裝修行業(yè)調(diào)查報(bào)告大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇裝修行業(yè)調(diào)查報(bào)告范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

1.社會(huì)實(shí)踐是教學(xué)計(jì)劃的一部分

南通商貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)自開辦以來一直在不斷地發(fā)展，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的宗旨，在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候注重學(xué)生的各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生具有一定的社交能力、自我推薦和擇業(yè)能力；具有一定的組織協(xié)調(diào)能力，并善于同他人合作；具有較強(qiáng)的分析問題解決問題的能力；具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力；具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和開拓創(chuàng)新能力；具有一定的獲取信息和利用信息的能力。為了使學(xué)生將來畢業(yè)的時(shí)候具備各項(xiàng)能力，更好地適應(yīng)社會(huì)，找到滿意的工作，除了很多在學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課、專業(yè)課之外，安排學(xué)生去南通建筑裝飾裝修公司實(shí)踐也是整個(gè)教學(xué)的一個(gè)組成部分。

2.社會(huì)實(shí)踐是理論聯(lián)系實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)

社會(huì)實(shí)踐是理論教學(xué)的重要補(bǔ)充，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力的有效途徑。因此在教學(xué)過程中，要堅(jiān)持“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合”的方針，讓學(xué)生走出課堂，走出校園，接觸社會(huì)，了解實(shí)際生活，以及參加適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動(dòng)，包括腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)。這樣既可以使學(xué)生在運(yùn)用科學(xué)理論對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的思考中，加深對(duì)理論的理解與運(yùn)用，同時(shí)又可以錘煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神。

3.社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校培養(yǎng)實(shí)用型人才的重要形式

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的重要途徑。真理只有在實(shí)踐中才能不斷豐富和發(fā)展。“學(xué)以致用”，學(xué)是手段，用是目的，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在實(shí)踐中出真知，在實(shí)踐中長(zhǎng)才干，惟有通過實(shí)踐，耳聞目睹、觸摸社會(huì)這個(gè)“大課堂”的深刻變化，學(xué)生才能真正領(lǐng)會(huì)“解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)”的理論精髓，才能靈活運(yùn)用書本所學(xué)的知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。這是學(xué)校培養(yǎng)實(shí)用型人才的重要形式。組織學(xué)生去南通裝飾裝修公司實(shí)習(xí)就是藝術(shù)設(shè)計(jì)課程改革的貫徹，學(xué)生不僅了解了裝修行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，還知道了學(xué)校所學(xué)知識(shí)如何在行業(yè)應(yīng)用。

二、精心組織整個(gè)實(shí)習(xí)活動(dòng)

1.對(duì)實(shí)習(xí)課題的精心設(shè)計(jì)（在實(shí)踐中要解決的幾個(gè)問題）

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)AutoCAD方面，主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)CAD中出現(xiàn)的各種建筑標(biāo)注和在實(shí)際工程中運(yùn)用及了解建筑裝潢公司對(duì)CAD制圖的各種和要求。

3DSMAX方面，主要是解決3D的高級(jí)建模和渲染。

客戶交流方面，主要讓學(xué)生真正接觸社會(huì)與客戶交流。

施工方面，學(xué)校沒有開這門課，可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)了解施工情況。

2.實(shí)習(xí)有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備

通過幾年的學(xué)習(xí)，03級(jí)環(huán)藝班學(xué)生已掌握專業(yè)課方面的課程有書法、素描、色彩與圖案、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、環(huán)境心理學(xué)、視覺美學(xué)、景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)、材料美學(xué)、抽象藝術(shù)、環(huán)境設(shè)計(jì)概論、廣告策劃與文案、室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑識(shí)圖與畫法幾何、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）、圖形圖象處理、室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)、3D計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。

3.實(shí)習(xí)基地的精心選擇

由于實(shí)踐教學(xué)的活動(dòng)空間比課堂教學(xué)的空間要廣闊得多，為了保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，實(shí)踐指導(dǎo)教授對(duì)實(shí)踐活動(dòng)首先做了周密的計(jì)劃和實(shí)施方案，在時(shí)間安排、教師安排及后勤保障方面做了統(tǒng)一部署，以減少隨意性。在確定實(shí)踐活動(dòng)的主題之后，要對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研，對(duì)于要解決什么問題，完成什么任務(wù)，達(dá)到什么目的，教師要心中有數(shù)，學(xué)生也要清楚，以便增強(qiáng)計(jì)劃的可行性。教師要指導(dǎo)學(xué)生制定好集體或個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)的具體計(jì)劃，確保實(shí)踐教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。最后經(jīng)研究決定由我?guī)ьI(lǐng)藝術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)藝班的八位學(xué)生去南通建筑裝飾裝修公司進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

南通建筑裝飾裝修公司擁有一批畢業(yè)于各大高等學(xué)府裝飾裝修專業(yè)的設(shè)計(jì)人才，他們具有豐富的工裝設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。并擁有一批技術(shù)過硬、施工一流的施工隊(duì)伍，他們熟練掌握施工工藝標(biāo)準(zhǔn)，遵守各項(xiàng)管理規(guī)范程序。并且該公司有一位非常有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師長(zhǎng)期在南通商貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)授課。

三、扎實(shí)抓好實(shí)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)

1.觀察環(huán)節(jié)

我經(jīng)常去學(xué)生實(shí)習(xí)的建筑裝飾裝修公司了解情況，觀察學(xué)生在實(shí)踐單位的學(xué)習(xí)情況，對(duì)知識(shí)的掌握情況，公司對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的任務(wù)安排及完成情況。

2.動(dòng)手環(huán)節(jié)

了解學(xué)生對(duì)主要計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用及提高情況。

3.提問環(huán)節(jié)

認(rèn)真記錄好學(xué)生對(duì)各項(xiàng)知識(shí)的疑問及解決情況。

4.溝通環(huán)節(jié)

及時(shí)掌握公司對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的看法和要求，以及學(xué)生對(duì)公司的安排和想法，進(jìn)而進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，使公司和學(xué)生處于密切配合之中，加強(qiáng)了學(xué)校與實(shí)習(xí)單位、師傅與學(xué)生的聯(lián)系和友誼。

5.總結(jié)環(huán)節(jié)

實(shí)踐總結(jié)的目的，一是為了加深對(duì)理論的理解，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論升華；二是為下一次實(shí)踐活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。所以，實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束，我及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生的實(shí)踐總結(jié)采用調(diào)查報(bào)告、心得體會(huì)等形式。學(xué)生通過相互交流、相互啟發(fā)，最終達(dá)到共同提高。通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)非常樂觀，整個(gè)市場(chǎng)對(duì)環(huán)藝類學(xué)生的需求非常大，特別是長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了人們生活水平的提高，使房地產(chǎn)升溫，對(duì)房屋裝修裝潢要求越來越高，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)前途無量。

四、實(shí)習(xí)成效非常明顯

1.學(xué)生學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)，能與客戶主動(dòng)交流，參與許多項(xiàng)目的洽談，增長(zhǎng)了知識(shí)、增長(zhǎng)了才干，為今后就業(yè)打開了渠道，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

篇（2）

“影子銀行”調(diào)研小組的報(bào)道引起了國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。《財(cái)經(jīng)國(guó)家周刊》從各方面獲得的信息顯示，在國(guó)內(nèi)一直未有明確定義的“影子銀行”，目前已成為監(jiān)管部門調(diào)研的重點(diǎn)。

“影子”的影響

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我國(guó)“影子銀行”發(fā)展已擴(kuò)展到了山西、內(nèi)蒙古、陜西等內(nèi)陸地區(qū)，從制造業(yè)擴(kuò)展到商貿(mào)流通甚至普通家庭，而且手段更為隱蔽。

有專家認(rèn)為，“影子銀行”使控制通脹的調(diào)控和房地產(chǎn)調(diào)控難以達(dá)到預(yù)期的效果。

“影子銀行”的規(guī)模越大，對(duì)調(diào)控效果的影響也就越大。從宏觀層面上來說，央行收縮信貸規(guī)模，通過加息和上調(diào)存款準(zhǔn)備金率收縮流動(dòng)性，結(jié)果使得銀行將部分資金運(yùn)用到回報(bào)率更高的“影子銀行”中，民間借貸利率因?yàn)橘Y金需求增加而水漲船高，目前，浙江的民間借貸利率普遍達(dá)到年息48%~100%。銀行的議價(jià)能力也因?yàn)樾刨J規(guī)模控制而提高，深圳多家銀行均上調(diào)貸款利率，最低上調(diào)15%，最高上調(diào)50%。社會(huì)資金成本總體上升，這必將傳導(dǎo)到產(chǎn)品價(jià)格上，客觀上會(huì)推高通脹。

對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)而言，房地產(chǎn)調(diào)控政策雖然對(duì)開發(fā)商資金做出了嚴(yán)格限制，但“影子銀行”又為開發(fā)商提供了重要資金支撐，從而影響房地產(chǎn)調(diào)控效果。據(jù)調(diào)查，鄂爾多斯的投資公司、寄售行等民間借貸機(jī)構(gòu)融資額在100萬元以上的企業(yè)，就主要集中在房地產(chǎn)開發(fā)等行業(yè)。民間資金大量涌入房地產(chǎn)企業(yè)直接推高了鄂爾多斯當(dāng)?shù)氐姆績(jī)r(jià)，去年鄂爾多斯核心市區(qū)大部分商品房售價(jià)已在每平米7000元以上。

從微觀層面上說，“影子銀行”惡化了中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，雖然中小企業(yè)通過“影子銀行”能獲得高利率的資金，但這近乎“飲鴆止渴”，其本身的利潤(rùn)率很難補(bǔ)上資金成本缺口，隨時(shí)面臨資金鏈斷裂的窘境。過高的融資成本，也勢(shì)必導(dǎo)致企業(yè)在戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展、信用體系等方面的缺失，形成巨大的生存隱患，進(jìn)而影響實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

“影子銀行”的高收益還吸引不少企業(yè)主放棄經(jīng)營(yíng)了多年的主業(yè)，轉(zhuǎn)而去開小額貸款公司、融資性擔(dān)保公司、典當(dāng)行等，這加速了產(chǎn)業(yè)空心化的形成。在民間借貸成風(fēng)的溫州，這一情況似乎更為突出。溫州金屬打火機(jī)行業(yè)已從鼎盛時(shí)期的3000多家降至目前的100多家，堅(jiān)守的企業(yè)其利潤(rùn)率僅在2%~5%之間。從打火機(jī)行業(yè)抽身而出的這個(gè)群體，幾乎集體選擇投身民間借貸。

擴(kuò)張背后

今年我國(guó)“影子銀行”的快速擴(kuò)張，首先是由中小企業(yè)強(qiáng)烈的融資需求所推動(dòng)，是中小企業(yè)融資難問題在流動(dòng)性收縮階段的集中體現(xiàn)；其次是銀行的創(chuàng)新沖動(dòng)也助推來自銀行的資金繞過傳統(tǒng)監(jiān)管流向“銀子銀行”體系。

7月20日的《花旗-CCER服務(wù)型中小企業(yè)融資與發(fā)展》調(diào)研報(bào)告顯示，融資難是中小企業(yè)發(fā)展面臨的普遍障礙。以浙江為例，只有約20%的受訪企業(yè)可享受銀行貸款，且融資成本比基準(zhǔn)利率高出3~4倍。

7月27日，阿里巴巴聯(lián)合北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院對(duì)浙江省7個(gè)城市的94家小企業(yè)進(jìn)行調(diào)研后，共同的《小企業(yè)經(jīng)營(yíng)與融資困境調(diào)查報(bào)告》顯示，63%的小企業(yè)有現(xiàn)實(shí)的融資需求，且其中76%的小企業(yè)融資需求在100萬元以下。該調(diào)研發(fā)現(xiàn)，小企業(yè)獲得資金支持十分不易。小企業(yè)以銀行和農(nóng)村信用合作社等傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)作為主要融資渠道的僅占21%，通過小貸公司和典當(dāng)行作為主要融資渠道的占7%，另有22%的小企業(yè)從未與以上金融機(jī)構(gòu)或個(gè)人發(fā)生過借貸行為。眾多貸款需求在100萬元以下的小企業(yè)，成為銀行貸款的盲區(qū)。

來自福建省的調(diào)研也發(fā)現(xiàn)，在泉州稅務(wù)部門登記的4萬多家民營(yíng)企業(yè)中，與銀行有借貸關(guān)系的僅9000多家。

近期深圳市銀監(jiān)局出臺(tái)的中小企業(yè)運(yùn)營(yíng)暨金融服務(wù)指數(shù)顯示，今年以來深圳中小企業(yè)的資金缺口進(jìn)一步擴(kuò)大，整體都“缺錢”，88%的中小企業(yè)反映資金緊張，企業(yè)融資需求環(huán)比增加10%，企業(yè)融資缺口環(huán)比增加22%，約13%的企業(yè)融資難度很大，57%的企業(yè)存在融資難問題。而且企業(yè)資金需求期限也進(jìn)一步縮短，企業(yè)資金開始出現(xiàn)“拆東墻補(bǔ)西墻”苦苦支撐的局面。

另?yè)?jù)山東省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)調(diào)查，山東全省中小工業(yè)企業(yè)資金缺口約1200億元，比去年末增加20%。大約有75%的中小企業(yè)反映貸款難，部分企業(yè)被迫轉(zhuǎn)向民間高息借貸。山東省中小企業(yè)辦公室的調(diào)查顯示，山東中小企業(yè)融資資金來源中，民間借貸及同業(yè)拆借平均占比7.8%，個(gè)別城市達(dá)30%。

佛山從事裝修行業(yè)的張某表示，上半年曾有放高利貸的人來搭橋，不過當(dāng)時(shí)有可靠銷售回籠資金，遂拒絕了對(duì)方提議。但今年4、5月后，銀行按揭放款越來越慢，最后竟說要到半年后才能到賬。“公司日常經(jīng)營(yíng)要維持，員工工資要付，”無奈之下，他只好向民間借貸救急。

正是因?yàn)樾刨J規(guī)模控制后，銀行對(duì)中小企業(yè)貸款的議價(jià)能力顯著提升，這才使得中小企業(yè)貸款利率上升，并促使銀行創(chuàng)新金融產(chǎn)品繞開規(guī)模控制，資金更多地流向“影子銀行”，民間金融也因正規(guī)融資渠道變窄而風(fēng)生水起。

逃逸的資金

今年民間金融資金之所以這么充足，一部分是從銀行內(nèi)部流出的。無論是銀行內(nèi)部人士還是企業(yè)主，或是小貸公司總經(jīng)理，或多或少都透露這么一個(gè)重要線索。

《財(cái)經(jīng)國(guó)家周刊》“影子銀行”調(diào)研小組發(fā)現(xiàn)，資金從銀行逃逸，大致有以下兩類途徑。一類是存款出逃做理財(cái)產(chǎn)品，這是負(fù)債方的表外化。

據(jù)普益財(cái)富統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，今年上半年發(fā)行個(gè)人銀行理財(cái)產(chǎn)品規(guī)模約達(dá)8.51萬億元，超過2010年全年發(fā)行7.05萬億元的規(guī)模。其中，2011年第二季度，共有87家商業(yè)銀行發(fā)行5112款銀行理財(cái)產(chǎn)品，發(fā)行規(guī)模約為4.21萬億元，發(fā)行總額較2011年第一季度增長(zhǎng)23%。

“銀行積極發(fā)行理財(cái)產(chǎn)品主要是為了尋找新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)。”深圳一家股份制銀行內(nèi)部人士表示，理財(cái)產(chǎn)品不論是虧還是賺，銀行都可以收取管理費(fèi)，這在監(jiān)管部門不斷收緊信貸、利差減少的時(shí)候，能一定程度上增加銀行利潤(rùn)。“至少在年底時(shí)利潤(rùn)不致于太難看，否則總行會(huì)有意見。”

上海一位資深金融市場(chǎng)研究人士表示，理財(cái)產(chǎn)品募集的資金主要流向了地方融資平臺(tái)和房地產(chǎn)市場(chǎng)。“這主要通過兩種方式，一是理財(cái)資金投資城投債；二是通過銀信合作，銀行發(fā)行理財(cái)產(chǎn)品融資，通過信托公司以股權(quán)投資的方式進(jìn)入地方融資平臺(tái)和房地產(chǎn)開發(fā)機(jī)構(gòu)。”他說。

其中，銀信合作尤其是依托房地產(chǎn)信托項(xiàng)目的銀信合作方式，為開發(fā)商提供很大的資金支持。通過銀信合作，銀行可以不采用存款向外發(fā)放貸款，而是通過發(fā)行信托理財(cái)產(chǎn)品募集資金并向開發(fā)商貸款。信托理財(cái)產(chǎn)品屬于銀行的表外資產(chǎn)，可以少受甚至不受銀監(jiān)部門的監(jiān)管。許多開發(fā)商正是憑借這一渠道，在銷售量萎縮的情況下，獲得了繼續(xù)支撐下去的資金支持。

信托行業(yè)協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)顯示，截至2011年二季度末，盡管銀信合作余額占全部信托總量的比重較去年同期的73.3%下降了30多個(gè)百分點(diǎn)，但仍有1.61萬億元之多，占比達(dá)43.06%。而房地產(chǎn)信托業(yè)務(wù)余額為6051.91億元，較去年同期的3153.63億元增加了2898.28億元。增幅達(dá)到91.9%。其占比較去年同期增加了5.56個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)16.91%。

資金從銀行逃逸的第二類途徑是通過銀行票據(jù)業(yè)務(wù)、代銷融資性信托理財(cái)產(chǎn)品以及委托貸款等，這是資產(chǎn)方的表外化。

從央行公布的上半年金融數(shù)據(jù)看，上半年委托貸款比例達(dá)9.1%，同比提高5.1個(gè)百分點(diǎn)；銀行承兌匯票占比17.1%，同比高0.2個(gè)百分點(diǎn)。而“逃規(guī)模”票據(jù)還未算入其中。興業(yè)銀行廣州分行一位人士指出，“今年信貸進(jìn)一步控制的情況下，違規(guī)票據(jù)為代表的隱匿信貸規(guī)模有所增加。”

江蘇省銀行業(yè)今年上半年的運(yùn)營(yíng)報(bào)告中也反映出這一趨勢(shì)。該報(bào)告指出，“今年以來，表外業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展帶動(dòng)企業(yè)保證金存款增加。”報(bào)告顯示，截至6月末，江蘇省銀行業(yè)單位保證金存款余額8580億元，比年初增加2314億元，同比多增906億元，上半年單位保證金存款增加顯著。

另?yè)?jù)浙江光正大律師事務(wù)所金融領(lǐng)域案件律師林達(dá)透露，一些糾紛看似民間借貸糾紛，但大多案例背后總會(huì)有銀行資金，尤其是案件標(biāo)的超過1000萬元的案例，基本不會(huì)例外。

正是銀行負(fù)債方和資產(chǎn)方的雙重“表外化”，使得銀行內(nèi)資金不斷地流出，成就“影子銀行”資金規(guī)模的快速擴(kuò)張。

有益的補(bǔ)充

“‘影子銀行’雖然游離于監(jiān)管范圍之外，但它在一定程度上彌補(bǔ)了正規(guī)金融的不足，也有利于推動(dòng)金融創(chuàng)新。”有專家指出，若民間融資監(jiān)管得當(dāng)，操作規(guī)范，可以覆蓋一部分微小企業(yè)和農(nóng)村金融領(lǐng)域，解決這些領(lǐng)域的融資難問題，有效地彌補(bǔ)正規(guī)金融的不足。

江蘇省金融辦提供的最新數(shù)據(jù)顯示，截至6月底，全省獲得批準(zhǔn)開業(yè)的農(nóng)村小貸公司303家，基本都設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和涉農(nóng)街道，服務(wù)面已覆蓋了全省三分之一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)；全省農(nóng)村小貸公司累計(jì)發(fā)放貸款超過1500億元，90%以上都投向了縣域經(jīng)濟(jì)、三農(nóng)領(lǐng)域，平均貸款利率約15%；累計(jì)支持客戶數(shù)超過10萬戶，其中近70%的客戶從未在銀行融過資金。

農(nóng)村零散貸款的難題也因?yàn)樾≠J公司的健康發(fā)展而得到緩解。揚(yáng)州市第一家小貸公司――邗江泰和農(nóng)村小貸公司目前累計(jì)發(fā)放了412筆貸款金額在5萬元以下的貸款、558筆5~10萬元的貸款，占全部貸款筆數(shù)的64%，其中數(shù)額最小的為5000元，有效支持了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及農(nóng)村個(gè)體戶的“小本買賣”。

江蘇農(nóng)村小貸公司的發(fā)展有效提高了農(nóng)村金融競(jìng)爭(zhēng)活力和發(fā)展動(dòng)力，緩解了農(nóng)村金融主體少，有效競(jìng)爭(zhēng)不足的矛盾，引導(dǎo)民間借貸理性發(fā)展。而這正是“影子銀行”在某些地方受到小微企業(yè)和農(nóng)村居民歡迎的重要原因。

盡管“影子銀行”飽受詬病，但其存在反映了傳統(tǒng)銀行急需發(fā)掘新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)，迫切發(fā)展中間業(yè)務(wù)以實(shí)現(xiàn)收益最大化的轉(zhuǎn)型沖動(dòng)，同時(shí)也反映出民間金融的活力。

目前銀監(jiān)會(huì)已對(duì)銀行的各種“逃規(guī)模”方式進(jìn)行了限制，比如進(jìn)一步規(guī)范了理財(cái)產(chǎn)品尤其是銀信合作產(chǎn)品，限制了貸款轉(zhuǎn)讓的“雙買斷”，規(guī)范了融資性擔(dān)保公司的準(zhǔn)入制度等。但對(duì)于銀行來說，監(jiān)管法則變了，營(yíng)運(yùn)模式也會(huì)隨之改變。比如“直接繞過信托公司，開展理財(cái)委托貸款業(yè)務(wù)”。監(jiān)管趨于嚴(yán)厲，迫使銀行設(shè)計(jì)出更符合市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品。

當(dāng)前我國(guó)銀行等金融機(jī)構(gòu)大力進(jìn)行金融創(chuàng)新，還與金融脫媒趨勢(shì)有關(guān)。“十二五”期間我國(guó)將大力發(fā)展直接融資，大幅提高直接融資的比重。這使銀行有了深深的危機(jī)感，為了在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗，銀行等金融機(jī)構(gòu)只有不斷地進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng)新，在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)之外不斷開拓新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，從而有了大量理財(cái)產(chǎn)品、委托貸款業(yè)務(wù)和票據(jù)業(yè)務(wù)。

專家指出，當(dāng)前中國(guó)的金融創(chuàng)新并非過度，而是不足。一方面中國(guó)“影子銀行”的規(guī)模較小，即使超過社會(huì)融資總量的半壁江山，也不過4萬億元左右，遠(yuǎn)低于美國(guó)影子銀行的規(guī)模。

另一方面，中國(guó)的金融創(chuàng)新產(chǎn)品杠桿化率并不高，產(chǎn)品也不豐富，比起上世紀(jì)國(guó)際金融市場(chǎng)就已創(chuàng)新出的各類金融工具，我國(guó)的金融工具和金融體系都還不夠成熟。而金融創(chuàng)新若不足，會(huì)導(dǎo)致我國(guó)金融監(jiān)管機(jī)制落后于國(guó)際水平。

疏堵結(jié)合

對(duì)“影子銀行”若嚴(yán)防死守，過度監(jiān)管，可能會(huì)適得其反：監(jiān)管越嚴(yán)，獲得資金的成本就越高，“影子銀行”的回報(bào)率就會(huì)越高，越能吸引更多資金進(jìn)入“影子銀行”，并帶來一系列不良后果。有專家指出，歷史上，1934年的山西因金融管制十分嚴(yán)格而導(dǎo)致晉商走向沒落，而浙江得益于寬松的金融環(huán)境，促使江浙一帶經(jīng)濟(jì)獲得繁盛。

多位金融專家指出，應(yīng)使民間金融陽(yáng)光化、合法化，相關(guān)管理部門應(yīng)以此次民間金融再次興起為契機(jī)，盡快出臺(tái)政策，加強(qiáng)對(duì)行業(yè)的引導(dǎo)。積極引導(dǎo)更多民間金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入適度監(jiān)管范圍的同時(shí)，要采取更有針對(duì)性的監(jiān)管方式，堵住銀行內(nèi)資金流出的漏洞，才能真正做到風(fēng)險(xiǎn)可控。

“在當(dāng)前按機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)管的同時(shí)采取按業(yè)務(wù)線、產(chǎn)品線的方式進(jìn)行審慎監(jiān)管，是一種節(jié)約監(jiān)管成本且收效更好的辦法。同時(shí)，借鑒國(guó)際監(jiān)管模式，建立我國(guó)對(duì)‘影子銀行’的監(jiān)管體系。”中國(guó)社科院金融研究所金融產(chǎn)品中心副主任袁增霆說。

按業(yè)務(wù)線進(jìn)行監(jiān)管，可以根據(jù)各類機(jī)構(gòu)從事的相同性質(zhì)的“儲(chǔ)蓄轉(zhuǎn)投資”業(yè)務(wù)設(shè)定相似的監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)，符合新巴塞爾協(xié)議“按業(yè)務(wù)線”監(jiān)管的基本原則，節(jié)約了研究和制定規(guī)則的成本。

具體來看，要對(duì)當(dāng)前銀行及“影子銀行”從事的儲(chǔ)蓄轉(zhuǎn)投資業(yè)務(wù)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控。這其中需強(qiáng)調(diào)監(jiān)管框架要足夠靈活以便應(yīng)對(duì)“影子銀行”業(yè)務(wù)多變的特點(diǎn)，防止監(jiān)管套利，關(guān)注“影子銀行”和銀行的關(guān)聯(lián)性，宏觀審慎監(jiān)管的重要性，強(qiáng)調(diào)功能監(jiān)管和機(jī)構(gòu)監(jiān)管并重，充實(shí)宏觀審慎監(jiān)管措施，降低“影子銀行”的親周期性。

更重要的是，監(jiān)管機(jī)構(gòu)對(duì)銀行和“影子銀行”的約束應(yīng)側(cè)重于制定各類資產(chǎn)的最低凈值要求，將銀行業(yè)資產(chǎn)與凈值比率控制在適當(dāng)水平。

“影子銀行”體系得以發(fā)展壯大，還有一部分原因在于利率沒有完全放開，并保持在較低水平。因此，推進(jìn)利率市場(chǎng)化改革是防治“影子銀行”的重要環(huán)節(jié)。

專家建議，利率改革方向首先是要建立公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，即讓實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)硬約束的金融機(jī)構(gòu)逐步擁有市場(chǎng)定價(jià)權(quán)，然后逐步推廣，最終實(shí)現(xiàn)所有金融機(jī)構(gòu)在財(cái)務(wù)硬約束的基礎(chǔ)上開展市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)。這其中，確立金融企業(yè)必須具備的硬約束條件是關(guān)鍵。

篇（3）

從2007年秋季學(xué)期起，國(guó)家以前所未有的力度，按照“加大財(cái)政投入，經(jīng)費(fèi)合理分擔(dān)，政策導(dǎo)向明確、多元混合資助、各方責(zé)任清晰”的基本原則，逐步建立健全了覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育、中等職業(yè)教育和高等教育較為完善的學(xué)生資助政策體系。至2012年秋季學(xué)期，國(guó)家資助政策體系在廣西實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。每一項(xiàng)資助政策的出臺(tái)，都充分體現(xiàn)了黨的宗旨和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，體現(xiàn)了黨堅(jiān)持把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策，切實(shí)保障公民依法享有受教育的權(quán)利，使更多人分享了教育改革發(fā)展的成果，有力地促進(jìn)了社會(huì)公平和民生改善，讓廣大學(xué)子真切感受到了教育公平陽(yáng)光的溫暖。目前，在普通高中階段，建立了以國(guó)家助學(xué)金為主體、減免學(xué)費(fèi)等為補(bǔ)充、社會(huì)力量積極參與的普通高中學(xué)生資助政策體系。在我區(qū)現(xiàn)有的普通高中學(xué)生資助政策中，國(guó)家助學(xué)金、特定學(xué)生免學(xué)費(fèi)、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人助學(xué)金、學(xué)校學(xué)費(fèi)減免等屬于保障性資助。雖然普高中央專項(xiàng)彩票公益金“滋蕙計(jì)劃”助學(xué)項(xiàng)目資助對(duì)象是品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，但因此項(xiàng)目資助不能與國(guó)家助學(xué)金重復(fù)，實(shí)際上仍屬于保障性資助且獲得此類資助的人數(shù)很少。以桂林市為例，自治區(qū)教育廳下達(dá)給桂林市的中央專項(xiàng)彩票公益金“滋蕙計(jì)劃”助學(xué)項(xiàng)目2012—2013學(xué)年度的名額為840名，占全市普高學(xué)生人數(shù)1.2%，獎(jiǎng)勵(lì)金額168萬元；2014-15學(xué)年度的名額為781人，占全市普高學(xué)生人數(shù)1.15%，獎(jiǎng)勵(lì)金額156.2萬元。極低的獎(jiǎng)勵(lì)比例，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的激勵(lì)作用非常有限。縱觀現(xiàn)行的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，雖然在不斷完善，但依然是以“教育機(jī)會(huì)均等”式的保障性資助為主，缺少適用于學(xué)生個(gè)體能力提升過程扶持的資助方式。隨著國(guó)家資助力度加大，教育公平已邁出了重大步伐，黨和政府向全社會(huì)做出的“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的莊嚴(yán)承諾已基本實(shí)現(xiàn)。在不斷完善保障性資助政策的同時(shí)，增加和完善適用于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生個(gè)體能力提升過程扶持的資助方式，引導(dǎo)、激勵(lì)他們提升綜合素質(zhì)，幫助他們成長(zhǎng)成才，成了目前高中階段資助工作者面臨的重大課題。

一、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)展性資助的內(nèi)涵

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)展性資助，是一種過程資助，通過一定的經(jīng)費(fèi)支持，支持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，幫助其實(shí)現(xiàn)能力提升、充分發(fā)展與全面發(fā)展。具體是指以家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長(zhǎng)成才為導(dǎo)向，以學(xué)年為單位由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和申報(bào)發(fā)展目標(biāo)項(xiàng)目，經(jīng)學(xué)校審核通過后給予學(xué)生一定經(jīng)費(fèi)支持與指導(dǎo)并進(jìn)行結(jié)果考核，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的資助。[1]

發(fā)展性資助堅(jiān)持資助與發(fā)展相結(jié)合，勵(lì)志與強(qiáng)能相結(jié)合，管理與育人相結(jié)合的原則，以學(xué)校為單位統(tǒng)一組織實(shí)施，通過開展以研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等為載體的項(xiàng)目活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力以及誠(chéng)信感恩意識(shí)。

二、普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助意愿的調(diào)查分析

當(dāng)前，普通高中的資助項(xiàng)目主要是國(guó)家助學(xué)金，其覆蓋范圍：市區(qū)普通高中資助面約占市區(qū)在校生總數(shù)15%；國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、民族自治縣普通高中資面約占全縣在校生總數(shù)40%；其他縣普通高中資助面約占全縣在校生總數(shù)30%。資助標(biāo)準(zhǔn)為平均每生每年1500元，具體分為二檔，一等為每生每年2000元，主要用于補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生；二等為每生每年1000元。由于申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生數(shù)多于資助比例，學(xué)校主要依據(jù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難程度來確定資助對(duì)象。受助學(xué)生對(duì)資助功能的認(rèn)識(shí)又是如何的呢？為此，我們?cè)趶V西各選擇3所自治區(qū)示范性高中和非示范性高中進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查，問卷由填選擇題構(gòu)成，采用李克特量表的五點(diǎn)分方法，分別賦值為5、4、3、2、1，5表示非常贊同，1表示非常不贊同，分?jǐn)?shù)越高，說明表現(xiàn)越積極，即1、2表示否定態(tài)度（簡(jiǎn)稱不贊同），3表示中性態(tài)度（簡(jiǎn)稱中性），4、5表示肯定態(tài)度（簡(jiǎn)稱贊同）。若某項(xiàng)目平均值是3，則表示對(duì)該項(xiàng)目持中性態(tài)度；若平均值小于3，表示對(duì)該項(xiàng)目持否定態(tài)度；若平均值大于3，表示對(duì)該項(xiàng)目持支持態(tài)度。[2]

調(diào)查對(duì)象為享受國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生，發(fā)放問卷600份，回收有效卷600份，回收有效率100%。

2.受助學(xué)生對(duì)資助功能的認(rèn)識(shí)

調(diào)查問卷中的1、2、3、4分別代表“資助的目的主要是幫助貧困學(xué)生解決生活困難問題”、 “資助的最大功能應(yīng)體現(xiàn)在激勵(lì)、促進(jìn)發(fā)展上，讓優(yōu)秀的學(xué)生獲得資助”、“在幫助貧困生解決生活困難的同時(shí)，應(yīng)發(fā)揮資助的激勵(lì)、促進(jìn)發(fā)展作用”、“資助應(yīng)突出其對(duì)貧困學(xué)生發(fā)展的激勵(lì)、促進(jìn)作用，生活困難問題應(yīng)由貧困生自己解決”等問題。

從表二可看出，三個(gè)年級(jí)的P值大都是0.00（ P<0.01），表明不同年級(jí)受助學(xué)生對(duì)資助功能認(rèn)識(shí)的差異是極其顯著的。從均值來看，不論是從4個(gè)項(xiàng)目維度還是從總體水平來看，高一年級(jí)總比低一年級(jí)的高。當(dāng)代高中學(xué)生，年齡一般在17-19歲之間，正是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，隨著年齡、知識(shí)的增長(zhǎng)，他們的心智也逐漸走向成熟，對(duì)自我認(rèn)識(shí)、目標(biāo)追求越來越清晰，迫切希望通過自己的努力改變自己的命運(yùn)。到了高三，更注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更渴望在公平的環(huán)境下憑自己的才干和努力贏得大家的認(rèn)可。在各維度的標(biāo)準(zhǔn)差中，也只有高三年級(jí)問題“3”的標(biāo)準(zhǔn)差最小（0.489）。標(biāo)準(zhǔn)差反映的是樣本數(shù)據(jù)的離散程度，標(biāo)準(zhǔn)差越小，表明數(shù)據(jù)越聚集。可見，受助學(xué)生對(duì)資助功能的認(rèn)識(shí)隨年齡的增長(zhǎng)而越多元、深刻，渴望有更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì)去完善、發(fā)展自我。

三、普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)展性資助機(jī)制構(gòu)建的理論基礎(chǔ)

根據(jù)馬斯洛的“人的需要層次理論”，即人的最為核心的需要 有三種：基礎(chǔ)需要（生理和安全需要）、心理需要（歸宿與愛的需要、自尊的需要）、成長(zhǎng)需要（自我實(shí)現(xiàn)需要）[3]，應(yīng)針對(duì)學(xué)生不同的需求層次，采取不同的措施幫助學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生來說，基礎(chǔ)需要是可以通過保障性資助予以滿足的；心理需要是經(jīng)濟(jì)資助所無法解決的，必須借助相關(guān)教育幫扶措施；成長(zhǎng)需要，不是單有經(jīng)濟(jì)資助就能滿足的，它更需要通過教育引導(dǎo)解決內(nèi)動(dòng)力問題。在困難學(xué)生資助工作中，既要將保障性資助落實(shí)好，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生依法享有接受教育的權(quán)利，又要根據(jù)不同學(xué)生個(gè)體不同的需要層次采取相應(yīng)措施，最大程度地提供滿足他們各種層次需要的幫助，尤其是發(fā)展過程的扶持，保證每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生所獲得的資助金額與家庭經(jīng)濟(jì)困難程度、個(gè)人的努力和發(fā)展?fàn)顩r相匹配，從而實(shí)現(xiàn)資助能夠保障和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。

四、普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)展性資助機(jī)制的構(gòu)建

（一）資金來源。項(xiàng)目資金主要由資助管理部門劃撥的專項(xiàng)資助資金、學(xué)校按規(guī)定從事業(yè)收入中提取的3%—5%的經(jīng)費(fèi)以及來自于社會(huì)、個(gè)人的資助資金構(gòu)成。對(duì)于獲準(zhǔn)立項(xiàng)的發(fā)展性資助項(xiàng)目，給予一定的經(jīng)費(fèi)資助。

（二）項(xiàng)目構(gòu)成。主要包括研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目、校園文化創(chuàng)建項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目等。研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目：學(xué)生自主選擇研究課題，在老師指導(dǎo)下開展研究，研究成果包括調(diào)查報(bào)告、研究論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、標(biāo)本或模型制作等；學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目：必須符合教育部、自治區(qū)教育廳的相關(guān)文件規(guī)定，參加“三模一電”、機(jī)器人比賽、發(fā)明創(chuàng)造大賽等活動(dòng)，或參加高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)五項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)；校園文化創(chuàng)建項(xiàng)目：參與校園文化建設(shè)，營(yíng)造富有特色的校園文化活動(dòng)；社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目：參加寒暑假社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、志愿者服務(wù)等活動(dòng)；其他：素質(zhì)和能力提升的其他項(xiàng)目。

（三）管理策略。組織管理：發(fā)展性資助項(xiàng)目由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、資助辦主任、班主任、學(xué)科教師和學(xué)生代表組成的發(fā)展性資助項(xiàng)目評(píng)審小組，評(píng)審小組負(fù)責(zé)制定發(fā)展性資助項(xiàng)目管理辦法，組織、協(xié)調(diào)項(xiàng)目的開展，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的申報(bào)評(píng)審、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收，以及效果分析評(píng)價(jià)等日常管理工作。每個(gè)項(xiàng)目須配備指導(dǎo)教師1～2名，指導(dǎo)教師由責(zé)任心強(qiáng)、熱心學(xué)生工作的學(xué)科教師、班主任或資助辦管理人員擔(dān)任。過程管理：由立項(xiàng)申報(bào)、項(xiàng)目評(píng)審、項(xiàng)目實(shí)施和結(jié)題驗(yàn)收四個(gè)環(huán)節(jié)組成。立項(xiàng)申報(bào)階段，學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生填寫項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書撰寫項(xiàng)目實(shí)施方案；項(xiàng)目評(píng)審階段，學(xué)校評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審篩選，通過公示后即給予50%的資助經(jīng)費(fèi)；項(xiàng)目實(shí)施階段，項(xiàng)目立項(xiàng)獲批后，負(fù)責(zé)人組織項(xiàng)目組成員按照項(xiàng)目實(shí)施方案開展各項(xiàng)工作，在實(shí)施過程中，指導(dǎo)老師要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生解決遇到的問題或困難，學(xué)校資助辦對(duì)資助經(jīng)費(fèi)的使用情況要進(jìn)行檢查，防止學(xué)生挪作他用，切實(shí)發(fā)揮資助資金效益；結(jié)題驗(yàn)收階段，項(xiàng)目課題組向?qū)W校評(píng)審小組提出結(jié)題驗(yàn)收申請(qǐng)，提交項(xiàng)目結(jié)題申請(qǐng)書、成果報(bào)告及相關(guān)佐證材料，評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)驗(yàn)收的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審驗(yàn)收通過公示后即下達(dá)項(xiàng)目剩余的50%資助資金。

（四）成果推廣。一是編印課題優(yōu)秀項(xiàng)目成果集，并通過網(wǎng)站、成果報(bào)告會(huì)等形式進(jìn)行項(xiàng)目成果推廣交流，二是點(diǎn)面結(jié)合，在全市范圍內(nèi)逐步推行普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)展性資助項(xiàng)目。

五、普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)展性資助的實(shí)施效果及意義

2013年秋季學(xué)期，我們選擇兩所不同類型的高中學(xué)校開展發(fā)展性資助項(xiàng)目的試點(diǎn)工作。學(xué)生申報(bào)并獲準(zhǔn)立項(xiàng)項(xiàng)目28個(gè)，涵蓋研究性學(xué)習(xí)、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等內(nèi)容。項(xiàng)目小組的活躍活動(dòng)，成了校園一道靚麗的風(fēng)景線，吸引了越來越多的學(xué)生。

實(shí)施普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)展性資助，既可以解決學(xué)生的發(fā)展可能與發(fā)展條件之間的矛盾，又能激發(fā)學(xué)生的成長(zhǎng)成才愿望和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷努力；既兼顧學(xué)生群體和學(xué)生個(gè)體的發(fā)展需要，又能滿足學(xué)生的發(fā)展性資助訴求；以學(xué)生的綜合素質(zhì)和具體發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)作為資助效用的評(píng)價(jià)尺度，克服了保障性資助中重“輸血”輕“造血”的弊端，是對(duì)現(xiàn)行普通高中資助方式的重大突破。

（一）突出了資助過程與學(xué)生能力培養(yǎng)的統(tǒng)一。《水火箭實(shí)驗(yàn)研究》項(xiàng)目小組，申請(qǐng)到項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)后，運(yùn)用動(dòng)量知識(shí)和流體力學(xué)原理，開展了水火箭實(shí)驗(yàn)研究，針對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的二級(jí)火箭與一級(jí)火箭連接問題、氣密性問題，小組成員在老師指導(dǎo)下認(rèn)真研究出現(xiàn)問題的原因，反復(fù)修改實(shí)驗(yàn)方案，最后實(shí)驗(yàn)取得了成功。在學(xué)校舉辦的科技活動(dòng)月活動(dòng)中，“水火箭”的發(fā)射展示，贏得了師生的一片贊嘆。可見，將資助作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力和手段，不但是對(duì)現(xiàn)行普通高中貧困生保障性資助方式的突破，而且有利于強(qiáng)化資助的“輸血”與“造血”功能并重，充分發(fā)揮資助的導(dǎo)向、激勵(lì)和調(diào)控發(fā)展功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

（二）有利于實(shí)現(xiàn)資助方式的創(chuàng)新。本課題研究總結(jié)出的普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)展性資助管理目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制、評(píng)價(jià)方法，填補(bǔ)了目前廣西普通高中貧困生資助體系的空白。在優(yōu)化當(dāng)前以國(guó)家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)等為主要內(nèi)容的保障性資助體系的同時(shí)，學(xué)校并充分挖掘社會(huì)資源，爭(zhēng)取更多的資助經(jīng)費(fèi)，設(shè)置既有共性、又能體現(xiàn)個(gè)體發(fā)展差異性的資助方式，將學(xué)生所獲資助金額與其本人發(fā)展?fàn)顩r結(jié)合起來，兼顧公平與效率，有利于確保資助工作真正以學(xué)生利益為最高目標(biāo)，確保學(xué)生資助工作真正為促進(jìn)貧困學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。

（三）有利于與我區(qū)普通高中新課程改革相融互促。廣西從2012年秋季學(xué)期起才開始高中課改，廣西普通高中新課改方案明確規(guī)定，綜合實(shí)踐活動(dòng)是每一個(gè)學(xué)生的必修課，學(xué)生每年必須參加1周的社會(huì)實(shí)踐，3年中學(xué)生必須參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，3年中學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)必修學(xué)分必須達(dá)到23個(gè)學(xué)分。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅是課程規(guī)定的要求，更應(yīng)是學(xué)生成長(zhǎng)的自身需要。實(shí)施普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)展性資助，有利于激發(fā)受助學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。受助學(xué)生通過參加社會(huì)實(shí)踐而獲得相應(yīng)的學(xué)分，變單純的受資助為主動(dòng)的參與實(shí)踐活動(dòng)，使貧困學(xué)生在助人、服務(wù)社會(huì)、傳遞社會(huì)關(guān)愛的過程中， 用自己的付出獲得相應(yīng)的回報(bào)，這不僅給貧困學(xué)生帶來了鍛煉機(jī)會(huì)，提高他們的思想素質(zhì)和綜合技能，又很好地回饋了社會(huì)，鍛造了自強(qiáng)之才。正如《住房裝修的市場(chǎng)調(diào)查及預(yù)算方案的編寫》項(xiàng)目小組負(fù)責(zé)人在“項(xiàng)目成果展示會(huì)”上所說的：“通過社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，我們不僅初步了解了裝修行業(yè)的運(yùn)作及市場(chǎng)狀況，而且感受到了自身的價(jià)值，收獲了比金錢要貴重得多的東西，體驗(yàn)了團(tuán)體合作精神的力量，在為小組成員家庭住房裝修出謀劃策的過程中分享了學(xué)以致用的快樂。”

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