媒介融合論文大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇媒介融合論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

其一，作者資源之危機：隨著自媒體的興起，作者用來推介自己的平臺變得更多，不再需要期刊作為中介來營造影響力。而其他方面帶來的經(jīng)濟收益也往往超過期刊能夠給予作者的稿費，因此期刊的作者資源漸漸流失。

其二，讀者資源的危機：人們原來用來閱讀紙質(zhì)媒體的時間被其他信息媒介所占用，期刊的讀者被分流，這已成為期刊的資源危機中最大的危機。

其三，內(nèi)容資源的危機：網(wǎng)絡(luò)資源越來越豐富，期刊資源的時效性、豐富性正在受到挑戰(zhàn)。也有期刊涉足新媒體，但是內(nèi)容資源放到互聯(lián)網(wǎng)之后的盈利模式尚需探索。

其四，廣告資源的危機：廣告客戶先是被網(wǎng)絡(luò)上的各種平臺所吸引而流失，而進一步的危機在于，目前很多的廣告客戶通過自媒體平臺傳播訊息，建立新媒體事業(yè)部，與傳統(tǒng)的媒體更加疏離。其五，發(fā)行資源的危機：由于期刊整體受到的沖擊，訂閱量下降，發(fā)行渠道也逐漸地萎縮，征訂的困難也在增加。綜合上述因素，期刊的各種資源可以說危機重重。

二、媒介融合下期刊資源如何整合

在全媒體時代，媒介融合已成為期刊資源整合的戰(zhàn)略方向，如何整合則是期刊人應(yīng)該思考的問題。既然媒介是平臺，資源是內(nèi)容；媒介融合是手段，資源整合是目的，那么具體如何融合、采取什么手段、打造什么平臺呢？“媒介融合最值得關(guān)注的并不是集中了各種媒介的操作平臺，而是媒介之間的合作模式”。因此，筆者試做如下思考：

其一，多種媒介的內(nèi)容資源整合。多媒體、新媒體、自媒體和傳統(tǒng)媒體有一個共同的特點是都需要內(nèi)容資源，正所謂“內(nèi)容為王”。期刊可以與內(nèi)容網(wǎng)站、與微信、與廣告客戶的新媒體事業(yè)部、與自媒體等實現(xiàn)內(nèi)容的共享互通，成為內(nèi)容的提供者、策劃者。

其二，期刊自身的多種媒介的搭建。期刊的媒介融合，不只是與其他媒介的合作，更要搭建自身的多種媒介，實現(xiàn)融合式的大平臺。期刊應(yīng)建設(shè)自己的網(wǎng)站、自媒體、營銷平臺，成為與讀者能夠?qū)崟r互動的具有可觸摸性、時效性的媒體。這樣才能克服傳統(tǒng)媒體在時效性上的障礙，突破傳統(tǒng)媒體“高高在上”的形象，開發(fā)更多的讀者資源。而期刊的多媒介的讀者資源又可以成為談判廣告的籌碼，實現(xiàn)多渠道的廣告收入。此外，作者一旦為期刊寫稿，則可在期刊的多種媒介上亮相，也增強了作者對期刊的忠誠度，有助于打造“明星作者”，對維護讀者資源也很有利。

其三，期刊跨界與其他媒介聯(lián)手運作。期刊與廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、影視等多種媒介可以跨界合作，如文化類期刊可以跨界進入文化活動、演出市場，通過這些活動為自身提高影響力，也為這些活動宣傳、提高關(guān)注度，最后實現(xiàn)多種渠道的收益。

其四，期刊的媒介融合要有“服務(wù)意識”，要走定制化服務(wù)的道路?！懊浇槿诤仙罨谑袌鰟?chuàng)新……個人專業(yè)信息訂制的個性化服務(wù)，在數(shù)字技術(shù)同化基礎(chǔ)上因小眾需求衍生的附加利益產(chǎn)品等，均屬上述產(chǎn)品概念之列?！逼诳诿浇槿诤掀脚_上的一切運作都要以服務(wù)為主導(dǎo)，服務(wù)讀者，服務(wù)作者，服務(wù)客戶，可以為不同層次、不容群體的讀者制作不同內(nèi)容，實現(xiàn)有針對性的細分服務(wù)，這樣才能更好地維護讀者資源和作者資源、廣告客戶資源。

篇（2）

二、媒介融合下新聞采訪技巧探討

利用媒介技術(shù)融合深入研究采訪對象技術(shù)融合是媒介融合的主要組成部分，隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)、傳播技術(shù)等直接推動了媒介融合的進程，在新聞采訪領(lǐng)域，充分利用現(xiàn)有的媒介融合條件及信息技術(shù)能提高采訪的效率和質(zhì)量。任何一個被采訪者都具有其自身的特點，性別、年齡、職業(yè)等各個方面存在一定的差異性，針對不同的采訪對象新聞記者應(yīng)采取不一樣的采訪方式。記者可以利用現(xiàn)有的技術(shù)對采訪對象進行細致的了解，利用媒介技術(shù)將采訪對象的性格特點和心理特征進行充分的分析，依照分析結(jié)果，選用適宜的采訪方式。新聞記者在運用其采訪技巧時，其前提應(yīng)為新聞的客觀和真實性，要恪守記者的職業(yè)道德，熟悉采訪對象的特性，正確予以引導(dǎo)。

新聞采訪中加強信息提取和時效性對于新聞來說，新聞的信息量和時效性是新聞的關(guān)鍵。尤其是突發(fā)事件，更要保證其時效性和真實性，否則其就缺乏了新聞價值。當(dāng)前，媒介融合背景下，新聞記者能夠通過更多的渠道獲取新聞信息，其要利用這一優(yōu)勢對新聞現(xiàn)場的過程進行細致的了解，并獲取事件發(fā)生的背景，以此來提取新聞信息并進行綜合分析。這樣就能有效保障新聞的信息量和時效性。

新聞采訪內(nèi)容需契合媒介融合新聞的基本特征包含：真實、準確、時效等，并且新聞對受眾具有較為深遠的影響。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新聞的表現(xiàn)形式也多種多樣，比如：文字、圖像、語言、視頻等等，在現(xiàn)代媒介融合的大形勢下，手機電視、手機視頻、移動電視、互聯(lián)網(wǎng)視頻、數(shù)字廣播等新媒體越來越普及，新聞采訪要配合新聞新媒介，否則就會失去存在的意義。這就要求新聞記者在采訪過程中，能夠綜合運用公眾互動的工具、新媒體與信息技能完成對新聞事實的表達，以便更好的發(fā)揮新聞的作用，服務(wù)受眾對新聞的需求。

篇（3）

微博就是新媒體的領(lǐng)軍人物，在許多公共事件中發(fā)揮了不可替代的作用。新浪微博自2009年啟動內(nèi)測起，用戶就開始以每周50%的速度增長。在微博平臺上，用戶可以根據(jù)自己的選擇關(guān)注值得關(guān)注的人，及時焦點新聞，擁有轉(zhuǎn)發(fā)和評論功能，實現(xiàn)傳播的最佳效果，圖文并重，內(nèi)容真實準確。現(xiàn)在已有500余家傳統(tǒng)媒體報紙、雜志、電視臺、電臺在新浪平臺開設(shè)了官方微博，這正是傳統(tǒng)媒體與新媒體結(jié)合的典型表現(xiàn)。隨著微博影響力不斷擴大，越來越多的社會知名人士、專家學(xué)者、媒體從業(yè)人員和突發(fā)事件當(dāng)事人開始使用微博，微博討論和關(guān)注的話題也從日?，嵤罗D(zhuǎn)向社會事件，微博逐漸成為網(wǎng)民收發(fā)信息的首選媒介之一，其涉及領(lǐng)域已滲透到社會生活的方方面面。無論是在重大事件、防災(zāi)救災(zāi)，還是在公民權(quán)益、社會救助等各個領(lǐng)域，微博都成為重要的信息載體之一，往往也能對事件的發(fā)展起到重大的影響和推動作用。

微博開辟了一個公民表達、參與和互動的新場域，培育了一批具有現(xiàn)代公民意識的群體，也塑造了一個相對令人欣慰的公共空間。更重要的是，它為中國政治領(lǐng)域的改進留有值得遐想的期許。如2010年9月10日上午，江西省撫州市宜黃縣鳳岡鎮(zhèn)發(fā)生一起因拆遷引發(fā)的自焚事件，三人被燒成重傷。如果說宜黃強拆事件會在中國城市的“圈地運動”史上留有特殊的印記，那么其原因就在于微博的介入。比照每天層出不窮的強拆事件，宜黃強拆一案的規(guī)模并不是最大，強拆行動也沒有造成最大的傷亡，但“微波”卻使宜黃強拆案達到國內(nèi)強拆案的頂峰，掀起輿論“巨瀾”。被強拆的一個房主通過微博向大家直播了整個強拆過程。頓時，萬眾目光齊聚宜黃，在微博上同情弱者、制約強權(quán)已成為基本共識，任何一個違背該共識的人都會遭到網(wǎng)民們的痛擊。微博的介入將地方政府與被強拆房主之間的權(quán)力博弈，置換成網(wǎng)民與地方政府之間的權(quán)力博弈。這種置換使得強拆政府不得不面對來自整個社會的強烈質(zhì)疑，進一步推進了事件的發(fā)展和解決。另外，手機報、4G網(wǎng)絡(luò)、iPad、國內(nèi)社交網(wǎng)絡(luò)(校內(nèi)網(wǎng)、人人網(wǎng))、手機電視、公交電視、微信等也在新媒體的舞臺上大放光彩。手機報宣告了一杯茶、一張報紙時代的終結(jié)。其優(yōu)點十分明顯，不消耗印發(fā)時間，傳播速度比報紙快，訊息接收比電視便捷，隨身攜帶比電腦方便，閱讀不受地點限制，這種快捷得知訊息的方式得到廣大受眾的青睞。4G網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋全國大部分城市、縣城和重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用戶持續(xù)增長，運營商不斷推出新的服務(wù)功能，實現(xiàn)了多功能業(yè)務(wù)的布局。iPad是蘋果公司推出的革命性產(chǎn)品，其定位介于蘋果的智能手機iPhone和筆記本電腦產(chǎn)品之間，通體只有四個按鍵，與iPhone布局一樣，提供瀏覽互聯(lián)網(wǎng)、收發(fā)電子郵件、觀看電子書、播放音頻或視頻等功能，使人們一次性與各種新媒體進行全方位的互動交流。國內(nèi)社交網(wǎng)站也逐漸進入平穩(wěn)發(fā)展期，通過精準廣告、互動游戲、社區(qū)活動吸引網(wǎng)民，人們能夠與朋友保持了更直接的聯(lián)系，建立大交際圈，其提供的尋找用戶的工具還可以幫助用戶找回失去聯(lián)絡(luò)的朋友。

隨著各種新興媒體的產(chǎn)生，我國傳媒市場從報紙、廣播電視、戶外媒體“三分天下”，轉(zhuǎn)變?yōu)閳蠹?、廣電、戶外、渠道、網(wǎng)媒及移動互聯(lián)網(wǎng)“五強競爭”的新格局。各種新媒體已在信息傳播的平臺上嶄露頭角，完全個性化的信息可以同時送達無數(shù)人;每個參與者，不論出版者、傳播者還是消費者，對內(nèi)容擁有對等的、相互的控制。

二、傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合

新媒體的出現(xiàn)并不意味著傳統(tǒng)媒體的消亡。報紙作為高附加值信息的采集者、篩選者和者，其權(quán)威性和公信力是新媒體不可取代的。網(wǎng)絡(luò)等新媒體的信息把關(guān)方面存在缺失，人們往往對新媒體所的信息存在疑慮，而報紙則通過長期以來專業(yè)化的操作和采編流程的嚴格把關(guān)，在受眾中擁有很高的權(quán)威性和公信力。但是傳統(tǒng)媒體新聞報道的傳播角度、內(nèi)容、方式完全由新聞從業(yè)人員來操控，公眾只能被動地接受信息。新媒體時代，人人都可以通過網(wǎng)絡(luò)、微博等多種平臺信息，成為信息的直接參與者，增強了互動性，打破了傳統(tǒng)模式。因此，傳統(tǒng)媒體可以把新媒體當(dāng)作信息來源，通過各種信息把握輿論走向和受眾心理。新媒體也可以在傳統(tǒng)媒體的影響下，對各類新聞議題進一步討論和追蹤，使傳統(tǒng)媒體的新聞視野得到拓展。

篇（4）

二、學(xué)術(shù)期刊利用新媒體的必要性分析

隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的迅速發(fā)展，不同媒體之間的界限越來越模糊，打破了傳統(tǒng)媒體的生存格局。新舊媒體在現(xiàn)有媒介格局中占據(jù)一席之地，不斷細分媒介市場，造成了資源浪費，沒有發(fā)揮出良好的效應(yīng)。從目前傳統(tǒng)媒體和新媒體共存情況看，各媒體之間只有實現(xiàn)優(yōu)勢互補、彼此融合、形成打造市場的合力，才能彌補單一媒體自身存在的缺陷［4］。中央宣傳部部長劉奇葆曾強調(diào)，“積極推動傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展，加快建設(shè)形態(tài)多樣、手段先進，具有強大傳播力和競爭力的新型主流媒體，努力達到世界一流水平”［5］;學(xué)者StephenQuinn，VincentFilak，M．講到，“在世界的許多地方，一種具有革命性的新聞進化方式正日益凸顯，即融合。作為21世紀初的新聞學(xué)人才，你必須了解融合。因為它很可能影響你職業(yè)道路的推進”，甚至中央明確要求主流媒體限期完成傳統(tǒng)媒體與新媒體融合，搶占輿論主陣地。在媒介融合背景下，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)主動適應(yīng)新媒體的發(fā)展，充分利用新媒體的優(yōu)勢，彌補自己的缺陷，擴大學(xué)術(shù)信息的傳播路徑，提升學(xué)術(shù)期刊的傳播效能。新媒體發(fā)展的速度是驚人的，發(fā)展的勢頭十分強勁，尤其是微信。據(jù)統(tǒng)計，報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)累積到5000萬受眾，分別用了50年、38年、13年、4年，而微信僅僅用了14個月。在新媒體應(yīng)用上，時政新聞類的大眾傳媒遠遠走在學(xué)術(shù)期刊的前面［6］，作為傳統(tǒng)媒體的學(xué)術(shù)期刊不得不面臨新媒體應(yīng)用問題。正如某傳媒人所講，學(xué)術(shù)期刊主動擁抱新媒體是時展使然［7］。主動利用新媒體，服務(wù)于學(xué)術(shù)期刊的信息傳播，對提升學(xué)術(shù)期刊的傳播效應(yīng)意義重大。新媒體的獨特優(yōu)勢，如傳播的及時性、便捷性，多媒體性與互動性，受眾面廣泛等，不僅有利于擴大學(xué)術(shù)期刊的受眾面，挖掘潛在的讀者，還有利于拓展學(xué)術(shù)期刊的傳播路徑，將學(xué)術(shù)信息更快捷、及時地傳遞給目標受眾，提升學(xué)術(shù)信息的傳播效能，延伸期刊的意義。有了新媒體，學(xué)術(shù)期刊不僅只做傳播者，還可以按照讀者的需要去做媒體。因為新媒體實現(xiàn)了期刊社與讀者、作者方便快捷的互動交流，期刊社可根據(jù)作者、讀者提供的信息適時調(diào)整采編思路，更好地給期刊定位，發(fā)展期刊［8］。

三、學(xué)術(shù)期刊利用新媒體的對策分析

在媒介融合的背景下，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)積極嘗試新媒體的應(yīng)用，提升傳播效應(yīng)。但目前學(xué)術(shù)期刊應(yīng)用新媒體的現(xiàn)狀不盡理想，目前的應(yīng)用主要集中在以下幾個方面:一是刊物的網(wǎng)站建設(shè);二是出版過程的數(shù)字化，如采編系統(tǒng)的應(yīng)用;三是集群化統(tǒng)一出版，如加入中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等，通過數(shù)字化中介機構(gòu)統(tǒng)一學(xué)術(shù)信息。這些更多停留于將文字信息轉(zhuǎn)換為數(shù)字信息的簡單應(yīng)用，而對當(dāng)下用戶量龐大的社交媒體，如微信，學(xué)術(shù)期刊涉獵很少。學(xué)術(shù)期刊應(yīng)主動適應(yīng)新媒體傳播特點，積極嘗試與新媒體的深度融合，筆者提出以下對策。

(一)多渠道拓展學(xué)術(shù)期刊的傳播路徑，增強信息傳播的互動性在新媒體傳播環(huán)境中，信息資源數(shù)字化、多樣化，傳播速度快捷、及時，服務(wù)內(nèi)容個性鮮明、交互性強、受眾面廣。傳播科學(xué)技術(shù)成果的傳統(tǒng)傳播媒體———學(xué)術(shù)期刊，要善于利用新媒體的這些優(yōu)勢，拓展學(xué)術(shù)信息的傳播渠道，使學(xué)術(shù)信息能夠以多樣化的形式呈現(xiàn)、實現(xiàn)多角度交互、多層次衍生以及多渠道服務(wù)，充分彰顯期刊的內(nèi)容資源優(yōu)勢，擴大期刊學(xué)術(shù)信息的影響力。學(xué)術(shù)期刊可通過微信、微博等增加信息傳播路徑，增強信息的交互性。例如，設(shè)立面向作者、讀者、審稿專家的微信公眾號，定期向作者、讀者推送各期重點文章要目，及時搜集作者、讀者的反饋意見，加強與作者、讀者的互動，強化聯(lián)系。向?qū)徃鍖＜彝扑涂锶〉玫倪M展、編輯部近期的工作要點，編輯部掌握的國內(nèi)外學(xué)科發(fā)展前沿信息等，使審稿專家能及時了解刊物動態(tài)，增加其主人翁意識，有利于保障其審稿質(zhì)量。

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2、媒介融合對制作能力提出了新要求。在媒介融合的大形勢下，手機電視、手機視頻、移動電視、互聯(lián)網(wǎng)視頻、數(shù)字廣播等新媒體越來越普及。這就要求記者掌握跨媒體寫作、編輯、攝影、音頻及視頻編輯能力，既要成為新聞報道專家，也要成為媒體多面手。當(dāng)然，要求每位記者掌握所有媒體的制作技巧也是不現(xiàn)實的，但記者可以通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，力求掌握兩種或兩種以上的優(yōu)勢。在新聞制作中，文字類的新聞多以倒金字塔為主，廣播電視新聞多采取單線結(jié)構(gòu)。文字類新聞偏重深度、展現(xiàn)過程；廣播電視新聞強調(diào)語言的通俗化、口語化。這就意味著，記者需要了解不同類型的媒介的新聞?wù)Z言風(fēng)格和結(jié)構(gòu)特點，才能創(chuàng)作出適合不同受眾閱讀、收聽或收看的新聞內(nèi)容。

3、媒介融合對口才能力提出了新要求。記者需要為各類媒介采集不同的新聞素材，就得筆上和嘴上功夫都要過硬。在文字新聞采訪中，如果記者能設(shè)計出有針對性的提問、與受訪者進行良好溝通、挖掘到充足的素材，后期的成稿工作也就基本無憂。而廣播電視記者的采訪，還要求掌握鏡頭語言、現(xiàn)場采訪等技巧，對口才能力的要求自然更高。因此，記者要懂得如何設(shè)計問題、如何合理安排問題的順序。記者還要具有良好的口語表達能力，做到口齒清晰，發(fā)音標準。記者要使用通俗易懂的語言、簡單的句型結(jié)構(gòu)，說出被訪者和受眾都能一次性聽懂或看懂的問題。這樣，受訪者無論是面對錄音筆還是攝像機，都能立即做出針對性的、有效的回答。除了做到提問的口語化，針對不同媒介所需的采訪對象，記者還應(yīng)采取不一樣的采訪方式。記者可以利用現(xiàn)有的技術(shù)，對采訪對象進行細致的了解，利用媒介技術(shù)將采訪對象的性格特點和心理特征進行充分的分析，依照分析結(jié)果，選用適宜的采訪方式。

二、多技能型記者的培養(yǎng)

近幾年來，我國開辦新聞傳播專業(yè)的高校迅速增多，但重理論、輕實踐的情況仍然比較突出。結(jié)果就是，高校每年輸出大量的新聞傳播專業(yè)學(xué)生，而業(yè)界人士卻總是感嘆新聞傳播人才匱乏。媒介融合對記者提出了更高的要求，高校作為培養(yǎng)新聞人才的重要搖籃，必須要應(yīng)時而變。

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要增大實踐環(huán)節(jié)，可以從學(xué)校、教師和學(xué)生等多個層面著手。學(xué)校要著力構(gòu)建一個面向媒介融合的新聞專業(yè)實踐教學(xué)體系，包括專業(yè)實踐、社會實踐、畢業(yè)實踐等實踐類型，充分運用校內(nèi)外實踐平臺，加強理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，增強社會適應(yīng)能力，拓展專業(yè)知識面。在實踐中要結(jié)合各民辦高校的專業(yè)特色和學(xué)生個人特長，創(chuàng)新實踐形式，開展以支農(nóng)支教、新聞素養(yǎng)普及、社會公益、掛職鍛煉等為主要內(nèi)容的社會實踐活動。教師要在理論教學(xué)的過程中融入最新傳媒技能，增強學(xué)生的應(yīng)用能力和動手能力。從學(xué)生角度說，要增強實踐意識，充分利用學(xué)校創(chuàng)造的校內(nèi)外實踐平臺開展實踐鍛煉，掌握能夠適應(yīng)媒介融合的基本技術(shù)技能。民辦高校相對于公辦院校來說師資力量、基礎(chǔ)設(shè)施、生源質(zhì)量等有一定的差距，全面提高實踐設(shè)施有一定難度，可以根據(jù)現(xiàn)有條件對實，如在新聞采訪和寫作課程中增加新聞攝影，在網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)n程中增加一些網(wǎng)頁制作，在電視新聞報道中增加一些新聞攝像內(nèi)容。在引進外來師資中要注重向技術(shù)應(yīng)用型教師傾斜，以此彌補民辦院校教師偏理論的不足。鼓勵教師走出去，去新聞專業(yè)學(xué)校進行相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和鍛煉，掌握專業(yè)技能，提高動手能力。

此外，可充分利用校內(nèi)實踐的便利條件提高學(xué)生的多媒體技術(shù)應(yīng)用能力。鼓勵學(xué)生去校內(nèi)報紙、電臺、電視臺、網(wǎng)站進行鍛煉，學(xué)習(xí)媒體工作流程，并進行新聞稿件的寫作鍛煉，提高學(xué)生動手能力。以學(xué)校重要新聞事件為契機，開展校園新聞競賽，并把優(yōu)秀的新聞作品在校內(nèi)平臺上進行展示，使學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)、相互激勵，共同獲得技能提高。鼓勵校內(nèi)新聞社團的建設(shè)，如攝影協(xié)會、攝像協(xié)會、微電影協(xié)會等，學(xué)校提供一定的便利條件，發(fā)揮學(xué)生的主動性，并派老師提供指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的實踐能力。

二、多媒體實踐教學(xué)方法的應(yīng)用

（一）新媒體新聞工具的使用主要側(cè)重對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)尋呼機、網(wǎng)絡(luò)論壇等各種網(wǎng)絡(luò)工具的學(xué)習(xí)。以搜索引擎為例，教師可講解搜索引擎的種類、檢索方式，并根據(jù)需要開展網(wǎng)絡(luò)信息的檢索等實踐。要求學(xué)生根據(jù)報道題目進行相關(guān)檢索，然后根據(jù)獲得資料進行報道練習(xí)。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的學(xué)習(xí)可結(jié)合社會重要事件展開，讓學(xué)生設(shè)置調(diào)查問卷、挑選調(diào)查對象、開展調(diào)查并根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫作報道。通過這樣的方法鍛煉，提高學(xué)生的實踐技能。

（二）社交型媒體的學(xué)習(xí)與實踐“社交型媒體（socialmedia）是一種用于社會交往，可得便利、可擴展性強的傳播媒體。它基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對新聞信息進行互動式傳播，推動了知識與信息的民主化進程，使公眾從信息消費者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒅圃煺?。”社交型媒體是近兩年發(fā)展最為迅速也是在新媒體領(lǐng)域最受關(guān)注的媒介類型，常見的社交型媒體有Twitter、Facebook、YouTube、Myspace等。在我國，相同類型的社交型媒體有新浪微博、人人網(wǎng)、優(yōu)酷等。普通民眾甚至傳統(tǒng)媒體和正式記者也成為社交型媒體的擁躉。社交型媒體拓寬了傳統(tǒng)媒體的報道視域。民辦高校新聞專業(yè)的教師要善于運用社交型媒體開展教學(xué)，鼓勵指導(dǎo)學(xué)生在社交媒體上發(fā)表信息、提出話題、開展討論。

（三）案例教學(xué)新聞媒體上每天報道的新聞事件眾多，教師可選擇有代表性的案例進行分析教學(xué)。向?qū)W生講解案例的報道背景、類型、特點、報道的方式方法；讓學(xué)生對相關(guān)的價值大的方面發(fā)表看法，并組織學(xué)生展開討論。另外，可讓學(xué)生在維護新聞?wù)鎸嵭缘幕A(chǔ)上對材料進行改寫。在案例教學(xué)的過程中要注重啟發(fā)學(xué)生的思維尤其是批判性思維的運用，在不斷的案例鍛煉中開闊學(xué)生的思維，提高學(xué)生的實踐水平。

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一、傳播媒介發(fā)展歷程概述

麥克盧漢說:“媒介即訊息”。他自己對于媒介即是訊息的解釋是:“任何媒介(即人的任何延伸)對個人和社會的任何影響，都是由于新的尺度產(chǎn)生的;我們的任何一種延伸(或曰任何一種新的技術(shù))，都要在我們的事務(wù)中引進一種新的尺度。”“媒介的雜交或交匯是顯示真理、給人啟示的時刻，也是新媒介形式誕生的時刻?！?/p>

每一種新媒介的產(chǎn)生總會帶來新的信息傳播方式，從而影響人類的思維方式、交流方式、藝術(shù)形式等。筆者曾讀到《三聯(lián)生活周刊》主筆苗煒在其博客上這么寫道，美國新聞雜志《時代》周刊在做年終回顧的時候，“排版的靈感來自網(wǎng)頁設(shè)計，看著就和看網(wǎng)頁似的”，他感慨老的雜志媒體和新的網(wǎng)絡(luò)媒體“真是全面互動起來了。”進而意識到“文字記者要擔(dān)負更多的工作，這個趨勢恐怕避免不了了，采訪一個人，要為網(wǎng)站寫一段，再來段視頻……記者的任務(wù)更重了”。這樣的感觸，很真實，網(wǎng)絡(luò)給當(dāng)代帶來的影響不僅僅是信息本身，更重要的是一種價值觀念，一種思維方式。

歷史問題在于，媒介在不斷演進的過程中終于進入了一個全能傳播的狀態(tài)?，F(xiàn)實是歷史的結(jié)果，要理解當(dāng)今的媒介融合將會給媒體業(yè)帶來怎樣深刻的變化，我們就非常有必要對媒體的進化之途進行深入細致的梳理與檢索。

1、報紙媒介

印刷術(shù)傳入西方后，德國人古登堡（1400~1468年）于1450年創(chuàng)用了鉛活字印刷，大大提高了印刷的質(zhì)量和速度，零散的報紙就漸漸風(fēng)靡起來。其實，早在唐初，我國便誕生了最早的報紙《邸報》?！钝蟆肥枪俜街鬓k，以皇帝的詔書、命令，皇室的動態(tài)以及官員的升遷罷黜、任免、賞罰等方面的消息。十三四世紀左右的歐洲也曾出現(xiàn)了最早的報紙雛形“新聞信”，其內(nèi)容是報道市場行情和商品信息。

1609年，德國出版了世界最早的定期印刷報紙《報道式新聞報》。這時的報紙，功能更加完善了，也非?？紤]受眾的感受了，在報紙的形式與內(nèi)容上不斷進行優(yōu)化。幾百年過去了，報紙媒介依舊在不斷的進行自己的變革，如今，早報、晚報、黨報、周報、月報等等冠名已令人目不暇接了。報紙的生存也遭受著越來越大的挑戰(zhàn)，維系報紙生存的廣告服務(wù)顯得越來越難了，主因就是媒介的日益繁榮，廣告的日益分流。筆者認為，縱觀報紙業(yè)幾十年的發(fā)展，其本質(zhì)實質(zhì)是一場博弈，一場與報紙服務(wù)的消費者們進行的漫長復(fù)雜的心理博弈。

在其誕生的初期，人們以報紙這種用最小的代價獲得非常多的信息的媒介為驕傲，這是人類文明的進步，是社會進化的又一里程碑。但發(fā)展到現(xiàn)在，報紙也出現(xiàn)了很多令人驚奇的變化，報紙品牌網(wǎng)站建設(shè)、電子版報紙閱讀下載等“新鮮”事物已層出不窮了。報紙的新聞性也逐漸被網(wǎng)站、論壇、博客等分流，只依靠報紙這一種媒體吃飯的都快要餓死了。媒介的整合經(jīng)營是近年來我國傳媒界的一大熱點，國際的傳媒集團也紛紛入駐我國。

2、電視媒介

1925年，被稱為“電視之父”的英國科學(xué)家約翰.洛吉.貝爾德成功的完成傳送和接收畫面的試驗。1926年，他在倫敦作了公開表演。1936年，英國廣播公司在倫敦建立了世界上第一座電視臺，正式開始播送節(jié)目，這是現(xiàn)代電視事業(yè)發(fā)展的開端，標志著世界電視業(yè)的開始。

第二次世界大戰(zhàn)期間，世界各國電視廣播的發(fā)展曾一度中斷，戰(zhàn)后才繼續(xù)發(fā)展。1954年，美國試驗彩色電視成功。從六十年代開始，電視傳播手段由過去的地面微波傳送、局部覆蓋，發(fā)展到利用同步衛(wèi)星轉(zhuǎn)播電視節(jié)目進行洲際傳播。電視也從黑白電視到彩色電視，從平板電視到液晶高清電視，從無線電視到有線電視、衛(wèi)星電視，從普通電視到未來的立體電視、數(shù)字化電視，。它在不斷地進步、超越和完善。

電視功能多樣，集報道新聞、傳播知識、娛樂消遣、提供社會服務(wù)于一身，可以說，人們需要傳播的所有信息，幾乎沒有電視不能傳播的。電視的參與性，也在一定程度上改變了傳受之間的關(guān)系，正因為此，電視以勢如破竹的優(yōu)勢迅速深入千千萬萬的家庭。筆者生長于農(nóng)村，直至今日，父輩們談起當(dāng)年（上世紀70年代）看電視劇《霍元甲》的萬人空巷情景依舊樂乎其中。人們開始從報紙的幸福中脫離出來，走進一個充滿歡樂、新奇變化的影像世界。隨著媒介科技的日新月異，新媒體也逐漸興起。與西方等發(fā)達國家相比，我國內(nèi)地電視與新媒體的融合還處于探索期，還需要不斷創(chuàng)新，不斷加強研究。

3.雜志媒介

較之于報紙與電視，雜志又具有其獨特的生存空間，自從1915年的《青年雜志》的創(chuàng)辦，中國的期刊新時代便被開啟。在今天，由于雜志期刊也飽受互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，雜志期刊生存的主要領(lǐng)域在學(xué)術(shù)與時事這兩塊，雜志的內(nèi)容一般要較為知識化、專題化、深度化，其受眾也主要是高級知識分子和高收入人群。

近年來，值得關(guān)注的是雜志與新媒體技術(shù)的結(jié)合，電子雜志如今也深受廣大讀者喜歡。筆者稍加分析，原因有三：超廉價（免費、內(nèi)容更豐富）、高自主性（選擇內(nèi)容方便、受眾數(shù)據(jù)搜集）、容量?。ㄒ讉鞑?、環(huán)保）。這種結(jié)合是成功的，因為它避開了紙質(zhì)雜志的固有弱點（內(nèi)容查找麻煩、昂貴、看完后處理麻煩），卻最大限度地保留了其本身的優(yōu)點。美國在上世紀八九十年代就已開始了雜志的網(wǎng)絡(luò)化進程，電子版、期刊數(shù)據(jù)庫、新的期刊閱讀軟件開發(fā)等等方面發(fā)展已經(jīng)非常成熟了。2003年1月，臺灣的KURO音樂軟件公司“飛行網(wǎng)”嘗試著推出了一個以FLASH動畫為基礎(chǔ)，融入文字、圖像、音頻和視頻的數(shù)字化互動雜志《酷樂志》，從而開了電子雜志在中國發(fā)展的先河。在與新媒體融合或新媒體技術(shù)開發(fā)等方面電視與雜志相比較，還是慢了幾拍。當(dāng)然，電視與新媒體的融合是非常復(fù)雜的，這方面的原因，筆者也不回避。

4.互聯(lián)網(wǎng)媒體（第四媒體）

互聯(lián)網(wǎng)起源1969年，美國國防部為了加強軍方的信息交流研制了軍用ARPA網(wǎng)絡(luò)，最初的ARPTNET只有4臺主機，這是互聯(lián)網(wǎng)的雛形，1990年6月，最初的ARPTNET正式退出，互聯(lián)網(wǎng)開始向民間開放，開始成為民間傳播信息的工具。

互聯(lián)網(wǎng)作為全新的傳播工具，擁有以往的傳統(tǒng)傳播工具所不具有的特殊屬性，如不易掌握、信息多元、覆蓋面廣等，因此，盡管主流輿論挾政府權(quán)力力圖改造互聯(lián)網(wǎng)使之成為主流輿論場的附屬分，但始終無法主導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)的輿論導(dǎo)向，非主流輿論始終在新媒體中占有一席之地，在某些時段在互聯(lián)網(wǎng)上還出現(xiàn)了主流輿論與非主流輿論鼎足而立的現(xiàn)象，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體因此而成為獨立于主流輿論場與非主流輿論場之外的第三個輿論場互聯(lián)網(wǎng)是二十世紀人類最偉大的發(fā)明，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，不僅改變了信息的傳播模式，而且改變了人們的生活方式。

5、除互聯(lián)網(wǎng)以外的新媒體

新媒體的出現(xiàn)為傳播提供了全新的工具，為社會輿論的產(chǎn)生與形成提供了新的途徑，為主流輿論場與非土流輿論場的相互作用提供新的中間媒介。主流輿論場與非主流輿論場的融合中會產(chǎn)生許多障礙，如果有一個中間媒介做引導(dǎo)，無疑會產(chǎn)生更好的效果。新媒體的適時出現(xiàn)正好滿足了這一需求。

目前，報紙、雜志、電視和國際互聯(lián)網(wǎng)之間是在競爭中發(fā)展、在發(fā)展中競爭的，每一種媒介都能充分的發(fā)揮其作用，它們同時保持一種互相參與、互相滲透、互相聯(lián)合的關(guān)系，借助于其它媒體發(fā)展自身。譬如，現(xiàn)在報紙可以為廣播電視節(jié)目做宣傳，也可以充當(dāng)國際互聯(lián)網(wǎng)的媒介，同樣，互聯(lián)網(wǎng)也能宣傳報紙廣播電視。

被稱為第五媒體的手機短信息的出現(xiàn)比互聯(lián)網(wǎng)更晚，它是隨著手機普及率的提高井達到一定的比率才能被稱為媒體的。這種媒體具有先天的不足，例如，它只能在手機上傳播，而在手機普及率較低的農(nóng)村地區(qū)，基本上沒有覆蓋面。但是，不容否認，在特定的區(qū)域，特定的人群中，手機短信息作為媒體的影響力正在日益擴展中。手機短信息的特點是:短、快、可以復(fù)制傳播、覆蓋面大和無線移動。由于手機短信息出現(xiàn)得比較晚，將其作為一種媒體來研究還不夠成熟，甚至還有觀點認為手機短信息不能稱之為一種媒體，但是，媒體的主要功能就是承載信息，而手機短信息毫無疑問承擔(dān)了這一功能。

各類媒介都有自身的特點，一種媒介完全取代另一種媒介是不可能的。但一種新媒介的出現(xiàn)，會使原有媒介產(chǎn)生一些變化是不可避免的。因此，各媒介對受眾的爭奪是長期的，各類媒介乃至同一類媒介中的不同單位間的競爭是激烈的，而且受商業(yè)利益驅(qū)動，這種競爭更趨白熱化。傳播技術(shù)的發(fā)展，使各類媒介之間不再像過去那樣徑渭分明，而是你中有我，我中有你。這是因為社會多元化和多樣性發(fā)展的必然結(jié)果。筆者認為，每一種媒介都有其優(yōu)越性和缺陷，都有其存在的理由。并不僅由技術(shù)先進等因素影響其存亡。從這個角度來說，三大傳統(tǒng)媒體不會因互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)而消失，至少在二三十年之內(nèi)仍能頑強生存。

任何一種媒介的出現(xiàn)，都是由需求帶動的。技術(shù)不能自發(fā)產(chǎn)生，傳播也是只有在人與人之間才有意義。媒介是先是一種人化的產(chǎn)物，后才是一種社會化的產(chǎn)物。

二、新媒體特點

正如陽光文化集團首席執(zhí)行官吳征所說:“相對于舊媒體，新媒體的第一個特點是它的消解力量——消解傳統(tǒng)媒體(電視、廣播、報紙、)之間的邊界，消解國家與國家之間、社群之間、產(chǎn)業(yè)之間邊界，消解信息發(fā)送者與接收者之間的邊界”，實現(xiàn)真正的“所有人對所有人的傳播”。吸引越來越多的人，這是新媒體的最大特點?？墒?，離開傳統(tǒng)大眾媒體，新媒體的“新”字將何以體現(xiàn)呢？媒介融合一定是現(xiàn)在包括將來媒介生態(tài)研究的最大課題。筆者認為，媒介森林將是未來媒介形態(tài)的基本存在屬性，在這個森林里，有一套完整的、相互鏈接的循環(huán)系統(tǒng)。任何的媒體存在都流淌著他者的血液。

新媒體與傳統(tǒng)媒體最大的不同，就是傳播狀態(tài)的改變，由一點對多點變?yōu)槎帱c對多點。

新媒體既擁有人際媒體和大眾媒體的優(yōu)點:完全個性化的信息可以同時送達幾乎無數(shù)的人；每個參與者，不論是出版者、傳播者、還是消費者，對內(nèi)容都擁有對等的和相互的控制。又免除了人際媒體和大眾媒體的缺點:當(dāng)傳播者想向每個接受者個性化地交流獨特的信息時，不再受一次只能針對一人的限制；當(dāng)傳播者想向大眾同時交流時，不再不能針對每個接受者提供個性化內(nèi)容。雖然它依托的基礎(chǔ)還是技術(shù)手段的演進，但毋庸置疑，這種點對點的、富有個性的傳播方式確實是社會發(fā)展的必然需求。

傳統(tǒng)媒體的語境設(shè)置決定了它的傳播方式是“點對面”的形式。傳統(tǒng)媒體的功能可以用窗口來形容。傳者通過這個“窗口”可以自由地觀看受者，而受者難以看到傳者的活動。這種傳播過程中話語權(quán)的不平等，決定了傳播的單向性，也決定了傳播中由于不能相互直接交流而帶來的種種局限，甚至使媒體與受眾的距離拉大。傳統(tǒng)媒介依靠它所掌握的龐大采編隊伍以及發(fā)行渠道，牢牢掌握著信息資源的擁有權(quán)。美國學(xué)者丹尼斯·K姆貝在《組織中的傳播和權(quán)利:話語、意識形態(tài)和統(tǒng)治》一書中指出，事實上，對資源的控制權(quán)乃是有關(guān)權(quán)利的內(nèi)在的本質(zhì)問題。傳統(tǒng)媒體所具備的僅僅是“窗口”的功能，即擁有資源控制權(quán)的傳者可以自己的觀點。每年的央視春晚，媒體大張旗鼓地報道。一時間，媒體把它當(dāng)成頭號問題對待，醒目的標題、頭號的位置，突出的版面等接連不斷。一時間，圍繞這個話題議論紛紛，實際上公眾早就知道此事，但是這段時間內(nèi)那樣重視它，談?wù)撍皇怯捎诿浇榻o與它最突出的地位而己。這如同對議程設(shè)置理論作出過突出貢獻的伯納德·科恩的一句話:“媒介在告訴受眾怎樣想這點上大多不怎么成功，但在告訴讀者想什么方面卻是異常有效”。

三、新媒體環(huán)境下受眾心理分析

以下部分內(nèi)容根據(jù)新標題整理一下。

正如伊麗莎白·內(nèi)爾紐曼所言，在網(wǎng)絡(luò)上人們依然害怕孤獨，能夠感受到“群體的壓力”。但這是一個反向的螺旋，群體會通過“沉默”制造壓力，而受眾縱然會不服，卻不一定保持“沉默”。一方面，少數(shù)意見的持有者有可能在群體意見的壓力下重新審視，調(diào)整自己所持有的不同意見，產(chǎn)生從眾的傾向，使意見服從群體，就如同研究者們所證實的那樣，從眾的行為并沒有消失，只是程度有所下降。另一方面，因為網(wǎng)絡(luò)群體壓迫的對象只是個體性的載體，或者說是一個符號，他們也可能利用網(wǎng)絡(luò)個人稱謂與人格主體可以分離這一特點，擺脫原有的身份束縛，以新的面目出現(xiàn)、發(fā)言。積極地突破“群體螺旋”的沉默;同時，因為網(wǎng)絡(luò)本身并不強調(diào)整體的“一致”，而且它也為“不一致”提供了多種逃遁的方式和場所，所以，還有一種情況存在，即他們不理會“沉默”，堅持己見或者挑戰(zhàn)沉默，或者放棄沉默的群體。在這種情況下，少數(shù)意見的持有者類似于紐曼視野下的“中間分子”，只是在網(wǎng)絡(luò)中，他們的反抗力量會在群體之外其他群體中很快得到放大，從而轉(zhuǎn)變?yōu)槿后w之間的差異，強化意見的分類，加深意見理解上的鴻溝。簡言之，當(dāng)我們用“沉默的螺旋”理論來對照網(wǎng)絡(luò)群體的影響力時，我們會發(fā)現(xiàn)螺旋在網(wǎng)絡(luò)上依然存在，但其得到的回應(yīng)卻不僅僅是“沉默”。在傳統(tǒng)媒體的傳播方式下，大眾傳播通過營造“意見環(huán)境”影響和制約受眾觀點的表達。在這里觀點的表達和“沉默”的擴散是一個螺旋式的社會傳播過程。一方的“沉默”造成另一方意見的增勢，使“優(yōu)勢”意見顯得更加強大，這種強大反過來又迫使更多的持不同意見者轉(zhuǎn)向“沉默”，如此循環(huán)。在這種“點對面”眾化傳播方式下，意見的表達和輿論的形成不是社會公眾“理性討論”的結(jié)果是“意見環(huán)境”的壓力作用于人們懼怕孤立的心理，強制人們對“優(yōu)勢意見”趨同行動的過程。四、電視與新媒體的融合策略初探

2008年3月份，國家廣電總局2009廣播影視科技工作總體要求，關(guān)于新媒體領(lǐng)域，提出了如下要求:加快網(wǎng)絡(luò)廣播電視等新媒體發(fā)展。利用互聯(lián)網(wǎng)、通信網(wǎng)等新渠道，積極開展網(wǎng)絡(luò)廣播、網(wǎng)絡(luò)電視、IP電視、手機電視等新業(yè)務(wù)，探索符合高新技術(shù)應(yīng)用特點、符合新媒體傳播規(guī)律的發(fā)展之路。廣播電臺、電視臺必須把發(fā)展新媒體擺到更加突出的位置，把發(fā)展新媒體作為提升傳播力的重要途徑，努力成為新媒體發(fā)展的主力軍。中央三臺要進一步辦好央視網(wǎng)、國際在線、中國廣播網(wǎng)網(wǎng)站，發(fā)揮示范帶動作用。大力發(fā)展新媒體內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，努力滿足多種平臺、多種終端的需求，搶占新媒體發(fā)展的制高點?？梢姡旅襟w的發(fā)展，是廣電發(fā)展的重中之重。2009已過半，縱觀國內(nèi)的各大電視臺，有一些臺做得不錯，但整體水平依舊處于摸索的階段。

首先要在定位上拿捏得當(dāng)。多倫多學(xué)派麥克盧漢認為“媒介即訊息”，傳播媒介的變革，新的媒介的出現(xiàn)，無論它傳遞的特定內(nèi)容是什么，它本身就會引發(fā)社會的某種（某些）變化，這就是它帶給人類社會的訊息。一種新媒體的出現(xiàn)，或者具體點說電視媒體著手利用一種新媒體，這本身就傳遞出這個電視臺的價值理念。已有品牌的再定位，以及所利用的新媒體的品牌定位就突出地擺在了電視媒體的所有成員的。定位是品牌的靈魂，電視本身就是一個品牌，一座觀眾心目中的碑。把新媒體作為補充，正是目前國內(nèi)眾多電視媒體的做法，但筆者不敢茍同。二者不是一大一小的關(guān)系，也不是航行與加油的關(guān)系，二者應(yīng)該是朝著統(tǒng)一的目標但用著不同的方法去努力的兩個進取的好姐妹或好兄弟。平行著前進，但展現(xiàn)出異樣的風(fēng)采。

“2009年，央視網(wǎng)首先是要構(gòu)建以視頻為核心的網(wǎng)站概念，第二就是我們逐步要建立視頻門戶網(wǎng)站”，央視網(wǎng)絡(luò)有限公司總經(jīng)理汪文斌這樣說。國家廣電總局新聞發(fā)言人朱虹曾在談到央視網(wǎng)的終極目標時說到:“央視網(wǎng)的目標是建設(shè)充分體現(xiàn)我國國家水平和在國際上具有重要影響力的網(wǎng)絡(luò)電視臺，成為面向全球的、多語種的互聯(lián)網(wǎng)公共信息娛樂視聽平臺?！本W(wǎng)絡(luò)電視臺，可以說是中央電視臺新媒體建設(shè)的終極目標，它的誕生和應(yīng)用，可以說是傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的完美結(jié)果。筆者認為，這種定位很好，但問題是在那么多的競爭者中，如何進一步提升品牌的影響力將是央視所面臨的最大挑戰(zhàn)。

其次要在宣傳上進行隱性互補。電視臺屬于公共服務(wù)領(lǐng)域，受眾比較廣泛，不同年齡階段，不同地域人群都會選擇電視。目前廣告主的首選依然是電視，不少專家學(xué)者也都說這種狀況在未來很長一段時間將繼續(xù)保持。筆者也不太敢茍同，針對像央視這樣的王牌，這種說法當(dāng)然沒錯，但是央視因為看到了沒有新媒體也一樣能讓廣告收入穩(wěn)增，而缺乏一定的“憂患”意識，不注重新媒體的開發(fā)利用，那么可能在將來的媒介博弈中，央視會處于無法挽回大局的弱勢處境。對于三四線城市的市級電視臺或縣級及以下的電臺來說，生存也可能會越來越困難，一些大的傳媒集團的媒介分眾化都已經(jīng)向農(nóng)村縣級城市拓展時，當(dāng)?shù)氐碾娨暸_如何應(yīng)對，這又將成為這些電視臺的令人頭疼的難題。只有深切把握住這種水濃的關(guān)系，才能在媒介的傳播行為中進行精細任務(wù)分化，但要立足于大眾的接受心理與信息消費需求。將信息進行整合式交互式隱性傳播，制造信息熱點，衍生信息品牌。新媒體有電視媒體所達不到的效果，只有對一些節(jié)目進行比較分析，看是在網(wǎng)絡(luò)、寬頻或IPTV上投放好呢，還是在電視上投放較好。

再次要在整合的深度上下足功夫。電視與新媒介的整合不能只做表面文章，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展更多的是體現(xiàn)在參與知曉網(wǎng)絡(luò)的人的劇增，面對更為復(fù)雜的人群，如何進行有效的深度傳播，電視臺將面臨更為巨大的考驗，在整個央視節(jié)目體系中，筆者認為在深度整合上比較成功的應(yīng)該是CCTV-6電影頻道，通過網(wǎng)路，便可以對受眾進行精細劃分，電影頻道通過網(wǎng)絡(luò)增加與觀眾的互動性，通過電視將這種互動性進行深加工式（把網(wǎng)絡(luò)傳播看作天然式傳播）的傳播。電視，可能感覺不到觀眾的真實情感，但網(wǎng)絡(luò)的點對點式參與式傳播恰恰彌補了這一點，再通過電視讓更多的人了解背后的那個動人的網(wǎng)絡(luò)世界。兩者的相互作用經(jīng)過好幾道工序，然后在參觀者這一節(jié)點上進行腦力深加工。經(jīng)過一段時間后，二者便緊緊地捆綁在一起了。想起任何一家，都自然地會想起另一家。

最后要在整合的靈活度上進行完整把握。面對突發(fā)性事件、重大社會事件等，電視媒體一般會獲得足夠好的收視率，但是這樣的高關(guān)注度的事件，僅僅依靠電視媒體夠嗎？很多觀眾有話要說，怎么說？僅僅提供一個網(wǎng)絡(luò)平臺讓你盡情合法發(fā)揮才智夠嗎？大眾的信息需求，電視其實滿足有限，這時，電視媒體就可以利用多種形式的新媒體，進行靈活傳播。對可預(yù)知事件提前進行充分信息準備。對于突發(fā)事件，電視媒體則有必要建立自己的信息庫，將一些視頻、圖片、信息資料要進行保存，不斷累積充實自己的資源庫。采取多種靈活的信息傳播途徑，爭取第一時間、第一速度將信息傳達到位，同時媒體本身也要懂得靈活面對各種媒介生態(tài)危機。目前國內(nèi)的媒介生態(tài)研究還處于經(jīng)驗總結(jié)階段，還未上升為一種成系統(tǒng)的理論。在媒介整合中，進行靈活式運作，將媒介生態(tài)危機最小化。

五、總結(jié)

傳媒界最近幾年興起了一個熱詞，那就是新媒體，蓬勃的發(fā)展態(tài)勢導(dǎo)致學(xué)術(shù)界對新媒體的研究進一步加強，縱觀2005年到2009年的學(xué)術(shù)期刊，新媒體一詞出現(xiàn)的頻率極高，很多文章從各個角度對新媒體進行了分析。那么，到底什么是新媒體呢？一般認為“新媒體”就是指繼報紙、電臺、電視臺之后在新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，包括:互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)廣播、網(wǎng)絡(luò)電視、手機電視、IPTV、數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、移動電視、觸摸媒體等。其主要特點是傳播速度快、覆蓋面廣、互動性強。隨著新技術(shù)的發(fā)展，新媒體的表現(xiàn)形式也日益豐富，讀者不僅可以接受信息，也可以提供甚至創(chuàng)造信息，從而實現(xiàn)真正意義上的所有人對所有人的傳播。

站在電視臺的角度，信息傳播的個性極大化、快捷簡便的極大化讓電視臺讓很多電視受眾失去了依賴。在新媒體的視覺沖擊下，思維模式和參與心理的變化必然帶來思想觀念及其表達方式的變化。網(wǎng)絡(luò)時代受眾思想觀念更加開放，更趨多元化;和表達觀點具有高度的自由和良好的保護性，這都將改寫傳統(tǒng)大眾傳播學(xué)上著名的“沉默的螺旋”理論。當(dāng)人們越來越多的時間花費在手機、電梯、公交車、電腦等時，電視也真的應(yīng)該有一點憂患意識，積極開展有效、緊密的合作活動，將與新媒體的融合打造成具有獨特個性的媒介品牌。

時代還在不斷向前躍進，而我們所處的這個時代，已是一個讓人每天經(jīng)歷驚奇分享驚奇的偉大時代。站在一個時代的超高點，看清傳媒發(fā)展本質(zhì)與走向，細心觸摸傳媒發(fā)展的每一次脈搏的震動。實現(xiàn)電視與新媒體的成功融合，將會成為傳媒界變革的最大事件。

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二、大學(xué)生媒介使用與媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀

隨著大眾傳播的快速發(fā)展，媒介已經(jīng)成為一種“社會公器”，成為大學(xué)生獲取知識的重要通道，也是大學(xué)生認知社會與世界最重要的憑借。首先對大學(xué)生媒介使用與媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀進行簡要分析。通過對90后大學(xué)生媒介使用情況的調(diào)查走訪，對他們的媒介使用現(xiàn)狀可以做出如下簡單的歸納：

1.網(wǎng)絡(luò)媒體與手機媒體是大學(xué)生接觸時間、接觸頻率最高的媒體

90后大學(xué)生都是新媒體的積極使用者，他們一方面通過網(wǎng)絡(luò)媒體獲得一定的休閑娛樂與學(xué)習(xí)資料；另一方面又通過手機媒體進行簡單的社交活動，尤其是通過微博、微信等新媒體平臺。對他們而言，這些新媒體已經(jīng)不僅僅是一種媒介方式，而是他們的生活方式。

2.在融合媒體的語境下，大學(xué)生張揚個性，善于創(chuàng)造性使用媒體

由于媒體融合的發(fā)展趨勢，大學(xué)生對融合信息產(chǎn)品興趣頗濃，包括電子雜志、播客、網(wǎng)絡(luò)小說等形式，都是他們喜歡探索和嘗試的新媒介形態(tài)。但這種創(chuàng)造性使用仍然只是簡單創(chuàng)造，甚至是基于他們對新鮮事物的追求，一旦發(fā)現(xiàn)更有意思的信息產(chǎn)品，便會轉(zhuǎn)移興趣。

3.對于媒介以及媒介訊息，大學(xué)生的思辨能力較弱

面對媒介形態(tài)的日益豐富，大學(xué)生對不同的媒介有著不同的信任度，總體而言，他們更傾向于利用新媒體獲取信息，但更信賴傳統(tǒng)媒體。同時，他們對于網(wǎng)絡(luò)流行文化基本沒有抵抗力，甚至?xí)患优械厝P吸收。對媒介與媒介內(nèi)容盲目跟風(fēng)，缺乏理性思辨，這是當(dāng)前大學(xué)生媒介素養(yǎng)不足最重要的體現(xiàn)。根據(jù)以上簡要分析可以得出，當(dāng)前90后大學(xué)生的媒介素養(yǎng)還處于一個較低的水平。在選擇媒介的問題上，大都無法根據(jù)自身發(fā)展需求來選擇適合自己的媒介，而是集體對網(wǎng)絡(luò)等新媒體缺乏免疫力；在理解和質(zhì)疑媒體的問題上，有盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象，缺乏理性的批判思考；在創(chuàng)造和生產(chǎn)的問題上，媒體更多地被大學(xué)生當(dāng)成了休閑娛樂的工具，而非提高自身素養(yǎng)、豐富完善自己的有效途徑。

三、大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的幾種發(fā)展路徑

傳播學(xué)大師威爾伯施拉姆提出：“大眾的基本責(zé)任，是運用一切可能性，使自己成為機警而又有能力的閱聽大眾?！钡岣呙浇樗仞B(yǎng)，僅僅依靠大眾自己是遠遠不夠的。對于當(dāng)前的大學(xué)生而言，由于基礎(chǔ)教育階段媒介素養(yǎng)教育的普遍缺失，要提高他們的媒介素養(yǎng)，就要探尋大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的幾種發(fā)展路徑。

（一）高校教師要加強自身媒介素養(yǎng)

面對紛繁復(fù)雜的媒介所建構(gòu)的擬態(tài)環(huán)境，以及融合媒體的發(fā)展浪潮，要提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)，高校教師首先要提高自身的媒介素養(yǎng)水平，以應(yīng)對飛速發(fā)展、魚龍混雜的媒介信息，適應(yīng)新形勢下教育、科研對自身媒介素養(yǎng)的需求。首先高校教師要培養(yǎng)媒介意識，要能夠根據(jù)需要選擇、使用恰當(dāng)?shù)拿浇椋黄浯我邆涿浇檎J知與媒介運用的能力，了解傳播環(huán)境，利用媒介來進行制作和創(chuàng)作；最后要培養(yǎng)對錯誤或者不健康信息的批判與反思能力。高校教師媒介素養(yǎng)教育內(nèi)容的構(gòu)建，不管對于高校學(xué)生還是教師自身都具有非常重要的意義。在媒介素養(yǎng)教育的背景下，高校教師要成為大學(xué)生學(xué)習(xí)時的指導(dǎo)員及學(xué)習(xí)伙伴，在提升自己的同時，幫助學(xué)生獲得較高的媒介素養(yǎng)。

（二）構(gòu)建全方位媒介素養(yǎng)教育課程體系

受商業(yè)動機的驅(qū)使，一些消費型媒介所推銷的“低水平”的滿足，讓大學(xué)生獲得娛樂消遣，卻無法讓他們精神升華、能力提升。要改變這樣的現(xiàn)狀，就需要在高校構(gòu)建媒介素養(yǎng)教育課程體系。如今，媒介素養(yǎng)教育也已陸續(xù)成為各國學(xué)生的必修課程。面對我國高校媒介素養(yǎng)課程種類和數(shù)量單一的現(xiàn)狀，要在國內(nèi)高校開展媒介素養(yǎng)教育，就要構(gòu)建大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育課程體系，提出層級式培養(yǎng)模式、梯度教學(xué)目標和多樣化課程設(shè)置策略。即對傳媒專業(yè)和非傳媒專業(yè)進行分層培養(yǎng)，對媒介素養(yǎng)教育公共課程與專業(yè)課程進行梯度教學(xué)，同時將課堂理論與課外實踐相結(jié)合。

（三）將媒介素養(yǎng)教育納入校園文化建設(shè)的范疇

以數(shù)字媒體為主導(dǎo)的融合媒體，浸染著高校校園文化。在大眾媒介文化的影響力無所不在的今天，媒介素養(yǎng)教育應(yīng)該成為高校校園文化建設(shè)的創(chuàng)新手段，通過提升大學(xué)生解讀和使用媒介的能力，促進校園文化的繁榮與發(fā)展。一是培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的傳媒使用習(xí)慣，進而促進形成良好的校園文化氛圍；二是提高大學(xué)生解讀、欣賞傳媒信息和傳媒文化的能力，幫助他們正確辨別、選擇、理解傳媒信息并判斷其復(fù)雜的內(nèi)涵和性質(zhì)；三是培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確健康的傳播觀念，主動抵制不良內(nèi)容的流傳，凈化校園文化空氣；四是增強大學(xué)生創(chuàng)制信息、回應(yīng)傳媒的能力，讓他們懂得如何利用傳播為自我和發(fā)展社會服務(wù)。作為一種新教育主張和問題疏導(dǎo)解決手段，媒介素養(yǎng)教育對建設(shè)和管理高校校園文化有其獨特的作用。

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2現(xiàn)階段傳媒藝術(shù)教育問題認識

在高校擴招后，傳媒藝術(shù)類專業(yè)即面臨著與其他專業(yè)類似的共性問題，如盲目擴招、師資力量不足，培養(yǎng)方案不成熟、缺乏培養(yǎng)特色等，也有傳媒藝術(shù)類專業(yè)特有問題。

2.1傳媒藝術(shù)人才輸出與市場人才需求脫節(jié)

在教育部《2014年普通高等學(xué)校本科（基本）專業(yè)目錄》中，融合傳媒藝術(shù)專業(yè)的一級學(xué)科“戲劇影視學(xué)”設(shè)定11個專業(yè)：表演、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、錄音藝術(shù)、播音主持藝術(shù)、動畫、影視攝制等。很多高校習(xí)慣了過去單一專業(yè)下的慣性培養(yǎng)模式，對于部分專業(yè)的掌控?zé)o所適從或者有心無力。國外高水平藝術(shù)院校在因材施教把握、師資力量配備、學(xué)生培養(yǎng)模式、與人才市場對接方面均有成熟的經(jīng)驗，學(xué)生在掌握扎實專業(yè)知識的同時，能夠通過就業(yè)市場準確對接。國內(nèi)很多院校仍沿用以往固定的專業(yè)模式授課，對專業(yè)的理解和建設(shè)不夠，缺乏因材施教，對學(xué)生的個性引導(dǎo)不足，數(shù)字技術(shù)和新的教育理念引進遲緩，適應(yīng)新媒體和全媒體發(fā)展的新專業(yè)發(fā)展緩慢，用人單位難以在畢業(yè)生中找到專業(yè)對口、層次合適的學(xué)生，傳媒人才“供”與用人單位“需”之間出現(xiàn)鴻溝。

2.2學(xué)生“偏科”問題突出

許多院校按照一套固有培養(yǎng)方案，側(cè)重對藝術(shù)技能和實踐的培養(yǎng)，而忽視科技、人文、經(jīng)濟管理等跨學(xué)科知識的培養(yǎng)，學(xué)生藝術(shù)設(shè)計理念和傳媒操作生產(chǎn)過程或缺乏對于人文關(guān)懷“精神內(nèi)核”，或在綜合駕馭能力上顯得青澀，專業(yè)面過窄等問題使得人才規(guī)格在復(fù)合性、創(chuàng)新性上底氣不足。藝術(shù)類學(xué)生的英語考核有自己的學(xué)位考試為標準，整體難度和水平比普通專業(yè)低，導(dǎo)致傳媒藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生在閱讀外國作品和文獻時存在較大困難和障礙。傳媒藝術(shù)教育將藝術(shù)本體與人文、經(jīng)濟管理等其他學(xué)科相結(jié)合，豐富、充實傳媒教育內(nèi)容。

2.3需加強闡釋學(xué)術(shù)理論的力度

傳媒藝術(shù)發(fā)展不僅需要實踐，更依賴于理論構(gòu)筑。在全媒體時代，傳媒藝術(shù)的傳播新特性、精神性需要更為前沿、穩(wěn)健、扎實的學(xué)理透視。在電影與電視、傳播與藝術(shù)、新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合之中的各自性狀、交織可能都需要進行理論的探究[3]。探尋并準確把握傳媒藝術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律和理論根基，才能確保傳媒藝術(shù)教育的枝干和花葉不“長偏”。

3媒介融合發(fā)展視角下傳媒藝術(shù)教育轉(zhuǎn)型探析

媒介融合發(fā)展需要傳媒藝術(shù)教育順勢轉(zhuǎn)型。在藝術(shù)門類獨立以后，全媒體視角下的傳媒藝術(shù)教育應(yīng)圍繞戰(zhàn)略發(fā)展方向和市場需要進行轉(zhuǎn)型。

3.1走特色化發(fā)展之路

我國高等教育在實現(xiàn)擴招以后，出現(xiàn)學(xué)校盲目辦專業(yè)、缺少培養(yǎng)特色的問題。傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)應(yīng)緊跟傳媒業(yè)發(fā)展步伐，適時完善培養(yǎng)方案，建立因地制宜、尋求特色、注重服務(wù)社會、找準坐標、順應(yīng)時勢的實踐教學(xué)體系，通過產(chǎn)學(xué)研合作大力推進協(xié)同創(chuàng)新，向產(chǎn)學(xué)研三位一體的方向轉(zhuǎn)型。如重慶廣播電視集團與重慶工商大學(xué)的合作模式開啟了高校開辦傳媒藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的新篇章。重慶廣電集團與工商大學(xué)在校園實踐大樓內(nèi)共建500平方米專業(yè)、標準化演播廳，重慶電視頻道和欄目整體平移進重慶工商大學(xué)。多檔受當(dāng)?shù)厥忻裣矏鄣墓?jié)目在此生產(chǎn)，學(xué)生可全程參與節(jié)目的生產(chǎn)制作過程，而進駐高校的專業(yè)電視編導(dǎo)、記者通過定期講評會的形式，加強對學(xué)生專業(yè)教育。目前，已構(gòu)建起“記者編輯—教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)—學(xué)生頂崗實踐”三位一體的教學(xué)科研模式。通過師生在業(yè)務(wù)領(lǐng)域“角色實踐”形成產(chǎn)學(xué)研一體化格局，這種創(chuàng)新的教學(xué)模式開創(chuàng)了中國傳媒教育的先河。學(xué)生不僅可以通過現(xiàn)場的節(jié)目生產(chǎn)制作掌握專業(yè)知識，更能在這樣的平臺里面，領(lǐng)悟傳統(tǒng)媒體與新興媒體相互發(fā)酵、互補共生的內(nèi)在規(guī)律和外在價值，為全媒體背景下傳媒人才培養(yǎng)提供了范例。

3.2加快結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)和打造勇于創(chuàng)新、知識轉(zhuǎn)換能力強的復(fù)合創(chuàng)新型傳媒人才

在高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制不健全時，高校對于傳媒藝術(shù)人才的培養(yǎng)更應(yīng)該“冷思考”。在藝術(shù)門類下，如何結(jié)合學(xué)校自身優(yōu)勢和特色，促進專業(yè)布局平衡，如何做好學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)、就業(yè)能力實際考核、學(xué)生人文素養(yǎng)培育、跨學(xué)科專業(yè)教育等，都是需要深思的問題。在國家高度重視傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的機遇下，大力培養(yǎng)熟悉影視與新媒體傳播、掌握傳媒經(jīng)濟與管理、傳媒資本運營等人才，才能在未來社會中站穩(wěn)腳步。有財經(jīng)特色的高校，如重慶工商大學(xué)在對傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)的過程中，重視經(jīng)濟、管理類可能的貫穿和引進。在全媒體時代，懂得資本運營是學(xué)生踏入社會的競爭力。與單一知識結(jié)構(gòu)的記者、節(jié)目制作人、編導(dǎo)相比，具備綜合素質(zhì)的傳媒“職業(yè)經(jīng)理人”對于未來市場的駕馭和把控能力更高一籌。

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一、技術(shù)融合與全能文化。媒介融合首先體現(xiàn)在技術(shù)領(lǐng)域的融合，媒介融合最根本的社會背景是數(shù)字新技術(shù)的發(fā)展和成熟，新一代數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)、廣播技術(shù)的飛速發(fā)展成為媒介融合的直接推動力。因此，媒介融合呈現(xiàn)出明顯而突出的技術(shù)特征。在媒介融合的時代背景下，不同媒介的競爭與融合，表現(xiàn)出多元文化的技術(shù)性特征與全能性特點。它不僅能代表大眾文化的特質(zhì)，也包含著精英文化、世俗文化、高雅文化與娛樂文化的精髓，從而呈現(xiàn)出一種全能文化的形態(tài)。

二、集中生產(chǎn)與公民寫作。融合的媒介要求不同種類的傳播媒介從各自獨立運行向整體聯(lián)動發(fā)展，這樣可以最大限度地降低運行成本，這標志著一種新的傳播模式“融合新聞”誕生了。融合新聞主要特點是將多種不同傳播媒介的新聞活動進行整合，利用多種媒體和多種平臺的方式開展新聞的傳播。媒介融合在內(nèi)容的集中生產(chǎn)方面，一方面表現(xiàn)在媒介機構(gòu)的聯(lián)動合作，另一方面則表現(xiàn)為內(nèi)容生產(chǎn)的公民自媒體寫作。

三、內(nèi)容融合與平臺融合。媒介融合的途徑有很多種，綜合起來可以包括內(nèi)容和平臺兩個方面的融合。從內(nèi)容的表現(xiàn)形式上來看，包括文字、聲音、圖畫、影像等等；從傳播平臺和載體上來看，則包括報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機等媒體上的內(nèi)容。

融媒背景下媒介素養(yǎng)教育的目標

媒介融合的時代特征要求新聞傳播活動要具有跨多種媒體的編采能力，比如，報刊與互聯(lián)網(wǎng)的文字撰寫、電視節(jié)目的采編錄制、新聞欄目的組織編導(dǎo)等；在媒介融合的機構(gòu)框架中既能關(guān)照全局、協(xié)同合作，又能夠從自身特色出發(fā)做好信息的傳播。這些新的變化和要求都給我們的媒介素養(yǎng)教育提供了轉(zhuǎn)變和調(diào)整的方向和目標。

一、融媒專業(yè)技能。媒介融合是不同傳播媒介的重組或者說是整合，交融與互動，是不同傳播載體在信息的采、編、播、發(fā)的全面合作。它大大改變了傳統(tǒng)意義上，新聞傳播活動的流程，成為一種全方位、多媒體、融和式的新聞生產(chǎn)模式。也就是不同的媒體集合在一個傳播工作平臺上，統(tǒng)籌兼顧，資源共享，根據(jù)各自傳播特性和受眾需求特點對新聞信息進行采制加工，完成不同的信息產(chǎn)品，最后通過與之相適應(yīng)的傳播渠道傳遞給大眾。這種革命性的生產(chǎn)方式的變革使新聞信息的傳播活動呈現(xiàn)出閑的特點：也就是新聞傳播的主體由專門的新聞工作者獨家壟斷發(fā)展變化為職業(yè)人員與普通民眾的共同分享；新聞編采流程由以單一媒體獨立采編傳播為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥萍计脚_為整合的、多種媒介的“新聞信息與服務(wù)提供系統(tǒng)”；新聞報道形態(tài)由線性平面化轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw式、全方位的狀態(tài)。

新聞記者頁不可能再如過去一樣只為某一類型媒介提供新聞信息，而是要同時照顧到各種不同的媒體：包括報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體。在內(nèi)容形態(tài)上也不能只提供單一的信息形態(tài)，而是要求記者能運用圖文音響等多種形態(tài)的信息為大眾傳媒和受眾工作，為傳媒集團之中的多個媒體數(shù)據(jù)庫服務(wù)。

二、復(fù)合式知識結(jié)構(gòu)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)達、新媒體的迅速發(fā)展，新聞線索來源渠道劇增，特別是在自媒體條件下，公民新聞的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)媒體的壟斷優(yōu)勢不再，在就要求傳統(tǒng)媒體必須有更專業(yè)的角度、更廣闊的視野、更深入的探究才能吸引受眾。另外，媒介融合時代的編輯、記者還必須善于從受眾的視角出發(fā)，對新聞信息作更為深入淺出的解讀，使新聞的易受性大大提高，盡力降低受眾在接受信息時的時間和精力支出。

這些都要求新聞工作者具有復(fù)合式縱深知識結(jié)構(gòu)。努力構(gòu)建自己的知識體系，完善知識儲備，特別要關(guān)注現(xiàn)實社會，關(guān)注國計民生，才可能受到新傳媒受眾的認可和歡迎。

三、多媒體思維方式。媒介融合時代信息呈現(xiàn)傳播多渠道、多平臺特點，同樣的新聞信息可以利用多種不同的渠道和平臺進行傳播和，所以，媒體從業(yè)人員必須一種全媒體的思維方式。

從信息的發(fā)源地開始，新聞記者考慮內(nèi)容與形式的配合，也就是什么樣的信息適合什么樣的載體。同時還要對傳播效果給以更多的關(guān)注，以便更好的改進報道，最大限度的提高不同媒介形式的傳播效果。

綜上所述，傳媒生態(tài)環(huán)境的嬗變，迫使新聞傳播教育改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方式，而這種改變最終將引發(fā)整個傳媒格局的蛻變。在這種彼此息息相關(guān)、牽一發(fā)而動全身的境況中，我們看到整個傳媒發(fā)展環(huán)節(jié)鏈條的聯(lián)動，彼此互為環(huán)境，相互作用。關(guān)于媒介融合境況下的新聞傳播教育，理念、目標和對策仍有巨大的探討空間。

參考文獻：

[1]媒介融合下新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的變革李紅祥文教資料 2012-02-05

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一、電視新聞評論節(jié)目進行品牌管理的重要性

隨著全球經(jīng)濟高速發(fā)展，中國加入WTO組織后，電視媒體的市場競爭愈演愈烈。同時隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，媒介融合發(fā)展形式日益突出，傳媒業(yè)的生存發(fā)展環(huán)境也在悄悄改變，情況不容樂觀。

首先，國際媒體積極開發(fā)并且占領(lǐng)中國媒體市場，許多國外傳媒巨頭在中國落地生根，控制掌握電視傳播的許多渠道，例如：默多克的星空傳媒，該集團掌握了九個中國頻道。

其次是國內(nèi)不同類型媒體之間的良性競爭。網(wǎng)絡(luò)媒體，戶外媒體分割著電視傳媒的市場地位，也分割著電視媒體的廣告收益，同時它們也擁有了越來越多的受眾。最后，是國內(nèi)電視媒體之間的良性競爭。區(qū)域城市媒體相繼上星，瓜分著全國市場，比如，湖南衛(wèi)視、東方衛(wèi)視的突起，憑借著在娛樂節(jié)目上的創(chuàng)新優(yōu)勢成為一線衛(wèi)視。

在這種競爭市場的背景下，電視新聞評論節(jié)目發(fā)展面臨著難以解決的困境。

首先，話語壟斷權(quán)由媒體掌握被打破，觀眾能夠自由參與媒體評論。隨著博客、微博、論壇、貼吧等新的媒體平臺的建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)，觀眾能夠自由表達出個人態(tài)度，各種言論交匯，異見紛呈，改變了過去傳統(tǒng)媒介主導(dǎo)輿論聲音的壟斷權(quán)。

其次，電視新聞評論節(jié)目運行模式達不到時效性的標準，信息有所遲滯。當(dāng)微博平臺出現(xiàn)后，新聞事件的發(fā)生與報道趨于“零時差”，網(wǎng)民能夠第一時間根據(jù)微博的轉(zhuǎn)載、跟帖了解事態(tài)進程，而電視評論節(jié)目要多事件進行評論和報道，需要安排一段時間才能進行，出現(xiàn)了信息的遲滯性，進而引發(fā)自身生存危機。

最后，媒介融合背景下的電視媒體的經(jīng)營機制造成新聞評論節(jié)目地位有所降低，正是因為競爭激烈，媒體商業(yè)化步伐逐漸將經(jīng)營機制轉(zhuǎn)向收視率，一般電視臺會迎合觀眾的口味安排選秀節(jié)目、娛樂節(jié)目、相親節(jié)目，從而新聞評論節(jié)目的地位逐漸降低。

除此之外，新聞評論節(jié)目還缺乏專業(yè)的人才，新聞評論節(jié)目重點在于評論，在于從睿智、縱觀全局的角度上，給觀眾呈現(xiàn)出一個有深度的評析，但現(xiàn)如今的評論員評論態(tài)度曖昧，總是似是而非。面臨這些問題，解決的最好辦法就是通過塑造優(yōu)秀的電視新聞評論節(jié)目內(nèi)容的品牌形象，提高評論信息在觀眾心目中的實際價值，引入品牌的概念，賦予電視新聞評論節(jié)目鮮明的品牌形象，是應(yīng)對傳媒行業(yè)競爭的必要措施。

二、電視新聞評論節(jié)目的品牌塑造