)思想都有明確的闡述，要進行有原則有結(jié)構(gòu)有框架的構(gòu)思設(shè)計。在總說明中還要按照政府部門的規(guī)定加入消防環(huán)保衛(wèi)生節(jié)能等技術(shù)專業(yè)的說明。

在初步設(shè)計中還應(yīng)該考慮到種植問題的設(shè)計，關(guān)于種植設(shè)計的文件中也應(yīng)該按照相關(guān)內(nèi)容進行系統(tǒng)的設(shè)計。首先要有明確的設(shè)計說明，對種植的計劃任務(wù)和批準(zhǔn)文件等依據(jù)有相關(guān)的描述，對種植設(shè)計的設(shè)計原則有準(zhǔn)確的概述，并且對種植設(shè)計的分區(qū)和分類以及景觀生態(tài)要求也有明確的表述。在初步設(shè)計中還要對種植土壤的成分進行研究分析以及規(guī)定，對種植植物種類的要求配置也應(yīng)該細致的描述。

初步設(shè)計中還要有對風(fēng)景園林施工的結(jié)構(gòu)設(shè)計，根據(jù)工程的范圍和所需使用的技術(shù)進行設(shè)計依據(jù)的編制，在內(nèi)容上要突出對施工地質(zhì)的資料研究，還要對施工主題的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)進行選擇安排，同時不能忽略設(shè)計的安全性和可持續(xù)性，在不同景觀的不同施工方式上要總結(jié)出穩(wěn)定的施工措施，還要滿足設(shè)計者的觀念，結(jié)合以上內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)的設(shè)計安排處理。在結(jié)構(gòu)設(shè)計中還要考慮風(fēng)景園林的送水排水系統(tǒng)，根據(jù)國家法律規(guī)定，按照嚴格的施工設(shè)計編制內(nèi)容進行設(shè)計，對水源的條件和標(biāo)準(zhǔn)有詳細的研究，對送水排水的系統(tǒng)設(shè)計要考慮到施工條件和施工環(huán)境，在設(shè)計施工中還要考慮實際情況，不能忽略不可控自然因素造成的影響。在送水排水系統(tǒng)的設(shè)計時依舊要有詳細的圖紙設(shè)計，在圖紙上描繪出水流方向、流量以及其他等系統(tǒng)要素。初步設(shè)計中最后要對施工所用電氣進行設(shè)計，考慮到電氣輸送所需要的專業(yè)知識以及工程項目的牽涉內(nèi)容比較繁瑣，所以在設(shè)計時一定要找到專業(yè)的設(shè)計依據(jù)和資料來進行參考，對設(shè)計范圍有嚴格的把握。如供電系統(tǒng)的設(shè)計，就要參考關(guān)于負荷計算和負荷等級以及電壓等級的專業(yè)技術(shù)性內(nèi)容，在照明系統(tǒng)方面要考慮到光源材料的選取以及控制方法和設(shè)備的安置問題，在防雷和接地保護方面還要注意施工技術(shù)類別和要求。所以電氣設(shè)計是需要非常謹慎的。

三、風(fēng)景園林的編制中關(guān)于施工圖設(shè)計的思考

施工圖設(shè)計時需要考慮到圖紙的準(zhǔn)確性與施工質(zhì)量是直接掛鉤的，所以在施工圖設(shè)計時要進行嚴格的審核批準(zhǔn)，在圖紙中所要表達的內(nèi)容必須詳盡準(zhǔn)確。如指北針和風(fēng)玫瑰圖的繪制，以及圖紙的坐標(biāo)網(wǎng)和城市的坐標(biāo)網(wǎng)換算關(guān)系，水體的定位，建筑植物的區(qū)域定位以及綠化設(shè)計區(qū)域的定位。在風(fēng)景園林的施工圖設(shè)計中，要對風(fēng)景園林的園路和景觀進行詳細的標(biāo)注，在單項施工的設(shè)計圖中要包括平面定位和立體定位等內(nèi)容。對整個風(fēng)景園林的施工結(jié)構(gòu)要有明確的設(shè)計圖標(biāo)注。

四、風(fēng)景園林的編制中條文說明的思考

在風(fēng)景園林的編制中有明確的條文規(guī)定，這些條紋的說明內(nèi)容也是具有非常重要的價值和意義的。在不同性質(zhì)和類型的設(shè)計項目中，所側(cè)重的內(nèi)容和中心不同，所以實際情況中應(yīng)該根據(jù)一般規(guī)定結(jié)合特定情況進行設(shè)計說明和圖紙設(shè)計。設(shè)計說明的具體內(nèi)容如果與實際項目無關(guān)則需要省去，設(shè)計圖紙則可以適當(dāng)增加，以能夠說明施工意圖為主要目的來增加設(shè)計圖紙的數(shù)量。對編制中的概算問題應(yīng)該進行細致的考慮，施工過程所需要的經(jīng)濟，以及經(jīng)濟使用情況，工程費用的安排，設(shè)施器具的置購消費等，都需要明確的表述。為了保障整個風(fēng)景園林的工程可以順利完工，就必須對施工費用進行概算。還有編制中的關(guān)于園路景觀小品的條文說明，要區(qū)別類別以及實際作用，然后按層次逐步進行分類組成。在整個風(fēng)景園林的施工過程中，對于結(jié)構(gòu)編制的條文說明是最為繁瑣的，首先要進行初步設(shè)計，之后要進行實際校對和人工審核，所需要牽涉到的專業(yè)技術(shù)也很多，所以關(guān)于風(fēng)景園林的編制中的條文說明一定要細致準(zhǔn)確。

五、總結(jié)

在風(fēng)景園林的發(fā)展過程中，其價值和功能被不斷強化改造，從單一的欣賞功能建筑變成了多方面的高價值的建筑設(shè)施。在這個漫長的發(fā)展過程中，如果沒有風(fēng)景園林的編制條文就很難實現(xiàn)優(yōu)秀的工程設(shè)計。目前風(fēng)景園林的編制依舊在不斷更改創(chuàng)新，其價值和內(nèi)容也在逐漸升華，不斷的增加其專業(yè)性，對于風(fēng)景園林的專業(yè)化編制思考，需要廣大相關(guān)人員共同努力，讓風(fēng)景園林的發(fā)展道路越來越寬廣。

參考文獻

[1] 劉濱誼.風(fēng)景園林學(xué)科專業(yè)哲學(xué)――風(fēng)景園林師的五大專業(yè)觀與專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)[J].中國園林.2008（01）.

[2] 李燕.中國園林專業(yè)面臨的問題與發(fā)展方向[J].河南建材.2008（03）.

篇（10）

園林施工在整個園林工程中來看，是一項工作量極大工程，它的施工效果對今后園林景觀的形成和發(fā)展起到了決定性的作用，而園林養(yǎng)護則是良好的園林景觀形成和發(fā)展的保障。因此，園林施工工作必須以實際情況為依據(jù)，采用科學(xué)、有效的施工措施，保證施工的良好效果，同時，做好后期的養(yǎng)護管理工作，確保園林良好發(fā)展趨勢的形成。所以筆者將在下文中就園林施工和養(yǎng)護結(jié)合中存在的問題、必要性以及改進的措施談?wù)勛约嚎捶ê徒ㄗh，希望能給予同行們一定的幫助。

一、淺析園林施工與養(yǎng)護相結(jié)合的必要性

園林工程在快速進行的城市建設(shè)中占有重要的位置，它具有相當(dāng)高的社會價值和生態(tài)價值，其中的園林景觀的設(shè)計的環(huán)境就是地面和周圍的建筑，并充分地與自然動植物進行聯(lián)系起，是一個具有創(chuàng)新性的創(chuàng)造過程，而本身的山石地貌、景觀的設(shè)計以及植被的綠化等的有機融合是一個優(yōu)秀的園林作品的必備條件，而三大要素的完美融合只是提供了一個成功作品基礎(chǔ)，其效果具體實現(xiàn)還有賴于完美的施工過程和后期良好的養(yǎng)護工作，因此，園林施工和養(yǎng)護必須很好結(jié)合起來，才能將施工環(huán)節(jié)的良好效果很好地延伸出來，二者的結(jié)合是非常有必要的，它對于整個園林工程的質(zhì)量具有重要的作用。

二、園林施工與養(yǎng)護工作中存在的現(xiàn)實問題

（一）監(jiān)督與管理工作的缺失

園林工程質(zhì)量進一步提高極為重要的保障就是園林施工與養(yǎng)護監(jiān)督管理機制的建立和健全，為了適應(yīng)社會和科技的快速發(fā)展，我們園林業(yè)必須實現(xiàn)以科學(xué)化、規(guī)范化及標(biāo)準(zhǔn)化的勢態(tài)穩(wěn)步向前發(fā)展，而這也必須依賴于園林施工與養(yǎng)護監(jiān)督管理機制的建立和健全。而在實際工作中，較為系統(tǒng)和全面的監(jiān)督管理機制并沒有建立起來，更不用說健全和完善了，對于施工和養(yǎng)護從業(yè)人員工作的規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)化沒有得到嚴格的要求，并且對于干擾其工作質(zhì)量的各類因素沒有及時地被消除。

（二）施工與養(yǎng)護的專業(yè)技術(shù)人員缺乏，其技術(shù)設(shè)備滯后

一直以來，政府與相關(guān)部門對于園林工程較為重視和支持，但是園林施工與養(yǎng)護的專業(yè)技術(shù)人員缺乏，而現(xiàn)有的從業(yè)人員很多是沒有進行過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)就進入此行業(yè)的，專業(yè)知識相當(dāng)欠缺，加之目前施工設(shè)備及技術(shù)滯后的現(xiàn)象較為普遍，因此，造成了現(xiàn)階段園林工程整體質(zhì)量不高的現(xiàn)象。

（三）園林規(guī)劃與設(shè)計執(zhí)行力不足

園林工程的內(nèi)容，不是簡單種植花草樹木的事情，其本身是具有較為復(fù)雜、繁重及專業(yè)性的工作體系，自始至終都是要求具備專業(yè)技術(shù)的工作人員的參與，也是需要對施工方和具體工作的計劃進行較為科學(xué)的設(shè)計和規(guī)劃的，這樣才能讓整個工程具備連續(xù)性與完整性。而目前園林施工與養(yǎng)護在實際的工作中因受各種因素的影響和制約，存在施工及養(yǎng)護的工作計劃的更改和調(diào)整以及工作行為的隨意性較大，甚至出現(xiàn)重復(fù)作業(yè)等現(xiàn)象，簡單地說就是園林規(guī)劃與設(shè)計執(zhí)行力不足，在很大程度上造成了資源、原材料、人工等的浪費，很不利于園林施工與養(yǎng)護工作的有計劃、有秩序地開展。

三、園林施工與養(yǎng)護相結(jié)合的措施

（一）合理安排和使用園林施工和養(yǎng)護資金

合理安排和使用園林施工和養(yǎng)護資金在節(jié)約園林工程成本和提高其經(jīng)濟效益方面具有重要意義。具體來說就是詳細制定園林施工與養(yǎng)護的資金的使用的計劃書，將施工與養(yǎng)護各個環(huán)節(jié)中的資金使用納入工程的全面預(yù)算管理中去，以園林施工和養(yǎng)護具體的檔次為依據(jù)，進行科學(xué)、合理的選擇材料，在施工與養(yǎng)護工作中嚴格控制工程造價，杜絕重復(fù)施工、隨意更改與調(diào)整設(shè)計與計劃的現(xiàn)象，避免隨意削減養(yǎng)護階段的資金投入，對后期養(yǎng)護效果造成不良影響。

（三） 加強施工與養(yǎng)護人員培訓(xùn)，提高其專業(yè)水平

園林工程施工與養(yǎng)護工作人員是園林工程工作最為直接的實施者，加強其培訓(xùn)，提高其專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，對于提高其工作效率和效果有著重要的作用，對于整個工程的質(zhì)量提升也具有重要意義。因此，積極開展專業(yè)技能方面的培訓(xùn)，比如，有計劃地選派人員到高校相關(guān)專業(yè)進行系統(tǒng)培訓(xùn)，采用定期或不定期的形式聘請專家組織培訓(xùn)活動，或邀請其到現(xiàn)場進行指導(dǎo)或傳授相關(guān)的技術(shù)等，增加其專業(yè)知識的儲配，切實提高其實踐動手能力。此外，我們也可以引入競爭機制，來優(yōu)化人員管理的方式，實行優(yōu)勝劣汰，讓他們積極主動的參與其中，增強其自我提升的意識。

（四） 進行施工與養(yǎng)護的規(guī)劃，并設(shè)計出具體的工作方案

做好園林施工與養(yǎng)護的規(guī)劃，設(shè)計出具體的工作方案，是施工與養(yǎng)護工作有效、有序進行的重要保障。園林施工與養(yǎng)護工作的效果與進行設(shè)計工作的人員在設(shè)計理念和思路方面有著密切的關(guān)系，所以，進行施工前，我們的技術(shù)人員必須做好工程造價的預(yù)算工作，充分考慮到施工與養(yǎng)護工作中的所有細節(jié)，并對該園林項目的實際功能和性質(zhì)有較為周全的剖析和把握。才能正真提高施工與養(yǎng)護的成效。

（五）將園林養(yǎng)護工作貫穿整個于建設(shè)過程

其實園林養(yǎng)護工作不僅僅是施工工作的延伸，它還應(yīng)該貫穿到園林建設(shè)的整個過程當(dāng)中去，也就是說，從園林工程的設(shè)計到施工，一定要為后期進行的養(yǎng)護環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)，做足準(zhǔn)備，只有這樣后期的養(yǎng)護工作才能順利進行，提高植被的成活率，實現(xiàn)園林設(shè)計和施工的良好效果，促進園林景觀的良好發(fā)展。

（六） 建立健全園林施工與養(yǎng)護監(jiān)督管理機制

建立健全園林施工與養(yǎng)護監(jiān)督管理機制對于提高園林施工與養(yǎng)護水平和質(zhì)量具有重要意義。具體在實際工作中體現(xiàn)為一下兩個方面：第一，在具體工程項目中建立并完善較為科學(xué)、有效、可行的管理方案，比如，選取技術(shù)過硬、工作作風(fēng)嚴謹?shù)娜藛T對工地進行定期和不定期的檢查和指導(dǎo)，及時對施工與養(yǎng)護工作中出現(xiàn)的問題進行處理，這樣能有效保證施工與養(yǎng)護工作的順利進行，提高工作的效果和效率。第二，可以實行目標(biāo)管理的模式。比如，把施工和養(yǎng)護工作按區(qū)域落實到人頭上，讓他們正真擔(dān)負起自己的責(zé)任，這樣不但能施工與養(yǎng)護工作上的交叉、重復(fù)、遺漏的混亂現(xiàn)象，還有利于后期進行工作總結(jié)和分析，這也是施工與養(yǎng)護工作有效、有序進行的基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語：

綜上所述，整個園林工程的質(zhì)量與園林施工及養(yǎng)護工作的落實、實施效果、管理水平密不可分，因此，我們要將園林施工與養(yǎng)護有機結(jié)合起來，并對其相互聯(lián)系及重要作用要有充分的認識和重視，加以合理、有效的應(yīng)用，來促進園林業(yè)健康發(fā)展，更好地發(fā)揮其生態(tài)和社會價值。

參考文獻：

篇（11）

中圖分類號：G712 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2012）08-0101-02

園林專業(yè)技校畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位群有：園林綠化設(shè)計、綠地養(yǎng)護、園林工程施工與管理、花卉苗木養(yǎng)護管理等。每一個崗位都需要植物與植物生理知識。因此，植物與植物生理是園林專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課。隨著職業(yè)教育改革的不斷深化，植物與植物生理的教學(xué)也發(fā)生了較大的變化。然而，在多年的教學(xué)實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)植物與植物生理教學(xué)中仍存在一些問題，影響著課程教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，借助學(xué)院開展的精品課程建設(shè)項目，對此課程的改革進行了一些探討。

植物與植物生理教學(xué)中存在的問題

（一）對教學(xué)核心內(nèi)容的選擇不夠精準(zhǔn)

園林綠化的素材有植物、建筑、山石、地形和水體等，其中植物是最重要的素材。因此，在學(xué)習(xí)專業(yè)課前，必須掌握園林植物基礎(chǔ)知識。扎實的植物知識是學(xué)習(xí)后續(xù)職業(yè)技術(shù)課程的重要基礎(chǔ)。但是，當(dāng)前在職業(yè)學(xué)校從事植物與植物生理教學(xué)的教師大多是從普通高校畢業(yè)，接受的都是“知識目標(biāo)”教育，畢業(yè)后直接到技校任教，缺乏企業(yè)工作經(jīng)歷。因此，他們在教學(xué)過程中對核心內(nèi)容的選擇往往較難把握，常常出現(xiàn)教師教得很累，而學(xué)生卻在云里霧里的現(xiàn)象。

（二）教學(xué)方法的運用比較單調(diào)

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師大多采取通堂講授，即灌輸式、填鴨式的方法，學(xué)生參與較少，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性不夠，學(xué)習(xí)效果不理想。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)手段已被廣泛運用于教學(xué)中，并顯示出其優(yōu)越性。多媒體課件可插入圖片與視頻，具有較強的直觀性與趣味性，且大大增加了信息量，無疑受到了廣大師生的推崇。然而，多媒體的運用只是逐步取代了板書，多數(shù)情況下，我們看到的是學(xué)生在課堂上為了記筆記而忙得焦頭爛額，多媒體教學(xué)也變成“機授”為主的單向教學(xué)，并沒有突破傳統(tǒng)的授課模式，學(xué)生的主觀能動性沒能很好地發(fā)揮。

（三）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)較為薄弱

植物與植物生理的教學(xué)內(nèi)容涵蓋植物形態(tài)解剖、植物生理生態(tài)和植物分類三大部分，無論是形態(tài)識別、植物分類、還是植物生理都具有較強的實踐性。然而，隨著教學(xué)時數(shù)被壓縮，實踐課時也相應(yīng)減少，并且學(xué)校一般都只是重視專業(yè)技術(shù)課程的實訓(xùn)設(shè)備投入，對于專業(yè)基礎(chǔ)課的投入往往較小。因此，植物與植物生理的實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)受到一定制約。

園林植物教學(xué)改革的探索

（一）改革教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更具針對性

園林專業(yè)是一個學(xué)科交叉性極強的專業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及植物學(xué)、土壤學(xué)、栽培學(xué)、美學(xué)、建筑學(xué)、工程學(xué)、管理學(xué)等。如果要求學(xué)生對所有內(nèi)容進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不但教學(xué)時數(shù)不允許，學(xué)生也掌握不了。針對技校學(xué)生理論基礎(chǔ)比較差，以及職業(yè)教育講究理論夠用、技術(shù)實用的原則，根據(jù)園林專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，對教學(xué)內(nèi)容進行有效選擇是非常必要的。

植物與植物生理學(xué)是園林專業(yè)多門學(xué)科的基礎(chǔ)課，是為后續(xù)學(xué)習(xí)園林花卉、園林樹木、園林植物組織培養(yǎng)、園林植物病蟲害防治、盆景與插花以及園林綠化設(shè)計等職業(yè)技術(shù)課服務(wù)的。因此，植物與植物生理的教學(xué)內(nèi)容必須根據(jù)其服務(wù)的職業(yè)技術(shù)課程的需要進行有針對性的選擇與調(diào)整。教學(xué)內(nèi)容調(diào)整和設(shè)計是否科學(xué)合理，直接關(guān)系到課程教學(xué)能否達到預(yù)期目標(biāo)，也是課程建設(shè)與創(chuàng)新的重點和難點。如植物光合作用與呼吸作用這兩章，內(nèi)容比較多，其中涉及的生化過程也比較難，不需要作系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中可讓學(xué)生重點掌握光合作用與呼吸作用的概念、意義，簡要了解光合作用與呼吸作用的幾個基本階段，其中的生化過程可刪除。而光照等環(huán)境因子通過影響光合呼吸作用而影響到植物的生長，是園林植物配置、植物造景、盆景等課程的重要基礎(chǔ)，需要作重點學(xué)習(xí)。