英文自薦信大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇英文自薦信范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

hello!

i am very sincere pass my personal job recommendation, i hope in yourpany to reflect my life first value.

the sails, depend on you the east wind power! i am hubei normal university the xx department of mathematics mathematics education professional fresh graduates. facing the employment choice, i really think your unit worked. hope and the expensive unit colleagues work together, a total of yang to the sail, to create a brilliant career.

篇（2）

Your busy schedule to take some time to read my material in this job, Thank you very much for giving me an opportunity for success and challenges.

I called XXX, XX people, XX Tourism Management Institute of Tourism Department of × × × ×-year graduates. Learning in the university life, a systematic study of the tourism management expertise, and actively participate in the practice of travel agents, tour guides part-time work and regular professional training, so I can have a quality manager and vocational skills. The courses in learning, it is also a minor in the legal profession, the law also have a certain understanding, to obtain a certificate of legal minor. English has passed CET-4, and × × × ×-year tour guides to pass a national qualification certificates. At work, I served as a member of the class life of the party branch secretaries and Mission, the Mission branch in the organization of work performance and personalbeen outstanding title of League cadres. Has served as executive director of the Tourist Association and the Association of Computer and other computer-loving students to create a common network of Zhejiang Forestry Collegestudio, is responsible for financial management and the technical aspects of the project, in the work of the management of accumulated experience. At the same time, a number of sites involved in the planning and production, with web design, web development skills and experience, the basis of a certain art. At the same time to a wide range of office software proficiency to master VB, C programming language. Computer has been through two test computers, Zhejiang University (VB language) and the National Computer Rank Examination III (Network Technology).

Now I am going to bid farewell to a variety of campus life, face to create a cause, I look forward to in your organization to find a good space for development, and real hope in your heart to do, under the leadership of Moses, and share weal and woe!

篇（3）

俺是XX師范學(xué)大外語學(xué)院英語系XX級的一名學(xué)生，即將于明年七月完成本科學(xué)業(yè)，真正地步入社會，開始人生的新一段征程。

上學(xué)大后，俺最鄭重地告訴自己的一句話是：學(xué)通你的專業(yè)，利用它為你的人生開辟道路。于是俺以交際英語為方向，首先側(cè)重于打好基礎(chǔ)，從聽、說、讀、寫幾方面訓(xùn)練基本技能，在達到自如地運用英語的基礎(chǔ)上，俺涉獵了英美概況、英美文學(xué)、語言學(xué)等相關(guān)專業(yè)識知。同時，俺還自學(xué)了部分經(jīng)貿(mào)英語識知，這些努力不僅使俺的專業(yè)水平每年都有相應(yīng)提高，而且擴展了視野、豐富了頭腦，并使俺于大二時以良好的成績通過了英語專業(yè)四級考試，還將于明年三月參加專業(yè)八級測試。

深知語言交際作用的重要性，俺特別注重學(xué)以致用。除了積極地、有選擇地參加院、校組織的活動外，俺還時常參加英語角，陪同外國訪問團，翻譯一些資料，在課外輔導(dǎo)班做兼職教師等。這讓俺有機會結(jié)交了很多朋友，豐富了閱歷，而且感到生活更加充實。

俺沒有任何引人注目的特長，也不善于導(dǎo)領(lǐng)人，所以三年多來只是通過盡心盡職地習(xí)學(xué)和作工而得到了大家的認(rèn)可，但有一點俺絕對可以保證，了解俺的人也定會認(rèn)可，那就是只要俺接手的事，俺一定會付出百分之百的精力去做好，憑著這股勁兒和幾年來的識知經(jīng)驗，俺的第一次試講被指導(dǎo)教師作為典范講評，俺在今年九月的實習(xí)中獲得優(yōu)異成績。

學(xué)大四年里，有收獲也有遺憾，但欣慰的是，這些經(jīng)歷使俺學(xué)會了冷靜、執(zhí)著，使俺變得愈加獨立、堅韌；教俺學(xué)會在人生的坐標(biāo)上尋找適合自己的位置，并不斷調(diào)整和完善自俺；更讓俺意識到要勇于在人生的不同階段迎接新的挑戰(zhàn)。所以當(dāng)又一次走到人生的十字路口時，俺誠摯地希望能加入你們這群充滿生命力、競爭力和挑戰(zhàn)力的精英當(dāng)中，在各方英才的導(dǎo)領(lǐng)和幫助下，為企業(yè)的再度發(fā)展和騰飛推波助瀾！

祝貴企業(yè)事業(yè)蒸蒸日上！

此致    

篇（4）

和簡歷一樣，求職信越簡單明了越好，因為用人單位決不會在一份簡歷上花過多的時間。因此，如何通過“掃描關(guān)”就顯得猶為重要了。

秘笈1寫好開頭

首先應(yīng)該表明你是在何家媒體看到應(yīng)聘廣告以及所要應(yīng)聘職位的名稱，如：(1)Inanswertoyouradvertisementin(媒體名稱，括號里只要按照實際情況填寫，下同)

for(職位名稱),Iwishtotendermyservices.(2)Withreferencetoyouradvertisementin(媒體名稱)for(職位名稱),Irespectfullyoffermyselfforthepost.

秘笈2自我介紹

通常在這段里介紹你的工作經(jīng)驗，特別需要注意的是，和所應(yīng)聘工作無關(guān)的經(jīng)歷就不要贅述了，如：(1)Ihavebeenservingforover(數(shù)字)yearsin(以前供職單位).(2)Ihavehad(數(shù)字)years‘experiencewith(以前供職單位)asa(以前職務(wù)).

秘笈3說明原因

這里包含兩個方面的原因，一是離開現(xiàn)職的原因，二是申請新職位的原因，如：(1)Myreasonforleavingmypresentemployeris

thatIwishtogetintothe(申請職位的性質(zhì)，如：advertising)business.(2)Ilefttheofficeonaccountofthediscontinuanceofthebusiness.

秘笈4證明能力

這部分非重重要，因為這體現(xiàn)你究竟能為公司做些什么，直接關(guān)系到求職的成功率，但是也要注意一定要用最少的文字表達最多的意思。還是那句話，和所應(yīng)聘職位無關(guān)的能力（包括證書、資格等），也應(yīng)該堅決予以剔除，如：(1)IhavereceivedaspecialEnglisheducation（你的專業(yè)）,andhaveafaircommandofJapanese（你的副業(yè)）.Inaddition,IknowalittleFrench.(2)Duringmyeducation,Ihavegraspedtheprincipalsofmymajorandskillsofpractice.NotonlyhaveIpassedTEM-8（你所通過的水平測試或其它職業(yè)技能考核）,butmoreimportantIcancommunicatewithothersfreelyinEnglish（你個人的能力，尤其是強項）.MyabilitytowriteandspeakEnglishisoutofquestion.

英文求職信之秘笈大公開

秘笈5關(guān)于薪水

這是個比較敏感的問題，如果一定要在信中提及的話，也是可以應(yīng)付的，如：(1)Iamwillingtoserveontrial（試用）forsomemonthsatalowsalary.(2)Ishouldrequireasalaryof2,000RMBamonthtobeginwith.

秘笈6當(dāng)心結(jié)尾

成功的求職信決不是虎頭蛇尾的，往往會在此提及關(guān)于希望得到面試的事情。因此，結(jié)尾一樣要引起重視，如：(1)Ishouldbegladtohaveapersonalinterviewandcanfurnishreferencesifdesired.(2)Ishouldappreciatetheprivilegeofaninterviews.Imaybereachedbyletterattheaddressgivenbelow（如這樣使用的話，就要在后面附上你的聯(lián)系地址）,orbytelephoneat88888888（你的電話號碼）.

秘笈7注意附件

篇（5）

自薦信一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您在百忙中翻閱我的自薦信!

我寫此信應(yīng)聘貴公司招聘的數(shù)據(jù)管理與架構(gòu)工程師職位. 我一直期望能有機會加盟貴公司，很高興在招聘網(wǎng)站得知你們的招聘廣告。

我是xxxx大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，20xx年7月將順利畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位。在校期間我學(xué)到了許多專業(yè)知識，如C程序語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫概論，信息系統(tǒng)分析等, 熟練掌握了辦公軟件及計算機編程語言，并參加了學(xué)校的社團，人際溝通能力以及服務(wù)他人意識得到培養(yǎng)和發(fā)展。 我切切希望能加盟貴公司，為貴公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量。也知道自己缺少了較多工作經(jīng)驗，但我會付出加倍的努力來彌補，以使自己勝任所謀之職，只希望貴公司能給我機會!隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。

謹(jǐn)祝貴公司業(yè)績蒸蒸日上!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

自薦信二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是土建專業(yè)的一名xx級應(yīng)屆本科畢業(yè)生，通過四年的學(xué)習(xí)尤其是兩年的專業(yè)課學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己已基本掌握了道路橋梁施工和設(shè)計的一些基本知識，通過在工作崗位上的一段時間實踐后能勝任單位安排給我的工作。

通過三年多的學(xué)習(xí)，我的總成績排在土建專業(yè)第三名的位置。各門功課尤其是專業(yè)課成績一般都很優(yōu)秀，我想這是三年來自己勤奮、好學(xué)并刻苦努力的結(jié)果。這種敬業(yè)精神我認(rèn)為在今后的工作中對于盡好本職仍能起到很好的作用。

我順利通過大學(xué)英語四級和六級考試，并且六級取得xx分的好成績，是我院唯一的六級成績在80分以上者。本人具有計算機基礎(chǔ)知識和使用fortran77、c語言等高級計算機程序設(shè)計語言編制程序、上機調(diào)試及運用的能力，于1999年通過全國高等學(xué)校計算機考試(cct)并獲得“優(yōu)秀”證書，同年順利通過國家二級考試。曾翻譯過英文歌曲一首，獲上海譯文出版社獎《名車志》一本，這說明本人已有相當(dāng)?shù)姆g能力。此外，還學(xué)過一年的德語，具有初步會話的能力，并為進一步發(fā)展提供很大可能。

在實踐方面，參加了為期一個月的軍事訓(xùn)練，使我在組織性和紀(jì)律性上升到了一個新的層次。本專業(yè)安排的測量實習(xí)、道路勘測設(shè)計實習(xí)以及橋梁工程等各種實習(xí)，我都以認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度對待，取得了很好的成績，并為今后的實際工作奠定了實踐性基礎(chǔ)。此外，在假期期間我還擔(dān)任家教工作，把所學(xué)知識做到融會貫通，教學(xué)合一。

請給我一個機會運用我的所學(xué)為貴單位服務(wù)，將十六年積累的知識回報于社會。本著“從今做起。以我做起”的原則，讓我們攜手共創(chuàng)美好未來。

篇（6）

我叫岳##，今年25歲，四川南江縣人，性格開朗，待人誠懇，現(xiàn)在在北京市水電指揮部服役，主要從事電氣維修和樓宇中控值班工作，中專學(xué)歷、大專在讀。

工作五年，積極上進，努力提高政治思想水平，參加了很多次自愿者公益活動，為學(xué)校學(xué)生組織軍訓(xùn)，參加小區(qū)衛(wèi)生建設(shè)等，既增強了社會的實踐能力，又為哪些需要幫助的人盡了一份綿薄之力。

在學(xué)校和部隊期間我先后學(xué)習(xí)了：工程制圖、機械制圖、工程力學(xué)、中級內(nèi)外線電工工藝學(xué)、變電運行工、抄表核算收費學(xué)、汽車制造工藝學(xué)、汽車（底盤、發(fā)動機、電器配件）和汽車故障診斷及處理等，在這些專業(yè)課學(xué)習(xí)中，逐漸培養(yǎng)出了濃厚的興趣，我學(xué)習(xí)認(rèn)真，同時注重實際操作能力，克服了眼高手低的弊病，取得了《中級汽車修理工》、《中級焊工》《中級電工》等國家勞動部門認(rèn)可的技能證書，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2000年10月，我在成都從事汽車修理工作，先后與同行3人一起對桑塔納2000一輛進行了一次大修，取得業(yè)主的認(rèn)同，對兩部重慶長安車進行了小修，對一輛富康轎車進行一次大修，業(yè)主很滿意。我也考取了《汽車修理》和《中級焊工》操作證。后來我先后干了成都麥德龍超市的機電安裝工程，北京中國安能大廈機電安裝工程，在兩個大型工程中我親手參與了工程的預(yù)埋、布線、安裝、驗收資料的整理，體會了項目法人責(zé)任制、招投標(biāo)制及建設(shè)監(jiān)理制的工程運作方式，工作中我參加了中級電工培訓(xùn)，以及中控值班培訓(xùn)并均取得證書，在不斷的理論學(xué)習(xí)和實踐中，我認(rèn)真分析現(xiàn)狀和存在的問題，為單位節(jié)約了很多資金，年終也受到了部隊的獎勵。

如今計算機已經(jīng)成為學(xué)習(xí)工作的最常用的工具之一，我非常喜歡計算機，能過學(xué)習(xí)，我訓(xùn)練的掌握了Word2000、Excel2000辦公軟件、及AUTOCAD__繪圖軟件。通過努力，取得了國家計算機二級證書。

受父母的教導(dǎo)，從小我養(yǎng)成了不怕苦、不怕累的吃苦品格、利用工作實踐，不斷提高專業(yè)技術(shù)，不斷向老一輩的師傅請教，向上級學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這種能力的重要性并不亞于學(xué)習(xí)的本身。

目前，雖然我各方面取得了一定的成績，但現(xiàn)實社會是競爭的時代，是科學(xué)技術(shù)大比拼的時代，我還將不斷充實完善自己，請貴公司給我一次鍛煉的機會。

如果我有幸被錄用，事實勝于雄辯，我相信您會為今天的選擇而自豪。請予以考慮，殷切期待你的佳音。

篇（7）

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同時也感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。

我是XX大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)XX屆的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。經(jīng)歷了四年的高師教育和高校生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人生信條。

XX大學(xué)是我國著名的教育人材培養(yǎng)基地，素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我切身地體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和作為一名人民教師的神圣，無論是在知識能力，還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。

四年來，在師友的真誠幫助及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了英語文學(xué)、語言學(xué)及教育學(xué)等理論，在各科的結(jié)業(yè)考試中，成績優(yōu)異。同時我也具備了優(yōu)異的英語聽、說、讀、寫、譯等能力，出色的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然大方的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，熟練地掌握了計算機的基礎(chǔ)知識和常用操作系統(tǒng)，參加了硬筆書法培訓(xùn)，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的能力

此外，我還積極地參加各種社會活動，把握每一個機會，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到與優(yōu)秀人才共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長；東北師范大學(xué)也培養(yǎng)了我實事求是、勤奮創(chuàng)新的作風(fēng)。我熱愛貴單位從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦。如果貴單位能為我提供一份就業(yè)機會，我將深表感謝，并以實際行動來證明自己不負(fù)您的選擇。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望你能夠接受我誠懇的謝意！

篇（8）

我記得少年時時常唱這樣一首歌：“準(zhǔn)備好了嗎？時刻準(zhǔn)備著！”當(dāng)時年少的自己甚至還不太理解它的含義，而當(dāng)今天我終于以XX師大外語學(xué)院XX屆畢業(yè)生的身份即將承擔(dān)一份社會責(zé)任時，才發(fā)現(xiàn)原來一直以來我努力學(xué)習(xí)的過程就是為了讓自己今天可以自豪地放聲高呼：“我，準(zhǔn)備好了！”

我想我的大學(xué)生活是豐富而充實的。在我的老本行——學(xué)習(xí)上，我從沒有掉以輕心，不僅做到了別人都在做的事——聽、說、讀、寫、譯、教等各方面的訓(xùn)練，而且還做了很多別人沒有做的事，比如說在愛看書這方面大下工夫，讀一些英、美原著，為自己的精神生活攝取定量的營養(yǎng)。“有耕耘就有收獲”，事實證明這句話是正確的，因為我入大學(xué)以來不僅各科成績優(yōu)異，并在專業(yè)四級考試中取得了喜人的成績。我想以這樣的狀態(tài)繼續(xù)前行，在明年舉行的八級考試中也一定會有令人滿意的答案的！

在工作上，作為外語學(xué)院編輯部部長，我為全院同學(xué)組織了各種各樣豐富有趣的活動，也在活動中鍛煉了自己。由于我淡泊名利的性格決定了我舉辦活動不強調(diào)從大吵大嚷上入手，但卻在細(xì)微小事上著筆，這更讓我學(xué)會了從生活中的一點一滴做起，從而完善我作為一個優(yōu)秀的個體所應(yīng)具備的素質(zhì)。但淡泊名利，卻不意味著我不愛生活，恰恰相反，我無比熱愛生命，熱愛生活！這正應(yīng)了陶淵明的一句詩“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。對于具備這樣一種性格的我該選擇一份怎樣的職業(yè)，并不是我今天才做出的選擇，而是在三年前就已想好并已做出的選擇！是的，在淡泊的心態(tài)下，集渾身之精力以育滿園之桃李；在寧靜的環(huán)境中，放全身之力氣以表蠟燭之高節(jié)。

正是在這種要時刻準(zhǔn)備好的心態(tài)下，我從入學(xué)開始便時刻學(xué)師表、樹師范，時刻抓住機會學(xué)習(xí)該怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。這樣，三年來我課余時間一直兼做家教工作，把所學(xué)致于用，并針對不同學(xué)生選擇教學(xué)方法，使他們的英語成績都有提高，更有一個學(xué)生在全國小學(xué)生英語奧林匹克競賽中榮獲一等獎。教法課上，我以第一個走上講臺的勇氣和完美的講課技巧和風(fēng)范獲得了優(yōu)秀的成績。在長春外語學(xué)院的教育實習(xí)中，認(rèn)真聽課、備課、講課，認(rèn)真聽取意見成為我每日實習(xí)生活的寫照，并以師生的高度評價與優(yōu)異成績的取得為我的耕耘實現(xiàn)了金色的收獲。當(dāng)那束鮮紅的康乃馨和著同學(xué)們依依不舍的神情在每一次回想時浮現(xiàn)于眼前，我便再一次體味到那份為人師的驕傲與自豪，也更堅定了我遍育天下之桃李的決心！

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識！

我的慧心、愛心與信心也定會助您實現(xiàn)偉業(yè)雄心！

篇（9）

我是XX師范大學(xué)英語系XX級的一名畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，不斷從各個方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認(rèn)真務(wù)學(xué)，每個學(xué)期都以優(yōu)秀的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，大學(xué)二年級，我以良好的成績通過了英語專業(yè)四級的考試，現(xiàn)在，我正以飽滿的熱情準(zhǔn)備著專業(yè)八級的考試。我還利用課余時間在XX大學(xué)輔修了計算機網(wǎng)絡(luò)二專業(yè)，并順利通過考試，取得結(jié)業(yè)證書。另一方面，為早日成為合格的人民教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)法，借鑒中外教學(xué)經(jīng)驗，努力探索一種既符合國情教育，又能發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的英語水平。在大四開學(xué)初的實習(xí)中，我的方法得到初步驗證，受到師生的一致贊揚，以優(yōu)秀的實習(xí)成績完成了實習(xí)工作。

充實的大學(xué)生活，極大地豐富了我的知識，也增長了我在組織領(lǐng)導(dǎo)方面的才能，這也是當(dāng)好一名教師的必備條件，大學(xué)伊始，經(jīng)同學(xué)選舉，我擔(dān)任了班級團支部組織委員。大學(xué)二年級，開始擔(dān)任班級團支書，任職以來，我積極配合校、系分團委的各項工作，因時制宜地開展各種校內(nèi)外活動，拓寬了大家的視野，豐富了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我班團支部也因此被評為“系優(yōu)秀團支部”，我本人則被評為“系優(yōu)秀團干部”、“校優(yōu)秀團員”等稱號，并參加了校第十六期黨校學(xué)習(xí)班，對于校、系學(xué)生會組織的各項活動，我也積極參與，我與同學(xué)編排的英語短劇，在系英語短劇大賽中獲第一名，并應(yīng)邀參加了學(xué)校的文藝匯演，受到全校師生的好評。

在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養(yǎng)料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當(dāng)?shù)捏w育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前擔(dān)，因此，每天我都會進行適量的體育活動。

步入21世紀(jì)的中國，競爭會越來越激烈，對大批優(yōu)秀人才的需求，使教師面臨嚴(yán)峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生力量，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻一切。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會成為一名優(yōu)秀的人民教師！

雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯！

希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機會，能成為貴校一員，我三生有幸！

篇（10）

目前，新聞攝影普遍作為新聞學(xué)本科專業(yè)必修課程，廣播電視新聞學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、傳播學(xué)、廣告學(xué)、攝影、影像工程等傳媒相關(guān)本科專業(yè)也普遍開設(shè)了本課程。要在限定的學(xué)時內(nèi)，讓學(xué)生掌握與新聞攝影相關(guān)的理論和技術(shù)，并具備相當(dāng)?shù)膶嶋H操作能力，能在傳媒單位的攝影相關(guān)崗位勝任工作，實際上非常困難。大部分院校很難做到理論和實踐課程按照1∶1的比例進行學(xué)時分配，不同程度上還是存在重理論、輕實踐的現(xiàn)象。現(xiàn)有的新聞攝影實踐課程，教學(xué)手段相對單一，普遍采取演示教學(xué)和模擬訓(xùn)練的方式。課堂演示教學(xué)基本只能在教室或者實驗室進行，而模擬訓(xùn)練由于受學(xué)時和課堂時間限制，基本上也只能在實驗室或者學(xué)校以及學(xué)校附近進行。就筆者了解，如果是2學(xué)時的新聞攝影實踐課，以110分鐘計算，在充分準(zhǔn)備的前提下，發(fā)放相機需要10分鐘，講解、演示10分鐘，學(xué)生上傳作業(yè)20分鐘，拍攝實踐的時間（包括來回路上的時間）也就70分鐘左右，非常緊張，很難達到訓(xùn)練的預(yù)期效果。但是新聞攝影的特性之一就是它的現(xiàn)場開放性和題材的豐富性，新聞攝影“追求影像的開放性和視覺意義的延伸”［2］。新聞現(xiàn)場往往情況復(fù)雜，拍攝工作需要足夠的能力儲備和應(yīng)變能力。而新聞攝影題材豐富多樣，包括社會的各個層面。實驗室內(nèi)的場景設(shè)計，很難模擬現(xiàn)實環(huán)境的復(fù)雜性，而學(xué)校以及學(xué)校附近的狹小范圍也很難讓學(xué)生在攝影主題、攝影題材、攝影拍攝角度等方面獲得足夠的訓(xùn)練。因此，對于新聞攝影實踐課程來說，課外實踐的重要性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過課內(nèi)訓(xùn)練。另外，課外實踐沒有配套的相關(guān)制度和條件。大多數(shù)院校除了課內(nèi)實踐以外，也鼓勵課外實踐和學(xué)生攝影創(chuàng)作，但是提供課外實踐設(shè)備相當(dāng)困難。一方面是設(shè)備滿足實驗教學(xué)就比較緊張，很難滿足大多數(shù)學(xué)生的課外實踐需求，另一方面是有設(shè)備管理上的制度和人員安排上的難處。這些是很細(xì)節(jié)但又迫切需要重點解決的問題。授課教師一般會鼓勵學(xué)生自購相關(guān)攝影設(shè)備，但是從實際情況看不具有普遍的可操作性，購買相機和其他攝影設(shè)備的學(xué)生畢竟只占少數(shù)。

（二）實踐教學(xué)未能很好做到校地結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合

新聞攝影實踐教學(xué)往往存在閉門造車、脫離地方實際的現(xiàn)象。只布置簡單的任務(wù)或者簡單地模擬新聞現(xiàn)場，而忽略了學(xué)校、學(xué)院所在地廣闊的社會空間和豐富的新聞資源。學(xué)生在訓(xùn)練中很難接觸到復(fù)雜的社會環(huán)境和新聞攝影場景，只會簡單的攝影技術(shù)操作，簡單按下快門，機械式的重復(fù)也不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練。新聞攝影是新聞性和藝術(shù)性相結(jié)合的一門技能，要想獲得更多的藝術(shù)性，接觸更多的社會層面，接觸現(xiàn)實進而引發(fā)思考非常重要。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是新時期高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展所提倡的措施之一，產(chǎn)業(yè)行業(yè)、教學(xué)科研相結(jié)合，突出教學(xué)科研為地方經(jīng)濟、社會發(fā)展服務(wù)的根本目的。而在此過程中，讓學(xué)生的能力通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的平臺得到鍛煉，進而實現(xiàn)學(xué)習(xí)和就業(yè)的無縫對接，成為新時期應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要手段。新聞攝影因為大多數(shù)屬于傳媒專業(yè)開設(shè)的課程，而傳媒專業(yè)隸屬于文科這一大方向。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合從文科角度來說處于弱勢。但是從文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度，從各地文化資源的保護、開發(fā)的角度，從文化傳播、文化宣傳的角度，新聞攝影也大有可為。現(xiàn)有的新聞攝影產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式多集中在采風(fēng)、創(chuàng)作、展覽以及教師的科研項目上，缺乏深層次的合作和結(jié)合。采風(fēng)、創(chuàng)作、展覽往往一晃而過，缺少持續(xù)的跟蹤和深入的挖掘，尤其缺少常態(tài)的合作機制。例如，常態(tài)的學(xué)生專業(yè)技能實訓(xùn)基地、常態(tài)的產(chǎn)業(yè)、科研相互結(jié)合并且轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟效益和社會效益的平臺等，往往只重視大的專業(yè)實習(xí)、實習(xí)基地建設(shè)，“大而全”蓋過了“專而精”，也成為高等教育從規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展中的一大障礙。

（三）實踐教學(xué)落后于行業(yè)職業(yè)技能要求

從行業(yè)動態(tài)看，新聞攝影實踐教學(xué)普遍落后于行業(yè)職業(yè)技能要求，主要表現(xiàn)在以下三個方面。一是實踐教學(xué)設(shè)備先進程度落后于新聞攝影一線配備。以筆者本人掛職鍛煉的單位映象網(wǎng)為例，兩名一線新聞攝影記者配備的是佳能1DX套機，另有鏡頭若干。一套設(shè)備總體造價近10萬元。高質(zhì)量的設(shè)備裝備讓記者能在光線條件很惡劣的情況下仍然可以獲取高質(zhì)量的新聞攝影照片。而大多數(shù)本科院校的實驗設(shè)備較為陳舊或者低級，能配備足夠數(shù)量單反相機用于實踐教學(xué)需求已屬不易。這就導(dǎo)致學(xué)生甚至教師還未走出校門，就已經(jīng)落后。沒有接觸過較為高端的單反及其他攝影設(shè)備，為以后實習(xí)、就業(yè)能迅速上手，拍出高質(zhì)量新聞攝影照片留下了障礙。二是教學(xué)理念落后于新聞攝影職業(yè)觀念的進步。新聞攝影教學(xué)還停留在較為傳統(tǒng)的階段，理論教學(xué)在課堂進行，實踐教學(xué)室外進行，雖然有多媒體教學(xué)相結(jié)合，但是教與學(xué)的相對性，傳統(tǒng)課堂的規(guī)范和秩序沒有改變。而新聞攝影職業(yè)觀念發(fā)生了較大改變，全媒體的報道方式，讓時間變得寶貴。攝影記者現(xiàn)場拍圖、現(xiàn)場編輯和傳送成為現(xiàn)實需要，激烈的媒體競爭環(huán)境讓搶新聞甚至搶占最佳攝影角度成為常態(tài)。新聞攝影記者更加職業(yè)化、全媒體化。視覺要素觀念、搶新聞觀念、及時性觀念是現(xiàn)有新聞攝影記者立足的法寶。而視覺化表達方式在新媒體迅猛發(fā)展的背景下不斷推陳出新。“億像素”新聞圖片在南方都市報首先進行嘗試，360度全景式照片開始用于新聞?wù)掌臄z等，而且新聞攝影后期編輯、編排、處理同樣重要。但是我們的新聞攝影課堂教學(xué)理念還集中在新聞性、藝術(shù)性相結(jié)合，挖掘新聞價值，提煉新聞敏感等傳統(tǒng)領(lǐng)域。三是實踐教學(xué)與理論教學(xué)脫鉤較為嚴(yán)重。新聞攝影實踐教學(xué)一般采取理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合的方式，但是理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩張皮的現(xiàn)象較為普遍。課堂理論教學(xué)講授新聞攝影理論知識，實踐教學(xué)進行新聞攝影實踐。由于學(xué)生進行攝影實踐操作時間較短，對相機等設(shè)備較為陌生，雖然有學(xué)習(xí)興趣但是很難在實踐中聯(lián)系理論知識，脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重。而缺乏理論指導(dǎo)的實踐提高有限，進一步降低了學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的興趣，學(xué)生很難在實踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題，更不用說在理論指導(dǎo)下進行反思和提高，由此陷入惡性循環(huán)。筆者認(rèn)為，現(xiàn)今大學(xué)生普遍存在的厭學(xué)、忽視理論課學(xué)習(xí)的傾向，其背后恰恰是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)出了問題。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生僅僅處于實踐的初級階段，當(dāng)然聯(lián)系不了理論，更體會不到理論對實際操作的重要指導(dǎo)意義，理論課的學(xué)習(xí)動力自然喪失。

二、地方文化資源融入新聞攝影實踐教學(xué)的重要意義

在專業(yè)能力培養(yǎng)過程中，如何做到校地結(jié)合，發(fā)揮地方資源優(yōu)勢，成為課程實踐教學(xué)的重要一環(huán)。新聞攝影實踐教學(xué)中，融入地方文化資源，不失為校地結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的一條新思路。當(dāng)?shù)匚幕Y源包括物質(zhì)文化資源，例如歷史文化古跡、文化體育設(shè)施、地方特色建筑等，也包括非物質(zhì)文化資源，例如民間傳統(tǒng)藝術(shù)、民間傳統(tǒng)活動、節(jié)日慶典、地方特色戲曲等。

（一）豐富實踐教學(xué)手段，擴大實踐對象及范圍

地方文化資源的融入，能豐富實踐教學(xué)手段。在實踐教學(xué)過程中，能“采取現(xiàn)場仿真、情景教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、項目教學(xué)、體驗式等多種教學(xué)手段相結(jié)合”［3］，避免傳統(tǒng)的演示教學(xué)、模擬訓(xùn)練教學(xué)的單一性。而走出課堂，走出校門，把我們新聞攝影實踐的對象擴大化，面向廣闊的地區(qū)空間，深入新聞攝影現(xiàn)場，尋找更多的新聞攝影題材，尋找最佳新聞攝影角度，遵循新聞攝影的基本規(guī)律和特性，進行新聞攝影實踐教學(xué)。以河南淮陽為例，一年一度的廟會，就為新聞攝影實踐教學(xué)提供了良好的機會。

（二）數(shù)字化利用和開發(fā)文化資源互惠互利

文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展成為國家十二五規(guī)劃戰(zhàn)略的重要組成部分。而利用新聞攝影實踐教學(xué)平臺，充分挖掘和開發(fā)本地文化資源，尤其是在數(shù)字化保護和利用方面展開工作，一方面可以為新聞攝影實踐教學(xué)提供內(nèi)容、題材和實踐場所，另一方面也有利于地方文化資源尤其是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護和利用。同時，結(jié)合展覽以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化平臺，可以在更大范圍內(nèi)起到傳播和推廣作用，促進地方文化資源的保護和開發(fā)，促進當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)的發(fā)展。浙江工商大學(xué)公開課《專題攝影的文化呈現(xiàn)》，“通過攝影語言與人文闡述分別介紹杭州西溪、浙江錢塘江、四川丹巴文化、中國廊橋這幾個專題的文化意蘊”①，同時也很好地揭示了攝影這一文化傳播手段對于地方文化資源保護、宣傳和推廣所具有的重要作用。

（三）模擬新聞攝影實踐戰(zhàn)場，訓(xùn)練職業(yè)技能

融入地方文化資源，新聞攝影實踐充分介入當(dāng)?shù)匚幕w育活動、民間民俗傳統(tǒng)活動等，能最大限度地接近新聞攝影實戰(zhàn)，能短時間內(nèi)讓學(xué)生在復(fù)雜的社會環(huán)境和拍攝環(huán)境中完成新聞攝影實踐訓(xùn)練。現(xiàn)場的可操作性和復(fù)雜性，有利于提高學(xué)生的應(yīng)對能力和迅速反應(yīng)能力，持續(xù)的現(xiàn)場實戰(zhàn)和鍛煉，讓其充分體會新聞攝影的現(xiàn)場開放性，稍縱即逝的新聞攝影瞬間、攝影角度帶來的視覺效果差異、攝影語言和技巧的利用等問題能在實踐中充分體現(xiàn)，并促進學(xué)生新聞攝影職業(yè)技能的提高。（四）引入問題、項目意識，有利于拓展攝影理論深度貼地引領(lǐng)，重視民生題材的新聞報道是現(xiàn)今媒體新聞報道的發(fā)展方向。在新聞攝影實踐教學(xué)過程中，引入當(dāng)?shù)貙嶋H問題，結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕Y源進行項目挖掘，利用問題和項目展開新聞攝影實踐教學(xué)，并適當(dāng)引入理論教學(xué)課堂，有利于在實踐教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考。增強對新聞攝影理論的學(xué)習(xí)積極性，并延伸至其他專業(yè)理論課程甚至通識教育課程，能讓實踐教學(xué)和理論教學(xué)形成良性循環(huán)。學(xué)生在親身實踐中結(jié)合所學(xué)理論知識，體會理論知識所帶來的反思的力量，并進而指導(dǎo)和改善實踐。

三、地方文化資源融入新聞攝影實踐教學(xué)的可行性方案

新聞攝影實踐教學(xué)融入地方文化資源，可以從實踐教學(xué)過程、實踐教學(xué)考核等方面切入，探索合適路徑，找到兩者的最佳結(jié)合點。

（一）建立實踐基地和長期合作機制，定期多次采風(fēng)

應(yīng)該建立專門的新聞攝影課程實踐訓(xùn)練基地，這種類型的實踐基地應(yīng)與專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)場所有所區(qū)分，體現(xiàn)專業(yè)能力建設(shè)的專業(yè)性，增強課程實踐訓(xùn)練的針對性。合作機制應(yīng)該長期化、常態(tài)化，至少針對課程實踐訓(xùn)練應(yīng)該是開放式的，對某一個文化項目的長期跟蹤，能發(fā)揮新聞攝影視覺傳播的最大影響力。應(yīng)該為定期、多次采風(fēng)創(chuàng)造條件，定期重在時間節(jié)點的選擇，尤其是在節(jié)日慶典、活動日、新聞事件發(fā)生的時間節(jié)點，定期參與，及時介入。另外特別強調(diào)多次，不能停留在表面文章的合作，而要深入多次的實踐和拍攝，挖掘新聞攝影專題和項目的價值，也能最大限度地創(chuàng)造傳播價值，提高學(xué)生參與的積極性。

（二）授課案例結(jié)合地方文化資源

在新聞攝影實踐教學(xué)過程中，教師可以搜集和利用現(xiàn)有當(dāng)?shù)匚幕Y源相關(guān)的新聞圖片素材，也可以嘗試讓學(xué)生成為主體，參與新聞圖片素材的搜集和選取，并在課堂上予以講解評價。可以通過專題和項目任務(wù)，不斷的采風(fēng)實踐積累新聞攝影素材，引入課堂，結(jié)合學(xué)生的拍攝情況進行課堂互動教學(xué)，提高教學(xué)效果。值得一提的是，應(yīng)該充分利用和參與地方媒體機構(gòu)平臺、地方文化資源宣傳平臺，引入教學(xué)素材，輸出實踐教學(xué)成果，進行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的嘗試。

（三）充分利用互聯(lián)網(wǎng)，建立網(wǎng)絡(luò)文化資源平臺

互聯(lián)網(wǎng)時代，新聞攝影實踐教學(xué)應(yīng)該充分利用各種互聯(lián)網(wǎng)平臺和資源。可以借用以圖片為主的自媒體、地方城市客戶端、學(xué)校或者院系自有網(wǎng)站、專門的地方文化資源網(wǎng)站或者平臺，進行教學(xué)、創(chuàng)作和傳播活動。以圖片為主的自媒體，可以通過開通官方微博、微信，社交自媒體如時光流影官方賬號等方式，搭建新聞攝影作品傳播平臺，進行視覺圖片傳播和交流；嘗試與當(dāng)?shù)爻鞘锌蛻舳说暮献鳎瞥鑫幕瘋鞑バ侣剶z影專題項目，例如當(dāng)?shù)孛朗澄幕瘜ｎ}等；利用學(xué)校或者院系自有網(wǎng)站，嘗試建立圖片資源數(shù)據(jù)庫；與當(dāng)?shù)匚幕Y源網(wǎng)站合作，進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護項目等，互聯(lián)網(wǎng)手段的充分利用，可以節(jié)省傳播成本，獲取快速而便捷的傳播渠道，建立實踐成果輸出平臺。

篇（11）

廣州恒大集團人力資源部副經(jīng)理伍立群說，在相同學(xué)歷條件下，一定要在簡歷中體現(xiàn)自己的優(yōu)勢來。

比如說，有的同學(xué)把自己“英語二、四級”、“計算機二級”、獲得過什么資格證都標(biāo)在了簡歷的封面上，這樣招聘者看簡歷一目了然，一下就把這份簡歷挑出來了。相反的，有的同學(xué)用了一兩頁A4紙定自薦信，用了諸如“吃苦耐勞工作勤奮”之類的字眼形容自己，根本體現(xiàn)不出自己的特點，因為這些評價適用于每個求職者。

另一位招聘負(fù)責(zé)人建議，寫自薦信可將主要特長、簡歷的段落詞句用加黑、加粗的字體顯示，便于瀏覽。

開門見山介紹自己

在某報業(yè)集團人力資源部，記者看到了一位雙學(xué)士的求職簡歷；在長達十頁的簡歷中，第一頁是封面，第二頁是一整頁的自薦信，第三頁是一整頁的學(xué)校介紹，第四頁是一整頁的專業(yè)介紹，第五頁才介紹個人基本情況。

“翻到第五頁才找到我們想看的東西。”招聘負(fù)責(zé)人表示，直接把個人情況表格放到最前面去，才是最簡潔的做法。

這位負(fù)責(zé)人還說，有的新聞專業(yè)的學(xué)生復(fù)印了大量的實習(xí)作品放在簡歷里，其實沒有必要。因為報社在招聘時，看重的是見報文章的質(zhì)量而非數(shù)量，比如文章是否有一定的獨到見解、是否為獨立署名，這樣才更能體現(xiàn)出一個新聞專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。他還表示，成績單、各種證書的復(fù)印件要備齊，這樣比空泛地寫自己有多少優(yōu)點要有力得多。

不應(yīng)聘外企 無需通篇英文