測(cè)試工作思路大全11篇

緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇測(cè)試工作思路范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

在施工過(guò)程中，通過(guò)對(duì)新工藝、新的技術(shù)或者新材料進(jìn)行科學(xué)的試驗(yàn)檢測(cè)，檢驗(yàn)其是否達(dá)到國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)對(duì)它們的適用性、可行性、先進(jìn)性和有效性進(jìn)行合理的評(píng)判。

2）施工質(zhì)量的控制更具科學(xué)性。

公路工程施工質(zhì)量控制的過(guò)程中，試驗(yàn)檢測(cè)工作是施工過(guò)程中的關(guān)鍵，它為規(guī)范施工提供科學(xué)、權(quán)威的指導(dǎo)，試驗(yàn)檢測(cè)的所有數(shù)據(jù)都是質(zhì)量控制的依據(jù)，同時(shí)在一個(gè)工程完工后進(jìn)行質(zhì)量評(píng)定驗(yàn)收也具有判定性。

3）有利于匹配原材料，實(shí)現(xiàn)就地取材。

通常對(duì)于一個(gè)新的公路工程施工地區(qū)，往往交通不變，對(duì)于原材料運(yùn)輸比較困難，然而通過(guò)試驗(yàn)檢測(cè)的方法可以對(duì)當(dāng)?shù)氐脑牧线M(jìn)行檢測(cè)，判定是否達(dá)到施工技術(shù)規(guī)范及國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以此作為判定當(dāng)?shù)卦牧鲜欠窨梢圆捎玫囊罁?jù)。這不僅可以激活當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)，而且可以降低施工運(yùn)輸成本。

4）評(píng)定工程質(zhì)量的好壞更具有科學(xué)性和權(quán)威性。

試驗(yàn)檢測(cè)是一項(xiàng)科學(xué)、權(quán)威、最具參考價(jià)值的手段，它集聚試驗(yàn)檢測(cè)基本理論、測(cè)試操作技能以及公路工程相關(guān)理論知識(shí)于一體，覆蓋施工質(zhì)量控制、工程設(shè)計(jì)參數(shù)、竣工驗(yàn)收評(píng)定、養(yǎng)護(hù)管理方案的制定等多個(gè)方面，因此對(duì)于整個(gè)工程質(zhì)量的評(píng)定具有一定的科學(xué)依據(jù)和理論基礎(chǔ)。

二、當(dāng)前公路工程試驗(yàn)檢測(cè)工作的現(xiàn)狀

2.1試驗(yàn)檢測(cè)人員的素質(zhì)偏低

在試驗(yàn)檢測(cè)過(guò)程中，包括現(xiàn)場(chǎng)取樣、檢測(cè)操作、樣品檢驗(yàn)和出具試驗(yàn)檢測(cè)報(bào)告等過(guò)程，每個(gè)步驟都至關(guān)重要，但是往往由于檢測(cè)人員的意識(shí)淡薄，態(tài)度不端正，不能夠認(rèn)真對(duì)待試驗(yàn)檢測(cè)的每個(gè)步驟，不按規(guī)定要求進(jìn)行抽檢取樣，因此不能很好的反映施工過(guò)程各產(chǎn)品的真實(shí)性。其次，監(jiān)管不嚴(yán)導(dǎo)致一些檢測(cè)人員弄虛作假，樣品檢驗(yàn)不及時(shí)，過(guò)了最佳試驗(yàn)期限，甚至抽檢樣品與實(shí)際樣品不符，給施工質(zhì)量構(gòu)成極大的安全隱患。有些檢測(cè)人員業(yè)務(wù)水平不高，不具備試驗(yàn)檢測(cè)技能，對(duì)于試驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果缺乏理論分析，甚至偽造相關(guān)數(shù)據(jù)，出具虛假試驗(yàn)檢測(cè)報(bào)告，這都將對(duì)工程質(zhì)量構(gòu)成威脅。

2.2試驗(yàn)檢測(cè)條件相對(duì)落后

由于試驗(yàn)檢測(cè)的工作量大，周期長(zhǎng)以及流動(dòng)性大等特殊原因，對(duì)于一些試驗(yàn)檢測(cè)儀器缺乏管理和定期維護(hù)，出現(xiàn)部分儀器設(shè)備精度不高，甚至相關(guān)重要儀器由非正規(guī)廠家違規(guī)仿造，致使試驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。其次，出現(xiàn)儀器陳舊，儀器損壞未及時(shí)更新和養(yǎng)護(hù)，致使試驗(yàn)檢測(cè)的設(shè)備、設(shè)施不全面，同時(shí)有些施工單位為了節(jié)約成本避免采購(gòu)先進(jìn)的試驗(yàn)檢測(cè)儀器。對(duì)于試驗(yàn)室的條件要求，各施工工地要求不一，有些工地試驗(yàn)室根本達(dá)不到國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。條件苛刻，環(huán)境惡劣，這都將對(duì)試驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果產(chǎn)生很大的影響，最終嚴(yán)重影響施工質(zhì)量的好壞。

2.3試驗(yàn)檢測(cè)管理制度不完善

落后的管理制度必將存在嚴(yán)重的質(zhì)量隱患，目前大多工地試驗(yàn)檢測(cè)缺乏足夠的重視，對(duì)于工地試驗(yàn)室未按照國(guó)家要求建立健全相關(guān)規(guī)章制度；一些先進(jìn)的儀器設(shè)備或精度較高的試驗(yàn)設(shè)備不能及時(shí)標(biāo)定以及定期養(yǎng)護(hù)；沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待簽字程序、手續(xù)，出現(xiàn)代簽，遺漏等違規(guī)現(xiàn)象；檢測(cè)人員疏忽懈怠，往往對(duì)于規(guī)定的自檢、抽檢頻率不嚴(yán)格遵守，低于規(guī)定抽檢頻率要求；關(guān)于工程試驗(yàn)臺(tái)賬的記錄存在違規(guī)現(xiàn)象，未制定嚴(yán)格的臺(tái)賬記錄標(biāo)準(zhǔn)；甚至，為了提高單位工程的合格率（優(yōu)良率），對(duì)一些不合格數(shù)據(jù)違規(guī)篡改，出具虛假試驗(yàn)檢測(cè)報(bào)告，致使工程建設(shè)造成不必要的安全隱患。

三、強(qiáng)化公路工程試驗(yàn)檢測(cè)工作的必要措施

3.1提高試驗(yàn)人員的素質(zhì)和技術(shù)水平

試驗(yàn)檢測(cè)是一項(xiàng)要求具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)的技術(shù)工作，具有一定的復(fù)雜性和廣泛性的特點(diǎn)。因此對(duì)于公路工程試驗(yàn)檢測(cè)人員，不僅需要有更高的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)還需要具備很好的綜合專(zhuān)業(yè)知識(shí)。針對(duì)目前在我國(guó)出現(xiàn)一些試驗(yàn)檢測(cè)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不達(dá)標(biāo)，專(zhuān)業(yè)之間配合不到位的現(xiàn)象，要求相關(guān)試驗(yàn)檢測(cè)單位必須建立科學(xué)完善的質(zhì)量保證體系和制定有效的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高試驗(yàn)檢測(cè)人員的素質(zhì)和技術(shù)水平。具體可以對(duì)公路工程試驗(yàn)檢測(cè)人員進(jìn)行定期專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)踐，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工程實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促使試驗(yàn)人員嚴(yán)格按照規(guī)范、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施細(xì)則進(jìn)行相關(guān)檢測(cè)工作，有利于保證檢測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠。

3.2改善工程試驗(yàn)檢測(cè)條件

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，科技也在不斷進(jìn)步，致使各種先進(jìn)的用于試驗(yàn)檢測(cè)的測(cè)試儀器設(shè)備涌現(xiàn)，同時(shí)各國(guó)對(duì)公路工程試驗(yàn)檢測(cè)工作越來(lái)越重視，科研投入越來(lái)越大，一些新的測(cè)試方法逐漸普及開(kāi)來(lái)。為了改善當(dāng)前國(guó)內(nèi)落后的試驗(yàn)檢測(cè)條件，一方面，相關(guān)質(zhì)檢單位或機(jī)構(gòu)有必要更新目前簡(jiǎn)陋的試驗(yàn)檢測(cè)裝置，購(gòu)置先進(jìn)的測(cè)試儀器；另一方面，對(duì)于購(gòu)置先進(jìn)的試驗(yàn)檢測(cè)設(shè)備，應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)文件相關(guān)要求以及現(xiàn)場(chǎng)施工試驗(yàn)檢測(cè)需求，選擇符合適合使用的的量程和精度的儀器設(shè)備。

3.3完善工程試驗(yàn)檢測(cè)管理制度

從公路工程施工的重要環(huán)節(jié)工程試驗(yàn)檢測(cè)的角度出發(fā)，明確試驗(yàn)檢測(cè)工作的重要性，制定系統(tǒng)的管理制度尤其對(duì)試驗(yàn)檢測(cè)環(huán)節(jié)的管理。具體管理措施如下：一是交通管理部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)質(zhì)檢機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)與監(jiān)督，不定期考察，過(guò)程嚴(yán)格考核，后期嚴(yán)格審批，堅(jiān)決整頓或取締不規(guī)范的質(zhì)檢機(jī)構(gòu)；二是要建立健全工程質(zhì)量保證體系和質(zhì)量責(zé)任制度，要求質(zhì)量保證體系各方面相互配合，各級(jí)部門(mén)嚴(yán)格按照相關(guān)程序開(kāi)展試驗(yàn)檢測(cè)工作，明確各試驗(yàn)檢測(cè)人員職責(zé)，真正落實(shí)質(zhì)量崗位責(zé)任制，一切用試驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，切忌弄虛作假，有利于促進(jìn)試驗(yàn)檢測(cè)工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)。

3.4加強(qiáng)公路工程關(guān)鍵環(huán)節(jié)的試驗(yàn)檢測(cè)

在公路工程建設(shè)過(guò)程中，對(duì)于一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)必須嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行試驗(yàn)檢測(cè)程序，否則直接影響整個(gè)公路工程的質(zhì)量。重點(diǎn)公路項(xiàng)目，其中包括四大方面：第一，材料的質(zhì)量控制，特別是與公路工程相關(guān)的核心材料。第二，確定建設(shè)的控制參數(shù)，具體是指一些能夠控制建設(shè)起到指導(dǎo)性數(shù)據(jù)。第三，在施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量控制。第四，是有關(guān)分部或分項(xiàng)工程質(zhì)量的驗(yàn)收。

3.5發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

由于公路工程具有覆蓋面廣、特殊性和復(fù)雜性等特點(diǎn)，因此組建專(zhuān)業(yè)的試驗(yàn)檢測(cè)團(tuán)隊(duì)有其必要性。專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該由富有經(jīng)驗(yàn)且技術(shù)全面的老同志和年輕富有活力的青年組成，老同志在其中發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用，在其帶領(lǐng)下充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，凸顯團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的特長(zhǎng)，讓每個(gè)員工在各自的工作領(lǐng)域鍛煉出獨(dú)當(dāng)一面的能力，發(fā)揮各自作用，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，有利于大家共同努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互交流，相互學(xué)習(xí)，推動(dòng)試驗(yàn)檢測(cè)工作不斷發(fā)展。

3.6提高學(xué)習(xí)氛圍

針對(duì)有些試驗(yàn)檢測(cè)人員素質(zhì)和技術(shù)水平偏低的現(xiàn)象，我們應(yīng)努力創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)檢測(cè)人員不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。定期討論試驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，各自介紹自己最近所做的項(xiàng)目，這樣不僅可以相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步，同時(shí)還可以增進(jìn)友誼，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

篇（2）

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)措施，提高質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、讓全體學(xué)生完成學(xué)業(yè)，為全體學(xué)生順利進(jìn)入初中打下基礎(chǔ) 。

2、在新課程改革背景下，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高六年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理，努力提高優(yōu)生率、合格率、鞏固率。

三、畢業(yè)班現(xiàn)狀

1、 學(xué)生情況。我鄉(xiāng)現(xiàn)有畢業(yè)班14個(gè)，共有學(xué)生451人。大部分學(xué)生父母外出務(wù)工，成為“留守兒童”，家庭教育缺乏，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、學(xué)科情況。從上期統(tǒng)測(cè)成績(jī)來(lái)看，雙優(yōu)生較少，大部分學(xué)生偏科嚴(yán)重，后進(jìn)生、學(xué)困生所占比例較大，我們將加強(qiáng)管理，不斷引導(dǎo)，爭(zhēng)取突破這些難點(diǎn)。

四、工作思路及對(duì)策

（一） 成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組

組 長(zhǎng)： 羅星和（中心校校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)： 劉星元（中心校副校長(zhǎng)）

黃順?（中心校教導(dǎo)主任）

成 員： 安訂全（中心校辦公室主任）

楊星猛（后勤主任）

宋昭蓮（辦公室人員）

各村校長(zhǎng)、教科室全體成員及畢業(yè)班教師

領(lǐng)導(dǎo)組全面指導(dǎo)畢業(yè)班各項(xiàng)工作，制定切實(shí)可行的措施，定期加強(qiáng)畢業(yè)班工作的檢查、督促，提出整改意見(jiàn)和建議，并建立聯(lián)系制度。具體如下：羅星和聯(lián)系中心校；劉興元聯(lián)系荊坪村、干溪村；黃順?聯(lián)系響水村、花園村、中心校；安訂全聯(lián)系大寨村、箐林村；楊星猛、宋昭蓮聯(lián)系柏林村、富民村、金竹村。

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由羅星和（校長(zhǎng)）任主任，黃順?、任副主任，成員由孫光榮、楊傳麗、宋昭琴、車(chē)成安、潘杰寧、黃維金、李仁武組成。其職責(zé)：負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)抓好畢業(yè)班各項(xiàng)工作，制定切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)畢業(yè)班工作的督查，經(jīng)常向班主任及科任教師了解有關(guān)情況，又要深入班級(jí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與生活。要協(xié)調(diào)好與畢業(yè)班工作有關(guān)的各方面關(guān)系，樹(shù)立全局觀念，想辦法，定措施，確保畢業(yè)班工作順利、高效的開(kāi)展。

（二）針對(duì)我鄉(xiāng)實(shí)際，建立健全畢業(yè)班激勵(lì)機(jī)制

1、優(yōu)生獎(jiǎng)（績(jī)效工資方案中執(zhí)行）。

對(duì)學(xué)年末參加全縣組織的畢業(yè)考試中在所任班級(jí)優(yōu)生（成績(jī)均分80分以上，含80分）累計(jì)計(jì)算。

1、中心校基數(shù)各為5名,達(dá)標(biāo)每人獎(jiǎng)150元，超一人200元，累計(jì)計(jì)算。差1人扣150元。（金額分配、扣發(fā)：總金額÷總分?jǐn)?shù)×個(gè)人得分）。

2、花園村完小（5人）：達(dá)標(biāo)每人獎(jiǎng)180元，超一人230元，累計(jì)計(jì)算。差1人扣100元。（金額分配、扣發(fā)：總金額÷總分?jǐn)?shù)×個(gè)人得分）。

3、響水村完小（3人）：達(dá)標(biāo)每人獎(jiǎng)200元，超一人250元，累計(jì)計(jì)算。差1人扣80元。（金額分配、扣發(fā)：總金額÷總分?jǐn)?shù)×個(gè)人得分）。

4、荊坪村完小（3人）：達(dá)標(biāo)每人獎(jiǎng)200元，超一人250元，累計(jì)計(jì)算。差1人扣80元。（金額分配、扣發(fā)：總金額÷總分?jǐn)?shù)×個(gè)人得分）。

5、箐林村完小、越百里希望小學(xué)（各3人）：達(dá)標(biāo)每人獎(jiǎng)250元，超一人300元，累計(jì)計(jì)算。差1人扣80元。（金額分配、扣發(fā)：總金額÷總分?jǐn)?shù)×個(gè)人得分）。

6、金竹三思苗圃希望小學(xué)、大寨村完小、柏林村完小（各2人）：達(dá)標(biāo)每人獎(jiǎng)300元，超一人350元，累計(jì)計(jì)算。差1人扣60元。（金額分配、扣發(fā)：總金額÷總分?jǐn)?shù)×個(gè)人得分）。

7、小河周林希望小學(xué)、坪河小學(xué)、干溪村完小、富民劉友昆希望小學(xué)（各1人）：達(dá)標(biāo)每人獎(jiǎng)180元，超一人230元，累計(jì)計(jì)算。差1人扣100元。（金額分配、扣發(fā)：總金額÷總分?jǐn)?shù)×個(gè)人得分）。

2、全科合格率獎(jiǎng)

上升一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)3元，低于一個(gè)百分點(diǎn)扣3元。

3、激勵(lì)獎(jiǎng)

凡是培養(yǎng)一個(gè)全縣前50名的，每個(gè)獎(jiǎng)500元，累計(jì)計(jì)算。所任班級(jí)教師每人發(fā)獎(jiǎng)狀一張，在年度評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉升中享受加分。

4、其他人員獎(jiǎng)勵(lì)

1、村校長(zhǎng)在當(dāng)年績(jī)效工資考核發(fā)放中，獎(jiǎng)本村優(yōu)生所獲獎(jiǎng)金的30%，不達(dá)標(biāo)的扣20%。

2、校點(diǎn)負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)該校所獲總金額的20%，不達(dá)標(biāo)的扣10%。

3、掛鉤村辦公室人員獎(jiǎng)村總金額的10%，不達(dá)標(biāo)的扣5%。

5、《墨翰鄉(xiāng)中心校2011年春教育教學(xué)》相關(guān)考核條款以及名次獎(jiǎng)同樣執(zhí)行。

6、所有成績(jī)、業(yè)績(jī)將在年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉升相應(yīng)欄中仍然享受加分、扣分。

（三）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的管理

在畢業(yè)班工作的管理方面，要充分發(fā)揮班主任及科任教師在工作中的主體作用。班主任及科任教師要勤于了解、善于觀察學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是班主任，要經(jīng)常進(jìn)行深入細(xì)致的工作。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，班主任及科任教師要齊心協(xié)力地使每個(gè)班級(jí)都保持良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，這是畢業(yè)班工作取得良好成績(jī)的關(guān)鍵。

各校在教學(xué)管理方面要想辦法、添措施，各村、校應(yīng)根據(jù)實(shí)際，切實(shí)成立工作領(lǐng)導(dǎo)組，各村校長(zhǎng)、主任、校點(diǎn)負(fù)責(zé)人要帶頭下深水，要實(shí)實(shí)在在地為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量做些工作。要結(jié)合近年來(lái)的相關(guān)情況研究制定符合本校實(shí)際畢業(yè)班教學(xué)獎(jiǎng)懲辦法，其獎(jiǎng)懲原則是畢業(yè)班教師應(yīng)以敬業(yè)、奉獻(xiàn)、鉆研為前提，以教學(xué)延伸為前提，力爭(zhēng)取得好的教學(xué)效果。 《1》【2011年春季學(xué)期畢業(yè)班工作思路及實(shí)施對(duì)策】 的相關(guān)參考：

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1、教學(xué)管理

（1）督促檢查教學(xué)“六環(huán)建設(shè)”工作的落實(shí)。村校長(zhǎng)、主任 對(duì)教師教學(xué)“六環(huán)建設(shè)”工作進(jìn)行統(tǒng)一布置，提出切實(shí)有效的要求，采取定期或不定期的形式對(duì)畢業(yè)班教師的“六環(huán)建設(shè)”進(jìn)行檢查，每學(xué)期至少三次以上，并將檢查情況書(shū)面上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)組將采取調(diào)查學(xué)生、走訪家長(zhǎng)、深入課堂聽(tīng)課以及各校平時(shí)的檢查記載等形式來(lái)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的過(guò)程管理。并將每期檢查情況 進(jìn)行全鄉(xiāng)通報(bào)。

（2）督促村校長(zhǎng)、主任抓好本村畢業(yè)班教學(xué)工作，并將抓畢業(yè)班工作的情況如實(shí)記錄，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真反思，并找出對(duì)策，進(jìn)一步調(diào)整好工作思路。領(lǐng)導(dǎo)組將對(duì)該項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行定期和不定期的檢查。對(duì)于只搞表面文章而未將工作落到實(shí)處的，如實(shí)上報(bào)中心校，經(jīng)核實(shí)，視其情節(jié)輕重給予處理，并全鄉(xiāng)通報(bào)。

（3）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的督導(dǎo)。本學(xué)期，畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，將采取每月和不定期的形式，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo)，采取隨堂聽(tīng)課、查教室、查教學(xué)、查學(xué)生、及學(xué)生作業(yè)、教師教學(xué)進(jìn)度、教師的教案、召開(kāi)師生座談會(huì)、走訪部分學(xué)生家長(zhǎng)等形式，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的督促、檢查。

（4）定期召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)組定期召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)三次。會(huì)議的主要內(nèi)容是：對(duì)過(guò)去的畢業(yè)班工作進(jìn)行總結(jié)回顧，以便更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析存在的問(wèn)題，研討解決問(wèn)題的對(duì)策，進(jìn)一步明確具體措施，提出畢業(yè)班教育教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)。參會(huì)的畢業(yè)班教師必須根據(jù)中心校要求，認(rèn)真分析匯報(bào)本班的情況。各村必須切實(shí)認(rèn)真的開(kāi)好“三會(huì)”，即教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)（時(shí)間由各村擬訂）。做到早計(jì)劃、早布置、常檢查，讓全體教師明確工作重點(diǎn)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校教育。

（5）建立春季學(xué)期中期考制度。春季學(xué)期中期考由中心校統(tǒng)一組織，試后各村、年級(jí)要認(rèn)真分析考試情況，縱橫對(duì)比，找出差距，找準(zhǔn)要學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，研究對(duì)策，調(diào)整教學(xué)策略，幫助教師們查找教學(xué)工作中存在的問(wèn)題、指出下一步努力的方向。

（6）有計(jì)劃做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)鞏固工作。召開(kāi)“兩會(huì)”，一是召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)，明確復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，提供相關(guān)資料；二是召開(kāi)畢業(yè)班教師復(fù)習(xí)鞏固研討會(huì)。主要圍繞如何培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。各校必須切實(shí)認(rèn)真的擬訂好培優(yōu)扶差的措施。

2、班級(jí)管理

（1）積極做好學(xué)生的思想工作

畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，部分學(xué)生情緒低、厭學(xué)，特別是學(xué)困生，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫的興趣，直接影響教學(xué)效果。針對(duì)此類(lèi)情況，各班級(jí)必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，要通過(guò)召開(kāi)學(xué)生會(huì)、個(gè)別談心（談話(huà)）、家訪等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)之以情、曉之以理的教育工作。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹(shù)立自信心，讓全體學(xué)生放下思想包袱，全力以赴，做好總復(fù)習(xí)工作。

（2）積極做好畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)的思想教育工作

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重。如何讓學(xué)生有一個(gè)緊張而又和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。因此要通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行交流座談，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活狀況，要求家長(zhǎng)在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為孩子提供一個(gè)生活必備條件，多給孩子關(guān)心和輔導(dǎo)，隨時(shí)與教師進(jìn)行溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況，通過(guò)教師“家訪”，家長(zhǎng)“校訪”，相互溝通，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

（3）合理安排總復(fù)習(xí)時(shí)間

畢業(yè)班教學(xué)在五月底就進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。六月中、下旬進(jìn)行各類(lèi)質(zhì)量檢測(cè)，總復(fù)習(xí)時(shí)間短，前后只有一個(gè)來(lái)月時(shí)間。各班級(jí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生及教學(xué)的實(shí)際情況，一邊檢測(cè)，一邊把總復(fù)習(xí)時(shí)間分成三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段主要抓基礎(chǔ)，全面反饋；第二階段抓問(wèn)題，加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；第三階段重能力，提高綜合素質(zhì)。

(五) 各階段畢業(yè)班工作的安排

1、各教師嚴(yán)格按照擬訂的教學(xué)計(jì)劃，精心組織，全面做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，接受一階段、二階段的檢查、詢(xún)問(wèn)，如實(shí)匯報(bào)本班情況，制定整改措施，做好本期總復(fù)習(xí)及期末檢測(cè)各項(xiàng)工作。

2、2011年春季學(xué)期畢業(yè)班工作流程（具體細(xì)化過(guò)程見(jiàn)：《2011年春教學(xué)工作計(jì)劃》）

二月

各村擬訂畢業(yè)班工作計(jì)劃、教師認(rèn)真總結(jié)，查找問(wèn)題，擬訂好工作思路及對(duì)策。

三月

1、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)研究部署畢業(yè)班工作。

2、深入學(xué)校檢查督導(dǎo)畢業(yè)班全面工作。

四月

1、組織學(xué)生中期考試。

2、半期工作回顧，并擬訂總復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)。

五月

1、領(lǐng)導(dǎo)組深入各校檢查指導(dǎo)畢業(yè)班工作

2、畢業(yè)班教研活動(dòng)：如何上好畢業(yè)班復(fù)習(xí)課。

3、各科開(kāi)始復(fù)習(xí)，并做好學(xué)生全面摸底抽測(cè)準(zhǔn)備工作。

六月七月

1、檢漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，收集相關(guān)信息資料，做好第二次摸底抽測(cè)相關(guān)準(zhǔn)備工作。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班后期管理工作。

3、做好畢業(yè)考試前準(zhǔn)備工作。

篇（3）

一、指導(dǎo)思想

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)措施，提高質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、讓全體學(xué)生完成學(xué)業(yè)，為全體學(xué)生順利進(jìn)入初中打下基礎(chǔ) 。

2、在新課程改革背景下，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高六年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理，努力提高優(yōu)生率、合格率、鞏固率。

三、畢業(yè)班現(xiàn)狀

1、 學(xué)生情況。我鄉(xiāng)現(xiàn)有畢業(yè)班14個(gè)，共有學(xué)生451人。大部分學(xué)生父母外出務(wù)工，成為“留守兒童”，家庭教育缺乏，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、學(xué)科情況。從上期統(tǒng)測(cè)成績(jī)來(lái)看，雙優(yōu)生較少，大部分學(xué)生偏科嚴(yán)重，后進(jìn)生、學(xué)困生所占比例較大，我們將加強(qiáng)管理，不斷引導(dǎo)，爭(zhēng)取突破這些難點(diǎn)。

四、工作思路及對(duì)策

（一） 成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組

組 長(zhǎng)： 羅星和（中心校校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)： 劉星元（中心校副校長(zhǎng)）

黃順?shù)]（中心校教導(dǎo)主任）

成 員： 安訂全（中心校辦公室主任）

楊星猛（后勤主任）

宋昭蓮（辦公室人員）

各村校長(zhǎng)、教科室全體成員及畢業(yè)班教師

領(lǐng)導(dǎo)組全面指導(dǎo)畢業(yè)班各項(xiàng)工作，制定切實(shí)可行的措施，定期加強(qiáng)畢業(yè)班工作的檢查、督促，提出整改意見(jiàn)和建議，并建立聯(lián)系制度。具體如下：羅星和聯(lián)系中心校；劉興元聯(lián)系荊坪村、干溪村；黃順?shù)]聯(lián)系響水村、花園村、中心校；安訂全聯(lián)系大寨村、箐林村；楊星猛、宋昭蓮聯(lián)系柏林村、富民村、金竹村。

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由羅星和（校長(zhǎng)）任主任，黃順?shù)]、任副主任，成員由孫光榮、楊傳麗、宋昭琴、車(chē)成安、潘杰寧、黃維金、李仁武組成。其職責(zé)：負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)抓好畢業(yè)班各項(xiàng)工作，制定切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)畢業(yè)班工作的督查，經(jīng)常向班主任及科任教師了解有關(guān)情況，又要深入班級(jí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與生活。要協(xié)調(diào)好與畢業(yè)班工作有關(guān)的各方面關(guān)系，樹(shù)立全局觀念，想辦法，定措施，確保畢業(yè)班工作順利、高效的開(kāi)展。

（二）針對(duì)我鄉(xiāng)實(shí)際，建立健全畢業(yè)班ji勵(lì)機(jī)制

1、優(yōu)生獎(jiǎng)（績(jī)效工資方案中執(zhí)行）。

對(duì)學(xué)年末參加全縣組織的畢業(yè)考試中在所任班級(jí)優(yōu)生（成績(jī)均分80分以上，含80分）累計(jì)計(jì)算。

3、響水村完小（3人）：達(dá)標(biāo)每人獎(jiǎng)200元，超一人250元，累計(jì)計(jì)算。差1人扣80元。（金額分配、扣發(fā)：總金額÷總分?jǐn)?shù)×個(gè)人得分）。

4、荊坪村完小（3人）：達(dá)標(biāo)每人獎(jiǎng)200元，超一人250元，累計(jì)計(jì)算。差1人扣80元。（金額分配、扣發(fā)：總金額÷總分?jǐn)?shù)×個(gè)人得分）。

5、箐林村完小、越百里希望小學(xué)（各3人）：達(dá)標(biāo)每人獎(jiǎng)250元，超一人300元，累計(jì)計(jì)算。差1人扣80元。（金額分配、扣發(fā)：總金額÷總分?jǐn)?shù)×個(gè)人得分）。

6、金竹三思苗圃希望小學(xué)、大寨村完小、柏林村完小（各2人）：達(dá)標(biāo)每人獎(jiǎng)300元，超一人350元，累計(jì)計(jì)算。差1人扣60元。（金額分配、扣發(fā)：總金額÷總分?jǐn)?shù)×個(gè)人得分）。

2、全科合格率獎(jiǎng)

上升一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)3元，低于一個(gè)百分點(diǎn)扣3元。

3、ji勵(lì)獎(jiǎng)

凡是培養(yǎng)一個(gè)全縣前50名的，每個(gè)獎(jiǎng)500元，累計(jì)計(jì)算。所任班級(jí)教師每人發(fā)獎(jiǎng)狀一張，在年度評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉升中享受加分。

4、其他人員獎(jiǎng)勵(lì)

1、村校長(zhǎng)在當(dāng)年績(jī)效工資考核發(fā)放中，獎(jiǎng)本村優(yōu)生所獲獎(jiǎng)金的30%，不達(dá)標(biāo)的扣20%。

2、校點(diǎn)負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)該校所獲總金額的20%，不達(dá)標(biāo)的扣10%。

3、掛鉤村辦公室人員獎(jiǎng)村總金額的10%，不達(dá)標(biāo)的扣5%。

5、《墨翰鄉(xiāng)中心校2011年春教育教學(xué)工作計(jì)劃》相關(guān)考核條款以及名次獎(jiǎng)同樣執(zhí)行。

6、所有成績(jī)、業(yè)績(jī)將在年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉升相應(yīng)欄中仍然享受加分、扣分。

（三）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的管理

篇（4）

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十精神。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，改革開(kāi)放的不斷深入，煤礦企業(yè)的思想政治教育工作也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。因此，煤礦企業(yè)要結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)，把思想政治教育工作和時(shí)代精神緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)黨的精神和理論來(lái)教育和鼓勵(lì)企業(yè)職工，把企業(yè)職工的自身利益與企業(yè)的發(fā)展緊密連接起來(lái)。要把教育和引導(dǎo)廣大員工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹我們黨的十精神作為我國(guó)煤礦企業(yè)在思想政治教育工作方面的首要任務(wù)。

（二）順應(yīng)歷史發(fā)展。目前我國(guó)的煤礦企業(yè)必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不斷技術(shù)創(chuàng)新，積極開(kāi)拓海外市場(chǎng)，提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，力求在與大型跨國(guó)公司的競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。在當(dāng)前煤礦企業(yè)進(jìn)入國(guó)際資本市場(chǎng)參與世界競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)期，煤礦企業(yè)決策層必須進(jìn)行思想更新，順應(yīng)世界潮流，強(qiáng)化思想政治教育工作，以保證各階段的工作順利進(jìn)行。

（三）正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前行業(yè)環(huán)境。隨著煤炭資源的整合，以及全球煤炭市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，我國(guó)大型煤礦企業(yè)兼并重組的案件正在日益增加。因此，我國(guó)煤礦企業(yè)思想政治教育工作必須適應(yīng)環(huán)境變化，從自身出發(fā)，認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，認(rèn)真分析自身存在的問(wèn)題，突出自身的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)開(kāi)展思想政治教育工作正確引導(dǎo)煤礦企業(yè)員工認(rèn)識(shí)到當(dāng)前煤礦企業(yè)所處的社會(huì)環(huán)境，堅(jiān)定他們的信心，維護(hù)我國(guó)煤礦企業(yè)職工隊(duì)伍的穩(wěn)定；還可以推動(dòng)煤礦企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、思想政治教育與企業(yè)文化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展

2008年以來(lái)，隨著煤礦企業(yè)兼并重組的不斷深化，我國(guó)煤礦企業(yè)在兼并重組的過(guò)程中不斷涌現(xiàn)出許多新的問(wèn)題，我國(guó)煤礦企業(yè)思想政治教育工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)，導(dǎo)致煤礦企業(yè)的思想政治教育工作陷入瓶頸。面對(duì)這些新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如何去改進(jìn)煤礦企業(yè)思想政治教育工作傳統(tǒng)的思想和工作方法呢？基于思想政治教育工作與企業(yè)文化建設(shè)本身有一些相同點(diǎn)，因此應(yīng)該積極倡導(dǎo)將煤礦企業(yè)文化建設(shè)與煤礦企業(yè)思想政治教育工作相結(jié)合，充分利用煤礦企業(yè)文化的優(yōu)勢(shì)促使煤礦企業(yè)思想政治工作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，兩者相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展，使我國(guó)煤礦企業(yè)思想政治教育工作真正落到實(shí)處。

（一）思想政治教育與企業(yè)文化的融合基礎(chǔ)。企業(yè)思想政治教育和企業(yè)文化之間有很深的淵源，在很多方面兩者是相通的。第一、以人為本的理念，這是兩者共同的核心價(jià)值觀，而且他們的工作對(duì)象相同，都是煤礦企業(yè)職工。第二，我國(guó)的企業(yè)文化和企業(yè)的思想政治教育工作是一種意識(shí)形態(tài)，兩者的指導(dǎo)思想都是。第三，企業(yè)要使自己的員工達(dá)到更高的思想覺(jué)悟水平，在開(kāi)展思想政治工作時(shí)要有明確的思想政治目標(biāo)，樹(shù)立起他們的人生觀和價(jià)值觀、世界觀，使其成為一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍。

（二）思想政治教育與企業(yè)文化的融合方法。通過(guò)結(jié)構(gòu)層次上的融合、功能上的融合以及不同領(lǐng)域中的融合，是我國(guó)煤礦企業(yè)思想政治教育工作和煤礦企業(yè)文化建設(shè)的融合方法。企業(yè)文化在結(jié)構(gòu)層次上分為企業(yè)精神文化、企業(yè)制度文化、企業(yè)行為文化和企業(yè)物質(zhì)文化。思想政治教育工作通過(guò)企業(yè)文化的這四個(gè)層次作為切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了二者之間的有機(jī)融合。因此，思想政治教育工作者必須要增強(qiáng)在企業(yè)的物質(zhì)、制度、行為、精神文化這四個(gè)層次的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作與企業(yè)文化建設(shè)的融合。雖然在有些功能的叫法上，企業(yè)思想政治教育工作和企業(yè)文化建設(shè)相同，但這些功能的本質(zhì)是不一樣的。這就提供了二者相互融合的切入點(diǎn)。通過(guò)二者的相互融合，把思想政治教育工作的內(nèi)容具體化，把煤礦企業(yè)職工的思想、道德、觀念等無(wú)形的東西，融入到企業(yè)文化之中，使煤礦企業(yè)思想政治教育工作與煤礦企業(yè)文化建設(shè)的融合取得較好的實(shí)效。

（三）思想政治教育與企業(yè)文化的融合意義。首先，二者的相互融合能促進(jìn)相互發(fā)展。一方面，煤礦企業(yè)思想政治教育工作是煤礦企業(yè)文化健康發(fā)展的重要保證，它為煤礦企業(yè)文化建設(shè)提供了總的方法論的指導(dǎo)；另一方面，煤礦企業(yè)文化建設(shè)可以促進(jìn)煤礦企業(yè)思想政治教育工作模式的創(chuàng)新。其次，二者的相互融合有利于形成符合我國(guó)國(guó)情的特色的煤礦企業(yè)文化建設(shè)。煤礦企業(yè)思想政治教育工作主要是先個(gè)體后群體，而煤礦企業(yè)文化建設(shè)主要是先群體后個(gè)體，煤礦企業(yè)思想政治教育工作比較側(cè)重正確引導(dǎo)，思想灌輸，而煤礦企業(yè)文化建設(shè)側(cè)重群體模仿，文化熏陶，這些互補(bǔ)性充分的說(shuō)明了我國(guó)煤礦企業(yè)文化建設(shè)也可以借鑒煤礦企業(yè)思想政治教育工作的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步的發(fā)展開(kāi)辟新路徑。最后，二者的相互融合有利于增強(qiáng)煤礦企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

三、健全我國(guó)煤礦企業(yè)的激勵(lì)制度

隨著我國(guó)煤礦企業(yè)的兼并重組，我國(guó)煤礦企業(yè)思想政治教育工作擔(dān)負(fù)著艱巨的任務(wù)和責(zé)任，面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。因此，必須不斷的優(yōu)化我國(guó)煤礦企業(yè)思想政治教育工作機(jī)制，以達(dá)到提高工作實(shí)效的目的。煤礦企業(yè)思想政治教育工作激勵(lì)機(jī)制，是指在煤礦企業(yè)中，結(jié)合運(yùn)用各種激勵(lì)要素，充分調(diào)動(dòng)煤礦企業(yè)職工的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力，以實(shí)現(xiàn)煤礦企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，煤礦企業(yè)要不斷的完善其激勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)煤礦企業(yè)職工的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力，從而使他們更加積極主動(dòng)的投入到工作和學(xué)習(xí)中去，更有利于煤礦企業(yè)的發(fā)展。煤礦企業(yè)可以通過(guò)以下幾個(gè)方面健全我國(guó)煤礦企業(yè)的激勵(lì)制度：

（一）把握激勵(lì)時(shí)機(jī)。能夠形成激勵(lì)效果的關(guān)鍵之一是能否抓住激勵(lì)時(shí)機(jī)。當(dāng)新員工加入煤礦企業(yè)時(shí)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)；當(dāng)員工遭遇到困惑與困難時(shí)，煤礦企業(yè)及時(shí)向他們伸出援助之手；當(dāng)員工在工作中出現(xiàn)失誤時(shí)，煤礦企業(yè)給予適當(dāng)?shù)奈拷澹划?dāng)員工在工作中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，煤礦企業(yè)給予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。這樣可以調(diào)動(dòng)我國(guó)煤礦企業(yè)職工的積極性，從而使他們?cè)谄髽I(yè)中找到歸屬感，更加努力工作，為我國(guó)煤礦企業(yè)帶來(lái)更大的效益。

篇（5）

中圖分類(lèi)號(hào)：D64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)1006-0278（2015）12-047-01

一、新時(shí)期公路思想政治工作的現(xiàn)狀

公路部門(mén)的思政工作具有重大的意義，因?yàn)槠洳粌H僅與該部門(mén)的內(nèi)容人員有著密切的聯(lián)系，同時(shí)與其服務(wù)對(duì)象之間也是密不可分的。思政工作是該部門(mén)從事其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，因此，在新的時(shí)期，公路部門(mén)對(duì)于思想政治工作有了全新的認(rèn)識(shí)，從而促使其工作形式有了新的創(chuàng)新，隊(duì)伍也變得更加充實(shí)，部門(mén)人員熱情高漲，對(duì)各項(xiàng)工作都充滿(mǎn)了信心與希望。然而，雖然成績(jī)斐然，但相比于工作需求，還有一定的差距。由于高校不斷的擴(kuò)招，給公路部門(mén)帶來(lái)一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生。當(dāng)他們成為公路思政工作的一員后，開(kāi)始對(duì)思政工作的各個(gè)方面有了比較系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了一定的工作方法。尤其在實(shí)踐工作中，他們將自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，全身心的投入到公路思想政治建設(shè)中去。

二、新時(shí)期公路思想政治工作存在的問(wèn)題

在新的時(shí)期，公路部門(mén)的思政工作一片生機(jī)令人欣慰，然而在對(duì)其進(jìn)行細(xì)致分析后發(fā)現(xiàn)其仍然存在一些較為突出的問(wèn)題。

（一）對(duì)新時(shí)期公路思想政治工作的理解不夠深入

在實(shí)際工作當(dāng)中，由于部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于經(jīng)濟(jì)效益以及政績(jī)的過(guò)分重視，從而導(dǎo)致對(duì)思政工作的重視力度不夠。而思政工作在一個(gè)機(jī)構(gòu)確實(shí)難以產(chǎn)生表象上的政績(jī)，然而，思政工作有其自身的特性，其是在潛移默化當(dāng)中對(duì)人產(chǎn)生積極的影響，從而能夠鼓舞和激勵(lì)人們的工作熱情。個(gè)人的發(fā)展有眾多的決定因素，而一個(gè)人的思想政治素質(zhì)決定著其能夠走多遠(yuǎn)。在實(shí)際生活中，一個(gè)人具備了優(yōu)良的思想政治素質(zhì)，就能夠從精神層面擺脫對(duì)現(xiàn)實(shí)中物質(zhì)因素的束縛，從而能夠更加全方面的發(fā)展自我。而形成優(yōu)良思政素質(zhì)的前提就是要接受其教育與熏陶，同時(shí)要身體力行地參與到思政工作中去。而那些不重視思政工作，將其作為獲取效益的直接手段，或者將其作為獲取政績(jī)的直接途徑以及將其放置與次要位置的行為都是沒(méi)有深刻全面理解思政工作內(nèi)涵的具體體現(xiàn)。

（二）對(duì)新時(shí)期公路思想政治工作面對(duì)的形勢(shì)把握不準(zhǔn)

如今的社會(huì)信息化進(jìn)程越來(lái)越快，新媒體的出現(xiàn)導(dǎo)致各種各樣的信息充斥著生活的方方面面，而不同種類(lèi)的價(jià)值觀對(duì)人們的固有觀念也產(chǎn)生了巨大的沖擊，對(duì)人們的思想與行為都產(chǎn)生了不可忽視的影響。而此時(shí)的公路思政工作所面臨的環(huán)境形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了極為巨大的變化，同時(shí)其所面臨的形式也更加的嚴(yán)峻了。然而，在公路部門(mén)中，很多人并沒(méi)有意識(shí)到這種變化，也對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)視而不見(jiàn)。由此導(dǎo)致了當(dāng)前的思政工作對(duì)其所面臨的困難認(rèn)識(shí)不足，同時(shí)對(duì)職工目前的思想政治素養(yǎng)無(wú)法確切把握，同時(shí)還將自己孤立與現(xiàn)代社會(huì)信息之外。這些行為必然使其無(wú)法真正把握新時(shí)期下思政工作所面臨的形勢(shì)問(wèn)題。

（三）對(duì)新時(shí)期公路思想政治工作沒(méi)有認(rèn)真做到一切從實(shí)際出發(fā)

公路部門(mén)有著自己的特點(diǎn)，因此在工作性質(zhì)與管理模式等諸多方面都與其他部門(mén)有較大的差別。由此決定了其思政工作同樣要具備自身的特點(diǎn)，而不能一概而論。不論從事任何工作，都必須做到從實(shí)際情況出發(fā)，也就是說(shuō)在主觀方面的想法必須要與客觀實(shí)際相吻合，不能夠好高騖遠(yuǎn)。從事思政工作，如果不去了解一線(xiàn)的工作情況，不去對(duì)其進(jìn)行深入的調(diào)查研究，就無(wú)法正確認(rèn)識(shí)各個(gè)部門(mén)的實(shí)際情況，因而容易導(dǎo)致思政工作脫離實(shí)際，而實(shí)際活動(dòng)有背離預(yù)期目標(biāo)的惡性循環(huán)。

三、新時(shí)期公路思想政治工作的策略

（一）隨著時(shí)代的發(fā)展，思政工作的觀念也要發(fā)生一定的轉(zhuǎn)變

尤其我國(guó)改革步伐的不斷深入，導(dǎo)致了人們的思想觀念發(fā)生了較大的變化。因此，在不斷強(qiáng)化思政工作的過(guò)程中，要在牢牢把握思政工作生命線(xiàn)地位的前提下，進(jìn)行思想觀念的不斷發(fā)展與轉(zhuǎn)變。首先，要對(duì)思政工作從主觀上重視起來(lái)。在掌握公路相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，確立思政工作在所有工作中的核心地位，同時(shí)在各項(xiàng)工作的開(kāi)展過(guò)程中將思政工作融入進(jìn)來(lái)，使其相互促進(jìn)，相互提高。尤其要注意不能夠犯重經(jīng)濟(jì)效益而忽視思政工作，重政績(jī)而邊緣化思政工作的錯(cuò)誤。

（二）不斷創(chuàng)新公路思想政治工作形式，增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效性

思政工作的開(kāi)展不能夠如高空建樓，絢麗而空洞，要將其與具體的工作結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)形式的多樣化。在思政工作開(kāi)展過(guò)程中要注意形式的變化，通過(guò)采取一些深受職工與民眾喜愛(ài)的形式將思想政治傳達(dá)到每個(gè)人的心中，從而在愉快的氛圍中潛移默化對(duì)他們產(chǎn)生影響，進(jìn)一步促進(jìn)公路部門(mén)順利開(kāi)展各項(xiàng)工作。首先，相關(guān)人員要全面了解傳統(tǒng)的思想政治工作，吸取其優(yōu)勢(shì)元素，而剔除不利成分，從而促使傳統(tǒng)形式在新時(shí)期發(fā)揮其積極的作用。在實(shí)際工作中，要充分利用會(huì)議、報(bào)告等各種形式來(lái)加強(qiáng)思政工作的影響力。其次，大力發(fā)展公路文化，并利用其來(lái)為思政工作服務(wù)。公路文化的核心是以人為本，能夠積極主動(dòng)的去關(guān)心他人，尊重他人，而同時(shí)其有具有較強(qiáng)的時(shí)代氣息。

參考文獻(xiàn)；

篇（6）

中圖分類(lèi)號(hào):F403.6文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2009)15-0193-02

根據(jù)國(guó)家質(zhì)檢總局關(guān)于推進(jìn)“高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管工作的指導(dǎo)意見(jiàn)”(國(guó)質(zhì)檢特函[2008]264號(hào))文件要求、及省局相關(guān)要求:進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備節(jié)能工作和在特種設(shè)備安全監(jiān)察工作中強(qiáng)化服務(wù),充分體現(xiàn)國(guó)家建設(shè)集約型社會(huì)的方針目標(biāo)。

一、前期的調(diào)研與準(zhǔn)備工作

1.在市局主管領(lǐng)導(dǎo)的支持下,所領(lǐng)導(dǎo)班子思想高度重視,多次組織技術(shù)人員研究討論,并制定了工業(yè)鍋爐熱平衡測(cè)試實(shí)施工作方案,安排相關(guān)人員先后赴省內(nèi)相關(guān)單位(西安熱工研究所、寶雞第二發(fā)電廠等)進(jìn)行前期的調(diào)研工作,明確了測(cè)試工作內(nèi)容與方法。

2.通過(guò)各種渠道收集和整理了實(shí)施工業(yè)鍋爐熱效率測(cè)試工作方面適宜的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn),并組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)討論:

現(xiàn)行的相關(guān)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn):(1)GB/T 10180―2003《工業(yè)鍋爐熱工性能試驗(yàn)規(guī)程》;(2)GB/T 17954―2000 《工業(yè)鍋爐經(jīng)濟(jì)運(yùn)行》;(3)JB/T 10094―2002 《工業(yè)鍋爐通用技術(shù)條件》。

二、結(jié)合寶雞市實(shí)際,制定具體實(shí)施方案,做好試點(diǎn)與實(shí)際測(cè)試工作

1.寶雞市在用鍋爐現(xiàn)狀。目前,寶雞市全市在用注冊(cè)鍋爐共計(jì)1 102臺(tái)。其中額定工作壓力3.8Mpa以上帶發(fā)電鍋爐19臺(tái);寶雞市各類(lèi)工業(yè)鍋爐種類(lèi)、型式眾多,從以往定期檢驗(yàn)(包括內(nèi)檢、外檢)情況看,鍋爐噸位越大、參數(shù)越高的單位,其鍋爐運(yùn)行管理水平相對(duì)規(guī)范、系統(tǒng)計(jì)量熱工儀表也相對(duì)齊全。但2-4T/h鍋爐數(shù)量居于多數(shù),此類(lèi)鍋爐運(yùn)行管理水平普遍一般,計(jì)量熱工儀表缺失損壞嚴(yán)重。

2.實(shí)施熱效率測(cè)定的內(nèi)容和要求。近年來(lái),隨著市場(chǎng)燃料資源緊張,煤炭?jī)r(jià)格一路上漲,大多用爐單位對(duì)待節(jié)能減排工作態(tài)度是積極的、關(guān)注的。

寶雞市特種設(shè)備檢驗(yàn)所按GB/T 10180―2003《工業(yè)鍋爐熱工性能試驗(yàn)規(guī)程》的相關(guān)要求,結(jié)合在用工業(yè)鍋爐的運(yùn)行特點(diǎn),考慮實(shí)施此項(xiàng)工作的可操作性及用爐單位的意見(jiàn)和建議,在廣泛征求和聽(tīng)取相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的基礎(chǔ)上,通過(guò)充分地討論,確定針對(duì)工業(yè)鍋爐主要以正平衡效率測(cè)定方法為主開(kāi)展工作。采用根據(jù)鍋爐不同類(lèi)別,確定現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)測(cè)試項(xiàng)目,舉例說(shuō)明:對(duì)一臺(tái)在用飽和蒸汽鍋爐熱效率可采用以下公式、項(xiàng)目、程序計(jì)算:取樣記錄數(shù)據(jù),最終整理、分析、計(jì)算結(jié)果,依據(jù)相關(guān)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)得出結(jié)論。

寶雞市特種設(shè)備檢驗(yàn)所同時(shí)制定了“工業(yè)鍋爐熱效率試驗(yàn)測(cè)試”的相關(guān)記錄及報(bào)告格式:分為“過(guò)熱蒸汽鍋爐、飽和蒸汽鍋爐、熱水鍋爐”三類(lèi)。參照陜西省能源檢測(cè)中心的檢測(cè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),制定寶雞市工業(yè)鍋爐熱效率試驗(yàn)檢測(cè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);租賃并購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)儀器設(shè)備:如激光測(cè)溫儀、在線(xiàn)管道流量測(cè)試儀等;按要求成立了寶雞市鍋爐節(jié)能檢測(cè)所等相關(guān)組織,任命了相關(guān)責(zé)任人員。

3.在市局行政管理部門(mén)的統(tǒng)一部署下,與寶雞市熱力有限責(zé)任公司聯(lián)系進(jìn)行了工業(yè)鍋爐熱平衡測(cè)試的試點(diǎn)工作,并協(xié)調(diào)了試驗(yàn)測(cè)試工作相關(guān)分包單位,對(duì)涉及的煤的低位發(fā)熱量項(xiàng)目的檢測(cè),委托寶雞市熱力有限責(zé)任公司承擔(dān);對(duì)于飽和蒸汽鍋爐涉及的蒸汽濕度項(xiàng)目的檢測(cè),委托寶雞市鍋爐水質(zhì)監(jiān)測(cè)站承擔(dān)。為寶雞市此項(xiàng)工作全面實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

寶雞市工業(yè)鍋爐熱效率試驗(yàn)測(cè)試工作,由市局、縣區(qū)局統(tǒng)一安排計(jì)劃,具體測(cè)試工作實(shí)施由寶雞市特種設(shè)備檢驗(yàn)所組織進(jìn)行。截至2008年12月27日共測(cè)試在用工業(yè)鍋爐41臺(tái)。其中符合一級(jí)優(yōu)秀4臺(tái)、二級(jí)良好20臺(tái)、三級(jí)合格17臺(tái)。平均熱效率74.3%

三、測(cè)試工作中存在問(wèn)題與思考

1.查閱相關(guān)資料,國(guó)外工業(yè)鍋爐普遍以燃油燃?xì)忮仩t為主,平均運(yùn)行熱效率約為:85%左右;國(guó)內(nèi)工業(yè)鍋爐普遍以燃煤鍋爐為主,平均運(yùn)行熱效率約為:65%左右;寶雞市工業(yè)鍋爐運(yùn)行熱效率(本次抽查的單位,大多為運(yùn)行管理相對(duì)較好的)平均74.3%。

2.影響或造成鍋爐熱效率(與鍋爐出廠設(shè)計(jì)推薦熱效率比較)下降主要原因有以下幾方面:(1)鍋爐系統(tǒng)普遍存在“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象,如汽水側(cè)的閥門(mén)、法蘭密封不嚴(yán);爐墻煙道變形開(kāi)裂,造成漏煙、漏風(fēng);除渣處水封不嚴(yán),個(gè)別單位甚至取掉除渣機(jī),采用人工除渣現(xiàn)象等。這些都是用爐單位管理人員思想上重視不夠,未及時(shí)安排檢修造成。(2)操作人員素質(zhì)水平低下,不能?chē)?yán)格執(zhí)行鍋爐操作規(guī)程:鍋爐系統(tǒng)運(yùn)行燃燒調(diào)節(jié)不當(dāng),個(gè)別單位鍋爐燃燒系統(tǒng)鼓風(fēng)、引風(fēng)、煤層厚度、爐排速度調(diào)整不相匹配;受熱面積灰結(jié)焦嚴(yán)重。造成了煤渣含碳量升高、排煙溫度過(guò)高、鍋爐正壓燃燒等現(xiàn)象;鍋爐定期排污時(shí)間、連續(xù)排污要求不清、操作隨意。(3)鍋爐水處理設(shè)備樹(shù)脂能力失效,水化驗(yàn)藥品過(guò)期,軟水箱竄生水等,造成鍋爐受熱面結(jié)生水垢,影響傳熱,未及時(shí)采取處理措施。(4)鍋爐設(shè)備自身缺陷:爐排漏煤;鼓、引風(fēng)機(jī)出力下降;(5)煤的質(zhì)量不穩(wěn)定,不同時(shí)期燃煤品質(zhì)不同,或未按達(dá)到設(shè)計(jì)推薦煤質(zhì)的要求。揮發(fā)分低、灰分大、熔點(diǎn)低的燃煤易造成受熱面積灰結(jié)焦。

3.實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)測(cè)試應(yīng)具備的條件與實(shí)驗(yàn)規(guī)程的要求存在較大差距,致使試驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果出現(xiàn)偏差:(1)寶雞市在用鍋爐(特別是山區(qū)縣)大多為采暖用途居多,法定采暖期為每年的11月15日,此項(xiàng)工作的組織安排上,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成存在較大困難。(2)生產(chǎn)用途的鍋爐多數(shù)為斷續(xù)運(yùn)行,且實(shí)際運(yùn)行負(fù)荷普遍低于鍋爐額定負(fù)荷,其實(shí)際運(yùn)行參數(shù)低于鍋爐設(shè)計(jì)參數(shù)(生產(chǎn)工藝要求、安全閥定壓)等均不能滿(mǎn)足試驗(yàn)要求。(3)鍋爐(4T/h以下)熱工儀表及計(jì)量設(shè)備不齊全,或未校驗(yàn),或誤差較大;受現(xiàn)場(chǎng)條件制約,燃料消耗量計(jì)量不準(zhǔn)等。(4)宣傳工作不到位,個(gè)別用爐單位存在消極抵觸情緒,影響了測(cè)試工作效率。

篇（7）

2011年，同志在清華大學(xué)百年校慶大會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出：“青年學(xué)生……要積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，胸懷遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操，培育科學(xué)精神，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，牢牢把握人生正確航向，把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入祖國(guó)和人民的偉大事業(yè)之中，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)壯麗的青春樂(lè)章。”高職學(xué)生就是“青年學(xué)生”群體中的一部分，但卻有著自身明顯的特點(diǎn)：需要完成高等教育與職業(yè)教育的雙重任務(wù)；與普通本科院校的學(xué)生相比，其基礎(chǔ)知識(shí)、文化素養(yǎng)相對(duì)較低，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未定型。可見(jiàn)，做好高職學(xué)生思想政治工作的重要性和艱巨性，然而在實(shí)際中，我國(guó)高職院校的辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)高職學(xué)生的思想特點(diǎn)和教育規(guī)律把握不準(zhǔn)。因此，必須結(jié)合高職學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，積極探索適應(yīng)高職教育發(fā)展和高職學(xué)生實(shí)際要求的思想政治工作新模式和新機(jī)制，把思想政治工作落到實(shí)處，切實(shí)提高高職學(xué)生思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

一、前提：掌握高職學(xué)生的實(shí)際狀況

（一）生源狀況

世紀(jì)之交，各大高校開(kāi)始大規(guī)模擴(kuò)招，一下子使得高等教育從“精英教育”轉(zhuǎn)變成“大眾教育”。但在現(xiàn)行高考實(shí)行“按高校層次、按分?jǐn)?shù)錄取”的制度下，那些文化課成績(jī)較低、家庭環(huán)境較差的學(xué)生仍然難以上重點(diǎn)名牌大學(xué)，甚至連普通本科也都難以如愿錄取。于此同時(shí)，高等職業(yè)教育應(yīng)運(yùn)而生，它既是學(xué)歷教育，又是專(zhuān)業(yè)和技術(shù)教育，給那些家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)困難并且愿意接受高等職業(yè)教育的貧困生提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。高等職業(yè)教育有明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作和動(dòng)手能力，技術(shù)性強(qiáng)，再加上學(xué)生對(duì)自身定位準(zhǔn)確，就業(yè)相對(duì)容易。這既緩解了普通高校巨大的招生壓力，開(kāi)辟了人才培養(yǎng)的新模式，又為社會(huì)培養(yǎng)了大批量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

（二）思想政治狀況

基于上述的生源實(shí)際，大部分在校高職學(xué)生雖然能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，希望能夠得到社會(huì)的認(rèn)可。但在他們的內(nèi)心深處，一提到本科或是與本科生接觸時(shí)，總會(huì)由于心理的失衡而產(chǎn)生自卑感，再加上社會(huì)對(duì)他們認(rèn)識(shí)上的偏差，尤其是就業(yè)時(shí)，甚至不愿承認(rèn)自己的高職生身份，會(huì)悲觀、失望地與本科生之間人為地畫(huà)上一條明顯的分界線(xiàn)。這樣的學(xué)生理想信念淡薄，沒(méi)有樹(shù)立起中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，也不知道自己身負(fù)的歷史使命，對(duì)政治冷漠，缺乏應(yīng)有的是非、榮辱的判斷能力。因此，他們參加高職學(xué)習(xí)的目標(biāo)比較多的是考慮個(gè)人的利益得失和對(duì)物質(zhì)、金錢(qián)、時(shí)尚等的追求，缺乏社會(huì)責(zé)任感和為民服務(wù)的意識(shí)。

（三）學(xué)習(xí)狀況

總體上，高職學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)和老師也比較滿(mǎn)意。但底子薄、基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)和效率低的根源難以在短時(shí)間內(nèi)消除，來(lái)到高校后，仍然有一部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)目的不明確，中小學(xué)那種巨大的升學(xué)壓力一下子釋放后，對(duì)學(xué)習(xí)也失去了動(dòng)力和激情，甚至?xí)`認(rèn)為是父母和老師逼著自己學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，因而產(chǎn)生厭學(xué)情緒和逃課現(xiàn)象：上課不注意聽(tīng)講、開(kāi)小差、睡覺(jué)、玩手機(jī)、看雜志、打游戲；作業(yè)拖拉，不認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)完成，或者為敷衍了事而抄襲、下載；找各種借口如學(xué)生活動(dòng)、生病和個(gè)人或家里的事情等請(qǐng)假；更有甚者遲到、早退、逃課、曠課等現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。

（四）道德?tīng)顩r

道德意識(shí)與文化知識(shí)層次在一定程度上呈現(xiàn)出一致的發(fā)展趨勢(shì)。高職學(xué)生在口頭上雖然能夠承認(rèn)我們社會(huì)的傳統(tǒng)美德，能夠認(rèn)同社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)倡導(dǎo)的價(jià)值觀與道德觀，實(shí)踐上也能體現(xiàn)出一種積極進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的道德?tīng)顟B(tài)。但鑒于其文化知識(shí)層次的限制，他們的道德行為約束力不強(qiáng)，認(rèn)知能力與行為能力之間存在巨大差距：日常生活中，不重視細(xì)節(jié)，言語(yǔ)粗俗、不檢點(diǎn)，隨地吐痰、亂扔垃圾的不衛(wèi)生習(xí)慣較多，對(duì)公共財(cái)物隨意破壞，熱衷于一些黃色和騙人信息，在公共場(chǎng)所不注意自己的形象，行為舉止不得體，服飾打扮怪異，甚至對(duì)考試作弊這樣的行為都能包容。

同時(shí)，高職學(xué)生在人生價(jià)值觀方面容易受到拜金主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義等的影響；容易被社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面因素感染而出現(xiàn)誠(chéng)信和法律意識(shí)淡薄；依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)，獨(dú)立自主意識(shí)不夠，缺乏艱苦奮斗的精神；個(gè)人情感問(wèn)題，又容易困擾他們，處理不好學(xué)業(yè)與戀愛(ài)、朋友與愛(ài)人、愛(ài)情與職業(yè)的關(guān)系。這些都深深地影響著高職學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

二、新時(shí)期高職學(xué)生思想政治工作中存在的問(wèn)題

篇（8）

XX年即將結(jié)束。這一年對(duì)于普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試站而言是走出師院、面向全校師生、開(kāi)拓進(jìn)取、穩(wěn)步發(fā)展的一年。在學(xué)校語(yǔ)委、語(yǔ)委辦及師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，測(cè)試站全體工作人員同心協(xié)力，在客觀條件發(fā)生變化的情況下，克服了時(shí)間緊、人手少、任務(wù)重、人員分散等諸多困難，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，全校普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試工作取得了顯著成績(jī)。

回顧一年來(lái)的工作，我們深深體會(huì)到：只要有政策的保證、領(lǐng)導(dǎo)的支持，部署合理，依靠全體人員的努力，就一定能克服困難，把工作做好。

我們的做法是：

1.工作有計(jì)劃性。為了貫徹落實(shí)省語(yǔ)委[XX]7號(hào)、8號(hào)文件精神，今年3月起草了《關(guān)于在江南大學(xué)中開(kāi)展普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試的若干意見(jiàn)》，提出了先文后理、三個(gè)板塊、分三步走的總體工作思路，即對(duì)我校師生普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試工作分三個(gè)板塊：師范生、非師范生、教職工三個(gè)板塊；先文后理，逐步推進(jìn)；對(duì)年齡在測(cè)試范圍內(nèi)的教職工，分1946年1月1日前出生、1957年1月1日前出生、1954年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，從全局部署到具體落實(shí)，我們都事先反復(fù)征詢(xún)意見(jiàn)，克服了兼職人員分散、培訓(xùn)安排變數(shù)多及任務(wù)繁重帶來(lái)的種種困難，做到了月月有安排，周周有落實(shí)，各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。

2.注重機(jī)構(gòu)建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)。（1）重新修訂《江南大學(xué)普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試站工作條例》、《測(cè)試員工作條例》、《工作人員工作條例》。做到規(guī)則上墻。我們還通過(guò)測(cè)試環(huán)境的布置，重視環(huán)境對(duì)測(cè)試員和受測(cè)人的心理影響。不定期召開(kāi)測(cè)前會(huì)議，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，使測(cè)試工作有章可循，測(cè)試過(guò)程規(guī)范有序。（2）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平。今年3月培養(yǎng)國(guó)家級(jí)測(cè)試員一名，7、8月培養(yǎng)省級(jí)測(cè)試員二名。對(duì)于測(cè)試中的疑難評(píng)判能及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)磋商和溝通。做好新手的傳幫帶工作，使他們很快成長(zhǎng)為骨干工作人員。

3.抓過(guò)程管理。普通話(huà)測(cè)試是項(xiàng)艱苦、細(xì)致的工作，我們嚴(yán)格要求每名測(cè)試員，按國(guó)家制定的標(biāo)準(zhǔn)，按程序規(guī)范操作，杜絕舞弊和責(zé)任事故的發(fā)生；把好測(cè)試關(guān)，不打人情分，判定分?jǐn)?shù)與等級(jí)精確無(wú)誤，并對(duì)每位受測(cè)人存在的主要問(wèn)題一一注明，做好測(cè)試的全部檔案資料的保存工作。

4.實(shí)行電腦管理手段的規(guī)范化，做好相關(guān)的各方面過(guò)渡工作。今年根據(jù)省語(yǔ)委要求，測(cè)試站采用《江蘇省普通話(huà)水平測(cè)試管理系統(tǒng)》，從報(bào)名到測(cè)試成績(jī)輸入、證書(shū)打印，對(duì)過(guò)去而言是項(xiàng)革命。軟件還不完善，各項(xiàng)程序都在摸索，我們努力做好這方面工作，以保證測(cè)試工作順利進(jìn)行。

5．樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，更好地為師生服務(wù)。普通話(huà)測(cè)試工作從師范學(xué)院走向全校，測(cè)試前的準(zhǔn)備及測(cè)試的后續(xù)工作難度都大大增加。從服務(wù)態(tài)度到服務(wù)手段、服務(wù)效果，方方面面都關(guān)乎測(cè)試站的聲譽(yù)和師范學(xué)院的形象。因此，繁忙時(shí)克服焦燥情緒，做到耐心服務(wù)，微笑服務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，始終是我們努力追求的目標(biāo)。

6．以測(cè)促訓(xùn)，以訓(xùn)保測(cè)。堅(jiān)持過(guò)細(xì)地做好測(cè)試前的培訓(xùn)工作。XX年全年，測(cè)試站培訓(xùn)了99級(jí)、00級(jí)16個(gè)班526名學(xué)生；培訓(xùn)文學(xué)院、法政學(xué)院、外語(yǔ)系、商學(xué)院非師范生416名；培訓(xùn)教師391人。全年共測(cè)試師范生649名（含98、99級(jí)123名未通過(guò)者）；非師范生416名；教師396名。大約是以往全年工作量的2倍多。（統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)見(jiàn)另頁(yè)）

對(duì)于普通話(huà)測(cè)試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，我們能?chē)?yán)格按照省語(yǔ)委有關(guān)文件規(guī)定。從本學(xué)期始，開(kāi)始執(zhí)行省語(yǔ)委XX[15]號(hào)文件新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。按規(guī)定向省級(jí)主管部門(mén)交納測(cè)試管理費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、無(wú)拖欠現(xiàn)象。

新的一年即將開(kāi)始，我們要進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)文件精神，依靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體人員的努力，創(chuàng)造條件，努力工作，開(kāi)拓新的工作局面。

篇（9）

XX年即將結(jié)束。這一年對(duì)于普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試站而言是走出師院、面向全校師生、開(kāi)拓進(jìn)取、穩(wěn)步發(fā)展的一年。在學(xué)校語(yǔ)委、語(yǔ)委辦及師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，測(cè)試站全體工作人員同心協(xié)力，在客觀條件發(fā)生變化的情況下，克服了時(shí)間緊、人手少、任務(wù)重、人員分散等諸多困難，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，全校普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試工作取得了顯著成績(jī)。

回顧一年來(lái)的工作，我們深深體會(huì)到：只要有政策的保證、領(lǐng)導(dǎo)的支持，部署合理，依靠全體人員的努力，就一定能克服困難，把工作做好。

我們的做法是：

1.工作有計(jì)劃性。為了貫徹落實(shí)省語(yǔ)委[XX]7號(hào)、8號(hào)文件精神，今年3月起草了《關(guān)于在江南大學(xué)中開(kāi)展普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試的若干意見(jiàn)》，提出了先文后理、三個(gè)板塊、分三步走的總體工作思路，即對(duì)我校師生普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試工作分三個(gè)板塊：師范生、非師范生、教職工三個(gè)板塊；先文后理，逐步推進(jìn)；對(duì)年齡在測(cè)試范圍內(nèi)的教職工，分1946年1月1日前出生、1957年1月1日前出生、1954年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，從全局部署到具體落實(shí)，我們都事先反復(fù)征詢(xún)意見(jiàn)，克服了兼職人員分散、培訓(xùn)安排變數(shù)多及任務(wù)繁重帶來(lái)的種種困難，做到了月月有安排，周周有落實(shí)，各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。

2.注重機(jī)構(gòu)建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)。（1）重新修訂《江南大學(xué)普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試站工作條例》、《測(cè)試員工作條例》、《工作人員工作條例》。做到規(guī)則上墻。我們還通過(guò)測(cè)試環(huán)境的布置，重視環(huán)境對(duì)測(cè)試員和受測(cè)人的心理影響。不定期召開(kāi)測(cè)前會(huì)議，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，使測(cè)試工作有章可循，測(cè)試過(guò)程規(guī)范有序。（2）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平。今年3月培養(yǎng)國(guó)家級(jí)測(cè)試員一名，7、8月培養(yǎng)省級(jí)測(cè)試員二名。對(duì)于測(cè)試中的疑難評(píng)判能及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)磋商和溝通。做好新手的傳幫帶工作，使他們很快成長(zhǎng)為骨干工作人員。

3.抓過(guò)程管理。普通話(huà)測(cè)試是項(xiàng)艱苦、細(xì)致的工作，我們嚴(yán)格要求每名測(cè)試員，按國(guó)家制定的標(biāo)準(zhǔn)，按程序規(guī)范操作，杜絕舞弊和責(zé)任事故的發(fā)生；把好測(cè)試關(guān)，不打人情分，判定分?jǐn)?shù)與等級(jí)精確無(wú)誤，并對(duì)每位受測(cè)人存在的主要問(wèn)題一一注明，做好測(cè)試的全部檔案資料的保存工作。

4.實(shí)行電腦管理手段的規(guī)范化，做好相關(guān)的各方面過(guò)渡工作。今年根據(jù)省語(yǔ)委要求，測(cè)試站采用《江蘇省普通話(huà)水平測(cè)試管理系統(tǒng)》，從報(bào)名到測(cè)試成績(jī)輸入、證書(shū)打印，對(duì)過(guò)去而言是項(xiàng)革命。軟件還不完善，各項(xiàng)程序都在摸索，我們努力做好這方面工作，以保證測(cè)試工作順利進(jìn)行。

5．樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，更好地為師生服務(wù)。普通話(huà)測(cè)試工作從師范學(xué)院走向全校，測(cè)試前的準(zhǔn)備及測(cè)試的后續(xù)工作難度都大大增加。從服務(wù)態(tài)度到服務(wù)手段、服務(wù)效果，方方面面都關(guān)乎測(cè)試站的聲譽(yù)和師范學(xué)院的形象。因此，繁忙時(shí)克服焦燥情緒，做到耐心服務(wù)，微笑服務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，始終是我們努力追求的目標(biāo)。

6．以測(cè)促訓(xùn)，以訓(xùn)保測(cè)。堅(jiān)持過(guò)細(xì)地做好測(cè)試前的培訓(xùn)工作。XX年全年，測(cè)試站培訓(xùn)了99級(jí)、00級(jí)16個(gè)班526名學(xué)生；培訓(xùn)文學(xué)院、法政學(xué)院、外語(yǔ)系、商學(xué)院非師范生416名；培訓(xùn)教師391人。全年共測(cè)試師范生649名（含98、99級(jí)123名未通過(guò)者）；非師范生416名；教師396名。大約是以往全年工作量的2倍多。（統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)見(jiàn)另頁(yè)）

對(duì)于普通話(huà)測(cè)試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，我們能?chē)?yán)格按照省語(yǔ)委有關(guān)文件規(guī)定。從本學(xué)期始，開(kāi)始執(zhí)行省語(yǔ)委XX[15]號(hào)文件新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。按規(guī)定向省級(jí)主管部門(mén)交納測(cè)試管理費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、無(wú)拖欠現(xiàn)象。

篇（10）

引言

科技的發(fā)展總是伴隨著不斷地總結(jié)和實(shí)驗(yàn)。展望全球地鐵的發(fā)展史，地鐵行業(yè)都是在不斷地總結(jié)中取得進(jìn)步，地鐵在諸多方面都取得了驕人的成績(jī)，按照地鐵的規(guī)劃還有多條線(xiàn)路正處于孕育期，后續(xù)線(xiàn)路的修建需要前期線(xiàn)路的大量工作經(jīng)驗(yàn)作指導(dǎo)，以使地鐵在發(fā)展中不斷進(jìn)步。

1、管理結(jié)構(gòu)

1.1管理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

地鐵現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試管理結(jié)構(gòu)主要特點(diǎn)是：業(yè)主單位作為管理體系的中央單位，對(duì)所有系統(tǒng)單位統(tǒng)一管理，所有命令和信息反饋在業(yè)主單位集中，各系統(tǒng)單位之間交互信息成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)單位交互信息主要有兩種方式，一種是一個(gè)系統(tǒng)單位將需要交互的信息向業(yè)主單位集中后再由業(yè)主單位傳達(dá)給另一系統(tǒng)單位；二是系統(tǒng)單位之間互相交互信息。

1.2管理結(jié)構(gòu)分析

這種管理結(jié)構(gòu)的主要優(yōu)點(diǎn)是信息能夠集中在業(yè)主單位統(tǒng)一管理；各系統(tǒng)單位直接交互信息保證了傳遞信息直接，但也有其明顯的缺陷。系統(tǒng)單位之間信息傳遞交叉節(jié)點(diǎn)過(guò)多導(dǎo)致信息傳遞緩慢甚至可能丟失，造成工期延誤。

1.3成立虛擬單位

1.3.1業(yè)主單位抽調(diào)人員成立虛擬單位。由業(yè)主單位抽調(diào)專(zhuān)業(yè)人員，成立虛擬單位，對(duì)平行單位進(jìn)行統(tǒng)一的信息采集和進(jìn)行管理。

1.3.2平行系統(tǒng)單位抽調(diào)人員成立虛擬單位。由平行單位抽調(diào)專(zhuān)業(yè)人員，成立虛擬單位，對(duì)平行單位進(jìn)行統(tǒng)一的信息采集和進(jìn)行管理。

1.3.3開(kāi)發(fā)智能管理軟件。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，企業(yè)為了信息化發(fā)展、提高辦公效率、提升組織能力，智能化管理已是企業(yè)發(fā)展的大勢(shì)所趨。地鐵的調(diào)試管理應(yīng)該開(kāi)發(fā)一款針對(duì)地鐵行業(yè)的專(zhuān)業(yè)管理軟件，充分發(fā)揮軟件的智能管理功能，簡(jiǎn)化工作流程，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，全方位、多角度的跟進(jìn)項(xiàng)目，保障信息溝通流暢從而替代虛擬單位職能。開(kāi)發(fā)的軟件應(yīng)具備良好的開(kāi)放性、易用性、嚴(yán)密性、實(shí)用性、擴(kuò)展性和安全性。

2、現(xiàn)場(chǎng)組織

2.1遺留問(wèn)題的“誤差”現(xiàn)象

總體來(lái)說(shuō)地鐵綜合聯(lián)調(diào)進(jìn)行得有條不紊。單機(jī)調(diào)試、系統(tǒng)聯(lián)調(diào)、全功能測(cè)試、消防檢測(cè)、站級(jí)聯(lián)調(diào)、消防復(fù)檢、消防驗(yàn)收步步深入，系統(tǒng)遺留問(wèn)題經(jīng)歷了“暴露-消缺-復(fù)檢”過(guò)程，但部分問(wèn)題仍然反復(fù)的經(jīng)歷這種過(guò)程。這種反復(fù)經(jīng)歷“暴露-消缺-復(fù)檢”的過(guò)程看似一種循環(huán)，也是系統(tǒng)調(diào)試的一個(gè)周期，儼然成了一種必然現(xiàn)象。這種現(xiàn)象與誤差存在實(shí)質(zhì)上的共性，只可減小不能消除。

2.2減小“誤差”現(xiàn)象

分析出了“誤差”現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)客觀誘導(dǎo)因素是客觀存在的事實(shí)，屬于不可更改事實(shí)或者很難改變的事實(shí)，但主觀誘導(dǎo)因素卻是人為可以控制和改變的。可以通過(guò)以下方法實(shí)現(xiàn)。

（1）向出錯(cuò)機(jī)率較高的單位第一責(zé)任人反饋信息，要求該單位提交相關(guān)故障分析報(bào)告，組織技術(shù)專(zhuān)責(zé)人員審核故障分析報(bào)告，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)要求各參建單位提高備用品意識(shí)，對(duì)因?yàn)閭淦穫浼绊懻{(diào)試進(jìn)度的單位追究相關(guān)責(zé)任。

（2）提高參建人員的職業(yè)素養(yǎng)，要求參建單位在參與調(diào)試之前提交調(diào)試人員詳細(xì)信息和工作履歷。因?yàn)樘厥庠蛐枰兏鼌⒔ㄈ藛T的單位應(yīng)提交書(shū)面說(shuō)明并上報(bào)更改后的調(diào)試人員詳細(xì)信息和工作履歷。

（3）采用新的信息交流平臺(tái)，擴(kuò)大信息共享的范圍，明確信息溝通責(zé)任，誰(shuí)信息誰(shuí)負(fù)責(zé)。

3、后勤

后勤是所有調(diào)試工作的輔助工作其重要性不言而喻。縱觀地鐵后勤保障工作，可以得出這樣的結(jié)論:無(wú)論是物資保障還是技術(shù)保障都為調(diào)試工作夯實(shí)了基礎(chǔ)，使得調(diào)試工作能夠順利進(jìn)行。

3.1聯(lián)調(diào)怪異現(xiàn)象

站級(jí)聯(lián)調(diào)進(jìn)行的過(guò)程中卻有這樣一個(gè)怪異現(xiàn)象：很多調(diào)試人員無(wú)所事事，甚至在系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)找不到相關(guān)調(diào)試人員。站級(jí)聯(lián)調(diào)是對(duì)全功能測(cè)試遺留問(wèn)題的一次補(bǔ)充測(cè)試。站級(jí)聯(lián)調(diào)幾乎涵蓋了所有參建單位，由于參建單位的調(diào)試人員沒(méi)有車(chē)站補(bǔ)測(cè)問(wèn)題的詳細(xì)清單，不清楚每個(gè)車(chē)站和自己系統(tǒng)有哪些相關(guān)測(cè)試，沒(méi)有清晰工作思路，實(shí)質(zhì)上是出現(xiàn)了信息不對(duì)等。

3.2消除聯(lián)調(diào)怪異現(xiàn)象

將測(cè)試任務(wù)按車(chē)站為單位整理好之后，再將與每項(xiàng)補(bǔ)測(cè)工作按照相關(guān)單位細(xì)分，最終以參建公司為單位填寫(xiě)補(bǔ)測(cè)計(jì)劃，統(tǒng)一以書(shū)面方式下發(fā)到相關(guān)單位，再由相關(guān)單位轉(zhuǎn)發(fā)給調(diào)試人員，調(diào)試人員看到文件后才能做到有的放矢，提前自檢。為提高調(diào)試效率做好鋪墊工作。

4、安全工作

地鐵參建單位作為業(yè)內(nèi)的佼佼者，不僅參建單位有自身公司的相關(guān)安全規(guī)范和培訓(xùn)，還編寫(xiě)了《聯(lián)調(diào)調(diào)試及運(yùn)營(yíng)演練實(shí)施方案》，組織了精湛的技術(shù)隊(duì)伍，對(duì)安全工作高度重視。

4.1按時(shí)間節(jié)點(diǎn)劃分安全工作

安全工作的主要分類(lèi)是將其分為人身安全工作和設(shè)備安全工作。針對(duì)地鐵綜合聯(lián)調(diào)筆者提出一種新的分類(lèi)方法，將安全工作分為調(diào)試安全工作和整改安全工作，這兩種安全工作是按時(shí)間劃分，但又有時(shí)間上的重疊，正是由于這兩者時(shí)間上的沖突，導(dǎo)致整改期間的工作容易給地鐵調(diào)試和運(yùn)營(yíng)埋下安全隱患。

4.1.1整改期間的人身和設(shè)備安全隱患。由于整改時(shí)間有限，整改人員容易疏忽大意，從而出現(xiàn)人身和設(shè)備安全隱患，實(shí)踐證明由于整改而給地鐵造成設(shè)備損壞的情況是客觀存在的。

4.1.2地鐵運(yùn)營(yíng)安全隱患。從結(jié)果導(dǎo)向看整改是以滿(mǎn)足調(diào)試和運(yùn)營(yíng)為目的，為了不影響總體調(diào)試進(jìn)度，出現(xiàn)了“假動(dòng)作信號(hào)、假反饋信號(hào)”由于參與調(diào)試的人員對(duì)系統(tǒng)十分熟悉，不得已的情況下采用模擬設(shè)備假動(dòng)作信號(hào)和假反饋信號(hào)的方法滿(mǎn)足調(diào)試，然后再進(jìn)行整改。客觀地說(shuō)這是一個(gè)“兩全之策”但前提是必須進(jìn)行整改，信號(hào)模擬之后如果出現(xiàn)不整改或者遺忘的情況將會(huì)成為安全運(yùn)營(yíng)的隱患。

4.2消除整改期間的安全隱患

調(diào)試階段有很多行之有效的方法去預(yù)防各種安全隱患，從前面的分析可以看出整改階段也存在著安全隱患，因此整改階段也應(yīng)該引起大家重視。所謂整改其實(shí)可以類(lèi)比“手術(shù)”而參與整改的人員就是站在手術(shù)臺(tái)上的“醫(yī)生”可以從提高職業(yè)素養(yǎng)、召開(kāi)事故分析會(huì)、引入監(jiān)管體制等方面入手。提高從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)本文2.3部分已作詳細(xì)介紹此處不再贅述。一旦有事故發(fā)生后應(yīng)及時(shí)召開(kāi)事故分析會(huì)，分析事故原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)并向所有參建單位傳達(dá)會(huì)議精神。對(duì)于可能出現(xiàn)的“假動(dòng)作信號(hào)、假反饋信號(hào)”應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，確實(shí)需要模擬信號(hào)時(shí)，要求采用“匯報(bào)-記錄-模擬-整改-復(fù)查”的流程，既參建單位為滿(mǎn)足調(diào)試需要模擬信號(hào)時(shí)應(yīng)首先向相關(guān)調(diào)試負(fù)責(zé)人匯報(bào)情況并說(shuō)明原因，相關(guān)責(zé)任人做好信號(hào)模擬記錄，調(diào)試完成后參建單位整改，最后由記錄人員對(duì)模擬信號(hào)進(jìn)行復(fù)查。

結(jié)束語(yǔ)

參與地鐵的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試經(jīng)歷了學(xué)習(xí)和總結(jié)階段，文中提出了筆者自身的觀點(diǎn)和建議，由于知識(shí)有限，還存在很多不足之處。我們有理由堅(jiān)信在參與地鐵建設(shè)的全體人員共同努力下，充分發(fā)揮集體的力量和智慧，地鐵后續(xù)線(xiàn)路的調(diào)試水平一定會(huì)不斷提高！

參考文獻(xiàn)

篇（11）

我的團(tuán)隊(duì)，以現(xiàn)在的表現(xiàn)和對(duì)我的關(guān)懷與安慰而讓我感動(dòng)。

測(cè)試人員是一個(gè)比較特殊的群體，以發(fā)現(xiàn)缺陷和保障質(zhì)量為根本目標(biāo)。這就要求我們?cè)诠静⒉灰?guī)范的項(xiàng)目管理與工作流程背景下，測(cè)試既要服從于現(xiàn)狀、又不能安于現(xiàn)狀。自xxxx年x月被正式提升為測(cè)試團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人之后，我將絕大部分時(shí)間和精力傾注在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，主要體現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)提升與培養(yǎng)、部門(mén)制度建設(shè)和文檔標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、測(cè)試與開(kāi)發(fā)的工作交互流程等。

在團(tuán)隊(duì)管理上逐漸嘗試，本著先理后管的原則，將原本人心渙散的團(tuán)隊(duì)建設(shè)為一支相互關(guān)心、相互幫助的高凝聚力團(tuán)隊(duì)。坦白的講，因?yàn)樽陨砉芾斫?jīng)驗(yàn)的欠缺，這個(gè)摸索過(guò)程中我走了許多彎路，但結(jié)果卻使我受益良多。是我的團(tuán)隊(duì)教會(huì)了我這些，讓我初步懂得了什么是管理，讓我明白管的是理而并非是人。如果事情難以理通，那么在此之上的管只能是強(qiáng)制的，僅僅在表象上完成事情而已。所以一定要先理清楚然后再管，這時(shí)其實(shí)已經(jīng)不需要管了，因?yàn)橐呀?jīng)理順，大家都會(huì)去積極主動(dòng)的執(zhí)行。有理的同時(shí)，還要幫助整個(gè)團(tuán)隊(duì)去整理，給予團(tuán)隊(duì)每位成員必要的工作幫助，比如工作思路和工作資源。除此之外，還包括適當(dāng)?shù)娜粘贤ê退枷胍龑?dǎo)，通過(guò)績(jī)效考核、部門(mén)例會(huì)、部門(mén)培訓(xùn)、單人交談和部門(mén)聚會(huì)等形式，在工作時(shí)間和非工作時(shí)間進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和相互認(rèn)可。 在這個(gè)過(guò)程中，我的性格優(yōu)勢(shì)得以充分體現(xiàn)，我能夠在第一時(shí)間發(fā)覺(jué)團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)異常，并通過(guò)及時(shí)的交談?dòng)枰越鉀Q，同時(shí)也體現(xiàn)出了我的性格劣勢(shì)。記得在一次例會(huì)結(jié)束后，我要求每位團(tuán)隊(duì)成員寫(xiě)出5條關(guān)于我的意見(jiàn)和建議，結(jié)果讓我非常欣慰，這說(shuō)明團(tuán)隊(duì)成員對(duì)我的信任，也期望我有所成長(zhǎng)。我也會(huì)以此為戒，逐漸改進(jìn)。

2、團(tuán)隊(duì)工作

對(duì)工作模式進(jìn)行改進(jìn)，在團(tuán)隊(duì)工作的執(zhí)行模式上完全改變了之前測(cè)試人員歸屬項(xiàng)目組的不規(guī)范情況。統(tǒng)一測(cè)試管理平臺(tái)增強(qiáng)了測(cè)試人員的溝通頻度，促進(jìn)了大家的相互交流和相互幫助，并使得測(cè)試工作可以根據(jù)實(shí)際情況執(zhí)行交互性測(cè)試。

綜合x(chóng)xxx年的測(cè)試結(jié)果，我至少為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)打90分，可以說(shuō)這一年的工作結(jié)果是令人滿(mǎn)意的，當(dāng)然主要是指經(jīng)歷了八月調(diào)整之后的測(cè)試團(tuán)隊(duì)。最讓人難忘的是xxxx年的八月、九月和十月期間，測(cè)試團(tuán)隊(duì)剛剛經(jīng)歷了八月末的人員調(diào)整，以3舊1新的4人陣容承擔(dān)了原來(lái)7人的工作量，并在高強(qiáng)度的工作壓力下順利的度過(guò)了團(tuán)隊(duì)調(diào)整期。面對(duì)這一充滿(mǎn)壓力的過(guò)程，我想，只有“兔子在哪里”的故事是讓大家難以忘記的。

如今的測(cè)試團(tuán)隊(duì)有著完備的內(nèi)部機(jī)制和運(yùn)作方式，我們已經(jīng)做好了相應(yīng)準(zhǔn)備，隨時(shí)應(yīng)對(duì)公司發(fā)展所必須的各種調(diào)整。

3、個(gè)人工作

xxxx年xx月初，我已向郭總提交一份xxxx年xx月x日到xxxx年3月的工作總結(jié)，其中所描述的工作內(nèi)容均為當(dāng)時(shí)參與的arpt項(xiàng)目的工作進(jìn)展情況。自xxxx年x月開(kāi)始，我與項(xiàng)目組全體成員參與了arpt奧運(yùn)項(xiàng)目的投標(biāo)文件編寫(xiě)工作，這也是我第一次參與標(biāo)書(shū)編寫(xiě)，但從自身來(lái)講，我已經(jīng)傾盡全部所能。

在標(biāo)書(shū)編寫(xiě)結(jié)束后，除繼續(xù)負(fù)責(zé)arpt軟件的測(cè)試外，逐漸將工作重心向團(tuán)隊(duì)建設(shè)偏移。在合理分配工作任務(wù)的前提下，適當(dāng)從事部分模塊的測(cè)試工作。關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)容，之前已經(jīng)有所介紹，在此不再贅述。