青年發(fā)言稿大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇青年發(fā)言稿范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

   敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

   大家午時(shí)好，很榮幸能代表青年教師代表發(fā)言，我發(fā)言的題目是《做一個(gè)有追求的青年教師》。

   XX年10月我有幸進(jìn)入xx四中工作，一年多的學(xué)習(xí)和工作生活，讓我慢慢熟悉了這所美麗的學(xué)校，結(jié)識(shí)了一批優(yōu)秀的中青年教師。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫忙下，我適應(yīng)了新的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)到不少的知識(shí)。在這個(gè)物質(zhì)主義喧囂的時(shí)代，靜下心來潛心從教顯得艱難，神圣而清貧的尷尬處境，讓一些同志對(duì)職業(yè)產(chǎn)生了懷疑，安貧樂道對(duì)許多人來說并非易事。

   我常想與其抱怨生活，不如以進(jìn)取地心態(tài)去應(yīng)對(duì)生活，做個(gè)平庸的教師是一生，做個(gè)有信仰有追求的教師也是一生，誰甘心平庸呢今日我在四中工作，分享著四中過去的光榮與成績(jī)，可是要把這份光榮和成就傳承下去，就需要我們青年教師去拼搏，去贏取，去創(chuàng)造，為她掙得更多的榮譽(yù)。

   記得上學(xué)期青年教師培訓(xùn)會(huì)上，黃主席和蔣建華教師，分別就自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，為青年教師做了精彩的發(fā)言，他們的報(bào)告為青年教師的成長(zhǎng)供給了一種可借鑒的模式，展現(xiàn)了每一位優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的背后，都是一個(gè)追求的過程，一個(gè)拼搏的過程，一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。

   這個(gè)學(xué)期由于工作的需要，學(xué)校安排我接任高二文三班班主任工作，我首先感到的是職責(zé)重大，擔(dān)心自我經(jīng)驗(yàn)不足，搞不好工作，辜負(fù)了學(xué)校的信任，耽誤了學(xué)生的前途。之后領(lǐng)導(dǎo)找我談話幫我分析班級(jí)學(xué)生的情景，提出很多有針對(duì)性的意見和提議，鼓勵(lì)我要對(duì)自我有信心。

   我想在困難面前不氣餒，在職責(zé)面前不回避，是每一位青年教師都應(yīng)當(dāng)做出的選擇，只要用心去做，必須能夠圓滿完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的發(fā)展盡一份自我的力量。接班伊始，我找到班級(jí)的每一位同學(xué)談心，征求他們對(duì)于班級(jí)管理的意見，證明自我對(duì)于加強(qiáng)班級(jí)管理的決心，請(qǐng)班委會(huì)起草班級(jí)公約，爭(zhēng)取學(xué)生對(duì)班級(jí)管理工作的支持。

   經(jīng)過一段時(shí)間的努力，班級(jí)在出勤和衛(wèi)生方面，取得了很大提高，曠課，遲到的現(xiàn)象基本消除，班級(jí)的衛(wèi)生狀況大大改善，班風(fēng)學(xué)風(fēng)也有了好轉(zhuǎn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們班在3月17號(hào)，舉行了“感恩主題班會(huì)”活動(dòng)，邀請(qǐng)了藥都活雷鋒張西軍老人，親臨班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，在聆聽身邊的先進(jìn)事跡后，學(xué)生受到了一次深刻的教育，立志要做一個(gè)像張老一樣對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。班會(huì)中我還邀請(qǐng)八位家長(zhǎng)，在百忙之中參加班會(huì)活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生應(yīng)對(duì)自我的父母，把自我對(duì)父母十幾年來的感激之情構(gòu)成文字，在父母面前大聲讀出來的時(shí)候，我看到幾位家長(zhǎng)感動(dòng)得熱淚盈眶，即使是平時(shí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)并不突出的學(xué)生，讀出那久違的感激時(shí)，他們的家長(zhǎng)也一樣感動(dòng)地流淚。

   經(jīng)過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生心靈理解了一次洗禮。班會(huì)之后，很多同學(xué)精神上變化很大，學(xué)習(xí)上也更有勁頭。結(jié)合學(xué)校團(tuán)委開展的志愿者活動(dòng)，我們班級(jí)先后開展了關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和光榮志愿者活動(dòng)。開展為期一年的定額按月資助品學(xué)兼優(yōu)且家庭貧困的我縣耿皇鄉(xiāng)九年級(jí)同學(xué)王振標(biāo)每月200元生活費(fèi)，獻(xiàn)愛心助學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過這些活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)體榮譽(yù)感，促使學(xué)生領(lǐng)會(huì)父母的辛勤付出，感受社會(huì)真愛，進(jìn)取回報(bào)社會(huì)，盡力幫忙身邊的困難同學(xué)。

   盡管這些與我們追求的目標(biāo)仍有不少差距，可是我們的學(xué)生在慢慢提高，作為班主任我為他們的提高感到欣慰。有時(shí)我在想我們從事的職業(yè)是能影響一個(gè)學(xué)生一輩子大事業(yè)，在他們?nèi)松凶钪匾碾A段，我們陪伴他們成長(zhǎng)，在他們的生命中留下厚重的一筆!

   我們的思想和觀念經(jīng)過他們影響更多的人，我們其實(shí)在做一件了不起的大事情!我們的職業(yè)因而神圣!當(dāng)然班主任工作也會(huì)遇到一些困擾和苦惱，可是困擾也是促使自身成長(zhǎng)的外在條件，就像人生要經(jīng)歷酸甜苦辣一樣。一個(gè)教師若沒有從事過班主任工作，就不能很快地成長(zhǎng)，同時(shí)也是一種缺憾。

   相信在學(xué)校的關(guān)心支持下，在青年教師共同的努力下，我們學(xué)校的青年教師，必須會(huì)不負(fù)所托，不辱使命，為學(xué)校做更多的工作。多謝。

   青年座談會(huì)發(fā)言稿2022

   尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

   大家好!

   很榮幸能夠在那里和大家一齊來學(xué)習(xí)、交流，分享經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也十分感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年員工的關(guān)心和重視，給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。

   我叫***，畢業(yè)于****，于2007年進(jìn)*****工作，五年來，我一向從電運(yùn)行這個(gè)崗位，這么多年來，在領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事熱心幫忙和自身努力下，我在各方面都得到了必須的提升。回顧五年來，我感觸頗多，下頭就向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)一下自我五年來在學(xué)習(xí)和工作中的體會(huì)和感受。

   第一點(diǎn)，談的是職責(zé)心的問題。

   現(xiàn)實(shí)中，任何一個(gè)企事業(yè)單位，任何一個(gè)崗位，都離不開這個(gè)職責(zé)心。

   而對(duì)于我們電力企業(yè)，作為一個(gè)關(guān)系民生大計(jì)的一個(gè)企業(yè)，我覺得職責(zé)心就顯得尤為重要。

   就那我們變電運(yùn)行的日常巡視來說吧，巡視就是要檢查變電所的一切，包括所有的一次設(shè)備、二次設(shè)備、自動(dòng)化、直流系統(tǒng)，還有變電所的房屋滲漏，門窗損壞情景，防小動(dòng)物設(shè)施，消防設(shè)施等等，每一個(gè)細(xì)節(jié)我們?cè)谘惨曋卸疾荒芊胚^，所以，這就要求我們必須要有高度的職責(zé)心，驅(qū)使自我動(dòng)用自我的五官，看聽聞，及時(shí)發(fā)現(xiàn)所內(nèi)存在的不安全因素，不放過任何一個(gè)安全隱患，將隱患遏制在萌芽狀態(tài)。

   變電運(yùn)行如此，其他崗位也一樣。在工作中我們的本事有大小，術(shù)業(yè)有專攻，職位有高低，崗位各有不一樣，但不管從事什么崗位，必須要敬業(yè)、承擔(dān)起那份職責(zé)。一個(gè)具有高度職責(zé)心的人，會(huì)把工作看成追求和奉獻(xiàn)，滿懷熱情地投入工作，做出卓越的貢獻(xiàn)，一個(gè)喪失職責(zé)感或職責(zé)心不強(qiáng)的人，會(huì)把工作當(dāng)作負(fù)擔(dān)，這樣不僅僅自我會(huì)喪失工作的樂趣，還會(huì)對(duì)他人、對(duì)企業(yè)帶來嚴(yán)重的后果。職責(zé)心是我們每一個(gè)青年員工成才的基礎(chǔ)，為人處事的前提，我們要干一行愛一行，愛一行精一行，以進(jìn)取主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，保質(zhì)保量完成任務(wù)。

   第二點(diǎn)，就是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

   剛參加工作時(shí)，是一個(gè)將理論知識(shí)如何運(yùn)用到實(shí)際工作中的一個(gè)階段，在這個(gè)階段，老員工的傳幫帶起到了很好的作用。在教師傅的悉心指導(dǎo)幫忙下，我們漸漸了解掌握自我的工作職責(zé)和性質(zhì)。然而，自我加強(qiáng)學(xué)習(xí)是必不可少的，因?yàn)槊總€(gè)人的強(qiáng)弱項(xiàng)都不一樣，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅讲磺宄模盐詹粶?zhǔn)的，應(yīng)多查閱資料，多向領(lǐng)導(dǎo)，教師傅們請(qǐng)教，力求搞懂吃透。

   變電運(yùn)行需要了解的知識(shí)面很廣，不僅僅要熟練掌握本崗位的道閘操作，事故處理等知識(shí)，還要了解設(shè)備結(jié)構(gòu)，原理等等，這樣更有利于工作的開展。社會(huì)發(fā)展很快，設(shè)備更新升級(jí)也很快，不斷新的知識(shí)需要我們學(xué)習(xí)，學(xué)無止境，三人行必有我?guī)煟覀円獣r(shí)刻堅(jiān)持謙虛的心，虛心向他人請(qǐng)教，這樣才能更好的工作。

   第三點(diǎn)，談的是職業(yè)夢(mèng)想和目標(biāo)。

   我們青年員工剛從學(xué)校畢業(yè)，滿懷夢(mèng)想抱負(fù)參與工作中，然而工作中我們工種、職位分工的不一樣造就了我們工作性質(zhì)和待遇的差異，有些人會(huì)覺得現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想差距很大，在目前的崗位無法實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想抱負(fù)，并對(duì)外界因素產(chǎn)生種種抱怨，慢慢的也就喪失了工作的活力和動(dòng)力。但我是這么覺得的，每個(gè)崗位都有其存在的意義，同樣，每個(gè)從事該崗位的人都能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。我們青年員工應(yīng)當(dāng)有夢(mèng)想，有抱負(fù)，可是我們必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。路總是一步一步走的，跑的太快很容易跌倒。既然我們是青年員工，我們的資歷，經(jīng)驗(yàn)都不足，我們就要從基層做起，雖說基層很辛苦，但最能學(xué)到知識(shí)，累積經(jīng)驗(yàn)。唯有基層經(jīng)驗(yàn)的積累，才能為以后的發(fā)展鋪墊更好的路。我們要腳踏實(shí)地，不能抱有空想，但不能喪失夢(mèng)想。九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。只要我們滿懷夢(mèng)想和活力，一步一步地走，一點(diǎn)一滴地積累，朝著夢(mèng)想努力奮斗，其實(shí)夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)。

   以上是我的一些感受，我也正朝著自我的目標(biāo)在努力，我期望在座的青年員工能和我一齊，為自我樹立目標(biāo)，并為此堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地的去奮斗，多謝!

   青年座談會(huì)發(fā)言稿2022

   各位領(lǐng)導(dǎo)。同事：

   大家好！

   我從事的是會(huì)計(jì)工作，財(cái)務(wù)作為一個(gè)重要的后勤支撐，除了要增強(qiáng)內(nèi)控管理，優(yōu)化資金使用，還應(yīng)該以服務(wù)內(nèi)部、外部為宗旨，全心全意做好氣象服務(wù)保障工作。作為財(cái)務(wù)工作者只有主動(dòng)思考、開拓創(chuàng)新，才能破僵化，把工作做活、做細(xì)、做全。對(duì)內(nèi)，要加強(qiáng)同部門的溝通交流，通俗化財(cái)務(wù)工作實(shí)質(zhì)和工作流程，便于高效開展日常財(cái)務(wù)活動(dòng)。對(duì)外，面對(duì)前來辦事的人民群眾，多一點(diǎn)真誠(chéng)，多一些主動(dòng)，多一份微笑，做到真心、熱心、耐心。

   正衣冠、找差距、不管完善自我。講正氣是做人之本，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，從工作的出發(fā)點(diǎn)上，從工作、生活作風(fēng)上，從解決問題的有效性上，找差距、找不足，完成自我凈化、自我提高的過程。

   廉潔自律是財(cái)會(huì)人員的必備品質(zhì)，是會(huì)計(jì)從業(yè)道德的前提。從事會(huì)計(jì)工作，要從思想上牢固樹立財(cái)經(jīng)法律意識(shí)，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，增強(qiáng)廉潔自律的自覺性，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與查擺問題結(jié)合起來、與解決問題結(jié)合起來，把群眾路線活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

篇（2）

大家上午好！

我是來XX。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表2011年入職的大學(xué)生感謝公司對(duì)我們的培養(yǎng)和關(guān)心。時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我到公司已經(jīng)十個(gè)月了。不管任何工作，都有一個(gè)從不懂到懂，從陌生到熟悉的過程，當(dāng)經(jīng)歷了這個(gè)過程，則是一大成長(zhǎng)。在此我感謝公司給我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和突破自我的機(jī)會(huì)。下面我就談?wù)勗谶@十個(gè)月中我是如何在崗位上快速成長(zhǎng)的。

首先是融入新環(huán)境，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。去年我?guī)е鴿M心的好奇和無限的憧憬，涉足這片未知的土地。我時(shí)刻提醒自己這里不是學(xué)校，我也不再是學(xué)生了，我的職業(yè)生涯開始了。我要認(rèn)真演好每個(gè)角色，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)公司負(fù)責(zé)。為了更快的適應(yīng)工作，公司為我們安排了各種培訓(xùn)，并組織了"師徒帶教"活動(dòng)，指導(dǎo)我們的工作，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)熟悉工作，少走彎路。而我自己也積極主動(dòng)的融入到集體中同事中去，認(rèn)識(shí)集體，了解他人，更快更好地進(jìn)入崗位角色，得到大家的支持和幫助。

其次是勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。人非生而知之，而是學(xué)而知之。第一次踏入職場(chǎng)，我認(rèn)真對(duì)待公司組織的每一次學(xué)習(xí)、每一次培訓(xùn)，對(duì)于除此以外遇到的問題，虛心的請(qǐng)教其他同事，努力的搜索與工作有關(guān)的各種資料，增加自己的工作知識(shí)。在作業(yè)區(qū)實(shí)習(xí)是，從不同的角度出發(fā)，觀察和學(xué)習(xí)各個(gè)員工的操作與其中存在的關(guān)聯(lián)，領(lǐng)會(huì)其中的精髓，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)。而不僅僅是簡(jiǎn)單的重復(fù)！有句話叫"透過現(xiàn)象看本質(zhì)"經(jīng)驗(yàn)總是在不斷的實(shí)踐總結(jié)總得來的。對(duì)于工作中的心得體會(huì)，時(shí)常加以整理，這樣我們就會(huì)有收獲，有進(jìn)步，讓自己快速成長(zhǎng)。

篇（3）

說實(shí)話，最近我都開始懷疑自己，懷疑人生了。來學(xué)校的路上看著水月寺加油站的方向，我總是會(huì)久久的發(fā)愣，我想，也許在我心中，那是個(gè)象征著出口的方向，只要出了那個(gè)路口，我就自由了，輕松了，放開了。我是熱愛教書的，我也是喜愛孩子們的，我也在想，是什么使我止步不前，是什么使我自卑沉寂。也許是年近30，初老癥引發(fā)的生理性自然反應(yīng)？也許是長(zhǎng)期睡眠不足導(dǎo)致的精神狀態(tài)不佳？或者是家庭瑣事的牽絆......不知道，我只知道，我的精神狀態(tài)低迷，我的辦事效率極低，毫無計(jì)劃，全無長(zhǎng)進(jìn)。

但是我不是這樣一個(gè)人，我不是一個(gè)愿意渾渾度日的人，我更不能為此找借口，不做一件事有千萬個(gè)理由，要做成一件事只需要一個(gè)理由。那么，一切的不順利原因只有一個(gè)，我的自驅(qū)動(dòng)力不足。我應(yīng)該是向內(nèi)尋求力量，而不是向外尋找借口，立即行動(dòng)而不是等會(huì)再弄；計(jì)劃先行而不是亂忙一氣；勞逸結(jié)合而不是一味奔走。總之，以提高效率為主要方向，冷靜的，有計(jì)劃的，有追求的，行動(dòng)的，高效錘煉和提升自己。

二、相信自己

在一切事情之前，我想，我也必須相信自己。一直喜歡袁牧的一首詩：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。我想，即使像苔花一樣生長(zhǎng)在潮濕陰暗的逆境中，只要自強(qiáng)不息，努力向上，依然可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，展示自己的芳華，默默無聞中，到顯現(xiàn)出了一種安靜的力量和清冷的美麗。我必須要相信自己，相信自己只要自強(qiáng)不息，也有傲然風(fēng)骨，只要堅(jiān)持努力，也會(huì)云開月明。

站在教師這個(gè)崗位，首先我是幸運(yùn)的，我是一名教師，這是我喜歡的工作；其次，我所帶的班級(jí)，我是想方設(shè)法了的，也是盡心盡力了的，成績(jī)雖不是名列前茅，但是在我所教他們的時(shí)間里面，他們的成績(jī)的確是大有長(zhǎng)進(jìn)的，我所帶的班級(jí)的學(xué)生對(duì)英語都是感興趣的，大部分都會(huì)在我的引導(dǎo)下喜愛英語的，這就是我的優(yōu)勢(shì)，也是我自信的來源。

三、目標(biāo)定位

在今后三年，我的目標(biāo)是

1、教學(xué)上更精進(jìn)，能力上有突破，形成自己的風(fēng)格，修煉出自己的教學(xué)氣質(zhì)；

2、所教的學(xué)生們出好成績(jī)，榜上有名的成績(jī)；

3、自己的英語能力能有質(zhì)的飛躍

4、希望自己能在未來三年掌握一門新的技能，舞蹈，彈琴，畫畫之類的新技能。

四、努力超越

篇（4）

聽了青年教師們的交流，我仿佛又回到了剛畢業(yè)那會(huì)兒，作為一名非師范生走上這條為師之路，注定要比別人付出更多的艱辛與努力。

記得第一節(jié)課，當(dāng)我踏上講臺(tái)，真的是手足無措了，我真的不會(huì)講課，面對(duì)著那一雙雙純真的眼睛，是這些一年級(jí)的孩子們鼓勵(lì)了我，掩飾了我初登講臺(tái)的尷尬。從此我的生活再也離不開孩子，是他們讓我慢慢喜歡上了這個(gè)職業(yè)。

當(dāng)我踏上工作崗位，是一位老教師先為我上了一堂示范課，她以言傳身教告訴我怎樣去面對(duì)孩子，教育孩子，而我教一年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)很多都得益于她。當(dāng)方夕霞老師從武校高中來到我們小學(xué)教一年級(jí)時(shí)，正是以前的積累才會(huì)讓我給方老師一些力所能及的幫助。我們學(xué)校無論哪位青年教師遇到困難，只要我能做到的，我都會(huì)全力幫助，不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，因?yàn)槲夷贻p時(shí)，無助時(shí)，也曾得到過領(lǐng)導(dǎo)和老師的很多幫助。所以我覺得青年教師的成長(zhǎng)離不開導(dǎo)師的幫扶與引領(lǐng)。

篇（5）

可以說，以前對(duì)這種思想理念學(xué)習(xí)沒有非常深刻的理解和認(rèn)識(shí)，包括讀一些文章、看一些材料，一直覺得只是大家口頭談?wù)摰摹⒚嫔系摹⑿问缴系膯栴}。在經(jīng)過這近一年，尤其這半年以來，在隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不斷的要求、敲打、提醒中，通過對(duì)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，使我慢慢對(duì)六大理念等有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。 “理念”一詞的正統(tǒng)解釋是一種理想的、永恒的、精神性的普遍范型，投射到一個(gè)部門一個(gè)單位身上時(shí)，是指部門單位在發(fā)展過程中逐步形成的決策者與全體成員共同認(rèn)可的一種信念，是支配發(fā)展行為的內(nèi)驅(qū)力。對(duì)先進(jìn)理念和思想的學(xué)習(xí)我感覺就是要對(duì)用這種世界觀、方法論對(duì)自身行為進(jìn)行規(guī)范和提高，這種態(tài)度和行為對(duì)一個(gè)人來說，體現(xiàn)了他的綜合素質(zhì)和的品行，對(duì)一個(gè)單位來說，也體現(xiàn)了這個(gè)單位的整體素質(zhì)和實(shí)力。

一個(gè)方面，思想理念學(xué)習(xí)對(duì)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀有重要作用。對(duì)我個(gè)人來講，通過這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，感覺在思想上有了一定的新的認(rèn)識(shí)。由于剛剛畢業(yè)步入機(jī)關(guān)單位工作，思想意識(shí)、人生觀、價(jià)值觀都面臨一個(gè)新的調(diào)整和變化，正在從理想化、半理想化狀態(tài)的人生觀、價(jià)值觀轉(zhuǎn)變成半現(xiàn)實(shí)化、現(xiàn)實(shí)化狀態(tài)的人生觀、價(jià)值觀，可以說是學(xué)校的“象牙塔”思維向目前現(xiàn)實(shí)社會(huì)的思維方式的轉(zhuǎn)化過程，尤其在迅速的適應(yīng)并融入現(xiàn)實(shí)工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍過程中，這個(gè)過程的轉(zhuǎn)變會(huì)遇到對(duì)一些新的事物和新的環(huán)境氛圍的作用，使個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)生活都有一些不同的認(rèn)識(shí)，不可避免的產(chǎn)生一些偏差。這在剛進(jìn)去社會(huì)的時(shí)候表現(xiàn)的非常明顯，是青年人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。通過對(duì)思想理念的學(xué)習(xí)我個(gè)人感覺對(duì)于這種轉(zhuǎn)變起著至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來及時(shí)的提醒、警醒，可以有效避免思想懈怠、意志薄弱、理智失控等問題，能夠把游走在對(duì)與錯(cuò)、是與非邊界的思想認(rèn)識(shí)及時(shí)拖回正軌、拖回正確的一方，把思想防線筑牢、筑實(shí)，以樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。我個(gè)人認(rèn)為，理想可以不斷激勵(lì)我們奮斗、向前，現(xiàn)實(shí)則是前進(jìn)的路基，理念和價(jià)值觀則可以起到前進(jìn)中指南針的作用，在正確的方向引領(lǐng)個(gè)人理想變成現(xiàn)實(shí)。

另一個(gè)方面，思想理念學(xué)習(xí)對(duì)具體業(yè)務(wù)工作也有重要作用。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，感覺在業(yè)務(wù)方面有了一定的進(jìn)步和新的理解。我感覺硬朗的工作作風(fēng)、先進(jìn)的工作理念對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查業(yè)務(wù)工作很重要。來隊(duì)之后，我先后在綜合科、價(jià)格科工作，了解了很多統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一些工作情況。作為基層統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作最前沿的部門，不可避免的要和各方面的人員打交道，政府部門、企業(yè)、老百姓等，而我們統(tǒng)計(jì)調(diào)查的權(quán)威、形象和作派也通過這種工作直接的展示給外界，要讓調(diào)查對(duì)象配合工作必須要有硬朗的工作作風(fēng)，靈活的工作技巧和充分的個(gè)人魅力。從我自己的角度來說，目前工作沒有達(dá)到駕輕就熟、柔韌有余的程度，駕馭工作中遇到的各類情形和問題還感覺和吃力，通過思想理念學(xué)習(xí)可以有效彌補(bǔ)這些缺點(diǎn)和不足。尤其在處理具體業(yè)務(wù)工作和細(xì)節(jié)問題時(shí)，像入戶調(diào)查、專項(xiàng)調(diào)查等，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，就可以從學(xué)習(xí)中找到答案，比如立內(nèi)營(yíng)外的理念。這樣不僅可以提高我們統(tǒng)計(jì)調(diào)查部門的權(quán)威和形象，贏得對(duì)方的尊重，也能有效避免工作中出現(xiàn)失誤和各種問題。

最后一個(gè)方面，思想理念學(xué)習(xí)對(duì)紀(jì)律作風(fēng)約束很有必要性。通過對(duì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，感覺紀(jì)律作風(fēng)約束方面有一定進(jìn)步。一個(gè)人的工作處世作風(fēng)是 “態(tài)度和行為”的常態(tài)化表現(xiàn)，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)也多次強(qiáng)調(diào)并要求年輕人要養(yǎng)成良好的紀(jì)律作風(fēng)，養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)、定期總結(jié)、完善提高的習(xí)慣。這樣不僅可以提高本身工作能力，也能夠提高一個(gè)人的綜合素質(zhì)，不論在社會(huì)的哪個(gè)領(lǐng)域、哪個(gè)階層，都會(huì)終身受益的。時(shí)刻保持一種“擇其善者而從之，其不善者而改之”的意識(shí)，隨時(shí)注意積累和領(lǐng)悟，提高并完善自我。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高懂政治、識(shí)大局的能力，時(shí)刻注意提高個(gè)人素質(zhì)和個(gè)人能力的培養(yǎng)，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度。

總的來說，思想理念學(xué)習(xí)涉及到工作、生活、學(xué)習(xí)等每個(gè)方面，大到維護(hù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作尊嚴(yán)和形象，小到完成日常工作任務(wù)、提高個(gè)人能力和素質(zhì)，都需要通過學(xué)習(xí)來逐步提高、不斷完善和實(shí)現(xiàn)。以上是我對(duì)學(xué)習(xí)六大理念和馬局長(zhǎng)講話精神的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)，可能理解不夠全面和深刻，不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事及時(shí)批評(píng)和指正。

針對(duì)業(yè)務(wù)方面，主要有以下幾點(diǎn)介紹：

篇（6）

大家好！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙中抽出寶貴時(shí)間來參加我們的“五四座談會(huì)”，讓我們有機(jī)會(huì)說出自己的感受，交流各自的體會(huì)。今天能站在這里，我感到非常的榮幸和幸福！我最想說的是：感恩蒙東，我與蒙東同成長(zhǎng)。

荏苒六年，彈指揮間，不經(jīng)意中，我們已伴隨公司成長(zhǎng)了六年，作為公司的一員，我由衷的感到驕傲，感到自豪。蒙東公司的成長(zhǎng)就是我們的成長(zhǎng)，在共同的努力中，大家都已完成了自己人生的轉(zhuǎn)變。我們告別了曾經(jīng)“年輕沒有失敗”的輕言誑語，以更加成熟、理智、自豪的姿態(tài)，站在屬于自己的舞臺(tái)上，從容的面對(duì)工作與生活，面對(duì)自己的人生。

作為公司的一名老員工，我見證了公司的成長(zhǎng)，感慨頗深。這六年是公司起步的六年，也是我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的六年。通過不斷嘗試和創(chuàng)新，蒙東隊(duì)伍已平穩(wěn)地度過了磨合期，并且還在不斷的向前發(fā)展。社會(huì)，在進(jìn)步。知識(shí)經(jīng)濟(jì)已逐漸成為歷史發(fā)展的主導(dǎo)潮流。不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，沒有足夠的知識(shí)就會(huì)被淘汰。只有不斷學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能取得進(jìn)步，才能立足于生存。感謝公司，感謝領(lǐng)導(dǎo)，是你們給了我施展才華，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的平臺(tái)；感謝各位同事們，是你們給了我不斷進(jìn)步的動(dòng)力和信心，相信大家一起努力，蒙東公司定能走向輝煌。

在幾年前，談到我們公司，很多人都會(huì)感到很茫然，他們會(huì)問：“魯能是做什么的？你們公司如何如何？”而現(xiàn)在，人們?cè)谔岬紧斈堋⑻岬矫蓶|公司的時(shí)候會(huì)說：“魯能很好啊，蒙東公司，很專業(yè)，很利害的……”這就是對(duì)比，這就是成績(jī)，這一切，都?xì)w功于大家的共同努力。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中不斷超越，在超越中不斷升級(jí)。今天，在面對(duì)行業(yè)，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)朋友時(shí)，我可以侃侃而談，我們是專業(yè)的，我們是最好的，我們?yōu)槊蓶|而自豪。

回想公司剛成立的時(shí)候，只是一個(gè)小型的籌建處，當(dāng)時(shí)只有十幾個(gè)人，除此之外，一無所有。我們從頭做起，找住宿環(huán)境，找辦公場(chǎng)所，聘請(qǐng)員工，籌備冬季的勞保等等，為了配合前期工作，零下三十多度我們到現(xiàn)場(chǎng)拍攝廠址，汽車一次次的陷進(jìn)冰雪里，我們?cè)僖淮未螌⑺С鰜怼：藴?zhǔn)初期是最艱苦最無助的，我們沒有屈服，大家用肩膀，扛起了公司的基礎(chǔ)。在那幾年里，我見證了一個(gè)企業(yè)從小到大的過程，見證了公司成長(zhǎng)的腳步。當(dāng)電廠核準(zhǔn)的一剎那，我們的激動(dòng)，是無法用語言能夠形容的。創(chuàng)業(yè)的路程是艱辛的，但不屈的精神和不懈的努力，使得這段充滿坎坷的路程不再遙遠(yuǎn)與漫長(zhǎng)。成功的喜悅是每一個(gè)人都向往的，只要有著一顆團(tuán)結(jié)的心，只因我們雙手緊緊相握，我們就能夠成功。就能夠體會(huì)那份喜悅，那份珍貴。

與剛到公司的時(shí)候相比，自己無論是在業(yè)務(wù)水平還是在自身素質(zhì)或者在做人方面，都有了很大的提高。這一切，都?xì)w功于公司不斷的培養(yǎng)。在這里我要感謝公司的每一個(gè)人。是的，感恩的心，或許每一人都有，但是不一定有機(jī)會(huì)表達(dá)出來，其實(shí)我也不是善于言表的人，那就借今天的機(jī)會(huì)說說我最心底的話。

我要感謝蒙東公司。來蒙東公司之前，一直在國(guó)有企業(yè)和單位工作，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)概念不是很清晰。我只知道電廠是發(fā)電的，就這么簡(jiǎn)單。走進(jìn)蒙東公司我才發(fā)現(xiàn)，我對(duì)電廠的理解是那么的膚淺。電廠不僅僅是發(fā)電這么簡(jiǎn)單，它不僅僅是一種市場(chǎng)行為，同時(shí)需要做好“質(zhì)量、安全、進(jìn)度、成本”等工作。公司領(lǐng)導(dǎo)帶我融入了電廠這個(gè)新的環(huán)境。感謝蒙東領(lǐng)導(dǎo)，是他們給我提供了這個(gè)施展才能的舞臺(tái)，使我在舞臺(tái)上的每一個(gè)步調(diào)，都因?yàn)樗麄兊慕虒?dǎo)和教誨而顯得矯健有力。人生并不總是一帆風(fēng)順，我們看到的也許并不都是鮮花和掌聲，或許前方迎接我們的還有荊棘蛇蝎。剛參加工作那會(huì)兒，自己無憂無慮的像是個(gè)孩子。很多時(shí)候，我感覺人生很殘酷，也曾迷失過自己，甚至于走不出自己給自己制造的怪圈，我想過要放棄。可想到公司領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，想到在蒙東創(chuàng)業(yè)最艱難時(shí)期那種堅(jiān)忍不拔、棄而不舍的精神，就感覺自己是那么的渺小。所以，在這里我要對(duì)公司的每一位領(lǐng)導(dǎo)表示我最崇高的感謝，感謝你們一直以來的支持與厚愛，感謝你們對(duì)我的培養(yǎng)！謝謝你們！

同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)感謝我的同事們，你們一直在用自己的行動(dòng)和精神感動(dòng)著我。是你們讓我看到了自己的成績(jī)與不足，讓我在得意時(shí)沒有妄自菲薄，在失意時(shí)不消極氣餒。是你們讓我學(xué)會(huì)不要輕言放棄，讓我體會(huì)到生命的價(jià)值。

篇（7）

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又一次迎來了“五四”青年節(jié)。今晚我們歡聚一堂，別樣的過著我們自己的節(jié)日。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表吳中青年教師，向始終關(guān)心我們成長(zhǎng)、指導(dǎo)我們進(jìn)步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意！

騰飛的吳中為年輕的我們提供了舞臺(tái)，擴(kuò)大了空間，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，幫助我們成長(zhǎng)。這里是試驗(yàn)田，這里是加油站。也許，我們沒有轟轟烈烈的大舉措，也沒有驚天動(dòng)地的壯舉。但在吳中，我們用求實(shí)書寫現(xiàn)在，用熱情激活平凡，用奮斗培植著理念！在吳中，我們以自己的青春和熱血構(gòu)建了我們的精神家園，我們把成功的喜悅寫滿笑臉，我們把溫馨愛意撒滿校園。

篇（8）

我有幸作為青年教師代表在這里發(fā)言。今天是五四青年節(jié)，而五四的核心內(nèi)容為“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活到中呢？下面我想談三點(diǎn)。

第一、作為一名青年教師，要多些追求，少些盲目。

作為青年教師，各個(gè)方面的追求是很多的。當(dāng)然，當(dāng)老師，可能得要安于清貧，生活上充足就行。錢上面的追求可能定位得低些，夠用就行吧。那就得從精神層面上去實(shí)現(xiàn)自己的追求，讓自己的精神富足，我今天帶來了一本朱永新的《我的教育理想》（念給大家聽），我想說的是我們作為青年教師，應(yīng)該經(jīng)常性地去追求作為教師本身這一層面的具體的成就，例如追求教學(xué)上的成績(jī)、課堂某節(jié)課的教學(xué)效果、教育學(xué)生的能力、科研的成果、管理組織的能力等。

第二、作為一名青年教師，要多些實(shí)干，少些浮躁。

作為青年教師，可能會(huì)下很多決定，從明天開始，我要努力做什么等。但結(jié)果卻沒有毅力，不了了之。往往是“語言的高子，行動(dòng)的矮子”。例如我記得原來我沒當(dāng)班主任之前，早上起來基本就是睡到自然醒，因此，那時(shí)也經(jīng)常下決心，早上要早起，結(jié)果效果并不好，但當(dāng)了班主任后，我想不起來都不行，自己也基本上克服了這個(gè)毛病。早上早起了，一天都長(zhǎng)了很多，要做的事情也多了。

篇（9）

今天很榮幸地站在這里，感到非常激動(dòng)，也非常緊張，但更多的是感激。感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì)，感謝我的單位，給了我工作與生活的平臺(tái)，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我的支持，也感謝同事們給我的種種幫助，作為一名青年教師，在座的老師很多都是我的前輩，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，比我更有發(fā)言權(quán)，所以今天我就只反思教學(xué)中收獲最深的三點(diǎn)與大家分享，希望對(duì)大家的教學(xué)有所啟迪。

一、以賽促教，以賽促研，錘煉教學(xué)基本功

教學(xué)競(jìng)賽是為教師成長(zhǎng)搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，能夠引領(lǐng)教師專業(yè)技能的提升，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽，精心準(zhǔn)備反復(fù)打磨每節(jié)課，每進(jìn)行一次，就等于把自己的教學(xué)基本功錘煉了一回。青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽是一個(gè)綜合性的教學(xué)競(jìng)賽，融合了教學(xué)效果、備課質(zhì)量、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)改革等諸多教學(xué)因素，是對(duì)教師綜合教學(xué)能力的考核。通過競(jìng)賽，既錘煉了我講課的基本功，又讓我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對(duì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有了更科學(xué)的把握，同時(shí)通過這個(gè)平臺(tái)得到了學(xué)校和學(xué)院督導(dǎo)的指導(dǎo)和向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

二、以生為本，立德樹人，推進(jìn)課程教學(xué)改革

為了緊跟學(xué)校教學(xué)改革的步伐，2016年成功立項(xiàng)了學(xué)校第一批教學(xué)范式改革項(xiàng)目，通過改革授課方式，探究教學(xué)方法，豐富教學(xué)策略，提升教學(xué)能力，強(qiáng)化“學(xué)生本位”的課堂教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)從單一的知識(shí)獲得轉(zhuǎn)向?yàn)橹R(shí)、能力、素質(zhì)三維目標(biāo)協(xié)同發(fā)展。下一步我將繼續(xù)深化精品課程建設(shè)，持續(xù)進(jìn)行課程教學(xué)改革，注重融入課程思政，將立德樹人貫穿于教學(xué)全過程。

三、以雙創(chuàng)為動(dòng)力，拓展第二課堂，搭建教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)

篇（10）

讓我感觸最深的是衡中濃厚的氛圍與衡中人飽滿的精神面貌。通過觀看錄像和聽咱們考察團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)此行見聞的講述，我感覺衡水中學(xué)的角角落落里都呈現(xiàn)出一種健康和諧、激情燃燒、積極向上的有自己特色的校園氛圍和一種振奮斗志、堅(jiān)韌有恒、無私奉獻(xiàn)的精神。領(lǐng)導(dǎo)在一心一意嚴(yán)抓管理、老師在認(rèn)真負(fù)責(zé)狠抓教學(xué)、學(xué)生則在爭(zhēng)分奪秒勤抓學(xué)習(xí)，上上下下呈現(xiàn)出的務(wù)實(shí)態(tài)度和精神面貌都讓我們的思想受到巨大的沖擊，心靈上產(chǎn)生巨大的震撼，讓我們每一位觀看者、聆聽者，尤其是年輕人，都在感嘆衡中這個(gè)“精神特區(qū)”神奇魔力的同時(shí)，不由自主地由內(nèi)心涌動(dòng)出一種沖動(dòng)，一種對(duì)自己工作現(xiàn)狀重新審視、尋找差距的沖動(dòng)，一種急于學(xué)習(xí)、借鑒、再創(chuàng)新來為我們學(xué)校質(zhì)量提升做更多貢獻(xiàn)的沖動(dòng)！

我想在座的每一位青年教師心頭都會(huì)涌出這樣的沖動(dòng)。但是，我們這種沖動(dòng)不能僅僅是停留在思想上的瞬間意識(shí)，而應(yīng)該把它挖掘出來，利用起來，體現(xiàn)在我們的實(shí)際行動(dòng)上。

年輕人都有精力充沛、樂觀向上、朝氣蓬勃、思維活躍、容易接受新事物的特點(diǎn)，所以趁年輕，多讀書、多學(xué)習(xí)，把自己的專業(yè)基礎(chǔ)打牢固，把講臺(tái)站穩(wěn)當(dāng)，把目標(biāo)定向作一名“德才兼?zhèn)洹钡膬?yōu)秀老師。因?yàn)閻垡蛩固乖?jīng)說過“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的才與德”。一旦讓學(xué)生看到了你的“才”、你的“德”，我們也就順其自然地抓住了學(xué)生的心，贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴，這樣站穩(wěn)三尺講臺(tái)也就游刃有余了。所以我們要多聽課，聽聽名師們對(duì)一堂課的理解、構(gòu)思和講授；多看書，看看名師們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、技巧和心得，也要不斷誠(chéng)懇地向身邊的老師虛心請(qǐng)教、用心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)名師的教育思想和經(jīng)驗(yàn)，但是又不能簡(jiǎn)單的“臨摹”，重要的是領(lǐng)悟這些名師的精神，認(rèn)識(shí)教育的真諦，經(jīng)過自己的鉆研和努力，相信我們一定也能創(chuàng)造出新的思想和新的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橹挥性诮?jīng)歷中不斷鍛煉、不斷體驗(yàn)，才會(huì)變得有經(jīng)驗(yàn)。所以我們要把握每一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷在學(xué)習(xí)中積累，在積累中鍛煉，在鍛煉中逐步提高業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)自身素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為市、省甚至是全國(guó)的名師。

青年教師是實(shí)驗(yàn)中學(xué)明天的主力軍，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步不可或缺的推動(dòng)者，也是今年我們學(xué)校實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升責(zé)無旁貸的承擔(dān)者。所以全體青年教師要團(tuán)結(jié)起來，在以牛校長(zhǎng)為核心的新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，形成一個(gè)優(yōu)良的協(xié)作團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢(shì)，挖掘我們的潛力，學(xué)習(xí)衡水中學(xué)“求真務(wù)實(shí)、鍥而不舍”的精神，學(xué)習(xí)他們“舍我其誰、敢于爭(zhēng)先”的氣勢(shì)，學(xué)習(xí)他們以“校榮我榮、校衰我恥”的責(zé)任心，把我們的“精神特區(qū)”首先建立在咱們這個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)里，建立在咱們自己的心靈深處，從內(nèi)心立下一股成為名師名家的志氣，呈現(xiàn)出為公為生的正氣、蓬勃向上的朝氣和敢闖敢拼的勇氣。也曾不止一次的說過，“人總是要有點(diǎn)精神的”，一個(gè)人沒有精神不行，一個(gè)青年人沒有一點(diǎn)精神更是不行的。因?yàn)槿说木窳α勘热说纳眢w力量更富于生命力！

衡中很多教師都這樣描述自己的學(xué)校“在這里，……青年教師勤奮敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，如同一個(gè)溫馨的家園”，“老師每上一節(jié)課，就象在燃燒著的一把火”，

“在這樣的環(huán)境中，我無法不拼命工作，這里是知識(shí)分子的精神家園。”用我們物理學(xué)上的話來講，在衡水中學(xué)整個(gè)校園里就像存在著一個(gè)強(qiáng)磁場(chǎng)，不管是領(lǐng)導(dǎo)、教師或是學(xué)生，只要一進(jìn)入這個(gè)“強(qiáng)磁場(chǎng)”，就像有一種“感應(yīng)”，控制了你的身心和精神，不由自主地就會(huì)激情四射，斗志昂揚(yáng)！所以，如果在我們年輕人里能首先形成一個(gè)范圍雖然小卻富有朝氣和感染力的“精神特區(qū)”，然后不斷在我們學(xué)校推廣普及，逐步建立適合實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展的“精神特區(qū)”、“強(qiáng)磁場(chǎng)”。這樣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的再次崛起便指日可待！

篇（11）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

毫無疑問，我們是幸運(yùn)的青年教師。

我們幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兪?-----中學(xué)的一名青年教師；我們幸運(yùn)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)心，如此愛護(hù)；我們幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兊膸煾凳悄菢拥某錾菢又档梦覀凃湴粒晃覀冃疫\(yùn)，因?yàn)檫@個(gè)秋風(fēng)颯颯白露飄零的季節(jié)，成就了我們事業(yè)的春天。

我們都年輕，我們剛剛起來，在教育這條戰(zhàn)線上，我們就像剛剛?cè)胛榈男卤杪⑷秉c(diǎn)、挫折、磨難，哪一樣不需要有師傅的指點(diǎn)；信心、進(jìn)步、成功、榮譽(yù)，哪一樣又離得開師傅的幫助。師傅是我們心里的一根擎天的之柱，支撐著我們的信念，支撐我們的靈魂的天空，；師傅是我們懸在心頭的一盞燈，您精湛的教學(xué)技能，您溫文爾雅的風(fēng)度，您包羅萬象的涵養(yǎng)，都將成為我們前進(jìn)的航標(biāo)。但師傅絕不是我們的拐杖。我們清楚地知道，年輕人的成長(zhǎng)是從自立那一刻開始的；我們也清楚地知道，年輕人的軟弱與缺點(diǎn)注定會(huì)遭遇到挫折，但年輕人也一定會(huì)以其特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學(xué)校再創(chuàng)輝煌，奉獻(xiàn)我們的青春和力量。我們保證，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任與恩師的教誨。