土建職稱論文大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇土建職稱論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

充分控制油田土建工程的施工過程

對油田土建工程質(zhì)量的控制管理是油田建設(shè)產(chǎn)品生產(chǎn)的基礎(chǔ)，因而相關(guān)工程在竣工后，必須達(dá)到滿足油田建設(shè)產(chǎn)品生產(chǎn)圖紙中的技術(shù)要求，同時(shí)又要滿足國家相關(guān)生產(chǎn)規(guī)范以及標(biāo)準(zhǔn)要求。因而在施工前應(yīng)當(dāng)做好充分的施工準(zhǔn)備，加強(qiáng)施工過程的控制，嚴(yán)格監(jiān)督施工全程，將其中不合格因素扼殺在萌芽中，同時(shí)對此采取相應(yīng)措施以預(yù)防相同錯(cuò)誤的再次發(fā)生，如此就能抓好油田土建工程的質(zhì)量問題，同時(shí)將一些不必要的經(jīng)濟(jì)損失降低至最低限度，這對油田工程造價(jià)的控制也起到了十分有利的影響。在油田土建工程的施工過程中不應(yīng)當(dāng)只是片面的追求建設(shè)工程的質(zhì)量，對其質(zhì)量的控制并不是指不惜一切代價(jià)的投入成本以及人工費(fèi)用，而是應(yīng)當(dāng)由相關(guān)施工單位精打細(xì)算，在有充分準(zhǔn)備的情況下合理組織工人進(jìn)行施工，這樣才能在滿足工程質(zhì)量的同時(shí)又降低整個(gè)工程的成本。

對油田土建工程施工質(zhì)量的控制

篇（2）

建筑施工過程的成本控制不是一層不變的，它會(huì)根據(jù)市場、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化而變化，這是成本控制的一個(gè)重要特征。由于成本控制是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的、涉及面廣的管理過程，施工過程中每一個(gè)細(xì)節(jié)的變化都可能導(dǎo)致成本預(yù)算發(fā)生變化。因此，建筑施工過程要遵循一個(gè)“全面控制”的原則，即是要求所有的施工人員都能夠全面的參與到這個(gè)項(xiàng)目中來，提升施工人員的成本控制意識，同時(shí)也起到監(jiān)督的作用。此外，對施工項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要能夠做到全面控制的程度，并注重細(xì)節(jié)，這樣才能夠保證成本控制的全面性。

1.2動(dòng)態(tài)控制原則

土木建筑施工項(xiàng)目成本控制也遵循PDCA原則（計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和處理)，即要求在根據(jù)計(jì)劃執(zhí)行的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)每一個(gè)細(xì)節(jié)來進(jìn)行反復(fù)的檢查各項(xiàng)的消費(fèi)額和開支標(biāo)準(zhǔn)，對于不符合標(biāo)準(zhǔn)的開支要能夠及時(shí)的修改和處理。土木建筑施工項(xiàng)目的成本控制雖然由設(shè)計(jì)圖紙和合同規(guī)定的成本計(jì)劃來實(shí)施，但是由于施工過程本來就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，成本控制也隨之處于動(dòng)態(tài)的過程。因此，成本控制的施工人員在施工過程中就不斷的修改、反饋、糾偏，才能夠保證完工時(shí)的成本控制在計(jì)劃范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成本控制的最優(yōu)化。

1.3開源與節(jié)流相結(jié)合的原則

收支平衡是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的根本性條件，在進(jìn)行施工項(xiàng)目的成本控制時(shí)，不能僅僅著眼于企業(yè)利潤的提升。對于成本控制，有“進(jìn)”就必有“出”，一個(gè)項(xiàng)目在施工之前，計(jì)劃里就應(yīng)該要使得每一筆費(fèi)用的支出都要有相應(yīng)的預(yù)算收入，達(dá)到收支平衡，只有這樣，才能夠使得一個(gè)企業(yè)的資金得到良性的循環(huán)利用，企業(yè)才能夠長久的發(fā)展下去。

2土木建筑工程施工成本控制的措施

2.1增收途徑的分析

從增收途徑進(jìn)行土木建筑工程施工的成本控制是一個(gè)最根本的措施。所謂從增收途徑的分析來進(jìn)行成本控制，就是仔細(xì)分析建筑施工之前的資金計(jì)劃、消費(fèi)預(yù)算等，準(zhǔn)確完善每一項(xiàng)資金預(yù)算，通過這個(gè)環(huán)節(jié)的控制來實(shí)現(xiàn)成本控制。比如說，在進(jìn)行施工項(xiàng)目的設(shè)計(jì)時(shí)，就將成本控制的意識加入到其中，對圖紙的審核時(shí)，提出有科學(xué)根據(jù)的合理化建議以及積極的修改意見；再比如說，在進(jìn)行材料選擇之前，就做好充分的市場調(diào)研，對所選材料做相關(guān)的測試，以保證材料能夠符合設(shè)計(jì)以及合同的要求。這樣就避免了再施工過程中出現(xiàn)材料不合適而進(jìn)行重新購置，造成施工過程財(cái)力、人力等資源的多重浪費(fèi)。

2.2建立健全的成本核算體系

此外，在建筑施工過程中進(jìn)行成本控制也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。在建筑施工過程中進(jìn)行成本控制主要體現(xiàn)在建立一個(gè)健全的成本核算體系。這個(gè)核算體系不僅僅只是針對“物”，還要針對“人”，換言之，即是在建筑施工過程中要不斷的施工細(xì)節(jié)進(jìn)行成本核算，保證其是符合成本預(yù)算的，對超支以及減支等情況要及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)與核算，并分析其原因。針對“人”即是說在成本核算體系的要求之下，所有參與成本控制的工作與管理人員都要定期召開經(jīng)濟(jì)分析會(huì)，對近一段時(shí)間以來的成本進(jìn)行一個(gè)全面的考核，對出現(xiàn)的問題及時(shí)的糾正，并對每一位工作人員進(jìn)行監(jiān)督。

2.3信息化成本管理

二十一世紀(jì)是信息技術(shù)主導(dǎo)的時(shí)代，信息技術(shù)為人們的生活、教育以及科技等都帶來了極大的便利。隨時(shí)代的發(fā)展，信息化管理成本成為了一種必然的發(fā)展趨勢，不僅僅是由于信息化管理的便捷以及精確性，信息化管理還保證了施工企業(yè)的市場競爭力。因此，建筑施工的成本控制過程中，引入信息化管理是目前必須要做到的重要環(huán)節(jié)。

篇（3）

二、土木工程和房建工程質(zhì)量保障措施

做好土木工程和房建工程的質(zhì)量保障工作并不容易，需要我們考慮的問題是多方面的，因此，我們也必須從各方面入手綜合把握土木工程和房建工程的質(zhì)量保障工作，只有如此才能切實(shí)做好質(zhì)量保障工作，具體來說，我們可以從管理到合同，再到經(jīng)濟(jì)措施等三方面針對土木工程和房建工程進(jìn)行必要的質(zhì)量管理。

(1)做好相應(yīng)的管理工作。管理在任何一個(gè)工程項(xiàng)目施工中都必不可少，土木工程和房建工程因?yàn)槠湟?guī)模大的特點(diǎn)更是應(yīng)該加強(qiáng)管理工作，為質(zhì)量保障工作打好基礎(chǔ)，具體來說，我們可以從以下幾個(gè)細(xì)節(jié)做好管理工作:

1、方案的制定。任何一個(gè)工程在施工前都必須做好相應(yīng)的方案制定工作，這是確保工程順利進(jìn)行的前提，同樣也是確保工程質(zhì)量的前提，在制定相應(yīng)的工程方案時(shí)，我們需要考慮的內(nèi)容有很多，施工人員、施工設(shè)備、環(huán)境因素、技術(shù)措施、成本價(jià)格等都需要我們事先進(jìn)行考慮，然后綜合各個(gè)要素制定出最為合理的建設(shè)方案，進(jìn)而指導(dǎo)后期工程的順利進(jìn)行。

2、做好細(xì)化管理。當(dāng)前細(xì)化管理在各行各業(yè)中都有所涉及，同樣的，我們也可以把細(xì)化管理運(yùn)用到土木工程和房建工程中來，正是因?yàn)橥聊竟こ毯头拷üこ桃?guī)模大，設(shè)計(jì)內(nèi)容多，所以我們才難以進(jìn)行整體的管理，而細(xì)化管理恰恰解決了這一問題，細(xì)化管理把整個(gè)的工程細(xì)分為很多小的項(xiàng)目，然后再針對這些細(xì)節(jié)進(jìn)行管理就容易多了，當(dāng)然在細(xì)化管理的過程中我們必須參考建設(shè)圖紙，嚴(yán)格按照圖紙規(guī)定的來進(jìn)行管理和審核。

3、嚴(yán)格施工技術(shù)。具體來說和施工質(zhì)量聯(lián)系最為密切的還是施工技術(shù)，因此，我們就必須確保在施工中施工技術(shù)的準(zhǔn)確性，再進(jìn)一步就是說再選擇施工團(tuán)隊(duì)時(shí)要確保該施工團(tuán)隊(duì)具備施工的能力，能夠準(zhǔn)確無誤的進(jìn)行施工，避免素質(zhì)低下的施工人員進(jìn)行施工，另外，在具體的施工中我們也應(yīng)該做好具體的監(jiān)控工作。

4、保障施工設(shè)備。設(shè)備也是施工中必不可少的一部分，在施工中我們會(huì)用到各種各樣的施工設(shè)備，這些施工設(shè)備的狀態(tài)也決定了工程質(zhì)量的優(yōu)劣，因此，我們也需要確保這些施工設(shè)備一直保持良好的工作狀態(tài)。

5、確保施工人員素質(zhì)。施工人員的素質(zhì)不僅僅包括其專業(yè)素質(zhì)，其本身的素養(yǎng)對于整個(gè)工程來說也是意義重大的，一個(gè)高素質(zhì)的施工人員能夠盡職盡責(zé)的完成本身的工作，而素質(zhì)有待提高的施工人員則很可能因?yàn)樗尚冈斐刹槐匾馁|(zhì)量問題。

(2)做好相關(guān)合同的簽訂和保管。合同在建筑工程施工中是至關(guān)重要的，在土木工程和房建工程施工中我們會(huì)和各種各樣的施工團(tuán)隊(duì)和合作方產(chǎn)生各種各樣的問題，這些問題的出現(xiàn)很多情況下無法解決都是因?yàn)闆]有相關(guān)合同作為依據(jù)，可見合同對于工程的重要性;除此之外，合同對于工程的質(zhì)量保障工作也是極為重要的，在施工前簽訂必要的質(zhì)量保障合同，一旦發(fā)現(xiàn)施工中存在和合同不相符的工程項(xiàng)目，就可以以合同為依據(jù)責(zé)令施工方進(jìn)行整改，確保工程的質(zhì)量，另外，在一些材料的選購和器械的租賃上也應(yīng)該簽訂必要的合同來進(jìn)行管理，這樣不僅方便我們對于整個(gè)工程的掌控，還能夠確保材料的質(zhì)量和器械的正常工作。

(3)經(jīng)濟(jì)手段的合理利用。一個(gè)工程項(xiàng)目的順利進(jìn)行離不開資金的支持，對于土木工程和房建工程這樣的大型工程來說更是離不開資金，并且還需要充足的資金來支持整個(gè)工程項(xiàng)目的運(yùn)行，比如我們在材料的購買時(shí)如果沒有資金的話就難以買到合格的材料，甚至可能存在以次充好的現(xiàn)象，最終影響到工程的質(zhì)量;此外，對于工程施工現(xiàn)場中的工人來說更是需要我們確保具備足夠的資金來發(fā)放工資，一旦沒有工資的話也就無法確保施工人員的順利施工。

篇（4）

土木工程和房建工程存在著密切的關(guān)系，土木工程和房建工程的建設(shè)會(huì)直接影響到施工過程和項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)，若是想要加強(qiáng)對工程的監(jiān)管還有施工的質(zhì)量問題那就要先解決土木工程和房建工程存在著的質(zhì)量問題，并且制定出一套相應(yīng)的管理方案。如果想要嚴(yán)格掌控施工的進(jìn)度及安全質(zhì)量就要解決房屋建筑過程中的一切質(zhì)量問題，制定出一套嚴(yán)格的管理體系，以加強(qiáng)房屋建筑的質(zhì)量。

1土木工程房建工程質(zhì)量存在的基本問題

1.1施工前缺少準(zhǔn)備工作

由于我國工業(yè)化不斷加快進(jìn)步的情況下，人們對住房和產(chǎn)品質(zhì)量提出很高的要求。我國施工團(tuán)隊(duì)由于被傳統(tǒng)的施工想法所限制，只追求施工進(jìn)度，所以在施工前對安全方面缺少了全面的調(diào)查，盡管現(xiàn)在很多的施工團(tuán)隊(duì)做了施工管理計(jì)劃，但缺少質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的控制方案，導(dǎo)致許多問題在施工中才被發(fā)現(xiàn)。正是因?yàn)閷κ┕さ馁|(zhì)量管理不足，才會(huì)讓施工的環(huán)境以及天氣各個(gè)方面都會(huì)成為施工障礙的問題之一，因?yàn)槿狈α撕侠淼姆治黾胺婪叮宰屖┕み^程中出現(xiàn)了很多瑕疵，導(dǎo)致施工的質(zhì)量問題。而這個(gè)問題也是我們今天討論的基礎(chǔ)之一。

1.2施工期的質(zhì)量管理不足

在施工過程中出現(xiàn)了很多的質(zhì)量問題，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)的施工團(tuán)隊(duì)只為了追求施工進(jìn)度，從而忽略了房屋建筑的質(zhì)量問題。我國目前的施工團(tuán)隊(duì)缺乏獨(dú)立的監(jiān)管部門，還有對于施工的進(jìn)程以及項(xiàng)目質(zhì)量缺少了及時(shí)的跟蹤與記錄。有些施工單位會(huì)為了一些個(gè)人的原因而采購廉價(jià)并且質(zhì)量存在安全風(fēng)險(xiǎn)的施工材料，嚴(yán)重的降低了房屋的安全性。還有另一方面，有的施工人員由于施工技術(shù)的不足，總體施工水平偏低導(dǎo)致了房屋質(zhì)量沒有達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)，施工團(tuán)隊(duì)不僅沒有想辦法去解決問題，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的規(guī)章制度，反而是極力的掩飾著問題不被發(fā)現(xiàn)，從而加重了房屋的質(zhì)量問題。

1.3驗(yàn)收環(huán)節(jié)的不重視

房屋作為一種需要出售的產(chǎn)品，它的質(zhì)量問題也直接影響著它的價(jià)值，因此國家嚴(yán)格的要求著管理人員需要認(rèn)真的把控最后的驗(yàn)收環(huán)節(jié)。但是由于有些公司缺乏工作責(zé)任感，在并沒有全面檢查房屋安全性的情況下就草草的簽了驗(yàn)收合同，大大降低了對房屋安全質(zhì)量的保障。還有對于施工團(tuán)隊(duì)的管理制度也過于放松，讓施工人員無法意識到工作的責(zé)任感，使其無法真正了解到施工質(zhì)量的重要性，所以會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量問題。

1.4施工人員缺乏的基本素質(zhì)

我國土木工程、房建工程目前施工人員的文化水平相對來說比較低，而且也缺乏相關(guān)的施工知識的了解，僅憑借著自己以往的施工經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給房屋建筑的安全問題留下了很大的風(fēng)險(xiǎn)。另一方面施工團(tuán)隊(duì)人員的流動(dòng)性也比較大，很大一部分的施工人員并不是合同工，薪資是每日結(jié)算的，在施工團(tuán)隊(duì)人手不足的時(shí)候可能會(huì)去雇傭臨時(shí)工。這些臨時(shí)雇傭的人員相對來說責(zé)任感也會(huì)更差點(diǎn)，水平也低一點(diǎn)，更談不上施工的基礎(chǔ)知識了，對施工項(xiàng)目的安全問題也不夠重視，沒有太強(qiáng)的工作責(zé)任感，導(dǎo)致了工程質(zhì)量存在著很多安全問題。

2新時(shí)期加強(qiáng)土木工程房建工程質(zhì)量的對策

2.1施工前做好計(jì)劃

施工前需要舉辦一次有關(guān)于此次工程的會(huì)議，圍繞著整體施工的設(shè)計(jì)和質(zhì)量展開密切的討論。在所有的意見一致后，以文本的形式開始實(shí)施討論后得出的管理制度。土木房建工程的這些企業(yè)只追求規(guī)模，在正式施工前缺少了對當(dāng)?shù)丨h(huán)境以及各方面因素的勘察，對項(xiàng)目質(zhì)量的管理不足是我國很多企業(yè)都存在的問題，這就需要對人員要進(jìn)行合理的分工，并且一定要進(jìn)行崗位培訓(xùn)，讓施工人員能夠了解到施工安全的重要性，也要讓施工人員為自己的工作添加一份責(zé)任感，為土木工程房建工程奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2.2施工期間加強(qiáng)管理

在建設(shè)過程中，工作人員必須明確知道自己的工作崗位要清楚施工中質(zhì)量問題會(huì)給公司以及房屋質(zhì)量帶來的有害風(fēng)險(xiǎn)，以此來減少質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)，需要派具有強(qiáng)烈責(zé)任意識的監(jiān)管人員，監(jiān)管人員需要熟知施工中的技術(shù)，帶領(lǐng)專職的質(zhì)量監(jiān)管團(tuán)隊(duì)，按照施工質(zhì)量的管理制度，對施工流程進(jìn)行監(jiān)管，并且做項(xiàng)目進(jìn)度跟蹤，還有對施工的材料進(jìn)行全方面的檢查也是很有必要的，要采用最先進(jìn)的技術(shù)手段，通過對比來決定哪種施工材料會(huì)更好，并且監(jiān)管人員要做到及時(shí)跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)房屋建筑中會(huì)存在的風(fēng)險(xiǎn)。

2.3完工后做好驗(yàn)收與審核工作

工程的造價(jià)管理以及質(zhì)量檢測是完工的主要表現(xiàn)，相關(guān)人員需要對工程質(zhì)量進(jìn)行全面排查，找出可能存在的安全隱患。要對施工質(zhì)量進(jìn)行混凝土質(zhì)量、防水設(shè)施等功能，確保監(jiān)管工作落實(shí)到每個(gè)施工方面。在房屋建筑工程中，工程的造價(jià)會(huì)有一些起伏，這也是工程中會(huì)出現(xiàn)的基本現(xiàn)象。只要施工的質(zhì)量可以保證，那工程造價(jià)出現(xiàn)的小幅度也是可以接受的，資金的投入也影響著施工的質(zhì)量，只要資金投入的相對多一點(diǎn)，那施工的質(zhì)量不言而喻也會(huì)更好一些，這也需要施工前對這比資金嚴(yán)格控制，合理運(yùn)用，不能浪費(fèi)資金的情況下，要確保工程環(huán)節(jié)能有效的把控。在完工以后驗(yàn)收的環(huán)節(jié)，施工人員有可能會(huì)身心疲憊，出現(xiàn)懈怠的表現(xiàn)，可以說這是質(zhì)量管理不足的地方，那這時(shí)候就需要提高施工人員對于生產(chǎn)的工作積極性，針對這種現(xiàn)象，要有相對的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，可以的話，從中選出一位可以勝任工作，具有工作責(zé)任感的管理人。在這期間，可以對精神方面或者金錢方面對其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，從而達(dá)到完工驗(yàn)收的質(zhì)量管理。

2.4加強(qiáng)施工團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)

篇（5）

2土木工程專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德行為

職業(yè)道德行為是指人的職業(yè)道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量從業(yè)者職業(yè)道德水平高低的客觀標(biāo)志.只有具備了正確的職業(yè)道德認(rèn)知、良好的職業(yè)道德情感和堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志的基礎(chǔ)上，才能形成正確的職業(yè)道德行為.然而，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有35%的同學(xué)有主動(dòng)培養(yǎng)自己的職業(yè)道德行為，26%的同學(xué)認(rèn)為自己的職業(yè)道德水平低.

3“卓越計(jì)劃”背景下土木工程專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育模式研究

隨著“卓越計(jì)劃”開展的不斷深入，思想政治教育工作者必須結(jié)合建筑企業(yè)對行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)道德要求和土木工程專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德現(xiàn)狀，才能培養(yǎng)出適合建筑市場要求的卓越土建工程師.

3.1加強(qiáng)家校和校企溝通，為大學(xué)生思想品德教育創(chuàng)造有利的外部環(huán)境

一名卓越土建工程師的培養(yǎng)，離不開家庭、高校和建筑企業(yè)的共同努力.高校作為連接家庭和建筑企業(yè)的中間環(huán)節(jié)，應(yīng)充分發(fā)揮自身的紐帶作用，加強(qiáng)和土木工程專業(yè)學(xué)生家庭和實(shí)習(xí)就業(yè)單位的聯(lián)系.通過了解學(xué)生的家庭環(huán)境和實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)，及時(shí)解決土木工程專業(yè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對性的開展職業(yè)道德教育.

3.2加強(qiáng)與任課或?qū)嵙?xí)老師的交流和溝通，為大學(xué)生思想品德教育提供有利的內(nèi)部環(huán)境

隨著卓越土木工程師計(jì)劃的實(shí)施，單純依靠輔導(dǎo)員或是專任老師都很難滿足學(xué)生成長成才的要求.因?yàn)椋趯I(yè)技能培養(yǎng)、行業(yè)動(dòng)態(tài)等方面，專業(yè)老師具有很大的優(yōu)勢，但又存在著對大學(xué)生缺乏思想教育經(jīng)驗(yàn)的不足；而思想政治輔導(dǎo)員，雖然有著很強(qiáng)的教育學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)道德養(yǎng)成的能力，但又缺乏對建筑行業(yè)技能、專業(yè)知識的了解，造成對學(xué)生職業(yè)道德指導(dǎo)針對性不足.因此，思想政治輔導(dǎo)員和專業(yè)老師只有加強(qiáng)溝通了解、取長補(bǔ)短，才能為大學(xué)生思想品德教育提供有利的內(nèi)部環(huán)境.

3.3通過榜樣引領(lǐng)作用，激發(fā)土木工程專業(yè)學(xué)生自覺履行職業(yè)道德的意識

社會(huì)學(xué)家研究認(rèn)為，人的社會(huì)行為具有群體模仿和認(rèn)同的特性，從大學(xué)生職業(yè)道德養(yǎng)成的過程來看這一現(xiàn)象尤其明顯.大學(xué)生往往會(huì)不自覺地模仿自己所崇拜的偶像，然后在周圍人的反饋中不斷調(diào)整自己的行為[3].因此，要加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)道德教育，并收到良好的效果，就必須努力營造良好的氛圍.具體措施如下：（1）繼續(xù)深入開展“十佳大學(xué)生評選”活動(dòng)“.十佳大學(xué)生評選”作為展示在校大學(xué)生風(fēng)采的標(biāo)志性活動(dòng)，受到了越來越多的學(xué)生的關(guān)注.由于這些榜樣就在他們身邊，使得學(xué)生更容易找到自己的不足，進(jìn)而明確今后努力的方向.（2）邀請建筑企業(yè)卓越的土建工程師來院講座.現(xiàn)在，部分學(xué)生對自己的未來充滿困惑，不知道畢業(yè)后該做什么、怎么去做，怎么才能夠成長為一名卓越的土建工程師.因此，可以通過邀請建筑企業(yè)卓越的土建工程師來院講座的方式，讓學(xué)生了解一名卓越土建工程師的成長之路.（3）邀請優(yōu)秀校友來院交流.由于部分新建地方本科院校，在快速發(fā)展的同時(shí)，軟件硬件建設(shè)仍有不足之處.一小部分高考失利的學(xué)生在進(jìn)入校園之后，難免有些失落而自暴自棄.此時(shí)，可以邀請優(yōu)秀的校友來校交流，通過他們的親人經(jīng)歷，激發(fā)土木工程專業(yè)學(xué)生對專業(yè)的熱愛.（4）通過宣傳海報(bào)、QQ群、微信、微博、校園網(wǎng)等方式大力提倡良好的職業(yè)道德風(fēng)尚.宣傳恪守職業(yè)道德的模范人物，使良好的社會(huì)道德風(fēng)尚對大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，從而收到“潤物細(xì)無聲”的效果.

3.4深入開展專業(yè)技能競賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)，拓寬大學(xué)生職業(yè)道德教育途徑

職業(yè)道德教育有別于傳統(tǒng)的思想政治教育，其主要目的在于培養(yǎng)大學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)，為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備，這就決定了職業(yè)道德教育的特殊性，即技能性[4].一方面可以通過鼓勵(lì)學(xué)生參與各級的職業(yè)技能競賽，如測量大賽、CAD制圖大賽、手工繪圖大賽、力學(xué)大賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽、紙橋設(shè)計(jì)大賽等，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)資格意識和職業(yè)榮譽(yù)感；另一方面，可以鼓勵(lì)學(xué)生參與開放性實(shí)驗(yàn)、校立學(xué)生科研、浙江省新苗人才計(jì)劃、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新計(jì)劃等，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識.

3.5大力開展職業(yè)道德類相關(guān)的校園文化活動(dòng)，提高大學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)道德的熱情

職業(yè)道德教育不能僅僅依靠職業(yè)道德教育課或是兩課課堂的理論灌輸，而是要結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，進(jìn)行全方位的教育活動(dòng)才能取得良好效果.對于剛步入大學(xué)校園的新生，面對陌生的學(xué)校和所學(xué)的專業(yè)充滿了好奇和疑問，這時(shí)高校要結(jié)合新生特點(diǎn)，著重開展始業(yè)教育、適應(yīng)與成材、心理健康教育、專業(yè)思想教育、遵紀(jì)守法教育等活動(dòng).讓土木工程專業(yè)學(xué)生可以盡快了解專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、目標(biāo)及發(fā)展方向等；讓學(xué)生能充分認(rèn)識到自己所學(xué)的專業(yè)將來一定可以大有作為，從而使他們熱愛自己所選擇的專業(yè).只有熱愛自己的專業(yè)，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，使學(xué)生初步樹立職業(yè)理想和職業(yè)道德.對于大二、大三的學(xué)生，已經(jīng)有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)，可以積極鼓勵(lì)他們參與專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們在服務(wù)社會(huì)的過程中國，切實(shí)了解土木工程專業(yè)的重要性與實(shí)用性.對于即將畢業(yè)的學(xué)生，則應(yīng)結(jié)合就業(yè)形勢，開展就業(yè)擇業(yè)道德、職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展等內(nèi)容的教育活動(dòng).

篇（6）

由于社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，各企業(yè)單位對于人才的要求也在不斷提高。實(shí)踐能力是衡量人才工作能力的一個(gè)重要指標(biāo)。招聘單位注重的不再是單一的文憑，而是人才的綜合素質(zhì)。這對高職類院校也提出了更高的要求。學(xué)校對于學(xué)生培養(yǎng)不僅應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)成績，更要注重對學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。實(shí)踐性教學(xué)模式是社會(huì)發(fā)展的迫切需要。

2.衡量教育質(zhì)量的指標(biāo)

實(shí)踐性教學(xué)是衡量高校教育質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。這也是高職院校與普通高校最主要的區(qū)別之一。實(shí)踐性教學(xué)是由高職類學(xué)校的性質(zhì)決定的。因此，大力發(fā)展實(shí)踐性教學(xué)是高職類院校提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路。

3.學(xué)生更易于接受

我們對于知識的獲取更多源于生活，源于實(shí)踐。學(xué)生的求知欲是非常強(qiáng)烈的，如何激起學(xué)生的求知欲則是學(xué)校和教師必須共同關(guān)心的話題。實(shí)踐是達(dá)到這一目標(biāo)的有效途徑。由于高職院校的特殊性，凸顯實(shí)踐尤為重要。

二、實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性教學(xué)模式的途徑

1.基礎(chǔ)理論實(shí)習(xí)

實(shí)踐是建立在理論的基礎(chǔ)之上，而理論又來源于實(shí)踐。因此，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性教學(xué)模式首要是對理論知識進(jìn)行融會(huì)貫通。對于土木工程類高職院校，其目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生掌握理論技術(shù)以及土木工程專業(yè)素養(yǎng)。相關(guān)知識的學(xué)習(xí)以實(shí)驗(yàn)室和周邊建筑物為例進(jìn)行講授。在這個(gè)過程中要注意不應(yīng)刻意追求理論的深度，而是著重于對于學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)。

2.應(yīng)用技能的實(shí)踐

土木工程類高職院校畢業(yè)生所從事的工作決定著在校學(xué)生必須對工程的規(guī)劃和設(shè)計(jì)等工作內(nèi)容和工作規(guī)程有一定的了解。土木類高職畢業(yè)生能依據(jù)自身工作的職業(yè)技能有效地解決工程施工的實(shí)際問題，以及有效地進(jìn)行工程施工組織和管理。因而，應(yīng)用技能的實(shí)踐是十分必要的。

（1）土木類專業(yè)更多的是進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)和決策。教師可以在日常的授課過程中以簡化的課程設(shè)計(jì)對學(xué)生的應(yīng)用技能的能力進(jìn)行培養(yǎng)。在這個(gè)過程中，拓寬學(xué)生的知識面，并且增強(qiáng)學(xué)生對將來所從事的工作的了解。

（2）注重操作性技能的實(shí)踐，工種技能的訓(xùn)練可以使學(xué)生了解相關(guān)的工作流程，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手和協(xié)調(diào)能力。操作能力對于高職院校的學(xué)生而言是將來就業(yè)必備的能力之一。學(xué)校提供相應(yīng)的設(shè)備與場地，讓學(xué)生對自己的操作能力進(jìn)行鍛煉。學(xué)校可建立與專業(yè)相匹配的實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)際操作，在操作過程中發(fā)現(xiàn)問題并不斷解決問題。同時(shí)，將實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)的結(jié)合，在節(jié)約實(shí)訓(xùn)成本的同時(shí)，并且在一定程度上可以減少建筑垃圾對環(huán)境的污染。

（3）對學(xué)生將要從事的工作崗位需要的職業(yè)能力進(jìn)行培訓(xùn)。這種能力的培養(yǎng)不是一蹴而就，是需要一個(gè)長期的過程。在對學(xué)生這種能力進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，學(xué)校可以采取競爭模式。對工作環(huán)境進(jìn)行模擬，讓學(xué)生在較為真實(shí)的工作環(huán)境中進(jìn)行工作，并對他們最終的業(yè)績進(jìn)行評定，指出不足之處，并予以改正。

3.技能拓展的實(shí)訓(xùn)

專業(yè)知識和職業(yè)能力可以讓學(xué)生勝任基礎(chǔ)性工作。但面對一些重大的工程項(xiàng)目所需要的不僅僅是簡單的知識和能力，還需要專業(yè)之外的一些其他綜合性知識能力。因此，必須對學(xué)生進(jìn)行技能拓展實(shí)訓(xùn)，拓寬學(xué)生的知識面。

（1）首先具備完善合理的教學(xué)計(jì)劃，對于學(xué)生的培養(yǎng)具有針對性、目的性和系統(tǒng)性，并且注重形成自身的特色。學(xué)校應(yīng)針對專業(yè)的特殊性提出相符合的人才培養(yǎng)方案，在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行系統(tǒng)的人才培養(yǎng)規(guī)劃。

（2）任何教學(xué)任務(wù)的實(shí)施都離不開教師。在具體的培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)之上加強(qiáng)師資力量建設(shè)，高水平的老師方有可能教育出高質(zhì)量的學(xué)生。同時(shí)，應(yīng)擁有一個(gè)強(qiáng)大的信息平臺，只有時(shí)刻掌握最新資訊，才能及時(shí)將新方法、新技能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

（3）建立學(xué)生評估系統(tǒng)。學(xué)生對教師的教學(xué)具有提出意見與建議的權(quán)限，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀積極性。

篇（7）

后，隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管應(yīng)運(yùn)而生，而隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的逐步轉(zhuǎn)變，我國建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管的機(jī)制也逐步演變發(fā)展。

1我國建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管體系包括代表政府和公眾利益的政府質(zhì)量監(jiān)管，建設(shè)單位及其代表建設(shè)單位利益的監(jiān)理單位等中介組織對參建主體質(zhì)量行為和活動(dòng)的督促監(jiān)管，以及直接參建主體的質(zhì)量審核監(jiān)管三個(gè)層次。在建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管管理體系中，三個(gè)層次之間有著相對獨(dú)立、相互聯(lián)系、相互影響的關(guān)系。建設(shè)工程質(zhì)量政府監(jiān)管是建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管管理體系的核心，它分別對工程建設(shè)責(zé)任主體一建設(shè)單位、監(jiān)理單位，勘察設(shè)計(jì)單位和施工單位、分包單位和材料、構(gòu)配件、設(shè)備供應(yīng)單位等實(shí)施全面質(zhì)量監(jiān)管。監(jiān)理單位是關(guān)鍵，它根據(jù)委托內(nèi)容代表建設(shè)單位監(jiān)管施工、設(shè)計(jì)的質(zhì)量，通過道道工序檢查、層層把關(guān)簽字，使建設(shè)工程投資、建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)管進(jìn)人良性循環(huán)。勘察設(shè)計(jì)單位、施工單位、分包單位和材料、構(gòu)配件、設(shè)備供應(yīng)單位等進(jìn)行建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管，則是自身對建設(shè)工程質(zhì)量進(jìn)行控制的重要方式，有利于按照法律法規(guī)及技術(shù)規(guī)范進(jìn)行工程建設(shè)，有利于實(shí)現(xiàn)工程質(zhì)量要求。

2我國建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管存在的問題

現(xiàn)行的建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管還處于破舊立新的發(fā)展過程中，仍然存在不盡如人意的狀況。具體來說，我國建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管存在的問題主要有:

2.1建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管立法不完善

我國建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管的立法方面存在的問題很多，主要表現(xiàn)是:立法層次過低。應(yīng)該說《建筑法》是我國建筑市場的最高層次的法律，但它只規(guī)定了工程質(zhì)量管理的要求，沒有規(guī)定建設(shè)工程的質(zhì)量監(jiān)管，為此，關(guān)于建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管的規(guī)定只能在第二層次即行政法規(guī)中有所規(guī)定，甚至只能在更低層次的部門規(guī)章和一些地方法規(guī)或文件才有所涉及;立法不健全。《建筑法》頒布于1997年，現(xiàn)在很多條款已不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)條件下市場規(guī)則和行政管理的要求，存在許多與國際慣例不相符的條款，更沒有規(guī)定建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管問題;缺乏與《建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》相配套的法規(guī)及實(shí)施細(xì)則，導(dǎo)致有關(guān)質(zhì)量責(zé)任主體進(jìn)行建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管的操作性不強(qiáng)。

2.2建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管存在隨意性

目前我國正處在市場經(jīng)濟(jì)初期，建筑市場機(jī)制發(fā)育不完善，建筑市場混亂，各質(zhì)量責(zé)任主體行為不規(guī)范，對違反法律法規(guī)的情況，質(zhì)量監(jiān)管者見多不驚，往往風(fēng)聲大雨點(diǎn)小。此外人情、人際關(guān)系的復(fù)雜性或者有關(guān)部門及其它職能部門的不正常干涉，也導(dǎo)致監(jiān)管的隨意性。

2.3建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管信息渠道不暢通

在建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管中，建立建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管信息系統(tǒng)具有重要作用。但是遺憾的是，我國很多建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管機(jī)構(gòu)尚未建立建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管信息系統(tǒng)。由于各質(zhì)量責(zé)任主體的組織形式、工作程序不一致，因此沒有形成統(tǒng)一的建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管管理信息系統(tǒng)，這種情況不利于建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管的順利進(jìn)行。

3完善我國建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管機(jī)制的措施

針對我國建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管存在的問題，筆者認(rèn)為，可以采取以下措施來進(jìn)一步完善我國建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管。

3.1完善建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管法律法規(guī)

為了有效進(jìn)行建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管，必須建立和完善一整套的建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管管理法律、法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，它們是進(jìn)行建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管的法律準(zhǔn)繩和規(guī)范依據(jù)。現(xiàn)行《建筑法》與全面提高建設(shè)工程質(zhì)量的實(shí)際要求之間存在一定的差距。鑒于建設(shè)工程質(zhì)量管理的特殊性，有必要從長遠(yuǎn)出發(fā)，借鑒發(fā)達(dá)國家的成熟做法，醞釀制定一部《建設(shè)工程質(zhì)量法》，并在此基礎(chǔ)上，頒布實(shí)施一系列與之相配套的法規(guī)，從根本大法上為建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管管理奠定一個(gè)更加堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)，合理確立建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管制度的法律地位，明確規(guī)定建筑市場各方責(zé)任主體的質(zhì)量責(zé)任，嚴(yán)格界定建設(shè)工程質(zhì)量事故責(zé)任人員的法律責(zé)任及其相應(yīng)的懲處標(biāo)準(zhǔn)。

3.2改革現(xiàn)行建設(shè)工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

改革現(xiàn)行建設(shè)工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行“技術(shù)法規(guī)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合”的體制。所謂技術(shù)法規(guī)是由國家建設(shè)主管部門組織制定，通過立法機(jī)構(gòu)審議、，強(qiáng)制執(zhí)行的。在技術(shù)法規(guī)中可引用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)強(qiáng)制性條款;技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)則是自愿采用的，由專門的標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)或社會(huì)組織來制定。

3.3完備建設(shè)工程市場準(zhǔn)人制度

在市場經(jīng)濟(jì)模式下，政府應(yīng)該按照市場運(yùn)作規(guī)律進(jìn)行宏觀調(diào)控，國際上建設(shè)管理比較成功的國家，無一不在建設(shè)市場的準(zhǔn)人制度上大做文章。嚴(yán)格的注冊專業(yè)人員許可制度和企業(yè)資質(zhì)等級管理制度，在有效約束從業(yè)組織和從業(yè)個(gè)人正當(dāng)從事專業(yè)活動(dòng)方面發(fā)揮著極其重要的作用。然而，在從業(yè)組織和從業(yè)個(gè)人資質(zhì)管理方面，我國仍然存在不少薄弱環(huán)節(jié)。因此，我國應(yīng)當(dāng)改革現(xiàn)行的企業(yè)資質(zhì)管理辦法，制定合適的企業(yè)資質(zhì)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理以及其他工程咨詢單位的從業(yè)資質(zhì)，充分發(fā)揮專業(yè)人員作用，高度強(qiáng)化個(gè)人執(zhí)業(yè)責(zé)任，形成企業(yè)從業(yè)資質(zhì)與個(gè)人執(zhí)業(yè)資格相結(jié)合的建筑市場準(zhǔn)人制度，推動(dòng)建筑市場逐步走向成熟。

3.4由無區(qū)別監(jiān)督向差別化監(jiān)督轉(zhuǎn)變

原有的對不同企業(yè)、不同工程均實(shí)施單一的、無區(qū)別的質(zhì)量監(jiān)督模式，不能起到揚(yáng)優(yōu)治劣的作用，因?yàn)楣こ探ㄔO(shè)規(guī)模和有限的監(jiān)督力量之間存在矛盾，決定了建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督管理工作不可能全面覆蓋，監(jiān)督面越大，監(jiān)督管理的深度越不夠。因此，必須有所側(cè)重，改變以往對每個(gè)企業(yè)、每個(gè)項(xiàng)目都實(shí)施平均資源監(jiān)督的思路，應(yīng)該集中資源解決影響最突出的問題，抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)行差別化管理。差別化管理在當(dāng)前可體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，一是根據(jù)不同企業(yè)和項(xiàng)目經(jīng)理的業(yè)績、信譽(yù)、工程質(zhì)量保證能力以及其他綜合情況，在不同時(shí)期、不同地區(qū)，動(dòng)態(tài)確定和區(qū)分重點(diǎn)和一般監(jiān)管對象，對其實(shí)施不同強(qiáng)度的監(jiān)督管理。二是在工程類型上，要重點(diǎn)加強(qiáng)對大型公共建筑、市政橋梁工程和中小學(xué)校舍工程質(zhì)量安全等直接涉及到城市公共安全的工程的監(jiān)督管理。三是在實(shí)體質(zhì)量上，要突出對技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)較大工程的監(jiān)督。注意抓好對技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)較高的高切坡、深基礎(chǔ)、抗震結(jié)構(gòu)、異型結(jié)構(gòu)、大跨度結(jié)構(gòu)、大型幕墻等部位的設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)或技術(shù)方案現(xiàn)場的監(jiān)督檢查。

3.5加強(qiáng)建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)管信息化建設(shè)

篇（8）

隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國的城市化步伐也在逐步加快，城市建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展，城市管理的重心隨之下移，社區(qū)的地位和作用日益顯得突出，社區(qū)文化建設(shè)已成為城市社區(qū)工作的重要方面。城市社區(qū)文化建設(shè)對居民的精神境界、文化素質(zhì)的提高，良好社會(huì)風(fēng)氣的形成起著重要作用，增強(qiáng)了城市的綜合競爭力。為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供精神動(dòng)力和智力支持，使城市快速持續(xù)地發(fā)展下去。因此城市社區(qū)文化建設(shè)是與其城市建設(shè)相適應(yīng)、與市民文化素質(zhì)的提高相適應(yīng)、與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)的，城市社區(qū)文化建設(shè)就是要使市民能夠享受到結(jié)構(gòu)合理、布局優(yōu)化、設(shè)施先進(jìn)、高層次的社區(qū)文化服務(wù)。高職院校是城市的重要組成部分，城市社區(qū)建設(shè)如何更好地利用當(dāng)?shù)馗呗氃盒ＹY源、高職院校的圖書館如何利用豐富的文獻(xiàn)信息資源為城市文化建設(shè)服務(wù)是本文所要探討的問題

1城市社區(qū)文化建設(shè)

1．1城市社區(qū)文化

城市社區(qū)文化是一種特殊的社會(huì)文化，它是在社區(qū)這一特定的社會(huì)組織中形成的社會(huì)文化在社區(qū)的反映．它的發(fā)展與否，標(biāo)志著一個(gè)城市的文化品位、文明程度和發(fā)展趨勢。全球化進(jìn)程對城市發(fā)展提出了打造城市競爭力的客觀要求、這已是眾所周知的事實(shí)。而文化建設(shè)與城市競爭力正在形成深刻的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，各級政府越來越把文化建設(shè)當(dāng)作競爭實(shí)力的重要部分加以建設(shè)。隨著我國政治、經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷及各種社會(huì)問題的凸現(xiàn)，加強(qiáng)城市文化建設(shè)已成為現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中面臨的一個(gè)重要問題，特別是隨著城市社區(qū)的形成和逐步完善，社區(qū)文化在城市社區(qū)總體建設(shè)中的位置更加突出，成為一個(gè)城市文化事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程和重要標(biāo)志，其對城市社區(qū)的發(fā)展意義是深遠(yuǎn)的。

1．2當(dāng)前城市社區(qū)文化建設(shè)中存在的問題

1．2．1政府觀念沒有轉(zhuǎn)變，對社區(qū)文化建設(shè)不夠重視；社區(qū)參與自主性闕失。目前我國大部分地區(qū)城市社區(qū)文化建設(shè)的發(fā)展模式主要是由政府決定，城市社區(qū)的居民參與仍是以動(dòng)員性參與為主，社區(qū)參與的廣度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

1．2．2對社區(qū)文化建設(shè)認(rèn)識不足。由于我國人口多、底子薄，人們提高文化素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社區(qū)認(rèn)同意識薄弱．對社區(qū)文化建設(shè)缺乏牢固的文化心理基礎(chǔ)。

1．2．3社區(qū)資源配置不合理，開發(fā)利用不夠。分布在社區(qū)中和各級各類圖書館包括高職院校圖書館沒有打破條塊分割的局面．發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極主動(dòng)地為城市社區(qū)居民提供服務(wù)。

1．2．4社區(qū)文化教育功能弱化。如何依據(jù)本地區(qū)的實(shí)際構(gòu)筑本社區(qū)文化建設(shè)的硬件和軟件，建設(shè)自己社區(qū)的文化空間和文化序列、突出各自社區(qū)的文化特色，是擺在我國城市文化建設(shè)面前的一個(gè)重要任務(wù)。除要想辦法自身建設(shè)和發(fā)展外．最重要的是依靠周邊的文化環(huán)境、有利資源和條件。充分利用所在區(qū)域高職院校圖書館的資源等為自身的文化建設(shè)服務(wù)，不失為一種經(jīng)濟(jì)的、建設(shè)快的良好方法。

2高職院校圖書館參與城市社區(qū)文化建設(shè)的必要性

2．1高職院校圖書館參與社區(qū)文化建設(shè)是社區(qū)的需要

高職院校圖書館在發(fā)揮自己文獻(xiàn)資源優(yōu)勢的同時(shí)，可以充分發(fā)揮自己高知識群體的人力優(yōu)勢，幫助社區(qū)成員樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，引導(dǎo)社區(qū)成員將個(gè)人的奮斗目標(biāo)與社會(huì)發(fā)展統(tǒng)一起來，指導(dǎo)他們接受新思想、新技術(shù)；另一方面引導(dǎo)社區(qū)成員用“法”和“德”的標(biāo)準(zhǔn)約束自己的行為。這樣高職院校圖書館既充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，同時(shí)又促進(jìn)了社區(qū)文化建設(shè)。

2．2實(shí)現(xiàn)資源共享．促進(jìn)圖書館發(fā)展

高職院校圖書館的辦館宗旨是“一切為了讀者”。此處的讀者不僅僅指高職院校師生，還應(yīng)該包括其周圍社區(qū)內(nèi)的居民，要實(shí)現(xiàn)這一宗旨．必須使其資源最大限度地開發(fā)與利用起來．高職院校圖書館不僅為本校的教學(xué)、科研服務(wù)。還要為社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)，才能最大限度地激發(fā)館藏資源活力，才能使資源建設(shè)、共享做得更好。高職院校圖書館在進(jìn)行社區(qū)服務(wù)的過程中，不僅豐富了社區(qū)居民的生活，還可以發(fā)現(xiàn)自身資源和服務(wù)方面的不足，從而重新配置館藏資源和提高服務(wù)質(zhì)量，增加服務(wù)內(nèi)容。

2．3高職院校圖書館參與社區(qū)文化建設(shè)，有利于提高圖書館的社會(huì)地位，推進(jìn)圖書館自身建設(shè)

高職院校圖書館積極參與社區(qū)文化建設(shè)，為社區(qū)提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，更多讀者認(rèn)識到它的存在和價(jià)值，使社會(huì)公眾對學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科有所了解，同時(shí)也便于學(xué)校科研人員同其他學(xué)校、企業(yè)科研人員溝通．促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展，提高學(xué)校的聲譽(yù)．同時(shí)也大大促進(jìn)了圖書館的建設(shè)．?dāng)U大了圖書館的影響力。

2．4高職院校圖書館參與社區(qū)文化建設(shè)有助于社區(qū)居民文明程度的提高

高職院校圖書館在為社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)的過程中，可以傳播最新的政治、教育、生活信息來提高社區(qū)居民的精神文化生活水平。向社區(qū)廣泛宣傳黨的路線、方針、政策以及國家的法律、法規(guī)。以此來陶冶社區(qū)居民的情操．高職院校圖書館為社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)，還可以增進(jìn)社區(qū)成員之間的交往和聯(lián)系，激發(fā)社區(qū)成員關(guān)心、支持和參與社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的意識，可以培育和諧的社區(qū)文化．同時(shí)可以提高社區(qū)居民的文化程度和知識水平，促進(jìn)居民素質(zhì)的提高。

3高職院校圖書館參與社區(qū)文化建設(shè)的優(yōu)勢

高等院校是一個(gè)城市文化、教育發(fā)展水平的集中體現(xiàn)．擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高級人才和發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化的重要任務(wù)。具有智力人才密集、學(xué)科門類齊全、信息集中、教學(xué)科研儀器設(shè)備設(shè)施先進(jìn)、與社會(huì)聯(lián)系廣泛等優(yōu)勢．是人類文明成果的集散地和展示人類文明的窗口。在發(fā)揮培養(yǎng)人才主渠道的同時(shí)、高職院校還應(yīng)充分發(fā)揮其文獻(xiàn)信息優(yōu)勢，積極參與城市社區(qū)文化建設(shè)，為社區(qū)終身教育服務(wù)。

高職院校圖書館是高等院校的三大支柱之一，在學(xué)校的教學(xué)、科研中占有極為重要的作用，在社區(qū)文化建設(shè)中，高職院校圖書館也有著諸多優(yōu)勢，表現(xiàn)在：

3．1文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢

高職院校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，肩負(fù)著為教學(xué)、科研服務(wù)的雙重任務(wù)。高職院校圖書館蘊(yùn)藏有豐富的文獻(xiàn)信息資源．藏書系統(tǒng)完整．整體學(xué)科比較齊全，情報(bào)含量偏高，與學(xué)校所設(shè)置的專業(yè)聯(lián)系密切。針對性強(qiáng)，提供的情報(bào)準(zhǔn)確性、權(quán)威性更高。學(xué)校圖書館館藏信息資源無論是藏書數(shù)量還是藏書類型、經(jīng)費(fèi)來源等都是社區(qū)圖書館所不能相比的。

3．2專業(yè)隊(duì)伍優(yōu)勢

高職院校圖書館不僅具有豐厚的文獻(xiàn)信息優(yōu)勢。而且有著龐大的專業(yè)隊(duì)伍優(yōu)勢．擁有一批學(xué)科專業(yè)齊全、素質(zhì)較好的專業(yè)技術(shù)人員，人員配備齊全、比例均衡、文化水平高、工作經(jīng)驗(yàn)豐富，他們可以解答咨詢問題．也可以輔導(dǎo)讀者進(jìn)行信息檢索，對情報(bào)的收集、加工、整理等工作有一定的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)能力。高職院校圖書館還可以利用自己高素質(zhì)的人員以及完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等有利條件來承擔(dān)社會(huì)的科研項(xiàng)目和人員培訓(xùn)。

3．3基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)勢

高職院校圖書館還有著館舍及其他服務(wù)設(shè)施的優(yōu)勢。隨著高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展和教育改革的不斷深入，高職院校圖書館發(fā)生了顯著變化，為適應(yīng)高等教育發(fā)展的需要，各高職院校紛紛新建(擴(kuò)建)一批規(guī)模大、功能先進(jìn)的圖書館。各種服務(wù)設(shè)施也日臻完善。并且具備了向社區(qū)開放的條件。

3．4技術(shù)設(shè)備優(yōu)勢

計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)化等技術(shù)手段與設(shè)備在高職院校圖書館得到普遍應(yīng)用。為信息用戶獲得快速、準(zhǔn)確、有效的信息資源提供了保障。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高職院校圖書館擁有強(qiáng)大的網(wǎng)上資源，印刷型、電子型、數(shù)字化信息資源共存互補(bǔ)，共同發(fā)展。設(shè)備的先進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)化程度的提高，信息檢索的方便和快捷。現(xiàn)代技術(shù)的充分利用，是其他類型圖書館所不可比擬的。

3．5信譽(yù)優(yōu)勢

高等院校是國家培養(yǎng)各類人才的基地，其主體讀者群素質(zhì)普遍較高，因而也要求有高水平，高質(zhì)量的服務(wù)。作為最重要的教輔機(jī)構(gòu)，許多高職院校圖書館始終以滿足讀者的需求為己任并不斷為之努力，在長期面對教學(xué)、科研人員的服務(wù)工作中一直在追求良好的服務(wù)效果，樹立了良好的服務(wù)形象。因而，其在社區(qū)范圍內(nèi)享有較高的信譽(yù)。此外，在提供信息咨詢等服務(wù)方面。作為非盈利性機(jī)構(gòu)的高職院校圖書館較之其他信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，也有著所提供的信息更權(quán)威可靠、服務(wù)更周到、費(fèi)用較低廉等優(yōu)勢。

4高職院校圖書館為社區(qū)文化建設(shè)服務(wù)的具體措施

4．1與社區(qū)信息資源的共建共享

高職院校圖書館要有突破傳統(tǒng)觀念。向社區(qū)開放，在信息資源保障上推行與社區(qū)共建共享的新思維，才能使圖書館適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息服務(wù)的新需求，更好地為社區(qū)文化建設(shè)服務(wù)。

共建社區(qū)圖書館文獻(xiàn)信息資源。即高職院校圖書館與社區(qū)共同協(xié)商。資源互相共享．共同建設(shè)社區(qū)圖書館，發(fā)揮雙方信息資源、人員、設(shè)備、資金的作用。共建是高職院校圖書館向社區(qū)開放的基礎(chǔ)。高職院校圖書館具有人員、技術(shù)等方面的優(yōu)勢，有豐富的館藏資源。而社區(qū)有場地、資金等方面的優(yōu)勢，雙方具有極大的互補(bǔ)性。這種互補(bǔ)性使雙方合作共建共享文獻(xiàn)信息資源成為可能。在這種前提下，由圖書館提供免費(fèi)的基礎(chǔ)館藏，并負(fù)責(zé)對管理人員免費(fèi)培訓(xùn)，及時(shí)解決在實(shí)際工作出現(xiàn)的問題。社區(qū)負(fù)責(zé)為圖書館提供場所、基本設(shè)施及運(yùn)作資金等。采用這種模式無論在技術(shù)人員、資金、場所等方面均取得了保障，互相補(bǔ)充。互利互惠。

共享高職院校圖書館文獻(xiàn)信息資源。共享是高職院校圖書館向社區(qū)開放的目的。高職院校圖書館利用豐富的館藏文獻(xiàn)資源、數(shù)字資源向社區(qū)開放。為社區(qū)居民利用信息資源提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，即高職院校圖書館根據(jù)自己的實(shí)際情況．盡可能地向社區(qū)的居民發(fā)放借閱證。同時(shí)提供文獻(xiàn)的查詢、檢索、電子閱覽室等即社區(qū)居民可以通過網(wǎng)絡(luò)登陸圖書館網(wǎng)站，查閱自己所需的書刊資料和數(shù)字信息。

高職院校圖書館與社區(qū)共建共享。使圖書館的文獻(xiàn)資源得到了最大限度的開發(fā)與利用。也為高職院校圖書館開展信息服務(wù)開拓了新的領(lǐng)域。

4．2新型的社區(qū)圖書館辦館模式——托管型社區(qū)圖書館

它是指社區(qū)圖書館的舉辦單位與本地區(qū)的高職院校圖書館簽訂協(xié)議。在確保社區(qū)圖書館優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提下．將其所屬的社區(qū)圖書館委托高職院校圖書館籌建與管理，從而以規(guī)范化的分館作業(yè)形式，為本社區(qū)廣大居民提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的辦館模式。這是一種集多種社區(qū)圖書館建設(shè)之優(yōu)點(diǎn)的模式。它既有聯(lián)辦型社區(qū)圖書館的優(yōu)勢互補(bǔ)特點(diǎn)做基礎(chǔ)。又有高職院校圖書館社區(qū)分館的專業(yè)化管理。確保了社區(qū)圖書館的可持續(xù)發(fā)展。如：廈門市圖書館在與社區(qū)合作推動(dòng)社區(qū)圖書館建設(shè)的過程中，提出了“合作、托管、分館制”的建館思路很值得我們借鑒。

4．3高職院校圖書館為城市社區(qū)文化建設(shè)服務(wù)的嘗試

4．3．1積極為社區(qū)提供信息咨詢服務(wù)

隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。城市社區(qū)對文獻(xiàn)信息的需求量越來越大。應(yīng)充分利用高職院校圖書館的資源優(yōu)勢。開展為社區(qū)主文化建設(shè)提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。尤其是政府和企業(yè)需求的各種類咨詢服務(wù)信息(市場信息、管理信息、決策信息等)的迫切性就顯得更加凸現(xiàn)出來。高職院校圖書館應(yīng)充分依托學(xué)校各學(xué)科實(shí)力。開發(fā)出適用的信息，為社區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有償信息咨詢服務(wù)。同時(shí)應(yīng)將學(xué)校的科研成果，本館研制開發(fā)的信息產(chǎn)品提供給社區(qū)的企業(yè)、主管部門，主動(dòng)為科研成果尋找市場，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

4．3．2支持社區(qū)深化個(gè)人治學(xué)，發(fā)展生產(chǎn)科研

高職院校圖書館對社區(qū)開放。能夠深化個(gè)人治學(xué)，發(fā)展生產(chǎn)科研，使許多文獻(xiàn)信息具有更多的可激活性可以被人們感知、識別和利用。例如，附近社區(qū)的居民利用圖書館的資料進(jìn)行繼續(xù)求學(xué)深造，科研人員利用圖書館研制出新產(chǎn)品，新工藝等。為社區(qū)讀者服務(wù)產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

4．3．3建立特色數(shù)據(jù)庫，積極開展社區(qū)個(gè)性化服務(wù)

高職院校圖書館應(yīng)根據(jù)館藏特點(diǎn)、地區(qū)優(yōu)勢、社區(qū)用戶的需求狀況在信息資源搜集方面有所側(cè)重。建立自己的特色數(shù)據(jù)庫，從文獻(xiàn)的整體提供轉(zhuǎn)向知識單元的提供，為用戶利用有價(jià)值的信息創(chuàng)造條件。建立特色數(shù)據(jù)庫首先要體現(xiàn)館藏特色。其次要體現(xiàn)技術(shù)特色，要具備有效的檢索功能和多樣化的載體形式，滿足多層次用戶的個(gè)體化需求。

4．3．4加大網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)力度

豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源要求高職院校圖書館在做好傳統(tǒng)文獻(xiàn)信息服務(wù)的同時(shí)，必須加大網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)力度，積極深化信息服務(wù)的深度和廣度。高等院校比其他圖書館的現(xiàn)代化設(shè)備和技術(shù)擁有量更高，有進(jìn)一步提高和完善信息服務(wù)設(shè)施的實(shí)力。圖書館服務(wù)人員應(yīng)對信息資源進(jìn)行深度分析與重組，提供信息增值服務(wù)。

4．4加強(qiáng)高職院校圖書館館員的社區(qū)文化建設(shè)意識

高職院校圖書館要在社區(qū)文化建設(shè)中發(fā)揮作用，把社區(qū)文化建設(shè)真正作為一項(xiàng)事業(yè)來抓必須有一支具備社區(qū)文化建設(shè)意識的高素質(zhì)的隊(duì)伍。即一、要有強(qiáng)化社區(qū)文化的創(chuàng)新意識。社區(qū)文化的創(chuàng)新是社區(qū)文化建設(shè)的突破。而這種突破又是立足于社區(qū)文化本身包含的道德文化、科教文化、生態(tài)文化、休閑娛樂文化等組成的有機(jī)整體。二、要有強(qiáng)化社區(qū)文化的特色意識。要充分尊重社區(qū)絕大部分居民群眾和組織團(tuán)體的意愿、利益，制定一個(gè)符合本地區(qū)長遠(yuǎn)發(fā)展的賦予遠(yuǎn)見的文化發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)．并以此作為社區(qū)文化發(fā)展的主題。有了一支擁有社區(qū)文化建設(shè)意識的隊(duì)伍，高職院校圖書館就能卓有成效地服務(wù)于社區(qū)文化建設(shè)。

篇（9）

【中圖分類號】G615 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-4604(2010)05-0025-04

幼兒園教師的實(shí)踐智慧是指幼兒園教師在自己的教育教學(xué)中把反思的態(tài)度與對實(shí)踐的關(guān)切統(tǒng)一起來的一種理智,它具有個(gè)性化、集成性、創(chuàng)新性、高效性和動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn),〔1〕它既是幼兒園教師在幼兒教育領(lǐng)域內(nèi)各項(xiàng)專業(yè)知識和專業(yè)能力的內(nèi)在綜合體現(xiàn),也是其長期投入教育實(shí)踐,不斷反思、探索和創(chuàng)造所付出心血的結(jié)晶。擁有實(shí)踐智慧是教師教育素養(yǎng)達(dá)到成熟水平的標(biāo)志。

一、幼兒園教師實(shí)踐智慧的形成過程

幼兒園教師實(shí)踐智慧的形成是一個(gè)動(dòng)態(tài)循環(huán)、螺旋式上升的過程,它遵循教師成長的一般規(guī)律和過程:師范生/新手教師―熟練教師―專家型教師―智慧型教師,主要經(jīng)歷了孕育、閃現(xiàn)、逐漸生成、無限生成四個(gè)階段。〔2〕詳見下圖。

階段一(孕育):理論知識實(shí)踐化――操作性知識的獲得

一般而言,幼兒園教師會(huì)基于自己原有的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)對社會(huì)倡導(dǎo)的幼兒教育知識進(jìn)行理解和概括,形成個(gè)人理解的概念性知識和系統(tǒng)性知識,并在實(shí)踐中將其轉(zhuǎn)化為操作性知識①(初級知識②)。將社會(huì)倡導(dǎo)的幼兒教育知識內(nèi)化為個(gè)體操作性知識的過程就是理論知識“實(shí)踐化”的過程,它也是幼兒園教師實(shí)踐智慧形成的“孕育”階段。師范生和新手教師多處于此階段,其操作性知識具有簡化、零碎等特點(diǎn)。〔3〕

階段二(閃現(xiàn)):實(shí)踐知識理論化――高級知識的獲得

為了在專業(yè)上獲得持續(xù)發(fā)展,操作性知識需要上升到理論層面。一般而言,幼兒園教師會(huì)通過培訓(xùn)、進(jìn)修以及閱讀專業(yè)書刊等途徑不斷獲得新的知識,并在工作中加以運(yùn)用,從而形成更高水平的操作性知識。為了進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平,他們會(huì)在擁有高水平操作性知識的基礎(chǔ)上不斷對教育實(shí)踐進(jìn)行分析、總結(jié),從而獲得高級知識。這種高級知識能幫助教師較靈活地開展教育活動(dòng),還可幫助教師調(diào)整、更新和充實(shí)自己的教育內(nèi)容及方法。此階段是幼兒園教師實(shí)踐智慧形成的“閃現(xiàn)”階段,在一定的條件下,幼兒園教師會(huì)不時(shí)地閃現(xiàn)出一些教育智慧。

階段三(逐漸生成):實(shí)踐知識理論化與理論知識實(shí)踐化的互動(dòng)――專家知識的獲得

幼兒園教師獲得高級知識后,在教育教學(xué)實(shí)踐中通過實(shí)踐知識理論化與理論知識實(shí)踐化的雙向、積極互動(dòng),可以達(dá)到個(gè)人教育知識的持續(xù)增長,并最終獲得專家知識。在專家知識獲得的過程中,實(shí)踐知識理論化與理論知識實(shí)踐化的雙向互動(dòng)至關(guān)重要,它是教師知識發(fā)展中同一個(gè)問題的兩個(gè)方面。一方面,教師在獲得高級知識的基礎(chǔ)上,以更高的起點(diǎn)吸收新的理論知識,也對理論知識產(chǎn)生更深刻的理解。另一方面,教師獲得一些新的理論知識之后,在實(shí)踐中不斷探索與試驗(yàn)、質(zhì)疑,將理論知識深層內(nèi)化,逐漸形成有自身特色、風(fēng)格的個(gè)人實(shí)踐知識。此階段是幼兒園教師教育智慧的“逐漸生成”階段。在這一階段,教師能自如地開展教育活動(dòng),且能在較高層次上研究與探討幼兒教育的理論與實(shí)踐問題。

階段四(無限生成):轉(zhuǎn)識為智――實(shí)踐智慧的獲得

幼兒園教師在教學(xué)實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)不會(huì)隨著時(shí)間的推移自然轉(zhuǎn)化為實(shí)踐智慧,它需要一個(gè)轉(zhuǎn)識為智的過程。轉(zhuǎn)識為智需要幼兒園教師具有淵博的專業(yè)知識、崇高的職業(yè)情感、豐富的實(shí)踐歷練及良好的人格魅力和精神氣質(zhì)四個(gè)基本條件,〔4〕在這四個(gè)條件的共同作用下,幼兒園教師才能不斷生成教育實(shí)踐智慧。擁有了實(shí)踐智慧的幼兒園教師能更深刻洞察并敏銳機(jī)智、高效便捷地應(yīng)對各類教育情境,在工作中充分展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格。對于具備實(shí)踐智慧的幼兒園教師而言,教育教學(xué)不只是一種工作,更是一種享受,〔5〕同時(shí)也是無限生成教育智慧的過程。

值得指出的是,不同階段的教師實(shí)際上都有一些自己的實(shí)踐智慧。新手教師的實(shí)踐智慧可能是個(gè)別、零星的;專家型教師的實(shí)踐智慧較為系統(tǒng)且逐漸形成了個(gè)性特點(diǎn);而智慧型教師的實(shí)踐智慧則更高效、靈活,且達(dá)到一種融會(huì)貫通的狀態(tài)。教師不斷形成與豐富的實(shí)踐智慧是教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展的根本。正如杜威指出,“智慧并不是一旦得到就可以永久保用的東西。它常常處于形成的進(jìn)程中,要保持它就要隨時(shí)戒備著,觀察它的結(jié)果,而且要存著虛心學(xué)習(xí)的意志和重新調(diào)整的勇氣”。〔6〕

二、幼兒園教師實(shí)踐智慧形成過程中存在的問題

雖然教師實(shí)踐智慧的形成是一個(gè)漸變的過程,但總的來說,目前我國幼兒園教師的實(shí)踐智慧水平總體偏低,且發(fā)展不平衡。從前述幼兒園教師實(shí)踐智慧的形成過程來看,主要存在以下四方面問題。

1.不重視理論學(xué)習(xí),實(shí)習(xí)鍛煉少

在幼兒園教師實(shí)踐智慧的形成過程中,很多教師不太重視理論學(xué)習(xí),而較重視技能技巧的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)在職前教育中表現(xiàn)得尤為突出:師范生普遍重視技能技巧的學(xué)習(xí),而不太重視文化基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。幼兒園招聘教師時(shí)也是更多地考察應(yīng)聘者的技能技巧。有調(diào)查顯示,近幾年幼兒師范學(xué)校的畢業(yè)生存在這樣幾個(gè)比較突出的問題:文化素質(zhì)較低,教育理論陳舊,缺乏實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。〔7〕而實(shí)際上,能否真正轉(zhuǎn)識為智,能否成為專家型、智慧型的優(yōu)秀幼兒園教師,與是否具備較高水平的文化素養(yǎng)和理論素養(yǎng)關(guān)系密切。知識是智慧的基礎(chǔ),智慧是知識的升華,兩者是辯證統(tǒng)一的共同體。離開了知識與理論的指導(dǎo)和引領(lǐng),教師的實(shí)踐智慧成長缺乏可持續(xù)提升和發(fā)展的空間。

此外,在教師實(shí)踐智慧的孕育階段,職前教師或新手教師的教育實(shí)習(xí)也十分重要。多次、多樣的教育實(shí)踐對教師順利完成理論知識實(shí)踐化尤為重要。然而,我國職前教育中的實(shí)習(xí)期通常都非常短,有些院校甚至是處于缺乏狀態(tài),這導(dǎo)致了很多新手教師難以適應(yīng)工作的現(xiàn)象產(chǎn)生,自然,為實(shí)踐智慧的形成打下良好基礎(chǔ)更無從談起。筆者曾在一例觀察與訪談中發(fā)現(xiàn),某教師由于種種原因,職前實(shí)習(xí)時(shí)間很少,且在畢業(yè)以后一年多的時(shí)間里主要在幼兒園資料室?guī)兔?僅僅帶過1個(gè)月的班。當(dāng)我們?nèi)ビ^摩她組織的科學(xué)活動(dòng)時(shí),她表現(xiàn)得非常不自信,反復(fù)跟我們說:“我沒組織過科學(xué)活動(dòng),真不知道能不能把活動(dòng)做完,孩子們不要太亂就行了。”活動(dòng)后她如釋重負(fù),一邊收拾材料一邊笑著對我們說:“總算結(jié)束了,還好,孩子們還不算太亂,其實(shí)我很怕孩子問我問題。”

2.易滿足于工作的熟練化操作,教育反思的深度與主動(dòng)性較差

幼兒教育承擔(dān)著教育與保育的雙重任務(wù)。幼兒園教師每天除了要完成相關(guān)的教育教學(xué)工作外,還要照顧幼兒生活的方方面面,工作任務(wù)極其繁重。這導(dǎo)致了部分幼兒園教師在工作中更多關(guān)注的是如何完成教育教學(xué)任務(wù)和如何熟練地管好幼兒,因此他們更看重一些實(shí)用的、簡便的、操作性強(qiáng)的技能。在繁重的工作中也容易忽視對教育行為、兒童發(fā)展問題背后原因的思考,因此對教育實(shí)踐反思的深度與主動(dòng)性較差。然而,實(shí)踐智慧的形成不是一個(gè)線性過程,簡單重復(fù)、技能化傾向的經(jīng)驗(yàn)積累并不能促進(jìn)教師生成與發(fā)展實(shí)踐智慧。

3.知識自我更新意識與專業(yè)自主發(fā)展動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

在實(shí)踐智慧的形成過程中,教師對知識擁有程度的意識和對自身發(fā)展的態(tài)度決定了其專業(yè)發(fā)展的可能性及其水平。筆者在相關(guān)的調(diào)研中發(fā)現(xiàn),目前我國有不少幼兒園教師不但意識不到自己缺乏應(yīng)有的知識,還盲目樂觀,不思進(jìn)取。事實(shí)上,知識是影響教師專業(yè)發(fā)展層次及其水平的重要因素。知識自我更新意識的欠缺很大程度上會(huì)影響實(shí)踐智慧的形成。

此外,部分幼兒園教師安于現(xiàn)狀,不愿接受挑戰(zhàn),專業(yè)自主發(fā)展的動(dòng)機(jī)不強(qiáng)。這部分幼兒園教師缺乏對專業(yè)發(fā)展的自我審視,缺乏對教育實(shí)踐的不斷探索與試驗(yàn),更缺乏質(zhì)疑及解決各類教育教學(xué)問題的意愿與努力。而實(shí)踐智慧的獲得恰是一個(gè)不斷積累的過程,教師的自我審視、探索與質(zhì)疑等對自身最終獲得實(shí)踐智慧非常關(guān)鍵。

三、提高幼兒園教師實(shí)踐智慧的對策與途徑

1.全面、科學(xué)、適宜的知識學(xué)習(xí)是教師提高實(shí)踐智慧的根本前提

教師知識發(fā)展是教師專業(yè)成長的重要基礎(chǔ)之一。豐富、淵博的專業(yè)知識是幼兒園教師實(shí)踐智慧形成的根本前提。幼兒園教師實(shí)踐智慧是其知識發(fā)展的最高境界,也是其知識獲得與積累的最終目的。因此,全面、科學(xué)的幼兒教育理論知識學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿在整個(gè)實(shí)踐智慧的形成過程中。有一位工作了10年的幼兒園教師在談到理論學(xué)習(xí)對其實(shí)踐智慧產(chǎn)生的促進(jìn)作用時(shí)說:“說實(shí)話,在幼師讀書時(shí)真覺得理論沒用,也不喜歡。而當(dāng)我有了一定的教育經(jīng)驗(yàn),尤其是在有了近10年的教育經(jīng)驗(yàn)之后,來到研究生課程班進(jìn)修時(shí),我發(fā)現(xiàn)我對理論知識的看法完全不同于以前了。知識的獲得常常可以讓我在面對問題時(shí)茅塞頓開。”

2.豐富多樣的教育實(shí)踐是教師提高實(shí)踐智慧的主要途徑

幼兒園教師只有經(jīng)過豐富多樣的教育實(shí)踐的歷練,才能轉(zhuǎn)識為智。無論是知識學(xué)習(xí)的結(jié)果,還是教師自身的教育感悟,或是同事的經(jīng)驗(yàn)分享,都需要在教育實(shí)踐中予以實(shí)證與檢驗(yàn)。幼兒園教師正是在與工作環(huán)境中的人與物的互動(dòng)中逐漸成長起來的。豐富多樣的教育實(shí)踐更有助于教師形成實(shí)踐智慧。如前所述,我國很多院校的師范生在理論知識實(shí)踐化的過程中,存在實(shí)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)太少的問題,據(jù)此,筆者建議,可參照英國的經(jīng)驗(yàn),把入職教育時(shí)間延長為半年甚至一年,形成由職前教育機(jī)構(gòu)組織,縣(市、區(qū))教研員指導(dǎo),幼兒園負(fù)責(zé),優(yōu)秀幼兒園教師做導(dǎo)師的入職教育工作小組,讓師范生在幼兒園中觀摩、帶班、定期研討。筆者相信,這樣的入職教育,一方面可以縮小理論和實(shí)踐的差距,幫助即將踏上幼兒教育崗位的新教師學(xué)以致用,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,提升理性認(rèn)識并解決實(shí)踐中的問題,另一方面還可以幫助新教師熟悉幼兒園的文化氛圍和人際關(guān)系,縮短入職適應(yīng)期。〔8〕

3.深層次的自主實(shí)踐反思是教師提高實(shí)踐智慧的基本途徑

美國著名學(xué)者波斯納認(rèn)為,“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹窄的經(jīng)驗(yàn),只有經(jīng)過反思,經(jīng)驗(yàn)方能上升到一定的理論高度,并對后繼教學(xué)行為產(chǎn)生影響”。

反思是促進(jìn)教師實(shí)踐智慧形成的基本途徑。〔9〕比如,在實(shí)踐智慧形成的孕育階段,職前幼兒園教師或新手教師首先面對的是如何完成教育教學(xué)任務(wù)的挑戰(zhàn)。隨著參與教育教學(xué)次數(shù)的增加和參與程度的深化,他們開始有意識地反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐和理論知識之間的差異,并試圖對兩者進(jìn)行整合。這種有意識的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程就是幼兒園教師教育智慧生成的過程。反思可有多種形式,如研討反思、觀摩考察反思和教育敘事博客等。其中,寫教育敘事博客是近年來幼兒園教師實(shí)踐智慧形成和發(fā)展的新路徑之一。

四、幼兒園教師實(shí)踐智慧形成過程中的知、行、思交融原理

如前文所述,教師的知識發(fā)展、教育實(shí)踐行為、反思等始終與其實(shí)踐智慧的形成和發(fā)展緊密相關(guān)。知識對教育實(shí)踐起著指導(dǎo)與決定作用,教育行為對知識的運(yùn)用、內(nèi)化與深化有著舉足輕重的作用,反思促進(jìn)了教育實(shí)踐與理論的結(jié)合。因此,無論是在實(shí)踐智慧形成的哪個(gè)階段,知、行、思三者都是環(huán)環(huán)相扣、互相配合、交融并進(jìn)的,可以說,是三者的交融促進(jìn)了教師實(shí)踐智慧的發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

〔1〕杜萍,田慧生.論教學(xué)智慧的內(nèi)涵、特征與生成要素〔J〕.教育研究,2007,(6):26-30.

〔2〕劉愛.教學(xué)智慧之生成過程初探〔J〕.現(xiàn)代教育科學(xué),2009,(2).

〔3〕張惠博.職前科學(xué)教師學(xué)科教學(xué)知識發(fā)展之研究〔J〕.科學(xué)教育學(xué)刊,1996,4(1):59-92.

〔4〕徐佩華.論教育智慧及其形成〔J〕.西北師大學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2001,(1).

〔5〕王紅彬.教師專業(yè)成長過程中的知識培養(yǎng)〔D〕.長沙:湖南師范大學(xué),2004.

〔6〕杜威.哲學(xué)的改造〔M〕.北京:商務(wù)印書館,1958:52.

〔7〕〔8〕葉平枝.幼兒園教師職前教育的現(xiàn)狀、問題與對策〔J〕.幼兒教育:教育科學(xué),2006,325(3):23-27.

〔9〕王春燕.直面教師專業(yè)成長的基礎(chǔ):實(shí)踐性智慧〔J〕.幼兒教育:教育科學(xué),2006,325(3):28-31.

On Kindergarten Teacher’s Practical Intelligence: Formation, Problems, and Countermeasures

Yang Caixia

篇（10）

1前言

蒸壓加氣混凝土砌塊自保溫墻體（以下簡稱自保溫墻體）無需進(jìn)行額外的保溫處理就能滿足夏熱冬暖地區(qū)居住建筑的外墻節(jié)能要求，與采用外墻內(nèi)、外保溫技術(shù)相比，具有隔聲、防火、與建筑物同壽命、工序簡單、施工方便等優(yōu)勢，因此，在夏熱冬暖地區(qū)住宅工程建設(shè)中得到廣泛應(yīng)用。工程實(shí)踐證明，在夏熱冬暖地區(qū)住宅工程中使用自保溫墻體，不僅可降低建筑節(jié)能成本，而且對降低能源消耗、減少環(huán)境污染和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2自保溫墻體工程質(zhì)量現(xiàn)狀

目前，由于自保溫墻體施工還存在與設(shè)計(jì)技術(shù)不配套、措施不到位等問題，工程建設(shè)各方主體對砌塊的性能特點(diǎn)（如表觀密度小、強(qiáng)度低、吸水率高、收縮率大等）和施工方法了解不夠，影響了對工程質(zhì)量的監(jiān)管和控制，因此，砌塊墻面經(jīng)常出現(xiàn)裂縫，如：沿與主體結(jié)構(gòu)（鋼筋混凝土柱、墻、梁、板）交接處產(chǎn)生的界面縫；在墻體的中部產(chǎn)生豎向收縮裂縫；墻體在1.2～1.5m高度范圍內(nèi)的水平裂縫；門窗洞口及預(yù)留洞口的八字（倒八字）裂縫；局部墻身的不規(guī)則裂縫等。這些裂縫的產(chǎn)生將導(dǎo)致墻體滲漏，而且，一旦外墻體開裂吸入水分，將大大降低其保溫隔熱性能。

3自保溫墻體工程質(zhì)量監(jiān)督要點(diǎn)

3.1推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)督模式向動(dòng)態(tài)監(jiān)督方式轉(zhuǎn)變

工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)（以下簡稱監(jiān)督機(jī)構(gòu)）在對非自保溫墻體質(zhì)量進(jìn)行檢查時(shí)，一般只在砌體完成后隱蔽前進(jìn)行，往往忽視對砌體的材料質(zhì)量、砌筑及抹灰施工質(zhì)量和各方主體的質(zhì)量行為進(jìn)行檢查，因此，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理工程施工中存在的質(zhì)量問題和缺陷，以致使質(zhì)量問題堆積到最后。工程建設(shè)各方主體特別是施工和監(jiān)理單位在施工過程中，因缺乏來自監(jiān)督機(jī)構(gòu)的外部約束，往往不能自覺履行各自的職責(zé)，使工程質(zhì)量得不到有效保障。為此，監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)、相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及經(jīng)過節(jié)能審查合格的設(shè)計(jì)圖紙和有關(guān)文件，針對地域工程質(zhì)量發(fā)展趨勢和節(jié)能工程的特點(diǎn)、規(guī)模及技術(shù)復(fù)雜程度等，編制具有實(shí)際指導(dǎo)意義的自保溫墻體工程質(zhì)量監(jiān)督工作方案。改變過去對施工“停工待檢”的質(zhì)量控制點(diǎn)檢查為不定時(shí)、不通知的日常質(zhì)量巡查監(jiān)督，加大對重點(diǎn)部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的隨機(jī)抽查頻次和力度，以保證抽查內(nèi)容和部位能夠真實(shí)準(zhǔn)確地反映工程實(shí)體的質(zhì)量狀況；改變過去只重視對分項(xiàng)工程竣工驗(yàn)收監(jiān)督為加強(qiáng)對施工前期的預(yù)控監(jiān)督和施工過程質(zhì)量監(jiān)督力度，既重視施工前期、施工過程工程質(zhì)量和質(zhì)量行為的監(jiān)督檢查，也重視竣工驗(yàn)收的監(jiān)督檢查。

3.2施工過程中對各方主體質(zhì)量行為的監(jiān)督要點(diǎn)

1）建設(shè)單位應(yīng)嚴(yán)格遵守國家有關(guān)建筑節(jié)能的法律法規(guī)，不得以任何理由要求設(shè)計(jì)、施工等單位擅自修改經(jīng)審查合格的節(jié)能設(shè)計(jì)文件，降低建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)。

2）由于部分設(shè)計(jì)人員對砌塊的性能和相應(yīng)的施工要求、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)掌握得不夠準(zhǔn)確，缺乏裂縫控制經(jīng)驗(yàn)，容易疏漏對關(guān)鍵部位采取相應(yīng)的抗裂構(gòu)造設(shè)計(jì)，如：主體結(jié)構(gòu)與墻體間的連接，填塞要求不明確，沒有適當(dāng)?shù)臉?gòu)造加強(qiáng)措施；墻體過長、過高時(shí)，未采取構(gòu)造加強(qiáng)措施；門窗洞口及預(yù)留洞口四角位于應(yīng)力集中區(qū)，未采取合理的構(gòu)造措施；建筑物立面設(shè)計(jì)未能考慮適應(yīng)溫度應(yīng)力變化；外墻粉飾未設(shè)分隔縫，或沒有適當(dāng)?shù)姆懒选⒎揽展牡臉?gòu)造措施；抹灰材料選用不合理，抹灰砂漿的性能、強(qiáng)度與砌塊材質(zhì)不相適應(yīng)等，從而導(dǎo)致施工的隨意性。因此，質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)檢查自保溫墻體施工圖設(shè)計(jì)文件是否經(jīng)過審查及設(shè)計(jì)變更是否及時(shí)重新報(bào)審，設(shè)計(jì)圖紙是否明確自保溫墻體有關(guān)材料的品種、規(guī)格和性能指標(biāo)，是否標(biāo)明有關(guān)防裂構(gòu)造措施，設(shè)計(jì)人員是否參加建筑節(jié)能分部工程驗(yàn)收等并簽署意見。

3）針對大部分監(jiān)理和施工單位現(xiàn)場管理人員自保溫技術(shù)知識匱乏、技術(shù)水平不高；自保溫技術(shù)施工方案、監(jiān)理細(xì)則套用范本，針對性和可操作性差；砌筑工人不熟悉自保溫墻體施工工藝和工序，仍按粘土磚的施工工藝進(jìn)行砌筑，不能很好地控制自保溫墻體工程質(zhì)量等問題。質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)認(rèn)真檢查施工及監(jiān)理單位質(zhì)保體系是否健全，施工及監(jiān)理單位專項(xiàng)施工技術(shù)方案、監(jiān)理細(xì)則的編制是否內(nèi)容完整，方法是否可行，措施是否可靠，能否真正落實(shí)自保溫墻體工程質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行自保溫技術(shù)施工規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)；檢查項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)的人員資格是否符合要求并到崗履責(zé)，是否建立各類進(jìn)場材料見證取樣復(fù)驗(yàn)制度，以確保所有進(jìn)場材料能符合設(shè)計(jì)要求；檢查監(jiān)理單位是否按規(guī)定進(jìn)行旁站、巡視和平行檢驗(yàn)并及時(shí)做好有關(guān)記錄。應(yīng)把被動(dòng)“事后把關(guān)”的驗(yàn)收方式向主動(dòng)的“事前預(yù)控”驗(yàn)收方式轉(zhuǎn)變，如在施工前監(jiān)理人員、施工管理人員、班組長就自保溫墻體工程質(zhì)量控制要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)技術(shù)交底，再由工管理人員對所有施工操作人員進(jìn)行必要的崗前技術(shù)交底和實(shí)際操作培訓(xùn)。

4）監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)檢查各方主體對自保溫墻體示范樣板的確認(rèn)情況。自保溫墻體施工應(yīng)采用樣板工程引路的方式，樣板工程完成并經(jīng)各方主體確認(rèn)后，方可組織大面積施工。監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)在自保溫墻體工程大規(guī)模施工初期，對工程的使用材料和樣板工程實(shí)體質(zhì)量進(jìn)行抽查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正存在的質(zhì)量問題，避免以后出現(xiàn)返工而造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

5）監(jiān)督機(jī)構(gòu)還應(yīng)檢查材料檢測機(jī)構(gòu)是否具備建筑節(jié)能專項(xiàng)檢測資質(zhì)，建筑節(jié)能有關(guān)檢測內(nèi)容和方法是否符合建筑節(jié)能檢測標(biāo)準(zhǔn)的要求，是否嚴(yán)格執(zhí)行見證取樣檢測制度，檢測報(bào)告形成的程序及結(jié)論是否符合有關(guān)規(guī)定的要求，有無篡改檢測數(shù)據(jù)或出具虛假檢測報(bào)告的情況等。

3.3施工過程中工程實(shí)體質(zhì)量的監(jiān)督要點(diǎn)

在施工過程中，監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)監(jiān)督方案進(jìn)行不定時(shí)、不通知的監(jiān)督抽查，根據(jù)有關(guān)規(guī)范、規(guī)程的要求，對工程實(shí)體質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真檢查，如對砌體的灰縫厚度、組砌方法、接槎方式、砂漿強(qiáng)度，軸線、平整度、垂直度，砌體與主體結(jié)構(gòu)的拉接措施，以及拉接筋預(yù)埋的位置、數(shù)量、規(guī)格等抗裂技術(shù)措施等。除此之外，還應(yīng)對工程所使用的自保溫墻體材料的質(zhì)量是符合要求、墻體砌筑和墻面抹灰過程中抗裂構(gòu)造措施的施工質(zhì)量、各方主體的質(zhì)量行為等進(jìn)行重點(diǎn)抽查，防止有關(guān)責(zé)任主體擅自更改材料和構(gòu)造做法，有效控制砌體裂縫的產(chǎn)生。監(jiān)督機(jī)構(gòu)在檢查中如發(fā)現(xiàn)各方責(zé)任主體有未按設(shè)計(jì)文件施工和違反建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的行為，應(yīng)視其輕重，給予下達(dá)《責(zé)令整改通知》、《責(zé)令（局部）停工通知書》處理，或報(bào)告建設(shè)行政主管部門，由建設(shè)行政主管部門按有關(guān)法律、法規(guī)進(jìn)行查處。

1）監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)檢查各方主體是否按要求使用自保溫墻體材料。部分建設(shè)單位或施工單位為降低造價(jià)，改用普通砂漿進(jìn)行砌筑和抹灰，使砌塊與砌塊、抹灰層與墻體之間的粘結(jié)力下降，導(dǎo)致墻體整體性差，易出現(xiàn)空鼓、開裂等質(zhì)量問題，而且灰縫形成熱橋也降低了墻體保溫隔熱效果。部分施工單位違規(guī)采用劣質(zhì)的耐堿玻纖網(wǎng)格布，使網(wǎng)格布受水泥砂漿堿性腐蝕而失去抗裂作用；有的施工單位選購的砌塊強(qiáng)度等級達(dá)不到設(shè)計(jì)要求，而強(qiáng)度越低，則其材料的密實(shí)度越差，干燥收縮值也會(huì)增大，同時(shí)也會(huì)造成外墻飾面磚拉伸粘結(jié)強(qiáng)度差。因此，監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品合格證和材料性能檢驗(yàn)報(bào)告單等資料，抽查進(jìn)入施工現(xiàn)場的砌塊、抗裂砂漿和加強(qiáng)網(wǎng)（耐堿玻纖網(wǎng)格布或鋼絲網(wǎng)）等材料的實(shí)際產(chǎn)品質(zhì)量；要求施工單位選購市場信譽(yù)好、生產(chǎn)工藝成熟、養(yǎng)護(hù)條件好的砌塊生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品，特別應(yīng)檢查廠家砌塊出釜后的存放時(shí)間是否超過28天，以保證砌塊質(zhì)量能滿足設(shè)計(jì)及規(guī)范要求;檢查進(jìn)場材料是否進(jìn)行見證取樣復(fù)驗(yàn)，復(fù)驗(yàn)頻率、方法和項(xiàng)目是否按《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50411－2007的要求進(jìn)行。

2）砌塊在室外堆放時(shí)，堆放高度不得超過2.0m，并有防雨淋措施，場地四周應(yīng)做排水處理。砌筑時(shí)，不同墻體材料不得混砌，砌塊上墻時(shí)的含水率宜控制在15%以內(nèi)，大規(guī)格、外觀質(zhì)量較好的砌塊應(yīng)作為主砌塊使用。墻體砌筑時(shí)或砌筑后，應(yīng)采取措施防止施工污水或雨水侵蝕。

3）當(dāng)墻體長度超過5m時(shí)，應(yīng)在中間增設(shè)鋼筋混凝土構(gòu)造柱；當(dāng)墻體高度超過4m時(shí)，應(yīng)在墻體半高處增設(shè)與柱連接且沿墻全長貫通的鋼筋混凝土水平系梁，以減小砌體的高度和寬度，增強(qiáng)墻體的整體性、穩(wěn)定性和抗震性能。

4）根據(jù)砌塊的特性，為適應(yīng)溫度與干濕環(huán)境的變化，減少墻體裂縫，墻體與主體結(jié)構(gòu)間應(yīng)采用柔性連接，在墻體與主體結(jié)構(gòu)間預(yù)留10～15mm的間隙，待墻體砌筑完成后，采用PU發(fā)泡劑嵌封平實(shí)，而室外一側(cè)的縫隙口再用外墻彈性膩?zhàn)臃忾]。實(shí)際施工中大多采用傳統(tǒng)的普通水泥砂漿嵌縫，這種硬連接處理很難避免界面縫的出現(xiàn)。因此，質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)采取事前交底、過程抽查的方法，確保界面處柔性連接措施的落實(shí)。

5）窗臺、門窗口上部與窗間墻交接處是應(yīng)力集中的部位，容易受砌體收縮影響產(chǎn)生八字（或倒八字）裂縫，因此應(yīng)在窗臺處、門窗洞口上部設(shè)置鋼筋混凝土構(gòu)造梁加強(qiáng)；寬度大于2.0m的洞口兩側(cè)設(shè)置截面寬度與墻厚相同的鋼筋混凝土邊框，以防門窗洞口周邊的墻體由于干燥收縮及外力撞擊而產(chǎn)生裂縫。質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)重點(diǎn)檢查構(gòu)造梁的截面尺寸及入墻長度（應(yīng)大于300mm）是否符合要求。

6）在墻面上鑿槽敷管時(shí)，應(yīng)使用專用工具，不得用斧或瓦刀任意砍鑿；管道表面應(yīng)低于墻面4～5mm，并將管道與墻體卡牢，不得有松動(dòng)、反彈現(xiàn)象；開槽深度不宜超過墻厚的1/3，并不得雙向?qū)﹂_管線槽。門窗洞和各種箱盒側(cè)面的間隙應(yīng)采用聚氨酯發(fā)泡材料和耐候建筑膠填塞封牢。

7）為保證砌體有充分的沉縮變形和干燥時(shí)間，同時(shí)使砂漿收縮基本穩(wěn)定，墻體抹灰宜在砌筑完成30d并經(jīng)驗(yàn)收合格后進(jìn)行。如遇雨季施工，砌筑完成和抹灰間隔時(shí)間應(yīng)視墻面的干燥程度適當(dāng)延長。抹灰前，墻面應(yīng)適度濕潤，選用配套的界面劑、專用抹灰砂漿、柔性耐水膩?zhàn)拥蕊椕娌牧戏謱舆M(jìn)行處理。當(dāng)抹灰總厚度大于35mm時(shí)，應(yīng)采用加強(qiáng)網(wǎng)加強(qiáng)。外墻抹灰面積較大（≥36m）2時(shí)，應(yīng)設(shè)置分格縫，分格縫應(yīng)有可靠的防滲漏處理措施。

8）不同材料基體結(jié)合處、門窗洞口及預(yù)留洞口角部、敷設(shè)水電管線后的溝槽，均應(yīng)鋪貼300mm寬的加強(qiáng)網(wǎng)，網(wǎng)材搭接應(yīng)平整、粘結(jié)牢固，不得有折皺，搭接長度不小于100mm。很多工程的加強(qiáng)網(wǎng)鋪設(shè)不規(guī)范，把加強(qiáng)網(wǎng)緊貼在墻體表面，加強(qiáng)網(wǎng)與砌體基面未留有一定的間隙，使找平層砂漿不能充分包裹加強(qiáng)網(wǎng)，達(dá)不到提高砂漿抗裂能力的效果。因此，在抹灰前，質(zhì)量監(jiān)督人員應(yīng)加強(qiáng)對基層處理和加強(qiáng)網(wǎng)布設(shè)質(zhì)量的監(jiān)督檢查。

3.4自保溫墻體分項(xiàng)工程驗(yàn)收監(jiān)督要點(diǎn)

自保溫墻體是節(jié)能分部工程的一個(gè)重要分項(xiàng)工程。在墻體粉刷前，（建設(shè)）監(jiān)理單位應(yīng)組織各方主體對自保溫墻體分項(xiàng)工程進(jìn)行隱蔽驗(yàn)收，質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)對驗(yàn)收過程進(jìn)行監(jiān)督。在驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)有違反國家有關(guān)節(jié)能工程質(zhì)量管理規(guī)定的，應(yīng)責(zé)令其停工，改正后重新組織驗(yàn)收。

1）質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)對所有自保溫墻體施工及監(jiān)督管理資料進(jìn)行審查。審查施工技術(shù)交底記錄是否真實(shí)、齊全；檢驗(yàn)批劃分是否科學(xué)合理，檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程驗(yàn)收結(jié)論是否準(zhǔn)確，特別是有關(guān)質(zhì)量保證資料是否齊全、有效；質(zhì)量驗(yàn)收記錄是否存在與施工進(jìn)度不同步以及錯(cuò)、漏等問題；監(jiān)理工程師是否對工程使用的墻體材料進(jìn)行驗(yàn)收并簽字認(rèn)可，材料進(jìn)場見證抽樣復(fù)驗(yàn)的頻率和方法是否符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定；隱蔽工程檢查記錄、旁站記錄、平行檢查記錄是否及時(shí)、完整、準(zhǔn)確、真實(shí)可靠并具有可追溯性；工程有關(guān)圖象資料是否有反映工程（部位）的照片，是否有材料、操作等方面的實(shí)際記錄等。

2）質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)監(jiān)督自保溫墻體分項(xiàng)工程驗(yàn)收組織形式和程序是否符合規(guī)定，參加驗(yàn)收的各方主體人員是否具備規(guī)定的資格，各方主體的驗(yàn)收結(jié)論是否明確、準(zhǔn)確，對發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題是否進(jìn)行了整改等。

篇（11）

一、前言

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加深以及改革開放事業(yè)不斷發(fā)展，我國建筑行業(yè)已具有一整套土建工程造價(jià)管理控制體系，而且在以往的土建工程造價(jià)控制中發(fā)揮了巨大作用。但由于土建工程建設(shè)項(xiàng)目承攬數(shù)量的急速增加，土建工程投資中普遍存在著資源浪費(fèi)嚴(yán)重以及超支的現(xiàn)象。因此，著力研究加強(qiáng)土建工程造價(jià)的管理與控制措施，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、土建工程造價(jià)控制概述

（一）土建工程造價(jià)控制的內(nèi)涵

土建工程造價(jià)就是土建工程項(xiàng)目進(jìn)行固定資產(chǎn)再生產(chǎn)以及相應(yīng)的無形資產(chǎn)、鋪底流動(dòng)資金的一次性費(fèi)用總和。而所謂土建工程造價(jià)控制，則指在工程建設(shè)過程中全方位、多層次地運(yùn)用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)及法律等管理手段，解決工程建設(shè)中的造價(jià)預(yù)測、控制、監(jiān)督、分析等實(shí)際問題。

（二）加強(qiáng)土建工程造價(jià)控制的必要性

加強(qiáng)土建工程造價(jià)的控制，一方面能夠促進(jìn)設(shè)計(jì)更為合理，使之能對投資估算進(jìn)行精確的編制，以保證估算在造價(jià)方面起到控制作用，將造價(jià)控制在建設(shè)單位同意的額度之內(nèi)。

另外，加強(qiáng)土建工程造價(jià)控制能使項(xiàng)目的各分部分項(xiàng)工程、各單位與部門之間合理分配建設(shè)項(xiàng)目的投資費(fèi)用，從而使建設(shè)單位的投資能盡可能的獲得最高效益。

三、我國當(dāng)前土建工程造價(jià)控制中存在的問題

（一）市場競爭機(jī)制不規(guī)范，缺乏完善的控制制度

首先，由于建筑市場競爭激烈，施工企業(yè)出于能夠承攬到工程的目的，在工程投標(biāo)階段人為的控制工程報(bào)價(jià)。例如目前建筑市場上的無標(biāo)底招標(biāo)，人為的降級壓價(jià)，造成工程報(bào)價(jià)與實(shí)際造價(jià)不符，導(dǎo)致工程招投標(biāo)管理部門對此很難進(jìn)行有效的監(jiān)督與控制，這也給工程造價(jià)的控制增加了難度。

其次，我國的經(jīng)濟(jì)體制致使現(xiàn)在的工程造價(jià)控制體制是多級別、多單位、多部門的管理體制，工程造價(jià)的相關(guān)制度和措施難以取得有效聯(lián)系與協(xié)調(diào)機(jī)制，因而土建工程造價(jià)控制水平低下，整體效率不高。

（二）土建工程中的設(shè)計(jì)變更頻繁

對工程造價(jià)控制的影響最為突出的是土建工程設(shè)計(jì)階段。據(jù)調(diào)查顯示，初步設(shè)計(jì)階段影響工程造價(jià)的比例約為25%，技術(shù)設(shè)計(jì)階段的影響程度約為50%，施工圖設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段則為25%。很顯然，控制工程造價(jià)的關(guān)鍵是在設(shè)計(jì)階段。然而在項(xiàng)目的實(shí)際進(jìn)程中，施工單位往往忽視了設(shè)計(jì)階段的重要性，將工程造價(jià)控制的重點(diǎn)放在施工階段或者說工程決算階段，因此，因設(shè)計(jì)變更而導(dǎo)致投資超限的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

（三）工程預(yù)決算工作有缺陷，影響工程造價(jià)控制

目前，土建工程建設(shè)投資規(guī)模與工程造價(jià)不同程度地存在失控現(xiàn)象。某些承包商為了爭取項(xiàng)目的順利通過，盡管壓低概算造價(jià)，而在建過程中通過追加投資，提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致工程預(yù)決算與估算不到位，往往發(fā)生決算超預(yù)算、預(yù)算超概算，概算又超估算的三超現(xiàn)象。

上述問題一方面是人為因素造成概算降低，達(dá)不到國家在初步設(shè)計(jì)階段規(guī)定的要求，在設(shè)計(jì)上存在較多的問題與漏洞，相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施和材料價(jià)格的不能根據(jù)市場行情來制定。另一方面，是在工程建設(shè)過程中，建設(shè)單位提出了超過設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

四、加強(qiáng)土建工程造價(jià)控制的措施

（一）積極做好土建工程項(xiàng)目的成本控制工作

土建工程造價(jià)控制中的一個(gè)重要方面是成本控制。一方面，各個(gè)職能部門，包括預(yù)估算、計(jì)劃、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等部門應(yīng)嚴(yán)格按項(xiàng)目成本控制的要求認(rèn)真執(zhí)行自己的職責(zé)，根據(jù)工程項(xiàng)目的投資目標(biāo)來確定嚴(yán)密的成本計(jì)劃和目標(biāo)。另一方面，要健全相關(guān)的項(xiàng)目成本管理的各項(xiàng)責(zé)任制度，包括計(jì)量制度、考核制度、成本核算分析制度。

其次，要考慮制約項(xiàng)目目標(biāo)的影響因素，如工程合同條件、施工條件等，以便更有效的利用有限的資金。同時(shí)在執(zhí)行過程中要及時(shí)對項(xiàng)目目標(biāo)與實(shí)際狀況進(jìn)行對比衡量，保證對工程成本的進(jìn)行有效的控制。

（二）重視土建工程全過程的造價(jià)控制

首先，應(yīng)對擬建項(xiàng)目有關(guān)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等各方面進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，并以設(shè)計(jì)階段為重點(diǎn)進(jìn)行造價(jià)控制，做到主動(dòng)控制，完善設(shè)計(jì)，避免不必要的設(shè)計(jì)變更。

其次，積極推行以工程量清單報(bào)價(jià)為主要模式的無標(biāo)底合理低價(jià)中標(biāo)方式，在工程招投標(biāo)階段，嚴(yán)格按《招投標(biāo)法》操作，規(guī)范招投標(biāo)行為，盡可能堵住一切漏洞，減少費(fèi)用變更。并加強(qiáng)工程預(yù)算階段的造價(jià)控制，嚴(yán)格控制來自施工方的工程子目內(nèi)容的變更及各種預(yù)算以外的費(fèi)用，沒有特殊情況堅(jiān)決不作設(shè)計(jì)變更。如果確實(shí)要變更，則應(yīng)該在充分分析并確認(rèn)工程量及材料、設(shè)備造價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行

最后，要重視竣工結(jié)算階段的造價(jià)審核。對施工單位所完成且合格的工程造價(jià)的進(jìn)行質(zhì)與量的計(jì)算、復(fù)核，做到嚴(yán)格公平，從而保證工程結(jié)算的真實(shí)可靠。

（三）建立有效的招標(biāo)管理及合同管理機(jī)制

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，建立有效的招標(biāo)管理與合同管理機(jī)制，一是要加強(qiáng)對投標(biāo)的監(jiān)督，確定一套有效的工程造價(jià)和材料價(jià)格信息機(jī)制，對合理確定標(biāo)底價(jià)及成本價(jià)等相關(guān)造價(jià)指標(biāo)加強(qiáng)監(jiān)控；二是要建立嚴(yán)格的合同管理體系，把握合同中涉及價(jià)格和結(jié)算方法的條款是否合理，保證合同的合法性與公平性。

（四）部門間要做好協(xié)作管理與控制

土建工程造價(jià)控制過程中涉及到財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)等很多部門，因此加強(qiáng)其協(xié)作管理很有必要。各部門要密切配合造價(jià)管理部門，嚴(yán)格審查，從源頭上就對投資進(jìn)行控制，確保工程進(jìn)度。同時(shí)，工程施工單位應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行造價(jià)管理部門的相關(guān)規(guī)定，造價(jià)部門也應(yīng)對執(zhí)行單位進(jìn)行定期的抽查與監(jiān)督，形成相互制約機(jī)制。

五、結(jié)語

總之，土建工程造價(jià)控制是一項(xiàng)內(nèi)容覆蓋面大，而且較為繁瑣的系統(tǒng)工程。只有在有關(guān)部門的極力支持配合與監(jiān)督下，才能得到有效的控制與管理。堅(jiān)信，只要逐步建立工程造價(jià)的監(jiān)督制度，完善相關(guān)制度與法規(guī)，規(guī)范定價(jià)行為，解決當(dāng)前工程中隨意壓價(jià)及投資失控等問題，定能建立一個(gè)擁有良好秩序的工程造價(jià)市場，從而切實(shí)保證土建工程的質(zhì)量，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

六、參考文獻(xiàn)

[1]周敏.淺談園林施工管理與技術(shù)難點(diǎn)的幾個(gè)問題[J].四川建材，2006，（3）

[2]王佩哲.城市園林樹木的養(yǎng)護(hù)管理[J].內(nèi)蒙古林業(yè)，2008，(03)